安全生产知识培训教案
安全生产培训教案
安全生产培训教案一、培训目的。
安全生产是企业发展的基石，也是保障员工生命安全和健康的重要举措。
因此，开展安全生产培训是每个企业的责任和义务。
本次培训旨在加强员工对安全生产的认识，提高安全意识，规范操作行为，减少事故发生，确保生产过程安全稳定。
二、培训内容。
1. 安全生产法律法规及政策要求。
了解国家安全生产法律法规和相关政策要求，明确企业安全生产的基本法律责任和义务，确保企业安全生产工作合法合规。
2. 安全生产基本知识。
掌握常见安全事故类型及其防范措施，了解企业生产过程中的安全隐患，掌握应急处理方法，提高员工自救和互救能力。
3. 安全操作规程。
学习企业安全操作规程，掌握设备操作流程、安全操作要点和注意事项，确保生产过程中的安全操作。
4. 事故案例分析。
分析近年来发生的安全事故案例，总结事故原因及教训，引以为戒，避免类似事故再次发生。
5. 安全生产意识培养。
通过安全教育和安全知识竞赛等形式，提高员工的安全生产意识，培养员工自觉遵守安全操作规程的习惯。
三、培训方法。
1. 专题讲座。
邀请安全生产专家进行专题讲座，介绍安全生产的重要性、法律法规要求和实际操作技巧，提高员工的安全意识。
2. 实地演练。
安排员工进行实地演练，模拟常见安全事故场景，让员工学会正确的应急处理方法，提高应对突发事件的能力。
3. 知识竞赛。
通过安全知识竞赛的形式，检验培训效果，激发员工学习的积极性，增强安全知识的记忆和应用能力。
四、培训效果评估。
1. 考试评估。
定期组织安全生产知识考试，评估员工对安全生产知识的掌握程度，及时发现并纠正安全知识的薄弱环节。
2. 实际操作评估。
对员工进行实际操作技能的评估，检验员工在实际操作中是否能够严格遵守安全操作规程，确保安全生产。
3. 反馈意见。
收集员工对培训内容和方式的意见和建议，不断改进培训方案，提高培训效果，确保培训取得实际成效。
五、培训总结。
本次安全生产培训旨在提高员工对安全生产的重视程度，增强员工的安全意识和自我保护能力，确保企业生产过程的安全稳定。
安全生产常识培训讲义
安全生产常识培训讲义一、安全意识培训1. 安全意识是企业安全生产的基础和前提，每位员工都应当具备安全意识。
安全责任人要通过不定期的培训和教育活动，提高员工的安全意识，增强他们的安全防范意识，使之成为一种自觉行为。
2. 员工应当了解企业的安全生产管理制度和规章制度，熟悉自己的安全操作手册，严格按照规章制度和操作手册的要求进行操作。
二、安全防范知识培训1. 员工应当了解工作场所的安全隐患和事故易发因素，增强危险预见和自我保护意识。
2. 员工应当了解常见的安全事故类型和发生原因，提高对各种安全隐患的识别和防范能力。
3. 员工应当了解应急疏散逃生知识和安全逃生通道的位置，能够熟练、快速、有序地进行安全逃生和自救。
三、安全操作技能培训1. 员工应当了解生产设备的操作要点和注意事项，熟练掌握设备的安全操作技能。
2. 员工应当了解化学品和危险品的相关知识和安全操作规程，严格按照规程进行操作，避免因操作不当而造成事故。
3. 员工应当了解作业保护措施和个体防护用品的使用方法，正确佩戴和使用，确保自身安全。
四、安全管理制度培训1. 员工应当了解企业的安全管理制度和规章制度，熟悉安全责任人和安全管理员的职责和权限，主动配合安全管理工作。
2. 员工应当了解事故隐患排查和整改的流程和要求，发现隐患要主动报告，配合整改，避免隐患转化为事故。
3. 员工应当了解安全奖惩制度，遵守安全规章制度，积极参与安全管理，防止违章违纪行为。
五、安全生产知识宣传安全责任人应当定期组织安全知识宣传活动，通过安全警示栏、安全演练等形式，向员工传达安全生产知识，及时通报安全事故案例，引导员工形成正确的安全观念和行为习惯。
结语安全生产是企业的生命线，是每个员工的责任和义务。
安全责任人要加强对员工的安全生产常识培训，不断提高员工的安全生产意识和能力，确保企业的安全生产目标得到有效实现。
更要重视平时的隐患排查和整改工作，增强事前防范能力，切实做到“安全生产，人人有责”。
安全生产基本知识培训教案
安全生产基本知识培训教案一、教案简介本教案旨在帮助学员了解和掌握安全生产的基本知识，提高安全生产意识，防范生产安全事故的发生。
通过学习，使学员掌握国家安全生产法律法规、安全生产责任制、安全生产管理措施、事故应急预案等方面的知识。
二、教学目标1. 使学员了解国家安全生产法律法规体系及主要内容。
2. 使学员掌握安全生产责任制的内涵和要求。
3. 使学员了解安全生产管理措施，提高安全生产管理水平。
4. 使学员学会编制和实施事故应急预案，降低事故损失。
三、教学内容1. 安全生产法律法规：介绍我国安全生产法律法规体系，重点讲解《安全生产法》、《矿山安全法》、《消防法》等主要法律法规。
2. 安全生产责任制：阐述安全生产责任制的概念、内涵和要求，分析安全生产责任制的落实和考核。
3. 安全生产管理措施：介绍安全生产管理措施的种类，如安全技术措施、组织措施、经济措施等，重点讲解安全技术措施的实施和评价。
四、教学方法1. 讲授：讲解安全生产法律法规、安全生产责任制、安全生产管理措施、事故应急预案等内容。
2. 案例分析：分析生产安全事故案例，使学员了解事故发生的原因、教训和应对措施。
3. 小组讨论：分组讨论安全生产问题，提高学员的参与度和思考能力。
4. 情景模拟：模拟生产安全事故现场，让学员亲身参与事故处理，提高应对事故的能力。
五、教学评估1. 课堂互动：评估学员在课堂上的发言和参与程度。
2. 案例分析报告：评估学员对生产安全事故案例的分析能力。
3. 小组讨论报告：评估学员在小组讨论中的表现和成果。
4. 情景模拟演练：评估学员在模拟事故处理中的应对能力和团队协作精神。
教学课时：共计24课时（每课时45分钟）教学对象：企业从业人员、安全生产管理人员、安全生产监督部门工作人员等。
六、教学内容5. 事故调查与处理：介绍生产安全事故的调查处理程序，包括事故报告、现场保护、事故调查、事故分析、事故处理和事故教训等。
6. 安全生产标准化：讲解企业安全生产标准化建设的意义、内容和方法，重点阐述安全生产标准化评审和持续改进。
安全生产知识培训教案
一、教案简介教案名称：安全生产知识培训教案章节：第一章安全生产概述教学目标：1. 使学员了解安全生产的基本概念、原则和目标。
2. 使学员掌握安全生产的管理体系和责任制。
3. 提高学员对安全生产重要性的认识。
教学内容：1. 安全生产的基本概念2. 安全生产的原则3. 安全生产的目标4. 安全生产的管理体系5. 安全生产的责任制教学方法：1. 讲授法：讲解安全生产的基本概念、原则和目标。
2. 案例分析法：分析安全生产管理案例，使学员更好地理解安全生产的重要性。
教学时间：45分钟教学评估：1. 课堂问答：检查学员对安全生产基本概念的理解。
2. 案例分析：评估学员对安全生产管理案例的分析能力。
二、教案简介教案名称：安全生产知识培训教案章节：第二章安全生产法律法规教学目标：1. 使学员了解我国安全生产法律法规体系的基本框架。
2. 使学员掌握主要安全生产法律法规的内容。
3. 提高学员遵守安全生产法律法规的自觉性。
教学内容：1. 我国安全生产法律法规体系的基本框架2. 主要安全生产法律法规的内容3. 安全生产法律法规的执行与监督教学方法：1. 讲授法：讲解我国安全生产法律法规体系的基本框架和主要法律法规的内容。
2. 讨论法：分组讨论安全生产法律法规的执行与监督。
教学时间：60分钟教学评估：1. 课堂问答：检查学员对我国安全生产法律法规体系的理解。
2. 小组讨论：评估学员对安全生产法律法规执行与监督的讨论效果。
三、教案简介教案名称：安全生产知识培训教案章节：第三章安全生产风险识别与评估教学目标：1. 使学员掌握安全生产风险识别的方法和技巧。
2. 使学员了解安全生产风险评估的基本原理和方法。
3. 提高学员对安全生产风险的控制能力。
教学内容：1. 安全生产风险识别的方法和技巧2. 安全生产风险评估的基本原理和方法3. 安全生产风险控制策略教学方法：1. 讲授法：讲解安全生产风险识别的方法和技巧以及风险评估的基本原理和方法。
安全生产教育培训(教案)
湖南省有色地质勘查局二四五队安全生产教育培训安全生产事关国家和人民利益，事关社会安定和谐，事关“以人为本”和谐社会的建立。
全国上下、政府各级对安全十分重视，但是近年来安全重特大事故频发，分析其原因，尽管客观是由于经济的迅速发展、改革的不断深化、施工队伍的变化、历史遗留问题的凸现，但需要注意的是，社会公众的安全技能缺乏、安全意识缺失也有很大关系。
因此，提高职工安全技能和全民安全意识是摆在我们面前的迫切需要。
安全生产培训教育作为安全生产基础管理的一项重要内容，是提高职工安全技能和全民安全意识的重要途径，是培养政治素质高、业务能力强安全管理队伍的重要手段。
一、关于安全生产的各项法律法规《安全生产法》对安全生产教育培训做出了明确规定：第二十条规定：“生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。
第二十一条规定：“生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。
未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。
”第二十二条规定：“生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全教育和培训。
”第二十三条规定：“生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。
特种作业人员的范围由国务院负责安全生产监督管理的部门会同国务院有关部门确定。
”第三十六条规定：“生产经营单位应当教育和督促从业人员严格执行本单位的安全生产规章制度和安全操作规程；并向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施。
”第五十条规定：“从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。
煤矿安全生产标准化培训教案
煤矿安全生产标准化培训教案1. 教育培训目的和意义：通过此培训，使学员了解煤矿安全生产标准化的重要性，增强安全生产意识，提升安全操作技能，预防和减少煤矿事故的发生。
2. 标准化安全生产的概念：标准化安全生产是指在煤矿生产过程中，依据国家和行业规定的标准，进行统一的管理和操作，实施各项安全生产措施，确保生产过程中不发生安全事故。
二、煤矿安全生产标准化培训内容1. 煤矿安全生产标准化的基本知识2. 煤矿安全生产标准化的相关法律法规3. 煤矿安全生产标准化的操作流程4. 煤矿安全生产标准化的风险控制和预防措施5. 煤矿安全生产标准化的应急预案和处置方法6. 煤矿安全生产标准化的监督检查和责任追究三、煤矿安全生产标准化培训方法1. 知识讲解：通过专家讲解形式，传授煤矿安全生产标准化的相关知识和操作技能。
2. 现场演示：利用实际生产场景进行演示，展示标准化安全生产的具体操作方法和注意事项。
3. 案例分析：结合真实事故案例，进行分析和讨论，引导学员深入了解安全生产标准化的重要性。
4. 视频教学：利用安全生产教育视频，展示标准化安全生产的实施过程和效果，增强学员的学习体验。
四、煤矿安全生产标准化培训评估1. 学员学习成绩的考核2. 学员对安全生产标准化的理解和掌握情况的评估3. 学员参与培训后的安全操作技能测试4. 学员对培训内容和方式的满意程度调查五、培训总结和展望以上培训教案旨在提升煤矿从业人员的安全意识和安全操作能力，进一步推动煤矿安全生产标准化工作的落实。
希望通过培训，能够促进煤矿生产全面、彻底的实现标准化管理，确保煤矿生产安全和稳定。
六、煤矿安全生产标准化培训实施1.前期准备在进行煤矿安全生产标准化培训前，需要进行充分的前期准备工作，包括确定培训课程内容、培训教材准备、培训场地和设备准备、培训教师的选拔和培训计划的制定等。
2. 培训教育培训教育是煤矿安全生产标准化培训的重要环节，培训内容应包括煤矿安全生产标准化的基本知识、相关法律法规、操作流程、风险控制和预防措施、应急预案和责任追究等方面的内容。
小学生安全生产培训教案
小学生安全生产培训教案教学目标：1. 了解安全生产的重要性；2. 掌握一些日常生活中的安全生产知识；3. 提高小学生的安全意识。
教学重点：1. 安全生产的概念和重要性；2. 日常生活中的安全生产知识。
教学难点：1. 如何培养小学生的安全意识；2. 如何让小学生了解安全生产的重要性。
教学准备：1. 知识讲解PPT；2. 日常生活中的安全生产图片；3. 安全生产常识卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）老师和学生进行简单的互动，引出安全生产的概念，并谈论安全生产在日常生活中的重要性。
二、讲解安全生产的概念和重要性（10分钟）通过PPT讲解，引导学生了解安全生产的含义和重要性，并与学生分享一些现实生活中的安全事故案例。
三、日常生活中的安全生产知识（15分钟）1. 老师与学生一起观看安全生产知识的图片，引导学生辨别图片中的安全和危险元素；2. 老师用卡片上的问题对学生进行小组讨论，如何在家中做饭时保持安全、如何在操场上保持安全等。
四、游戏互动（10分钟）老师组织学生进行小游戏，让学生在游戏中巩固所学的安全生产知识。
五、总结（5分钟）老师和学生一起复习今天学习的内容，强调安全生产的重要性，并鼓励学生在日常生活中要时刻注意安全。
六、作业布置（5分钟）布置相关的安全生产作业，让学生在家中继续学习和巩固所学的知识。
教学反思：本节安全生产培训课程内容贴近学生的生活实际，通过图片、游戏等形式增强了学生对安全生产的认识和学习兴趣。
学生们在课堂上表现积极，对课堂内容也有了很好的理解。
但在未来的教学中，可以增加一些现场演示或实践活动，让学生更加直观地感受到安全生产的重要性。
此外，还可以邀请相关领域的专业人士或者安全生产专家来进行讲解，让学生们从专业的角度了解安全生产的知识。
通过这种方式，可以提高学生对安全生产问题的认知和理解，同时也能够增强学生的安全意识。
另外，在课堂教学之外，学校还可以组织学生进行安全生产知识的实地考察活动，如参观工厂、消防站等，让学生亲身感受和了解生产场所及日常生活中的安全措施。
安全生产责任制培训教案
安全生产责任制培训教案一、培训目的：通过安全生产责任制培训，使员工深刻认识到安全生产责任制的意义和重要性，了解职责、权利和义务，提高责任意识和安全素养，从而避免和减少安全生产事故的发生。
二、培训内容：1.安全生产责任制的意义和重要性。
2.安全生产责任制的基本知识。
3.各级安全生产责任人的职责和权利。
4.安全生产责任人的义务和责任。
5.安全生产措施的落实和执行。
6.安全生产责任制的监督和检查。
三、培训方法：本次培训采用交互式授课和案例分析相结合的方式，通过参与互动、讨论和案例分析，使学员更好地理解安全生产责任制，增强其责任意识和安全素养。
四、培训重点：1.认识安全生产责任制，准确理解责任人应承担的职责，执行的权利和义务，确保员工的生命财产安全。
2.了解公司安全管理体系，熟悉相关制度和规章，建立安全生产责任制，确保公司的安全生产。
3.掌握应急管理知识，制定应急方案，做好应急管理工作，确保资产利益不受损失。
4.了解事故隐患排查方法和防范措施，建议提高隐患排查的标准，及时消除隐患，确保生产安全。
五、培训效果的评估：1.利用测试问卷等手段对培训效果进行评估。
2.通过检查、考核等手段，检验学员的掌握程度。
3.通过安全生产事故分析，评估安全生产责任制实施效果。
小结：安全生产责任制是企业安全生产的重要制度和措施，通过本次培训，相信学员已经了解贯彻落实安全生产责任制的重要性和必要性，学会了如何做好安全生产责任制的认识和执行，我们期望每位员工都能够勇于担当，诚信守法，落实责任，切实保障安全生产，为企业的可持续发展贡献自己的一份力量。
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四是全民安全素质还需进一步加强，全社会 安全文化基础薄弱，政府、企业、经营者 “以人为本”与经济建设协调发展的观念
要 真正树立，从业人员的安全意识和防范能 力也有待提高。
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三、对安全生产形势的思考和认识
除了深层次的根源外，事故高发的直接原因 还表现在： 安全法规的科学性和有效性有待提高 政府安全监管工作不到位（多方面原因） 安全投入明显不足（长期安全欠帐近千亿元） 事故查处力度不够（493号令出台）
空发达国家的约4倍。
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三、对安全生产形势的思考和认识
⑷ 对安全生产形式的思考
值得注意的是，事故高发是在全社会高度重视 安全生产工作的情况下发生的。 不得不思考的问题：
是全社会对安全生产的问题认识不够，还是政 府、经营者、部分从业人员安全生产意识不强？
是对事故的症结或原因认识不清，还是采取的 安全生产措施不力？
劳动条件，保护职工安全健康。
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安全目标管理：0457现代安全管理
1. 目标管理——事故为零
2. 全面管理：“四全”管理（全员、全过程、 全方位、全天候）
3. 规范管理：五项标准化为基础
① 安全法规，标准系列化
② 安全管理科学化
③ 教育培训正规化
④ 工艺设备安全化⑤ 安全卫生设施现代化来自但死亡人数为世界的15%。
煤矿事故——年死亡约5800人（仅具有规模 的企业统计），百万吨煤死亡率为5.86。
中国厚煤产量是世界煤炭产量1/5，死亡人数 是世界煤炭业总死亡人数4/5。
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三、对安全生产形势的思考和认识
治金百万吨钢死亡率是美国的20倍，是日本 的80倍。
特种设备事故发生率是发达国家的5-6倍。 民航重大事故是世界平均水平的近2倍，是航
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四、现代安全管理
发展的观念
事物是在不断向前发展的，安全管理工作 也应随着企业管理的进步而不断完善。
吸收新观念、新思想、新方法，在生产实 践中应用和改进，反过来促进安全管理有新 的发展。
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五、现代安全管理内容
一个企业要实现现代管理，首先要加强基础
性的管理工作。
代的效益、环境、安全与卫生的综合效果管理； 6. 变传统的被动、辅助、滞后的安全管理程式为现代
主动、本质、超前的安全管理程式； 7. 变传统的外迫型安全指标管理为内激型的安全目标
管理。（变次因素为核心事业）
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五、现代安全管理内容
安全生产的定义：是一种生产经营单位行为， 是指在组织生产经营活动的过程中，为避免 发生造成人员伤害和财产损失，而采取相应 的事故预防和控制措施的相关活动。
人身安全：消除危害人身安全健康的一切不 良因素，保障人们安全、健康、舒适地工作。
财产安全：消除损坏设备、产品和其他财产 的一切危害因素，保证生产正常进行。
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对象：人与设备 范围：一切生产经营单位的生产经营过
程。 目的：保证劳动者生命安全和健康，保
障财产安全。
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三、对安全生产形势的思考和认识
1. 对安全生产形势的认识 ⑴ 事故总趋势——上升 七.五期间共死亡41万,平均每年8万人 八.五期间共死亡46万,平均每年9万人 九.五期间共死亡50万多,平均每年10万人 十.五期间共死亡60万多,平均每年12万人 十一.五期间共死亡65万余,平均每年13万人
管理组织系统化 管理方法定量化 管理手段自动化 以人为核心的安全管理
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五、现代安全管理内容
1.现代化的管理思想（核心）树立五个观念：
a.尊重人、爱护人、关心人、依靠人、使人处于现代化 管理的中心位置的观念；
b.以最少的消耗，获得最大安全经济效益的观念；（人、 财、物事故损耗）
系统安全的管理方法
强调在安全生产上实行综合、全面、系统的管理； 强调人和环境、设备安全的有机联系；
在事故分析上着眼于起源事件、过程事件、 瞬时或重大的情况变化等前级事件，寻求事故发 生的背景原因； 强调将安全工作的重点从“事后追查”型转变为 “事前预测”型，并提出一系列事故预测方法； 强调安全信息的反馈和运用； 强调全员参加安全管理，全过程安全管理，全方 位安全管理，使企业生产过程达到最佳状态。
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二、安全生产基本概念
安全概念：是指人与物在其系统中规律运动 形式。即人员未受伤或死亡，财产未受到损 失的状态或条件。“无危则安，无缺则全”
人的符合客观规律的运动，控制不安全行为。 （三违）
物的符合客观规律运动，消除不安全状态
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二、安全生产基本概念
从静态观向动态观转变——实行动态管理， 实现持续改进；
从生命观向人权观转变——重视生命、健 康的综合权益。
思考：随着世界经济一体化趋势的发
展，企业安全生产行为规范必然与世界惯
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例接轨。
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三、对安全生产形势的思考和认识
站在人权的立场认识安全生产
生命权、健康权、安全权是最基本的人权。 保护劳动者生命安全与健康，做好安全生产工 作是重视人权，体现人权的最重要、最基本的 原则。劳工生命安全与健康是神圣不可侵犯的 权利。因此，作为一个管理者或责任者，要站 在人权的高度来认识安全生产工作。
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三、对安全生产形势的思考和认识
⑵ 事故给人们带来了灾难
近几年每年死亡约13万人，每天约380人死于 事故，平均每小时死亡16人。
因事故而造成的经济损失达2500亿元， 相当于国内生产总值（GDP）的2.5%左右。
伤残每年约70万人。
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三、对安全生产形势的思考和认识
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三、对安全生产形势的思考和认识
安全权是指员工免于职业危害（职业伤亡和 职业病）。满足员工安全权的要求是企业义不容 辞的义务。
一个企业有了安全并不意味着有了一切，但 是没有安全就没有一切。
思考：认识劳工安全权是人权的重要标准之 一。站在人权的立场，以人为本，建立应有的人 类情感，关注从业人员的生命安全与健康；生产 经营单位负责人应建立理性的情感观。
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五、现代安全管理内容
现代安全管理的意义和特点是将逐步实现
1. 要变传统的纵向单因素安全管理为现代的横向综合 安全管理；
2. 变传统的事故管理为现代的事件分析与隐患管理； （变事后型为预防型）
3. 变传统的被动的安全管理对象为现代的安全管理动 力；
4. 变传统的静态管理为现代的安全动态管理； 5. 变过去企业只顾生产经济效益的安全辅助管理为现
是微观（现场）、局部（行业或企业）的原因， 还是有深层次、全局性的根源。
我认为，相对重要的症结是上述各组问题的后者。
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三、对安全生产形势的思考和认识
深层次的根源分析
一 是在计划经济向市场经济转轨过程中，由 于涉及生产安全的许多深曾次的问题还远 未解决，适应市场经济体制要求的生产安 全支撑与保障体系尚未完成。比如安全生 产监管体制和安全生产运行体制就有待加 强和改善。
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五、现代安全管理内容
3.现代化的管理人才
没有现代化的人才，就谈不上现代化管理。 ① 应具有较高的业务、技术、文化知识 ② 有较丰富的施工、生产时间经验 ③熟练掌握现代安全管理技术和方法，进行实
际指导
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五、现代安全管理内容
4. 现代化管理方法
全面安全管理 安全目标管理（企业的目的和任务必须转化为目标） 安全检查表 事故树、事件树分析 网络计划技术 统计分析技术
一、培训目的
熟悉并能认真贯彻执行安全生产方针、政策、 法律、法规以及国家标准、行业标准
基本掌握本行业、本工作领域有关的安全分 析、安全决策、事故预测和防范等方面的知 识
熟悉安全管理知识，具有组织安全生产检查、 事故隐患整改、事故应急处理等方面的组织 管理能力
了解其他与本行业、本工作领域有关的必要 的安全生产知识与能力
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二是随着经济增长速度的加快和产业结构的 调整、工业规模扩张、工业就业人员急剧 增加，为安全生产带来许多新情况、新问 题。经济快速增长与生产基础薄弱的矛盾 日益突出，事故隐患和危害日益严重。
三是由于经济成分、经营方式、用工形式和 生活方式都呈现多元化，私营、个体企业 大量涌现，使安全管理及政府职能部门的 监督、监察的难度和复杂性加大。
浙江省
近几年因事故死亡每年约8800人左右， 平均每天约死亡24人。
平均每天经济损失达230万元。
本市
安全生产形势依然严峻，今年半年不到已完 成全年死亡指标。
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三、对安全生产形势的思考和认识
⑶ 与国外事故情况对比
事故多发，高居首位
道路交通事故——年死亡约10~11万人，平均 每天死亡300人，我国汽车占有量为世界的2%，
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四、现代安全管理
系统的观念：
指运用系统工程的原理、理论和方法来研 究、处理生产中的安全问题。把系统中相互 之间具有有机联系的各要素看成是一个整体。 企业生产过程中的一个安全问题往往牵涉到 许多生产环节和部门，错综复杂，相互渗透， 必须综合考虑与安全有关的各种因素。