学会反思,助我成长论文
教学反思助我成(优秀经典论文)
教学反思助我成长教学反思是教师不断更新教育教学方法，掌握新的教育技术，提高自己的一个重要途经。
美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长的简洁公式：教师成长=经验+反思。
他认为，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。
著名教育家叶澜也说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。
”这话说得非常实在，其用意是鼓励教师们珍惜反思，重视反思，即每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。
只有经过反思，教师的经验才能上升到一定的高度。
然而，现在绝大多数教师对于教学反思只是浅尝辄止，更有甚者只是为了应付领导的检查，敷衍了事，这非常不利于教师专业化发展。
这些年来我校成绩一直遥遥领先其关键在于坚持不懈地抓教学反思。
一、为什么要进行教学反思？教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。
如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有20多年的教学经验，也许只是一年工作的20多次重复。
教学反思有着其现实的意义：（1）通过教学反思，教师能建立科学的、现代的教学理念，并将自己新的理念自觉转化为教学行动。
反思的目的在于提高教师自我教学意识，增强自我指导、自我批评的能力。
并能冲破经验的束缚，不断对教学诊断、纠错、创新。
能适应当今教育改革的需要，逐步成长学会教学。
从“操作型”教师队伍中走出来，走向“科研合理型”。
从教师的培养角度看，教学反思不失为一条经济有效的途径。
作为教学变革与创新的手段，提高课堂教学效益，实现教育最优化。
（2）通过教学反思的研究，解决理论与实践脱节的问题，试图构建理论与实践相结合的桥梁。
将反思理论指导实践，融于实践，反过来，通过实践的检验进一步提升理论。
（3）提高教师的教学科研意识。
良好的教学素质要求教师必须参加教学改革和教学研究，对教学中发生的诸多事件能予以关注，并把他们作为自己的教学研究对象，是当代教师应具备的素质。
学会反思议论文800字五篇
学会反思议论文800字五篇反思，回头、反过来思考的意思。
近代西方哲学中广泛使用的概念之一。
下面是橙子为大家整理的学会反思议论文800字五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!学会反思议论文800字五篇(一)反思是巍巍高楼的主梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦;反思是远洋巨轮的主机，没有它，就只是一块废弃的铜铁;反思是烈烈火堆的木架，没有它，就只是一丝近乎熄灭的火苗。
人生如花，花开之时则繁花似锦，春风得意，而花落之时即满地落红，一片萧条。
此时，我们需要反思自我，为下一次绽放积累。
反思是那墨绿色的胆汁。
狼烟四起，元嘉草草，吴军兵临城下，全军殆尽的勾贱仰天长啸，痛不欲生。
眼看自己的国家被人一寸一寸，一城池一城池的侵占，他选择了保存最后精锐，做阶下囚，刷地喂马，尝苦到心中的胆汁，败军之际每天夜里在脑海里重放，复国大业每天在深夜加重，他反思自己的所作所为，直至时机成熟。
十年的屈辱化为了历史，不了的仇恨终得所报。
而同为败军的楚王项羽却毫不知其过错，依说：”非我无能，是天要亡我，想当年，金戈铁马，气吞万里如虎，而如今，四面楚歌，泪下三尺沾襟。
”项羽之败是必然，而他不知反思二字，骄兵必败的古训再叹得到印证。
反思是那黑白的商标，无言上西楼，月如钩，乔布斯被从自己的公司踢出，五年之间他毫无成就，可五年之后，他重掌苹果公司大权，创造了一系列奇迹。
那成功的背后是五年痛苦的反思，他反思自己的创业理念，他反思自己的工作能力，他反思自己的一言一行，最后反思换来的是成功，是喝彩，是奇迹。
反思是那鲜红的血和泪。
”起来，不愿做奴隶的人们”，这是正在崛起的中国，是饱受近代屈辱压迫的中国，回首那被侵略的日子，中国人民抗争的日子，那血雨腥风的日子，中国挺过来了，靠的就是反思，我们懂得了枪杆子里出政权，靠得是反思，我们理解了人民当家作主，八年抗战的血与泪，融成了那鲜红的五星红旗，换来了美好的现代中国。
反思是李白安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜的傲气，反思是陶渊明既自以心为形役，奚惆怅而独悲的傲岸，反思是鲁迅我要医治中国人的心，而不是形体的心得，人生本如此，成如朗月照花，而败亦要反求诸已，以求得更好的将来。
2024年学会反思议论文_2
学会反思议论文学会反思议论文1其实，每天都会有不同的问题涉及到我们的自身，当然个别严重情况，也会上演出一幅精力绞悴、心神意乱的状态画面。
如果从利益角度来看，大可对所有事件进行二元划分，一类为对自己利益相关事件，另一类为自然发生事件，我们可以认为这类事件可以脱离我们的存在而发生在世界任何角落。
当然，对于第一类事件，简单的称之为身边所发生的且对自身会产生一定影响的事情，我们是要关注的，有时是必须要关注！其实对于我们的未来会产生促进作用或可以让我们倍感轻松快乐的事或事件，我们可以认为它是有益于我们的，进一步可以认为它符合我们的生活要求，满足我们正当的利益需求。
可生活毕竟犹如一场探险，人不可能知道什么时候会发生利益受损事件，也就无法对下一刻，或下下刻，作出准确的预料！当我们感受到自己不爽不快乐或心里特难过，那也是生活所给予的一部分，尽管我们会认为自己受伤了、自己利益受损了、自己很失败，但这种认为是必须有的，事物总是在不断对自身进行肯定与否定的切换中曲折前进的！人也是一样，在肯定自身价值与否定自身价值的双重模式下前进，当然最终要面对的是如何正确对待负面影响。
一提到负面，往往会联想到很多不好的词汇去修饰它，既然要生活，就要适应它的两面性，世人都希望能有个正面效果，这很符合情理！可负面性质的影响也会时不时来光顾，当然选择逃避不是最终的解决方式，勇于面对却是快速摆脱阴影的.最佳良方，所以有了问题不是关键，能选择出一个可以解决问题的最优方案才是关键之处，所以处事之道在生活中很重要，它是遇事不惊的保障！再来着重看看反思这个词，这里所说的反思只涉及到一层含义，那就是在遇到挫折时，所应当有的反思，这一点很重要，但极易被忽视！对于挫折，大家面对的手段很多，有习惯于沉默、有选择于发泄、当然还有的运用了转移视线的方法，可是挫折一旦出现，如果不敢面对就是在逃避，如果消极应付就显得孱弱，但不管怎样，挫折总是存在于某段时间里，不可能长久的去困扰一个人！那当挫折过后，留给我们究竟是什么？这就是我们要反思的前提条件，说到底，反思就是为了认清挫折本质，吸取经验教训，这样的话，就可以在以后有经验可依，有经历可参！反思是有好处的，反思的结果可以反作用于生活，是构成生活技能的基础！反思能有什么样的好处，那要看挫折的________！如果挫折源于学习，反思就是一种不断思索求得真理的过程，它对于学生自主学习能力的提升，是有很大益处的，所以学生时代的我们，遇问题，多思考，然后再寻找答案，有助于对问题的理解！如果挫折源于生活，那反思的结果就可以看成一种生活技能的形成，纵观生活百态，唯多去思考，才会有产生新的发现，这一点是不值得怀疑的！生活的本身意义就________于对生活的反思，多思考是没害处的！一般情况下，生活的挫折形式多样，数量之多，所以更需要我们多去反思，只是为了去认识它，了解它！如果挫折________于社会，我们更有理由去反思它，这是一个很大的层面，往往会让我们的认知局限在我们所拥有的知识水平层次上！在现在，对社会进行反思，不是因为社会给我们造成挫折，而是基于我们对社会的责任！就因为我们对社会有责任，所以我们会对社会有各种看法！不管看法是好是坏，我们应当在不受他人看法的影响下去反思我们的社会，才能得出我们自己的结论！在很多情况下，跟风现象是无法禁止的，这说明你很同意别人的看法，所以才把别人的看法拿来用，这可以理解啊！不过，现在大家都习惯于找出这个社会的病态，然后再加以渲染，我认为这样的做法并不可取，当然，社会的进步需要批判，但一味地批判，彻底地批判，只会让我们对这个社会只剩下失望！我只希望那些具有批判精神的人们可以对这个社会留点情，因为读他们的__，只会让我找不到这个社会的希望所在！今天就说这么多，如果里面有可以帮助你的内容的话，我很高兴，因为我没有白写！学会反思议论文2自省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有机会改正。
反省反思助我成长作文
反省反思助我成长作文
哎呀，我发现呀，反省反思可真是个超棒的东西呢，它真的帮助我成长了好多好多哦。
记得以前呀，我总是会犯一些小错误，嘿呀，比如和小伙伴闹矛盾啦，考试没考好啦之类的。
每次遇到这些事情，我一开始还总是不以为意呢，哈哈，觉得没什么大不了的。
可是后来呀，我慢慢发现，这样可不行呀。
有一次，我因为一点小事和好朋友吵架了，哎呀，当时我还觉得自己特别有理呢。
但是后来我静下心来一想，嘿呀，好像我也有不对的地方呀。
我开始反省自己的行为，哎呀呀，我怎么能这么冲动呢，要是我当
时能好好说话，也许就不会吵架啦。
从那以后呀，我就学会了在和朋友
相处的时候要多为对方着想，不能太任性啦。
还有考试没考好的时候，我也会反思自己，哎呀，是不是我学习方法不对呀，还是我不够努力呀。
然后我就会调整自己的学习计划和态度，
嘿嘿，下次争取考得更好。
通过这些反省反思呀，我真的成长了好多呢。
我变得更加懂事啦，也更加会处理事情啦。
哈哈，我知道了遇到问题不能只怪别人，要先从自
己身上找原因。
我相信，只要我继续保持这种反省反思的好习惯，我一
定会变得越来越优秀的，嘿嘿！哎呀，我要继续加油啦！。
反思助我成长作文
反思助我成长作文嗯...说起这反思啊，那可真是我成长路上的一个大宝贝呢！我呀，在这写作的行当里摸爬滚打了20多年了，你要问我怎么进步的，我得拍拍胸脯说，反思功不可没哇！我记得我刚开始写作的时候，那叫一个莽撞。
就像一头没头的苍蝇似的，乱写一通。
我当时觉得，写作嘛，把心里想的一股脑儿倒出来不就得了。
哇，我那时候写的东西现在回头看看，简直不忍直视啊。
就像我写一篇关于我老家的文章，我光写老家的房子、树啥的，写得那叫一个干巴巴，就像没放盐的菜一样。
我当时还觉得自己写得挺好呢，哼！后来啊，我把我写的东西给我朋友老王看，老王看了直摇头。
他说：“你这写的啥呀，没有感情，就像机器人写的。
”我当时就不服气了，我想：“我写得这么详细，怎么就没感情了呢？”可是呢，我心里又有点犯嘀咕，难道真的是我错了？这时候啊，我就开始反思了。
我想啊想，突然就开窍了，就好像脑袋里有个小灯泡“啪”地一下亮了。
我写老家的时候，怎么就没写写我在老家里的回忆呢？那些和小伙伴在树下玩耍的日子，那些在房子里听着奶奶讲故事的夜晚，这才是老家真正的灵魂啊！这就是我第一次真正意识到反思的重要性。
从那以后啊，我每次写完东西，都会先放一放，过个一两天再拿出来看。
这时候再看，就好像看别人写的东西一样，能发现好多问题呢。
有时候我会发现自己的句子啰里啰唆的，就像裹脚布一样又臭又长。
我就会想：“我当时写的时候咋想的呀？”然后就大刀阔斧地改。
在这个写作的圈子里啊，有很多有趣的事儿。
我听说有个作家啊，写东西的时候必须得穿着他那双破拖鞋，说那样才有灵感。
哈哈，这是不是很搞笑？我虽然没有这么奇怪的癖好，但是我也有自己的小习惯。
我写东西的时候啊，旁边得放一杯热茶，那茶香飘过来，就像有一种魔力似的，能让我静下心来。
随着时间的推移啊，我对写作的看法也一直在变。
以前我觉得写作就是为了表达自己，现在我觉得写作更是一种与读者的对话。
我得考虑读者看了我的文章会有什么感受，他们会不会觉得无聊啊，会不会觉得看不懂啊。
学会反思中学生议论文800字五篇
学会反思中学生议论文800字五篇反思是巍巍高楼的主梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦，下面是小编为大家整理的学会反思中学生议论文800字五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!学会反思中学生议论文800字五篇(一)大千世界，人人都在变化!随着时间的流失，同样的。
我们也在不断地变化!也许现在的现在，还不是很优秀，相反，却很差劲1但现在的我们，还正是一个阳光少年。
也许现在的现在，大好时光就在此时吧!也许努力一点，付出一点，就会有不同的回报!正值年轻的我们更应该多劳动，多学习一些文化知识。
这对将来的将来，以后的以后都是会有帮助的!愿我们曾被这世界温柔相待，愿我们一切安好!学习现在的现在，都还是好的年纪，正是美的时光1也许只有学习最重要吧!也许只有做好现在才是最好的吧1现在的现在，不应该想以后的事情。
因为那些离我们还很遥远。
那就珍惜眼前，做好现在!也许现在的学习将会使以后的付出!也许现在苦点，累点。
那将都是无所谓的!只需要自己的青春不留下任何遗憾就好。
珍惜现在的大好时光。
因为失去了，将永远的不再来临!也许是去了，就不再拥有!拥有好的学习，对于将来的我们有很大的帮助1有好的学历，好的文化。
将来的将来，生活才会如此的完美!因为自己的曾经付出，那就要有相应的回报1也许，别人的话语你都可以不听，但不要忘了，生命是你自己的!自己的路自己安排!是好是坏那就听天由命!因为是你曾把机会失去!那就无法得到了。
所以，珍惜眼前，做好自己!反思随着时间的发展，我们同样也在不断的变化。
随着时间的变化，我们也应该去反思!因为自己并不是优秀，那就要学会努力，那就要学会成功!也许成功很难，但不要放弃，相信，只有这样，我们才会变得更加优秀1反思从前，回想现在!让自己更加优秀!为了自己，为了命运!也许青春就在此时，学会适应，学会努力!做不同的自己，反思，相信自己会有不同的收获!人生漫长，为了自己，不断努力，反思!陈大好时光还在，趁我们一切安好。
反思伴我成长800字作文(精品6篇)
反思伴我成长800字作文(精品6篇)反思伴我成长800字作文篇1爱，是支撑牵牛花不断向上攀爬的篱笆;爱，是鱼儿对水养育之恩的报答;爱，是老祖母微笑起来的半颗牙。
“谁言寸草心”是一种爱，“孟母三迁”是一种爱。
爱，充满芬芳;爱，伴我成长。
听大人们说，在我出生的时候，第一眼见到的，就是白发苍苍的太祖母。
瘦弱的她颤巍巍地抱起白白胖胖的我，咧开只剩半颗牙的嘴，笑得满脸灿烂的菊花。
在我粉嫩的牙床上冒出“一点白”时，太祖母生命中那最后半颗牙扎在馒头上，被嫌脏的大人们扔进了垃圾桶。
她轻轻翻开我的嘴唇，看着那颗小牙，不禁想起了还是小孩时的“大人们”那牙床上的“一点白”……在我摇摇晃晃地学走路时，太祖母因扶着我而不小心闪了腰。
她却依然为我洗尿布，换衣服，有时会因我半夜啼哭而整宿整宿睡不着觉。
她，在我一天天发芽中，一天天枯萎。
我会说的第一个字，不是“妈”，不是“爸”，而是“太”。
每次，我冲着太祖母撒娇地喊“太”，她就会立即放下手中的活，抱起我，亲亲我的小脸蛋，然后，充满爱怜地望着我，那慈爱的目光，让小小的我感受到无比的温暖和心安……可是有一天，当我从学校蹦蹦跳跳地回家，家中，却没有了她忙碌的身影。
原来，在她完成了“带孩子”的任务后，又回到了她心心念念的乡下。
我号啕大哭，想起太祖母那亲切的脸庞、温暖的臂弯、好听的故事、可口的饭菜……于是要求大人们每个星期带我回一次乡下。
每次回家，我都要在那儿赖着不走，紧抱着太祖母，闻着她身上的味道，安然入睡。
随着学业越发繁多，学习负担越来越重，去太祖母家的次数越来越少。
空闲时，我只会偶尔因太祖母寄来的糖糕、饼子，或是一小袋花生米，一朵已经枯萎的野花而想起她。
可随着时间的流逝，我接触到了越来越多的人，太祖母在我的记忆中渐渐模糊……太祖母去世的消息传入我耳中时，我才体验到真正的“晴天霹雳”。
那些记忆碎片依稀拼凑着一个空巢老人像无法飞翔的老鸟般翘首遥望远方的小鸟的画面。
那些伴我成长的爱如潮水般涌来，让我后悔和愧疚。
反思助我成长作文
反思助我成长作文嗯...我这人吧，在写作这行也混了20多年啦。
今天就跟大伙唠唠反思这事儿咋就助我成长了呢。
我刚入行的时候哇，那叫一个愣头青！写东西就凭着一股子热情，觉得自己可牛了呢。
就像那刚学会飞的小麻雀，到处乱扑腾。
我记得我写的第一篇文章，给我当时的编辑老张看，老张那脸皱得像个苦瓜似的，说：“你这写的是啥呀，东一榔头西一棒槌的。
”我当时还不服气呢，心里想：“哼，你懂啥，这叫独特风格！”现在想想，真是幼稚得很呐。
咱这写作呀，就像做菜。
你得知道啥食材配啥调料，啥火候合适。
我以前就不懂这个，乱写一气。
有时候为了凑字数，就把一句话翻来覆去地说，就像那个老太太的裹脚布——又臭又长。
读者要是看到我那时候的文章，估计得气得跳脚，然后把我的文章扔得老远，还得说一句：“这写的啥玩意儿！”后来呢，我就开始反思了。
为啥别人写的文章就那么受欢迎呢？我就琢磨呀，琢磨。
我发现那些好文章都有条理，就像一条清澈的小溪，读者顺着就能轻松地读完。
我呢，我的文章就像一团乱麻，把读者都绕晕了。
我记得有一次，我参加一个写作研讨会。
会上有个大作家，叫啥来着？哦，对了，李老师。
李老师讲了一个故事，说他以前也和我一样，写得乱七八糟的。
但是他每天都会反思自己的作品，把自己当成读者去读，然后就发现了好多问题。
我听了之后，就像被雷劈了一下，突然就开窍了。
我想我也得这样啊。
从那以后哇，我每次写完文章，都会先放一放。
等过个一两天，再拿出来看。
这时候就像看别人的文章一样，能发现好多之前没发现的毛病。
有时候我都忍不住骂自己：“你个笨蛋，这地方怎么能这么写呢？”在这个过程中，我也犯过不少好笑的错误呢。
有一回，我想写一个关于乡村生活的故事，我以为我小时候在农村待过就很了解了。
结果写出来的东西，让一个真正的农村朋友看了，他笑得眼泪都出来了。
他说：“你写的这农村，就像城里人想象中的农村，一点都不真实。
”我当时就羞得满脸通红，就像个熟透的苹果。
这就是不深入了解就乱写的后果呀。
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学会反思，助我成长
摘要：教学反思是现代教师应具备的素质，也是教师不断成长的阶梯。
学会反思，提高教师的教学反思的能力和技巧，促进教师专业化成长。
关键词：重要性；现状；认识
教学反思是现代教师应具备的一种素质，也是教师不断勇于‘归零’，自我完善、逐步提升和成长的阶梯。
为了认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，针对教学实践中存在的问题，如何进行科学分析，寻找解决问题的有效途径，从而更好地帮助教师不断探究与应对教学目标、教学内容、教学手段，运用独立反思与集体反思的方法，对自己的教学能力和水平进行绩效估评，查找自身的薄弱环节和理念上的差异，学习和借鉴别人的成功经验和有效做法，不断完善和提高自身的教学水平和业务能力。
下面谈一些个人对教学反思的粗浅认识和感受：
一、教学反思的重要性
1、教学反思是贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》的切入点。
《幼儿园教育指导纲要》中强调指出的‘终身教育、以人为本、面向世界、注重科学’的新教育理念，意义深远，将统领教育教学的方方面面。
对幼儿教师来讲不仅是一种教学理念，更是一种工作要求和亟待解决的问题。
2、教师自身的专业发展需要教学反思。
幼儿教师要增长自己的才智必须经历学习、实践、再学习、再实践这样一个循环往复、循
序渐进的过程，使自己变成学习型教师。
只有立足于对自己的行为及行为之依据的回顾、诊断、自我监控和自我调适，加深对教学活动规律的认识和理解，从而适应不断发展变化着的教育要求，不断提升教育教学能力和水平，最终实现教育效能的提高。
教师形成反思意识，养成反思习惯，本身就是对事业、对孩子、对自己的责任感，有助于形成教师爱岗敬业、虚心好学、自我否定，形成勇于在不断‘归零’中追求完美的专业精神和意志品质。
二、教学反思的现状
1、教学活动后的反思。
每天教师能够根据自己的教学、活动按照要求反思自己的教学实践。
写的真实、自然，不刻意雕琢，做到重点突出，主题鲜明。
从目标的制定，过程的组织、教学效果分析、教师自身素质、幼儿的实际情况等各方面进行深入细致地反思总结。
2、教师每月书写教育笔记，基本上做到了对存在的问题进行深入、细致的分析，发现问题存在的原因，提出改进的措施和意见。
3、通过每年两次的观摩教学活动和集体讲评，从不同的角度点评观摩活动中每位教师存在问题的症结所在，起到了举一反三，以评代训，共同提高的效果。
4、以示范课为抓手，为教师问诊把脉。
教研组确定教学内容和示范教师后，大家集体讨论教学目标、教学方法，再由示范教师实施，根据实施的情况对不适合孩子活动特点的内容进行多次的设计调整，在此基础上成功地组织了第二次、第三次类似的教学活动，
即一课多研、同课异构等，使大家通过分析问题，选择了适合孩子年龄特点的教学内容，使教师在反思活动中有所获、有所得，达到了以点带面，相互交流，教学相长的目的。
三、教学反思中的一些模糊认识
1、有些教师认为只有犯错误的时候，或是失败时才需要反思，而在取得成功时，不用反思。
因此反思就成为犯错误和失败的代名词。
这个认识是十分肤浅的。
失败是成功之母，仿佛什么都尽善尽美了，可是反思还在诱惑的向我们招手，这就是我们教学人的探索和追求严谨的渴望。
反思不仅仅回顾以往的失败，它将孕育着一个又一个的成功。
2、有些教师认为，如果在同事面前谈一些成功的经验，可以得到大家的好评，但如果把自己反思的结果让同事或领导知道的话，就会影响本人的威信。
这个顾虑是多余的。
如果你是一位教师，你会因为你的领导、同事、亲人知错、认错、改错而轻视他们吗？相反，你一定会被他们敢于自我批评、敢于自我剖析的精神感动，为他们发现问题、分析原因、改正错误的行为而更加敬重他们。
多与同事交流反思心得，这样能使他们不仅看到你业务水平和能力的提高，而且分享到你成长的喜悦。
3、认为反思自我就是自己“独立的思考”。
这也是一个误区，我们强调自己在做自己专业发展的主人，强调对自己的思想观念、角色行为进行反思，并不排斥教师之间的合作交流。
相反，我们认为，反思自我离不开教师之间的合作学习与同伴互助。
因为教师之间在
知识结构，智能水平、思维方式，认知风格等方面存在着相当大的差异，即使是教授同一课题的教师在教学内容处理、教学方法选择、教学整体设计等方面的差异也是明显的。
这种差异恰恰是一种宝贵的教学资源。
通过教师与教师之间就所教内容的互动，教师之间可以相互启发、相互补充，是一个在思维、研判、智能上的碰撞，从而产生“1+1>2”的效果。
通过近年来进行教学反思的一系列活动，教师们的教学反思能力有了长足的进步，但要想成为一名探索型、创新型、反思型教师，需确立这样几种角色：观察者。
教师要善于发现教育实践中的种种典型事件及一些有价值的教育问题。
记录者；教师要及时记录下教学中的一些事件经验，为反思积累丰富翔实的第一手材料。
学习者；带着问题进行学习，在学习中把自己对教育问题的思考做成笔记，通过新知识的学习，增强自己的问题意识，使自己善于发现问题，解决问题。
我想教学反思活动要常抓不懈，只有这样，反思才能成为教师的一种自觉行为，才能不断提高教师的素质，才能营造一种反思的良好氛围，为教师终身学习奠定坚实的基础。