高中英语语法篇 定语从句 试讲
定语从句试讲10分钟
定语从句试讲10分钟定语从句是在句子中作定语的从句，用于修饰句子中的名词或代词。
在10分钟的试讲中，我们可以先介绍定语从句的定义和功能，然后讲解定语从句的引导词、结构以及注意事项。
一、定语从句的定义和功能1. 定语从句是修饰名词或代词的从句，限定或补充其所修饰的词的意义。
2. 定语从句可以修饰人、事、物等，用于提供进一步的信息和详细描述。
3. 定语从句可以是限制性的，也可以是非限制性的。
二、定语从句的引导词定语从句的引导词包括关系代词和关系副词。
1. 关系代词：who, whom, whose, which, that。
2. 关系副词：when, where, why。
三、定语从句的结构定语从句的结构包括关系词和从句。
1. 关系词在定语从句中担任句子成分。
2. 关系词引导的定语从句可以放在被修饰词的前面或后面。
3. 非限制性定语从句用逗号与主句分开。
四、定语从句的注意事项1. 当关系代词在定语从句中作宾语时，可以省略。
2. 关系代词who, whom, which可以有所指和不指，而关系代词that只能有所指。
3. 当关系代词在定语从句中位于介词后时，只能用whom或which，而不能用that。
4. 关系词后的动词形式应与先行词在逻辑上所表示的意义相一致。
五、练习题1. This is the book ___________ I bought yesterday.2. The boy ___________ father is a doctor is very smart.3. The car, ___________ is very expensive, belongs to my friend.4. The reason ___________ she gave for being late was not reasonable.5. The person ___________ I love most is my mother.六、总结通过本次试讲，我们了解了定语从句的定义和功能，掌握了定语从句的引导词、结构以及注意事项。
试讲高中---定语从句整理版
高中定语从句详细讲解〔一〕定义及相关术语1．定语从句：修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。
2．先行词：被定语从句修饰的词叫先行词。
位置关系：先行词+定语从句〔关系词+其他成分〕，定语从句一般紧跟在它所修饰的先行词之后。
3．关系词：引导定语从句的词叫关系词，关系词有关系代词和关系副词。
关系代词：that, which, who, whom, whose, as等；关系副词：when, where, why等。
关系词通常有以下三个作用：A、引导定语从句；B、代替先行词；C、在定语从句中担当一个成分。
〔二〕关系代词引导的定语从句1．who 指人，在定语从句中作主语。
The boys who are playing football are from Class One. 正在踢足球的男孩是一班的。
2．whom 指人，在定语从句中做宾语，常可省略。
Mr Liu is the person ( whom ) you talked about on the bus. 刘先生就是你们在公共汽车上谈论的那个人。
3．Which 指物，在定语从句中做主语或宾语，做宾语时常可省略。
Football is a game which is liked by most boys. 足球是大多数男孩所喜欢的运动。
4.That 指人时，相当于who 或whom；指物时，相当于which.。
在定语从句中作主语或宾语，作宾语时常可省略。
Yesterday I received a letter that / which came from Australia. 昨天我收到了一封来自澳大利亚的信。
5．Whose 通常指人，也可指物，在定语从句中做定语。
I visited a scientist whose name is known all over the country. 我拜访了一个全国知名的科学家。
注意情况：一．只用that不用which和whom的情况1．当先行词是everything, anything, nothing (something 除外), all, none, few, little, some等不定代词，如：All that can be done has been done. 所有能做的都做好了。
定语从句英文试讲
定语从句英文试讲定语从句英文试讲定语从句英文试讲方法一：用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。
及物动词后面无宾语，就必须要求用关系代词；而不及物动词则要求用关系副词。
例如：This is the mountain village where I stayed last year.Ill never forget the days when I worked together with you.判断改错（注：先显示题，再显示答案，横线；用不同的颜色表示出。
）（错） This is the mountain village where I visited last year.（错）I will never forget the days when I spent in the countryside.（对）This is the mountain village （which）I visited last year.（对）Ill never forget the days （which）I spent in the countryside.习惯上总把表地点或时间的'名词与关系副词 where, when联系在一起。
此两题错在关系词的误用上。
方法二：准确判断先行词在定语从句中的成分（主、谓、宾、定、状），也能正确选择出关系代词/关系副词。
例1. Is this museum ___ you visited a few days age?A. whereB. thatC. on whichD. the one例2. Is this the museum ____ the exhibition was held.A. whereB. thatC. on whichD. the one方法二：介词+关系词定语从句1)介词后面的关系词不能省略。
2)that前不能有介词。
3)某些在从句中充当时间，地点或原因状语的介词+关系词结构可以同关系副词when 和where 互换。
高中英语定语从句十分钟试讲.docx
高中英语定语从句十分钟试讲高中英语定语从句十分钟试讲一、引言（100字）定语从句在英语学习中占据重要地位，对于学生的阅读理解和写作能力有着深远的影响。
今天我将带来一堂关于高中英语定语从句的小课，通过简单的例子和互动活动，帮助同学们更好地理解和运用定语从句。
二、概念解释与例子（200字）定语从句是一个修饰名词的从句，在句中充当定语的作用。
我们可以通过引导词来引导定语从句，如关系代词who, which, that和关系副词when, where, why等。
让我们通过几个例子来加深理解：1. The man who is standing over there is my teacher.那个站在那边的人是我的老师。
2. This is the book that I borrowed from the library.这本书是我从图书馆借的。
3. The place where we met for the first time is now a shopping mall.我们第一次见面的地方现在是一个购物中心。
三、定语从句的使用方法（300字）在句子中引入定语从句时，需要注意以下几点：1. 关系代词的使用：- who用于指人，作主语或宾语；- which用于指物，作主语或宾语；- that可以指人或物，作主语或宾语。
2. 关系副词的使用：- when用于时间，修饰表示时间的名词；- where用于地点，修饰表示地点的名词；- why用于原因，修饰表示原因的名词。
3. 定语从句的位置：- 在句中作定语的从句一般紧跟在被修饰名词之后。
四、练习与互动（200字）为了加深大家对定语从句的理解，我们将进行一些练习与互动活动。
1. 请同学们根据括号中的提示翻译下列句子：- The girl (who/that plays the piano) is my sister.（括号中选择who或that）- The reason (why/which) I like this movie is its interesting plot.（括号中选择why或which）2. 在下列句子中找出定语从句，并指出其在句中的成分：- The house that stands at the corner is very old.- July 13th is the day when we celebrate National Day.五、定语从句的错误常见问题及纠正方法（200字）在学习定语从句时，同学们经常会犯一些常见的错误。
定语从句如何试讲教学教案
定语从句如何试讲教学教案教案标题：定语从句如何试讲教学教案教学目标：1. 理解定语从句的定义和作用。
2. 能够区分定语从句和其他句子成分。
3. 掌握定语从句的构成和使用方法。
4. 能够正确运用定语从句来描述人或物。
教学重点：1. 定语从句的定义和作用。
2. 定语从句的构成和使用方法。
教学难点：1. 区分定语从句和其他句子成分。
2. 运用定语从句来描述人或物。
教学准备：1. 教师准备：PPT、教案、黑板、白板、笔、课堂练习题。
2. 学生准备：教材、笔、纸。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师用PPT展示一些句子，其中包含定语从句，引起学生的兴趣。
2. 教师提问学生对定语从句的了解程度，并引导学生回顾定语从句的定义和作用。
Step 2：讲解定语从句的构成和使用方法（15分钟）1. 教师通过PPT讲解定语从句的构成和使用方法，包括关系代词（that, which, who, whom, whose）和关系副词（where, when）的用法。
2. 教师通过例句和图示来说明定语从句的使用方法，帮助学生理解和记忆。
Step 3：区分定语从句和其他句子成分（10分钟）1. 教师通过PPT展示一些句子，要求学生判断其中是否包含定语从句，并解释判断的依据。
2. 教师提供一些练习题，让学生尝试区分定语从句和其他句子成分，并给予反馈。
Step 4：运用定语从句来描述人或物（15分钟）1. 教师提供一些描述人或物的句子，要求学生用定语从句来改写句子。
2. 学生进行小组讨论，互相检查和修改答案。
3. 学生展示自己的答案，并讨论不同的改写方式。
Step 5：巩固练习（10分钟）1. 教师提供一些练习题，要求学生根据提示完成句子，并用定语从句来描述人或物。
2. 学生独立完成练习题，并互相交流答案。
Step 6：总结和评价（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，并强调学生在运用定语从句时要注意的问题。
2. 教师评价学生的学习情况，并提供必要的指导和建议。
定语从句试讲高中教案模板
课时安排：1课时教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握定语从句的基本概念、种类和用法，并能正确运用定语从句修饰名词或代词。
2. 能力目标：学生能够通过分析句子结构，识别并理解定语从句，提高语法分析能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语语法的兴趣，培养良好的语法意识。
教学重点：1. 定语从句的基本概念和种类。
2. 定语从句引导词的用法。
3. 定语从句的语序和时态。
教学难点：1. 定语从句与主句之间的逻辑关系。
2. 定语从句中关系词的选择和用法。
教学准备：1. 教学课件2. 语法练习册3. 黑板和粉笔教学过程：一、导入新课1. 通过提问的方式，引导学生回顾名词性从句的相关知识。
2. 提出本节课的主题——定语从句，简要介绍定语从句的概念和作用。
二、新课讲解1. 定语从句的基本概念- 介绍定语从句的定义，即修饰名词或代词的从句。
- 强调定语从句的作用，即限定或说明先行词。
2. 定语从句的种类- 关系代词引导的定语从句：who, whom, whose, which, that。
- 关系副词引导的定语从句：when, where, why。
3. 定语从句引导词的用法- 介绍关系代词和关系副词的用法，包括先行词的选择、引导词的选择和位置等。
- 通过例句讲解关系代词和关系副词在定语从句中的具体用法。
4. 定语从句的语序和时态- 讲解定语从句中的语序和时态与主句的关系。
- 强调定语从句中时态的选用要符合逻辑和语境。
三、课堂练习1. 完成语法练习册中的定语从句练习题。
2. 学生相互检查答案，教师巡视指导。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调定语从句的基本概念、种类、引导词用法、语序和时态。
2. 提醒学生在日常学习中注意运用定语从句，提高英语表达能力。
五、布置作业1. 完成语法练习册中的相关练习题。
2. 预习下一节课的内容。
教学反思：本节课通过讲解、练习和总结的方式，使学生掌握了定语从句的基本概念、种类和用法。
高中英语试讲教案——定语从句
定语从句A t t r i b u t i v e C l a u s e之关系副词篇教学目标：掌握由关系副词引导的定语从句教学重点：定语从句中的关系副词why, when, where教学难点：关系词的选择授课对象：高三授课人姓名：王瑶教学过程一、定语从句相关基础知识1. 定语从句2. 定语从句结构：主句先行词+关系词+从句3. 先行词4. 关系词/引导词：连接/引导；做成分5. 关系词分类：关系代词 that,which,who, whom, whose →←从句中做主,宾,表,宾补；关系副词why, when, where →←从句中做状语二、定语从句之关系副词1. 关系副词why1 在从句中做原因状语,修饰从句谓语动词；先行词必须是表示原因的名词,常用的就两个reason, causee.g.1This is the reason why I didn’t come here.2why作关系词引导定语从句,先行词一定是reason/cause;但reason/cause是先行词时,关系词不一定就是why,可能是that/whiche.g. ①The reason ________ he gave me was unknown.②The reason ________ he didn’t attend the meeting was unknown.3如何选择关系词解题路径：区分关系代词和关系副词,分析从句中的成分,判断关系词在从句中充当的成分,从而判断是关系代词还是关系副词a. 通过翻译找准先行词b. 判断从句中的谓语动词是否及物;及物动词没有带宾语,说明关系词在从句中做宾语,因此是关系代词注意spend,visit是及物动词,give后可接双宾语<人是间接宾语,不能独立存在>,talk 是不及物动词4why引导的定语从句时,先行词可省略因此例句1可以改为：This is why I didn’t come here.小结：why引导的定语从句比较简单,记住reason和cause2. 关系副词when1 在从句中做时间状语,修饰从句谓语动词；先行词必须是表示时间的名词,常用的例如hour, day, year, time等e.g. 2 I never forget the day when we first met in the park.2 先行词是时间名词,关系词不一定是whene.g. ① The days ______ we spent in London is unforgettable.② The days ______ we stayed in London is unforgettable.小结：关系词when的用法,先行词是否为时间名词,分析从句句子成分;从句缺少时间状语用when, 缺少其他成分用that等即先行词是时间名词,关系词不一定是when关系词是when,先行词一定是时间名词3.关系副词where1 在从句中做地点状语,修饰从句谓语动词；先行词通常是表示地点的名词,常用的例如house, factory, palce等e.g. 3 I get out of the house where I was born.2 先行词是地点名词,关系词不一定是wheree.g. ① This is the town ______ I spent my childhood.② This is the town ______ I told you about.判断方法仍然是看关系词在定语中充当的成分3where引导定语从句,先行词可能是隐含地点意义的抽象名词必须舍我其谁vs通常还有例外换句话说,where引导的定语从句,先行词不一定是表示地点的名词,但是这类名词隐含地点意义,通常是抽象名词,例如dream, case, point, stage, situation, occasion, business 等e.g. ①He has reached the point地步/程度______ a change is needed.that/which/where/who② Can you think out a situation 情况/情形_____ this phrase can be used.小结：a.确认关系词在从句中是否作状语,再确认先行词是否为地点名词b.谨记where引导的定语从句中可能出现“离谱”的先行词先行词是地点名词,关系词不一定是where关系词是where,先行词也不一定是地点名词三个关系副词中where用法最复杂4. 关系副词有how吗how 不可以作为表示方式的关系副词,在英语中若要表示方式,用以下四种句型1）the way +从句2the way that +从句3the way in which +从句4the manner that +从句e.g. 4 I don’t like ______ you speak to her.A the wayB the way in thatC the way whichD the way of whichC whichD where三、四、造句要求:定语从句中至少再包含另外一个定语从句e. g. I’ll never forget the day when we first met in the park where is full of pandas whose eyes are black that is my sister’s favorite.。
高一英语定语从句试讲
高一英语定语从句试讲高一英语定语从句试讲高一英语定语从句都有哪些呢？我们不妨一起来看看吧！以下是店铺为您搜集整理提供到的高一英语定语从句内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！高一英语定语从句试讲一、什么是定语(Attributive) :aloyalfriend 形容词作定语awomanteacher 名词作定语a girlwith long hair介词短语作后置定语falling / fallenleaves 分词作定语定语从句在句中相当于一个定语的成分起修饰的作用。
二、定语从句的.构成：1）which/thata. Annawas wearinga hat.b.Itwas too dirty.定从： Annawas wearing a hatwhich/thatwas too dirty. （主语）安娜戴了一顶很脏的帽子。
a.The hatwas too dirty.b. Anna was wearinga hat定从：The hatthat/ whichAnna was wearing was too dirty.（宾语）安娜戴着的那顶帽子太脏了。
2). who/whoma. I meta boy.b. Theboy can speak three languages.定从： I met a boy who can speak three languages.（主语）我见到了一个能说三种语言的男孩儿。
a. Theboy can speak three languages.b. I met a boy.定从：The boy whom/ who I met can speak three languages.(宾语）我见到的男孩儿能说三种语言。
3. whosea. We saw some people.b. Their arms had broken.定从： We saw some people whose arms had broken.我们看见了一些手臂受了伤的人。
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They lived in a house which was built by Tom’s father.
That is the pen (which) I lost yesterday.
（5）由whose引导的定语从句。 关系代词whose是who的所有格，在从句
中作主语，既可指人，又可指物。例如：
高中英语语法篇 ——定语从句
The attributive clause
授课教师：姜洋
考点直击
定语从句是英语学习的重点和难点，也是高考的重点和 热点。重点注意以下几个方面：
1. 定语从句的种类和常见关系词的用法。 2. that引导的定语从句和同位语从句等名词性从句的区别。 3. “介词+关系代词”引导的定语从句的用法。 4. which，as引导的非限制性定于从句的的用法及区别。 5. 关系副词引导的定语从句与状语从句的区别。 6. 定语从句与强调句式和名词性从句的辨析。
引导词在从句中担任的成分 主语、宾语、表语 定语 状语 主语、宾语、表语 定语 宾语、表语 主语、宾语、表语
注意：关系代词which ,as可以指代整个句子，在从句中作主语、 宾语、表语。定语从句中关系词的选择依据有两个：一是看先行 词是人还是物，二是看关系词在句子中担当什么成分。
二.关系词的用法
1. 关系代词的用法 （1）由who引导的定语从句 关系代词who只能指人，在从句中作主
语和宾语。例如：
It is about a young man who was called Tom.
The man who is shaking hands with my father is a policeman.
（2）由whom引导的定语从句 关系代词whom只能指人，是who的宾格，
在句中作宾语，口语中常省略。例如：
Jane was the girl whom Tom loved.
Mrs Smith (whom) you met yesterday is a friend of mine.
（3）由that引导的定语从句。 关系代词that在定语从句中既能作主语
Tom mname of which) was Jane.
The End Thank You!
Tom’s father. It was an old house where Tom was
born. Tom liked to write stories and Jane loved all the stories that Tom wrote. They had 5 children, of whom 3 were boys. The children were very clever, which made Tom very happy. All the children went to college, as their parents expected.
They rushed over to help the man whose car had broken down.
Nobody wants the house whose roof has fallen in.
提示：“whose+名词”这一结构在定语从句 中既能作主语，又能宾语，whose的先行词 常用来指人，但有时也用来指具体事物和抽 象概念，这时可以与of which结构互换，次 序是“名词+of which”。例如：
A Short Story
I will tell you a story that is very interesting. It is about a young man who was called Tom.Tom married a girl whose name was Jane. Jane was the girl whom Tom loved. They lived in a house which was built by
，又可作宾语；即可指人，又可指物。例如：
I will tell you a story that is very interesting.
The book that is on the desk was written by my grandfatrher.
（4）由which引导的定语从句。 关系代词which一般指物，在从句中作
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一.基本概念
1. 定语从句 在复合句中作定语，修饰名词或代词的
从句叫定语从句。 2. 先行词
被定语从句所修饰的名词或代词。 3. 关系代词和关系副词
定语从句的引导词。并在句子中充当句 子成分。
关系词的使用情况
先行词 物
人 人、物
引导词/关系词 that,which whose
when,where,why who,that whose whom that