数学科组工作总结
2023年小学数学科组总结(优选5篇)
2023年小学数学科组总结（优选5篇）书目第1篇xxxx年小学数学科组工作总结范文第2篇小学数学科组总结第3篇小学数学科组教学工作总结第4篇小学数学科组的教学总结第5篇小学数学科组长工作总结范文xxxx年小学数学科组工作总结范文数学科组在学校领导的领导下，依据教育处的指示和支配，全组老师坚持学习教化、教学理论，主动参与各开展教研活动，完善和改进数学教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。
一、狠抓常规，提高老师业务水平，确保教学质量稳步提升。
1、坚持理论学习我们为了加强老师业务修养，提高教化教学素养，组织本组老师仔细学习了我组的教研专题“怎样才能上一节有效的数学课”等的有关教学理论，老师们还利用业务学习了我县教研室陈林青副主任的关于《实施有效课堂，开展常态校本教研》等相关专业学问、还研读《数学课程标准》等教学理论，了解教研教改信息，使全组老师的各项素养与实力有很大提高。
2、开展教研活动①、数学组的老师主动参与市、县，乡,校各级部门组织的教研活动：如组织老师听取了魏书生的讲座。
②、本学期我们组织了以年级为单位的集体备课活动，并进行常规课探讨，本组40岁以下的每位老师都上了一节常规课(包括分校)，进行了听、评课探讨，并做好相关记录。
③、另外我们科组一开学就组织老师观看配套的教学光碟，读教材编写特点和规律，和每一个单元的教学建议和目标，使上课的老师有一个总体的了解，因为数学比较讲究系统性，前后连贯性，一环扣一环的，了解好后我们就知道哪些学问是为哪些学问铺垫的;就能很好地开展我们的教学!④、对于备课，我们科组实行突然或者提前检查教案，看是否备课充分，如有发觉备课不充分的，赐予指责。
⑤、对于课堂，科组长可以组织人员突然来袭，听常态课，以此促进老师仔细备好课，上好课，确保课堂的质量。
⑥、协作教务处主动开展常规阶段考核活动，进行了备、教、批、辅的检查;⑦、主动组织本组老师开展了期中、期末数学考试的质量分析，并总结了教学阅历，找出了存在的问题;⑧、组织本组老师仔细学习了我组的教研专题“如何确保一节数学课有效”的有关教学理论学习，其中李科梅、庞乡妃、苏康、黎美谷等数学老师还就把“有效课堂”进行究竟进行了尝试，并实行了评课，众老师纷纷怎样才能更有效各抒己见，我们也取他人之长，来弥补自己的不足，共同进步。
数学学科组工作总结(3篇)
数学学科组工作总结时光如梭，匆匆忙忙的一学期又结束了，回顾一学期来的数学组工作，有条不紊，按部就班，在平凡中有创新，在忙碌中有收获，圆满了完成了各项教育教学任务。
现将一学期的工作简单汇报如下：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
1.常规工作本学期，我校面临的一项重要大事就是——温州市教学常规达标验收工作。
围绕达标验收工作，我组开展了一系列的常规检查活动：1.期初教学计划检查。
2.期中的备课、作业检查。
3.期末的全面检查。
通过检查发现：每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。
2.教学工作虽然这学期每个数学教师都很忙，但对于课堂常规工作每一位老师都常抓不懈，为了教好每一位学生，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。
在临近期末的优秀作业评选交流中，我看到了老师们认真批改学生每一次作业的痕迹。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、公共课的听评课活动。
本学期，我们有2位新教师，期初两位教师都上了一次随堂课，后期2位老师还进行了一次《商的变化规律》同课异构活动，还有2位老师各上了一节公开课。
2.这次的同课异构活动，严格上来说是一次课例研讨，起初的每次的课堂观摩结束以后，组内老师积极参加评课活动，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。
2、本学期数学组青年教师奋发进取，骨干教师大放异彩，本学期有龙湾区“团队赛课”的评比，林婷如老师在自己的深入钻研、精心设计下，在两位数学教师及其他老师的帮助下，上的课一节比一节新颖，终于在龙湾区“团队赛课”的评比中严梦凡老师的说课获得一等奖、方娜老师的评课获得二等奖、并获得团队赛课团队三等奖。
小学数学科组期末总结三篇
小学数学科组期末总结三篇小学数学科组期末总结一篇时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
本学期由戴华堂老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。
使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。
2024年数学教研组工作总结(五篇)
2024年数学教研组工作总结紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。
“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：(1)改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求;(2)注意研究有效的教学方法，培养学生的能力;(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅老师一学期制作了____个课件，是全校之最，为了上好一节课，新教师刘舒曼、许庆红都主动向老教师请教、取经，这两位教师进步的都很快。
数学组教学的工作总结6篇
数学组教学的工作总结6篇篇1本学期，数学组全体教师在校领导的关怀和指导下，严格按照学校教学计划和数学组教学计划开展教学工作。
现将本学期工作总结如下：一、加强理论学习，提高教学水平本学期，数学组教师认真学习新课程标准和高效课堂理论，不断更新教育观念，探索新的教学方法。
在高效课堂理论的指导下，我们组织教师学习高效课堂的教学理念、教学方法等，并鼓励教师在实际教学中大胆尝试，不断提高自己的教学水平。
同时，我们还组织教师参加各级各类培训和学习，不断提高教师的业务水平和教学能力。
二、开展集体备课，提高备课质量本学期，数学组教师认真开展集体备课活动。
在集体备课过程中，教师们互相交流、讨论教材教法，确定教学目标和重难点，以及课堂练习和课后作业的布置等。
通过集体备课活动，教师们不仅提高了备课质量，还提高了课堂教学效率。
同时，我们还组织教师参加各级各类教案评比活动，不断提高教师的教案编写能力和教学水平。
三、加强课堂教学，提高教学质量本学期，数学组教师认真开展课堂教学活动。
在课堂教学中，教师们注重学生自主学习和合作探究能力的培养，注重启发式和讨论式教学方法的运用，注重课堂互动和学生参与度的提高。
通过课堂教学活动的开展，学生们不仅掌握了数学知识，还提高了数学思维能力和解决问题的能力。
同时，我们还组织学生进行数学竞赛和数学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、加强课后辅导，提高学习效果本学期，数学组教师认真开展课后辅导活动。
在课后辅导过程中，教师们注重学生个别差异和不同需求的理解与满足，注重学习方法和学习策略的指导和帮助。
通过课后辅导活动的开展，学生们不仅巩固了所学知识，还提高了学习效果和自主学习能力。
同时，我们还通过家校联系和家长会等方式与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和需求，为后续教学提供参考和依据。
五、总结经验，展望未来本学期，数学组教师在教学工作中取得了一定的成绩和经验。
在今后的教学工作中，我们将继续加强理论学习和集体备课活动，不断提高教师的业务水平和教学能力。
数学科组工作总结
数学科组工作总结一、工作概述在过去的一年中，数学科组全体成员团结协作，积极开展各项工作，取得了显著的成绩。
本文将对数学科组的工作进行总结和分析，以期为今后的工作提供参考和指导。
二、工作内容及成果1. 教学工作数学科组全体教师根据教学大纲和学校要求，精心备课，认真授课，注重培养学生的数学思维能力。
通过多种教学手段，如讲解、示范、实践等，提高了学生的数学学习兴趣和成绩。
根据学生的实际情况，科组成员制定了个性化的辅导计划，匡助学生解决数学学习中的难点。
2. 学科竞赛数学科组积极组织学生参加各类数学竞赛，并取得了优异的成绩。
在市级数学竞赛中，我校学生获得了多项一等奖和特等奖，为学校争得了荣誉。
此外，科组成员还组织了学校内部的数学竞赛活动，激发了学生的学习热情，提高了数学素质。
3. 教研活动数学科组定期组织教研活动，通过教案讲评、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与合作。
科组成员还积极参加学校和区级的教研活动，学习先进的教学理念和方法，不断提高自身的教学水平。
4. 课程建设数学科组根据学校的实际情况，积极参预课程建设工作。
通过对教材的研究和评估，科组成员提出了一些修改和完善的建议，并与教务处进行了沟通和商议。
同时，科组成员还编写了一些优秀的教学资源，供全体教师使用。
三、存在的问题及改进措施1. 学生学习兴趣不高：部份学生对数学学习缺乏兴趣，需要进一步激发他们的学习动力。
科组成员将通过丰富多样的教学内容和形式，以及与学生的互动交流，提高学生的学习兴趣。
2. 教师教学水平不均衡：由于教师的经验和教学方法存在差异，教学水平也不同。
科组将加强教师之间的交流合作，共同研究和解决教学中的难题，提高整个科组的教学水平。
3. 教材更新不及时：目前使用的教材存在一些过时的知识点和内容。
科组将与教务处密切合作，争取及时更新教材，确保教学内容与时俱进。
四、工作展望数学科组将继续努力，进一步提高教学质量和水平。
具体工作计划如下：1. 加强教师培训：组织教师参加各类培训和研讨会，提高教师的教学能力和专业素质。
2024年—2024年第二学期数学科组工作总结6篇
2024年—2024年第二学期数学科组工作总结6篇篇1一、引言本学期数学科组工作紧紧围绕教育教学改革，以提高学生数学核心素养为目标，积极开展各类教学活动和教研活动。
通过全体教师的共同努力，取得了显著的成绩和宝贵的经验。
二、工作内容概述1. 教学计划与大纲制定- 根据新课程标准的要求，修订和完善了数学学科教学计划和教学大纲。
- 结合学校实际情况，对教材进行了针对性的筛选和调整，确保教学内容与高考改革方向保持一致。
2. 课堂教学实施与优化- 推广使用多媒体教学资源，丰富课堂教学形式，提高学生参与度。
- 实施小组合作学习模式，培养学生的协作能力和自主学习能力。
- 加强课堂管理，注重教学反馈，及时调整教学策略。
3. 教研活动开展- 定期召开数学科组会议，交流教学经验，解决教学问题。
- 组织教师参加校内外教学研讨会和培训活动，提升教师的专业素养。
- 开展课题研究，推动教学改革和科研发展。
4. 学生活动组织- 举办数学竞赛活动，激发学生兴趣，培养数学思维。
- 组织学生参加数学奥林匹克竞赛和省级以上数学竞赛，取得优异成绩。
- 开展数学拓展课程，拓宽学生视野，提高数学应用能力。
三、重点成果及创新亮点1. 教学成绩显著提升- 本学期学生数学成绩整体有所提升，平均分、及格率和优秀率均达到预期目标。
- 在各类数学竞赛中，学生表现突出，获得多项荣誉和奖励。
2. 教研成果丰硕- 本学期数学科组完成了多项课题研究，部分成果已在学术会议和期刊上发表。
- 教师专业素养得到提升，多名教师在教学比赛中获奖。
3. 创新教学方法与手段- 引入信息化教学手段，如智能教学平台、在线资源库等，提高教学效率。
- 尝试采用翻转课堂、慕课等新型教学模式，激发学生主动学习的热情。
四、遇到的问题及解决方案1. 问题一：学生数学基础薄弱，学习动力不足。
解决方案：加强基础教育，开展兴趣小组活动，激发学生兴趣；加强家校合作，共同关注学生学习情况。
2. 问题二：教学资源分配不均，部分地区教学条件有限。
数学教研组工作总结(优秀3篇)
数学教研组工作总结（优秀3篇）数学科教研组工作总结篇一转眼一个学期的时间过去了，在这个学期里在各位领导的热心帮助和指导下，数学组又有了新的发展和变化。
现把数学组的工作情况总结汇报如下：一、政治思想方面。
数学组全体成员坚持政治、业务理论学习，遵守职业道德，积极推行素质教育，认真参加学校组织的各项活动，从不无故缺席，坚持执行和落实学校的各种规章制度。
就象一个班集体一样，良好的学风和班风是衡量一个班集体好坏的基本标准，所以在这方面我很重视数学组的组风建设，尤其加强年轻教师的思想道德建设，形成一个积极向上、和谐、团结、互助的好的组风。
另外，以教研组长和备课组长为主，拟定每学期以及每周的教学计划，并积极稳妥地抓好落实。
组内成员的整体素质都很高，都有很强的敬业精神，为人师表，做到了“学高为师，身正为范”的表率，从不迟到，不旷课。
“和谐，团结，互助，协作”是数学组一如既往的优良传统，各位老师都做到了这一点，如果哪位老师因有事不能上课，其余老师积极代课，以保证教学工作的正常进行。
数学组现有老师28人，其中班主任7人，对班级工作他们尽心尽职，所带班级的各项工作均名列年级前矛。
二、教学科研方面。
数学组的成员都认真钻研新大纲和新教材，精心备课，落实好各项教学常规和教学计划。
组内的教研气氛浓厚，除都能按时参加组内的正常教研活动和市的教研活动外。
各个年级备课组都坚持集体备课，定期召开研讨会，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，相互听课，取长补短。
我们还组织了本年级学生参加广西数学竞赛，再这些活动中每人都能积极认真准备，组里的其他老师也积极参与，充分发表个人得意见，体现了集体得力量，普遍受到了好评和收到了良好的效果。
另外，本基组各成员都认真学习了新大纲和新教材，领会新教材的精神，在教学中力求突出这个“新”字，大胆创新探究新教材新思想新方法，面向全体学生，体现学生的主体地位，培养创新精神和实践能力，不断改进教法，基本上改变了传统的教学模式，提高了课堂效率，顺利的完成了本学年的教学任务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数学科组工作总结•相关推荐数学科组工作总结（精选11篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编为大家整理的数学科组工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学科组工作总结篇1这一学期我们数学科组在学校行政和主管领导的带领下，认真学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，齐心协力，积极投身教改和教研活动。
数学科组全体老师坚持深入班级、落实计划，狠抓课堂、创出成果、形成特色的工作方针，真正做到常规工作要扎实，特色工作争出色。
在探索中学习和前进，在前进中反思和发展，回顾本学期的数学教学工作，主要有几下几点一、增强了科组成员教学理论学习，提高了思想觉悟。
实施新课程，关键是转变教育观念。
数学科组在学期初就落实“以人为本，全面发展；立足校情，实践创新”的工作新思路，积极组织科组成员参加市、区举办的各类有关新课标、新教材的培训，听专家讲座、看光盘、观看课例、析个案、与专家对话等。
例如三月份派出冯海英、吴焕敏、梁志伟几位老师参加广东省在清远举行的小学数学评优课观摩活动，四月份科组里梁素兴老师参加了中山市小学语文、数学骨干老师赴东北师范研修学习活动，通过老师们外出学习活动及进行学习反馈总结等大大提高了科组里老师思想觉悟，增强了老师们的专业素养。
同时开展形式多样的校本培训，发挥学科带头人、教学能手、骨干教师的作用。
通过开设讲座，做辅导报告，引导科组成员领会新理念；通过讨论、学习成功的案例，大部分老师尝试新课程的教学；在新的教育形势下，教师要不断学习，提高自己的思想觉悟，在增强自己的专业素养时，更新教育观念，做好教育教学工作。
做一名优秀的小学教师，让我们的学生不仅能上学，也要上好学。
一个好的教师除了热爱教育事业，还要树立明确的教育观念，学会反思和研究。
一个小学教师需要有终身学习的信念，要时时提升自己的专业素养，才能适应新的教学形势和教学观念。
二、落实科组工作计划和总结。
数学教研组根据学校教育工作的安排，以学校工作计划为指导，各年级的数学教师在学期前制定了切实可行的教学计划、工作重点。
各年级通过认真展开讨论，提出合理化建议，然后结合本组实际，结合学科特点、学生特点，制定了切实可行的教研组计划、进度计划及班主任工作计划，并以此为根据，时时、处处把工作落在实处，把计划既当作是对工作的指导，又当作是对工作的监督，由于计划制定周密、完善，再加上全组教师共同协作、集体努力，力求做到有的放矢、脚踏实地的开展教研活动，并且在每个期末制定工作小结。
三、教研活动专题化、系列化，提高了教师的教学研究能力这学期为推进新课改，改进教学方法，提高教学效果，促进教师交流，我们科组里安排11节的数学教研课,高中低年级都有,分别在一年级、五年级、六年级开展了同课异构活动。
这些教研课都按计划完成了,每一个上课老师都是认真备课，精心设计,没有半点马虎,同样听课的老师也认真参与,积极讨论。
通过听课，发现这些老师的课很多环节、细节给我们听课老师留下了很深的印象，值得我们大家学习。
比如：罗斌伦老师和吴东明老师课堂中那种饱满的精神状态，灵活驾驭课堂的能力，始终注意培养学习兴趣、善于用幽默生动的语言激活调动学生学习积极性，突出“活”字的教学艺术值得我们学习。
冯海英老师能够发挥自身优势用生动亲切的教学语言和教学神态营造良好的师生互动氛围，让学生快乐学习,吴焕敏老师是我们科组最年轻的老师,但教学能力进步很快,具有较好的课堂教学驾驭能力,课堂教学各环节严谨,扎实，对教学内容的重难点把握得非常好，例如她在这节《找规律》教学中，强调学生从多方面去寻找事物的规律，以开发学生的思维。
谭全通老师和梁葵红老师教学基本功扎实，善于组织教学，常规训练有素，始终把培养学生良好的学习行为和习惯贯穿于整个教学过程中的那种严谨的工作态度都值得我们学习。
还有林智能老师和何炎明老师规范的板书等等，都值得我们听课的老师学习。
从老师们的教学可以看出，我们的数学老师都有较强的敬业精神，有较高的基本素质和教学能力。
数学科组工作总结篇2这个学期的所有工作，都是围绕着中考这个中心工作而展开，一切为了中考，一切服务于中考。
在这一核心思想的指导下，我们有条不紊的开展着科组的各项工作，取得了一些成绩，也仍然有需要进一步加强与改进的地方：1、制定细致的教学工作计划，尤其是九年级历社与八年级地理学科的中考备考计划，以计划促科学教学与备考。
事备而后动。
教学计划的制定，基于对课标、中考考纲的精细解读，基于对本学期上课时间的合理规划。
我们每一个备课组计划的制定，都具体到每一天的每一课时。
初三的中考备考，更是细致到每一课时的具体内容及教法(学案，讲什么，拓展什么，都在学案的设计上进行规划)。
当然，计划也不是死的，我们会根据计划实施的具体效果及月考、期中检测的情况，对计划做必要的调整与完善。
科学而细致的教学与备考计划，使我们的教学工作一切都在预定的轨道上进行，而考试之后的调整与完善，又使得我们的教学更有针对性，时效性，从而保证了教学的效果。
2、营造良好的科组氛围，精诚合作，不计较,相互帮助，共同进步。
文科综合组是一个大杂烩的科组。
大家所教授的学科彼此相关而又相对独立，这为我们的合作提供了良好的基础。
在实际的工作中，我们也力图寻找合作的基点，相互学习。
在备课组内的具体工作上，基于本组成员的各种差异，我们在集体备课上并没有做明确的分工，对教材熟悉一些，本学科的教学经验相对丰富一些的老师，在备课上承担的任务就多一些，重一些;处于学习阶段，对于教材不够熟悉的老师，则把精力主要放在研究教材，研究课标与考纲之上。
这样的合作，虽然会导致部分老师的工作量较重，但大家都没有去计较。
尤其是地理学科，两位年轻的老师承担了两个年级的教学，备课的任务重，教学压力大，但他们也能很好的做好自己的本质工作，并且保证较好的教学质量。
这种融洽的氛围也体现在平时生活中的点点滴滴，大家志同道合，一起发力，这是我们始终能保持较好成绩的核心因素。
3、把常规工作做细，做透，做实，以勤补拙，将心比心，深入到学生中，促进教学行为的调适与改进。
勤能步骤是良训。
虽然科组的大部分老师都有一定的教学经验，但面对不断变化的教育形势与环境，传统的教育教学方法与思维已经无法驾驭新环境下思维活跃，而又见多识广的青少年群体。
因此，在这种环境之下，我们唯有在不断加强学习的前提下，把我们的工作做得更细致，更踏实，才能迎难而上。
好在大家都是那种勤奋踏实型的人，因此做起事情来，我们更多了一份耐心与坚持：耐心做好每一份学案，设计修改好每一课时的课件，耐心批改好学生的每一次作业，耐心分析好学生的每一次试卷，耐心的与学生做好每一次考试后的沟通……这些看似平常而又繁琐的工作，构成了我们平时工作的主体，并且大家都能在一次又一次的重复过程中，始终很好的坚持下来，尤其是作为九年级历史与社会备课组的几位同志，把我们的主要时间都花在了学生身上，对于每一个学生，都能了如指掌，因此教学，也就更能够“针锋相对”，游刃有余。
…… 当然，更重要的是，科组所有同仁，都对自己的本质工作有自己的一份热爱与坚守，有自己的一份执着于恒心，能积极将个人积极融于科组，融于上寮学校这个团结上进的大家庭，因此个人才有了更好更广阔的天地与舞台。
也正是因为如此，这一学年里，无论是历史还是地理学科，在每次的区统考中，都能保持前三，九年级历史与社会在区二模中更是实现了第一名的突破……个人方面，两位最年轻的教师江丽芳与罗俊鹏逐步成长，在XX市及XX区地理学科相关竞赛中成绩优秀;朱老师与全老师在班主任的岗位上成绩突出;进入上寮学校刚满一学年的周芬与徐凤霞老师已经很快适应了学校的教学环境，教学效果良好……数学科组工作总结篇3本学期我们科组的老师在学校党支部和行政领导的带领下，认真学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。
下面将本学期我们科组的工作总结如下：1．认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划。
开学前，每个老师都利用休息时间读了《课程标准》、《“课程标准”解读》、《教育走向生本》等教育理论书籍，开学后，每隔两周利用周四下午第二、三节课的时间加强理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。
通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。
在学习过程中，大家还针对教学上出现的问题进行了热烈的讨论，同时又结合所任班级的教学情况制定了相应的教研、教学计划。
2．继续采用“走出去，请进来”的方法。
请有经验的学者和教研员来学校讲课，或组织老师到外校参观学习，从而提高了老师的综合素质。
例如：先后请了深圳市教研室主任李一鸣老师、区教研室黄爱华主任、罗忱红老师等到学校指导工作。
本学期先后派出老师到肇庆、深圳学习先进的教育方法和理念。
3．加强课堂教学的常规工作。
认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。
在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。
4．进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。
做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。
本学期每个数学老师都上了2节体现“新理念、新教材、新教法”的数学研究课。
本学期数学组开展了一年级——六年级对外校老师开放的教学研究课，获得好评，张伶俐老师获福田区赛课二等奖。
5．抓好培优补差的工作。
本学期从一年级到毕业班都开设数学兴趣班，让热爱数学的学生有机会多学习多提高，同时把每个年级的“后进生”列出来，作为辅导的重点对象。
我们认为，对“后进生”要多关心多鼓励、多辅导，提高他们的学习积极性。
经过师生的共同努力，六年级有2个学生分别获全国数学奥赛二、三等奖，一个学生考入深圳中学超常班。
本学期数学科组的老师团结协作、认真踏实地工作，克服自己家庭和身体的各种困难，把学校和学生的工作放在第一位，体现了良好的敬业精神和师德、我们将继续认真工作，努力提高我校的数学教学水平，从而使我校学生的数学水平得到较大的提高。
数学科组工作总结篇4本学年度我们数学科组在：“团结合作、互相帮助，多干实事、少说空话”十六字精神的倡导下，老师们个个勤勤恳恳，默默地工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和责任感，个个好学肯钻，业务水平较高，教学要求精益求精，教学效果好，受到学生的欢迎。
出色完成学校交给的各项任务，主要工作总结如下：一、抓好科组的建设1、认真组织老师学习和讨论学校的《东莞中学常规教学目标管理法》及《广东省中小学教师职业道德要求》。