人教版小学美术二年级上册《对折剪纸》教学设计
对折剪纸教学设计
一、学情分析
艺术来源于生活和自然，低年级段的孩子年龄小，好奇心重，对所有的事物都充满浓厚的兴趣，尤其善于观察生活中细微的东西，一花、一草、一虫、一叶甚至一串钥匙都能引发他们的兴趣，本课由几件具有中国文化特点的美术作品让学生欣赏、比较，继而展开丰富的联想，而画一半，剪一半却能得到对称的神奇效果对学生来说是一件非常有趣的活动。
二、教材分析
本课属于“造型•表现”领域，教师可引导学生把纸对折，剪出中心线两边完全一样的图形，然后拼贴并进行添画使其成为一幅完整的作品，在此过程中引导学生感受对称美，学习对称美，表现对称美，进一步了解对称在生活中的运用。
三、教学目标
【知识与技能】认识身边形式多样的对称造型，了解、感受对称美；掌握把纸对折，运用剪刀剪出对称图形，然后将其拼贴成画的制作方法。
【过程与方法】以谈话导入新课，通过欣赏有文化底蕴的对称图片，引发学生比较、思考，进而认识、了解对称，并寻找身边多样的对称造型；通过课堂讨论，引导学生自主探究如何能便捷剪出对称图形并创作出一幅画，提高学生的动手能力。
【情感态度与价值观】培养自主探究的学习能力和创造意识，体验设
计、动手的乐趣。
四、教学重点、难点及解决措施
教学重点：认识、了解对称及其对称给人的美感。
教学难点：制作对称美的图形，并创作出一幅画。
解决措施：教师先引导学生欣赏几幅比较经典的对称图片，让学生从感性中逐步加深对对称的理解，进而联想身边形式多样的对称造型，再引导学生思考如何快速制作对称图形的方法并拼贴成画。
整个过程循序渐进，顺理成章。
五、教学准备
教师准备：范画、工具材料及课件。
学生准备：彩纸、剪刀、胶棒。
六、课时：1课时（40分钟）
教学过程
一、导入新课
以谈话的形式导入新课。
师：今天，老师给小朋友们带来了几份礼物！
(教师展示2-3种对称作品。
)
脸谱、抓髻娃娃、蓝印花布
学生欣赏教师带来的作品，在轻松的氛围下进入新课学习。
出示实物作品或图片：京剧脸谱、抓髻娃娃、蓝印花布。
二、探索新知
1．认识、了解对称
（1）师：仔细观察,这三幅作品有何相同之处？
引导学生观察形象左右两边的外形、图案、颜色。
（2）你能用一个词来形容这种现象吗？
在学生进行了感性地观察、比较之后，本节课的“话题”—对称，自然而然地就被学生引发出来。
（3）看了这些实物,谁能按自己的理解说说到底什么是对称?
充分鼓励学生大胆说出自己的想法，老师适时引导。
（4）教师小结:中心线两边的外形、图案、颜色一样的图形就叫对称。
2.寻找生活中的对称物体
（1）师：生活中还有哪些物体也是对称图形？
风筝、眼镜、蝴蝶、剪刀等等，学生自由回答。
（2）老师小结：看来生活中的对称物体无处不在，随处可见。
3.表现对称图形
（1）师：美术学习中可以用哪些方法来表现对称图形？
（2）其中，哪一种方法既简便又快，效果又好？
（3）四人小组商量讨论：怎样在最快的时间里用剪贴的方法表现一个对称图形？可以请一位同学上台简单演示。
（4）老师小结，对有道理的方法给予肯定，引导学生说出将纸对折的方法来制作。
板书课题──对折剪纸
4.教师现场示范。
教师以钥匙为例，现场示范对折剪纸的方法，并随机板书基本步骤。
（播放示范制作视频替代也可）
基本步骤：
（1）对折画图形
一定要找对方向（在中心线的另一边画图形）
（2）剪出图形
（3）展开
三、能力反馈（学生动手实践）
作业要求：
用你刚刚学到的对折剪纸的方法，发挥自己的想象力，剪出一个与众不同的图形，也可以再拼贴成画。
欣赏教材P13学生作品。
作业步骤：
（1）将彩色纸多次对折；
（2）在纸上中心线旁边画出一半图形；
（3）再沿轮廓线剪下来；
（4）将作品展开粘贴在作业本中合适的位置上；
（5）在作业本空白处添画，使画面更完整。
教师巡视、指导，帮助学生顺利完成作业。
四、作业讲评
组织学生展示作业，引导学生进行自评、互评。
1.你觉得自己剪出的图形独特吗？
2.谁的作品设计得漂亮？为什么？
3.谁的画面最完整、色彩最丰富？为什么？
五、拓展延伸
了解对称在人们生活中的广泛运用。
展示图片：天坛、服饰、青铜器、厅堂的布置、门等。
教师总结、评价。
人教版美术二年级上册《第7课 对折剪纸》教学设计1
人教版美术二年级上册《第7课对折剪纸》教学设计1一. 教材分析《第7课对折剪纸》是二年级上册的美术课程，旨在让学生通过剪纸的基本技巧，创作出具有对称美的作品。
本课内容紧贴学生的生活实际，既能培养学生的审美能力，又能提高学生的动手能力。
教材中提供了多种剪纸图案，供学生参考和创作。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和动手欲望，他们对于剪纸这种传统艺术形式可能有一定的了解，但如何在剪纸中运用对称原理，创作出美丽的剪纸作品，对他们来说是一个挑战。
此外，学生可能对剪纸工具和材料的使用不太熟悉，需要在教学中进行指导。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的基本技巧和对称原理。
2.培养学生运用对称原理创作剪纸作品的能力。
3.增强学生的审美观念，提高学生的动手能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握剪纸的基本技巧和对称原理，创作出具有对称美的剪纸作品。
2.教学难点：如何引导学生运用对称原理，在剪纸创作中发挥创意。
五. 教学方法1.演示法：教师通过现场演示，让学生直观地了解剪纸技巧和对称原理。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，发现剪纸中的对称美。
3.实践法：学生动手实践，创作剪纸作品。
4.交流法：学生之间相互展示、评价，提高审美和创作能力。
六. 教学准备1.剪纸材料：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮擦等。
2.教学图片：各种剪纸作品图片。
3.教学视频：剪纸技巧和对称原理的演示视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种精美的剪纸作品，引发学生对剪纸的兴趣。
同时，教师简要介绍剪纸的历史和文化背景，为学生进入本节课的学习做好铺垫。
2.呈现（5分钟）教师呈现教学图片，引导学生观察剪纸作品中的对称美。
学生通过观察，发现剪纸中的对称规律，了解对称原理在剪纸创作中的应用。
3.操练（10分钟）教师现场演示剪纸技巧和对称原理，让学生在实践中掌握基本技巧。
学生跟随教师一起动手实践，创作出自己的剪纸作品。
4.巩固（5分钟）学生分组展示自己的剪纸作品，相互评价，提出改进意见。
二年级美术上册教学设计-《第7课 对折剪纸》人教版
二年级美术上册教学设计《第7课对折剪纸》人教版教学目标本课旨在让学生了解和掌握对折剪纸的基本技巧，通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学生对美术的兴趣和爱好。
同时，通过剪纸作品的创作，让学生体验美术创作的乐趣，提高学生的审美素养。
教学内容1. 了解对折剪纸的基本概念和特点。
2. 学习对折剪纸的基本技巧和步骤。
3. 通过实践活动，创作出具有个人特色的剪纸作品。
教学重点与难点重点1. 对折剪纸的基本技巧和步骤。
2. 剪纸作品的创作。
难点1. 对折剪纸的对称性和平衡性的把握。
2. 剪纸作品的创意和设计。
教具与学具准备1. 教具：剪纸示范视频、剪纸作品示例、PPT课件。
2. 学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、透明胶带。
教学过程第一阶段：导入1. 向学生介绍对折剪纸的基本概念和特点，引发学生的兴趣。
2. 展示一些剪纸作品示例，让学生初步感受剪纸的魅力。
第二阶段：学习剪纸技巧1. 播放剪纸示范视频，让学生了解对折剪纸的基本步骤和技巧。
2. 老师进行现场示范，讲解剪纸的注意事项和技巧要领。
3. 学生跟随老师一起进行剪纸练习，熟悉剪纸的基本操作。
第三阶段：创意剪纸1. 学生分组，每组选择一个主题，进行剪纸作品的创意设计。
2. 学生根据主题，进行剪纸作品的制作，注意剪纸的对称性和平衡性。
3. 老师巡回指导，解答学生在剪纸过程中遇到的问题。
第四阶段：作品展示与评价1. 学生展示自己的剪纸作品，分享创作心得。
2. 老师和学生一起评价作品，给予肯定和建议。
3. 选出优秀的作品，进行班级展示。
板书设计1. 板书《对折剪纸》2. 板书内容：对折剪纸的基本概念和特点对折剪纸的基本步骤和技巧剪纸作品的创意设计要点作业设计1. 作业内容：根据本节课学习的对折剪纸技巧，创作一幅剪纸作品。
2. 作业要求：作品要求对称性和平衡性，富有创意和设计感。
课后反思本节课通过实践活动，让学生了解和掌握了对折剪纸的基本技巧，培养了学生的动手操作能力和创新能力。
第7课 对折剪纸(教案)2023-2024学年美术二年级上册 -人教版
第7课对折剪纸（教案）2023-2024学年美术二年级上册 -人教版教学内容：本节课主要学习对折剪纸的基本方法，引导学生了解和掌握剪纸的对称美，通过动手实践，培养学生的观察力、创造力和审美能力。
课程内容涉及对折剪纸的基本技巧、图案设计、颜色搭配等方面，旨在让学生在愉快的氛围中感受美术创作的乐趣。
教学目标：1. 让学生了解对折剪纸的基本概念和特点，掌握剪纸的基本技巧。
2. 培养学生观察力、创造力和审美能力，提高学生的动手实践能力。
3. 引导学生发现生活中的对称美，激发学生对美术创作的兴趣。
教学难点：1. 对折剪纸的对称性和图案设计的创意性。
2. 学生在剪纸过程中可能出现的手部协调和剪刀使用安全问题。
教具学具准备：1. 教师准备：剪纸示范作品、剪纸模板、剪刀、彩纸、胶水、示范视频等。
2. 学生准备：剪刀、彩纸、胶水、铅笔等。
教学过程：1. 导入：通过展示剪纸作品，引导学生发现剪纸的对称美，激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍对折剪纸的基本概念、特点，讲解剪纸的基本技巧和注意事项。
3. 示范：教师现场示范剪纸过程，展示剪纸的步骤和技巧。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的剪纸作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调剪纸的对称美和创作过程中的注意事项。
板书设计：1. 第7课对折剪纸2. 内容：对折剪纸的基本概念、特点、技巧、注意事项等。
作业设计：1. 课后练习：学生根据课堂所学，独立完成一幅对折剪纸作品。
2. 拓展活动：鼓励学生尝试将剪纸作品应用于生活，如装饰家居、制作贺卡等。
课后反思：1. 教师反思：本节课的教学目标是否达成，教学过程中是否存在不足，如何改进。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的掌握程度，收集学生的意见和建议，为今后的教学提供参考。
本节课通过讲解、示范、实践、展示、评价等环节，让学生了解对折剪纸的基本方法和技巧，培养学生的观察力、创造力和审美能力。
二年级美术上册教案-第7课 对折剪纸-人教版
二年级美术上册教案-第7课对折剪纸-人教版一、前言剪纸是一项具有中华传统文化特色的手工艺术，它不仅能够培养孩子们的动手能力、创造能力和观察能力，还能使孩子们体验到民族文化的美感。
本节课我们将学习折纸技巧，通过对折剪纸的制作，让孩子们体验手工艺术的乐趣，培养孩子们观察、动手创造和耐心等综合能力。
二、教学目标1.了解剪纸的基本知识和制作工具；2.掌握对折剪纸的基本技巧；3.能够按照要求制作不同样式的对折剪纸；4.培养孩子们创造性思维和耐心。
三、教学准备1.班级制作对折剪纸所需的材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等；2.教师需要准备好PPT、课件和案例剪纸图等。
四、教学过程1. 导入通过PPT和课件展示中国传统民间艺术中的剪纸和对折剪纸。
2. 了解剪纸的基本知识让孩子们观察展示的各种剪纸样式，了解剪纸的基本知识和剪纸工具的使用方法。
3. 掌握对折剪纸的基本技巧教师现场演示如何折纸，让孩子们逐步掌握对折剪纸的基本技巧。
教师可以给孩子们讲解对折剪纸的基本方法，如如何将一个正方形的纸折成对角线并进行剪裁等等。
4. 制作对折剪纸教师根据教学大纲和学生的实际情况，设计不同的对折剪纸样式，并让孩子们按照要求制作对折剪纸。
学生可以自由发挥创意，制作出自己喜欢的对折剪纸样式。
5. 课堂展示由每个孩子轮流展示自己制作的对折剪纸，并分享自己的制作过程。
6. 教学总结教师对本节课所学知识和技巧进行总结，激发学生对民族文化和手工艺术的热爱，培养他们的创造性思维和耐心等综合能力。
五、教学评价1.学生的参与度和表现；2.学生的对折剪纸制作效果以及课程质量。
六、教学扩展为了提高孩子们的创造力和动手能力，可以将对折剪纸与其他手工制作工具结合起来，如：与过纸来玩、彩笔等手工材料一起使用，从而创造出新颖的手工制品。
人教 版二年级美术上册《第7课 对折剪纸》教学设计
教案：人教版二年级美术上册《第7课对折剪纸》教学设计教学内容：本课内容为人教版二年级美术上册第7课《对折剪纸》。
本课主要让学生学习对折剪纸的基本技巧，通过实践操作，培养学生对美术的兴趣爱好，提高学生的审美能力和动手能力。
教学目标：1. 让学生了解剪纸艺术的基本特点和表现形式，掌握对折剪纸的基本技巧。
2. 通过剪纸实践活动，培养学生动手操作的能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生独立思考、创新能力和团队协作精神，激发学生对美术的热爱。
教学难点：1. 对折剪纸的技巧和对称美的表现。
2. 学生创新能力和审美观念的培养。
教具学具准备：1. 教师准备剪刀、彩纸、浆糊等剪纸工具和材料。
2. 学生自备剪刀、彩纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些剪纸作品，引导学生欣赏和观察，让学生初步了解剪纸艺术。
2. 教师简要介绍剪纸的特点和表现形式，激发学生对剪纸的兴趣。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解对折剪纸的基本技巧，如对折、剪切、刻画等。
2. 教师示范对折剪纸的过程，让学生跟随操作。
三、实践操作（10分钟）1. 学生根据教师示范，自主进行对折剪纸实践操作。
2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
四、创作展示（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、拓展延伸（5分钟）1. 教师引导学生思考如何将剪纸艺术运用到生活中，如节日装饰、礼物包装等。
2. 学生讨论，分享自己的想法。
板书设计：对折剪纸1. 对折2. 剪切3. 刻画作业设计：1. 学生回家后，运用所学知识，创作一幅对折剪纸作品。
2. 家长协助学生完成作品，并在作品背后签上名字。
课后反思：本节课通过展示剪纸作品，引导学生了解剪纸艺术，激发学生对美术的兴趣。
在实践操作环节，学生积极参与，充分发挥自己的创新能力，完成了对折剪纸作品。
通过本节课的学习，学生掌握了剪纸的基本技巧，提高了审美能力和动手能力。
小学美术人教二年级上册第7课对折剪纸美术教案
美术教案课题：《对折剪纸》课时：一课时课型：新授课教学目标：1、知识与技能：学生将会了解对称图形并运用对折剪纸的方法剪出有趣的图形然后将这些对称图形应用起来做成一幅画。
2、过程与方法：学生学会多角度地欣赏对折剪纸以后作成的作品，并且引导学生能够独立的完成一幅对折剪纸的作品。
3、情感态度与价值观：培养学生审美能力和动手能力，加强参与意识，充分调动其积极性和学习热情，体验制作的乐趣。
教学重点：学会如何利用对折剪的方法剪出对称图形，并将对折剪出的图形拼贴成一幅画。
教学难点：用剪出的各种图形组合成图画，使其具有美感。
教具准备：1、教师准备：多媒体，ppt，对称图案，剪刀，卡纸，胶水，已经制作完成的剪纸作品2、学生准备：卡纸，剪刀，直尺，胶带，彩色水笔等。
教学方法：讲授法，演示法，讨论法。
教学过程：一、组织教学：师生问好，常规组织二、导入新课:1、幻灯片展示搜集的对称形的物品；2、看完图片后请同学讨论这些物品的共同点；3、展示用对称图形组成完成的画；4、提问：如何用剪刀剪出对称的图案并且将这些对称图形做成画；5、导入新课展示标题：《对折剪纸》三、新课讲授：1、请同学们说说自己见过的对称的物品；2、然后拿出对折完成的简单图形，让同学们讨论这个图形是怎样完成的；3、让同学们自己尝试剪出对称图形，并讲述自己是如何剪出图形的；4、对同学的讲述进行点评，然后讲解如何才能剪出漂亮的对称图案（首次对折剪纸，在对折的一侧画出半边纹样，按画出的图案裁剪，打开就得到了一个对称的图形），最后运用刚刚剪出的图案进行拼接完成一幅作品；5、ppt展示大师们的对折剪纸作品请同学们欣赏；6、让同学们运用刚刚讲授的方法剪出对称图形；7、展示同学们的作品，学生自评，然后给予建议。
四、布置作业：独立的完成一幅用对称图形构成的作品。
教师总结：培养了学生的动手能力，形象思维和创造力，通过对折就能剪出对称的图形，并且通过自己的现象把剪出的图形创作成一幅作品，不仅调动起学生们的好奇心和积极性，更重要的使引导学生们积极思考，敢于尝试，为养成良好的艺术创作习惯奠定基础。
二年级美术上册人教版二年级美术上册《第7课 对折剪纸》教学设计
二年级美术上册人教版二年级美术上册《第7课对折剪纸》教学设计教学内容：对折剪纸教学目标：1. 了解对折剪纸的基本概念和技巧；2. 学会剪纸的基本动作和技巧；3. 培养学生的想象力和创造力；4. 提高学生的手眼协调能力。
教学准备：1. 教材：人教版二年级美术上册；2. 教具：剪刀、彩纸。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师出示一些对折剪纸作品，向学生展示并引导学生回答相关问题，激发学生的学习兴趣。
- 这些作品是什么？- 你们和家人或朋友一起见过或制作过类似的作品吗？- 你们觉得对折剪纸有什么特点或魅力？Step 2：学习对折剪纸的基本概念和技巧（10分钟）教师向学生简要介绍对折剪纸的基本概念和技巧，并示范如何对折剪纸。
- 对折剪纸是一种以剪纸为基础，通过对彩纸进行对折、剪裁、雕刻等手法制作出各种具有立体感、丰富表现力的艺术作品的技法。
- 对折剪纸的基本技巧包括对折、剪裁、雕刻等，而剪裁的方式又有直剪、弯剪、斜剪等。
Step 3：学习剪纸的基本动作和技巧（15分钟）教师示范剪纸的基本动作和技巧，让学生跟着学习。
- 直剪：将彩纸对折后，按照一定形状进行剪裁。
比如剪出一个三角形、一个圆形等。
- 弯剪：将彩纸对折后，按照一定形状进行剪裁，但是在剪裁时要将双手向左或向右弯曲。
比如剪出一个心形、一个花朵等。
- 斜剪：将彩纸对折后，将剪刀斜着剪过去，可以剪出各种有角度的形状，比如一个风车、一只小鸟等。
Step 4：实践操作（20分钟）学生根据教师的示范，用彩纸进行实践操作，制作自己的对折剪纸作品。
教师在制作过程中给予学生足够的指导和帮助。
Step 5：展示和讨论（10分钟）学生完成作品后，教师组织学生展示并进行讨论。
- 你们的作品有什么特点或创意？- 制作的过程中遇到了哪些困难？又是如何解决的？- 你们觉得对折剪纸有什么好玩的地方？Step 6：总结和延伸（5分钟）教师对本节课进行总结，并鼓励学生继续探索和尝试对折剪纸的创作。
最新人教版二年级美术上册《对折剪纸》优质教案教学设计
最新人教版二年级美术上册《对折剪纸》优质教案教学设计
小学美术教学方法
(一)以语言传递信息为主的教学方法
1、讲授法，教师通过语言的描述、说明，向学生传授美术技能知识的方法，它是使用范围较广、频率较高的教学方法。
但是单纯的讲授并不能更多的引起学生的注意，而对教师的艺术表达语言、知识面等有着非常严格的要求。
2、谈话法(问答法)是教师与学生以口头语言相互交流进行教学的一种方法。
能集中学生的注意力，开拓学生的思维。
但是问答法中由于学生的思维能力不同，提出的问题也就会千奇百怪，就要求教师要在课前做好充分的准备，语言、问题难度也要相当的考究，否则容易引起课堂的混乱。
3、讨论法，在教师的指导下，学生以班或组为单位、围绕某一个问题，组织学生讨论、各抒己见、相互启发或辩论，获得或巩固美术知识的教学方法。
4、读书指导法，教师指导学生通过独立阅读美术教科书和课外美术资料获取知识;扩大美术视野的教学方法。
(二)以直接感知为主的教学方法
1、演示法
2、参观法3比较法
直接感知的教学方法，能扩大学生的审美视野，但是在期间容易发生突发性的问题，这就要求教师要有相当机灵的反应能力，能积极应对各种突发性的问题。
(三)以实践为主的教学方法实践训练为主的教学方法是在教师的指导下，学生提高绘制实践活动，形成、巩固、完善相应技能知识的教学方法，辅导练习法是以实践为主的最重要的教学方法。
它能促进学生在美术活动中能眼、手协调并用，从而提高与发展美术的创造能力与审美素质。
(四)以陶冶情操为主的教学方法——欣赏法、情境法
(五)以指导探究为主的教学方法——观察法、发现法。
人教版二年级美术上册《第7课对折剪纸》教案
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过对折剪纸制作出美丽的窗花，以及它如何装点我们的生活。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对称折叠和旋转折叠这两个重点。对于难点部分，我会通过图示和实际操作来帮助大家理解。
1.教学重点
-对折剪纸的基本概念：使学生理解什么是对折剪纸，明确其基本原理和特点。
-对折剪纸的技巧：掌握对称折叠、旋转折叠等基本折叠方法，并能运用到实践中。
-创意实践：鼓励学生发挥想象，将对折剪纸技巧与个人创意相结合，创作出有个性的作品。
举例：讲解对称折叠时，通过展示简单的图形如心形、蝴蝶等，让学生直观感受对称折叠的原理和效果。
3.创设更多开放性的讨论机会，鼓励学生积极参与，培养他们的创新思维和表达能力。
4.注重课堂评价，及时了解学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
首先，我发现学生对对折剪纸这一传统民间艺术表现出了浓厚的兴趣。在导入新课环节，当我提出与对折剪纸相关的问题时，学生们积极参与，纷纷分享自己在生活中的观察和体验。这说明我们的教学内容与现实生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣。
其次，在新课讲授环节，我采用了理论介绍、案例分析和重点难点解析相结合的方式。通过这种方式，学生们能够更直观地理解对折剪纸的基本概念和技巧。然而，我也注意到，部分学生在掌握折叠方法方面还存在一定难度，尤其是旋转折叠。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，采取更为有效的教学方法，如分解步骤、动态图示等，帮助他们突破难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
二年级美术上册教学设计-第7课 对折剪纸-人教版
二年级美术上册教学设计-第7课对折剪纸-人教版
一、教学目标：
1.了解对折剪纸的制作方法；
2.能够运用简单的对折技巧制作出基础形状的剪纸作品；
3.提高学生的动手能力、观察能力、空间想象力。
二、教学重点：
1.对折剪纸的基本技巧；
2.创意剪纸。
三、教学难点：
1.对折剪纸的制作技巧以及如何运用创意剪纸；
2.如何提出自己的创意。
四、教学过程：
1.导入（10分钟）
•讲解对折剪纸的历史典故，激发学生的兴趣。
2.讲述剪纸技法（15分钟）
•讲解对折剪纸的技法，包括正反对折、龙凤对称等；
•讲解剪纸工具的使用。
3.对折剪纸的基本造型（40分钟）
•讲解基本造型的剪法，如倒三角、心形等；
•学生自行制作剪纸作品，并且在课堂上交流展示。
4.提出创意剪纸构思（10分钟）
•让学生尝试提出自己的剪纸构思并写下来。
5.课后作业（5分钟）
•要求学生在家练习对折剪纸的基础技法，并尝试制作自己的创意剪纸作品。
五、教学评价：
•教师对学生在制作、构思上给予评价，并且有时拿出优秀的作品作为范例。
六、教学资源：
•人教版《美术》二年级上册教材。
七、教学后记：
通过上述教学过程，可以降低学生对剪纸难度的认识，提高学生的动手能力以及空间想象力。
同时，学生也会在剪纸过程中体会到创意带来的快乐，从而促进素质的全面发展。