三年级下册作文计划
小学三年级下学期学习计划（精选8篇）
小学三年级下学期学习计划（精选8篇）小学三年级下学期篇1快乐的暑假转眼间过去了，我升入了三年级。
良好的开端预示着成功。
在新学期里，我更应该努力学习，端正学习态度，明确学习目标，制定一个合理的，严格要求自己的学习计划。
在学校和家里我要努力做到以下几点:一、上课时要认真听讲，积极举手发言，不做小动作。
有不懂的问题要及时向老师和同学请教，争取当堂的问题当堂解决。
二、回家后，要认真完成老师布置的各项作业，做到字迹工整。
三、认真做好预习和复习。
预习时要把不懂的地方做上记号，以便第二天在课堂上特别注意。
每周要对本周所学的知识进行总结复习。
四、课余时间多读有益的书，增长更多的知识。
以上是我的学习计划，我将严格地按照我的学习计划去实施，我想通过我的努力，一定能够取得更好的成绩。
请老师、同学和家长共同监督我的实际行动。
小学三年级下学期学习计划篇2自己已经三年级了新的学期，我来到了一个新的班级，遇见了许多新的同学，学习任务很重要，要想学习好，必须努力，即使遇到困难也不急躁、胆怯。
仅凭想像是不够的，要用你的实际行动来证明，你是能行的。
这些认识一直在我的脑海里转悠着，让我信心十足。
1、上课注意听讲，不能和同学说话，不能看课外书。
2、做作业时不能分心、不能东张西望，不能一边看课外书一边做，做完作业要检查。
3、做作业时每做完一个作业可以休息10分钟，然后接下去再做。
4、如果作业8：30没完成，就不要做。
5、做作业时我想让爸爸妈妈别进来我的桌子边。
6、一个星期能不能玩电脑，要通过爸爸妈妈的“国际ISO9002学习认证”才可以玩。
7、要听爸爸妈妈的话，不能顶嘴。
8、玩时也不能8：30还在玩。
最后说说我为三年级下学期订的学习目标吧!1、我的数学一定要比上学期好。
2、语文作文要提高。
3、吹笛子我想过五级。
(妈妈的目标是过三到四级)4、我的自立能力要提高。
小学三年级下学期学习计划篇3一学期，我与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。
有关三年级计划作文6篇
有关三年级计划作文6篇有关三年级计划作文6篇三年级计划作文篇1在学校，被书堆埋了一个学期，现在总算可以扔掉身上的书堆，直起身来，伸伸懒腰，迈开轻松的步伐，走向光明啦!Ya!令人欣慰的暑假终于到了。
虽然有暑假功课，但是对我来说，暑假已经是我唯一可以放松心情的时候了。
七月份，虽然很想和同学一起上辅导课，但是一看到那惊人的辅导费只好放弃，但是也不能无所事事的待在家里，所以我决定，一定要在七月时将所有的暑假作业完成，再做我喜欢的事，那就是将自己关在房间里看我喜欢的书，静静的，享受一个人不受打扰的时光。
当然，也不能每天都关在家里，所以偶尔要来点动态的活动，也许和家人一起去游泳，也许和家人一起到乡下的爷爷家玩，体验一下采莲藕的乐趣。
到了八月份，就像跑步前得先做暖身运动。
这个月我们将将开始上一些下学期的新课程，因此我会再度背着书包来到学校，不过，这一次我的步伐肯定轻松了些，因为我知道，快乐时光不是永远的，七月份我已经放松了一个月，因此八月份的课程，我有把握正是我补足能量发挥潜能，奋发向上的时候。
以上是我的暑假生活计划，或许内容不够多采多姿但回顾以往的经验，我知道光是天马行空妄想是不可能行通的，所以这次我要确实做到真正的'有效放松，才能达到有效学习。
暑假很快就会过去了，我有信心这会是个既轻松又充实的暑假。
三年级计划作文篇2雪还没有完全融化，风却已经不那么冷了，小动物们灵敏的鼻子远远地嗅到了春天的味道。
它们忙碌起来……黄鼠狼正在为他的春天练习养鸡，每天一早起来喂食，把鸡养得肥肥胖胖的。
这个春天，我不再是一个好吃懒做的、爱偷鸡的黄鼠狼，黄鼠狼对自己说。
我每天早上听到公鸡打鸣声，就要一骨碌从床上爬起来，第一件事情拿起米粒去鸡棚喂鸡，晚饭前，再给他们喂一次。
等把鸡养大，我会做令人垂涎三尺的美味咖喱炖鸡，与大家一同分享。
田鼠正在为他的春天练习耕种，做个勤劳能干的好孩子。
这个春天我将不是偷吃玉米破坏、破坏农造物的小田鼠，小田鼠对自己说。
有关三年级计划作文6篇
有关三年级计划作文6篇1. 我的三年级计划我要在三年级好好学习，努力认真地听老师讲课，积极参与课堂互动。
同时，我也会认真完成老师布置的作业，遵守校规校纪，积极参加各种课外活动，努力提升自己的综合素质。
此外，我还要多与同学交流，互相帮助，共同进步，让自己过一个有意义的三年级。
2. 我的假期计划暑假即将到来，我打算安排一个充实而又有意义的假期。
首先，我会多读书，提高自己的阅读能力以及知识水平。
其次，我会多去学习一些新技能，比如说学习一些手工制作技巧、画画技巧和弹钢琴等等。
最后，我还会参加一些户外活动，如登山、采摘、露营等，让自己享受大自然的美妙。
3. 我的阅读计划作为一个三年级的小学生，阅读是非常重要的一项能力。
因此，我计划在三年级把自己的阅读能力提升上一个新台阶。
我会借助图书馆的资源，多读一些优秀的名著和优秀的儿童文学作品，让自己的阅读量不断提高。
同时，我也会注重阅读的技巧和方法，学习更多的阅读策略，提高自己的阅读理解能力。
4. 我的体育计划体育锻炼是身体健康的重要保证，因此我计划在三年级增加自己的体育锻炼量。
我会参加学校组织的各种体育活动，如田径运动、篮球、足球等，以锻炼自己的身体素质。
除此之外，我还会在家中进行一些简单的健身运动，如跳绳、俯卧撑等，让自己达到更健康的状态。
5. 我的志愿者计划作为三年级的学生，我也想尽自己的力量去帮助别人，因此我打算在三年级参加一些志愿者活动。
我会到社区里帮助老人、帮助残障人士，让自己体验更多的社会实践。
同时，我也会尽力去帮助身边有需要的同学，让自己成为一个有爱心的人。
6. 我的环保计划我相信保护环境对于每个人来说都是非常重要的一件事情。
在三年级，我计划做一些力所能及的环保事情。
我会通过学习环保知识，让自己能够更有效地减少垃圾、节约水电等等。
同时，我想参加一些环保活动，如植树造林、河流清理等等，为我们的环境贡献自己的一份力量。
1. 我的三年级计划在三年级，我一定会认真学习每一门课程，尤其是语文和数学。
小学三年级作文计划7篇
小学三年级作文计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级下册作文教学计划（五篇）
三年级下册作文教学计划（五篇）第一篇：三年级下册作文教学计划三年级下册作文教学计划范丽梅一、学情分析：三年级是小学阶段的一个重要转折。
其中作文教学是本学期是重中之重，也是难中之难。
作文难，作文教学更难。
小学三年级学生刚刚接触“正式”作文，比较陌生。
很多同学对作文有“老虎吃天，无处下嘴”的感觉, 作文课上，急得脸红耳赤，抓耳挠腮。
写出的作文，常常是颠三倒四，前言不搭后语。
而作为一名三年级的语文教师，责无旁贷的应该作好学生的作文入门工作，尽力使学生在这个天地中乐学、勤学、好学。
为了更好的完成这个任务，因此这学期我们确定的教研专题是如何指导学生的作文起步。
二、教学措施1、教给观察方法，举一反三，引导学生多说观察是学生获得作文材料的主要来源，也是写好作文的基础和前提。
让学生学会观察非常重要。
教给观察方法，要选择好观察对象。
让学生从身边熟悉的事物写起，我在作文课上让学生观察茶杯，引导学生用眼、手、鼻、舌、耳观察茶杯，让学生知道观察不仅是用眼看，还要调动其他几大感官来共同完成。
课下让学生写下对自己书包、储蓄罐、小玩具等的观察，让学生知道观察要有目的，有重点，有顺序。
学生掌握了一定的观察方法，就能举一反三。
能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。
我发现，平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。
究其根本原因，则是缺乏说话的能力。
针对这一现象，我抓好口语交际课这个主要凭借，特别注重利用口语交际课培养学生的说话能力。
除教材内容外，我在每天第二节语文课前让一位学生介绍自己看到的新闻趣事、自然景物、身边的变化或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，引导学生先说什么，后说什么，然后让这位学生把当天说的内容晚上回家后写在日记上。
一学期下来每个同学至少有两次表现的机会，并因此解决了日记写什么的问题。
很多学生不再把写日记当成一种负担，而是争着在每天的课前述说自己的新闻趣事，第二天还乐于在组内展示自己的日记。
【精选】三年级计划作文6篇
【精选】三年级计划作文6篇【精选】三年级计划作文6篇三年级计划作文篇1新的学期，我要认真听讲，大胆发言，独立完成各项作业，争当老师的得力小助手，严格要求自己，做到以下几点：1 .每天早上6：50起床，自己穿衣叠被，刷牙洗脸。
我会好好吃早饭，7点半从家出发。
2 .上课认真听讲，积极发言，做好笔记。
3 .认真仔细写作业，认真对待每一门功课，每天听读英语。
4 .写完作业后，自觉预习第二天上课的内容。
5 .遇到不懂的问题，及时问老师或同学，一定弄明白。
6 .妈妈给我听写的时候认真对待，错字及时改正牢记。
7 .争取把所有课程学习巩固好，让老师和同学们看到我的进步。
以上是我前进的目标，我会努力描绘出一幅美丽的成长的图画！加油！三年级计划作文篇2光阴似箭，日月如梭，一年一度白暑假又来临了。
为了让我的暑假过得更快乐，更充实。
我为自己准备了一份计划表。
我的第一个打算是要坚持锻炼身体。
我要每天坚持绳500下、有时要去打球、有时去打羽毛球、有时要去跑步。
我一定要把自己的身体锻炼得更加强壮。
为了满足我对游泳的渴望，妈妈还给我报了游泳班呢。
我的第二个计划是继续学习。
每天早上我要先完成老师布置的作业。
然后坚持看课外书，并划出里面好词好句，把它们记下来，以此提高我的写作水平。
为了让我的字更漂亮，我每天要练字一张。
我的第三个打算是做家务。
当然，我在家里也要做一些力所能及的家务，如：扫地、洗碗、擦桌子…我相信有了这个计划表，我的这个暑假一定会过得更加快乐，更加充实。
三年级计划作文篇3新学期已经过了好几周了，经过这三周的学习，我爸爸和我一起总结了上学期以来出现的经验和教训，在新的学期里，我要更加努力学习，争取把每门功课都学好。
避免上学期里出现的一些错误。
因此，我设定了下面几个新学期学习计划：第一点，上课要认真听讲，不做小动作，不与同学交头接耳，老师提出的问题，积极举手回答，但在回答之前一定要经过思考。
在学校里做练习题的时候，如果遇到不会的题，要向同学或老师请教。
三年级小学生学习计划作文
三年级小学生学习计划作文三年级小学生学习计划作文（7篇）你在我青春踏过的痕，是我心里残余的温存。
等待是最漫长的守护，守护是最长久的陪伴，陪伴是最长情的告白，这里给大家分享一些关于三年级小学生学习计划作文，供大家参考学习。
三年级小学生学习计划作文（篇1）新学期即将到来。
为了让下学期的学业成绩进步，各科成绩优异，不偏科，我新学期的计划如下:第一，做好预习。
预习是学好所有科目的第一步，所以预习要做到以下几点:1、大致阅读教材，找出本节与哪些旧知识相关，并复习这些知识；2、写出这一部分的摘要；3、找出本节的重点和难点；4、找出课堂上要解决的关键问题。
第二，听课。
学好每一课很重要的一个环节就是好好听课。
应做到以下几点:1、有明确的学习目的；2、特别注意听课理解。
第三，做课堂笔记。
做笔记对复习和家庭作业有好处。
上课记笔记应该是:1、笔记要简洁；2、上课记笔记后，也要学会课后及时整理笔记。
第四，做作业。
1、做作业前，一定要认真复习当天所学的知识，了解其确切含义，明确适用条件，明确运用它解决问题的步骤；2、认真审题，明确设题条件和做题要求；3、理清解题思路，确定解题步骤；4、做题认真仔细，不搞马虎工作，做完后认真检查；5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；6、遇到不会做的题，不要急着问老师，更不要抄别人的作业。
在复习功课的基础上，一定要层层剖析，循序渐进，多方联系，理清线索，下定决心独立完成作业。
7、像历史、地理、生物、政治这些需要记忆的，在做之前都要背下来。
5、课后复习。
1、及时复习；2、计划评审；3、课本、笔记、教材一起使用；4、提高复习质量。
做好以上五点并不容易，需要持之以恒，但我决心为了更好的未来去做。
三年级小学生学习计划作文（篇2）愉快的暑假到了，为了使自己的假期生活过的健康充实，欢乐而有意义，我特别为自己的暑假生活制定了具体的计划。
我的计划大概分为两个方面：学习计划、生活计划。
1、学习计划，具体如下：2、预习语文六年级上册的古诗词，文言文，日积月累等等。
小学三年级下册学习计划范文
小学三年级下册学习计划范文【导语】学习计划不是除了学习，还是学习。
学习有时，休憩有时，娱乐也有时，所有这些都要推敲到计划中。
计划要兼顾多个方面，学习时不能废寝忘食，这对身体不好，这样的计划也是不科学的。
以下是作者整理的《小学三年级下册学习计划范文》相干资料，期望帮助到您。
小学三年级下册学习计划范文篇一一、在校计划表1、上课老师没有让讨论的时候不能和同桌说悄悄话，打乱课堂秩序。
2、在学校要有礼貌，见到老师时要问好，放学时要对老师说再见。
3、下课的时候，能够在操场上玩耍或在教室里安静地看课外书，不能追逐打闹。
二、作业质量计划表写作业时要用正确的握笔姿势，把字写得工工整整，不能毛粗糙糙的，写错三个字扣一面红旗，如果这个星期内被扣掉五面红旗的话，这个星期则不能玩电脑。
三、放学后计划表1、中午放学后，回家读一小时课外书。
2、下午放学后，回家第一件事是写作业，写完作业后能够适当地出去放松一下。
四、作息时间计划表1、每一天晚上八点四十开始洗漱，九点准时上床睡觉。
2、早上六点五十起床，做一做简单的运动。
3、七点半骑自行车上学。
五、游戏时间计划表1、星期一——星期四不能玩电脑。
2、星期五——星期日能够玩电脑四十分钟。
六、学习成绩计划表1、语文考93分以上。
2、数学考95分以上。
3、英语考97分以上。
七、写博文计划表1、一周写一篇博文。
2、每一天评论二十人。
3、一天抽出十分钟做评论时间。
小学三年级下册学习计划范文篇二从今天起我就是一位三年级的小学生了，三年级是小学中转折的一年，也是小学生涯比较重要的一年。
因此，在这一年的学习进程中，我要认真学习每门课程，为以后的学习打下坚实的基础。
我要严格依照语文、数学、英语的学习十步法去学习。
以下是我对自己在这个基础上的的补充要求和具体要求。
第一、在语文方面：要提高浏览能力；要多详读几本课外书；要把字写得再好一点；多记读书笔记；多写自己身边产生的事；视察到的感想记录下来写成习作；抓住课堂上的四十五分钟；及时做好预习和复习。
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第六册作文教学计划作文是表情达意的工具，作文训练的目的是为了培养学生运用语言文字进行交际活动的能力。
本学期为了让学生对作文产生愉快的情绪，写出真实的、富有感情的文章，我特拟订如下计划：一、训练内容：教材习作中安排的作文，大多只提出范围和要求，没有直接命题，在选材上有一定的灵活性。
本学期的作文范围，题材大体拟定如下：1、家乡的景物。
2、环境保护。
3、介绍自己。
4、学本领。
5、父母对自己的爱。
6、未来的……。
7、自由作文。
8、假如我会变。
训练重点：1、培养学生广泛的阅读兴趣，会读书，读写相结合。
2、在课堂上激起学生习作的“火花”，让这一“火花”照亮他们的生活，使其各显各的思想，各闪各的光彩，从而唤起学生不吐不快的表达欲望，以至文思泉涌，落笔成章。
训练难点：发挥学生丰富的想象力，拓展学生的思维，让其有内容可写，构思新颖，别具一格。
二、训练目标：1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作信心。
习作时，要根据不同的文题、不同的题型、不同的内容、不同的要求考虑和选择不同的习作目的和角度，进行创意性表述。
2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象。
3、尝试在习作中运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的思想感情。
5、写记叙文，做到内容具体；写简单的说明性的文章，做到明白清楚；写想象作文，要想象丰富合理；写其他类作文，要会根据自己的需要，结合习作内容恰当地选择。
6、学会准确地叙述，文章要生动有趣。
7、养成独立写作和修改自己习作的习惯。
8、根据表达的需要，能正确无误地使用标点符号，特别是使用冒号、引号，不写错别字。
9、能用简短的书信便条进行书面交际。
三、学情分析：本班学生从总体看写作能力较差。
大多数同学对作文不感兴趣，老是觉得无材料可写，无话可说，即使是自己亲眼看到的景色，亲身经历的事情，也很难将其经历的、看到的、想到的写出来，虽有部分同学能按要求选出新颖的材料，但不善于用口头语言表达出来。
具体地说，在全班48名学生中，有六、七名同学写作基本功扎实，内容充实，有可读性，文章看起来废话少，语言流畅，能引起读者的兴趣。
如：汪静怡、崔静茹、丁雪、薛书琴等。
有少一半同学的写作功底太差，一般不能按时完成作文。
作文不仅篇幅不够长，而且错字频繁，语句不通顺，更谈不上表现中心了。
如：高浩楠、马中原、丁丙丙等。
其余的同学特别不爱写作文，听说写作文就皱眉头。
一布置下作文就开始找资料，照抄作文，而且抄写过程中，还有许多错别字。
如李高添、常佳乐、崔恒等。
还有个别同学，写作极不稳定，有时写得比较好，有时却一败涂地。
究其原因，是教师的指导方法欠缺，引导不够，学生的学法不得当，写作态度不端正。
所以，这学期，师生要在作文方面多下功夫，争取使全体同学的作文水平都得到不同程度的提高。
四、教学进度：（见下表）教学进度安排表周次日期题目节数备注1 2.16-2.22 拟订计划2 2.23-3.1 家乡的景物 23 3.2-3.8 讲评 14 3.9-3.15 丰富多彩的课余生活 25 3.16-3.22 讲评 16 3.23-3.29 介绍自己 27 3.30-4.5 讲评 18 4.6-4.12 学本领 29 4.13-4.19 讲评 110 4.20-4.26 父母对自己的爱 211 4.27-5.3 讲评 112 5.4-5.10 未来的 (2)13 5.11-5.17 讲评 114 5.18-5.24 自由作文 215 5.25-5.31 讲评 116 6.1-6.7 假如我会变 217 6.8-6.14 讲评 118 6.15-6.21 期末复习五、教学内容检测与评价：1、检测：（1）课堂上要让学生多动口去说，提高自己的口头表达能力。
还要多练，提高自己的写作水平。
（2）要每周组织学生参加作文竞赛，以此提高学生的写作水平，激发写作兴趣。
2、评价：（1）要鼓励学生多说，即使能说一两句话也要加以肯定。
在课堂上要多提问，多鼓励。
（2）对学生的习作要多用鼓励的语气，多安慰他们，要让学生对习作充满兴趣，这样才能提高写作水平。
六、开展丰富多彩的实践活动，在活动中积累素材。
（一）、校内活动：比如各种语文实践活动、读书活动、编辑作文集……也可以是班级和学校开展的各种文体活动，只要是学生乐于参加的活动，我们都应该经常开展，积极引导学生在活动中积累写作材料。
（二）、校外活动：广阔的天地是农村孩子们的乐园，也是他们取之不尽、用之不竭的天然写作素材，教师应该结合农村特点，开展形式多样的课外活动，就我校来说：1、农村孩子常年与山水、田园为伴，眼中少不了花木瓜果，最贴近自然的也最能得到大自然的丰厚回报。
只要留心观察，那美丽的自然风光为我们农村小学作文素材注入了鲜活的源头活水。
2、感受淳朴的民风民俗，我们的传统节日和地方风俗习惯都比较丰富，教学时有意地因地制宜，结合特殊日子，进行以传统风俗为题材的作文教学，将其作为作文的一类素材，也不失为习作教学的一大亮点。
3、注目农村特有的劳动场景，如收割稻谷、种玉米等劳动对孩子们来说如数家珍，而每一种场面都会让他们历历在目，印象深刻。
七、具体措施：在教学过程中，教师要注重培养学生的创新能力和实践能力，激发学生的习作兴趣，强调作文是以“我手写我口，我手写我心。
”让学生用自己的语言文字，表达他们对客观事物的认识和感受。
在农村，写作、教写作存在着“难写、怕写、难教、怕教”，“五步一回头、十里一徘徊”的不良现象。
农村学生视野狭窄，材料贫乏，写出来的文章难免内容空洞，千篇一律，面对此问题，我打算采取六步写作教学法：（一）激活写作兴趣。
兴趣是最好的老师。
无论做什么事，一旦有兴趣，就乐于去做。
正如孔子所言“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。
”所以在写作教学中我首先注重培养的是学生的非智力因素——兴趣。
其方法是：1、我提倡“敢写才会成，爱写方能胜”，我让学生充满自信，坚信自己笔下是最好的、最美的。
2、开展多种与写作有关的活动，如辩论赛、口头表达赛、故事会等。
3、宣读特别好的例文给学生听，让其尽情享受。
4、捕捉每个学生每篇习作中的闪光点，哪怕是一个标点、一个词、一句话，我都会给予肯定。
5、拓宽作文渠道，写形式、体裁多样的作文。
尽量少写命题作文，我以“观则同于外，感则同于内”为指标，以人的情感世界异彩纷呈，迥然不同为准则，允许学生多角度、多层次、多方面去写。
（二）注重知识积累。
学生之所以不想写作文，其中有一个很大的障碍，就是觉得无话可说，的确，“巧妇难为无米之炊。
”让学生写须让学生有话可说，有话可写，于是改变“无米之炊”为“有米之炊”显得更重要，为此，要让学生汲取写作素材，生活是写作的唯一源泉。
文学原本就是起源于生活，反映生活的，这就是要求学生在生活中积累素材。
可是学生又会说农村的生活是极其普通平常的，写这些大没必要。
针对此种情况，我告诉学生“世事洞明皆学问”，“以小见大”。
在积累素材的过程中，我首先要求学生采撷生活浪花，做生活中的有心人，叙真事抒真情写实感。
其次，要求学生多阅读。
阅读是写作的基础，我相信“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。
这句被后人一直爱说的话。
最后，让学生注重平时一点一滴的知识积累。
（三）上好单元课文、习作和口语交际。
单元课文是最好的写作范文，所以在教学时，力求将这些渗透在学生的写作中。
如果每单元能做到有侧重点的训练，久而久之，学生将每一单元学到的写作知识积累起来，日积月累，便会写出符合多、高要求的习作。
除此，每单元安排的口语交际上课时，也要认真对待，充分创设情境，营造自由表达氛围，力求用普通话，让学生畅所欲言，培养学生求异思维，创造性想象。
（四）适度进行写前指导。
由于平时注重了培养，在写前就不做过多的指导，只要求学生以“主题——材料——结构——表达”的一般顺序去写。
并指出好文章的要求“言之有物、言之有序、言之有理”这个大框。
后让学生“按快门”列写作提纲，将所写内容“过电影”。
这是让学生头脑保持清醒，知先写什么再写什么后写什么，做到思路清晰，有章可循。
最后，在学生初步构建好轮廓的基础上，我让个别学生低声大体地把自己所想所写内容说给我听，我再画龙点睛给予指导，做初步“定格”，以免学生跑题，让所写习作在整体把握上是好的。
同时，我让学生写随堂作文。
尽管写作需要长时间构思、酝酿，但对学生来说，真正发挥，表现运用写作能力的时候，主要在考场上写作文。
针对考场作文要求和特点，我把每篇习作训练当作考试，即让学生随堂完成，这样做不仅能培养学生写考场作文的适应心理，还能避免学生拖拉懒散的现象，克服学生的惰性心理。
（五）合理安排修改。
关于修改，首先我给学生讲名人改诗词的例子和常人云“文章是改出来的”，让学生明白改的重要性。
其次，合理安排时间，由于平时训练的作文是随堂的，修改的时间较少、有限。
于是把写好的习作放一定的时间再让学生修改，并给较充分的时间，这样，能避开思维定势，同时倡导互相修改。
（六）慎重批改、讲评。
批改采取多种形式，面改、互改、对改，分组改。
如是我批改，我将评语分为眉批、总批。
对于前者，采取就地办公原则，及时指出写作中的优缺点。
后者一分为三。
首先，肯定最突出的地方，特别是最符合本次要求的内容；其次，委婉指出不足之处；最后针对本人本次习作指出今后努力方向。
当然，还会有些现象——学生挥之以蓝，教师圈之以红，教师辛苦改出来的作文红字连篇，学生却视而不见，优等生懒得去看，学困生全是丙，觉得不须入目。
为了避免这个，每次作文讲评时，首先，我认真归纳本次作文总体情况，并做详细记录，慎重筛选习作。
其次，评价时采用学生“自我评价”、“互相评价”、“教师评价”三结合进行评价。
并让大部分学生谈出对所写评语的感受。
最后，做到最大限度尊重学生劳动，适当指优缺点——不把优生说得锦上添花，使他们在娓娓动听的赞歌中飘飘然起来；也不把学困生的习作说得一文不值，使其“破罐子破摔”，在敲打声中失去写作兴趣与信心，特别是对学困生，他们习作中的优点要重在鼓励，鼓励其一点一滴的进步，这样能唤起他们的写作激情，点燃他们写作兴趣的火花。
致此，便可回到“激活”写作兴趣上。
课题1、家乡的景物课型训练课题目家乡的景物（或根据内容自拟）教学目标1、介绍家乡的景物时，要按一定的顺序，说得很清楚，能突出景物的特点。
2、把内容写具体，语句写通顺。
教学重点能把家乡景物的特点描述出来。
教学难点在描述中加入丰富的想象，表达真情实感。
教学过程设计教学过程修补一、导语。
你的家乡一定有优美的风景吧，你去观察了吗？写作前，你应该选择一处自己喜欢的景物。
只有写自己熟悉的景物，才能抓住特点写得具体生动，才能表达出热爱家乡的思想感情。
要把家乡的景物描写得好，应当注意：二、明确目标：（一）描写景物时的顺序。