小学信息技术青岛版四年级下册第一单元第5课 环保小调查 第1课时 教案
青岛版小学信息技术四年级下册《环保小调查》同步练习题附知识点归纳
青岛版小学信息技术四年级下册《环保小调查》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：1. 低碳环保的意义和重要性。
2. 节约用水、用电等日常生活中的环保行为。
3. 垃圾分类的方法和意义。
二、同步练习题。
（一）、填空题。
1. 环保小调查中，我们发现节约用水是每个人应该做到的，请写出一种节约用水的方法：_____________。
2. 垃圾分类是环保的重要一环，我们应将废纸、塑料瓶等可回收垃圾放入____________。
（二）、选择题。
1. 下列哪项行为不属于低碳环保的做法？（）A. 经常忘记关灯B. 出行多乘坐公共交通工具C. 减少使用一次性餐具D. 纸张双面打印2. 在环保小调查中，以下哪项不是减少纸张浪费的有效方法？（）A. 重复利用草稿纸B. 随意丢弃废纸C. 使用电子邮件代替纸质文件D. 阅读电子书减少纸质书购买3. 关于垃圾分类，以下哪个说法是正确的？（）A. 所有垃圾都可以混在一起扔B. 有害垃圾应单独投放C. 厨余垃圾可以随意丢弃D. 可回收垃圾不需要分类（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 低碳生活就是减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。
（）2. 在日常生活中，节约用水就是减少水龙头的流量。
（）3. 垃圾分类有助于资源的回收和环境的保护。
（）（四）、简单题。
1. 请简述你在日常生活中是如何做到低碳环保的？（至少列举两项）__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________2.假如你是学校的环保小卫士，你会如何向同学们宣传垃圾分类的重要性？__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________三、学习目标：1. 了解低碳环保的概念和重要性。
青岛四年级下册环境教育教案
课题：身边的一次性用品教案序号： 1 课型：新授主备人：崔大为集体研讨时间：3月8日上课时间：月日集体研讨人员：潘龙、刘在军、崔大为、张传玲教学目标：态度目标：通过小组研究性学习活动，寻找生活中的一次性用品，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。
培养学生的环保意识，增强社会责任感。
在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。
知识目标：1、通过调查、考察、辩论，了解身边一次性用品的种类、使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。
2、懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。
3、通过多种途径获取信息，学会收集信息和处理信息的方法和技能。
4、学会在探究过程中相互合作、共同交流和分享不同见解。
能力目标：学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。
教学重点难点：通过调查、考察、辩论，了解身边一次性用品的种类、使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。
懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。
教学过程：第一阶段活动准备阶段（开题课）1、情境导入：观察图片，你发现了什么？这些只用一次的用品我们通常称它为“一次性用品”。
2、联系生活在你的活动中你经常用到或遇到过一次性用品吗？它有什么作用。
3、辩论：一次性用品该不该用？为什么？4、对于一次性用品，你想研究哪些问题？5、梳理问题，形成小课题。
家庭里的一次性生活用品有哪些？有什么作用？超市里一次性生活用品有哪些？有什么作用？餐馆里一次性生活用品有哪些？有什么作用？医院里一次性生活用品有哪些？有什么作用？其它地方其它国家也有一次用品吗？他们是怎么做的？一次性用品的危害是什么？我们有什么好的方法可以解决？……自愿结合成小组，做好计划。
第二阶段：学生分成小组实施第三阶段：汇报交流第四阶段：评价反馈。
学生成果形式：调查表、资料卡、手抄报、倡议书、利用一次性用品做的手工作品。
小学信息技术青岛版四年级下册第一单元第5课 环保小调查 教案
第5课环保小调查
【教学目标】
知识目标：掌握表格的制作、修改、制作流程图的方法。
技能目标：熟练掌握表格的制作、修改、制作流程图的方法。
情感、态度和价值观目标：
通过环保调查表格的制作编辑，培养学生环保意识，养成认真仔细的习惯，体验对新知识掌握的快乐与成功的喜悦。
【教学重点难点】重点表格的制作；难点表格的修改、流程图的制作。
【教学过程】
激趣导入在我们生活中，表格应用非常广泛？我们的环境保护非常重要，关系到我们生活我们的健康？想不想做一个漂亮的关于环保小调查的表格？
生：想。
师：板书“第5课环保小调查”
任务一制作统计表
自主探究：
师：1、如何插入表格？
2、如何输入文字？
请同学们分组完成，自主探究。
下发任务。
生：探究，完成任务。
列一个如下表所示的表格：
任务二修改表格
生：探究如下内容：
1、增加行与列
2、删除行或列
3、合并单元格
4、设置单元格属性
5、美化单元格
调整成如下表所示的表格：
任务三 制作流程图 自主探究 1、插入自选图形
2、修饰自选图形
3、为自选图形添加文字
生：探究做成如图所示的效果。
这个工具栏是按住Shift 键后选定四个图形后出现的工具栏，都有什么功能？
展示交流，分享：
生：展示自己的作品。
互相评价。
师：鼓励，评价。
提出建议。
小结：请说出这节课的收获。
小学信息技术《校园环境调查》备课教案范文
小学信息技术《校园环境调查》备课教案范文第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解校园环境调查的意义和目的。
2. 培养学生对校园环境的关注和保护意识。
教学重点：1. 校园环境调查的意义。
2. 保护校园环境的方法。
教学难点：1. 如何引导学生关注校园环境。
2. 如何培养学生保护校园环境的意识。
教学准备：1. PPT课件。
2. 校园环境调查表。
教学过程：1. 教师通过PPT课件向学生介绍校园环境调查的意义和目的。
2. 引导学生关注校园环境，举例说明校园环境污染的原因和危害。
3. 学生讨论如何保护校园环境，教师总结并给出建议。
4. 发放校园环境调查表，学生填写。
5. 总结本节课的内容，强调保护校园环境的重要性。
第二章：校园环境调查方法教学目标：1. 让学生了解校园环境调查的方法和步骤。
2. 培养学生调查和观察的能力。
教学重点：1. 校园环境调查的方法。
2. 校园环境调查的步骤。
教学难点：1. 如何引导学生进行调查和观察。
2. 如何培养学生整理和分析调查结果的能力。
教学准备：1. PPT课件。
2. 校园环境调查表。
教学过程：1. 教师通过PPT课件向学生介绍校园环境调查的方法和步骤。
2. 学生分组讨论如何进行调查和观察，教师给予指导。
3. 学生进行校园环境调查，填写调查表。
4. 学生将调查结果进行整理和分析，教师给予指导。
5. 学生汇报调查结果，教师进行点评和总结。
第三章：校园环境调查实践教学目标：1. 让学生掌握校园环境调查的基本方法。
2. 培养学生的实践操作能力。
教学重点：1. 校园环境调查的基本方法。
2. 实践操作能力的培养。
教学难点：1. 如何引导学生进行实践操作。
2. 如何培养学生解决问题的能力。
教学准备：1. PPT课件。
2. 校园环境调查表。
教学过程：1. 教师通过PPT课件向学生介绍校园环境调查的基本方法。
2. 学生分组进行校园环境调查实践，教师给予指导。
3. 学生根据调查结果，提出解决问题的建议，教师给予指导。
青岛版四年级下学期信息技术全册教案
一、本册知识结构：二、教材分析：本册教材供四年级下学期使用，全册共有四个单元。
第一单元是“收发电子邮件”。
主要是让学生认识电子邮箱和收发电子邮件。
第二单元是“网上交流”，主要是让学生认识和学会使用BBS、QQ和博客。
第三单元是“多媒体素材的采集”，主要是让学生学会使用相应的工具进行图片、文字、声音、视频的采集。
第四单元是“简单的图像处理”，主要是让学生认识并学会ACDsee8.0,并会进行简单的图像处理。
三、学习目标：第一单元：1、认识电子邮箱，了解电子邮件的收发、管理等知识，知道电子邮箱的地址格式与组成。
2、学会申请免费电子邮箱，利用电子邮箱收发电子邮件，能够管理自己的电子邮箱。
3、形成正确、合理地利用网络信息资源的意识，确立网络安全意识，树立正确的网络道德观念。
第二单元：1、了解BBS、QQ博客等几种网上交流的形式。
2、学会在网上交流、写作、读书的方法，掌握网上交流操作技巧，学会筛选有效信息。
3、明确网上交流的规则，加强自我防范意识，做一名文明的网上用户。
第三单元：1、了解采集多媒体素材的方法。
2、掌握获取文字、图片、声音、视频素材的方法，提高利用不同工具获取不同素材的能力。
3、感受各种信息技术带给人类的便利和危害，树立合理使用信息和信息技术的观念。
第四单元：1、认识ACDsee8.0,了解ACDsee8.0的使用方法与技巧。
2、掌握使用ACDsee8.0新建文件夹、复制图片、对文件批量处理的方法。
熟练掌握调整图像大小、裁剪、旋转、曝光、添加文字和艺术处理的方法，掌握打印照片的方法。
掌握制作电子相册和播放电子相册的方法。
3、热爱生活，善于在生活中发现美，提高自己的审美能力。
四、教学内容和课时安排：第一单元收发电子邮件第一课免费邮箱网上寻----------------------2课时第二课神奇邮箱大揭密----------------------1课时第二单元网上交流第一课众说纷纭话论坛----BBS---------------1课时第二课网络连着你我他----QQ----------------2课时第三课记录成长的足迹----博客--------------1课时第三单元多媒体素材的采集第一课图片和文字的采集----------------------1课时第二课声音和视频的采集----------------------2课时第四单元简单的图像处理第一课初识看图的好帮手----------------------1课时第二课照片的管理----------------------------1课时第三课照片的处理（一）----------------------2课时第四课照片的处理（二）----------------------2课时第五课制作电子相册--------------------------5课时复习、评估、机动6课时五、各课教学设计：总第一课时第一单元收发电子邮件第一课免费邮箱网上寻一知识目标1．知识与技能(1)了解电子邮箱的地址与组成。
青岛四年级下册环境教育全册教案[1]
![青岛四年级下册环境教育全册教案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/a5abb9184431b90d6c85c7bf.png)
小学四年级环境教育1、《给动物让路》教学目标：1、使学生懂得动物为什么要穿越公路2、知道人们保护动物的有关习俗。
3、了解有关部门为保护动物而采取的积极行动。
4、懂得如何保护动物。
5、增强学生保护动物的意识。
教学准备：搜集有关动物行走（或迁徙）的知识；了解与保护动物有关的习俗；查阅有关部门保护动动物的积极措施。
教学方法：谈话、交流教学过程：一、故事引入：要求认真倾听，谈出自己心中的感受。
教师读“生活在线”。
二探求新知：1、猜想动物为什么要穿越马路？（迁徙、公路切割了动物的生活区域）2、交流：人和动物应是什么关系？为什么？人们的哪些习俗与保护动物有关？3、你认为应怎样保护动物不受伤害？4、你了解到哪些保护动物的典型事例？5、我们能为保护动物做出哪些实际行动？做保护动物的小卫士。
教师总结：动物和人类一样是自然界的重要成员，是地球上共存的生命，人类应该与他们和谐相处，积极保护他们不受伤害。
三、拓展应用1、用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望。
2、现在让我们为保护动物写下几份倡议书（或宣传单）吧！板书设计：给动物让路动物为什么穿越公路？为什么要保护他们？如何保护他们？教后记：2、《“煮鸡蛋”的思考》教学目标：1、帮助学生树立节约的意识。
2、启发引导学生在生活中积极采取节约的方法，从我做起，从身边小事做起。
3、转化思想、培养品质。
教学重、难点：树立节约意识教学方法：小组合作、自主探究教学准备：资料板书设计：“煮鸡蛋”的思考节约小妙法节约资源的重要性教学过程：一、故事引入：你会煮鸡蛋吗？指名说。
教师：日本人和德国人是这样煮鸡蛋的：指名读教材。
假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，那么怎么可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀。
二、探究新知：思考：1、德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启示？（教师：另据专家介绍，水开以后，五分钟即可煮熟鸡蛋，还不破坏营养成分，煮的时间长，会有许多浪费。
小学综合实践活动教案环保调查实践活动
小学综合实践活动教案环保调查实践活动环保调查实践活动教案一、教学目标1. 了解环保的重要性，树立环保意识。
2. 能够主动参与环保活动，传播环保知识。
3. 提升学生的调查研究能力和实践动手能力。
二、教学内容1. 环保知识普及2. 环保调查实践活动的设计与组织3. 共同参与环境保护实践三、教学过程1. 导入环保知识利用图片、视频等多媒体资料向学生展示当前环境问题，引发学生对环保的思考。
教师可以提问学生，激发他们主动参与讨论。
2. 环保知识普及通过讲解和互动问答的方式，向学生传授有关环保的知识。
内容包括环境保护的意义、环境问题的原因与危害、可持续发展和低碳生活等。
教师可以结合例子向学生解释这些知识的重要性。
3. 环保调查与实践活动的设计与组织(1) 分组讨论将学生分成小组，并鼓励他们讨论自己感兴趣的环保问题或主题。
每个小组选择一个环保问题作为调查的主题。
(2) 调查问题的准备小组成员共同商定调查的方向和问题，并制定调查计划和调查表格。
调查问题可以涉及生活垃圾分类、节能减排、水资源的合理利用等。
(3) 实地调查小组成员前往实地进行调查，并记录观察结果。
提醒学生要注意安全和保护环境。
(4) 数据整理与分析小组成员回到教室，整理调查数据，并对所得到的数据进行分析与总结。
可以使用图表等方式展示调查结果。
(5) 结果展示与反思小组成员向全班同学展示调查结果，并结合数据进行分析与讨论。
学生可以分享自己在调查中的体会与感悟，并提出改进环境的建议。
(6) 环保宣传学生们可以设计海报、演讲、小品等形式，向学校和社区宣传环保知识和调查结果。
可以邀请相关专家、志愿者等参加宣传活动。
四、教学资源1. 多媒体资料：图片、视频等2. 环保知识学习资料3. 环保调查表格、图表等五、教学评估1. 知识考察：通过课堂互动问答，检查学生对环保知识的理解程度。
2. 实践调查报告：要求每个小组产出一份调查报告，包括调查流程、数据收集、分析和总结。
小学信息技术《校园环境调查》备课教案范文
小学信息技术《校园环境调查》备课教案范文一、教学目标1. 让学生了解校园环境的基本情况，提高环保意识。
2. 培养学生运用信息技术进行调查、整理和分析数据的能力。
3. 引导学生学会与他人合作，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 校园环境调查的意义和方法。
2. 利用信息技术进行校园环境调查的基本步骤。
3. 数据整理和分析的方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握校园环境调查的方法，学会利用信息技术进行数据整理和分析。
2. 教学难点：如何引导学生运用信息技术解决实际问题。
四、教学准备1. 教师准备：校园环境调查相关资料、调查问卷、数据分析软件等。
2. 学生准备：自带电脑或平板设备，学会基本的信息技术操作。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示校园环境图片，引导学生关注校园环境问题，激发学生的环保意识。
2. 讲解：教师讲解校园环境调查的意义、方法和基本步骤，让学生了解调查的基本框架。
3. 实践：学生分组进行校园环境调查，利用信息技术收集数据，如拍照、录音、问卷调查等。
4. 数据整理：学生将收集到的数据进行整理，如分类、筛选、排序等。
5. 数据分析：学生利用数据分析软件对整理后的数据进行分析，如制作图表、计算平均值等。
6. 成果展示：学生将调查结果进行展示，分享自己的发现和感悟。
7. 总结与反思：教师引导学生总结调查过程中的收获和不足，提高学生的调查能力和信息素养。
8. 拓展活动：学生根据调查结果，提出改进校园环境的建议，参与校园环保实践活动。
9. 作业布置：教师布置相关作业，巩固学生对校园环境调查的理解和应用。
10. 教学评价：教师根据学生的调查报告、展示和实践活动表现，进行综合评价。
六、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究校园环境问题。
2. 运用案例分析法，让学生通过分析实际案例，提高解决问题的能力。
3. 采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 利用信息技术工具，提高学生数据收集、整理和分析的技能。
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第一单元 WPS文字处理
第5课《环保小调查》第1课时教案一、【教材分析】
二、【教学流程】
1、插入表格
PPT展示任务一
任务一：
插入一个5行3列的表格
温馨提示：
如果操作中遇到困难，你可以这样做：
参考手中的学案。
请教同学。
请教老师。
学生自主学习操作，师巡视指导。
师：老师发现同学们都已经完成任务了，那么哪位同学愿意上台分享一下你的操作过程呢？
生：边操作边讲解。
师：他的操作真熟练，讲解得也很仔细。
现在表格已经插进来了，接下来我们就要往表格里输入调查内容了。
2、输入文字
PPT展示任务二
任务二：
在生成的表格中输入文字，如下表所示：
生自主操作，师巡视指导。
师：同学们真是打字的小能手，这么快就完成了文字输入任务，可是老师要跟同学们道歉，由于老师的失误，刚才设计的表格漏掉了一行一列，你们能帮老师再增加一行一列吗？。