第 季度机关工作人员述学评学登记表
莱州市编办组织开展“考学述学评学”活动
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莱州市编办组织开展“考学述学评学”活动
作者：
来源：《机构与行政》2012年第01期
为抓好2011年编办机关干部学习考核评议工作，莱州市编办围绕年初确定的“建设学习型机关”目标，创新考核评议方式，组织开展“考学、述学、评学”活动，努力营造终身学习、持续学习的良好氛围。
考学，即以“机构编制使用管理政策法规、业务工作流程、内部管理规章制度”等为主要内容，组织机关干部进行机构编制应知应会知识考试，重点查工作人员业务知识掌握程度，督促干部职工学业务、精业务。
述学，即以面对面进行素质约谈的形式，由编办学习考核领导小组成员担任评委，现场提出与日常学习相关的“情景模拟题”和“常规问答题”，由述学人员思考作答，重点查工作人员学用结合情况，引导干部职工会思考、会创新。
评学，以年终考学、述学成绩为重点，参考机关干部每季度“应知应会”考试成绩和年终学习笔记展评成绩，确定每一名机关干部学习考核评议结果，结果纳入科室及机关干部个人年度考核和评先选优。
通过“考学、述学、评学”活动，充分调动起机关干部的学习积极性，达到了促进学习、展示水平、提升素质的目的。
瓯海区教职工学年度履职考核情况登记表
附件1瓯海区教职工学年度履职考核情况登记表1. 本报表按高级、中级、初级、未定级人员、行政人员、工人等次序连续填写。
2. 行政人员、工人在任教年级及学科栏中填写工作岗位。
3. 学年度考核等次的填写只需在相应的栏目中打“√”。
4.为方便装订，此表应双面打印。
结果确认后，将电子稿发送至政工科王笑春OA邮箱。
学校（盖章）中心学校（盖章）行政领导（签名）行政领导（签名）附件21文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.瓯海区教职工学年度履职考核结果报告单瓯海区教育局：根据有关规定要求，本单位于年月日至年月日对受聘（任命）的人员进行了学年度（年度）考核，应参加考核人。
考核结果：优职人，占参加考核人数%，称职人，占参加考核人数的%，基本称职人，占参加考核人数%，不称职人，占参加考核人数的%，优考核结果的等次已反馈到教师本人。
报告单位（盖章）中心学校（盖章）行政领导（签名）行政领导（签名）年月日附件3瓯海区教职工学年度履职考核情况汇总表填报单位：2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.核人员”栏指同层次范围内参加考核的人员。
“未定等次”栏中的“试用期”是指参加工作未满一年或参加工作满一年需要延长试用期的人员，“其他”指刚调入或新聘用不足6个月或其他原因不能确定考核等次的人员。
“未参加考核人数”栏应包括长期病假人员。
“备注”栏中要说明“单位人员总数”栏和参加“考核人员”栏的差额原因。
3文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.附件4第号瓯海区教职工学年度履职考核结果通知书同志：经考核，你在学年度（年度）履职考核中被确定为等次。
如有异议，请在10天内向学校考核组提出申诉，逾期不再受理。
特此通知。
学校（单位）（盖章）年月日附件5瓯海区教职工学年度履职考核表（200 学年度）单位全称_______________________教师姓名_______________________任职资格_______________________聘任职务_______________________温州市瓯海区教育局制4文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.履行岗位职责情况记载（本人填写）5文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.考核评价记录（组织填写）6文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.教职工师德表现考核表（一）（学年度）7文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.教职工师德表现考核表（二）（学年度）8文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.各学校可将师德考核项目与基本要求具体化，每项评议分A、B、C、D四个等级，其分值分别20-18分、17-15分、14-11分、10分以下。
公务员季度考核表范文
公务员季度考核表范文一、基本信息。
姓名：[你的名字]部门：[部门名称]职位：[职位名称]考核季度：[具体季度，如20XX年第一季度]二、本季度工作内容及成果。
（一）常规工作。
1. 文件处理小达人。
每天就像个文件快递员，在各种文件之间穿梭。
这个季度总共处理了大概[X]份文件，从上级下达的重要指示到各个部门的汇报材料，我都仔仔细细地阅读、分类、标注重点，然后及时准确地送到领导和相关同事的手上。
我觉得自己就像个文件界的交通警察，保证每一份文件都能顺利到达它该去的地方。
而且，我在处理文件的过程中还发现了好几处小错误，像文件格式不对啦，数字统计有误之类的，及时反馈给了同事，避免了可能出现的大麻烦。
2. 会议勤务兵。
会议室简直就是我的“第二办公室”。
在这季度里，我组织和参与了[X]次大小会议。
会前，我就像个操心的小管家，要准备好会议资料、调试设备、安排座位。
会中呢，我时刻保持警惕，做好会议记录，及时给发言人补充茶水。
会后，我还要整理会议纪要，发送给相关人员，确保会议精神能够准确传达。
有一次，会议临时要增加一个重要的视频播放环节，我就像热锅上的蚂蚁一样，到处找设备、找技术人员帮忙，最后总算是顺利完成了任务，那一刻我感觉自己像个超级英雄。
（二）项目工作。
1. 社区调研大冒险。
参与了社区调研项目，这个项目就像是一场刺激的大冒险。
我们要深入到各个社区，了解居民的生活状况、需求以及对政府政策的反馈。
刚开始的时候，有些居民对我们还有点戒备，就像看到了外来的小怪兽一样。
但是我和我的小伙伴们没有放弃，我们用最真诚的笑容和最耐心的态度去和居民们沟通。
经过努力，我们成功地访问了[X]户居民，收集到了大量有价值的信息。
我还针对一些老年人不会写字的情况，创新了一种简单的问答方式，用图画和简单的符号来进行调查，这个方法得到了大家的认可，还被其他小组借鉴呢。
最后我们把这些信息整理成了一份厚厚的调研报告，为社区的发展规划提供了重要的参考依据。
事业单位工作人员考核登记表(专业技术人员工作质量与职业道德评估登记表)
（专业技术人员工作质量与职业道德评估登记表）
单位：江西学院考核年度：2017年度
姓 名
郑学习
性 别
女
出生年月
1987.8
政 治
面 貌
群众
文 化
程 度
研究生
职 务
（技术等级）
讲师
身份证号码
3
6
0
6
0
2
1
9
87Biblioteka 0816
1
0
6
6
本 年 度 工 作 小 结
我作为一名专职教师，这个学期主要上两门专业课程，其中一门是工程制图与识图，另一门是房屋建筑学。教学过程中，我努力备课，并积极听取其他教师的意见，不断改进，并更新自己的教学案例和数据，获得了大部分学生的认可和支持。今年并没有在科研方面用心，希望来年能在科研方面多加油。
在工教学中，我热情对待每位学生，回答他们提出的问题，和学生做无话不谈的朋友，拉近师生距离，培养师生感情。在与同事相处的时候，我也放低姿态，虚心学习，做力所能及的事情，多和同事沟通交流，友好而热情。另外，感谢领导和其他老师的支持和帮助。
部门（分管领导）评鉴意见
（盖 章）
签 名： 年 月 日
考核（评估）小组意见
（盖 章）
确定考核等次
年 月 日
单
位
负
责
人
意
见
签 名： 年 月 日
备
注
说明：1、被考核人员对考核结果如有异议，可按规定的程序申请复核或申诉。单位对复核决定或申诉处理决定结果应在“备注”栏中注明。
2、“职务”栏，按何种职务考核则填何种职务，技术工人则填技术等级。
事业单位工作人员学年度考核登记表
第 1 页
三、在分管工作上，服从安排，积极主动。平时能及时把工作情况、问题、 困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相 帮助，互相沟通。 四、提高素养，不断创新 在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改 革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。如何做到科学计划、科学落 实、科学评价学生和教师，这些还需不断地努力。 总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定 的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，意识不强; 电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
主管领导 评鉴意见
该同志思想端正，服从学校领导，听从学校安排，爱岗敬业，认 真工作，圆满完成学校安排的各项工作，成绩优异。
签名：
2018 年 7 月 8 日
考核小组审核 意见
同意该同志考核为
签名：
等次。
2018 年 7 月 8 日
部门负责人 意见
同意该同志考核为
签名：
等次。
2018 年 7 月 8 日
事业单位工作人员学年度考核登记表
（2017—2018 学年度） 姓 名 政治面貌 工作单位及职务 从事工作 性 别 学 历 教师 男 出生年月 1991.08
大学 参加工作时间
本年度受 奖励或处 分情况
本 学 年 度 思 想 工 作 总 结
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教 育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师 德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现 将一学期的工作总结如下： 一、在思想上爱党爱国，积极进取。我积极参加各种学习培训，认真参加政 治学习，认真学习了党章，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时 做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在工作 中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重 文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得 到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生成功，是每 位教师最大的心愿、最高的荣誉。在备课中，力图体现新课标。我注重研究现代 教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的教学资源与网络资源相结合，进行 教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。抓住学校安排外出听课的机会， 虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践， 不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的 课堂教学水平。
机关(事业)单位工作人员考核登记表
机关（事业）单位工作人员考核登记表
单位：考核年度：2014年
姓名性别出生
年月
文化
程度
政治面貌本人
身份
职务
参加工
作时间
身份证号码
本年度工作小结附表6
主
管
领
导
评
鉴
意
见
签名年月日
考
核
小
组考核意见
（盖章）
确定考核等次年月日
单
位
负
责
人
意
见
签名年月日
本
人
意
见签名年月日
复
核
意
见年月日
备
注
注：1、“本人身份”栏即“国家干部”“聘用干部”“工人”身份。
2、“职务”栏，即行政职务或专业技术职务（技术工人则填技术等级）。
3、被考核人员对考核结果如有异议，可按规定的程序申请复核或申诉。
单位对复核
决定应在“复核意见”栏中注明。
公务员平时考核季度综合评鉴表
认真性
（4分）
优
4
对工作高度认真，工作细致严谨；工作责任心强。
良
3
对工作比较认真，工作责任心较强。
中
2
对工作不够认真，工作责任心一般。
差
1-0
工作不认真，工作责任心差。
出勤情况
（2分）
优
2
严格遵守考勤制度.
良
1。5
能够遵守考勤制度，按规定履行请假手续。
中
1
不能严格遵守考勤制度，偶尔存在无故缺勤现象。
目标任务完成情况
(25分)
优
21-25
充分履行职位职责,超额完成全年工作目标任务。
良
16-20
较好地履行职位职责，完成全年工作目标任务。
中
11—15
履行职位职责一般，基本完成全年工作目标任务。
差
10—0
未能履行职位职责，没有完成全年工作目标任务.
工作效率
（12分）
优
11—12
完成工作任务非常及时，对安排的工作反应非常迅速。
良
2
能树立并践行社会主义荣辱观;有比较良好的个人修养和公众形象。
中
1.5
无故意危害国家、集体或他人利益的行为；个人修养和公众形象一般。
差
1-0
品行差，缺乏应有的社会主义荣辱观;个人修养和公众形象不好。
家庭美德
（2.5分）
优
2。5
始终做到亲孝和睦、情趣健康、慎独慎微，严格要求自己和家人。
良
2
能够做到亲孝和睦、情趣健康、慎独慎微，比较注意要求自己和家人。
差
2—0
与人沟通困难；与同事关系紧张，不能配合其他同志的工作。
勤
领导干部述学、评学、考学(下)
关于建立乡科级领导干部述学、评学、考学制度的意见为进一步贯彻落实领导干部理论学习考核制度，充分调动领导干部学习理论的积极性，不断提高领导干部的理论素养和能力水平，现就建立乡科级领导干部述学、评学、考学制度提出如下意见：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以大规模开展干部教育培训为契机，以党委（党组）理论学习中心组、“新吴兴论坛”、周末读书会为载体，通过健全完善领导干部学习考核激励机制，全面了解和准确评价领导干部学习情况和实际效果，充分发挥领导干部在建设学习型社会中的表率作用，切实提高领导干部的综合素质，为我区加快科学发展、构建和谐社会提供坚强的组织保证。
二、范围对象区委管理的干部。
三、程序方法1、个人述学。
领导干部每年对个人学习情况进行客观、真实地总结。
①要求：按照每年规定的学习内容和目标体系，结合本人工作情况，认真制订当年度理论学习的计划，配好个人学习笔记本。
②内容：对理论学习的认识态度；党校（行政学院）等集中培训学习情况；必读书目的学习情况；执行党委（党组）理论学习中心组学习制度的情况；撰写学习体会和理论调研文章情况；用学到的知识指导实际工作情况；在学习上存在的问题及整改措施。
③方式：领导干部考察考核时，要向组织讲述学习情况；领导班子民主生活会上，要汇报学习情况；年终述职述廉报告中，要有学习的情况。
2、群众评学。
在领导干部“述学”的基础上，按照民主、公开、公正的原则，在一定范围内让群众对领导干部的学习情况和理论水平进行民主评议和测评。
①依据：领导干部本人的“述学”情况；平时对领导干部学习和理论素质的观察及了解情况。
②内容：领导干部的学习态度、学习方法、理论水平和实际应用能力。
③方式：通过召开座谈会、述职述廉报告会等途径，组织群众无记名填写测评表，汇总情况作为评学结果。
3、组织考学。
区委组织部、区委宣传部每年要对领导干部学习、掌握理论特别是运用理论的情况进行一次考察考核。
考察考核的主要方法：①考试：确定考试目录，委托相关机构出卷、评卷，每两年集中组织一次考试，采用百分制来确定考试的成绩，记入领导干部学习培训档案。
机关工作人员考核表
机关工作人员考核表
年度机关工作人员
考核登记表
出生姓名杨磊性别男 1981、3 年月
政治任现职群众 2003、11 面貌时间
单位庆云县教育局、科员及职务
从事或校园安全分管工作
本年度～我以邓小平理论和三个代表思想为指导～坚持共产
党领导～认真贯彻落实科学发展观～对自己严格要求～积极争取
进步～树立正确的人生观、价值观。
日常工作中～我立足个人职责～勤于学习～扎实工作～把每
一项任务都当做锻炼机会～顺利完成了领导交代的各项任务。
同
时～主动工作～创新工作～力争将工作做到最好。
我对自己严格个要求～乐于奉献～虚心学习～团结同事～为做好所负责的工作打
下了良好基础。
人为尽快提高自己的能力和素质～一年来～我虚心向领导及周
围同志学习～不断总结经验、改正不足～工作能力和素质有了新总的提高。
同时～我还加强学习上级文件精神和政策法规～广泛涉猎社
会、科技、人文等知识～不断提高个人素质和素养～力争作出自结己更大的贡献。
本年度～在领导和同志们的帮助下～我成功完成了各项工作
任务～得到了认可～受到了好评。
主管领导
评语和
考核等次
建议
签名: 年月日机关负责人或考核
委员会
意见
签名: 年月日本人
意见
签名: 年月日未确定等次或不参
加考核情
况说明
盖章或签名: 年月日
,此表使用B5纸双面打印,。
2024年“述学评学”活动总结
____年“述学评学”活动总结____年的“述学评学”活动是一次非常成功的盛会，为广大学者和学习者提供了一个交流学问、分享经验的平台。
本次活动的主题是“卓越学问，共创未来”，旨在凝聚人才、激发智慧、推动学术创新。
一、活动背景与目标____年是人类社会进步的关键一年，各领域的学问都取得了新的突破和发展。
为了及时总结前进的经验，展望未来的发展方向，我们组织了这次“述学评学”活动。
活动旨在为广大学者提供一个交流学问、交流想法的平台，促进学术界的相互合作和学术创新，推动人类学问的繁荣发展。
二、活动组织与准备1. 活动时间：从____年7月1日到7月5日，为期五天。
2. 活动地点：设立了主会场和多个分会场，方便参会人员进行交流和沟通。
3. 活动组织：- 主办单位：中国学问研究会、清华大学。
- 协办单位：中国社会科学院、北京大学等多家高校与研究机构。
- 联系与筹备团队：由活动组委会负责组织与筹备工作，成员包括相关学术界的专家学者和活动筹备人员。
三、活动亮点与特色1. 学术报告：邀请了国内外知名学者进行学术报告，分享自己的学术研究成果和经验。
报告涵盖了多个学科领域，如文学、哲学、社会学等，内容丰富多样。
2. 学问展览：搭建了学问展览区，展示了各个学科领域的最新研究成果和经典著作。
展览区设有互动环节，参观者可以与展品或展示者进行互动交流。
3. 学术讨论：设置了多个学术论坛和圆桌会议，让与会人员能够就特定学科领域的研究成果进行深入讨论和交流，共同解决学术问题。
4. 研究成果评选：各学科领域评委会将评选出一些优秀的研究成果，以鼓励和表彰学者们的杰出贡献。
5. 学问推广：活动还设置了学问推广区，向公众普及学问知识和文化，增强大众的学问素养。
6. 学问交流：组织了多个交流活动，如茶话会、联谊晚宴等，提供一个广泛交流的平台，促进学术界的人员沟通与合作。
四、活动效果与成果1. 参会人员：活动共吸引了约5000名学者和学习者参加，其中包括国内外相关领域的专家学者、研究生、本科生等。