人教版品德与社会五下尝尝苦滋味之二-资料
1.3尝尝苦滋味 第二课时（教案）
人教版《品德与社会》五年级《尝尝苦滋味》
第二课时教学设计
打乒乓球，但是他没有放弃，终于拿到冠军
（2）贝多芬的故事：耳朵虽然聋了，但是他
没有自暴自弃还是创造出
(3)越王勾践卧薪尝胆：勾践卧薪尝胆，终于报
国耻
（4）摔跤吧，爸爸
4、思考：为什么有的人遇到困难，轻言放弃，
而有的人却能克服困难，把生活中的失败变成
财富？
总结：能够把生活中的失败变成财富
需要我们有坚强的毅力
二、磨炼毅力
1、小测验：你是不是有毅力
2、如何磨炼毅力
（1）、阅读：一个秘诀
（2）、坚持做一件小事
（3）、永不放弃
3、写一个座右铭
事
回答问题
制定小计划
的语言表达能
力，另一方面学
生通过分享，感
受到名人身上的
力量
学生明白毅力是
从做点滴小事锻
炼出来的
课堂小结人生不如意事十之八九。
我们可以想到，在
一个人的人生旅途中，不可能事事如意，时时顺心。
每每都会碰到些沟沟坎坎，所从事的事业会受到这
样和那样的阻挠。
凭着坚韧的毅力，迎难而上，自
然能冲破重重阻碍，拨云见日。
如果一个人缺乏毅
力，凡事知难而退，半途而废，那么，所谓的事业
总结提升。
人教版五年级品德与社会尝尝苦滋味课件资料
尝尝苦滋味——品德与社会（五年级）突来的灾难–---------中国汶川地震这个孩子还有亲人吗？她抚摸着被灾难夺去的年轻生命。
废墟中伸出求救的手。
总理紧紧拉着灾区小朋友的手。
总理在废墟中提着鞋、书包，神情凝重。
尝尝苦滋味《命运交响曲》《英雄交响曲》《月光曲》贝多芬（1770-1827）众志成城共度难关“天使”守候爱心奉献灾难困苦苦难教会我们懂得……我们的采访记录被采访人：贝多芬（德国音乐家1770-1827）采访任务：了解贝多芬在成长过程中的困苦和挫折。
这对他的成长有什么影响？采访记录：1、出生于德国的平民家庭，很早就显露了音乐才能，八岁开始登台演出。
2、一生坎坷，二十六岁时开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。
《命运交响曲》《月光曲》《英雄交响曲》3、代表作：十年寒窗苦读，一朝高考落榜。
挫折，生活常有的苦滋味……运动场上失败的苦滋味让运动员难以自禁……生逢厄运的残疾人，面对生活和工作中的困难，要吃更多的苦……下岗虽然已不新鲜，但是这种生活的逆境，也别有一番苦滋味……现在，你可以闭上眼睛。
在《命运交响曲》中，你一定能听出什么。
挫折失败逆境困难假如生活中受到挫折……假如生活中遇到失败……假如生活中碰到困难……假如生活中陷入逆境……•美国一位著名的电影演员，在他最初尝试做电影演员时，曾遭到了无数次的拒绝。
但他不气馁，他知道，失败是有原因的。
每一次被拒绝，他就认真反省，再寻求机会。
后来，他又尝试写剧本，待剧本被导演看中后，再恳求当演员。
•在他遭到多次拒绝后，一位曾拒1300绝了他20多次的导演对他说：“我不知道你能不能演好，但你的精神让我感动。
我可以给你一个机会，我要把你的剧本改成电视连续剧，不过，先拍一集，让你当主角，如果效果不好，你从此就断了这个念头吧。
”•幸运之神终于对他露出了笑脸。
他成功了，并创下了当时全美最高收视记录！•“失败也是我所需要的，它和成功一样对我有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
五年级品德与社会下册第一单元成长的快乐与烦恼3《尝尝苦滋味》(第2课时)教学设计新人教版
3?尝尝苦滋味?
第2课时
活动一故事与思考
[播放动画：贝多芬的故事]
引导学生结合情境进展讨论：这个故事给了我们什么启发？面对逆境，我们应该采取什么态度？
小结：面对困难和挫折，我们要敢于面对，勇于拼搏，这样才能取得成功。
【设计意图：引导学生学习名人勇于面对困难和挫折取得成功的精神。
】
活动二磨炼毅力，从小事做起
1．测测我的意志力。
当遇到下面的情况，你通常会怎么对待？
¤锻炼身体，炼了一半，感到很累，我会……
¤自己想做成一件事，可是总是做不好，我会……
¤每次定了方案或作出承诺，我会……
¤学习中遇到难题，我会……
2．从坚持做一件小事开场。
结合苏格拉底故事的讨论，让学生思考自己怎样从坚持做一件小事开场培养自己的毅力。
学生结合自己的实际情况，制订一个小方案。
如写一笔好字，坚持写多少篇日记，不迟到，不说粗话等。
3．设想一下，要完成自己的这份方案会遇到哪些困难。
提出自己的想法和大家一起探讨解决的方法。
4．我的座右铭。
找一句格言作为自己的座右铭鼓励自己。
〔板书：从小事做起磨炼毅力〕
【设计意图：引导学生从小事做起，自觉磨炼意志力。
】
板书设计
磨炼毅力
从小事做起。
五年级品德与社会下册 第一单元 成长的快乐与烦恼 3《
度对挫面请 句折对大 名或生家 言失活看划败中课下进的本来行挫1读反折6一页ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ或读，；失把学败爱会，迪从要生挫以的折冷这或静失的败态
中汲取教训，积累经验，这样才能从挫折或失
败中有所收获，挫折或失败也才能真正变为财
富。
失败也是我所需要的，它和成功一
样对我有价值，只有在我知道一切做不
好的方法以后，我才知道做好一件工作
的方法是什么。
-------爱迪生
从他们身上你 得到什么启发？
活动二 感受挫折与失败
你遇到过什么挫折和失败？当时的心情怎样？ 失败给我们带来了什么？
面对失败我们应该怎样对待？
活动三 小小辩论会
梅花香自苦寒来）
艰苦的生活环境对孩子成长好还是不好？ 生活中的不幸是无法改变的，小时候受点苦，有 利于自己的成长，应把磨难看成锻炼自己的机会。温 室里的花朵经不起风霜，只有在风雨中吹打出的小树 苗才能长成参天大树
贝多芬童年很不幸福， 嗜酒成癖的父亲败 坏了家业，他企图把四岁的贝多芬变成摇钱 树，一心想让自己的儿子也成为莫扎特式的 神童，因此他不只强 迫孩子练琴，而且常常 夜半三更酗酒回家后把孩子从熟睡中拖起 来 拉琴，不满八岁的贝多芬被强迫在寇恩的听 众面前表演、卖 艺，十一岁的贝多芬就开始 在剧院的乐队里工作。这种严酷的童 年生活 ，使贝多芬很早就走上了独立的以音乐谋生 的道路，同时 也就养成了他坚毅倔强的性格
海伦·凯勒是美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的 教育家。她在出生后第19个月的时候被疾病夺去了 她的视力和听力。不久，她又丧失了语言表达能力 。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放 弃，而是自强不息，用顽强的毅力克服生理缺陷所 造成的精神痛苦。她热爱生活：会骑马、滑雪、下 棋，还喜欢戏剧演出，掌握英、法、德、拉丁、希 腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世 界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给 了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的 赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
人教版五年级品德与社会下册《一单元 成长的快乐与烦恼 3 尝尝苦滋味》课件_0
（二）包公断案
1.失败是成功之母，所以我们可以永远失败 (
1、课件出示谈迁的图片,让学生对他有一个认识。
谈 迁
2、请看教材第16页 谈迁与《国榷》
失败也是我所需要的，它和成功一样对我有 价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我 才知道做好一件工作的方法是什么。
--------爱迪生
3、 结合自己的生活经历，说说你对这句话的
理解。 4、完成教材17页填表.
人的毅力不是天赋的，它全靠自己有坚定的 意志，逐渐锻炼和培养成功的。
说一说
用比喻的方式说说对挫折 与失败的理解和感受？
三、拓展练习 （一）精卫填海
1.生活不可能总是一帆风顺，也（ ）（ ） 和（ ）、（ ）…… 2.（ ）和（ ）是成长所需要的。 3.（ ）和（ ）往往会使我们感到沮丧，这 并不一定是坏事，（ ）和（ ）是我们成长 中不可缺少的经历。 4.（ ）、（ ）和（ ）也是一笔财富。 5.（ ）获得2002年度世界最著名的科普图书 奖——安万特科学图书奖。
一天，教堂的钟声都已经敲了12下了，贝多芬还在练习，他必须等到 父亲回来检查他的曲子才能睡觉，母亲看着眼睛眯成一条缝的贝多芬，垂 怜的对他说：“孩子，都12点了，先去睡觉吧。”“不行，爸爸等会回来 看见我没有练琴，会打我的。” 妈妈对这个酒徒的丈夫也没有办法，只 好抱着贝多芬在琴边流泪，很快，贝多芬在母亲的怀抱睡着了，妈妈便把 他抱上了床。
人教新课标五年级品德与社会下册 第一单元 成长的快乐与烦恼 第三课 尝尝苦滋味 (教学课件）
活动一 生活中的酸甜苦辣
舒适美满、事事如意的生活自然能给我们 带来欢乐。但是，生活不可能总是一帆风顺，也 有困难、挫折和失败，甚至身处逆境……
1、交流爸爸、妈妈的成长经历。 2、说启发谈感受。
最新人教部编版小学五年级下册道德与法治精品课件尝尝苦滋味 配套课件
活动一 生活中的酸甜苦辣
（点击图片播放动画：分享成长经历）
你从采访中受到了什么启发？听了大人们成 长中的故事，你有什么感受？
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活动二 感受挫折与失败
（点击图片播放动画：生活中的苦滋味）
你遇到过什么挫折和失败？当时的心情怎样？ 失败给我们带来了什么？
自己怎样从坚持做一件小事开始培养 自己的毅力。
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活动二 磨炼毅力，从小事做起
设想一下，要完成自己的这份计划会遇到哪 些困难，并提出自己的想法和大家一起探讨解决 的办法。
找一格言作为自己的座右铭激励自己。
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活动二 磨炼毅力，从小事做起
一个秘诀 开学的第一天，古希腊大哲学家苏格拉底给学生们布置 了一项任务：每天甩胳膊300下。 学生们都笑了：这么简单的事，有什么做不到的？过了 一个月，苏格拉底询问大家坚持的情况，班上90%的同学骄 傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持 下来的学生只剩下80%。 一年过后，苏格拉底再一次问大家，这时，整个教室里， 只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大 哲学家的柏拉图。
面对生活中的挫折或失败，要以冷静的态度对挫
折或失败进行反思；学会从挫折或失败中汲取教训，
积累经验，这样才能从挫折或失败中有所收获，挫折
或失败也才能真正变为财富。研讨“失败是成功之母”
的含义。
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社会__尝尝苦滋味
人生路上甜苦和喜忧， 人生路上甜苦和喜忧， 愿与你分担所有 难免曾经跌倒和等候， 难免曾经跌倒和等候， 要勇敢的抬头 谁愿常躲在避风的港口, 谁愿常躲在避风的港口, 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候， 愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后， 阳光总在风雨后， 乌云上有睛空 珍惜所有的感动， 珍惜所有的感动， 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后， 阳光总在风雨后， 请相信有彩虹 风风雨雨都接受我， 风风雨雨都接受我， 一直会在你的左右
失败也是我所需 要的， 要的 ， 他和成功一样 会对我有价值， 会对我有价值 ， 只有 在我知道一切做不好 的方法以后， 的方法以后 ， 我才知 道做好一切工作的方 法是什么。 法是什么。---爱迪生
我的手指还能动， 我的手指还能动， 我的大脑还能思维； 我的大脑还能思维； 我有终生追求的理想， 我有终生追求的理想， 有我爱和爱我的亲人和 朋友； 朋友； 对了， 对了，我还有一颗感恩 的心…… 的心
自学要求
自主学习（ 分钟 分钟） 自主学习（5分钟）参照学习目标和学 习内容，认真阅读教材14-19页，把自 习内容，认真阅读教材 页 己的理解和困惑记在导学评练上。 己的理解和困惑记在导学评练上。 小组合作学习（ 分钟 分钟） 小组合作学习（3分钟） 准备展示（ 分钟 分钟） 准备展示（5分钟）选择本组感兴趣的 问题，结合共同探究的内容， 问题，结合共同探究的内容，选着适合 烁
学习目标
1.知道生活中是由酸甜苦辣等多种滋味 知道生活中是由酸甜苦辣等多种滋味 组成的， 组成的，挫折和逆境使我们每个人都会 遇到的。 遇到的。 2.学会面对生活中的挫折或失败，使挫 学会面对生活中的挫折或失败， 学会面对生活中的挫折或失败 折或失败真正转化为财富。 折或失败真正转化为财富。 3.进一步理解挫折对于人的进步与成长 进一步理解挫折对于人的进步与成长 的积极价值。 的积极价值。
人教版五年级品德与社会下册《一单元 成长的快乐与烦恼 3 尝尝苦滋味》课件_7
轻松一刻：
锻炼意志力小游戏——金鸡独立1分钟
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
看课本18页中的图片，然后在小组内交流：
“穷人的孩子早当家”，你同意这种说法吗？明
确“早当家”是什么意思？
•
失败也是我所需要的，它和成功一样
对早当我家有：价困值境中。的只孩有子懂在事我早知，自道强一、切自立做。不好的 方生活法中以的后不幸，是我无才法改知变道的做，小好时一候件受点工苦作，的有利方于法自己的
喜悦。
欣赏歌曲
《阳光总在风雨后》
推荐阅读：
• 失《败假也如是给我所我需三要天的光，明它》和成功一样
对我有价值。只有在我知道一切做不好的
方 是法什以么《后。，邓我小才平知传道》做好一件工作的方法
•
——爱迪生
成长是，应什该么把。磨难看成锻炼自己的机会。温室里的花朵经不起风 霜穷•，人只的有孩在子风早雨当中家吹。打出的小树苗才能长成参—天—大爱树迪—也生就是说
• 读霍金的故事，说说自己的体会
• 面对疾病、痛苦、挫折，他没有退缩，而是勇敢 地去面对，乐观地去面对，迸发出了自己的人生 光彩。
不同的人对待挫折和失败的态度不同， 有的人把它当做前进中阶梯；有的人面对挫 折和失败，灰心丧气，失去信心，在挫折和 失败面前一败涂地。那些最后取得胜利的人， 都是每次跌倒之后再爬起来继续前行的人。 不论什么样的人，只要你对待每一件事的态 度正确，也就是有一颗上进心、一颗自信心、 还有一颗恒心，就能取得成功，享受成功的
垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，又回到了书桌旁，下决心从
头撰写这部史书。 此时，谈迁已是一名白发苍苍的老人了。他带
人教版五年级下学期 品德与社会 课件《尝尝苦滋味》
尝尝苦滋味石林鹿阜中学俞玲你知道“铁杵磨成针”的故事吗？1.生活中的酸甜苦辣舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来欢乐。
但是，生活不可能总是一帆风顺，也有困难、挫折和失败，甚至身处逆境……小测试：当遇到下面的情况我通常怎么对待？1、锻炼身体，炼了一半，感到很累，我会……2、自己想做成一件事，可是总是做不好，我会……3、每次定了计划或作出承诺，我会……4、学习中遇到难题，我会……史学家谈迁经过二十多年呕心沥血的写作，终于完成明朝编年史《国榷》这部可以流传千古的巨著，谈迁心中的喜悦可想而知。
然而锁在箱子里的《国榷》原稿被小偷当作宝物偷走，面对二十多年的心血转眼化为乌有的致命打击，年过六十、两鬓已开始发白的谈迁很快从痛苦中崛起，十年后，内容比原先那部更翔实、更精彩的《国榷》完成。
谈迁和他的《国榷》也流传百世。
美国第一位总统林肯的简历：22岁生意失败，23岁竞选州议员失败，24岁再次生意失败，27岁精神崩溃，29岁竞选州议长失败，34岁竞选国会议员失败，35岁当选州议员，39岁竞选国会议员再次失败，46岁竞选参议员失败，47岁竞选副总统失败，49岁竞选参议员再次失败，51岁当上美国总统.海伦·凯勒是美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教育家。
她在出生后第19个月的时候被疾病夺去了她的视力和听力。
不久，她又丧失了语言表达能力。
然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。
她热爱生活：会骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。
她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。
她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
贝多芬童年很不幸福，嗜酒成癖的父亲败坏了家业，他企图把四岁的贝多芬变成摇钱树，一心想让自己的儿子也成为莫扎特式的神童，因此他不只强迫孩子练琴，而且常常夜半三更酗酒回家后把孩子从熟睡中拖起来拉琴，不满八岁的贝多芬被强迫在寇恩的听众面前表演、卖艺，十一岁的贝多芬就开始在剧院的乐队里工作。
最新人教版小学五年级下册品德与生活《尝尝苦滋味PPT课件》优秀课件教学讲义ppt课件
1.生活中的酸甜苦辣 2.挫折、失败和逆境也是一笔财富 3.不同的态度，不同的结果 4.磨练毅力
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1.生活中的酸甜苦辣
舒适美满、事事如意的生活自然能给 我们带来欢乐。但是，生活不可能总 是一帆风顺，也有困难、挫折和失败， 甚至身处逆境…育网
第3讲 思考小学教育的起源与发展
会归纳、会描述、会思考、会学习
学会归纳知识系统： 请跟我一起，运用思维导图来归纳本章的知识要点。
1.生活不可能总是一帆风顺，也会有（ 困难）、 （失败 ）和（ 挫折），（ 甚至身处逆境 ）……
2.（ 挫折 ）和（ 失败 ）是成长所需要的。
3.（ 挫折 ）和（失败 ）往往会使我们感到
沮丧，这并不一定是坏事，（ 挫折 ）和（失败 ） 是我们成长中不可缺少的经历。
4.（ 挫折 ）、（ 失败 ）和（ 逆境 ）也是一笔财富。
• 小学教育的产生
• 小学教育的发展
• 小学教育的走向
小学教育的产生
• 教育的起源 • 学校教育的出现 • 小学教育的萌芽
学会有根据的思考；学会有条理的描述
• 关于教育起源的四种说法中，你更赞成哪一种？ 为什么？你更反对哪一种？为什么？
• 请用一段文字，说明学校教育是如何出现的？ • 如何描述小学教育萌芽的表现状态？
6.不同的人对待挫折和失败的态度不同，结果就不同
（√ ）
绿色圃中小学教育网
不同的人对待挫折和失败的态度不同， 有的人把它当作前进中的阶梯；有的 人却面对挫折和失败，灰心丧气，失 去了信心。那些最后取得了胜利的人， 就是每次跌倒都爬起来继续往前走的 人。
挫折和失败
小学教育的走向
• 走向学习共同体 • 创建理想的小学
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2020/5/29
徐霞客
2020/5/一读，议一议。
人的一生总会碰到困难和挫折。有 了毅力，就等于有了战胜困难的力量， 等到克服了一切困难，就是完全进入成 功的坦途了。
2020/5/29
读一读，议一议。
成功的人做事，从不存有幻想，而是充 满信心和毅力，脚踏实地，埋头苦干。
人的毅力不是天赋的，它全靠自己有坚 定的意志，逐渐锻炼和培养成功的。
人教新课标 五年级品德与社会下册 第一单元 成长的快乐与烦恼
2020/5/29
你知道“铁杵磨成针”的故事吗？
2020/5/29
谈迁与《国榷》
2020/5/29
史学家谈迁经过二十多年呕心沥血的写作，终 于完成明朝编年史《国榷》这部可以流传千古的巨 著，谈迁心中的喜悦可想而知。然而锁在箱子里的 《国榷》原稿被小偷当作宝物偷走，面对二十多年 的心血转眼化为乌有的致命打击，年过六十、两鬓 已开始发白的谈迁很快从痛苦中崛起，十年后，内 容比原先那部更翔实、更精彩的《国榷》完成。谈 迁和他的《国榷》也流传百世。
2020/5/29
坚毅是学习进步、事业有成不可 缺少的品质，我们无论做什么事情， 都要意志坚定、顽强拚搏、不向困难 低头，直至取得成功。
2020/5/29
小故事：邓亚萍的故事
2020/5/29
说一说：你是怎样理解下面名言的含义的？
➢ 人要有毅力，否则一事无成。 ➢ 锲而不舍，金石可镂；锲而舍之， 朽木不折。 ➢ 坚强的毅力可以征服世界上任何一 座高峰。