科技文献检索课程设计
文献检索课程教学设计方案

文献检索课程教学设计方案第一篇:文献检索课程教学设计方案文献检索课程教学设计方案一、课程概况文献检索是中央电大护理学本科专业的必修课,是培养学生的信息意识,掌握各种检索途径和检索方式(尤其是各种专门的计算机信息检索数据库)快速有效地获取知识和情报的一门科学方法课,是提高学生自学能力和独立研究问题能力的工具课。
本课程的任务,是使学生了解各自专业及相关专业文献的基本知识,学会常用的文献检索数据库的使用方法,懂得如何获得与利用文献信息,增强自学能力和研究能力。
作为一门科学方法课或工具课,本课程基本独立于其它课程。
但为了更深入地理解和掌握这门课程,需要具备一定的公共英语和专业英语水平,同时还应具备一定的计算机应用水平。
本课程的教学内容与基本要求包括两个方面:(一)基础理论和基本知识:1.文献及文献检索的基础知识:文献、信息、知识、情报的概念及相互之间的关系;文献的构成及医学文献的特点;文献信息类型和电子文献资源概念及特点;医学电子文献资源类型;文献检索的定义、类型和原理;文献检索系统的定义、组成要素、内容结构、类型和评价因素。
2.检索语言基本知识:检索语言的定义和类型;主要的医学文献检索语言。
3.文献检索的基本方法和步骤:文献检索的基本方法、途径和步骤;计算机文献检索方法和步骤。
4.图书馆信息资源利用的基础知识:联机公共书目查询、图书馆传统服务(书刊借阅、馆际互借、文献传递、文献复制、代查代检等);图书馆信息服务(定题服务、情报调研、科技查新、学科化服务等)的基本知识。
5.各类型数据库(包括电子图书、文摘、电子期刊、引文、特种文献、因特网资源等)的基本知识。
6.医学文献综合利用的基本知识:课题资料的收集整理与分析和医学论文写作的基本知识。
(二)基本技能:1.熟练掌握读秀电子图书、书生之家电子图书、NetLibrary电子图书和OVID电子图书的使用方法和技巧。
2.熟练掌握相关数据库的使用方法和技巧;熟悉各数据库的主题词、副主题词、学科范围及数据来源。
《科技文献检索》课程教学大纲

《科技文献检索》课程教学大纲一、基本信息课程英文名称Science and Technology information retrieval课程类别通识教育()基础教育(√)学科基础(√)专业基础()专业技术()课程性质必修()限选()任选(√)适用专业测绘工程、地理信息系统、工商管理、公共事业管理总学时24(课内16、课外8)学分 1先修课程计算机信息技术基础并修课程无开课单位图书馆二、教学目的与任务《科技文献检索》是培养学生获取和利用文献信息能力且实践性较强的方法学课程。
目的是向学生传授文献信息检索知识,培养信息意识和掌握检索技能,增强自学能力和创新能力,为将来从事工程应用、科研、教学工作,以及实现知识更新的继续教育奠定一个良好的基础。
本课程主要培养学生掌握科技信息检索的基本理论,熟练掌握国内外主要科技文献检索系统、检索工具及参考工具书的编排原理、检索途径和检索方法,了解其索引语言的特点;掌握网络检索工具的检索原理和检索方法;掌握科技文献资源的分布及检索方法;掌握从文献中检索所需信息,并予以应用的方法与策略。
本课程的任务是使学生在了解科技文献检索的基本概念、原理、方法的基础上,熟悉各种文献信息数据库、检索工具的特点及检索方法,尤其是科技文献信息网络资源的分布及检索、信息资源评价,以及根据本专业研究课题进行专题文献检索,撰写文献检索报告、了解科技论文写作格式及文后参考文献的标准著录格式(针对低年级学生)或文献综述的写作技能(针对高年级学生)。
三、教学内容与要求1、教学基本要求1.熟悉各种检索语言(包括分类语言、主题语言)的使用;2.熟悉本学科的分类体系,能准确将本专业文献进行分类(按照《中国图书分类法》第五版进行学科分类);3.通过实习掌握各种中文网络数据库及数字图书馆的检索路径及检索方法;4.要求学生能根据本专业研究课题进行专题文献检索,撰写文献综述。
2、各章节内容(一)科技文献检索概述1.科技文献检索的意义信息素质的培养;复合型、开拓型人才的培养;促进智力资源的开发利用、推动社会进步与发展;研究成果的继承和借鉴;节省查找文献时间、提高科研效率;为决策提供科学依据。
《科技文献检索》课程设计模板

封面:《科技文献检索》课程设计题名:英文题名:姓名:学号:专业:得分:2013 年月日注意事项:(1)检索数据库的范围主要包括:中国学术期刊全文数据库(CNKI)、中文科技期刊全文数据库(VIP),万方数据知识服务平台、中国优秀硕士/博士论文数据库(CNKI)、中国专利知识产权局(SIPO)、爱思唯尔英文期刊全文数据库(Elsevier SD)、施普林格学术期刊全文数据库(SPRINGERLINK)等,并按照数据库检索的格式要求填写检索词和检索表达式,并准确填写检索结果;(2)在按照检索要求检索所得的文献,请按照综述性文献和密切相关文献进行分类,然后按照文献检索的格式要求,进行文献信息的摘录和翻译,所有摘录拷贝的网页内容务必在“记事本”中取消格式后,再粘贴到课程设计的作业中;(3)课程设计要求按照课程设计的要求,认真进行检索和文献综述的撰写,并注意文本的格式要求进行排版,检索不符合课程设计的要求或者排版不合格式要求的,一律作不合格处理;格式没有按照要求、课程设计雷同或者没有按时完成一律作零分处理!一、课题分析1、涉及技术领域:信息技术F27库存技术F713RFID技术F716优化技术THl66计算机仿真技术F252.12、研究内容(包括要解决的关键性问题,字数在200-300字之间):关于企业外部物流供应商的选择流程如何对物流供应商进行评价怎样建立企业外部物流供应商的评价指标体如何在众多物流供应商中选择最佳合作伙伴对供应链企业合作伙伴之一第三方物流的选择进行探讨,建立第三方物流企业的选择评价体系基于供应链的第三方物流选择的重要性和必要性3、中英文关键词(不得少于3个):中文关键词:物流供应商第三方物流供应商评价英文关键词:Third-Party Logistics4、中英文逻辑检索表达式(提供检索表达式的组配方式不少于3种):中文检索表达式:①;②;③;④。
英文检索表达式:①;②;③;④。
二、选择检索工具并检索、记录、整理检索结果1、检索工具及检索结果:(1)中国知网之中国学术期刊全文数据库(检索时间范围:2000-2013)检索过程:采用检索表达式①,检索结果篇;采用检索表达式②,检索结果篇;采用检索表达式③,检索结果篇;采用检索表达式④,检索结果篇。
文献检索好课程设计

文献检索好课程设计一、教学目标本课程旨在培养学生掌握文献检索的基本知识和技能,提高学生独立获取和处理信息的能力,培养学生的学术素养和创新精神。
知识目标:使学生了解文献检索的基本概念、方法和技巧,掌握数据库的使用和检索策略的制定。
技能目标:培养学生能够独立进行文献检索,正确评估和引用文献,提高学生分析和处理信息的能力。
情感态度价值观目标:培养学生对学术诚信的重视,增强学生对知识探索的兴趣,激发学生的学术创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括文献检索的基本概念、数据库的使用、检索策略的制定、结果的评估和引用。
1.文献检索的基本概念:介绍文献检索的定义、意义和作用。
2.数据库的使用:介绍常用数据库的分类、特点和检索方法。
3.检索策略的制定:介绍检索策略的制定原则、方法和技巧。
4.结果的评估和引用:介绍文献结果的评估标准、引用格式和学术诚信。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法:通过讲解文献检索的基本概念、方法和技巧,使学生掌握相关知识。
2.讨论法:通过分组讨论和课堂讨论,培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法:通过分析具体案例,使学生学会制定检索策略和评估文献结果。
4.实验法:通过实际操作,使学生熟练掌握数据库的使用和检索技巧。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供系统的学习资料。
2.参考书:推荐相关的参考书籍,丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料:制作精美的多媒体课件,提高学生的学习兴趣。
4.实验设备:提供充足的实验设备,保障学生实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生在文献检索课程中的学习成果,我们将采用多种评估方式。
1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现,评估其对文献检索知识的理解和应用能力。
2.作业:布置相关的作业,要求学生独立完成,评估其对课程内容的理解和应用能力。
文献检索方法课程设计

文献检索方法课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解文献检索的基本概念,掌握不同类型的文献资源及其特点;2. 学会使用至少两种常用文献检索工具(如CNKI、维普等),并能够独立进行文献检索;3. 掌握布尔逻辑检索、关键词检索等基本检索方法,提高检索效率;4. 了解文献引用格式及规范,掌握文献管理的基本技能。
技能目标:1. 培养学生独立检索相关领域文献的能力,提升信息获取和整合技巧;2. 培养学生分析、评价和筛选文献的能力,提高科研素养;3. 培养学生运用文献管理软件进行文献整理、分类和管理的能力;4. 提高学生的团队协作和沟通能力,学会分享和交流检索成果。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对文献检索的兴趣,激发主动学习的积极性;2. 增强学生的信息意识,提高信息素养,培养终身学习的观念;3. 培养学生遵循学术道德,尊重他人成果,树立正确的价值观;4. 培养学生具备批判性思维,敢于质疑,勇于探索,形成独立见解。
课程性质:本课程为实用技能类课程,旨在帮助学生掌握文献检索的基本方法和技巧,提高信息素养和科研能力。
学生特点:考虑到学生所在年级,具备一定的学科知识基础,但对文献检索方法和技巧掌握不足,需要通过本课程的学习,提升文献检索和科研能力。
教学要求:注重理论与实践相结合,以学生为主体,采用任务驱动、案例教学等方法,激发学生的学习兴趣,提高课程的实用性和实效性。
同时,关注学生的个体差异,实施差异化教学,确保每位学生都能在课程中收获成长。
通过课程学习,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果,为后续学术研究和实践活动奠定基础。
二、教学内容1. 文献检索基础知识:- 文献类型与特点- 文献检索的定义与意义- 常用文献检索工具介绍2. 布尔逻辑检索方法:- 布尔逻辑运算符的使用- 检索策略的构建与优化3. 关键词检索技巧:- 关键词的选择与组合- 同义词、近义词的拓展- 检索式的调整与完善4. 文献管理软件应用:- 文献管理软件的功能与操作- 文献导入、分类与整理- 引用格式设置与输出5. 文献引用规范:- 常见引用格式介绍- 文献引用的注意事项- 学术道德与引用规范6. 实践与拓展:- 检索任务实践- 团队协作与成果分享- 检索技巧拓展与提高教学大纲安排:第一周:文献检索基础知识,熟悉常用文献检索工具第二周:布尔逻辑检索方法,构建检索策略第三周:关键词检索技巧,提高检索效率第四周:文献管理软件应用,掌握文献整理方法第五周:文献引用规范,遵循学术道德第六周:实践与拓展,提升检索能力教学内容与教材关联性:本教学内容与教材紧密关联,涉及教材中关于文献检索、文献管理、文献引用等章节内容,通过系统学习,使学生掌握文献检索的基本方法和技巧,为学术研究和实践活动奠定基础。
文献检索方法课程设计

文献检索方法课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解文献检索的概念、意义及其在学术研究中的重要性;2. 使学生掌握基本的关键词选取、检索策略构建和检索工具使用方法;3. 帮助学生掌握至少两种文献数据库的使用方法,并了解其特点及适用场景。
技能目标:1. 培养学生能够根据研究主题独立进行文献检索的能力;2. 培养学生分析、评估和筛选检索结果的能力;3. 提高学生运用文献管理软件进行文献整理、分类和引用的技能。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对学术研究的兴趣和热情,树立正确的学术观念;2. 培养学生的团队协作意识,学会在合作中分享和交流信息;3. 增强学生的信息素养,提高独立思考和解决问题的能力。
课程性质:本课程为实用技能类课程,以培养学生的文献检索能力为核心,结合实际案例进行分析,使学生在实践中掌握文献检索的技巧。
学生特点:学生具备一定的学科知识基础,但对文献检索方法和技巧掌握不足,需要通过本课程的学习,提高自身的信息检索和利用能力。
教学要求:结合课本内容,采用任务驱动法、案例分析法等多种教学方法,引导学生主动参与课堂讨论和实践操作,确保课程目标的实现。
在教学过程中,注重学生的个体差异,给予个性化指导,以提高学生的学习效果。
通过课后作业和评估,检验学生的学习成果,为后续教学提供依据。
二、教学内容1. 文献检索基础理论- 文献检索的定义与作用- 文献检索的流程与方法- 常见文献类型及其特点2. 关键词选取与检索策略构建- 关键词选取的原则与方法- 检索策略的构建步骤- 提高检索效率的技巧3. 常用文献数据库的使用方法- 介绍至少两种文献数据库(如CNKI、Web of Science等)- 数据库的检索功能和特点- 数据库检索实例分析与操作4. 文献管理软件的应用- 文献管理软件的功能与作用- 常用文献管理软件介绍(如EndNote、NoteExpress等)- 文献整理、分类和引用的实际操作5. 检索结果的分析与评价- 检索结果筛选的原则与方法- 评估检索效果的标准与指标- 提高检索质量的方法与策略教学大纲安排:第一周:文献检索基础理论第二周:关键词选取与检索策略构建第三周:常用文献数据库的使用方法第四周:文献管理软件的应用第五周:检索结果的分析与评价教材章节关联:教学内容与课本第二章“文献检索与利用”相关,涉及教材中2.1、2.2、2.3、2.4等节的内容,通过系统讲解和实例分析,使学生掌握文献检索的方法与技巧。
科技文献检索课程设计

科技文献检索课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握科技文献检索的基本概念、原理和方法;2. 了解各类科技文献的特点、用途及检索途径;3. 学会使用至少两种常用的科技文献数据库进行检索;4. 理解并掌握科技文献的引用规范。
技能目标:1. 能够独立完成科技文献的检索任务,提高检索效率;2. 能够准确判断科技文献的价值,进行合理筛选;3. 能够运用科技文献进行学术研究,提升学术素养;4. 能够遵循学术道德,正确引用科技文献。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对科技文献检索的兴趣和热情;2. 增强学生的信息意识,提高信息素养;3. 培养学生独立思考、团队协作的能力;4. 引导学生树立正确的学术道德观,遵循学术规范。
课程性质:本课程为实用技能类课程,旨在帮助学生掌握科技文献检索的方法,提高学术素养。
学生特点:高中年级学生,具备一定的信息素养和学术研究能力,但对科技文献检索较为陌生。
教学要求:结合学生特点和课程性质,采用案例教学、实践操作等教学方法,使学生在实践中掌握科技文献检索技能,提高学术素养。
将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 科技文献检索基本概念:文献、科技文献、检索、数据库等;2. 科技文献分类及特点:学术期刊、专利、会议论文、学位论文等;3. 常用科技文献数据库介绍:CNKI、WanFang Data、PubMed、ScienceDirect等;4. 检索技巧与方法:关键词选择、布尔逻辑检索、字段检索等;5. 科技文献筛选与评估:阅读标题、摘要、引言、结论等,判断文献价值;6. 科技文献引用规范:了解引用格式、规范引用他人观点;7. 实践操作:分组进行检索任务,提高检索效率和准确度;8. 学术道德与学术规范:介绍学术道德原则,强调正确引用他人成果。
教学大纲安排:第一周:科技文献检索基本概念及分类;第二周:常用科技文献数据库介绍;第三周:检索技巧与方法;第四周:科技文献筛选与评估;第五周:科技文献引用规范及学术道德;第六周:实践操作与总结。
科技文献检索教案

科技文献检索课教案缩编图书馆王泽琪第一章绪论及文献检索基础知识教学目的:了解科技文献检索的概况和意义,掌握文献检索的基本原理,了解检索的概况和一般特点教学内容分析教学重点:十大文献类型、特点及文献识别检索语言的分类科技文献检索步骤、文献来源还原、原文索取教学难点:十大文献类型西文文献识别分类语言和主题语言的不同叙词、关键词语言概念的理解关键:学生能掌握十大文献类型的特点,能识别前7个文献类型学生在检索时能意识到叙词和关键词的不同尽量使用提供的叙词检索使用关键词检索时应尽量考虑到不同的关键词教法设计和教学手段:讲述为主,辅助于电子文稿演示教学过程:(4课时)学习文献检索课的意义知识、信息、情报、文献及文献检索的概念科技文献的特点及划分十大文献类型、特点及文献识别(重点、难点)检索语言(重点为分类、叙词、关键词语言)标引、组配、词间关系主题词表(重点叙词表)科技文献检索步骤、文献来源还原、原文索取(重点)思考题:1图书、期刊、会议文献、科技报告、学位论文、专利文献的特点有什么不同?如何识别以上六种西文文献?2叙词和关键词在实际检索时有什么不同?使用时应注意什么?3检索结果文献来源为非英文的语种如何处理?教学讲稿一、为什么要学习文献检索课1节省查找文献的时间2促进专业学习和提高3正确决策,避免重复浪费如:我国实行科技重新制度4发挥科技文献的作用,借鉴国外先进科技成果二、信息、情报、文献与文献检索三、科技文献1科技文献的特点①数量大、增长速度快②内容交叉重复、各学科文献相互渗透③失效加快④载文聚散,分布有序2。
文献的划分①按文献的载体形式印刷型、缩微型、电子型、音像型②按信息加工层次一次文献( )二次文献( )三次文献(③按出版类型四、文献出版类型及其识别1图书():特点:系统全面成熟定型出版时间较长识别依据:a有书名著者(编者)b有出版地、出版社、出版年(此项最重要)c非第一版的有版次d有时有号e常见英语单词, .().如:. , ,,1981国际标准书号()由10位数字分成4段组成,各段依次是:地区或语种号-出版商代号-书名号-校验号。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
科技文献检索综合报告
——嵌入式应用软件的开发
目录
1.分析研究课题 (2)
2.制定检索策略 (2)
2.1.选择检索手段 (2)
2.2.选择检索工具 (2)
2.3.选择检索方法 (3)
2.4.选择检索途径 (3)
2.5.构造检索式 ..................... 3错误!未定义书签。
3.试验性检索 . (4)
4.正式检索 (5)
4.1.国内期刊论文的检索 (5)
4.2.国内学术会议、学位论文、科技成果等信息的检索 (8)
4.3.国外相关信息的检索............... 错误!未定义书签。
5.获取全文 ............................. 错误!未定义书签。
6.课题检索结果分析 ..................... 错误!未定义书签。
7.总结................................. 错误!未定义书签。
一、分析研究课题
嵌入式应用软件就是嵌入在硬件中的操作系统和开发工具软件,它在产业中的关联关系体现为:芯片设计制造→嵌入式
系统软件→嵌入式电子设备开发、制造。
近些年我们在嵌入式系统及其应用的科研工作中采用了信息产业中的最新技术,打破了学科之间的界限,感到控制的出
路原来很多,尽管处处是挑战。
进入90年代以来,以计算机技
术、通信技术和软件技术为核心的信息技术取得了更加迅猛的
发展,各种装备与设备上嵌入式计算与系统的广泛应用大大地
推动了行业的渗透性应用,这说明嵌入式越来越成为一种趋势,它有很大的发展空间,本次课题研究针对近20年来嵌入式应用
软件的发展,做一次全面的资料搜集,从中感受一下嵌入式系
统发展的巨大变化。
二、制定检索策略
1、选择检索手段
本课题的检索手段以计算机检索为主。
2、选择检索工具
欲查找“嵌入式应用软件的开发”方面的文献,必须选用恰当的检索工具。
根据课题要求以及检索工具收录文
献源的情况本课题选用综合性检索工具和数据库及计算
机类专业检索工具和数据库。
具体选用下列检索工具和数
据库:
(1)CNKI期刊全文数据库
(2)万方数据资源系统
(3)中文科技期刊全文数据库
(4)中国学术会议论文数据库
(5)中国学位论文数据库
(6)中国专利数据库
(7)Engineering village 2 数据库
(8)荷兰Elsevier全文数据库
(9)欧洲专利数据库
3、选择检索方法
本课题主要为了获取近年来国内外的研究情况,检索方法选择顺查法和倒查法相结合。
4、选择检索途径
从课题分析可知,本课题的学科分类属于计算机应用技术。
根据《中国图书馆图书分类法》的类目设置,可选择以下分类号作为检索入口:
TP319 专用应用软件
TP316 操作系统
5、构造检索式
在计算机检索系统中,各检索词通过逻辑组配关系确定运算方式。
本课题的检索可选择以下逻辑运算制定检索策略:
嵌入式应用软件的开发
(Embedded application software development)
但由于不同检索工具的字段不同,因此在正式检索过程中检索式可根据实际情况更改。
三、试验性检索
以CNKI期刊全文数据库做试验性检索。
进入CNKI期刊全文数据库首页,数据库范围选择全选,点击初级检索,出现以下界面:
(1)检索项选择题名,在检索对话框中输入“嵌入式应用软件的开发”,检索年限选择从1990到2012,其他条件默
认,点击检索,结果如下:
观察所得结果中的题名以及时间,符合检索条件。
(2)检索项选择关键词,在检索对话框中输入“嵌入式应用
软件的开发”,检索年限选择从1990到2012,其他条件
默认,点击检索,结果如下:
经查看其中一项的详细信息,可知所得结果符合条件,如下图:
四、正式检索
根据所选用的检索方法,在选择的检索工具和数据库中分别进行检索。
本课题的检索可按文献类型分别检索国内外相关文献。
1、国内期刊论文的检索。
欲查找本课题相关国内期刊论文信息,可选用CNKI期刊全文数据库、中文科技期刊全文数据库、
万方数据资源系统数字化期刊等检索工具和数据
库。
(1)C NKI期刊全文数据库
在试验性检索中已经用此数据库进行检索,
不再重复。
(2)中文科技期刊全文数据库
进入首页,出现检索框如下:
在作品搜索处选择“期刊搜索”,在检索框中输入“嵌入式应用软件的开发”,点击搜索,结果如下:
没有出现任何结果。
将检索词改成“嵌入式应用软件”,再试一次,结果如下:
仍然没有结果。
点击高级检索,出现如下界面:
在第一栏检索项中选择“题名”,在后面搜索框中输入“嵌入式应用软件”,下面时间选择1990—2012,其他条件默认,点击检索,结果如下:
如此看来,还是高级检索的功能要强大些。
(3)万方数据资源系统
进入首页,出现如下检索框:
选择“期刊”,在检索框中输入“嵌入式应用软件的开发”,点击检索刊名,结果如下:
点击高级检索,出现如下界面:
在标题中包含后输入“嵌入式应用软件”,发表日期输入1990—2012,文献处选择“期刊”,其他条件默认,点击检索,结果如下:
2、国内学术会议、学位论文、科技成果等信息的检
索。
欲查找本课题相关国内学术会议、学位论文、科技成果等信息,可选用万方数据资源系统的中国
学术会议论文数据库、中国学位论文数据库、中国
科技成果数据库、中国专利数据库等。
等检索工具和数据库。
进入万方数据资源系统首页,选择:
(1)中国学术会议论文数据库
在标题中包含后输入“嵌入式应用软件”,发表日期输
入1990—2012,其他条件默认,文献处选择“会议”,点击
检索,结果如下:
检索结果中其中一例文献的著录格式如下:
(2)中国学位论文数据库
在标题中包含后输入“嵌入式应用软件”,发表日期输
入1990—2012,其他条件默认,文献处选择“学位”,
点击检索,结果如下:
检索结果中其中一例文献的著录格式如下:
(3)中国科技成果数据库
回到首页,选择成果,点击高级检索,界面如下:
在成果名称处填入“嵌入式应用软件”,,其他条件默认,点击检索,结果如下:
检索结果中其中一例文献的著录格式如下:
(4)中国专利数据库
回到首页,选择专利,点击高级检索,在专利名称处输入“嵌入式应用软件”,在申请日期处输入
1990-2012,点击检索,结果如下:
检索结果中其中一例文献的著录格式如下:
3、国外相关信息的检索。
欲查找本课题相关外文信息,可选用像Engineering Village 2 数据库、荷兰Elsevier全
文数据库、欧洲专利数据库等检索工具和数据库进
行检索。
根据前面所论述的检索策略与检索方法,分别在所选择的数据库中进行检索,即可得到所需要的
相关信息。
(1)E ngineering Village 2 数据库
(2)荷兰Elsevier全文数据库
进入首页,点击Search,出现检索界面如
下:
在第一个搜索栏中输入“Embedded application software development”,在下面Data Range 处选择1990—Present,其他条件默认,点击Search,结果如下(部分截图):
(3)欧洲专利数据库
进入首页,出现检索界面如下:
在检索框中输入“Embedded application software development”,点击Search,结果如下:
缩短检索词,输入“Embedded application software”,点击Search,结果如下:
点击Advanced Search,在Keyword(s) in title or abstract下的框中输入“Embedded application software”,点击Search,结果如下:
检索结果中其中一例文献的著录格式如下:
五、获取原文
通过以上计算机检索,获得了大量相关信息。
针对检索结果可直接获取全文。
这里附上一篇中文、一篇外文文献全文。
(见附件)六、课题检索结果分析
根据课题内容要求,通过上述过程的检索,该研究课
题的国内外文献收集比较齐全,从期刊论文到学术会议论文,还有学位论文、最新科技成果等等,都能满足该课题的研究需要。
经过对一些文献全文的浏览,我对本次课题的具体内容有了更深的了解,真的从中感受到了这些年科学技术的巨大发展。
七、总结
经过本次实验,我对所用到的工具更加熟悉,由于实验中所用到的检索工具都是在平时实验时用到的,所以用起来并不陌生,本次实验让我对它们有了进一步的认识。
这次实验也锻炼了我动手动脑的能力,从分析课题,到选择检索工具,再到真正地检索过程中,每一步都让我受益匪浅,从中体会到“实践是检验真理的唯一标准”这一永恒不变的真理的深刻含义。
总之,这次实验意义非凡,我受益良多。