高三生物 光合作用与细胞呼吸的联系专题训练题

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生物的光合作用与呼吸作用练习题

生物的光合作用与呼吸作用练习题

生物的光合作用与呼吸作用练习题一、选择题1、光合作用产生的氧气来自于()A 二氧化碳B 水C 叶绿体D 葡萄糖答案:B解析:光合作用中,水在光的作用下分解,产生氧气和H,所以氧气来自于水。

2、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是()A 光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应B 光合作用产生的有机物可用于呼吸作用C 光合作用储存能量,呼吸作用释放能量D 光合作用在白天进行,呼吸作用在夜间进行答案:D解析:光合作用在有光的时候进行,而呼吸作用在白天和夜间都一直在进行,D 选项错误。

3、能进行光合作用的生物不一定具有()A 叶绿体B 叶绿素C 类囊体D 光反应和暗反应所需的酶答案:A解析:有些原核生物,如蓝藻,没有叶绿体,但有叶绿素和相关酶,也能进行光合作用。

4、植物在进行光合作用时,突然停止光照,短时间内 C₃和 C₅的含量变化分别是()A 增多、减少B 减少、增多C 增多、增多D 减少、减少答案:A解析:突然停止光照,光反应产生的H和 ATP 减少,C₃的还原受阻,C₃积累增多,C₅生成减少。

5、有氧呼吸过程中,产生二氧化碳的阶段是()A 第一阶段B 第二阶段C 第三阶段D 以上都有答案:B解析:有氧呼吸的第二阶段,丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H。

6、人体细胞进行无氧呼吸时()A 产生酒精B 产生二氧化碳C 产生乳酸D 产生少量 ATP答案:C、D解析:人体细胞无氧呼吸产生乳酸,同时释放少量 ATP。

7、下列关于光合作用和呼吸作用的关系,描述正确的是()A 光合作用和呼吸作用相互依存B 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气C 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水D 以上都对答案:D解析:光合作用产生的有机物和氧气是呼吸作用的物质基础,呼吸作用产生的二氧化碳和水可为光合作用所用,两者相互依存。

二、填空题1、光合作用的场所是_____,呼吸作用的场所是_____。

答案:叶绿体;细胞质基质和线粒体2、光合作用的总反应式为:_____。

新高考生物光合作用和呼吸作用的联系及应用(分层训练)(解析版)

新高考生物光合作用和呼吸作用的联系及应用(分层训练)(解析版)

光合作用和呼吸作用的联系及应用A组考点专练考向一光合作用的影响因素及应用1.(2020·新疆乌鲁木齐市第70中高三月考)某研究小组进行了探究环境因素对某植物光合作用影响的实验,实验结果如图所示。

下列分析正确的是A.图中CO2浓度1大于CO2浓度2,若将CO2浓度改为温度,则此关系也成立B.若e点为正常植物的光饱和点,则缺镁植物的e点会右移C.图中c、d两点相比,d点植物叶肉细胞中C5的含量要高一些D.a点植物叶肉细胞中参与C3还原的NADPH和ATP比c点要多【答案】C【分析】a、b、c三点的CO2浓度相同,限制因素为光照强度。

c、d两点的光照强度相同,CO2浓度不相同。

【详解】与光合作用相关的酶有最适温度,超过最适温度,酶活性下降,光合速率下降。

因此,将CO2浓度改为温度,此关系不一定成立,A错误;植物缺镁时,叶绿素合成受阻,对光能的利用率下降,因此,e点会左移,B错误;c、d两点的光照强度相同,但d点的二氧化碳浓度比c点低,植物叶肉细胞中参与固定二氧化碳的C5降低,因而C5的含量较高,C正确;两点二氧化碳的浓度相同,a点比c点的光照强度降低,光反应产生的NADPH和ATP比c点少,因此参与C3还原的NADPH和A TP比c点少,D错误。

故选C。

2.(2020·周口市中英文学校高三月考)已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,如图表示该植物处于25℃环境中植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述中不正确的是A.a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B.b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C.当植物缺镁时,叶绿素减少,b点将向左移D.将温度提高到30℃时,a点上移,b点右移,d点上移【答案】C【分析】结合题意分析图解:图中a点只进行呼吸作用,b表示光合作用的光补偿点,此时光合作用等于呼吸作用,c点表示光合作用的二氧化碳饱和点。

影响光合作用的主要外界因素是温度、光照强度和二氧化碳浓度等;内因主要是有关酶的数量和色素的含量。

高中生物综合复习—光合作用 呼吸作用综合练习题

高中生物综合复习—光合作用 呼吸作用综合练习题

专题一:光合作用和呼吸作用光合作用与细胞呼吸的相关计算总结下列相关概念的含义与它们之间的关系1.呼吸速率的表示方法:植物置于黑暗环境中;测定实验容器内CO2增加量、O2减少量或有机物减少量..2.净光合速率和真正光合速率1净光合速率:常用一定时间内O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量表示..2真正光合速率:常用一定时间内O2产生量、CO2固定量或有机物产生量表示.. 3.光合速率与呼吸速率的关系4.相关计算植物的光合作用与细胞呼吸同时进行时;存在如下关系:1光合作用实际产氧量叶绿体产氧量=实测植物氧气释放量+细胞呼吸耗氧量..2光合作用实际CO2消耗量叶绿体消耗CO2量=实测植物CO2消耗量+细胞呼吸CO2释放量..3光合作用葡萄糖净生产量葡萄糖积累量=光合作用实际葡萄糖生产量叶绿体产生或合成的葡萄糖量-细胞呼吸葡萄糖消耗量..5.以净光合速率的大小来判断植物能否正常生长自然状态下以一天24小时为单位1净光合速率大于0时;植物因积累有机物而正常生长..2净光合速率等于0时;植物因无有机物积累不能生长..3净光合速率小于0时;植物因有机物量减少而不能生长;且长时间处于此种状态下植物将死亡..易错警示植物进行光合作用的同时;一定进行着呼吸作用;但在进行呼吸作用时不一定进行光合作用;因为光合作用只有在有光存在时才能进行;而呼吸作用无时无刻不在进行着..因此在计算时不要忽略无光照时呼吸作用也存在..6.光合作用速率关系曲线图中各点移动问题1.CO2或光补偿点和饱和点的移动方向:一般有左移、右移之分;其中CO2或光补偿点B 是曲线与横轴的交点;CO2或光饱和点C则是最大光合速率对应的CO2浓度或光照强度;位于横轴上..1呼吸速率增加;其他条件不变时;CO2或光补偿点B应右移;反之左移..2呼吸速率基本不变;相关条件的改变使光合速率下降时;CO2或光补偿点B应右移;反之左移..3阴生植物与阳生植物相比;CO2或光补偿点和饱和点都应向左移动..2.曲线上其他点补偿点之外的点的移动方向:在外界条件的影响下;通过分析光合速率和呼吸速率的变化;进而对曲线上某一点的纵、横坐标进行具体分析;确定横坐标左移或右移;纵坐标上移或下移;最后得到该点的移动方向..1呼吸速率增加;其他条件不变时;曲线上的A点下移、其他点向左下方移动;反之A点上移、其他点向右上方移动..2呼吸速率基本不变;相关条件的改变使光合速率下降时;曲线上的A点不动;其他点向左下方移动;反之向右上方移动..典型题演练:1.如图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系;下列说法不正确的是A.能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5B.各种生物体病毒除外都能进行的过程是3C.1、3和4过程产生的H都能与氧结合产生水D.2过程需多种酶参与;且需ATP供能2.下图表示某高等绿色植物体内的部分生理过程;有关分析正确的是A.能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅰ、ⅢB.阶段Ⅰ生成的H可作为还原剂用于⑤过程生成水C.过程①④⑤可为叶肉细胞吸收Mg2+等提供动力D.过程③④⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体3.如图为某植物细胞部分结构示意图;据图分析;下列四项叙述中;正确的是A.a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程B.e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程C.以C18O2作原料进行光合作用;在较强光照下;测得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的dD.以H错误!O作原料进行光合作用;在较强呼吸作用下;测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b4.如图甲表示某种植物光合作用强度用CO2吸收量表示与光照强度的关系;图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构图中M和N代表两种气体的体积;下列说法正确的是注:不考虑无氧呼吸A.图甲中的纵坐标数值即为图乙中的m4B.处于图甲中a、b、c、d、e任意一点;图乙中都有m1=n1>0;m2=n2>0C.图甲中e点以后;图乙中n4不再增加;其主要原因是m1值太低D.图甲中c点时;图乙中有m1=n1=m4=n45.选用甲、乙两种植物进行光合作用的探究实验;测定两种植物在不同条件下单位时间内的O 2释放量mL;实验结果如下表..下列说法正确的是灯泡的功率单位:W20 50 75 100 200 3000.1%CO2浓度甲植物 3.4 16.0 28.2 40.5 56.5 56.5 乙植物 2.6 9.1 19.2 55.7 75.6 102.60.03% CO2浓度甲植物 2.3 11.2 19.8 27.6 27.5 27.6 乙植物 1.8 8.4 18.9 54.2 75.2 101.8A.在阳光不充足的地区;甲植物与乙植物相比;光照强度最可能限制甲植物的正常生长B.在100 W、CO2浓度为0.03%的条件下;提高光照强度能提高甲植物的光合作用强度C.光照强度由300 W逐渐增大至400 W的过程中;甲植物CO2吸收量可能保持相对稳定D.光照强度由300 W逐渐增大至400 W的过程中;乙植物O2释放量保持相对稳定6.以测定的CO2吸收量与释放量为指标;研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响;结果如图所示..下列分析正确的是A.光照相同时间;35 ℃时光合作用制造的有机物的量与30 ℃时相等B.光照相同时间;在20 ℃条件下植物积累的有机物的量最多C.温度高于25 ℃时;光合作用制造的有机物的量开始减少D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等7. 用大小相同的轮藻叶片分组进行光合作用实验:已知叶片实验前质量;在不同温度下分别暗处理1 h;测其质量变化;立即再光照1 h光照强度相同、保持相应温度不变;再测其质量变化..得到如下表结果:组别 1 2 3 4温度/℃27 28 29 30暗处理后质量变化/mg -1 -2 -3 -1光照后与暗处理+3 +3 +3 +1前质量变化/mg以下说法错误的是A.光照1 h内;第4组轮藻合成有机物总量为3 mgB.光照1 h内;第1、2、3组轮藻释放的O2量相等C.光照1 h内;四组轮藻光合作用强度均大于呼吸作用强度D.该轮藻与呼吸作用有关的酶的最适温度在28 ℃至30 ℃之间8.下列对该表数据分析正确的是温度℃ 5 10 15 20 25 30 35光照下吸收1.00 1.752.503.25 3.75 3.50 3.00CO2mg/h黑暗中释放0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50CO2mg/hA.昼夜不停地光照;在35 ℃时该植物不能生长B.昼夜不停地光照;在15 ℃时该植物生长得最快C.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗;在20 ℃时该植物积累的有机物最多D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗;在30 ℃时该植物积累的有机物是10 ℃时的2倍9.如图曲线表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下;甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系..下列分析正确的是A.CO2浓度大于a时;甲才能进行光合作用B.适当增加光照强度;a点将左移C.CO2浓度为b时;甲、乙总光合作用强度相等D.甲、乙光合作用强度随CO2浓度的增大而不断增强10.下列是四幅关于光合作用和细胞呼吸的图;有关叙述正确的是A.图甲中O2浓度为a时;无氧呼吸与有氧呼吸的强度相同B.图乙中如果再提高CO2浓度;则b点一定上移C.图丙中;温度为t4℃时;植物净光合作用强度最大D.图丁代表两类色素的吸收光谱;其中e代表类胡萝卜素11.植物的光合作用受CO2浓度、温度与光照强度的影响..如图为在一定CO2浓度和适宜温度条件下;测定的某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率..下列有关说法不正确的是A.在a点所示条件下;该植物的叶肉细胞内能够产生ATP的部位是线粒体B.该植物叶片的呼吸速率是5 mg/100 cm2叶·小时C.在一昼夜中;将该植物叶片置于c点光照强度条件下11小时;其余时间置于黑暗中;则每100 cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为45 mgD.已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 ℃和30 ℃..若将温度提高到30 ℃的条件下原光照强度和CO2浓度不变;则图中b点将右移;c点将下移12.通过观察叶片在相应液体中的上升、下沉;可以验证光合作用和细胞呼吸过程中有气体的产生和消耗..下列相关描述中;错误的是A.实验前应该用真空泵抽出液体和叶片中的气体;以减少无关变量对实验的影响B.实验中应该进行光暗条件的变换;以改变叶片的代谢过程C.抽气后;放在盛有NaHCO3稀溶液试管中的叶片;在适宜光照下会因为进行光合作用产生气体;而从试管底部缓缓上升D.抽气后;放在盛有蒸馏水试管中的叶片;在黑暗中会因为进行有氧呼吸产生气体;而从试管底部缓缓上升13.如下图所示;图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况;其中a~f代表O2或CO2..图乙表示该植物在适宜条件下O2净产量光合作用的O2产生量-呼吸作用的O2消耗量与光照强度之间的关系曲线..据图回答下列问题:1在图甲中;b可代表______;物质b进入箭头所指的结构后与______结合;生成大量的________..2在适宜的条件下;若用CO2、H错误!O供给植物进行代谢;则甲图中的d所代表的物质应是________..3在图乙中;A点时叶肉细胞内生成的物质有________________;在N点后O2净产量的增长逐渐减慢并趋向平衡;其制约的内在和外在因素分别是________________、__________________..4在其他条件不变的情况下;适当提高棚内的温度;可以提高蔬菜的产量;此时乙图中N点向____左、右移动..5在图乙P点所处的状态时;叶绿体内ATP移动的方向是______________________..14取一植物形态、大小、生长发育状况相同的4张叶片按如图所示的装置进行实验;烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与矿质元素的正常供应;气体的体积变化可以通过观察油滴的运动进行判断..不考虑气体在水中的溶解、外界气压的变化和蒸腾作用的影响1适宜的光照下;装置A中油滴的移动情况是________;原因是______________..2适宜的光照下短时间内装置内仍有O2存在装置B中油滴的移动情况是________________..放置一段时间后;装置中的O2消耗完毕;这时油滴的移动方向是__________;写出此时的反应方程式:_______________________________________ _______________________________3分析装置C中的油滴移动情况与光合作用和细胞呼吸的关系:________________________________________________________________________ 4能否直接用装置C、D证明光合作用需要CO2;为什么_____________________..如果用装置B、C证明光合作用需要CO2;实验前应该将叶片进行怎样的处理________________________________________________________________________..5要测定叶片细胞呼吸的强度最好选择装置______________________________..高考题练习1.2017 全国2卷29题下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图..据图回答下列问题:1图中①、②、③、④代表的物质依次是_______________________、_______________________、_______________________、_________________;H代表的物质主要是_________________..2B代表一种反应过程;C代表细胞质基质;D代表线粒体;则ATP合成发生在A过程;还发生在_________________填“B和C”“C和D”或“B和D”..3C中的丙酮酸可以转化成酒精;出现这种情况的原因是_________________..2. 2016 全国2卷4题关于高等植物叶绿体中色素的叙述;错误..的是A. 叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B. 构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C. 通常;红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D. 黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的CO浓度的3.2016 全国2卷31题BTB是一种酸碱指示剂;BTB的弱碱性溶液颜色可随其中2增高而由蓝变绿再变黄..某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用;进行了如下实验:用少量的3NaHCO 和BTB 加水配制成蓝色溶液;并向溶液中通入一定量的2CO 使溶液变成浅绿色;之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中;其中6支加入生长状况一致的等量水草;另一支不加水草;密闭所有试管..各试管的实验处理和结果见下表..*遮光是指用黑纸将试管包裹起来;并放在距日光灯100cm 的地方.. 若不考虑其他生物因素对实验结果的影响;回答下列问题:1本实验中;50min 后1号试管的溶液是浅绿色;则说明2至7号试管的实验结果是由 引起的;若1号试管的溶液是蓝色;则说明2至7号试管的实验结果 填“可靠的”或“不可靠的”..2表中X 代表的颜色应为 填“浅绿色”、“黄色”或“蓝色”;判断依据是 ..35号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化;说明在此条件下水草 ..。

高中生物《光合作用与细胞呼吸》练习题(含答案解析)

高中生物《光合作用与细胞呼吸》练习题(含答案解析)

高中生物《光合作用与细胞呼吸》练习题题号一总分得分一、识图作答题(本大题共5小题,共25.0分)1.下图是有关水稻的光合作用与呼吸作用的简要图解。

据图回答下列问题:(1)图中A过程表示___________,B过程表示___________。

(2)图中的物质①是___________,能为光合作用的___________(填“暗反应”或“光反应”)提供能量。

(3)图中的物质②是___________,其与C5反应形成C3化合物。

(4)图中B所示的反应中,表示有氧呼吸的是___________(填“③”或“④”),③释放的能量___________(填“大于”或“小于”)④。

(5)温度既能影响水稻的光合作用速率,也能影响其呼吸作用速率,原因是温度能影响的___________活性。

2.下面是高等植物的光合作用和细胞呼吸过程简图,请据图回答问题:(1)图甲表示植物的________作用,其中①代表的物质是________(填ATP/ADP)。

(2)图甲中暗反应的场所是________________。

利用层析液分离提取色素时,滤纸条上会出现四条带,最上面的条带是________(填色素名称),另外,这些色素中主要吸收红光和蓝紫光的是________(填色素名称)。

(3)图乙表示的细胞呼吸类型是________(有氧、无氧)呼吸,葡萄糖分解成丙酮酸的发生场所是________________。

(4)细胞有氧呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失,其余的能量储存到________(ATP、H2O)中。

3.生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。

图1~3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。

请回答:图1 图2 图3(1)图1表示的生理过程是_____________________,其主要的生理意义在于________________。

(2)图3中ATP参与的主要生理过程是__________________。

高三生物高考总复习:光合作用与呼吸作用专题综合练习(共五套)Word版附答案及解析

高三生物高考总复习:光合作用与呼吸作用专题综合练习(共五套)Word版附答案及解析

高三生物高考总复习PS:答案及解析页码为:20~36页光合作用与呼吸作用专题综合练习(一)一、选择题1、下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是()A. 用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡B. 香蕉在无O2、干燥、低温的环境中贮藏C. 快速登山时人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量D. 等量的酵母菌,甲组进行有氧呼吸,乙组进行酒精发酵。

若两组消耗了等量的葡萄糖,则两者释放的CO2与消耗的O2的物质的量之比为4:32、[H]是细胞代谢过程中产生的一种还原剂,下列有关[H]的叙述,正确的是()A. 细胞呼吸和光合作用过程中产生的[H]是同种物质B. 细胞呼吸和光合作用过程中都在生物膜上产生[H]C. 光合作用中的[H]都来自水,呼吸作用中的[H]都来自于有机物D. 细胞呼吸和光合作用产生[H]的过程都伴随ATP的产生3、下列有关植物光合作用的应用的叙述,不正确的是()A. 雨天的大棚中适当增加人工光照有助于提高光合作用B. 冬季晴天的中午在大棚中适当增加CO2的供应有助于提高光合作用C. 夏季雨天的农田,升高温度有助于提高光合作用速率D. 立秋后的农田,适当施用农家肥有助于提高光合作用4、鲁宾--卡门实验目的是:探究光合作用产生氧气来自水还是二氧化碳。

其实验思路是:设法将H2O和CO2的氧区分开来研究。

下列实验中与这个实验目的和思路最相似的是()A. 恩格尔曼水绵实验证明叶绿体是光合作用场所B. 用3H标记的氨基酸研究分泌蛋白的合成和运输C. 赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验D. 卡尔文用14CO2探明碳在光合作用中的转移途径5、如果做一个实验要测定藻类植物是否进行光反应,最简单的方法是()A. 糖类的生成量B. 二氧化碳吸收量C. 氧气释放量D. 五碳化合物的生成量二、非选择题6、甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与O2浓度的关系(呼吸底物为葡萄糖)。

据图分析回答下列问题。

甲乙丙(1)图甲所示细胞的呼吸方式最可能是________,如果呼吸强度不能用CO2释放量表示,原因是________________。

专题03 光合作用和细胞呼吸-2024年高考生物一模试题分类汇编(广东专用)

专题03 光合作用和细胞呼吸-2024年高考生物一模试题分类汇编(广东专用)

专题03 光合作用和细胞呼吸(基础题+提升题+创新题三位一体)1.(2024届·广东茂名·一模)呼吸缺陷型酵母菌在呼吸过程中只产生少量 NADH,适用于不严格的厌氧条件下的酒精发酵。

呼吸缺陷型酵母菌产生[H]的场所是()A.细胞膜B.细胞质基质C.线粒体内膜D.线粒体基质【答案】B【分析】有氧呼吸消耗有机物、氧气、水,生成二氧化碳、水,释放大量能量;无氧呼吸消耗有机物,生成酒精和二氧化碳或者乳酸,释放少量能量。

【详解】呼吸缺陷型酵母菌只产生少量NADH且适用于不严格的厌氧条件下的酒精发酵,表明是只能进行无氧呼吸,所以产生[H]的场所是细胞质基质。

故选B。

2.(2024届·广东梅州·一模)藻类的概念古今不同。

中国古书上说:“藻,水草也,或作藻”,可见在中国古代所说的藻类是对水生植物的总称。

而在中国现代植物学中,仍然将一些水生高等植物的名称中贯以“藻”字,也可能来源于此。

下列有关藻类植物的叙述,正确的是()A.黑藻叶细胞的细胞液不含有色素,不能作为观察质壁分离与复原的实验材料B.伞藻的嫁接实验证明了细胞核控制着伞帽的形态C.恩格尔曼实验中利用的水绵细胞的叶绿体呈螺旋带状分布D.调查某湖泊的小球藻的种群密度,应采用标记重捕法【答案】C【分析】1、水绵细胞的最外面是细胞壁,紧贴细胞壁的是细胞膜,中央是细胞核,细胞质中有很多大而明亮的液泡,绿色的是水绵带状的叶绿体;2、小球藻是一种单细胞绿藻,含有叶绿体,能进行光合作用,因此,是探究光合作用过程的良好材料;3、蓝藻为原核生物,细胞中不含叶绿体。

衣藻、黑藻是真核生物,叶片中含有叶绿体。

【详解】A、黑藻叶肉细胞含有叶绿体,是成熟的植物细胞,因此可以当做观察质壁分离的材料,A错误;B、伞藻的嫁接实验只能说明控制伞帽形状的遗传物质存在于含细胞核的假根中,还需要通过核移植实验才能充分证明控制伞帽的遗传物质存在于细胞核中,B错误;C、水绵细长带状的叶绿体螺旋状分布在细胞中,C正确;D、小球藻是植物,要调查某湖泊的小球藻的种群密度,应采用样方法,D错误。

高考生物细胞呼吸与光合作用练习及答案

高考生物细胞呼吸与光合作用练习及答案

细胞呼吸、光合作用练习及答案1.细胞呼吸对生命活动意义重大,下面关于细胞呼吸的叙述正确的是()A.细胞呼吸必须有水和氧气的参与才能释放储存在有机物中的能量B.有叶绿体的细胞叶绿体可以自行合成ATP,因此不需要细胞呼吸提供能量C.动物细胞呼吸停止便不能合成A TP,细胞代谢就此终结D.线粒体是有氧呼吸的主要场所,没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸2.巴斯德发现,利用酵母菌酿酒的时候,如果发酵容器中存在O2,会导致酒精产生停止,这就是所谓的巴斯德效应。

直接决定“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是() A.酒精+O2―→丙酮酸,细胞质基质B.丙酮酸+O2―→CO2,线粒体基质C.[H]+O2―→H2O,线粒体内膜D.H2O―→O2+[H],类囊体薄膜3.下列生物的反应式错误的是()A.蓝藻进行光合作用的反应式:CO2+H2O――→光能叶绿体(CH2O)+O2B.植物吸收无机盐时消耗ATP的反应式:A TP――→酶ADP+Pi+能量C.酵母菌进行发酵的反应式:C6H12O6――→酶2C2H5OH+2CO2+能量D.马铃薯块茎进行无氧呼吸的反应式:C6H12O6――→酶2C3H6O3+能量4.一科学家比较了两种细菌在其自然栖息地的繁殖速率:一种“居住”在羊的口腔中,一种“居住”在羊的瘤胃中(胃的一部分)。

她发现“居住”在羊口腔中的细菌繁殖速率比在瘤胃中的快得多。

下面哪种说法能很好地解释这一观察结果()A.它们是光能自养细菌,因此在瘤胃中的细菌不能得到足够的光来进行光合作用B.在瘤胃中的细菌处于缺氧环境中,而厌氧呼吸释放的能量没有需氧呼吸多C.羊口腔比瘤胃里面温暖,所以细菌呼吸作用更旺盛,产生的能量更多5.从内地到西藏旅游,到达西藏后很多人会出现乏力现象,原因是在缺氧的环境下细胞呼吸作用的方式发生了改变,下列相关叙述不正确的是()A.无氧呼吸增强,导致内环境乳酸增多、pH略有下降B.无氧呼吸增强,导致细胞释放的能量减少C.细胞质基质产生的能量增强,线粒体产生的能量减少D.由于氧气缺乏,导致第一阶段产生的丙酮酸减少,影响了第二、三阶段的进行6.提取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料,向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时,测得氧的消耗量较大;当注入葡萄糖时,测得氧的消耗量几乎为零;同时注入细胞质基质和葡萄糖时,氧消耗量又较大。

(完整版)光合作用和细胞呼吸综合训练及习题解析

(完整版)光合作用和细胞呼吸综合训练及习题解析

必修1专题训练:光合作用和细胞呼吸综合题型专训【考点梳理】一表观(净)光合速率的测定方法(1)NaHC03溶液作用:玻璃瓶中的NaHC03溶液保证了容器内C02浓度的恒定, 满足了绿色植物光合作用的需求。

(2)植物光合速率指标:植物光合作用释放氧气,使容器内气体压强增大,毛细管内的水滴右移。

单位时间内水滴右移的体积即是光合速率。

(3)条件:整个装置必须在光下。

动态分析:当外界条件变化时,C02(光)补偿点移动规律①若呼吸速率增加,C02(光)补偿点应右移,反之应左移。

②若呼吸速率基本不变,条件的改变使光合速率下降时,C02(光)补偿点应右移, 反之应左移。

③阴生植物与阳生植物相比,C02(光)补偿点和饱和点都相应向左移动。

二细胞呼吸状况的实验归纳测定欲测定与确认某生物的呼吸类型,应设置两套呼吸装置,两套呼吸装置中的单一变量为Na0H与蒸馏水,即用等量的蒸馏水取代实验组的Na0H溶液,其他所有项目均应一致,加蒸馏水的装置内气压变化应由C02与02共同决定。

两套装置可如下图所示,当然,此时仍有必要设置另一组作误差校正之用。

舌塞看色液滴J发芽一饿片蕪価水5 mb种子糧劉种予装置1装置2番塞着色疲滴轉谓水5 mL装置3结果与分析①若装置1液滴左移,装置2液滴不动,则表明所测生物只进行有氧呼吸(因有氧呼吸产C02量与耗02量相等)。

②若装置1液滴不动,装置2液滴右移,则表明所测生物只进行无氧呼吸(因无氧呼吸只产C02,不耗02)。

③若装置1液滴左移,装置2液滴右移,则表明该生物既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸。

④装置1与装置2液滴均左移,则呼吸过程中02吸收量大于C02释放量,呼吸底物中可能有脂质参与。

a•为使实验结果精确,排除实验误差还应设置如图装置3,以便校正。

b.进行结果与结论的描述时应“先结果后结论”,而不是“先结论后结果”,如上。

【习题训练】一选择题1如图为不同温度下金鱼的代谢率(耗氧量)与氧分压的关系图。

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1.下列关于绿色植物的叙述,错误的是( )A.植物细胞在白天和黑夜都能进行有氧呼吸B.植物细胞中ATP的合成都是在膜上进行的C.遮光培养可使植物叶肉细胞的叶绿素含量下降D.植物幼茎的绿色部分能进行光合作用和呼吸作用2.马铃薯块茎储藏不当会出现酸味,这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。

下列叙述正确的是( )A.马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD.马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生3.在呼吸作用和光合作用的过程中,都涉及[H]和ATP的生成和消耗,下列有关[H]生成和消耗关系的叙述,错误的是( )A.光反应阶段生成[H]时,同时生成ATPB.暗反应阶段消耗[H]时,同时消耗ATPC.细胞呼吸生成[H]时,同时生成ATPD.细胞呼吸消耗[H]时,同时消耗ATP4.下列有关细胞呼吸和光合作用的叙述,正确的是( )A.水稻适宜生活于水环境中,主要是因为水稻通过无氧呼吸提供能量B.新疆瓜果一般更甜的主要原因是新疆的土地更肥沃C.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后,可以完成暗反应D.阳生植物光补偿点时的光照强度小于阴生植物光补偿点时的光照强度5.下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是( )A.催化葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的酶是有氧呼吸特有的B.葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的过程中有热能的释放C.无氧呼吸的终产物是丙酮酸和二氧化碳D.无氧呼吸的两个阶段都可以产生少量的ATP6.科研人员为研究某植物的光合特性,测定了该植物在光、暗条件下的CO2吸收速率,结果如图。

下列选项错误..的是( )A.暗期CO2吸收速率大于0B.从暗期变到光期的瞬间,叶绿体中C3含量升高C.光期CO2吸收速率下降可能是CO2浓度降低所致D.暗期植物不能将CO2转化为糖类等光合产物的原因是没有光反应提供的ATP和[H]7.为了探究某地冬季温室大棚内温度和CO2浓度对黄瓜光合作用的影响,某研究小组将黄瓜植株分为五组(一组作为对照组,其他四组作为实验组),保持各组光照强度和湿度等条件相同且最为适宜,在光照培养箱中测定各组叶片的净光合速率,各组实验处理及结果如表所示:组别项目对照组实验组一组二组三组四组实验处理温度/℃12 12 12 20 25 CO2浓度/(100 μL·L-1) 6 10 15 15 15实验结果净光合速率/(μmol·m-2·s-1) 9.7 13.2 15.1 23.3 30.9 回答下列问题:(1)黄瓜植株叶片光合作用产生的O2中的O来自于____________,O2除部分释放到外界以外,还有部分可以参与细胞有氧呼吸,与________(填“NADH”或“NADPH”)结合释放出大量能量。

(2)根据本实验结果,可以推测冬季温室大棚中对黄瓜净光合速率影响较大的环境因素是________,其依据是_______________________________________________________________________________________________________________;并可以推测冬季温室大棚要提高黄瓜净光合速率的措施是____________________________________________________________________________________。

(3)该研究小组同时测定了33 ℃时与第四组在其他条件相同情况下的黄瓜净光合速率,发现与第四组实验结果相同,推测其原因是_______________________________________________________________________________________________。

8.在自然光照下,有些植物的光合速率并不能达到最大值,需要进行适当的遮光处理。

某科研人员为了探究适合某种草莓种植的遮光程度,进行了相关实验,结果如图所示。

回答下列相关问题:(1)遮光程度属于该实验的________,不遮光组的光照强度类似于夏季晴朗天气的正午时刻,植物在该时段光合速率相比10点要偏低的原因是___________________________________ ________________________________________________。

(2)在遮光后的短时间内,叶肉细胞的叶绿体中C 3含量会________。

(3)坐标曲线中的单位时间内,植株干重减去实验开始前的初始干重表示的是植物的________,如果要测量真正光合速率,则还需要测量________,测量时需要在________条件下进行。

(4)要进一步确定最适合的遮光程度,可以在题图中的遮光_______之间进一步实验,设置多组实验,相邻组遮光程度差更_______,这样可以降低误差,更精确地确定合适的遮光程度。

9.如图所示为绿色植物叶肉细胞内碳元素的转移路径。

回答下列问题:CO 2――→①三碳化合物甲――→②C 6H 12O 6――→③三碳化合物乙――→④CO 2(1)图中进行过程①②的场所依次是________________,过程③④一定有能量释放的是________(填序号)。

(2)图中②过程合成的葡萄糖________(填“能”或“不能”)在线粒体内被分解,从酶的角度分析,理由是_______________________________________________。

(3)将一株绿色植物置于二氧化碳被14C 标记的环境中,然而该植株光合作用合成的葡萄糖中有的碳元素并不是14C ,原因是____________________________________________________________________________________________________。

(4)图中②过程的快慢与光反应提供________的量有一定联系,而这两种物质的合成离不开吸收光能的色素。

为了探究弱光和强光对某种绿色植物的叶片内各种光合色素含量的影响,请简要写出实验设计思路并利用所学知识进行检测:_____________________________________________________________________。

答案与解析1. 答案 B解析有氧呼吸不需要光照,植物细胞在白天和黑夜都能进行有氧呼吸,A正确;植物细胞中ATP不一定都是在膜上合成的,如细胞质基质和线粒体基质也可以合成ATP,B错误;合成叶绿素需要光照,遮光培养会导致光照减弱,会导致叶肉细胞的叶绿素含量下降,C正确;植物幼茎的绿色部分含有叶绿体,能进行光合作用,所有的活细胞都能进行呼吸作用,D正确。

2. 答案 B解析马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸,葡萄糖是细胞呼吸的原料而不是产物,A错误;在马铃薯块茎细胞无氧呼吸的第一阶段,葡萄糖分解成丙酮酸和[H],第二阶段在相应酶的催化下,丙酮酸和[H]转化为乳酸,B正确;在马铃薯块茎细胞无氧呼吸的第一阶段,1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸和少量[H],并且释放出少量能量,形成少量ATP,C错误;一般来说,氧气浓度的升高会抑制细胞的无氧呼吸,故马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高不会增加酸味的产生,D错误。

3. 答案 D解析光反应阶段,色素分子吸收光能,将水光解生成[H],同时将光能转化成化学能贮存在ATP中,A正确;暗反应阶段,[H]还原三碳化合物,同时将ATP中的能量转移到有机物中,B正确;有氧呼吸过程中,生成[H]和消耗[H]的阶段,都有ATP的生成,无氧呼吸过程中,生成[H]时,同时生成ATP,消耗[H]时,不生成也不消耗ATP,C正确,D错误。

4. 答案 C解析水稻主要通过有氧呼吸提供能量,A错误;新疆昼夜温差大,白天光照强、温度高,光合作用强,制造的有机物多,晚上温度低,植物呼吸作用弱,消耗的有机物少,因此一天积累的有机物多,瓜果比较甜,B错误;光合作用暗反应的场所是叶绿体基质,CO2与C5结合生成C3,然后C3被NADPH还原成有机物,此过程消耗ATP,故离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2,具备暗反应的条件,可以完成暗反应,C正确;阳生植物一般比阴生植物需要的光照更多,其达到光补偿点和光饱和点时的光照强度均大于阴生植物,D错误。

5.答案 B解析催化葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的酶是有氧呼吸和无氧呼吸共有的,A错误;葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的过程中释放的少量能量,少部分形成ATP,大部分以热能的形式释放,B正确;无氧呼吸的终产物是酒精和二氧化碳或乳酸,C错误;无氧呼吸的第二阶段不生成ATP,D错误。

6.答案 B解析从图示曲线可知,暗期CO2吸收速率大于0,A正确;从暗期变到光期的瞬间,光反应增强, C3的还原增强,C3消耗增加,而C3合成速率不变,故C3含量减少,B错误;光期CO2吸收速率有下降趋势,可能是随着光合作用的进行,CO2不断被吸收,导致环境中CO2浓度降低所致,C正确;没有光反应提供ATP和[H],暗反应无法进行,故暗期植物不能将CO2转化为糖类等光合产物是因为没有光反应提供的ATP和[H],D正确。

7.答案(1)水(或H2O) NADH(2)温度相同CO2浓度条件下,温度改变时净光合速率变化较大适当提高温室大棚中的温度(和CO2浓度)(3)温度改变使黄瓜植株光合速率和呼吸速率的改变量相同,即二者速率的差值(净光合速率)保持不变(答案合理均可)解析(1)光合作用过程中,H2O光解产生O2,O2还可以参与细胞有氧呼吸的第三阶段,与NADH(还原型辅酶Ⅰ)结合产生水,并释放大量能量。

(2)根据表中数据,一组和二组实验结果对比说明在相同温度条件下,CO2浓度改变产生的净光合速率差值是15.1-13.2=1.9(μmol·m-2·s-1),而三组和四组实验结果对比说明在相同CO2浓度条件下,温度改变产生的净光合速率差值是30.9-23.3=7.6(μmol·m-2·s-1),故温度对温室大棚中黄瓜净光合速率影响较大。

就本实验而言,适当提高温室大棚中的温度和CO2浓度都可以提高黄瓜净光合速率。

(3)经测定,在其他条件均相同的情况下,33 ℃与25 ℃的净光合速率相同,根据净光合速率=实际光合速率-呼吸速率可知,实际光合速率与呼吸速率差值不变,而温度改变对光合作用和呼吸作用均有影响,故推测其原因是温度改变使黄瓜植株光合速率和呼吸速率的改变量相同。

8.答案(1)自变量气温太高,气孔大多关闭,植物从外界吸收的CO2量减少,致使光合作用速率降低(其他合理答案也可)(2)增加(3)净光合速率呼吸速率黑暗(4)Ⅰ~Ⅲ小解析(1)本实验的目的是探究适合某种草莓种植的遮光程度,所以遮光程度是该实验的自变量。

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