“一评三管好”主题班会
黔西三小一评三管好启动仪式暨道德讲堂宣讲内容
黔西三小“一评三管好”启动仪式暨道德讲堂宣讲内容黔西三小：丁贵勇各位领导、老师们、同学们，大家下午好：今天，我们在这里隆重举行黔西三小“一评三管好”活动启动仪式，也利用这个机会，给全校师生进行一次“道德讲堂”的宣讲。
前面，关工委的领导高主任已经对我们怎样做好这方面的工作作了深入浅出的讲解，给出了很多指导性的宝贵意见和经验，并对老师和同学们赋予了殷切的希望，这对于以后我们老师的工作和同学们的学习将会起到决定性的引领作用，使我们受益匪浅，我这里只是结合我们学校的实际和小学生的特点作一些补充讲解，谢谢大家！老师们，同学们，2014年5月，习总书记分别在北京大学、上海，北京海淀区民族小学谈话时强调：作为新时期的传道、授业、解惑的老师和祖国未来接班人的学生，在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，一要勤学，下得苦功夫，求得真学问；二要修德，加强道德修养，注重道德实践；三要明辨，善于明辨是非，善于决断选择；四要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。
在落细、落小、落实上下功夫。
对于我们学校的少年儿童，同学们要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，融化在心灵里，铭刻在脑子里，结合学习和生活等实践不断加深理解；要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求；要从自己做起，从身边做起，从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。
要听得进同学的意见，受得了家长和老师的批评，在知错就改、越改越好、越改越进步的氛围中健康成长。
习总书记的三次重要讲话为我们开展“一评三管好”活动指明了方向，我们要认真学习、深刻领会。
“一评三管好”看似独立，其实它们是一个有机结合的整体。
如果我们没有做到“三管好”，怎么能参加“一评”呢？只有管好了自己的口，我们就不会随便伸手；只有管好了自己的手，就不会随便迈腿；只有管好了自己的腿，就不会胡乱张口。
所有，我们只有做到“三管好”，才能做到“爱学习”、“爱劳动”、“爱祖国”，才能做到“节水”、“节电”、“节粮”，这就是我们的“三爱三节”活动。
国旗下的讲话稿“一评三管好”
国旗下的讲话稿“一评三管好”尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！我很荣幸站在这里，和大家一起分享我的想法和观点。
今天我想和大家谈谈一个非常重要的主题，国旗下的讲话稿“一评三管好”。
首先，让我们来谈一谈“一评”部分。
“一评”是指对人员的评价，包括对教师的评价、对学生的评价以及对学校管理人员的评价。
作为学生，我们应该珍惜受到老师的指导和教育。
我们应该尊敬老师，遵守校规校纪，不仅在课堂上认真听讲，积极回答问题，而且在生活中要讲究礼貌，互相帮助和尊重每一个人。
同样，老师也应该尊重学生，倾听他们的声音和建议，给予他们合理的评价和奖励。
同时，学校管理人员也要以身作则，加强对师生关系的引导，营造一个和谐、积极向上的校园环境。
接下来，让我们来谈一谈“三管好”部分。
“三管好”是指学生要管好自己、思想上要管好自己、行为上也要管好自己。
首先，学生要管好自己的学习。
我们要树立正确的学习观念，制定合理的学习计划，要有目标并努力去实现它。
我们应该积极参加各种课外辅导班和实践活动，拓宽自己的知识面，提高自己的技能。
同时，我们应该养成良好的学习习惯，勤奋学习，注重学习方法的培养。
其次，学生要管好自己的思想。
我们要时刻保持积极向上的心态，相信自己的能力，克服困难和挫折。
我们应该努力培养自己的判断力和思考能力，广泛阅读各类书籍和杂志，增长知识，提高自己的思考水平。
最后，学生要管好自己的行为。
我们应该遵守学校规章制度，不得违反法律法规，保持良好的生活习惯和行为举止，做一个礼貌、文明的学生。
总的来说，“一评三管好”是落实素质教育的具体体现，是培养合格公民的重要途径。
只有我们树立正确的价值观、学会自我管理和积极参与社会实践，才能成为为国家和民族作出贡献的可靠力量。
所以，作为每一位学生，我们都应该在国旗下郑重宣誓，要做到“一评三管好”，做到自我评价，做到自我管理，做到自我提升。
最后，让我们用热烈的掌声欢迎新加入我们班级的同学们，并鼓励他们融入新环境，为实现“一评三管好”而努力。
一评三管好主题班会
一评三管好主题班会
好的，以下是一评三管好主题班会的内容：
大家好，
今天我们举行的班会主题是“一评三管好”。
作为学生，我们每个人都应该认真对待学习，积极参与课堂活动，做到“一评三
管好”，即一评自我管，三管他人管。
我相信只有通过这样的
努力，我们才能够取得好的学习成绩，塑造良好的人生。
首先，一评自我管是指我们要对自己严格要求，做到自我评估、自我监督、自我调整。
我们要树立良好的学习态度，做到及时完成作业，定时复习课本知识，积极参与课堂讨论。
只有通过这样的自我评价和监督，我们才能够知道自己的不足之处，及时进行调整和提高。
其次，三管他人管是指我们要互相监督和帮助。
作为班级成员，我们应该相互尊重，遵守课堂纪律，互相支持和鼓励。
当我们发现同学们有不足之处时，要及时提醒和帮助他们改进。
只有通过这样的团队合作，我们才能够实现共同进步。
在班会中，我们还可以通过举行小组活动和角色扮演的方式，更加生动和有趣地学习“一评三管好”的理念。
我们可以分成小组，互相评价和帮助，共同探讨如何改进自我，如何更好地帮助他人。
通过这样的互动方式，我们可以更加深入地理解并应用“一评三管好”的原则。
最后，我希望我们每个人都能够认真对待这次班会，从中汲取到宝贵的经验和教训。
只有当我们每个人都做到“一评三管好”，我们的班级才能更加团结和进步，我们个人的学习才能有所提高。
谢谢大家！。
一评三管好班队活动方案
“一评、三管好”班队主题活动方案威宁县麻乍镇红岩小学六（1）班闵纲活动目的：
通过主题活动，教育引导青少年培养和践行社会主义核心价值观，从自己做起，从小事做起，从身边事做起，不断把“一评、三管好”活动引向深入。
活动班级
麻乍镇红岩小学六（1）班
活动准备
PPT文件、资料
活动过程
一、辅导员发言
我们是二十一世纪的接班人，我们要自觉培养好践行社会主义核心价值观，我们要从自己做起，从小事做起，从身边事做起，不断把“一评、三管好”活动引向深入。
PPT展示文件
二、中队长发言
我们要从小养成良好的习惯，自觉培养好践行社会主义核心价值观，严格管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，从自己做起，从小事做起，做好评选美德少年的工作。
三、少先队员发言（略）
四、活动过程（学习过程）
1、“一评”指的是什么？平时我们应当怎样做？
2、“三管好”的具体内容是什么？
1）、管好自己的口：不吸烟，不喝酒，不随地吐痰，不讲脏话，不说谎，不在校门外摊点买零食吃等。
2）、管好自己的手不乱拿别人的东西，不打架，不带管制刀具进校园，不随地乱扔垃圾，不攀折花草树木，不乱涂乱画，不损害公物等。
3）、管好自己的腿不闯红灯，不进网吧电玩城，不践踏绿地草坪，课间上下楼梯不拥挤，不在别人家里过夜，未经家长允许，不得到处乱跑等。
五、活动总结
我们已经学习了“一评、三管好”的相关内容，我们必须从自己做起，从小事做起，从身边事做起，处处落实到行动上，不断把“一评、三管好”活动引向深入。
2019年11月15日。
2023年一评三管好班队活动方案
2023年一评三管好班队活动方案标题：2023年一评三管好班队活动方案引言：在班级管理和团队建设过程中，班队活动是非常重要的一环。
一评三管好班队活动方案旨在通过一次综合评定，以及三个方面的管理策略，提升班队的凝聚力和团结力，促进学生全面发展。
本方案将围绕主题活动、班级管理和团队建设展开。
一、主题活动：1. 制定主题活动计划：根据班级特点和学生需求，制定一系列主题活动计划，包括班级游园活动、主题演讲比赛、手工制作展览、户外拓展训练等等。
2. 组织大型主题活动：通过组织大型主题活动，如班级文化节、班级夜话会等，营造浓厚的班级氛围，提高班级凝聚力。
二、班级管理：1. 落实班级规章制度：明确班级规章制度，针对学生的行为规范、作业管理、考勤纪律等方面进行监督和督促。
2. 实施班委管理机制：确定班级委员会成员，并明确各个职责，定期开展班委会议，及时解决班级问题。
3. 加强班级教师管理：要求班主任和任课老师做好学生日常教育管理工作，对学生进行全面的关爱教育和个别辅导。
三、团队建设：1. 提高班级凝聚力：通过开展班级集体活动，如定期班级聚餐、班级宿营等，增强班级凝聚力，让学生之间建立紧密的友谊。
2. 激发学生潜力：开展学习小组，通过小组合作学习，发挥每个学生的潜力，提高学习成绩。
3. 开展团队拓展训练：组织学生参加团队拓展训练活动，提高学生的团队协作能力和领导力。
四、方案实施和评估：1. 确定方案实施时间表：根据学生学期安排和班级日常管理需要，制定详细的方案实施时间表。
2. 定期评估方案效果：每学期末对班级活动方案进行评估，了解班级活动的实际效果，并根据评估结果进行调整和改进。
结语：通过一评三管好班队活动方案的实施，可以有效提升班级的凝聚力和团结力，促进学生全面发展。
这一方案将主题活动、班级管理和团队建设有机结合，为学生提供了全方位的发展平台，帮助他们更好地塑造自己的品格，并取得更优异的学习成绩。
姑开中学“一评三管好”实施方案(审)
纳雍县姑开中学“一评三管好”
实
施
方
案
2017年6月
姑开中学“一评三管好”实施方案
为进一步加强和改进我校未成年人思想道德建设，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，认真贯彻《中学生守则》《中学生日常行为规范》的要求，以科学发展观和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“一评三管好”为目标，加强养成教育规范的学习，加大养成教育工作的力度，强化文明养成，以促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
一、领导小组
组长：杜晔
副组长：刘永文熊华
成员：张成文朱绪勇陈帅陈绍贵杜远富李绍辉廖洪清陈大武赵垒
二、活动主题
“一评三管好我能行”
三、活动时间
2017年5月至10月
四、目标任务
（一）评选“美德少年”
开展“美德少年”评选活动
（二）管好自己的口
语言文明，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰，不讲脏话、粗话，不说谎话，不起哄，不大声喧哗，不高声怪叫，不恶意嘲讽他人，不开低级玩笑，不刺探他人隐私，不在背后直呼老师姓名，不给老师起绰号，不出口骂人，不给同学起绰号，不边走边吃，生活中无污言秽语，不在校门外摊点上买零食吃，，在校坚持普通话交流，集会时不在一起说话，时时展现出中学生的语言形象。
（三）管好自己的手
不乱拿别人的东西，不随意翻拿他人物品，不打架斗殴，不带管制刀具进入校园，不乱扔垃圾、废弃物，不攀折花草树木，不乱涂乱画乱刻，不损坏公物，不攀爬、拉吊高处有安全隐患之处，不参与不文明的活动，不在河边、沟渠、水池活动，不私存私放危险物品，不乱扔餐具，不勾肩搭背、不拉扯同学，不在存在安全隐患的地方活动，作业不抄袭，考试不。
幼儿园一评三管好的主题班会教案
幼儿园一评三管好的主题班会教案教案标题：培养幼儿园一评三管好的主题班会教案一、教学目标：1. 了解幼儿园一评三管的概念和重要性；2. 培养幼儿园幼儿的自理能力、协作能力和创造能力；3. 提高幼儿的社交技能和情绪管理能力；4. 增强幼儿的责任感和团队意识。
二、教学内容：1. 什么是幼儿园一评三管；2. 自理能力的培养；3. 协作能力的培养；4. 创造能力的培养；5. 社交技能和情绪管理的培养；6. 责任感和团队意识的培养。
三、教学重点：1. 幼儿园一评三管的概念和重要性；2. 自理能力、协作能力和创造能力的培养。
四、教学方法：1. 课堂讲授：通过讲解幼儿园一评三管的概念和重要性，引发幼儿的兴趣；2. 游戏活动：通过游戏活动培养幼儿的自理能力、协作能力和创造能力；3. 角色扮演：通过角色扮演让幼儿模拟社交场景，提高社交技能和情绪管理能力；4. 团队合作：通过小组合作活动培养幼儿的责任感和团队意识。
五、教学过程：1. 导入：通过展示图片或视频，引起幼儿对幼儿园一评三管的兴趣；2. 讲解：简要介绍幼儿园一评三管的概念和重要性；3. 游戏活动：组织幼儿进行自理能力、协作能力和创造能力培养的游戏活动；4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模拟社交场景，提高社交技能和情绪管理能力；5. 团队合作：组织小组合作活动，培养幼儿的责任感和团队意识；6. 总结：回顾教学内容，强调幼儿园一评三管的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极实践。
六、教学评估：1. 观察幼儿在游戏活动中的表现，评估其自理能力、协作能力和创造能力；2. 观察幼儿在角色扮演和团队合作活动中的表现，评估其社交技能、情绪管理能力、责任感和团队意识。
七、教学资源：1. 图片或视频展示幼儿园一评三管的相关内容；2. 游戏道具和材料；3. 角色扮演道具和服装；4. 小组合作活动所需的材料。
八、教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中继续培养自理能力，如穿脱衣物、整理书包等；2. 组织幼儿参与社区志愿者活动，培养协作能力和责任感；3. 提供丰富多样的创造性活动，如绘画、手工制作等，激发幼儿的创造能力；4. 定期组织班级团队活动，加强幼儿的团队合作意识和团队精神。
一评三管好”主题班会教案
一评三管好”主题班会教案一评三管好”主题班队会活动目的：本次主题班队会的目的是通过活动的教育引导，让学生从小事做起，从身边事做起，不断把“一评、三管好”活动引向深入。
同时，通过对照“三管好”，让学生成长伙伴作用，互相提醒，查找不足，养成良好的行为惯。
重点和难点在于研究和实践“一评三管好”。
教学过程：一、导入主题首先，我们来回顾一下“三管好”指的是哪三管。
然后，我们将认真研究“一评三管好”，并在黑板上板书主题。
二、内容讲解一）管好自己的口1.语言文明，不说脏话、粗话。
2.不给同学起侮辱性绰号。
3.不起哄，不恶意嘲讽他人。
4.不大声喧哗，不高声怪叫。
5.不开低级玩笑，不刺探他人隐私。
6.不在背后直呼老师姓名，不给老师起绰号。
7.不边走边吃。
8.不随地吐痰。
二）管好自己的脚1.不随意践踏草坪和穿越绿化带。
2.不用脚踢门、踢墙。
3.课间活动不追逐。
4.进出校门不奔跑。
5.上下楼道不冲撞、不跳跃。
三）管好自己的手1.不乱扔废弃物。
2.不乱涂乱刻。
3.不破坏公物。
4.不勾肩搭背。
5.不攀折花木。
6.不攀爬、拉吊高处。
7.不随意翻拿他人物品。
8.作业不抄袭，考试不作弊。
三、学生集体讨论在这一环节中，学生们将讨论小学生如何践行“三管好”。
四、教师总结通过本次活动，我们希望学生们能够认真研究和实践“一评三管好”，从自己做起，从小事做起，从身边事做起，养成良好的行为惯。
同时，学生们也要发挥成长伙伴作用，互相提醒，查找不足，共同营造一个文明、和谐的校园环境。
一评三管展板幼儿园
一评三管展板幼儿园提质增效，持续推进“一评三管好”活动。
唱好“一评三管好”歌：
同学们，大家好，来学评三管好。
评选星，太美了，美德少年人夸好。
刻苦学，成绩好，“勤学上进”我来了。
做公益，爱弱小。
“助人为乐”我来了。
不怕难，作风好，“自强自立”我来了。
有责任，言行好，“诚实守信”我来了。
会感恩，有孝道，“孝老爱亲”我来了。
评选星，记住了，我们再说三管好。
管住嘴，不乱吐，语言文明我知晓。
管住手，不乱扔，爱护公物我知晓。
管住脚，不乱踩，遵规守纪我知晓。
评选星，三管好，才能真正是“三好”。
2023年一评三管好班队活动方案
2023年一评三管好班队活动方案一、活动背景和目标2023年，我们将继续秉承一评三管好的原则，即“一评”指班级全员的互评，通过互相指导和激励，提高每个同学的综合素质；“三管”指班级教师的班级管理、家长的家庭教育和学校的学生管理，形成合力。
为了进一步推动班队活动的实施，我们制定了以下活动方案，以达到以下目标：1. 建立积极向上的班级氛围，培养同学们的团队意识和集体荣誉感；2. 增进同学之间的了解和交流，促进友谊的形成；3. 提高同学们的综合素质和能力，培养他们的领导才能和创新思维；4. 激发同学们的学习热情和主动性，提高学习成绩和竞争力。
二、活动内容和安排1. 主题活动：我们将安排一系列有趣而富有挑战性的主题活动，以激发同学们的学习兴趣和团队合作能力。
例如：- 创意拼图比赛：同学们分组进行拼图比赛，通过合作和沟通完成任务，培养团队合作和解决问题的能力。
- 转换角色游戏：同学们模拟不同的角色，体验不同的生活和工作环境，培养同理心和理解他人的能力。
- 知识竞赛：通过知识竞赛的形式，激发同学们的学习热情，提高他们的学科知识水平。
2. 学习提升：我们将安排定期的学习提升活动，帮助同学们解决学习中的问题，提高学习成绩和竞争力。
例如：- 学习习惯培养：组织同学们分享学习经验，帮助他们建立良好的学习习惯，提高学习效率。
- 学科辅导：邀请学科专家为同学们提供学科辅导，解答他们在学习中的问题，提高学科知识水平。
3. 社会实践：我们将组织同学们参加社会实践活动，提高他们的实践能力和社会责任感。
例如：- 志愿者活动：组织同学们参与志愿者活动，关心社会弱势群体，培养他们的公益意识和人文关怀。
- 职业体验：安排同学们参观企事业单位，了解各行各业的工作环境和要求，引导他们理性选择未来的职业。
4. 文化艺术：我们将注重培养同学们的综合素质，丰富他们的文化艺术修养。
例如：- 书法展览：组织同学们参观书法展览，欣赏优秀的书法作品，培养他们的审美能力和艺术鉴赏能力。
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“一评三管好”主题班会
活动目的：
1.通过主题活动，教育引导学生从自己做起，从小事做起，从身边事做起，不断把“一评、三管好”活动引向深入。
2.对照“三管好”，发挥学生成长伙伴作用，让学生对照不文明行为，互相提醒，查找不足，养成良好的行为习惯。
重点、难点：
“一评三管好”学习和实践。
教学过程：
一、导入主题
同学们，你们知道“三管好”指的是哪三管吗？指名回答。
今天我们就来认真学习“一评三管好”。
板书主题。
二、内容讲解
（一）管好自己的口
1.语言文明，不说脏话、粗话。
2.不给同学起侮辱性绰号。
3.不起哄，不恶意嘲讽他人。
4.不大声喧哗，不高声怪叫。
5.不开低级玩笑，不刺探他人隐私。
6.不在背后直呼老师姓名，不给老师起绰号。
7.不边走边吃。
8.不随地吐痰。
（二）管好自己的脚
1.不随意践踏草坪和穿越绿化带。
2.不用脚踢门、踢墙。
3.课间活动不追逐。
4.进出校门不奔跑。
5.上下楼道不冲撞、不跳跃。
（三）管好自己的手
1.不乱扔废弃物。
2.不乱涂乱刻。
3.不破坏公物
4.不勾肩搭背。
5.不攀折花木。
6.不攀爬、拉吊高处。
7.不随意翻拿他人物品。
8.作业不抄袭，考试不作弊。
三、学生集体讨论
小学生如何践行“三管好”？
四、教师总结
我们已经学习了“一评、三管好”的相关内容，们必须从自己做起，从小事做起，从身边事做起，处处落实到行动上，不断把“一评、三管好”活动引向深入。