一年级数学《七巧板》
一年级【下】数学-《七巧板》人教新课标-优秀课件 (21张)
哪两个图形一样? 图形1和图形2一样。 图形4和图形6一样。
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 《七巧板》 人教新 课标- 优秀课 件 (21 张) 实用课件
哪些图形最大? 哪些图形级【 下】数 学- 《七巧板》 人教新 课标- 优秀课 件 (21 张) 实用课件
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拼一拼:
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你还可以想出 其它的方法拼
正方形吗?
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一年级数学《七巧板-动手做(二)》课件
动手做（二）
七巧板是我国古代的一种智力图形 游戏，至今已有2500多年的历史了。
由于这个图形是由七块不同颜色的 图形拼成的一个大正方形，所以叫七巧 板。用它拼图可拼1600多种不同的图。
探究活动（一）：
活动要求：先独立观察七巧板，
1
再完成探究单。
2
4
3
5 （1）七巧板由__7_个图形组成。 7 （2）七巧板由__3___种图形组成，
(3) 七巧板有__5__个三角形， 有__1__个正方形。
（4）3号图形是_平__行___四___边__形__。
探究活动（二）：
1
（1）问题：哪两个图形一样大？
2
4
3
5 7
活动要求： 先独立思考，再与同桌 说说你是怎样比较的。
“守株待兔”的故事
Hale Waihona Puke ----七 巧 板 之 美
生 活 中 的 魅 力
七巧板之美----生活中的魅力
七巧板之美----生活中的魅力
七巧板之美----生活中的魅力
七巧板之美----生活中的魅力
七巧板之美----生活中的魅力
七巧板之美----生活中的魅力
七巧板之美----生活中的魅力
七巧板之美----生活中的魅力
七巧板之美----生活中的魅力
七巧板之美----生活中的魅力
七巧板之美----生活中的魅力
----拼图达人
发挥你的想象力，用七巧板拼出 一个你最喜欢的图形。
(2)_1_号和_2_号图形完全一 样， _4_号和_6_号图形完全
一样。
1
2
4
3
探究活动（三）：
5 7
2023-2024学年一年级下学期数学《七巧板》(教案)
20232024学年一年级下学期数学《七巧板》（教案）今天，我们来学习一年级下学期的数学课程——《七巧板》。
一、教学内容我们使用的教材是《数学》第一册，第十章“图形与几何”，具体内容是七巧板的认识和运用。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够认识七巧板，了解其组成和特点，能够运用七巧板进行简单的图形拼接和组合。
三、教学难点与重点重点是让学生掌握七巧板的组成和运用方法，难点是让学生能够灵活运用七巧板进行图形的拼接和组合。
四、教具与学具准备教具是准备了不同形状和大小的七巧板，学具是准备了白纸和彩笔。
五、教学过程我会向学生介绍七巧板的基本组成和特点，然后我会展示一些七巧板的拼接和组合，让学生尝试自己拼接和组合，接着我会让学生试着用七巧板拼出自己喜欢的图形，我会对学生的作品进行点评和指导。
六、板书设计板书设计主要包括七巧板的组成和运用方法。
七、作业设计1. 正方形2. 三角形3. 圆形4. 长方形答案：请学生根据自己的理解和创意进行拼接。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思学生的学习情况，看是否达到了教学目标，同时我也会鼓励学生在家里尝试用七巧板拼出更多的图形，进行拓展延伸。
这就是我对于《七巧板》的教学计划，希望能够帮助到学生，让他们在学习中得到乐趣，也得到成长。
重点和难点解析在上述教学计划中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。
七巧板的基本组成和特点是学生需要理解和掌握的基础知识。
我会通过展示和讲解，让学生了解七巧板的构成，包括七个不同形状的小块，以及它们如何组合成各种大图形。
我会强调七巧板的特点，如对称性、拼接性等，并通过实际操作让学生感受和理解这些特点。
学生能够灵活运用七巧板进行图形的拼接和组合是一个难点。
为了克服这个难点，我会提供丰富的实践机会，让学生亲自动手操作，尝试不同的拼接和组合方式。
我会鼓励学生发挥创意，用七巧板拼出自己喜欢的图形，并通过点评和指导，帮助他们提高拼接和组合的技巧。
另外，我也会注重学生的个体差异。
一年级数学七巧板
一年级数学《七巧板》教学设计【教学内容】人教版一年级下册教科书第3-４页例2、3的内容。
【教材分析】《七巧板》是人教版小学数学一年级下册第一单元的内容，是一节实践活动课。
这部分内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、平行四边形和三角形等平面图形的基础上进行教学的，让学生通过描一描了解七巧板的构成，再通过剪、拼、贴等活动拼出已学过的平面图形，从而更深入地巩固对已学过平面图形的认识。
本节课是对前两节课知识的运用，例3是用一套七巧板拼三角形，鼓励学生有不同的拼法。
在教学过程中，重在让学生有目的地大胆动手拼组，使学生感受所学图形之间的关系及所拼图形的数学美。
“七巧板”既让学生感到熟悉，又由于其千变万化而易引发学生探索的兴趣，同时又将中国优秀的传统文化融入数学学习中，对培养学生的综合能力有很重要的作用。
【学情分析】学生在前两节课已初步认识平面图形及会用同样的图形进行简单的拼组，具有了一定的知识背景。
但对于一年级学生来说，动手操作能力和表达能力都比较弱。
在教学中，我注重让学生课前先带着问题探究，鼓励大胆地动手操作；课中再把大量的时间放在组织学生讨论、交流、汇报先学小研究的内容，以促成同伴之间的互学。
本节课，学生的空间思维得到了充分发展，解决问题的能力也得到了提高。
【教学目标】１.了解七巧板的构成及摆拼七巧板，进一步巩固对长方形、正方形、三角形和平行四边形的认识。
２.通过任意选七巧板中两、三块拼平面图形和自由拼有趣的图案等活动发展学生的空间观念，让学生认识图形之间的关系。
３.培养学生的创新意识，感受所拼图形的数学美。
【教学重点】使学生进一步了解平面图形的特征。
【教学难点】会用七巧板拼出平面图形。
【教学准备】七巧板教具、七巧板图片、课前小研究。
【教学过程】（一）激趣导入，认识七巧板师：今天，老师给小朋友们带来了一个好玩的玩具，你们认识它吗？这节课，我们就来一起研究七巧板有关内容。
（揭示课题：七巧板）小研究第1题：从学具盒中拿出一套七巧板，照样子描出每个图形并写出名称。
人教新课标一年级下册数学课件-3七巧板 (共9张PPT)
_①_、_②__、_③__、_⑤__、_⑦_是三角形
④ ③
⑦ 一套七巧板由3种图形 组成7个图形，其中有
( 5 )个三角形 (1 )个正方形 （1 ）个平行四边形
利用七巧板拼三角形
小明
利用七巧板拼三角形
小丽
你能用一套七巧板拼出几个长方形？
利用七巧板拼任意图形
猜一猜、拼一拼
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/72021/2/7Sunday, February 07, 2021
认识图形（二）
七巧板
这些图案都是由什么拼成的？
有趣的七巧板…
七巧板又称智慧板,是我们祖先的一项卓 越的创造。19世纪流传到西方，引起人们广 泛兴趣，并迅速传播开来，被称为“东方魔 板”。七巧板虽然仅有七块板组成,但是它 们可以拼出多种多样的图形。
①
⑥是 平行四边形 ，
⑥ _④___号是正方形。
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年2月7日星期日2021/2/72021/2/72021/2/7
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/72021/2/72021/2/72/7/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/72021/2/7February 7, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/72021/2/72021/2/72021/2/7
人教版数学一年级下册《七巧板》教学设计1
人教版数学一年级下册《七巧板》教学设计1一. 教材分析《七巧板》是小学一年级下册数学教材中的一部分，它是一种古老的中国传统智力玩具，通过拼凑七巧板，可以锻炼学生的空间想象能力、逻辑思维能力和创造力。
本节课的教学内容主要包括七巧板的起源、七巧板的组成、七巧板的拼图游戏等。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢动手操作和游戏，但同时他们的认知能力和空间想象力还在发展中，因此需要在教学过程中给予他们足够的引导和帮助。
三. 教学目标1.知识与技能：学生了解七巧板的起源和组成，学会使用七巧板进行简单的拼图游戏。
2.过程与方法：学生通过观察、操作、拼凑等实践活动，培养空间想象能力和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：学生感受数学的趣味性和实用性，增强对数学的兴趣和自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：学生了解七巧板的起源和组成，学会使用七巧板进行简单的拼图游戏。
2.教学难点：学生能够独立完成七巧板的拼图游戏，并创造自己的图案。
五. 教学方法1.情境教学法：通过讲解七巧板的起源和故事，激发学生的兴趣和好奇心。
2.操作教学法：学生动手操作七巧板，进行拼图游戏，培养空间想象能力和逻辑思维能力。
3.小组合作学习：学生分组进行七巧板拼图比赛，培养团队合作意识和沟通能力。
六. 教学准备1.教具准备：准备好七巧板教具和相关图片素材。
2.教学场地：安排一个宽敞的教学场地，以便学生进行七巧板拼图游戏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解七巧板的起源和故事，引发学生的兴趣和好奇心，为学生创设一个有趣的学习情境。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍七巧板的组成，即五个小正方形、一个平行四边形和一个菱形，并展示七巧板的各种拼图图案。
3.操练（15分钟）教师引导学生动手操作七巧板，进行简单的拼图游戏。
学生在操作过程中，可以感受到七巧板的魅力，同时培养空间想象能力和逻辑思维能力。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组合作学习，开展七巧板拼图比赛。
1.3七巧板(课件)- 一年级下册数学 人教版
我用一个正方形和两个 同样的三角形拼成了一 个新的三角形……
用4块板也可以拼出三 角形。
用5块也可以拼成三角形。
用6块也可以拼成三角形。
用全部的板拼成一个三 角形。
归纳总结：
一套七巧板中有7个图形，1个正方 形，1个平行四边形和5个三角形。拼三 角形可以运用七巧板中的任何图形，这 样有多种拼法。
课后作业 作业：运用七巧板拼自己喜欢的图案。
新知应用 1.你能用一套七巧板拼出几个长方形？
2. 用七巧板拼出自己喜欢的图案。
3．把一张正方形纸对折两次，能折出什么图形？
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识？
课堂小结
七巧板
一套七巧板中有7块板，1个正 方形，1个平行四边形和5个三角形。 拼三角形可以运用七巧板中的任何 图形，这样有多种拼法。
23春新教材插图教学课件 人教版数学一年级下册
情境导入 同学们玩过七巧板吗？你能说出它是由哪些 图形组成的吗？
七巧板
一套七巧板 一共有7块。
13
2
4
5
67
有5个三角形，1个 正方形，1个平行四 边形。
探索新知
用一套七巧板动手拼一拼，你 能拼出三角形吗？比一比看谁 拼得多。
用两个这样的三角形可以 拼成一个新的三角形。
人教版数学一年级下册《七巧板》教案
人教版数学一年级下册《七巧板》教案一. 教材分析《七巧板》是人民教育出版社出版的一年级下册数学教材，通过丰富的插图和实例，向学生介绍七巧板的基本概念、拼图技巧和数学原理。
本节课旨在培养学生对图形的认识，提高学生的观察力、想象力和创造力，同时培养学生的空间思维能力。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的图形认知基础，但对七巧板的了解可能较为有限。
学生在日常生活中接触到各种平面图形，如三角形、正方形、圆形等，但对七巧板的拼图技巧和数学原理可能尚不了解。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，循序渐进地引导学生掌握七巧板的相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解七巧板的基本概念，学会使用七巧板进行拼图，掌握七巧板的拼图技巧和数学原理。
2.过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的空间思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的合作意识，使学生感受到数学在生活中的应用。
四. 教学重难点1.重点：七巧板的基本概念、拼图技巧和数学原理。
2.难点：七巧板的拼图技巧和数学原理的应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过丰富的插图和实例，引导学生观察、实践，激发学生的学习兴趣。
2.合作学习法：学生进行小组合作，培养学生之间的沟通与协作能力。
3.启发式教学法：教师提问引导学生思考，激发学生的探究欲望。
六. 教学准备1.教具：七巧板、课件、黑板、粉笔等。
2.学具：每个学生准备一套七巧板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过课件展示七巧板的图片，引导学生观察并提问：“你们见过这样的图形吗？它们有什么特点？”学生自由发言，教师总结。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍七巧板的基本概念、拼图技巧和数学原理，通过课件和实物展示，让学生直观地了解七巧板的特点和用法。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组合作，用七巧板进行拼图。
学生可以自由发挥，尝试拼出不同的图形。
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我用一个正方形和两 个三角形拼成一个新 的三角形
小明
小丽
三、用七巧板拼图案
问题：请你选择一个你喜欢你的图案，拼一拼，看谁拼
得最形方形？
2.你还能用七巧板拼成其他好玩的图案吗？
第1单元 认识图形（二）
课题3 有趣的七巧板
一、新课导入
问题：你知道这些图案是用什么拼成的吗？
二、用七巧板拼出平面图形
用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。
一套七巧板有7块，1个 1个 。 、
拼三角形，看谁拼得多。
问题：用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？
用两个这样的三 角形可以拼一个新 的三角形。