二年级上册美术教案-《第4课 彩泥世界快乐多》人教版
二年级美术上册教案-《第4课 彩泥世界快乐多》 人教版
二年级美术上册教案-《第4课彩泥世界快乐多》人教版教学目标1.了解彩泥的制作方法；2.锻炼学生的手工技能和创造力；3.提高学生的色彩感知及配色能力；4.开阔学生的想象力。
教学准备1.彩泥；2.刀具等工具；3.形状模板；4.颜料；5.小板凳或沙发代替物。
教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回忆上一节学习了什么内容（画叶子），考核学生本节课的前置知识是否掌握，同时把彩泥的特性做适当介绍。
2. 知识讲解（10分钟）1.彩泥的制作方法：引导学生了解彩泥的制作方法，即将淀粉粉末放在锅中，用100ml温水搅拌均匀，再加入500ml开水，搅拌均匀待水沸腾后放入颜料，搅拌后熄火，稍等几分钟后装进容器中备用。
2.形状模板的使用方法：介绍各种形状的模板和用途，及使用时需要注意的事项。
3. 示范制作（20分钟）老师示范制作彩泥小玩具，包括小猫、小狗、小马等等。
会示范如何进行工具的适度切割，模板的粘贴使用等。
4. 学生制作（30分钟）让学生根据自己喜好选择形状模板，自由创作并使用工具模具切割，制作自己喜欢的小物品。
5. 展示交流（10分钟）将学生制作好的作品集中起来，鼓励学生自主交流相互欣赏，并简要介绍自己所作的小玩具名称和形状特点。
6. 课堂讲评（5分钟）总结本节课的重点，评价学生的创作成果，及时纠正学生可能存在的问题，巩固本节课的知识点和技能。
教学反思通过本节课的学习，学生们了解了彩泥的制作方法和常见的模板，提高了学生的创造力和动手能力。
教师让学生自由创作，他们的作品呈现出多个不同的特点，让教师惊叹之余，也提醒教师有必要让学生意识到自己的创造力，不一定要学会的就按照步骤去做，而是要敢于尝试，发挥自己的特长，增强学生的独立思考能力。
二年级美术上册教案-《第4课 彩泥世界快乐多》人教版
二年级美术上册教案-《第4课彩泥世界快乐多》人教版一、课程背景本课程为二年级美术上册的第4课，主要内容是使用彩泥制作小动物，通过手工制作的方式，让学生了解彩泥的基本使用方法及其灵活性，培养学生的动手能力、观察能力和创造能力。
二、教学目标1.知识目标–学习彩泥的基本使用方法；–了解彩泥的基本颜色及其混合方法；–学习利用彩泥制作小动物，如小鸟、小狗等。
2.能力目标–培养学生动手能力；–培养学生观察能力和创造能力。
3.情感目标–感受制作的乐趣；–培养学生的耐心和细心品质。
三、教学重点和难点1. 教学重点•彩泥基本使用方法的学习；•制作小动物的方法与技巧。
2. 教学难点•彩泥的颜色混合方法；•制作小动物的细节。
四、教学过程1. 导入（5分钟）为了让学生更好地了解今天的课程，我们可以通过以下问题来启动学生的思考：1.你们知道彩泥是什么吗？2.你们喜欢彩泥吗？3.你们以前用彩泥制作过什么东西吗？2. 讲解（15分钟）1.彩泥基本使用方法先介绍一下彩泥的基本用法，如：压、搓、揉、细塑等。
2.彩泥的颜色混合方法分别拿出红、黄、蓝三种颜色的彩泥，让学生在桌面上把它们揉成球状，然后让学生把球状的三种颜色彩泥分别排列在桌面上，让他们观察颜色变化，从而了解基本颜色的混合方法，并让学生亲自试验混合出更多的颜色（例如：橙色、绿色、紫色等）。
3.制作小动物的方法与技巧以制作小鸟为例，先让学生揉软一小块黄色的彩泥，用手指插进一端，将其扁平。
然后再用两个手指将弯曲的两端向上拨起，边拨边捏成翅膀，再在上面插些用黑色和白色彩泥揉成的小圆球作为眼睛和嘴巴即可。
3. 制作（30分钟）1.让学生自由发挥想象，选择自己喜欢的小动物形状，用彩泥制作。
2.在制作过程中，教师要场上巡视，指导大家制作，特别是在细节处理方面，需要更细致地帮助学生解决问题。
3.如有困难，让学生互相帮助，或向教师求助。
4. 展示与评价（10分钟）让学生将自己制作的小动物展示给大家观看，并用自己的语言介绍创意与过程。
二年级上册美术教学设计-《第4课 彩泥世界快乐多》 人教版
二年级上册美术教学设计-《第4课彩泥世界快乐多》人教版一、教学背景分析1.1 教学对象二年级学生，年龄在7-8岁，大部分学生已经掌握了一定的画图和手工制作技能，能够较好地表达自己的想法和感受。
1.2 教学内容本节课的主要内容是彩泥制作，通过手工制作的方式，让学生进一步了解彩泥的特性和使用方法。
同时，也为学生提供了一个展示自己想法和创意的平台。
1.3 学习目标•了解彩泥制作的基本方法和注意事项；•学习彩泥的基本色彩和调配方法；•提高学生的手工制作能力和创意表达能力。
二、教学过程设计2.1 教学方法本节课采用“示范教学法”、“讨论互动法”和“创造性思维培养法”相结合的教学方法。
2.2 教学流程第一步：引入在引入环节，可以通过小游戏或者幻灯片等方式让学生初步了解彩泥。
第二步：示范教师现场示范彩泥的制作方法，并向学生介绍彩泥的特性和调配方法。
第三步：讨论让学生讨论制作彩泥的过程中需要注意的事项，并讨论不同颜色的调配方法。
第四步：制作让学生自行制作彩泥，并根据自己的想法和创意进行塑造和表达。
第五步：展示让学生展示自己制作的彩泥作品，并向其他同学介绍自己的想法和作品的特点。
2.3 教学重点•彩泥制作的基本方法和注意事项；•彩泥的基本色彩和调配方法。
2.4 教学难点•如何培养学生的创意表达能力；•如何让学生自由地发挥想象力，将想法转化为彩泥艺术作品。
三、教学评价3.1 教学评价方式本节课的教学评价方式为自评、互评和教师评价相结合的方式。
3.2 评价内容通过学生自评、互评和教师评价相结合的方式，对学生的彩泥制作技能、创意表达能力和团队合作能力进行评价。
3.3 评价标准•彩泥作品的完成度；•创意表达能力；•团队合作能力。
四、教学资源准备本节课的教学资源准备如下：4.1 器材准备•彩泥；•彩色卡纸；•剪刀；•粘胶。
4.2 软件准备•幻灯片制作软件；•计算器。
五、小结本节课的教学设计主要是让学生通过手工制作的方式，进一步了解彩泥的特性和使用方法，提高学生的手工制作能力和创意表达能力。
4 彩泥世界快乐多(教案)人教版(2012)美术二年级上册
4 彩泥世界快乐多——人教版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解彩泥的特点，学会运用彩泥进行造型创作。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生欣赏美、表现美的能力，提高审美情趣。
4. 培养学生合作意识，增强团队协作能力。
二、教学内容1. 彩泥的特点及制作方法。
2. 彩泥造型的基本技巧。
3. 彩泥作品的创作步骤。
4. 彩泥作品的欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：彩泥的制作方法、造型技巧及作品创作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出有创意的彩泥作品。
四、教学过程1. 导入（1）展示一些彩泥作品，让学生初步了解彩泥的特点。
（2）引导学生分享他们对彩泥的认识和喜爱。
2. 新课内容（1）讲解彩泥的特点及制作方法。
（2）示范彩泥造型的基本技巧。
（3）介绍彩泥作品的创作步骤。
3. 实践操作（1）学生分组，每组选择一个主题进行彩泥创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
（3）学生展示作品，互相评价、交流。
4. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，强调彩泥制作技巧。
（2）鼓励学生在课后继续探索彩泥创作，发挥想象力，创作出更多有创意的作品。
（3）布置作业：学生回家后，利用彩泥创作一个自己喜欢的作品，下节课带来分享。
五、教学评价1. 学生对彩泥的特点和制作方法的掌握程度。
2. 学生在实践操作中表现出的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 学生对彩泥作品的欣赏与评价能力。
4. 学生在团队合作中的表现。
六、教学反思1. 教师在教学中是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与彩泥创作。
2. 教师在教学中是否关注到每个学生的需求，给予针对性的指导。
3. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
4. 学生在彩泥创作中是否有新的发现和创意，如何进一步激发学生的创新意识。
通过本节课的教学，让学生深入了解彩泥的特点和制作方法，培养他们的动手能力、观察能力和创新能力。
二年级上册美术教案《第4课 彩泥世界快乐多 》人教版
二年级上册美术教案《第4课彩泥世界快乐多》人教版一. 教材分析《第4课彩泥世界快乐多》是人教版二年级上册的美术教案。
本课的主要内容是通过彩泥创作，让学生感受彩泥的乐趣，培养学生的动手能力和创造力。
教材中提供了多种彩泥作品的图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对手工制作充满兴趣，喜欢通过动手操作来表达自己的思想和情感。
但部分学生可能对彩泥的使用还不够熟练，需要在本课中进一步培养他们的动手能力。
三. 教学目标1.让学生了解彩泥的基本使用方法，学会用彩泥进行创作。
2.通过彩泥创作，培养学生的动手能力和创造力。
3.引导学生感受彩泥创作的乐趣，提高他们对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：学会使用彩泥进行创作，完成一个具有个性的彩泥作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出独特有趣的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生了解彩泥的基本使用方法和创作步骤。
2.引导法：教师通过提问、提示等方式，引导学生发挥创意，完成作品。
3.评价法：教师以鼓励为主，对学生的作品进行评价，提高他们的自信心。
六. 教学准备1.彩泥材料：各色彩泥、泥板、工具刀、牙签等。
2.范例作品：准备一些彩泥作品，供学生欣赏和参考。
3.创作空间：为学生提供足够的创作空间，以便他们自由发挥。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些彩泥作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍本课的内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍彩泥的基本使用方法和创作步骤，并进行示范。
同时，引导学生观察彩泥作品的颜色、形状、纹理等特点，激发他们的创作灵感。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手操作彩泥。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们完成作品。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和评价。
学生之间互相学习，提高自己的创作水平。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，尝试创作更具个性的彩泥作品。
2024年人教版二年级《彩泥世界快乐多》美术教案
2024年人教版二年级《彩泥世界快乐多》美术教案一、教学内容本课选自2024年人教版二年级《美术》上册，第六单元《彩泥世界快乐多》。
本节课主要学习彩泥的基本制作方法，通过动手实践，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
教学内容包括：了解彩泥的基本特性；学习揉、捏、搓、压等基本技法；创作自己的彩泥作品。
二、教学目标1. 让学生了解彩泥的基本特性，掌握彩泥的基本制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作学习、乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：彩泥的揉、捏、搓、压等基本技法的运用。
教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生的创新意识。
四、教具与学具准备教师准备：彩泥、教学课件、示范作品等。
学生准备：彩泥、工具刀、牙签、小刷子等。
五、教学过程1. 导入新课利用课件展示彩泥作品，引导学生观察、欣赏，激发学生学习兴趣。
2. 学习彩泥基本技法（1）教师示范揉、捏、搓、压等基本技法，并讲解制作要领。
（2）学生跟随教师一起练习基本技法，熟悉彩泥的特性。
3. 创作实践（1）教师提出创作主题：“我的快乐生活”，要求学生运用所学的彩泥技法进行创作。
（2）学生动手制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（1）学生将作品展示在黑板上，进行自我介绍和评价。
（2）教师引导学生互相欣赏、评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 彩泥基本技法：揉、捏、搓、压2. 创作主题：我的快乐生活七、作业设计1. 作业题目：运用彩泥制作一个自己喜欢的小动物或植物。
2. 作业要求：运用所学的彩泥技法，注意色彩的搭配，表现出作品的特点。
3. 答案示例：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了彩泥的基本技法，但部分学生在创作过程中仍需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索彩泥的制作方法，尝试用彩泥表现更多有趣的事物。
重点和难点解析1. 教学难点：彩泥的揉、捏、搓、压等基本技法的运用。
二年级上册美术教案—第4课 彩泥世界快乐多_有趣的彩泥 ▏人教版
二年级上册美术教案—第4课彩泥世界快乐多_有趣的彩泥课程背景本节课是二年级美术课程的第四课，内容为“彩泥世界快乐多——有趣的彩泥”。
本节课旨在通过让学生制作彩泥作品，培养他们的美术审美能力和动手能力，同时也增强他们的色彩概念和色彩组合能力。
教学目标1.引导学生了解彩泥的发展历史和特点。
2.培养学生的创造力和想象力，让他们能够自由运用彩泥，创造出自己的作品。
3.培养学生的美术素养和动手能力，让他们能够通过自己的敏锐观察和思考，创作出具有个性化的作品。
4.提升学生的色彩概念和色彩组合能力，让他们掌握基本的色彩理论知识。
教学内容彩泥的概念和特点在本节课的开始，老师将通过图片、视频等方式，向学生介绍彩泥的发展历史、特点和种类，并引导学生观察、感受彩泥的颜色、质地、可以塑造的形状和特点等。
彩泥的制作在了解彩泥的基本概念和特点后，我们将开始制作彩泥。
首先，老师将向学生介绍彩泥的基本制作方法，提供必要的材料和工具，并为学生演示制作过程。
然后，老师将指导学生逐步制作自己的彩泥，并鼓励他们自由发挥，尝试不同的颜色组合和形状。
彩泥的创作在制作彩泥的同时，老师还会引导学生思考和创作。
老师将引导学生思考彩泥作品的主题、结构和形式，以及如何使用不同的色彩组合和形状来表达自己的看法和想法。
在撰写文艺小说和诗歌时，老师将提供必要的参考，指导学生如何突出重点和用直观的语言描述自己的作品。
作品展示在本节课结尾，老师将邀请每个学生向全班展示自己的彩泥作品，并让同学们发表评论和建议。
通过作品的展示和评论，可以帮助学生更好地理解彩泥和美术作品的特点和规律，并向同学展示自己的创造力、动手能力和美术素养。
此外，作品展示也为学生提供了一个展示自己的机会并增强学生的自信心和自信心。
总结通过本节课的学习和实践，学生将能够了解和掌握彩泥的基本概念和特点，提高自己的美术素养和动手能力，同时也增强了他们的色彩概念和色彩组合能力。
除此之外，本节课也为学生提供了一个展示自己的机会，培养他们的自信心和自信心。
二年级美术上册教案-《第4课 彩泥世界快乐多》人教版
《二年级美术上册教案-《第4课彩泥世界快乐多》人教版》教学内容：本课为二年级美术上册第4课《彩泥世界快乐多》，通过本课的学习，学生将掌握彩泥的基本特性，学会运用搓、揉、捏、压等手法进行彩泥创作。
教学内容包括：彩泥的基本特性、彩泥创作的基本手法、创作过程中的注意事项以及作品展示与评价。
教学目标：1. 让学生了解彩泥的基本特性，能够运用搓、揉、捏、压等手法进行创作。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高审美情趣。
3. 引导学生学会欣赏他人作品，学会评价和反思自己的创作过程。
教学难点：1. 彩泥的调色技巧。
2. 学生在创作过程中如何将想法转化为具体形象。
3. 学生在评价他人作品时能够提出建设性意见。
教具学具准备：1. 彩泥（红、黄、蓝、绿、白、黑等基本颜色）。
2. 画纸、画板、画笔等绘画用品。
3. 学生自备剪刀、胶水等辅助工具。
教学过程：1. 导入：教师通过展示优秀彩泥作品，激发学生的学习兴趣，引导学生关注彩泥的基本特性。
2. 讲解：教师讲解彩泥的基本特性，演示搓、揉、捏、压等手法，并示范创作过程。
3. 练习：学生按照教师的要求，运用所学手法进行彩泥创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价，引导学生学会欣赏他人作品，提出建设性意见。
5. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调彩泥创作的注意事项。
板书设计：1. 课题：《彩泥世界快乐多》2. 彩泥基本特性：可塑性、色彩鲜艳、易保存等。
3. 彩泥创作手法：搓、揉、捏、压等。
4. 创作注意事项：卫生、安全、环保等。
5. 作品展示与评价：学会欣赏、提出建议。
作业设计：1. 学生根据本节课所学，创作一幅彩泥作品。
2. 学生将自己的作品拍照，并附上创作心得，上传至班级群分享。
课后反思：1. 教师反思教学过程中的不足之处，如教学方法、课堂管理等方面。
2. 教师针对学生的创作情况进行总结，分析学生在创作过程中遇到的问题，为下一节课做好准备。
美术人教版二年级上册《彩泥世界欢乐多》第四课时 教案
3、教师根据成果展示的内容进行补充和说明。
四、成果展示
同学们在制作彩泥的过程中，可以提升学生对美术绘画的动手能力，同时很好的锻炼学生的想象能力。
在制作作品的过程中，提升学生对美术实践的能力。引导学生学习的过程中，激发对美术的兴趣，提升学生对物品的审美力。
五、布置作业
请同学们在课下总结归纳本次知识点
教学设计
人教版二年级上册美术同步教案
4.彩泥世界快乐多教学设计
学科：美术
年级：二年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社
教学目标
1、收集彩泥泥塑图像资料，引导学生了解彩泥世界的奥秘在鉴赏过程中提升对美术的审美能力和鉴赏能力。
3、引导学生实际操作制作彩泥作品，在制作的过程中教授学生不同的彩泥制作技巧，通过颜色色彩的搭配制作出精美的作品。建立对美术的基本认知。
2、发放彩泥工具，引导学生观察彩泥揉搓混色的方法，并进行实际操作。
3、引导学生思考，并先在图纸上绘下自己喜欢的图案大致造型。运用不同的方法将彩泥搓在一起，揉在一起。
4、请同学们熟练掌握本节课学习的彩泥制作方法，运用制作方法制作出自己喜欢的造型。
三、小组分工
1、同学们分成不同的小组，通过探讨自己喜欢的造型图案，绘画自己喜欢的造型制作彩泥作品。能够熟练掌握不同的彩泥制作方法。
根据本节课知识制作出更多精美的彩泥泥塑作品，体验美术世界的精彩。
利用学习到的美术知识，制作出更多喜欢的彩泥形象吧。
六、教学反思
课后根据教学活动实际情况，反思本次美术绘画教学活动中的不足之处和可取之处，并及时与其他教师进行总结交流。将自己的经验和不足及时记录下来。
时间
教学环节
教学安排
一、导入新课
二年级上册美术教案-《第4课 彩泥世界快乐多》 人教版
二年级上册美术教案-《第4课彩泥世界快乐多》人教版教学内容本课为二年级上册美术课程，主题为《彩泥世界快乐多》。
课程旨在通过彩泥的制作，培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
学生将学习彩泥的基本制作技巧，并利用这些技巧创作出自己的彩泥作品。
教学目标1. 让学生掌握彩泥的基本制作技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的审美能力，让他们能够欣赏和创作美丽的彩泥作品。
教学难点1. 彩泥的制作技巧，尤其是对于二年级的学生来说，可能需要一些时间去掌握。
2. 如何引导学生发挥自己的创造力，创作出有个性的彩泥作品。
教具学具准备1. 彩泥：红色、黄色、蓝色、绿色等基本颜色。
2. 工具：如刀、针、模具等。
3. 画纸：用于展示学生的彩泥作品。
教学过程1. 导入：通过展示一些彩泥作品，激发学生的兴趣，引导他们进入彩泥的世界。
2. 讲解：讲解彩泥的基本制作技巧，如何揉、捏、压等。
3. 示范：示范如何用彩泥制作一个小动物，让学生跟随示范，一步一步地学习制作。
4. 练习：让学生自己动手，用彩泥制作自己的作品。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏，互相学习。
6. 总结：总结本课的学习内容，强调彩泥的制作技巧和创作的重要性。
板书设计1. 课题：《彩泥世界快乐多》2. 教学目标：掌握彩泥的制作技巧，培养动手能力和创造力，提高审美能力。
3. 教学内容：彩泥的基本制作技巧，创作自己的彩泥作品。
4. 教学难点：彩泥的制作技巧，创作有个性的彩泥作品。
作业设计1. 用彩泥制作一个小动物，要求形态生动，颜色搭配合理。
2. 用彩泥制作一个小场景，要求有创意，能够表达一个故事或者主题。
课后反思本课通过彩泥的制作，让学生在实践中学习，提高了他们的动手能力和创造力。
同时，通过展示和欣赏，学生的审美能力也得到了提高。
在教学过程中，要注意引导学生发挥自己的创造力，创作出有个性的作品。
此外，还要注意对学生的作品给予积极的评价和鼓励，以提高他们的学习兴趣和自信心。
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彩泥世界快乐多
教学目标
1、用彩泥浮雕式地表现自己感兴趣的内容，并进一步熟练捏、粘、卷、揉、搓等泥塑的基本技能；提高善于观察、捕捉事物特征和手、脑协调的立体造型能力。
2、通过回忆导入新课，引导学生讨论、启发学生想象及作品欣赏等方式使学生掌握用彩泥塑造喜爱的物体的方法。
3、体验不同材料造型带来的美感和乐趣；培养在创作过程中团队协作的意识。
教学重点、难点及解决措施：
教学重点：掌握动物、植物的泥塑制作的方法和技巧，学习利用彩泥表现自己感兴趣的题材。
教学难点：能够抓住表现对象的主要特征并使作品富有情趣。
解决措施：通过教师的示范引导学生掌握彩泥的制作过程及基本技法，使学生明确制作要领，锻炼学生动手、动脑能力。
启发学生想象，引导学生欣赏同龄小朋友的作品，拓展学生思维。
教学准备：
教师准备：彩泥作品（实物、图片）、课件、垫板、彩泥、泥塑工具。
学生准备：垫板、彩泥、泥塑工具，黑色或白色卡纸。
教学过程：
一、引导阶段
师：同学们，我们来欣赏几组作品，城堡、面具、杯子等，那这些都是用什么材料做的吗？
生答“彩泥”
师：彩泥不仅能做出可爱的小动物，还可以做出漂亮的植物|还可以做出许多其它有趣的东西。
今天我们就来继续感受彩泥给我们带来的快乐。
板书──《彩泥世界乐趣多》
二、发展阶段
1、欣赏名师范作
师：在我们学习制作橡皮泥贴画前先来欣赏几幅彩塑作品。
出示范作，并结合课本的范作引导学生进行讨论、欣赏。
让学生了解彩塑的历史以及橡皮泥贴画的材料特点，从构图、用色、造型、内容让学生了解每幅画的特色。
引导学生讨论、发言使学生在讨论观察中发现橡皮泥贴画的技法——压、割、戳等多种手法，以及如何使用色彩搭配，让橡皮泥贴画更丰富美丽。
师：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。
2、教师示范制作并讲解贴画制作的步骤：
教师边示范边讲解彩泥贴画
（1）橡皮泥贴画的构图设计（以向日葵为例，指出构图要考虑到画面安排、作品大小。
）
（2）橡皮泥贴画的色彩搭配。
（3）橡皮泥贴画的造型设计。
三、布置学生作业
要求学生用彩泥贴画形式做出一幅自己喜欢的作品。
四、教师巡回指导，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配，并提醒、帮助学生充实作品的内容。
五、作业评比
教师组织学生和橡皮泥姐姐一起欣赏、评价作业，评评你觉得哪幅作品比较好？为什么？说说作品的优缺点。
提高学生的审美能力。
六、教师小结
同学们这节课又学会了一种新的橡皮泥制作方法，做出了好多精美的橡皮泥作品，其实啊，橡皮泥的制作方法可不仅仅是这些，在平时你们可以自己动手制作去探索，你们就会觉得橡皮泥制作是一个非常精彩的世界。
七、收拾整理
布置学生收拾、整理教室卫生，美化环境。