教科版九年级道德与法治下册 第3课 做大自然的朋友 导学案
6.2做大自然的朋友学案
第6课关爱自然善待自然第2课时做大自然的朋友【学习目标】1.引导学生意识大自然对我们的重要性，培养学生尊重自然，顾应自然，保护自然的意识2.知道什么是尊重自然、顺应自然、保护自然3.通过学习，使学生认识到自然是人类的朋友，我们要尊重自然，顺应自然【学习重点】使学生认识到自然是人类的朋友，我们要尊重自然，顺应自然【学习难点】培养学生尊重自然，顾应自然，保护自然的意识【知识梳理】一、尊重自然1.做大自然的朋友,首先要秉持自然的态度。
尊重自然是对我们提出的。
大自然的一切物种都有其存在的价值,我们要对自然怀有 ,尊重自然界的一切创造、一切存在和切生命。
人类尊重自然,自然也会人类。
2.尊重自然,人类既不能做自然的 ,也不能于自然之上,充当自然的“征服者”和“主宰者”。
人类与大自然应、。
3.尊重自然,对我们来说主要是保护保护。
二、顺应自然1.大自然的发展变化有其自身的。
人类的活动同样要受的支配。
人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路，，,是人与自然相处时应遵循的基本原则。
2.顺应自然,要求我们不违背，按办事。
3.顺应自然并不是被动地服从自然、消极地听命于自然,而是要地认识自然、自然,积极地利用自然规律为人类发展谋求。
4. 、应是我们每个人的生活选择。
三、保护自然1.尊重自然、顺应自然,目的是，更好地造福于人类。
保护自然,体现在的行动中。
2.在日常生活中,如果我们每个人都能用手绢代替纸巾、一次性物品、随手关灯、不乱扔垃圾、自觉进行垃圾分类等,我们的生态环境就会不断得到改善。
3.实现人与自然 ,是人类永恒的追求。
中华民族自古就注重和谐,在人与自然的关系上,崇尚“天人合一”今天我们要秉承的理念,做到自然、自然、自然,像对待生命一样对待生态环境。
努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。
【合作探究】1.探究分享：中韩联合登山队2003年成功登顶珠穆朗玛峰，过论：登顶是否意味着“征服”？你怎么理解“不是征服而是与山和平共处”2.阅读P69的材料，讨论：（1）思考地球上的物种和人类是什么关系，物种的減少和灭绝对我们人类有什么影响（2）电视公益广告《没有买卖就没有杀害》告诉我们什么道理？3.阅读p70材料，讨论：开展“保母亲河・美丽中国梦”示范性植树活动有什么重要意义？我们青少年应该为保护自然做点什么？【当堂检测】一、单项选择题1.泰勒说:“我所捍卫的核心信念是—行动的正当和道德品格之善依赖于它们表达或体现的一种终极道德态度,那便是尊重大自然。
春季期八年级政治下册第一单元自然的声音第三课《做大自然的朋友》导学案教科版
第三课做大自然的朋友一、【学习目标】1、学会关爱自然、善待自然、做自然地朋友。
2、理解关爱自然、善待自然、做自然地朋友是我们每一个人得职责，培养保护自然地能力。
3、了解可持续发展的内涵，了解青少年在保护环境方面的责任.（重难点）二、【自主学习】（自主学习提示：详细阅读教材P18—28,在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来,圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置.独立完成并熟记，背下带※的问题。
）1、为什么要走可持续发展道路?2、人类唯一的选择是什么(怎样实施可持续发展)？3、可持续发展的定义和要求是什么?4、人类为保护自然而做出了哪些努力？5、青少年的责任是什么？6、人类首先应该学会的规范是什么?7、我们遵守规范体现在哪些方面？三、【易错知识点】四、【合作探究】材料一：“2015年1月我国60个城市空气质量级别”分布图材料二：2015年1月1日，“史上最严”的新《环境保护》正式实施.环保法的执行不是“棉花棒"，而是“杀手锏".既要让那些偷偷排放的企业承受付不起的代价，也要对工作不到位、工作不力的执法部门问责。
网民纷纷跟贴点赞，“绿色仙子"说：重罚治污，蓝天白云，指日可待。
"结合材料，运用所学知识回答．（1）材料一中的图表说明了什么间题?（4分〕(2）你同意网民“绿色仙子"的观点吗？理由是什么？（6分）五、【收获感悟】通过学习本节课,我的收获/感悟.。
..。
六、【巩固提升】1、“APEC蓝"形容2014年APEC会议期间北京蓝蓝的天空.有人说,北京的“APEC蓝”美好而短暂，过了这一阵子就没有了。
对此认识不正确的是（Ａ）A．我国的生态环境得到明显改善 B．我国依然面临着严峻的环境问题C．我们要践行低碳生活方式 D．我国要贯彻和落实科学发展观2、某中学安装了一台饮料瓶回收机，投入空瓶经机器判定为是可回收的资源,投入者会获得每个瓶子3分至1角5分的回馈.这些钱，你可以用作手机话费、公交卡等充值，也可选择将这笔钱捐给环保事业。
教科版道德与法治九年级下册第三课《做大自然的朋友》说课稿
教科版道德与法治九年级下册第三课《做大自然的朋友》说课稿一. 教材分析《做大自然的朋友》是教科版道德与法治九年级下册第三课的主题。
这一课旨在让学生认识到保护环境的重要性，特别是保护大自然的重要性，从而培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
教材通过生动的案例、丰富的图片和深入的分析，使学生了解到大自然的美丽和脆弱，以及人类活动对大自然的影响。
此外，教材还提供了许多实用的环保建议，引导学生从小事做起，做到真正的与大自然成为朋友。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们对大自然有一定的了解，但可能缺乏深入的认识。
在学习这一课时，学生可能会对教材中的案例和图片产生共鸣，但对于如何将环保理念付诸实践可能还存在困惑。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入思考，激发他们的环保热情，并提供实用的环保建议，帮助他们将环保理念付诸实践。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解大自然的重要性，认识到保护环境的重要性，学会与大自然和谐相处。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，养成节约资源、保护环境的习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解大自然的重要性，认识到保护环境的重要性，学会与大自然和谐相处。
2.教学难点：如何引导学生将环保理念付诸实践，养成节约资源、保护环境的习惯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、实践活动等教学方法，引导学生独立思考和合作交流。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、案例等教学资源，生动展示大自然的美丽和脆弱，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示大自然的美丽图片，引导学生思考大自然对我们的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：分享一些大自然受到破坏的案例，让学生了解人类活动对大自然的影响，引发学生的思考。
3.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何保护大自然，每个小组提出具体的环保建议。
做大自然的朋友 导学案
第三课做大自然的朋友备课形式：集体备课主备人：闫兴春备课教师：王建秀张丽闫兴春教学目标：知识目标：了解可持续发展的内涵、要求及原则能力目标：了解青少年在保护自然、保护环境方面的责任情感目标：学会关爱自然、善待自然，做自然的朋友，做环境的卫士，以实际行动保护人类的家园重点：青少年在保护自然、保护环境方面的责任难点：如何理解可持续发展的重要意义一、课前预习与检测1、面对日益严峻的资源、环境、人口问题，人类唯一的选择是：______________、______________、______________、______________。
2、几十年来，联合国有关部门创立了许多有关______________、______________、______________。
的纪念日（比如，将每年的______________定为世界环境日）。
联合国和很多国家的政府、社会和公众都致力于______________、______________、______________。
的事业，取得了很大成绩。
3、什么是可持续发展？其要求和原则是什么？（19页）4、作为青少年我们应该怎样做？（提示：从责任、意识、实际行动几方面讨论归纳）（21---28页）参考：为前人负责，为后人负责，亲近自然、感激自然。
遵守《公民环保行为规范》，树立环保意识。
从小事做起，（例如植树造林、节约用水用电、不用一次性木筷等），从现在做起，捍卫我们共同的家园。
二、活动探究2、调查我们生活的地区突出的资源环境问题，并找出有效的解决办法。
三、培优提高：结合学校文明礼仪月活动和酒泉市争创文明城市的目标，你觉得你能做些什么？三、巩固训练：完成配套练习选择题与活动与实践四、课后体会与反思：。
教科版思想品德八下第3课《做大自然的朋友》学案
第三课做大自然的朋友【新闻播报】【自主探究】1．人类怎样做大自然的朋友？（1）人类应自然，自然，自然，做大自然的朋友。
（2）人类唯一的选择：实施，控制，节约，保护。
（3）我们可以从做起，树立，积极参加和，同现象作斗争，保护我们的家园。
2．青少年怎样做大自然的朋友？①树立节约和环保的意识。
②从身边小事做起，保护我们的家园。
如保护鸟类、节约用水、回收废旧电池、不使用一次性筷子等。
③宣传节约资源、保护环境的基本国策，呼吁人们积极践行。
④反对浪费资源、污染和破坏环境的行为进行检举揭发。
①在校园，我们可以。
②在家庭，我们可以。
③在社区，我们可以。
【当堂检测】1．2012年4月22日，人类迎来了以“珍惜地球资源，转变发展方式——推进找矿突破，保障科学发展”为主题第43个世界地球日。
当今世界之所以重视珍惜地球资源，是因为（）①珍惜地球资源，就是保护人类自己②地球资源由于人类的不合理活动正在日益枯竭③地球资源是人类生存和发展的必需④转变发展方式，是保护地球资源的根本措施A. ①③④B. ②③④C. ①②③D. ②③④2．最近一段时间，省城济南出现的持续雾霾天气颇受市民关注。
为有效应对重污染天气，济南市政府正式出台《济南市重污染天气应急方案》，方案中规定，当空气质量指数达到500时的持续极重污染天气，将强制实行车辆单双号行驶。
对此，下列认识正确的有（）①应急方案有利于保护人民群众身体健康②应急方案能从根本上保障空气质量③防止大气污染是政府和全体公民共同的责任④环境问题日益突出，我们要善待自然A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③3．下列做法不符合“环保”理念的有（）A. 回收废旧电池B. 垃圾分类投放C. 积极参加环境保护志愿者行动D. 捕捉野生动物幼仔，人工饲养4．大自然为我们带来了无穷无尽的美，但随着经济和社会的发展，天然之美越来越珍贵。
青少年要积极参与美化大自然的活动。
下列做法体现这一要求的是（）①积极参加学校组织的植树造林活动②努力学习，不断进步③游玩时注意保持环境卫生，不乱丢杂物④超市购物不使用一次性方便袋，改用布袋或篮子A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③5．人类在最大限度地利用自然资源的同时，也在以前所未有的速度破坏着全球生态环境，如今全球12％的鸟类和1/4的哺乳动物濒临灭绝，过度捕捞已导致1/3的鱼类资源枯竭。
【教科版】八年级下册第三课做大自然的朋友导学案
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
当堂检测
（独立完成，展示更正，总结解题技巧和规律。5分钟）
一、判断题
1、小明认为矿产资源是自然资源的重要组成部分，是人类社会发展的重要物质基础。（ ）
2、我国某地区为发展经济，大肆砍伐树木，兴建造纸厂。（ ）
3、小强每次洗完手都随手关紧水笼头。（ ）
预时：4分钟
挑战与冲刺
2、三四人互助组:小组长主持，交流以下内容：
①大自然的美丽与人类有什么关系？
②人类的生存和发展为什么离不开自然资源？
③举例说明环境对人类有什么作用？
④如果食虫鸟灭绝，其他生物将会出现怎样的变化？
预时：4分钟
准备与预展
3、六到八人共同体：
抽签：教师给出抽签顺序，明确各组的展示任务。
Ａ、人类对自然的征服和改造 Ｂ、大自然与人类的和谐关系
Ｃ、人对自然的无能为力 Ｄ、人类与大自然的对立
9、在自然环境中，各种生物和他们周围的阳光、空气、水、土壤及气候等一起，组成了各种各样的生态系统，在其中，各种生物之间（ ）
A、互相孤立 B、互相矛盾 C、互相竞争蚕食 D、互相作用、互相依存
学法指导：全班同学完成导学案达标检测内容，做到安静、紧张有序，标注疑难，准备在互动时寻求帮助。
4、青少年承担的是承上启下的责任：向前人负责，应该亲近自然，，更应该以保护自然，保护.
5、人类和自然打交道应遵守的规则是资源，保护，保护
6、和是人类生存的基础。
【探究展示】（分配任务，站立合作探讨，上台展示）
导学一：大自然在“哭泣”
大自然在“哭泣”，表现在哪些方面？（人口、资源、环境）
教科版思品八下第三课《做大自然的朋友》word说课稿
说课稿一．教材分析本节课是教科版《义务教育课程标准实验教材思想品德》八年级下册第一单元，单元题目是《自然的声音》的第三课《做大自然的朋友》。
的第一节内容，让学生明白人与自然的关系、自然的现状，以及我们应该用什么样的方法去对待已经面临生态危机，严重污染的自然朋友。
本单元的环境科学教育，将帮助同学们形成人与自然可持续发展的价值观，培养学生环境道德和解决环境问题的能力。
希望在未来一代的努力之下，未来的环境会具有良性发展。
二．教学目标知识目标：知道我国的资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展的意识。
掌握可持续发展战略的含义、要求。
能力目标：培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力；了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。
情感、态度、价值观目标：亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。
三．学生情况分析初中阶段是形成人生观、世界观、价值观的重要时期。
他们思维活跃，对自然界充满着好奇。
同时，青春期中的青少年又处于半幼稚、半成熟的时期，他们对人与自然的关系问题有了一定的思考，但往往存在着偏差。
现在多是独生子女，容易形成以我为中心的思想，缺少对周围生命的关爱意识，有的学生用摧残其他生命特别是身边的花草树木等方式发泄自己的情绪，有的学生以伤害其他生命为乐趣。
希望通过本节课的学习，让学生能够结合实际充分认识合理开发利用自然的好处与不合理利用自然的危害，学会用书中的知识去指导生活实践，培育爱心，珍惜生命，尽自己最大能力去保护大自然，确立一个积极的、正确的环境观。
四、说教学重难点教学重点：可持续发展战略的含义、要求和原则教学难点：理解可持续发展战略的含义、要求和原则以及了解世界各国的环保措施。
五、说教学过程环节一：可持续发展1.教师介绍关于可持续发展的概念。
（引导学生看教科书中的阅读资料）2.学生讨论：可持续发展的思想是否会阻碍全球经济的发展。
（可以分组讨论）3. 教师总结，补充，帮助学生准确认识可持续发展的意义。
教科版九年级道德与法治下册 第3课 做大自然的朋友 导学案
第三课《做大自然的朋友》课型：新授课【学习目标】1、保护环境，是人类的责任。
2、能说出保护环境，青少年应遵守的规范。
【学习过程】引入新课、解读目标（2分钟）→引领读学（13分钟）→合作探究（8分钟）→展示点评（12分钟）→巩固读学成果（5分钟）→目标检测（5分钟）【引领读学】熟读课本P17-24页内容，完成下列问题，并将重点知识用双色笔圈画出来：1、保护自然，即是保护_______2、人类唯一的选择是________________战略，控制____增长，节约____，保护________。
3、联合国和很多国家的政府、社会及公众都致力于________、节约_____、保护________的事业，取得了很大的成绩。
4、向前人负责，为后人造福。
我们不仅应该_____自然、_____自然，更应以实际行动_________自然、保护环境。
5、和自然环境打交道，就应该遵守一定的_________。
保护环境要落实在一点一滴的______中。
6、创建“绿色学校”的为基本目标是“绿色________、绿色________、绿色________和绿色________”7、我们应参与并推动社区环境保护，关注并积极投身到________的行动中去。
我们的亲身参与可以带动________，家庭可以带动________，社区可以带动更大范围的______和_______，从而使更多的人参与到________的行动之中。
【目标探究】（先个人独立完成，然后针对解决问题再小组探究讨论）1、观察漫画《“母亲”的哀愁》，回答问题：（1）漫画说明了什么问题？答：说明人类面临着严峻的人口、资源和环境等问题。
（2）为了解决上述问题，我们中学生日常生活可以做到哪些事？答：①积极参加有关节约资源、保护环境的宣传活动；②宣传计划生育基本国策；③节约粮食；④随手关手笼头、关灯；⑤尽量不使用塑料袋和一次性筷条。
2、据《重庆晨报》报道，重庆市××局公布了居民用电拟按三档收费的试行方案。
教科版思想品德八下第3课《做大自然的朋友》
为了确保可持续发展， 我国政府采取了哪些努力？
国务院新闻办2012年6月1日举行新 闻发布会，正式发布《中华人民共和国 可持续发展国家报告》。该报告指出， 当前和今后一个时期，我国进一步深入 推进可持续发展战略的总体思路：把转 变经济发展方式和对经济结构进行战略 性调整作为推进经济可持续发展的重大 决策；把建立资源节约型和环境友好型 社会作为推进可持续发展的重要着力点； 把保障和改善民生作为可持续发展的核 心要求；把科技创新作为推进可持续发 展的不竭动力；把深化体制改革和扩大 对外开放和合作作为推进可持续发展的 基本保障。
每 年 的 4 月 22 日 是 世 界 地 球 日 （World Earth Day）。这是一项世界性
的环境保护活动。该活动最初在1970年
的美国由盖洛德〃尼尔森和丹尼斯〃海 斯发起，随后影响越来越大。活动旨在 唤起人类爱护地球、保护家园的意识， 促进资源开发与环境保护的协调发展， 进而改善地球的整体环境。 2012年4月 22日，人类迎来了以“珍惜地球资源， 转变发展方式——推进找矿突破，保障 科学发展”为主题第43个世界地球日。
2013年1月16日，国土资源
报副社长徐侠客在腾讯微博发 起“光盘行动”，倡导网友珍 惜粮食，加入行动。微博一经 发布得到很多名人和媒体的支 持。1月22日，《新闻联播》报 道了“光盘行动”，号召大家
节约粮食、从我做起。
为了保护我们共同的家园， 我们青少年可以从哪些小事做起？
在校园 在家庭
在社区
◆看完这组图片你有什么感受
人类应该亲 近自然、感激自然、 保护自然，做大自 然的朋友。
地球为什么不想 和人类在一起？
人类该如何选择？
保护大自然是人类共 同的责任。面对自然，实施 可持续发展战略，控制人口 增长，节约资源，保护环境， 是人类唯一的选择。
2019年九年级下册教科版道德与法治课件 第三课 做大自然的朋友(共14张PPT)
人类怎么办？
做大自然的朋友
第三课 做大自然的朋友
一.人类的责任 二.少年在行动
一.人类的责任
实施可持续发展战略
可持续发展战略
人口 问题 资源 问题
生态 环境 问题
1.保护大自然是人类共同的责任
面对自然，人类唯一的选择： 实施可持续发展战略， 控制人口增长，节约资源，保护环境
2.实施可持续发展战略的含义和要求
(1).遵守环保行为规范，从身边小事做起， 树立环保意识，保护自然、保护环境。 (2).认真学习环保法律法规和环保常识， 并积极向人宣传，同浪费资源和破坏环 境的行为做斗争。 (3).在校园里，可以积极参与创建“绿色 学习”活动，为参与和开展更广泛的环 保行动做好必要的知识储备。 (4).在家庭和社区周围，种植花草树木、 搞好环境卫生等。如：一水多用、回收 废旧电池、不使用一次性筷子、随手关 灯、节约用水等。 (5).在社会上，积极参加植树造林和保护 母亲河的行动。
2.材料《化工厂》的观点 后一种观点正确。 (1).环境是我们赖以生存和发展的 空间和物质基础 (2).发展经济不能以牺牲环境为代价 换取一时的经济效益，可持续发展要 求我们处理好人口、资源、环境方面 的关系，正确处理好眼前的利益和长 远利益的关系
绿 水 青 山 就 是 金 山 银 山
3.青少年如何以实际行动保护自然、爱护环境？
4.青少年如何参与与创建“绿色校园”活动？
(1).自觉保护校园环境整洁，不乱扔杂物。 (2).日常生活中积极打扫公共区卫生，通 过节水、节约纸张、垃圾分类回收与处 理等提高人们的环保意识. (3).保护公物，保护校园设施，爱护学校 的一草一木 (4).利用植树节、世纪环境日等节日，采 取团队活动主题班会等形式开展各种主 题宣传活动。 (5).积极参加青年志愿者活动，做环保小 卫士。
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第三课《做大自然的朋友》课型：新授课
【学习目标】
1、保护环境，是人类的责任。
2、能说出保护环境，青少年应遵守的规范。
【学习过程】
引入新课、解读目标（2分钟）→引领读学（13分钟）→合作探究（8分钟）→展示点评（12分钟）→巩固读学成果（5分钟）→目标检测（5分钟）
【引领读学】
熟读课本P17-24页内容，完成下列问题，并将重点知识用双色笔圈画出来：
1、保护自然，即是保护_______
2、人类唯一的选择是________________战略，控制____增长，节约____，保护________。
3、联合国和很多国家的政府、社会及公众都致力于________、节约_____、保护________的事业，取得了很大的成绩。
4、向前人负责，为后人造福。
我们不仅应该_____自然、_____自然，更应以实际行动_________自然、保护环境。
5、和自然环境打交道，就应该遵守一定的_________。
保护环境要落实在一点一滴的______中。
6、创建“绿色学校”的为基本目标是“绿色________、绿色________、绿色________和绿色________”
7、我们应参与并推动社区环境保护，关注并积极投身到________的行动中去。
我们的亲身参与可以带动________，家庭可以带动________，社区可以带动更大范围的______和_______，从而使更多的人参与到________的行动之中。
【目标探究】（先个人独立完成，然后针对解决问题再小组探究讨论）
1、观察漫画《“母亲”的哀愁》，回答问题：
（1）漫画说明了什么问题？
答：说明人类面临着严峻的人口、资源和环境等
问题。
（2）为了解决上述问题，我们中学生日
常生活可以做到哪些事？
答：①积极参加有关节约资源、保护环境的宣传
活动；②宣传计划生育基本国策；③节约粮食；
④随手关手笼头、关灯；⑤尽量不使用塑料袋和一次性筷条。
2、据《重庆晨报》报道，重庆市物价局公布了居民用电拟按三档收费的试
行方案。
第一档：月用电量200度（含）以内，每度为0.52元；第二档：月用电量201～320度（含）以内，每度为0.57元；第三档：月用电量320度以上，每度为0.82元。
中学生小张认为实行三档收费没有什么意义，多用点电也花不了几个钱，你认为呢？
答：小张的认识是错误的。
因为实行三档不同的收费标准在一定程度上能起到引导人们节约用资源的作用；有利于人们树立可持续发展意识和生态文明观念；有助于人们养成勤俭节约的美德。
3、党的十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。
面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
面对日益恶化的环境问题，国家提出“既要金山银山，也要绿水青山。
结合材料，运用“可持续发展”的知识，说明如何建设“美丽中国。
”
答：①坚持节约资源，保护环境的基本国策。
②走可持续发展道路。
③公民要树立生态文明观，增强和提高节约资源、保护环境的意识，落实保护环境的行动，自觉履行保护环境的义务。
【课堂检测】完成课堂作业。