华师大版 七年级 下册 科学 第六章 2走向成熟
《走向成熟》PPT课件
2. 下列属于第一性征的是 ( C )
A.男性有胡须，女性没有胡须 B.男性声音低沉，女性声音高亢 C.男性有精囊，女性有卵巢 D.男性乳房无明显增大，女性乳房明显增大
3. 当你受到挫折时，采取的不恰当措施是 ( C )
A.向朋友诉说，寻求帮助 B.听音乐 C.破坏课桌、打人 D.自我安慰
谢谢观看
3. 延缓衰老的方法
• 科学合理地生活 • 保持轻松愉快的心情 • 适当地进行文体活动
4. 死亡的主要特征 心脏、肺、大脑停止活动。
（心跳停止、呼吸停止、大脑死亡）
意识丧失， 脑电图平波
13.7亿×8.87%=1.21519亿 我国的老人过亿，比许 多国家全国总人口还多，我国人口老龄化问题很严 重。
• 男孩的青春期一般比女孩晚2年左右
第一性征：
男女生殖器官 的差异
第二性征：
除生殖器官外 的男女差异
boy or girl？
二、青春期的发育 1. 人体外形上的变化 ■ 出现第二性征
■ 身体外表的发育
男性青春期的变化
1.身高、体重增长 2.肌肉发达、肩膀宽大 3.长出阴毛、腋毛 4.长胡须 5.喉结突出 6.声音变得低沉
第1章 代代相传的生命
第2节 走向成熟
新生命诞生后，经历生长、发育、成熟等过程，最终将衰 老死亡。这是生物生存的共同规律。
一、人的生长时期
人的一生大致要经历婴幼儿期、少年期、青春期、成年期、 老年期等时期。
1. 生长发育各个时期的划分
婴儿期：不会说话、走路等行为，完全依赖大人的照顾 幼儿期：体形较胖，走路会摔跤，要大人的照顾 青春期：个头长的很快，身体各部分都在发育 成年期：个体发育成熟，身高体重已稳定，各系统发育完善 老年期：身体各器官逐渐衰老
《第一章第2节走向成熟》教学设计教学反思-2023-2024学年初中科学浙教版13七年级下册
《走向成熟》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课的教学目标是让学生初步了解科学知识在生活中的重要性，并培养学生基本的科学探究能力和良好的学习态度。
具体来说，应使学生在第一时间内把握课程内容框架，包括基础科学知识的引入，激发学生科学学习的兴趣；学会利用课堂互动环节增强小组内协作学习与探讨的能力；树立面对生活实际问题的科学态度和解决问题的意识。
二、教学重难点本课的教学重点在于介绍基本科学概念，如生命现象、物质变化等，以及这些概念在日常生活中的应用。
教学难点在于引导学生进行自主探究和小组合作，理解科学原理与日常现象之间的联系，以及如何运用所学知识解决实际问题。
通过实验和讨论的方式，让学生亲身体验科学探究的过程，加深对知识点的理解和掌握。
三、教学准备教学准备包括教学材料和环境的准备。
需要准备相关的教材、教学PPT、实验器材和工具等；同时需要确保教室设施完善，提供给学生足够的探究空间和合作学习的环境。
此外，还需要提前进行课程内容的梳理和备课，确保课堂内容条理清晰、逻辑严密。
同时，为了调动学生的积极性，可以提前布置预习任务，让学生对课程内容有所了解。
四、教学过程：一、课程导入在课程的开始，教师首先会通过一段引人入胜的引言来吸引学生的注意力。
教师将利用多媒体设备展示一些与本课主题相关的图片或视频，如“细胞分裂”、“植物生长”等，并引导学生思考这些现象背后的科学原理。
通过这样的方式，学生能够迅速进入学习状态，并对接下来的课程内容产生好奇心。
二、核心概念介绍在课程的核心部分，教师将详细介绍本课的核心概念。
这包括生物学中的基本概念，如细胞、器官、生态系统等。
教师将通过生动的语言和形象的比喻，帮助学生理解这些抽象的概念。
同时，教师还将利用图表、模型等辅助工具，帮助学生更好地理解和记忆这些概念。
三、探究式学习活动接下来，教师将组织学生进行探究式学习活动。
在这一环节中，学生将通过观察实验、动手操作等方式，深入探究本课的核心概念。
华师大版科学七年级下学期第六章动物和人的生殖和发育单元练习(II)卷
华师大版科学七年级下学期第六章动物和人的生殖和发育单元练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共25题；共47分)1. （1分）流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳。
以下几幅流程图正确的是（）A . 人的生长过程：婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→中年期→老年期B . 胚胎获得氧气和营养物质：母体→胎盘和脐带→胚胎C . 蝗虫的发育过程：受精卵→幼虫→蛹→成虫D . 卵细胞排出体外的路径：卵巢→子宫→输卵管→阴道2. （1分）人类生殖系统中主要的生殖器官是（）A . 睾丸和子宫B . 睾丸和卵巢C . 卵巢和输精管D . 子宫和输精管3. （1分）流程图可以用来表示连续发生的一系列生理活动，下列生物的生长时期流程图表示正确的是（）A . 蚕的生长时期：受精卵→幼虫→蛹→成虫B . 青蛙的生长时期：受精卵→胚胎→幼蛙→蝌蚪→成蛙C . 人的生长时期：受精卵→婴幼儿期→成年期→老年期D . 一年生被子植物的生长时期：受精卵→幼苗生长发育→植株开花结果4. （1分）下列有关动植物生殖、发育的叙述中，不正确的是（）A . 蝗虫的发育包括受精卵、若虫和成虫三个阶段B . 青蛙、鸟类的生殖和发育都离不开水C . 哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳D . 种子是由子房发育而来5. （1分）经过有性生殖产生新个体，其发育的起点是（）A . 卵细胞B . 受精卵C . 精子D . 幼胚6. （1分）青蛙的个体发育过程是（）A . 受精卵→蝌蚪→成蛙B . 受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙C . 受精卵→幼蛙→成蛙D . 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙7. （1分）对处于青春期的同学们，下列做法正确的是（）A . 在青春期女孩乳房已经开始发育，所以应该穿紧身衣服束胸以免被同学发现B . 部分男孩在青春期开始长胡须，看起来很不好看，所以应该趁早拔掉C . 发现同学特别是异性同学长腋毛而取笑他(她)D . 每个人进入青春期的时间和所表现出的情况是有差异的，要尊重差异8. （1分）婴儿诞生后要大哭一声，否则就会死亡。
《第一章 第2节 走向成熟》学历案-初中科学浙教版13七年级下册
《走向成熟》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“初中科学课程《走向成熟》”，主要围绕科学知识的学习与成长过程展开，旨在引导学生理解科学知识的重要性，掌握基本的科学探究方法，培养科学思维和科学态度。
二、学习目标1. 知识与理解：了解科学课程的基本框架和主要内容，掌握本课时的核心知识点。
2. 过程与方法：通过探究式学习，掌握基本的科学实验方法与技能，提升科学实践能力。
3. 情感态度与价值观：培养对科学的兴趣与热爱，树立科学的态度和世界观。
三、评价任务1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、合作能力及对知识点的掌握情况。
2. 作业评价：通过课后作业，评价学生对课堂知识的理解和应用能力。
3. 小组项目评价：以小组为单位进行实验或项目探究，评价学生的实践能力及团队协作能力。
四、学习过程1. 导入新课：通过引言介绍本课程的重要性，以及课程的学习目标和内容概述。
2. 知识讲解：结合教材和多媒体资源，讲解本课时的核心知识点，如基本概念、原理等。
3. 探究活动：分组进行探究实验，如探究植物光合作用的过程或现象，并要求学生记录实验过程和结果。
4. 讨论交流：各组分享实验结果和发现，教师引导学生进行讨论和交流，深化对知识点的理解。
5. 课堂小结：总结本课时的学习内容，强调重点和难点。
五、检测与作业1. 课堂检测：进行课堂小测验，检验学生对核心知识点的掌握情况。
2. 课后作业：布置相关习题或实验报告，要求学生独立完成并提交。
3. 网络资源学习：推荐相关科学网站或视频资源，供学生自主学习和拓展知识。
六、学后反思1. 学生反思：学生应反思本课时的学习过程，总结收获和不足，并提出改进建议。
2. 教师反思：教师应对本课时的教学效果进行反思，总结教学经验和不足，并调整教学策略。
3. 学习建议：针对学生的学习情况，提出针对性的学习建议和方法指导，帮助学生更好地掌握科学知识和技能。
七、学习资源与支持1. 教材与教辅：提供科学教材及相关教辅资料，供学生查阅和学习。
七年级下科学《走向成熟》一等奖公开课PPT1
期。
D． 性器官已经完全发育成熟，可以随意与异 性交往
（3）图中 a 和 b 分别代表睾丸或卵巢，则 a 是 营养要全面、充足、搭配合理，养成良好的生活习惯，同时要经常参 加体育活动，增强体质。
第 2 节 走向成熟
睾丸
，b
下列处于青春期的少年的做 法与想法不正确的是（ ） A．作息有规律、保证均衡营养
知道我国人口老龄化的情况，增强尊老意识。
人进入青春期后出现第二性征。
B．身材高大是男性最重要的第一性征
（3）比较图丙与图甲或图丁与图乙，你能提 出什么样的科学假设呢？
。
青春期发育最突出的特 征是（ ）
解析 图中 a、b 曲线代表男女生殖器官的发育情况，器官质量开始增加是青春期开始的标志。
营养要全面、充足、搭配合理，养成良好的生活习惯，同时要经常参 加体育活动，增强体质。
第 2 节 走向成熟
解析 青春期学生激素调节影响脑和神经系统，使得更容易多接受新事物； 男性生殖器是男性第一性征；遗精属于正常的生理现象；性器官还没有完 全发育成熟，但这时是身体发育和学习知识的关键时期，和异性交往要注 意方式、方法，不能随意与异性交往。
第 2 节 走向成熟
创新培优
4. 生活方式、生活环境、精神状态等都会影响人 体的衰老，下列做 法不正确的是（ C ） A． 老年人要科学合理地生活，有一定的生活 规律 B．老年人要保持轻松愉快的心情 C．老年人要进行大量的体育运动 D． 小辈应关心老人，使他们能平安、幸福地 度过晚年
女解性析的卵人巢进体入积青开春始期增后大，，由质于量生增理加的，变化，心理也会发生明显的变化。 AD．生小殖辈器应官关的心发老育人和，成使熟他们B能．平身安高、和幸体福重地迅度速过增晚长年
华师大版七年级科学下册《第六章动物和人的生殖与发育》测试题2
第6章动物和人的生殖与发育一、选择题：1.青蛙的生长发育过程是（）A.受精卵→胚胎B.受精卵→胚胎→蝌蚪C.受精卵→胚胎→蝌蚪→幼蛙D.受精卵→胚胎→蝌蚪→幼蛙→成蛙2．青蛙和菜粉蝶的发育都是变态发育，下列关于这两类动物的变态发育的叙述，正确的一项是( )A．它们在变态发育过程中都要进行蜕皮B．它们在变态发育过程中都经历了受精卵到成体的四个时期C．它们的幼体和成体在形态结构和生活习性上都有很大的差异D．它们都属于有性生殖，其受精卵都在水中发育3．青蛙的生殖方式是( )A．体外受精，卵生B．体外受精，不变态发育C．体内受精，卵生D．体内受精，不变态发育4．下列叙述中，错误的是( )A．青蛙的发育和昆虫的发育都是变态发育B．青蛙的变态发育经历了蝌蚪时期C．蝌蚪用鳃呼吸，用鳍游泳D．青蛙用肺呼吸，用四肢游泳5、饲养家蚕时，我们看到吃桑叶的“蚕宝宝”，出于家蚕发育的哪一阶段（）A、受精卵B、幼虫C、蛹D、成虫6、玉米螟和家蚕个体发育的起始点都是（）A、受精卵B、精子的成熟C、卵细胞的成熟D、种子和刚孵出的蚕宝宝7、蜜蜂的发育过程是（）A、卵→幼虫→成虫B、卵→蛹→成虫C、幼虫→卵→成虫D、卵→幼虫→蛹→成虫8、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”(唐。
李商隐)，从家蚕的变态发育过程来看，诗中蚕的“死”是指家蚕哪个发育时期的结束( )A、卵B、幼虫C、蛹D、蚕蛾9、下列说法哪一项不正确（）A、蝗虫的幼虫不需要蜕皮B、蝗虫没有蛹期C、最佳“灭蝗”的时期是幼虫期D、家蚕一生只有一次作茧化蛹的机会10、观察“金蝉脱壳”的过程，脱壳后的蝉属于（）A、卵B、幼虫C、蛹D、成虫11、一种动物如果属于变态发育，最主要的是指哪些方面发生变化（）A、大小B、外观C、身高体重D、形态结构12.动物最终都会死亡，但动物不会灭绝，这是由于动物具有（）A.生长现象B.生殖现象C.死亡现象D.适应现象13.生命周期所经历的时间就是动物的寿命。
1-2走向成熟(讲义)-2023-2024学年七年级科学下册同步精品讲义(浙教版)
浙教版七年级下册第一章第2节走向成熟【知识点分析】一.人的生长时期1.人的生长时期分类：人的一生大致要经历婴幼儿期、少年期、青春期、成年期、老年期等时期。
不过，每个人具体的生长情况会有所不同。
2.婴幼儿期生长发育特点：婴儿出生后的前三年,会表现出生理协调性和大脑发育等的巨大变化，是人的第一次快速生长的时期，出生后第 5个月，体重会加倍，出生后一年，体重会达到出生时的3倍。
3.少年期的生长相对平缓。
4.青春期生长发育特点：青春期是人的第二次快速生长的时期，也是需要不断学习，实现智力发展的黄金时期。
你有没有发现，你和你的同学在最近一两年迅速长高，外表、体型和声调与几年前相比有明显变化。
5.成年期：人的体重和身高开始逐渐停止增长，各个器官已发育成熟，人的体能也逐渐达到高峰状态，然后将开始逐渐训退直到进入老年期。
二.青春期的发育1.青春期的定义：青春期是儿童逐渐发育为成人的过渡时期。
女孩的青春期一般11~17岁，男孩的青春期一般比女孩晚2年左右。
2.第二性征的发育：青春期，随着性器官的发育成熟，人的身体会发生一些重要的生理和外表变化，个子迅速长高。
男孩骨骼强健，肌肉发达；女孩乳房和臀部明显增大，身体呈现出柔和的曲线。
在人体外表上，男、女生殖器官的差异称为第一性征，除生殖器官外的男女差异称为第二性征。
3.青春期的发育：青春期男性和女性在外表上的不同变化，即第二性征的出现，人们通常称之为“青春期发育”。
虽然“青春期发育”的时间因人而异，但都发生在一定年龄范围内。
人在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟。
4.月经的出现：进入青春期，女孩的卵巢发育成熟后，大约每个月有一个成熟的卵细胞从卵巢中排出。
如果卵细胞没有受精，子宫内膜就会自然脱落，引起子宫出血，这就是月经。
第一次来月经叫做初潮。
月经初潮的年龄一般在10一16岁。
月经周期与卵巢排卵周期一样，约28~30天。
女孩要注意做好月经期的卫生，防止受到感染。
5.遗精的出现：男孩进入青春期后，睾丸已经成熟，能产生精子，因此有时在睡梦中会排出精液，这种现象叫做遗精。
1.2走向成熟教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：科学七年级下册——1.2走向成熟
2.教学年级和班级：浙江省杭州市某初中七年级一班
3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课，时长45分钟
4.教学时数：1课时
①植物生长过程：种子发芽、细胞分裂、分化和成熟等。
②人体的主要系统：循环系统、呼吸系统、消化系统等，及其功能和相互作用。
③动物行为特点：捕食、逃避、繁殖等行为，及其适应性意义。
2.板书设计关键词：
①植物生长：种子、细胞、分化、成熟。
②人体的系统：循环、呼吸、消化、功能。
③动物行为：捕食、逃避、繁殖、适应。
2.新课导入：介绍植物的生长和发育过程，人体的主要系统及其功能，动物的行为特点
3.课堂讲解：详细讲解植物的生长和发育过程，人体的主要系统及其功能，动物的行为特点，并通过实例进行说明
4.课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和实验结果，引导学生运用科学思维进行分析和解剖
5.课堂小结：总结本节课的重点内容，强调植物、人体和动物的特点和生长过程
6.作业布置：布置相关的练习题和实验报告，巩固学生的学习成果
四、教学资源
1.教材：浙教版科学七年级下册
2.实验器材：植物、人体和动物的模型或实物，显微镜等
3.多媒体课件：相关的图片、视频等教学资源
五、教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习状态
2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂内容的掌握程度
课后拓展
科学七下1.2走向成熟2024教案：掌握生物学中的基本概念
《科学七下1.2走向成熟经典教案：掌握生物学中的基本概念》是一份教学大纲，主要旨在帮助学生掌握生物学中的基本理论和概念。
作为一门基础学科，生物学不仅在高考考试中占据着重要的地位，更是人们对自身生命和自然环境的深度认知。
在学生学习生物学的过程中，需要有一定的教学经验和素养的老师和传统的教学方法，才能达到良好的教学效果。
作为一门基础学科，生物学的学生是一个自上至下的意识结构过程，需要让学生在学习的同时打下基本的思维框架。
而基本的思维框架是从学生的实际生活经验入手，引导学生去探索生命的奥秘。
教师对学生进行适当的引导和启发，帮助学生建立科学思维、理性思维，较快地为学生打下必要的思维基础。
在生物学基础知识的学习过程中，掌握一些基本的概念是非常关键的。
如生物学等级系统，包括生物种群、生物群落、生态系统等概念，这些都是生物学基础知识的重要内容。
生物学的这些基本概念，可以将它们运用到实际生活中，如解释同学们、朋友们的身体中发生的许多现象等，来进行实例分析，引导学生更好地了解概念的意义和应用。
过程中，教师还需与学生之间开展深入的探讨，让学生能够真正地体验和认识到这些生物学基本概念所蕴含的深刻启示。
在生物学的学习中，培养学生的生物科研能力是非常重要的。
具有创新精神并能够开展生物学研究的学生不仅将会受益于他们的未来科研工作，还会让他们的生物学学习更加富有兴趣。
培养生物科研能力，主要是与生活实际相结合，如运用生物学方法解决问题、设计科学实验、阅读科技文献等，并通过到实验室、实地考察等多种实践形式让学生自己动手发现、实验和探索。
而这些问题如何量化、解决，如何培养实践和研究的能力，就是教师需要深入思考和探索的问题。
生物学学科建设的核心是教师素质提升。
教师不仅应该掌握扎实的基础学科理论和实践技能，还必须具备教育科技的相关技术和方法技巧。
只有教师不断提升自己的教育素质，才能更好地为学生的成长和发展做出更加出色的贡献。
同时，教师还应该了解到生物科技的发展和应用，紧密关注学科前沿，不断推陈出新，更新教育内容和教育方式，为广大学子奠定稳定的生物学学科基础。
(华师大版)七年级下科学第六章：物质的结构知识重点.
第六章物质的结构【概念和规律】一、物质由微粒构成1、无论生物还是非生物，都是由分子、原子或离子构成。
2、对于由分子构成的物质来说，分子是保持物质的化学性质的最小微粒。
3、不同分子构成不同的物质。
4、在化学反应中，分子可以分解成原子。
5、有的分子由一个原子构成（稀有气体），有的分子由多个相同或不同的原子构成。
6、金属直接由原子构成。
7、1803年英国化学家道尔顿提出了原子论，1811年意大利化学家阿伏伽德罗提出了分子假说，1897年英国物理学家汤姆生发现了电子。
8、在一定条件下，原子可以失去或得到电子，成为带电荷的离子。
9、有的物质由离子构成，如氯化钠。
10、卢瑟福根据α粒子散射实验提出的原子有核模型认为：原子由带正电的原子核和带负电的核外电子构成。
11、现代研究表明：原子核由带正电的质子和不带电的中子构成。
而且它们由更小的微粒夸克构成。
12、原子核中的质子数和核外的电子数相等，所以整个原子不带电。
13、实验表明：构成物质的微粒之间存在着空隙和相互作用，并处在永不停息的运动之中，而且微粒之间存在着相互作用的引力和斥力。
二、元素1、把物质中的同一种原子统称为元素。
元素：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。
2、自然界中的所有物质都是由元素组成。
3、每种元素都有一个名称和符号，符号通常用拉丁文名称的第一个大写字母表示，若有重复，增加第二个小写字母。
4、目前人类发现的元素有112种，其中94种为天然元素，18种为人工合成元素。
5、元素的分布不均匀①宇宙中氢元素最丰富，其次是氦元素；②地壳中的元素含量依次为：氧元素、硅元素、铝元素；③地核中的元素含量依次为：铁元素、镍元素；④空气中的元素含量依次为：氮元素、氧元素。
678、在非金属元素中He、Ne、Ar、Kr、Xe、Rn称为稀有气体元素。
9、由不同种元素组成的纯净物叫做化合物。
10、单质和化合物都有确定的组成，并可以用元素符号表示。
11、由同种单质或同种化合物组成的物质叫做纯净物。
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月经和月经周期
1.什么是月经？ 2.月经初潮：月经第一次来潮称为初潮。初潮年龄大多数 在13～15岁之间，但可能早在11～12岁，晚至17 ～ 18岁。
我国各地区初潮年龄相差不大，但体弱或营养不良者初潮
可较迟，体质强壮及营养良好者，初潮可提早。 3.月经周期：出血的第一天称为月经周期的开始，两次月 经第一天的间隔时间称为一个月经周期。一般为28～30天。
由于卵巢功能不稳定，在月经初潮后的半年 到一年时间内，月经不一定按规律每月来潮。
1.每天要用温水清洗外阴部， 使用的毛巾和盆要清洗。 2.要使用清洁的卫生巾。 3.避免着凉。 4.要做到心情舒畅、情绪稳定。 5.要有足够的睡眠和休息。 6.进行适当的运动，但要避免 剧烈运动。
探究主题四
遗精现象
遗精：指男孩子 进入青春期后， 有时睡梦中精液 自尿道排出现象。
三、青春期的身心健康
1、补充丰富、全面的营养
（蛋白质、脂肪、磷、钙等食物）
2、经常参加体育锻炼 3、注意各种姿势的正确性
（写字、看书、吃饭、活动、休息）
4、正确对待第二性征的出现
女孩不要穿紧身的内衣；男孩不要拔胡须和体毛， 变声期要保护嗓子。
5、注意培养自制能力
你已经经历了哪几个生长期， 现在正处于什么生长期？
二、青春期的发育
青春期
从儿童少年渐成为成年人的过渡时期
女孩：十一岁
十七岁
男孩的青春期比女孩晚两年左右
1．分析男女平均身高的增长曲线，找出男 性和女性的身高生长迅速、生长缓慢、生长 基本停止的年龄段。
年龄
某地男女身高增长曲线
青春期身高体重迅速增长
男 生 悄 悄 话
认识遗精现象 进入青春期以后，有时在睡梦中 精液自尿道排出的现象。 由于精液是不断产生的，积存多 了，就会排出，这就是古人所说的精 满自溢。是一种正常的生理现象。 但是如果频繁遗精，就会伤害自 己的身体。
节育与避孕
为了控制人口数量和提高人口素质，我国把计划 生育列为一项基本国策，提出晚ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、晚育、少生、优 生等基本要求。 《中华人民共和国人口与计划生育法》第十九条，
性发育和性成熟
青春期发育的特点
1.身高和体重突增：骨骼、肌肉、内脏等迅速生长发育的结果。 • 2.人的各种生理功能明显增强 3.性发育和性成熟 (1)第一性征：男女生殖器官的差异。
男：睾丸体积增大，分泌雄性激素，开始产生精子和出现遗精现象。
女：卵巢质量增加，分泌雌性激素，开始产生卵细胞和出现月经现象。 第二性征：男女在不同的性激素作用下，出现的其他性别差异。 男：长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉等。 女：骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等。
第二十条规定实行计划生育，以避孕为主。
1．避孕及避孕原理
避孕就是避免受孕。 按照夫妇的意愿，采用各种避孕措施来调节 生育，以达到一定时期内阻止受孕的目的。
2．避孕的原理和方法
（1）抑制排卵，同时使宫颈粘液变稠，并引起内膜变化抑 制着床。如口服避孕药、注射避孕针等。
（2）阻止精子和卵子相遇。如避孕套、子宫帽、结扎等。
遇到挫折又有依赖 性，渴望得到家长 和老师的关怀。
内心世界逐 渐复杂，有 的事情不想 跟家长交流
你有过类似的情况吗？ 应当怎样正确处理呢？
青春期的心理变化
1.有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依
赖性，渴望得到家长和老师的关怀。
2.内心世界渐复杂，有的事情不想跟家长 交流 3.性意识开始萌动。
• 进入青春期后，随着身体的发育，性意识也 开始萌动，男女同学之间由相互疏远逐渐到 愿意接近，或对异性产生朦胧的依恋，这是 正常的心理变化。但我们要用理智来控制自 己的冲动，要避免单独与异性交往，要发展 广泛的兴趣爱好，这个时期正是学知识、长 才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键 时期。因此，应当集中精力，努力学习，积 极参加各种文体活动和社会活动。
• 具体要做到： 一、能够正确认识自我，认清自己的性 角色。 二、面对性躁动，能够保持乐观开朗的 心境。 三、具有一定的协调行为和适应环境的 能力。
1．下列各项中不属于男性第二性征的是（
A．长胡须 C．声调变高 B．喉结突出 D．声音变低
C ）
2．同学们现在正处于青春发育期，下列不属于青春期发
（3）改变宫腔内环境，使受精卵不能着床。如宫内节育器。 （4）杀死精子或使精子失去活动能力。如各类杀精剂。
一、出生后发育 二、青春期发育特点 1.身高和体重突增
2.脑和内脏的功能趋于完善
3.性发育和性成熟 三、月经和月经周期 四、遗精现象 五、节育与避孕
青春期的心理变化 及其卫生
有了强烈的独立意识，
5.下列有关青春期的叙述错误的是( A．青春期是人体生长发育的重要时期
)
D
B．青春期身体生长快代谢旺盛
C．进入青春期，生殖器官迅速发育 D．进入青春期，脑细胞、神经元数目大量增加
6.自然状态下，输卵管堵塞，该女性则不能怀孕，原因
是(
A．不能产生卵细胞
B
)
B．精子与卵细胞不能结合成受精卵
C．不能产生雌性激素 D．受精卵无法着床
育特点的是（ C ） A．身高和体重突增 B．出现第二性征 C．大脑重量迅速增加
D．大脑兴奋性加强，易于接受新鲜事物
3. 下列措施中，能提高人口素质的是(
A．晚婚 B.晚育 C.少生
D
)
D.优生
4.进入青春期，男生和女生的交往正确的应当是( C ) A．互相回避 C．相处有理有节 B．互相歧视 D．谈情说爱
但女生身高突增时间较早，但也较早停止增长。
2.分析有关身体不同部位生长速度的曲线图，概述青春期
整个身体、大脑、生殖器官的生长发育特征。
青春期，人的各种生理功能(脑功能、心肺功能、运动功能、
造血功能等)明显增强
3．比较分析男性和女性在新生儿、青春期身体比例的异 同。
4．分析青春期男孩和女孩的体型差异。
提前或延后7天左右仍属正常范围，周期长短因人而异。
从青春期开始，卵巢内的卵细胞陆续发育成 熟并排出。与此同时，卵巢分泌雌激素和孕激 素，促使子宫内膜增厚和血管增生，为受精卵 在子宫内发育创造条件。配出的卵细胞如果没 有受精，卵巢的雌激素和孕激素的分泌会很快 减少，引起子宫内膜组织坏死脱落，血管破裂 出血。脱落的子宫内膜碎片连同血液一起由阴 道排出，这就是月经。