苏教版小学数学四年级下册第六单元《2、应用加法运算律进行简单便计算》PPT3
合集下载
苏教版四年级下册数学课件-6.2 应用加法运算律简便计算 (共13张PPT)
（难度：中）
56 ×16+24 ×16 =（56+24） ×16 =80 ×16 =1280（元） 答：共用1280元。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/202021/3/20Saturday, March 20, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/202021/3/202021/3/203/20/2021 2:22:23 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/202021/3/202021/3/20Mar-2120-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/202021/3/202021/3/20Saturday, March 20, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/202021/3/202021/3/202021/3/203/20/2021
。2021年3月20日星期六2021/3/202021/3/202021/3/20 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/202021/3/202021/3/203/20/2021 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/202021/3/20March 20, 2021 • 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/202021/3/202021/3/202021/3/20
32 ×102=____( 元)
可以这样简便进行计算：
32 ×102 =32 ×（100+2） =32 × 100 +32× 2
四年级下册数学课件-6.2应用加法运算律进行简便计算 ｜苏教版(秋) (共17张ppt)
试一试
用简便方法计算，并说说各应用了 什么运算律？
()
() ()
从刚才的例子中我们知道：
在加法计算中，如果几个数相加，其 中有两个数能凑成整百或整十数，一般用 加法运算律进行计算较为简便。
巧思妙算 你能很快说出每组气球上三个数 的和吗？
页第题
海豚馆第一天卖出张门票，第二天 上午卖出张，下午卖出张。这两天一 共卖出多少张门票？
（）()
先填空，再想想应用了什么运算律。
（）
（
（2） 48 + 27 + 62 =
）
(加法结合律)
+（ +
）
(加法交换律、加法结合律)
二、探究新知
例
下表是林山小学四、五、六年级 的同学参加跳绳比赛的人数。
三个年级一共有多少人参加 跳绳比赛？
哪种方法简便？
为什么？
应用加法结合律，先算能成整百的数。
=295+200
=100＋79
=395
=179
258＋402
156+97
＝258＋（400＋2） =156+100-3
＝258＋400＋2 ＝658＋2
=256-3 =253
＝660
叫加法交换律？ 两个数相加，交换加数的位置， 它们的和不变，这叫做加法交换律。
你能用字母表示吗？
什么叫加法结合律？
三个数相加，先把前两个数相加，再 同第三个数相加；或者先把后两个数相加， 再同第一个数相加，它们的和不变，这叫 加法结合律
你能用字母表示吗？
拓展思维：
(把分成 )
少加几，再加几
(把分成)
多加几，再减几
课堂小结
• 今天我们学习了什么？ • .应用加法运算律进行简便运算。 • .在加法计算中，如果几个数相加，其
苏教版四年级数学下册第六单元第2课时《加法运算律的应用》PPT课件
29人 46人 54人
三个年级一共有多少人参加比赛？
29+46+54= 129（人）
那种方法比较简便？为什么？
第二种更加简便。应用加法结合律，先算能成 整百的数。
试一试
用简便方法计算，并说说各应用了什么运算律。
65+79+21 =65+（79+21） =165
加法结合律
78+（47+22）
=78+22+47 =（78+22）+47 加法交换律
=147
加习，我 们学会了灵活运用加法的运 算律，利用加法运算律先凑 整百来简化计算。
六 运算律
6.1加法运算律 第2课时 加法运算律的应用
课时目标
1．在解决实际问题的过程中，经历 运用加法运算律进行简便计算的探索 过程，掌握其计算方法，并能正确地 进行简便计算。
2.在学习过程中，进一步体验数学与 生活的练习，感受简便计算的乐趣。
右表是林山小学四、五、 四年级 五年级 六年级
六年级同学参加跳绳比赛 的人数。
苏教版四年级数学下册运用加法运算律进行简便计算课件
先算能凑成整百（整十）的数，再和其他(qítā)数相加； 把一个数分成整百（整十）数和一位数，再和其他(qítā)
数相加。
第八页，共九页。
课后作业
(zuòyè)
1.从教材课补充后习习题题(xítí)对中应选练取习；
2.从课时练中选取。
第九页，共九页。
苏教版 数学 四年级 下册
6 运算律
运用加法运算律进行(jìnxíng)
简便计算
情境 导入 (qíngjìng) 探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
第一页，共九页。
情境导入
右表是林山小学(xiǎoxué)四、 四年级
五、六年级同学参加跳绳
比赛的人数。
29人
三个年级一共(yīgòng)有多少人参加比 赛？
65+79+21
=65+（79+21）
=65+100 =165
加法(jiāfǎ)结合律
78+（47+22）
=78+（22+47）
=（78+22）+47 =100+47
=147
加法交换律
加法结合律
78+（47+22）
= （47+22）+78 = 47+（22+78）
= 47+100
= 147
加法结合律
=（86+14）+79 =100+79
=179
47+58+42+33
=（47+33）+（58+42）
=80+100 =180
18+（159+82）
数相加。
第八页，共九页。
课后作业
(zuòyè)
1.从教材课补充后习习题题(xítí)对中应选练取习；
2.从课时练中选取。
第九页，共九页。
苏教版 数学 四年级 下册
6 运算律
运用加法运算律进行(jìnxíng)
简便计算
情境 导入 (qíngjìng) 探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
第一页，共九页。
情境导入
右表是林山小学(xiǎoxué)四、 四年级
五、六年级同学参加跳绳
比赛的人数。
29人
三个年级一共(yīgòng)有多少人参加比 赛？
65+79+21
=65+（79+21）
=65+100 =165
加法(jiāfǎ)结合律
78+（47+22）
=78+（22+47）
=（78+22）+47 =100+47
=147
加法交换律
加法结合律
78+（47+22）
= （47+22）+78 = 47+（22+78）
= 47+100
= 147
加法结合律
=（86+14）+79 =100+79
=179
47+58+42+33
=（47+33）+（58+42）
=80+100 =180
18+（159+82）
苏教版数学四年级下册 6.2 运用加法运算律进行简便计算 PPT课件
返回
平移、旋转和轴对称 认识图形的平移
课后作业
补补充充习习题题对：应练习 对应练习
返回
同步练习
4.怎样算简便就怎样算.
175+201 =175+200+1 =375+1 =376
238+402 =238+400+2 =638+2 =640
返回
平移、旋转和轴对称 认识图形的平移
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
先算能凑成整百（整十）的数，再和其他数 相加；把一个数分成整百（整十）数和一位数， 再和其他数相加。
平苏移教、版旋转数和学轴对四称年认级识图下形册的平移
6 运算律
运用加法运算律进行 简便计算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
平移、旋转和轴对称 认识图形的平移
情境导入 右表是林山小学四、 四年级 五年级 六年级
五、六年级同学参加 29人 46人 54人 跳绳比赛的人数。
三个年级一共有多少人参加比赛？
29+46+54= 129（ 人 ）
先把前两个数相加。 先把后两个数相加。
= =
29+46+54 75+54 129（人）
= = =
29+46+54 29+（46+54） 29+100 129（人）
返回
平移、旋转和轴对称 认识图形的平移
探究新知
用简便方法计算，并说说各应用了什么运算律。
65+79+21 =65+（79+21） =65+100 =165
=（47+33）+（58+42） =（18+82）+159
平移、旋转和轴对称 认识图形的平移
课后作业
补补充充习习题题对：应练习 对应练习
返回
同步练习
4.怎样算简便就怎样算.
175+201 =175+200+1 =375+1 =376
238+402 =238+400+2 =638+2 =640
返回
平移、旋转和轴对称 认识图形的平移
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
先算能凑成整百（整十）的数，再和其他数 相加；把一个数分成整百（整十）数和一位数， 再和其他数相加。
平苏移教、版旋转数和学轴对四称年认级识图下形册的平移
6 运算律
运用加法运算律进行 简便计算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
平移、旋转和轴对称 认识图形的平移
情境导入 右表是林山小学四、 四年级 五年级 六年级
五、六年级同学参加 29人 46人 54人 跳绳比赛的人数。
三个年级一共有多少人参加比赛？
29+46+54= 129（ 人 ）
先把前两个数相加。 先把后两个数相加。
= =
29+46+54 75+54 129（人）
= = =
29+46+54 29+（46+54） 29+100 129（人）
返回
平移、旋转和轴对称 认识图形的平移
探究新知
用简便方法计算，并说说各应用了什么运算律。
65+79+21 =65+（79+21） =65+100 =165
=（47+33）+（58+42） =（18+82）+159
新苏教版四年级数学下册 6.2 运用加法运算律进行简便计算 教学课件
返回
1.哪两片树叶上数的和是100？ 连一连。
75
47
19
23
38
56
62
44
53
25
81
77
返回
同步练习
课堂练习
295+37+63 =295+（37+63） =295+100 =395 86+（14+79） =（86+14）+79 =100+79 =179
2.用简便方法计算。
47+58+42+33 =（47+33）+（58+42） =80+100 =180
=238+400+2
=638+2 =640
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
先算能凑成整百（整十）的数，再和其他数 相加；把一个数分成整百（整十）数和一位数， 再和其他数相加。
返回
课后作业
补充习题对应练习 补充习题：
对应练习
返回
验证
一起来讨论吧。
Unit 5 Dinner’s ready
返回
探究新知
用简便方法计算，并说说各应用了什么运算律。 65+79+21 =65+（79+21） =65+100 =165 加法结合律 78+（47+22） =78+（22+47） =（78+22）+47 =100+47 =147 加法交换律 加法结合律 78+（47+22） = （47+22）+78 = 47+（22+78） = 47+100 = 147 加法结合律 加法交换律
1.哪两片树叶上数的和是100？ 连一连。
75
47
19
23
38
56
62
44
53
25
81
77
返回
同步练习
课堂练习
295+37+63 =295+（37+63） =295+100 =395 86+（14+79） =（86+14）+79 =100+79 =179
2.用简便方法计算。
47+58+42+33 =（47+33）+（58+42） =80+100 =180
=238+400+2
=638+2 =640
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
先算能凑成整百（整十）的数，再和其他数 相加；把一个数分成整百（整十）数和一位数， 再和其他数相加。
返回
课后作业
补充习题对应练习 补充习题：
对应练习
返回
验证
一起来讨论吧。
Unit 5 Dinner’s ready
返回
探究新知
用简便方法计算，并说说各应用了什么运算律。 65+79+21 =65+（79+21） =65+100 =165 加法结合律 78+（47+22） =78+（22+47） =（78+22）+47 =100+47 =147 加法交换律 加法结合律 78+（47+22） = （47+22）+78 = 47+（22+78） = 47+100 = 147 加法结合律 加法交换律
苏教版四年级下册数学 应用加法运算律进行简便计算 优质课件
295+37+63 =295+(37+63) =295+100 =395
86+(14+79)
=(86+14)+79 =100+79 =179
47+58+42+33 18+(159+82)
=(47+33)+(58+42) =(18+82)+159
=80+100
=100+159
=180
=259
3.先填空，再想想应用了什么运算律。
用字母表示：（a + b）+ c = a +（b + c）
一： 29+46+54 =75+54 =129(人)
哪种方法简便? 为什么?
二： 29+ 46+54
=29+(46+54)
=29+100
=129(人)
第二种方法简便。 因为46+54能凑成 整百。
你能用简便方法计算吗？ 65+ 79+21
=138 38 +（76 + 24 ）
=38+100
=138
88 + 45 + 12 =133+12
=145 45 +（88 + 12）
=45+100
=145
归纳：三个数相加，如果其中有两个加数的和是整十数或整百数，可以 应用加法运算律先把这两个数相加，这样可以使计算比较简便。
5.
175 + 201 175
=(
)
四年级下册数学课件 - 6.2《应用加法运算律进行简便运算》苏教版(2014秋) (共14张PPT)
= 29+100 = 129（人）
哪种方法比较简便？为什么？
思考
计算加法时，如果算式有两个加数的和是整十数 或整百数，可以先把这两个数相加，使计算简便。
用简便方法计算，并说说各应用了什么运算律。
65+79+21
78+（47+22） 78+（47+22）
= 65+（79+21） = 78+（22+47） = （47+22）+78
b
a
合肥市青年路小学 沈忱
加法交换昨律：天两我个数们相学加习，交了换两加数个的有位置关，加它法们的的和运不变。 字算母表律示，： 你能a分+b=别b+a说一说它们的字母表达
式和意思吗？
加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再和第三个数 相加；或者先把后两个数相加，再和第一个数相加，它们的和 不变。
思总考结
利用加法运算律能使我们的加法计算变的更加简便、有趣， 相信你们一定能很好的应用到
字母表示： (a+b)+ห้องสมุดไป่ตู้=a+(b+c)
口算抢答赛
凑整
Lorem ipsum
2 右表是林山小学四、五、六年 四年级 五年级 六年级 级同学参加跳绳比赛的人数。 29人 46人 54人
三个年级一共有多少人参加比赛？
29+46+54
= 75+54 = 129（人）
29+46+54 = 29+（46+54）
= 65+100
= （78+22）+47 = 47+（22+78）
哪种方法比较简便？为什么？
思考
计算加法时，如果算式有两个加数的和是整十数 或整百数，可以先把这两个数相加，使计算简便。
用简便方法计算，并说说各应用了什么运算律。
65+79+21
78+（47+22） 78+（47+22）
= 65+（79+21） = 78+（22+47） = （47+22）+78
b
a
合肥市青年路小学 沈忱
加法交换昨律：天两我个数们相学加习，交了换两加数个的有位置关，加它法们的的和运不变。 字算母表律示，： 你能a分+b=别b+a说一说它们的字母表达
式和意思吗？
加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再和第三个数 相加；或者先把后两个数相加，再和第一个数相加，它们的和 不变。
思总考结
利用加法运算律能使我们的加法计算变的更加简便、有趣， 相信你们一定能很好的应用到
字母表示： (a+b)+ห้องสมุดไป่ตู้=a+(b+c)
口算抢答赛
凑整
Lorem ipsum
2 右表是林山小学四、五、六年 四年级 五年级 六年级 级同学参加跳绳比赛的人数。 29人 46人 54人
三个年级一共有多少人参加比赛？
29+46+54
= 75+54 = 129（人）
29+46+54 = 29+（46+54）
= 65+100
= （78+22）+47 = 47+（22+78）
苏教版小学数学四年级下册 2、应用加法运算律进行简单便计算 优秀奖完整PPT课件
75
47
19
23
38
56
62
44
53
25
81
77
第四页，共八页。
2.用简便方法(fāngfǎ)计算。
295+37+63
=295+〔37+6Hale Waihona Puke 〕 =295+100 =395
86+〔14+79〕
=〔86+14〕+79 =100+79 =179
47+58+42+33
18+〔159+82〕
=〔47+33〕+〔58+42〕 =80+100 =180
第八页，共八页。
78+〔47+22〕。= 〔78+22〕+47。= 147。= 〔47+22〕+78。= 47+〔22+78〕。= 47+100。
295+37+63
86+〔14+79〕。47+58+42+33
18+〔159+82〕。
=〔47+33〕+〔58+42〕。=〔18+82〕+159。你会试一试吗。谢 谢
Image
2、应用加法运算(yùn suàn)律进行简单便计算
第一页，共八页。
2 右表是林山小学四、五、六年 四年级 五年级 六年级
级同学参加(cānjiā)跳绳比赛的人数。 29人
46人
54人
三个年级一共有多少(duōshǎo)人参加比赛？
29+46+54= 12〔9 〕人
苏教版四年级下册数学课件-6.2 应用加法运算律简便计算 (共13张PPT)
=3200+64 =3264
103 × 12 24 × 205
20 × 55 41 × 25
用乘法分配律计算 上面各题。 Nhomakorabea难度：易） 在□里填数，在○里填符号。
（40+7） ×12= 40 × 12 + 40 × 7 29 × 56+56 × 31=（ 29 + 31 ）× 56
（难度：中）
56 ×16+24 ×16 =（56+24） ×16 =80 ×16 =1280（元） 答：共用1280元。
应用乘法分配律进行简便计算
考点定位： 难点：正确掌握乘法分配律的运算方法 重点：能熟练运用乘法分配律进行简便计算
一共有25个小组，每组里 4人负责挖坑、种树，有2人 负责抬水、浇树。
一共有多少名同学参加了这次植树活动？
思路一
我先计算每组一共有多少人。
(4+2)×25 =6×25 =150(人)
思路二
•
下面哪些算式运用了乘法分配律？
117×3+117×7 = 117×(3+7) 24×(5+12) = 24×17
4 × a +5 × a = (4+5) × a 36 × (4× 6) = 36 × 6× 4
32 ×102=____( 元)
可以这样简便进行计算：
32 ×102 =32 ×（100+2） =32 × 100 +32× 2
我先分别计算挖坑、种 树的和抬水、浇树的人 数。
25×4+25×2
=100+50
=150(人)
这两种方法中的算式之 间有什么关系？
＝ (4+2)×25 4×25 +2×25
103 × 12 24 × 205
20 × 55 41 × 25
用乘法分配律计算 上面各题。 Nhomakorabea难度：易） 在□里填数，在○里填符号。
（40+7） ×12= 40 × 12 + 40 × 7 29 × 56+56 × 31=（ 29 + 31 ）× 56
（难度：中）
56 ×16+24 ×16 =（56+24） ×16 =80 ×16 =1280（元） 答：共用1280元。
应用乘法分配律进行简便计算
考点定位： 难点：正确掌握乘法分配律的运算方法 重点：能熟练运用乘法分配律进行简便计算
一共有25个小组，每组里 4人负责挖坑、种树，有2人 负责抬水、浇树。
一共有多少名同学参加了这次植树活动？
思路一
我先计算每组一共有多少人。
(4+2)×25 =6×25 =150(人)
思路二
•
下面哪些算式运用了乘法分配律？
117×3+117×7 = 117×(3+7) 24×(5+12) = 24×17
4 × a +5 × a = (4+5) × a 36 × (4× 6) = 36 × 6× 4
32 ×102=____( 元)
可以这样简便进行计算：
32 ×102 =32 ×（100+2） =32 × 100 +32× 2
我先分别计算挖坑、种 树的和抬水、浇树的人 数。
25×4+25×2
=100+50
=150(人)
这两种方法中的算式之 间有什么关系？
＝ (4+2)×25 4×25 +2×25
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
=468+100+3
29＋299＋2999
①25×4=
②20×80=
④88+12=
⑤11×70=
⑥59+73=
③100-77=
下面的等式各应用了什么运算律？ ①82 + 0 = 0 + 82 ②75 +（48 + 25）=（75 + 25）+ 48 ③（87 + 68）+ 32 = 87 +（68 + 32） A:加法交换律 B:加法结合律 C:加法交换律和加法结合律
用竖式计算并用加法验算： 125+78=203
125
验算
78
+ 78
203
+125
203
三个年级一共有多少人参加比赛？
加法结合律
29+46+54 = 29+（46+54） = 29+100 = 129（人）
答：三个年级一共有129人参加比赛.
29+46+54
29+（ 46+54 ）
=75+54
=129（人）
=29+100
=129（人）
加法结合律
29+46+54 = 29+（46+54） = 29+100 = 129（人）
答：三个年级一共有129人参加比赛.
19 64
36
59
79 21
18
38 32
用简便方法计算，并说说应用了什么运算律
65+179+21 =65+（ 179+21 ） =65+200 =265
用简便方法计算，并说说应用了什么运算律
78+ห้องสมุดไป่ตู้47+22）
47+58+42+33
海豚馆第一天卖出门票344张， 第二天上午卖出187张，下午卖 出213张。两天一共卖出多少张 门票？
用简便方法计算
175+201 =175+200+1 =375+1 =376
427+305
468+103
=427+300+5