应用文写作 规章制度

一、规章制度的概念:

规章制度是国家行政机关、社会团体、企事业单位为实施管理的需要,依照国家法律、法令和政策,在自己权限范围内制订的具有法规性与约束力的应用文书。

什么是规章制度的法规性?

规章制度是法律法规和政策条文的延伸或细化,因此必须有法律依据或政策依据,必须符合党和国家的政策、法令,不允许与之相抵触或违背。

你应该知道的几件事。

“用人单位在制定、修改或者决定直接涉及劳动者切身利益的劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等规章制度或者重大事项时,应当经职工代表大会或者全体职工

讨论,提出方案和意见,与工会或者职工代表

平等协商确定。”

“在规章制度实施过程中,工会或者职工认为用人单位的规章制度不适当的,有权向用人单位提出,通过协商作出修改完善。”“直接涉及劳动者切身利益的规章制度应当公示,或者告知劳动者。”企业制定的内部管理制度违反国家法律、法规或国家行政部门规章,但又是经职代会或企业其他民主管理组织审议通过的,这样的内部管理制度有效吗?

什么是规章制度的约束性?

规章制度属于机关事务文书,写法上没有法定公文那么严格,执行中也不像法律文书那样具有极强的法律效力。但是就一个部门、一个单位来说,规章制度无疑具有行政强制性。

二、规章制度的种类:

规章制度分行政规章和一般规章两类。

具体文种有:条例、规定、办法、细则、章程、制度、规则、守则、规程和公约等。

规章制度各文种写法类似。

章程:机关、单位或组织的宗旨及其成员活动规则。条例:指导某方面长期性工作和活动的较系统的条文。规定:对某项具体工作或活动的要求和规范程序。

办法:为贯彻上级指示或实施某项工作而提出的具体方法和措施。

细则:贯彻、执行、实施“条例”或“规定”中某一项或几项条款的详细准则。

三、规章制度的结构形式:

1、规章制度的层次结构:

六段式:篇—章—节—目—条—款三段式:章—条—款

二段式:条—款

2、规章制度的序数结构:

第一章一(一)

3、规章制度的编排结构:

章断条连

一条到底

四、规章制度的内容结构:

1、掌握标题的三种写法。

2、掌握总则、分则、附则的概念。

内容较为简单的规章制度也应遵循内容三段式。

3、如何使用规章制度的发布标识?

五、规章制度的常见问题:

1、内容相互矛盾,条文漏洞多,很难严格执行。

2、标准不统一,上下左右不协调,执行中矛盾重重。

3、大话空话太多,语言表达含混,令人无法具体实施。

4、某些条文与国家法律、法规、政策、精神相抵触,不宜施行。

六、病文改错1:

××市人民政府关于加强自行车交通管理的规定为进一步贯彻《××市道路交通管理暂行规则》和《××市道路交通管理暂行处罚规则》,加强自行车交通管理,将重申并补充以下规定:

一、凡骑自行车者,必须遵守以下规定:

1.沿路靠右行驶,禁止逆行。在划有车辆分道线的道路上,不准在机动车或便道上骑行。

2.转弯要提前减速,照顾前后左右情况,并伸手示意。在划有上下四条以上机动车道的路段上左转弯时,必须推车从人行横道内通过。不准突然猛拐、争道抢行。

3.在三环路以内,郊区城镇或公路上,不准骑车带人,不准与骑车同行者扶身并行;

不准双手离把、持物或攀扶其他车辆;不准骑车拖带车辆;不准追逐竞驶或曲折竞驶。

4.自行车在道路上停车、载物、停放等均应按《××市道路交通管理暂行规则》的规定执行。

二、对违反规定的,要批评教育,处罚款××元至×××元。

三、因骑车人违反规定,造成交通事故由骑车人承担全部责任。

四、本规定由市公安局负责实施。

××××年×月×日

(修改稿)

××市公安局关于加强自行车交通管理的规定第一条进一步贯彻《××市道路交通管理暂行规则》和《××市道路交通管理暂行处罚规则》,加强自行车交通管理,特制定本规定

第二条自行车者,必须遵守以下规定:

(一)沿路靠右行驶,禁止逆行。禁止在便道上骑行。

(二)转弯前减速,并伸手示意,不准突然拐弯、争道抢行。

(三)横穿划有上、下行四条以上机动车道的路段,必须推车从人行横道内通过。

(四)在城镇不准骑车带人。并排骑车不准扶身并行,不准双手离把。不准攀扶。

(五)其他车辆。不准拖带车辆,不准追逐竞驶。

第三条在交叉路口遇红灯时,必须在停止线以外的非机动车道内停车。

自行车必须停放在存车处或指定地点,在未设存车处的地区,必须靠便道

里边停放或放在不影响交通的地方停放。

对违反规定的,要给予批准教育,并按有关规定处罚。

第四条严格执行以责任论处的原则,由负责解释骑车人违反规定造成交通事故的,由骑车人承担责任。

第五条本规定由市公安局负责。

第六条本规定自××××年×月×日起施行。

《考场规则》

1.考生必须自觉遵守考场纪律,服从监考人员的安排。

2.本次考试采用开卷考试的办法,允许考生查阅课本和复习材料。3.考生必须提前10分钟入场,按照规定的考号对号入座,迟到30分钟不许入场参加考试。

4.考场内不准交头接耳,以免影响考场纪律。

5.一律使用钢笔或圆珠笔答卷。

6.考试开始30分钟后方可交卷。考试时间终了铃响后,考生必须自觉将试卷放在桌上迅速退出考场。

7.对违反考场纪律者,视情节轻重,分别给予批评教育或试卷作废的处理。

××学校学生文明礼貌公约

1.待人要和气,说话不大声。

2.衣服保持整洁,纽扣要扣好。

3.不在墙上、桌凳上、黑板上乱涂乱写。

4.见师长要讲“早”或“好”,分手时要讲“再见”。

5.经常保持教室、餐厅、环境的卫生和整洁。

6.请人帮助要讲“谢谢”,得罪了人要讲“对不起”。

7.上课遵守纪律,认真听好课,发作业时要双手接。

8.爱护公共财物,不随便损坏东西,爱护庄稼、树木、益虫、益鸟。

9.出入公共场所不争先恐后,进场后不喧哗,不大声谈笑,不吃东西。

10.同学之间要讲团结友爱,不给同学起绰号,不打人,不骂人,不讲粗野话。11.不乱丢纸屑、果壳,不随地吐痰,饭前便后要洗手,养成良好的卫生习惯。12.进办公室要喊“报告”,经同意后才入内。去客人家先敲门,同意后再进去。

应用文写作基础教案.

第一单元导论 一、教学要求:让学生对应用文写作的基础知识有一个概括性认识,为下面的学习奠定良好的基础。 二、教学重点:1、理解应用文的基本概念。 2、应用文的特点 三、教学过程: 第一节应用文概述 一、应用文的概念 应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及公民在日常工作、学习和生活中办理公务或个人事务时所使用的、具有某些惯用格式的文章的总称。 二、应用文的种类 行政公文:如公告、通告、通知、通报 通用类 事务应用文:如计划、总结、会议记录公务文体 法律应用文:如起诉书、自诉状 经济应用文:如经济合同 专用类 礼仪应用文:如欢迎词、欢送词、开幕词、祝词应用文涉外应用文:如涉外函电、备忘录 书信类:如证明信、推荐信、感谢信、申请书 私务文体条据类:如借条、请假条 其他 新闻文体:如新闻、消息、通讯 其他:如论文 三、应用文的作用 1、规范和准绳作用 2、宣传和教育作用 3、交流和沟通作用 4、凭证和档案作用 四、应用文的一般特点 1、实用性 2、程式性 3、时效性 4、朴实性 第二节应用文写作的基本要求 一、材料真实典型 二、观点正确鲜明 三、结构严谨 1、层次清楚、段落分明 2、过渡自然、前后照应 3、开头结尾简洁明了 四、语言得体 1、庄重得体 2、通俗易懂 3、准确规范 4、简明扼要 五、格式规范 1、广泛阅读范文 2、大量实践训练

作业:在本单元学习了应用文写作的基本要求后,你掌握了哪些新知识?有哪些感悟? 第二单元公文 一、教学目的要求:1、了解公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要 等9种公文的概念、特点、作用和使用范围。 2、掌握通知、通报、报告、请示、函、会议纪要等6种常用公文的行文关系及其具体的写作要求和方法。 3、学会仿照教材中的范文进行写作,做到格式规范。 二、教学重点:公文的格式和写法。 三、教学过程: 第一节公文概述 一、公文的概念 从广义上讲,公文是国家党政机关、人民团体、企事业单位在进行公务活动时所使用的体式完整、内容系统的各种书面材料。狭义的公文是指行政公文,主要是指行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书,是依法行政和进行公务活动的重要工具。 二、公文的特点 1、法定的权威性 2、明确的政策性 3、严格的时效性 4、程式的规范性 三、公文的作用 1、规范和指导作用 2、宣传和教育作用 3、凭证和依据作用 4、交流和沟通作用 四、公文的种类 (1)按适用范围划分为命令、决定、公告、通告、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要,共13种。 (2)按行文方向划分为上行文、平行文、下行文。 (3)按缓急程度划分为特急、急件两种。 (4)按保密级别划分为绝密、机密、秘密三级 五、公文的格式 1、眉首部分 眉首部分位于公文首页上部红色反线之上。 (1)公文的份数序号。简称份号,它是将同一文稿印制若干份时每份公文的顺序编号。《办法》规定:绝密、机密公文应当标明份号。份号标注在公文首页左上角第一行,用七位阿拉伯数码顶格标注,不足七位数用“0”补齐,如“0000006”。 (2)秘密等级和保密期限。秘密等级简称密级。《办法》规定:涉及国家秘密的公文应当标明密级和保密期限。密级顶格标注在首页右上角的第一行,密级和保密期限之间用“★”隔开。保密一年以上的,注明年数;不足一年的,注明月数。 (3)紧急程度。紧急公文均应该标明紧急程度,分特急和急件。紧急程度标注在首页右上角密级之下。 (4)发文机关标识。一般由发文机关的全称或规范化简称后加“文件”组成。若是几个机关联合行文,应将主办机关排列在前。 (5)发文字号。包括发文机关代字、年份、序号三部分,如“中青办发〔2010〕22号”发文机关代字是发文机关名称的缩略语,如“中青办”“是共青团中央办公厅”的缩略语。(6)签发人。它是代表机关最后核查并批准公文发出的领导人姓名。签发人平列于发文字

应用文写作课程标准2019

应用文写作课程标准 一、课程的性质、目的和任务 《应用文写作》是一门培养中职生常见应用文写作能力的实践性课程,具有综合性、实用性、工具性特征。本课程把培养学生“适应特定场 景情境的能力”和“自主动手写作的能力”放在突出的位置,通过应 用文写作基础理论和各种应用文体知识的教学与写作训练,使学生掌 握应用文写作的基本知识和基本技巧,提高常用应用文的写作能力, 以适应当前和今后在学习、生活、工作中的写作需要,并通过常见应 用文的案例分析和写作训练,培养学生处理职业生涯及日常生活应用 文的写作能力,让学生具备未来职业生涯的可持续发展能力。 (一)课程定位 《应用文写作》学习领域课程按照写作过程设计,可操作性强,充分 体现了职业岗位写作过程的内涵,并采用“教、学、写”一体化的教 学模式,使学生应达到以下基本要求: 1 、掌握“必需”的应用文写作的基本理论和基础知识。 2 、能准确地阅读、评鉴一篇应用文书,能对具体的应用文书就观点、材料、结构、格式、语言等方面加以分析评鉴。 3 、能熟练写出观点正确、内容充实、结构合理、层次分明、表达清晰、语言得体、标点正确的各类常用应用文书。

《应用文写作》课程基于当前社会把应用文写作能力视为现代人必备 的五大核心能力之一这样的整体认知背景,选取与学生生活、职业等 紧密联系的应用文文种,根据它们之间的内在联系,以模块化的形式 对教学内容进行了整合。在教学环节上,一般是先以“情境导入”或“案例分析与点评”启发学生对某一文体的认识和思考,再以“相关 知识”让学生掌握这种应用文的写作知识和写作要领,然后以“写作 实践”和“病文修改”有效提高学生的写作技能。 (二)总体目标 本课程是培养学生应用写作能力综合性和实践性都很强的专业选修课程。本课程把培养学生“解决实际问题的能力”和“自主学习能力” 放在突出的位置上以日常文书、行政公文、事务文书、经济文书、职 业文书等文种的文体知识和写作训练为主要教学内容并通过案例分析 和写作训练培养学生处理职业生涯及日常生活应用文的写作能力激发 学生的自主学习能力让学生具备未来职业生涯的可持续发展能力。课 程对不同的专业而言有着不同的性质对文科学生是一门文化基础课对 理工科学生则是一门人文素质课也是一门技能课。 (三)具体目标(能力目标、知识目标、素质目标) 1. 能力目标 ( 1 )根据日常生活和工作的需要,撰写主题明确、材料准确翔实、 结构完整恰当、表达通顺合理的实用文书。 ( 2 )掌握行政公文的格式,能根据具体材料撰写相关的通知、通报、请示、报告和函等常用公文。

常用应用文有哪些

应用文写作格式有哪些 1、书信 一般书信(包括请柬)包括五个部分:(1)称呼。信纸第一行顶格写,后面加冒号。(2)正文。第二行空两格写起,转行顶格。可有若干段落。(3)结尾。正文写完,如果正文最后一行空格比较多,可以接着写“此致”、“祝”等词语,否则,另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。(4)署名。一般写在祝颂词下行的后半行。(5)日期。写在署名下一行,靠右边写上写作的年月日。 请柬除具有书信的特点外,还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。 2、启事 启事的写法是:第一行正中写启事的名称,如“征文启事”。第二行空两格起,写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确,如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确,如“失物招领”中有关失物的详情,以防冒领。 3、通知 通知的一般格式是:第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称,加冒号(如果正文已明确了通知的对象,被通知方的名称也可略去)。下行空两格起写正文,如果正文内容较多,可分条写,以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。 4、电报 在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。电文一般不加称呼,不点标点,不留空格。署名紧接正文,可用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示,每一格最多可写四位数。写电文既要简洁,又要明白,不要因过简而产生歧义,引起误解。 5、新闻 新闻的样式很多,下面简介一下简讯的格式:(1)标题概括简讯的主要内容。 (2)导语导语是简讯开头的一段话,要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。 (3)主体主体是简讯的主要部分,要求具体清楚,内容翔实,层次分明。(4)结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。 6、广播稿 广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果,语言要通俗口语化(书面语改为口头语,文言改为白话),避免因音同字不同造成误解,也不要因念不出标点而产生误解,如“?希望小学?每个学生都有本《家长捐资助学调查》。”读起来容易使人产生不同的理解。 7、申请书 写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由,以期得到批准。申请书的一般格式是:(1)标题包括事由和文件名称,如“入团申请书”。(2)正文包括申请原因。(3)此致、敬礼。(4)申请人。(5)日期。 应用文的种类和格式可谓名目繁多,以上仅为常用的几种,如果你想全面了解和掌握,建议买上一本关于行政公务和党务公文的书籍去看。篇二:应用文写作包括哪些给人改变未来的力量 应用文写作有哪些 1、书信 1)称呼。信纸第一行顶格写,后面加冒号。(23)结“此致”、“祝”等词语,否则,“”“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。(45)日期。写在还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。 2、启事 “征文启事”。第二行空两格起,“失物招领”中有关失物的详情,以防冒领。

常用写作文体

常用写作文体 一、应用文的概念 应用文是国家机关、企事业单位、社会团体和个人在日常生活、学习、工作中处理公私事务所使用的具有某种固定格式和直接实用价值的文章。 应用文也称“实用文”是人类在长期的社会实践活动中形成的带有实际应用性质的一种文体是人们用于传递信息、处理事务、交流感情的一种工具有的应用文还可作为凭证和依据。在各类文体中应用文的使用频率最高。党政机关、企事业单位用它上传下达办理公务普通人用它来交流信息和思想。 应用文与我们日常生活和工作有密切的关系。我们要了解天下大事就要阅读报刊、收听广播、收看电视以法治国要有各种法规文件召开会议要有会议文件党政机关指导工作要有许多公文机关、企事业单位要正常运转要有计划、总结、报告等事务文书人们礼尚往来常常借助于请柬、贺卡等等。这诸多的文字材料大部分都是应用文。可见大到整个国家小到某一个单位甚至个人要进行正常的活动都离不开应用文当然也就离不开应用写作。 随着社会的不断发展信息化特征日益显著人们在工作和生活中的交往越来越频繁事情也越来越复杂应用文的功能也就越来越多应用文写作的重要性愈加突出各种应用文书更成为各级机关、企业、团体开展各项公务、实施有效管理的一种重要工具。 写好应用文不管是对个人还是对单位及社团塑造自身形象处理

各种关系都起着重要作用。 因此应用文写作成为现代公民必备的素质之一。 二、应用文的种类 应用文种类繁多可以从不同的角度划分成不同的类别。 按照其处理事情的性质的不同可以分为行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的公务类应用文亦称为公文和个人或集体用来处理个人事务的私务类应用文即个人日常应用文书两大类; 按照应用领域的不同又可分为: (一)公务应用文 公务应用文包括行政机关公文和行政事务文书。 1、行政机关公文(法定公文) 根据国务院办公厅年印发的枟国家行政机关公文处理办法枠的规定行政机关公文包括命令令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要十三类十三种公文。这类公文是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书是依法行政和进行公务活动的重要工具主要用来传达和贯彻党和国家的政策法令、指导工作、提出要求、答复问题、通报情况、交流经验、传递信息。这类公文制作比较严格具有一定的法律效力。 2、行政事务文书 行政事务文书是国家机关、团体、企事业单位在处理单位内部日常事务或与具体部门进行工作联系中普遍使用的公务文件亦称为“常规文书”。行政事务文书包括简报、计划、总结、调查报告、规章制

应用文写作教案

应用文写作教案 教学计划: 1、了解应用文的含义、分类及作用。 2、了解日常事务类文书:介绍信、证明信、慰问信、表扬信、感谢信、祝贺信、请柬、聘书、倡议书、嘉奖书等写作方法。 3、了解告启类文书:启事、声明、公示、公告、通告、海报、商业广告、通知、通报、产品说明书等写作方法。 教学重点:商业广告、通知 教学时间:四课时 第一课时 教学目的:了解应用文的含义、分类、作用和日常事务类应用文写法。 一、导入: 自古以来,中华民族就非常重视应用文写作。如秦朝李斯的《谏逐客书》、汉刘邦的《求贤诏》和诸葛亮的《出师表》等。应用文写作讲究的不是文采,讲究的是规范,代表是威严和信誉。学好应用文写作,对于一个企业管理干部来说非常重要,你所写的应用文是否规范,要受到社会各方面的评说、检验,代表你所在单位的公众形象,影响到企业的美誉度和信誉度。因此,我现在就与大家一起探讨公文写作的一些基本知识。 二、应用文的概念 1、如何理解文书、应用文、公文的概念? 有的教材这样定义:

文书是机关、团体、企事业单位和个人,在日常工作、生产、学习和生活中,办理公私事务所使用的,具有直接实用价值和一定惯用文章体式的文字材料。 应用文又叫实用文,是以实际应用为目的,为人们处理公私事务时常用的一种文体,是行政管理的一种手段,是社会交往的一种工具。 公文又叫文件,是党政机关、人民团体、企事业单位在管理过程中所形成的、按照规定程序办理并在法定的范围内使用的、具有法定效力和规范体式的文书。 2、公文和应用文都是文书,通常情况下,人们习惯于把正式的加带红色文件头的称为公文,而日常事务性的称为应用文,其实这是一种概念上的混淆,两者概念内涵基本相同,广义上没有具别,狭义上应用文大于公文,包含了公文。 三、应用文的主要特点、作用、分类及写作要求 1、应用文具有广泛性、实用性、规范性(程式性)、时效性和授意性与受意性(工具性)等特点。 2、应用文具有指导、督促、协调、宣传、教育、交流、代言等作用。 3、应用文分类方式有多种,可以按用途分,按体裁分,按格式分,按行业分等。 4、应用文写作要求内容真实具体、适应时代和阅读对象、合符规范格式、文字浅显简洁。 四、常用日常事务类文书写作 1、介绍信 ⑴介绍信是用于证实本单位有关工作人员身份、介绍其工作使命、凭此与其他单位接洽工作的一种证明性函件。

应用文写作课程总结(共8篇)

篇一:应用文写作学习总结 应用文写作学习总结 班级姓名学号 一、对应用文的了解 应用文具有这五个方面的特点:实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。在现代这个高度发达的社会中,我们要想找一份好工作,有一个好的生活。这与我们自身的能力有直接的关系,应用文写作,就很有必要性。应用文的使用也是十分的广泛,涉及到社会生活的各个领域,在社会实践中发挥着巨大的作用,主要包括:宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的规范要求,在工作中就能明显的体现出这一点,有一个良好的应用文写作习惯,就能体现出一个人的文化修养和能力水平。 正因为应用文写作的这些特点和作用,它的实用性就不言而喻了。 二、学习的收获 这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后,虽然老师没有将这本书所有内容讲完,但是给我们讲解了我们要学习的重点部分,收获了很多。这门课的针对性很强,而且也很使用,上了应用文写作课之后,发现以前写的请假条都是不符合规范的,现在想想,学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途,我想这对于将来的工作学习会非常重要,这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准,更有效率。学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式,比如像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法,以前我们自己写的时候,会不知道如何下笔,不知道怎样去写,完全不知所措。 《应用文写作》这门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台,通过吉老师详细的讲解和自己在课后的练习,我已经掌握了它的基本写作模式和要求,我相信,在今后毕业论文的写作上,一定会有不同的亮点。同时,应用文写作在将来的公务员考试中也占有非常大的比重,而且,在就业形势严峻的今天,考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。同样,对那些有考公务员意向的同学来说,学习公文的写作方法也是十分重要的,那么《应用文写作》的学习就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。 三、学习的经验 其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实,不容虚构,语言要求简明扼要,忌浮华、抒情。格式也需要规范,以便阅读、处理和收发。 最后、查漏补缺,注重积累和实践。熟悉以前使用过的文种,对于忽略或没想到的问题,要全面地纠正过来并掌握它。 此外,还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不可忽视。一般文体的写作都是站在自己的角度,表达或抒发自己的感想、心绪,或者阐述自己的观点。而应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织的位置上,它所传达的是被代表的单位所发出的信息。所以,在写作时不要总想着自己,而要考虑文中所代表的单位的立场。 四、学习中的不足之处 学习了这门课之后,我发现自己有许多不足之处,课余时间便将应用文写作抛之脑后,作为需要反复练习的东西,我没有付出实践,仅仅停留在课堂层面。 在整个《应用文写作》课的学习过程中,收获到的还是多与不足。 二〇一四年五月四日 篇二:应用文写作课程学习总结

日常应用文写作

日常应用文写作 本章内容主要讲授机关单位常用应用文,如计划、总结、调查报告等的知识、结构、写法及注意事项等。 关键点在于内容和写法上的处理。学习时应该加以重视,最好能以形式多样的练习加以巩固。 第一节工作计划 一、工作计划的含义、特性和订立工作计划的意义。 (一)概念 人们根据一定的原则,对未来一定时期要做什么和准备怎样去做所作的具体安排和打算。 (二)作用 凡事预则立,不预则废。好的计划能有效地集中人力、物力、财力,更好地达成某个目标。 二、工作计划的种类及其写作特点。 (一)按计划时间和内容要求的不同,分别有计划、规划、设想、要点、意见、安排、打算、方案等。 对以上不同叫法的计划,应该注意加以区分。如: 规划:带有全局性、方向性的宏观方面的计划,时间较长。 设想:一种初步的、粗线条的、时间长而又非正式的计划。 安排:时间较短、内容较单一、具体。

要点和意见:领导机关向所属单位布置一个阶段或一项重要工作时,交代有关政策,提出具体要求。 方案:非常具体、成熟的计划 练习:填上合适的叫法: 1、广东省十年消灭荒山。 2、田野公司第一季度工作。 3、广东金融学院第九周工作。 4、广州市工资与物价挂钩。 (二)、按内容涉及方面来分有综合计划、专题计划。 (三)按形式分有条文式计划、表格式计划、条文兼表格式计划。 (四)特征 1、预见性:从分析现状准确预测未来 2、指导性:对工作有实际指导意义 3、实践性:必须能实施,把计划变为现实 二、计划的结构、基本内容和写法。 (一)计划前的准备工作 1、结合实际、开拓创新 2、具体明确、重点突出 3、重视反馈、及时调整 (二)计划的内容 这是计划写作的一个关键。学生习作上最大的问题往往出在这里。要想写好

常用应用文写作基础知识之情况报告

常用应用文写作基础知识之情况报告 常用应用文写作基础知识之情况报告 (一)报告的概念与适用范围 报告是“适用于向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问”的上行文。其适用范围主要包括: (1)正常向上级机关汇报工作,使上级及时了解情况,指导工作。 (2)工作中遇到特殊情况或重大问题,需及时报告上级。 (3)完成上级布置的某项工作需要报告结果。 (4)对上级询问或催办的事项作专门答复。 (5)某些工作建议,需报上级机关批转其他平行机关或不相隶属机关共同执行。 (6)向上级机关报送文件、递送材料时使用。 (二)报告的种类 1、按作用分有呈报性报告和呈转性报告。呈报性报告的主要内容是汇报工 作、反映情况、提出意见和建议、答复询问等,不要求上级批复或批转;呈转性报告是针对工作中普遍存在的问题进行汇报并提出处理意见,向上级机关汇报并请求批转有关部门参照执行。 2、按性质分有综合报告、专题报告。 3、按内容分有工作报告、情况报告、建议报告、答复报告、报送报告等。 (三)报告的写法 1、标题由发文机关(可省略)+事由+报告组成。 2、正文开头写明报告的目的或缘由,然后多用“现将有关情况报告如下” 的过渡语引出下文。主体部分写明报告的具体内容,不同种类的报告正文的写法各有不同,如工作报告,一般写基本情况、主要成绩、经验 教训、今后意见等;情况报告,要叙述情况、分析原因、提出对策;答复报告,围绕上级的询问问题来写;建议报告,就某个问题向上级提出处理意见和建议,并请求上级机关认可;报送报告,说明呈报的材料和文件即可。结尾通常使用“特此报告”、“请审核(审示、审阅、审查)”、“请查收”、“以上报告如无不当,请批转有关单位执行”等惯用语结束。 (四)报告的写作要求

初中生应用文写作大全

初中生应用文写作大全 以下是笔者为大家整理的关于初中生应用文写作大全的文章,希望大家能够喜欢! 在应试教育的指挥棒下,如今初中生应用文写作的状况不是很乐观。而应用文的写作对学生今后各方面的发展又极其重要,作为一名一线的教师,本人在如何提高中学生应用文写作思路方面,作了一点小小的思考,即教师要转变一下自己的教学观念,对应用文的写作教学引起重视;培养学生的兴趣,使他们不仅能写,而且也能写好。 关键字:应用文写作现状重要性培养兴趣 一、现行初中生应用文写作的现状及原因分析 应用文,也称实用文,是指在日常的生活、工作或学习中,办理公务、处理私事时所使用的一种实用性文体。是在人类长期的社会实践活动中形成的,是人们传递信息、处理事务、交流感情、介绍经验、联系工作的工具。从某种意义上来说,应用文是人们生活中最实用的一种文体,理应受到极大的重视,可事实却不容乐观。当今中学生应用文写作的能力大大弱化。就拿平时学生行为规范中的请假条吧,学生根本不会写正规的请假条,胡乱的涂鸦几句话,更有甚者,

连请假的内容都讲不清楚。班级如果要出一个通知,有的学生也是错误百出,就拿最近一段时间班级里后来申请争取入团的几个同学来说,连个申请书都不知如何下手。这些幼稚的错误,真是让人啼笑皆非。我们的语文老师在慨叹学生语文素养日益低下的时候,也扪心自问一下,自己是不是也应该反思一下呢?看到学生的表现,作为语文老师的我确实也深感惭愧,学生应用文写作如此苍白,跟我们平时对此文体的忽视有很大的关系。 追根究底,是语文老师都把语文教育当作了考试的附庸,在学生本已没多少精力对付语文,而作文又是学生的心头之痛的情况下,学生仅有的一点学习语文的时间,学习写作的时间,只好让位于考试作文的写作。以致于跟学生日常生活密切相关的应用文写作就让学生自由发挥。难怪连份入团申请都不会写的学生走入社会,让人们不禁又要口诛笔伐语文,感叹误尽苍生是语文了。 二、应用文写作对于初中生的重要性 应用文的写作,对现在的初中生来说却非常重要,在我们现行的语文教材中,它的身影随处可见。我简单罗列了一下: 七年级语文教材有发言提纲、书信、公益广告、阅读笔记、心得笔记 八年级语文教材有公开信、新闻稿、研究报告、前言

应用文写作常用语练习题

应用文专门用语 (一).称谓用语 即表示称谓关系的词 第一人称:“本”、“我”,后面加上所代表的单位简称。如:部、委、办、厅、局、厂或所等。 第二人称:“贵”、“你”,后面加上所代表的单位简称。 第三人称:“该”,在应用文中使用广泛,可用于指代人、单位或事物。如:“该厂”、“该部”、“该同志”、“该产品”等。 (二).引叙用语 引叙词是用以引出应用文撰写的根据、理由或应用文的具体内容的词。常用的有:根据、按照、为了、接……、前接或近接……、遵照、敬悉、惊悉……收悉、……查、为……特……、……现……如下 (三).祈请用语 又称期请词、请示词,用于向受文者表示请求与希望。主要有:希、即希、敬希、请、望、敬请、烦请、恳请、希望、要求等。 (四).征询用语 又称询问词;用于征询对方意见和反映,具有探询语气。有:是否可行、妥否、当否、否妥当、是否可以、是否同意、意见如何等 (五).表态用语 又称回复用语,即针对对方的请示、问函,表示明确意见时使用的词语。如:应、应当、同意、不同意、准予备案、特此批准、请即试行、按照执行、可行、不可行、迅即办理 (六).结尾用语 结尾词即置于正文最后,表示正文结束的词语。 用以结束上文的词语。如:此布、特此报告、通知、批复、函复、函告、特予公布、?此致、谨此、此令、此复、特此、为要、为盼、为荷等。 练习 ? 1.××省××局: ?局×字〔1983〕第073号请示,经与××部研 ?究如下:…… ? 2. 部领导指示精神,?我局会同××司××办公室抽调×名同志组成了“××事件调查组”…… ? 3.《××××办法》厂务委员会讨论通过,现发给你们,望结合本单位具体情况执行。 ? 4.……以上意见,如,批转各部属院校。 ? 5.……为了……的需要,特如下指令。 ? 6. 局大力协助,?我校×××研究所各项筹建工作已基本告一段落。 ?7.×××来函,关于××一事,我部完全同意你局意见……特此。 ?8.……以大力协作。 ?9.以上所请,以迅即为盼。 ?10. 生我校××系××专业××级学员……

应用文写作之借条

欠条/借条的写法 欠条一般由标题、正文、落款三部分组成。 (一)标题 欠条的标题一般由文种名构成,即在正文上方中间以较大字体写上“欠条”两字。也有 的在此位置写上“暂欠”或“今欠”字样作为标题,但这种标题正文则在下一行顶格写。 (二)正文 欠条的正文要写清欠什么人或什么单位什么东西、数量多少,并要注明偿还的日期。 (三)落款 落款要署上欠方单位名称和经手人的亲笔签名,是个人出具的欠条则需署上立欠方个人 的姓名。并同时署上欠条的日期。单位的要加盖公章。 如果已经到了16岁,并且有独立经济能力,视为有完全的民事能力,欠条有效力。 如果不是这样,就没有效力。 欠条/借条的写法注意事项欠条和借条有什么区别? 1)借条不要写成欠条,这是两种不同的民事法律关系。 2)债务人3)借款金额4)利息5)还款日期6)签名与时间 如果你想在诉讼过程中避免不必要的麻烦,最好按以上方法写! 例1 借款 借条 今借到胡××人民币×××元整,××日内还清。 立字此据!借款人:×××(签名盖章) 身份证号码:××××××××××××××× 2007年7月8日 例2 借物 借条 甲方:张三 乙方:李四 乙方于2007年5月5日借甲方手机一台,该手机型号为:联想p708滑盖手机。甲方要 求已方必须再2007年5月6日前将该手机归还给甲方。如,再2007年5月6日前已方未将 该手机归还给甲方,则已方须赔偿人民币贰仟元整给甲方。 甲方签名:张三 已方签名:李四 公证人:王五 2007年5月5日 (壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾) 借据的写法一般来讲包括三部分。 一、标题。借据的标题可以由两种方式构成: (一)直接由文种名构成。即在正文上方中间写上“借条”或“借据”字样。 (二)在第一行空两格后写上“今借到”作为标题,而正文的其它内容放在下一行顶格 写,其实这是一种省去标题的借据的写法。 二、正文。正文要写明下列一些内容: (一)从哪里得到了什么东西,数量多少。要写出所借的钱物的数目及物品的品种、型 号、式样、规格等,所借的钱物的数目要用大写。借出方也需写清楚。从单位借出的钱物要 写上所为何用。 (二)写明归还的具体日期或大致时间,有较为复杂的情况,则要写明具体归还的方法。

《应用文写作》14春在线作业2答案【爆款】.doc

《应用文写作》14春在线作业2答案 试卷总分:100 测试时间:-- 试卷得分:100 单选题多选题判断题 一、单选题(共 10 道试题,共 50 分。)得分:50V 1. 工程承包合同的标的是指( )。 A. 货币 B. 商品 C. 劳务 D. 酬金 满分:5 分得分:5 2. 新闻标题:滚滚车轮碾碎屈辱史中国人民解放军进驻澳门上面一行标题是( )。A. 主标题 B. 引题 C. 副题 D. 子题 满分:5 分得分:5 3. 公务文书的读者有( )。A. 广泛性 B. 随意性 C. 变化性 D. 明确的限定性 满分:5 分得分:5 4. 主题与材料的关系是( )。A. 材料决定主题 B. 材料与主题分离 C. 主题统帅材料 D. 相互依存,相互制约 满分:5 分得分:5 5. 调查报告调查对象的第一人选是( )。A. 单位领导 B. 一般群众 C. 与调查有关的当事人 D. 党员同志 满分:5 分得分:5 6. 强化综合治理,搞好社区服务——XX市城管委街道管理工作总结这个总结的标题属于( )。A. 公文式标题 B. 四项式标题 C. 文学式标题 D. 新闻式双标题 满分:5 分得分:5 7. 某县人事局拟行文请求市人事局增拨补充农村服务体系工作人员计划指标20名,应使用的文种是( )。A. 请示 B. 报告 C. 请示报告 D. 申请 满分:5 分得分:5 8. 简报不具备的特点( )。A. 真

B. 新 C. 快 D. 活 满分:5 分得分:5 9. 下列标题中错误的有( )。A. XX市XX局计划 B. XX市民政局2008年扶贫助残工作计划 C. XX学院2008年招生工作计划 D. XX短训班教学工作安排 满分:5 分得分:5 10. XX市安全局拟行文请求该市人事局批准录用XXX等五人为国家公务员,应该使用的文种是 ( )。A. 请示 B. 报告 C. 函 D. 请示报告 满分:5 分得分:5 二、多选题(共 5 道试题,共 25 分。)得分:25V 1. 新闻导语的形式有( )。A. 叙述式 B. 文艺式 C. 描写式 D. 提问式 E. 结论式 满分:5 分得分:5 2. 根据公文的行文方向,可分为( )。A. 下行公文 B. 上行公文 C. 涉密公文 D. 平行公文 E. 平件公文 满分:5 分得分:5 3. 下列请示的结语中,正确的有( )。A. 特此请示,请批复 B. 可否,请批准 C. 请审批 D. 妥否,请批复 E. 以上请示如无不妥,请批转各地执行 满分:5 分得分:5 4. 下列标题中错误的有( )。A. XX市工商行政管理局企业法人登记公告 B. XX股份有限公司关于分红派股的公告 C. XX商场有奖销售开奖公告 D. 商标注册公告 E. XX学校关于国庆放假的公告 满分:5 分得分:5 5. 通知的作用是( )。A. 传达、部署工作 B. 发布有关事项 C. 转发上级和不相隶属机公文 D. 批转下级机关公文

2019版二轮复习英语练酷版练习:专题六 应用文写作常见8大文体(五) 含解析

应用文写作常见8大文体(五)——申请信 一、写作架构要规范 由于此类题目常有较多的文字提示,写作时除应注意格式上的要求外,也应注意审题全面,不能遗漏要点。具体写作结构为: 二、靓点句式背一番 (一) 1.I learned on your website that ... 我从你们的网站上得知…… 2.I’m writing to apply for the job/post/position as ... 我写信申请……的工作/职位。 3.I am writing this letter to recommend myself as a qualified candidate for ... 我写信推荐自己为……的合格人选。 (二)主体部分常用语 1.As an outgoing ...I get along well with my classmates. 作为一名外向的……我和同学们相处得很好。 2.For one thing, I can help ...For another, I can improve my English, make more friends, and enrich my life. 一方面,我能帮助……另一方面,我能提高我的英语水平,结交更多的朋友,丰富我的生活。 3.I am confident that I’m suitable for .../I’m qualified to do .../I’m equal to (doing) sth. 我确信,我适合……/我有做……的资格/我能胜任(做)…… (三)结尾常用语 1.I would greatly appreciate it if you could take my application into consideration. 如果您能考虑我的申请,我将不胜感激。 2.Should you offer me an interview, I would be most grateful. Look forward to your reply soon.

应用文写作复习提要

1.行政公文以行文方向为标准,可分为上行文、下行文和平行文三大类。 2.一份格式完整的公文,由眉首、主体和版记三部分组成。 3. 发文字号由机关代字、年份、和序号组成。 4. 完整的公文标题由发文机关名称、事由和文种三要素组成。 5. 标题中除法规、规章名称加书名号外,一般不加标点符号。 6. 批转性通知一般只用于上级机关对下级机关,其标题一定要有批转两字。 7. 通报的种类主要有表彰性通报、批评性通报和情况性通报。 8. 通报有晓谕性、真实性和多样性的特点。 9. 请示是下级机关向上级机关请求指示和批准的公文文种。 10 报告是一种单向性文件,不能带请示事项,不要求领导机关给予批复。 11. 批复与请示对应,是上级机关对下级机关的请示批复给予答复时使用的一种文种 12. 批复分为两大类,即指示性批复和审批性批复。 13. 批复的主送机关一般有1 个,就是请示机关。 14.意见的最大特点是:灵活性。g 15. 意见可分为实施性意见、指导性意见、建议性意见和征求性意见。 16 按性质分,函可以分为公函和便函。 17 计划按结构形式分有:条文式计划和表格式计划两类。 18 计划的特点是:预见性、指导性、目的性和约束性。 19 简报的特点是内部性、实效性、简明性和新颖性。 20 简报一般由报头、报核和报尾三部分完成。 21 讲话稿的特点是主题的鲜明性、语言的通俗性和情感的真实性。 22 申请书有请求性和单一性的特点,带有明显的请求目的,申请书的内容明确单一, 一事一书。 23 申请书正文内容主要包括申请事项、申请理由和申请态度三部分。 24 求职信包括自荐信和应聘信两种。 25 论文资料的阅读方式有略读、细读和精读三种。 26论文资料的笔记种类主要有摘录笔记、提要笔记、提纲笔记、心得笔记、索引笔记五种 27 毕业论文的基本型结构分为绪论、本论和结论三部分 28 通知大体可以分为发布性通知、批示性通知、事项性通知、知照性通知、会议性通知、任免性通知六类。 1.法定作者有权利发公文,但所制法的公文必须与其法定职能、身份相称。( √) 2.为了维护公文的权威性并方便公文处理,国家规定了统一的公文格式。( √) 3.某单位要将意见告诉上级,可以用“报告”,不能用“通知”。( √) 4.广州市人民政府与天河区人民政府联合行文共建和谐社区。(X ) 5.只有政府部门才可以联合行文。(X ) 6.转发性通知可以用与转发上级机关公文,也可以转发同级或不相隶属机关的公文( √) 7.批转、转发公文时,一般来说,要加上批语,连同来文一起发出。(X ) 8.与别的下行文相比,通知的应用范围更广,可以用于向平级或不相隶属机关行文( √) 9.为了便于受文单位理解和执行,在通知中可以大量举例和议论。(X ) 10.通报是一种上行文。(X )

应用文文体格式

篇一:应用文文体的特点及种类 应用文文体的特点及种类 (一)应用文文体的主要特点 1.以实用性为目的 2.以真实性为基础 3.以时效性为根本 4.以规范性为准则 (二)应用文的分类 1.公文 包括命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要共13种 2.事务应用文 包括计划、总结、简报、调查报告等 3.日常应用文 包括一般书信、介绍信、证明信、感谢信、慰问信、申请书、述职报告等 4.宣传应用文 包括新闻、通讯、广播稿、演讲稿、解说词等 5.法律应用文 6.经济应用文 包括经济合同、市场预测报告、市场决策方案、协议书、招标书、投标书、产品(商品)说明书、商品广告等 7.科技应用文 包括实验报告、学术论文、毕业论文、毕业设计报告(说明书)等 8.礼仪应用文 包括欢迎词、欢送词、请柬、聘书、开幕词、闭幕词、贺信、贺词等 学习应用文写作的要求和方法 1.学好理论,指导写作 2.模仿例文,典型引路 3.突出训练,形成技能 应用文文体的语言特点 1.严谨庄重

(1)使用书面化的书面语言 (2)使用专用词语 2.恰当准确 3.朴实得体 4.简明生动 篇二:应用文写作格式大全 应用文写作格式大全 [范例参考] 女士们、先生们: “中国国际 晚上好! xx展览会”今天开幕了。 最后,请大家举杯, 为中国国际xx展览会的圆满成功,为朋友们的健康,干杯! [格式内容]感谢信的写作格式是书信体。写作时应篇幅短,中文200字左右即可;对收信人为自己做的好事了然于胸,不要忘了什么;把对方给你带来的好处都写清楚,不要含糊其词;表示感谢的话要合乎商家往来的习惯,语气不应过于卑屈。 [范例参考] 感谢信 xxxx电缆有限公司于xx年x月x口在南京举行隆重开业典礼,此间收到全国各地许多同行、用户以及外国公司的贺电、贺函和贺礼。上级机关及全国各地单位的领导,世界各地的贵宾,国内最著名的电缆线路专家等亲临参加庆典,寄予我公司极大的希望,谨此一并致谢,并愿一知既往与各方加强联系。 xxxx电缆有限公司 董事长:xxx 总经理:xxx xx年x月x日 介绍信介绍信是用来介绍联系接洽事宜的一种应用文体。

应用文写作函

行政彭文贤 北京信息科技大学学生处文件 校学发【】号 北京信息科技大学 学生处校园招聘会邀请函尊敬的用人单位: 您好! 首先诚挚感谢贵单位多年来对我校毕业生就业工作的大力支持!为了给各用人单位和我校 学生提供一个洽谈、交流的平台,做好我校毕业生就业工作,年月日(周三),学校将举办一 场毕业生专场招聘会。在此,我们谨向贵单位发出诚挚邀请,真诚欢迎贵单位光临,挑选合适 的人才,宣传企业文化。 本次校园招聘委托清河人才服务中心邀请招聘单位,联系人: 现将招聘会的具体事项函告如下: 一、招聘会时间:年月日(周三) —— 二、招聘会地点:北京信息科技大学小营校区体育馆 三、毕业生资源: 1.学生人数:参加应聘总人数不少于人。 2.涉及专业:行政管理、传播学、机电一体化、财务会软件工程、计算机科学与技术、 信息管理与信息系统等。 、生源以上为籍学生。 四、其他事项: 、此次招聘会免收会务费,并免费为参会单位进行校内宣传、设立招聘展位。 、各参会单位限一个招聘展位,大会免费为招聘单位提供简易海报一张,尺寸为×,电子 稿由招聘单位提供(以附件形式发送电子邮件并致电告知)。 、大会免费向招聘单位提供桌子,椅子等招聘工具。 、大会免费向每个招聘单位提供两份快餐,并提供饮用水。 、有意参会的企业单位,请于年月日前与我方联系,认真填写《需求表》,详细填写单 位简介、招聘需求等相关信息并加盖公章,以便我方审核确认,提前安排,做好宣传和接待工作。 、请用人单位于月日早上前到北京信息科技大学小营校区图书馆报到,领取相关资料入 场洽谈招聘。 五、这次招聘会,将成为我校学生与企业沟通交流的现场互动平台,我们诚邀社会各企 业单位共同携手,充分利用这一平台和机遇,展示品牌、塑造形象、挑选人才、达到双赢。欢 迎各企业单位前来招聘,洽谈合作! 六、联系方式 人才中心联系电话: 学生处联系电话老师 附件:《需求表》 北京信息科技大学学生处 二一四年四月十八日 主题词:学生处招聘会邀请函 北京信息科技大学学生处年月日印发 共印份篇二:现代应用文写作函的写作格式 一函的写作格式函是不相隶属机关之间相互洽工作、询问和答复问题,或者向有关主 管部门请求批准事项时所使用的公文。函作为公文中惟一的一种平行文种,其适用的范围相 当广泛。 二通知写作格式通知是下行文,要求下级机关办理、执行或服从安排的文种。通知讲 究时效性,是告知立即办理、执行或周知的事项。一、标题:制发机关+事由+通知。二、

写作5:应用文写作功能句

应用文写作翻译: 一、邀请信 1.我写信是想邀请你和我们一起去春游 2.我想如果你能参加我们的英语晚会将是一个非常好的主意。 3.我在想你是否能来参加联欢会。 4.你可以打电话来告诉我你能否来和我一起共进晚餐? 5.如果你能来我们全家都将感到不胜荣幸。 6.我真的希望你能来。 7.我们高兴地期待着你的到来。 8.我希望能在那儿见到你,请早点让我知道你的决定。 9.我想知道你是否五月八日晚能来我家参加我的18岁生日宴会。 10.我很高兴能和你共度这段时间。 答案: 1. I am writing to invite you to have a spring outing together with us. 2. I think it would be a great idea if you could participate in our English evening. 3. I wonder if you can join us in the get-together. 4. Would you please drop me a line to let me know if you can come to have dinner with me? 5. My family and I would feel much honored if you could come. 6. I really hope you can make it. 7. We are looking forward to your coming with great pleasure. 8. I would like to meet you there and please let me know your decision soon. 9. I wonder if there is any chance for you to come to my 18th birthday party at my house on this Saturday night, May the 8th. 10. It would be my pleasure to share the important moments with you. 二、感谢信 1.我写这封信是为了表达你们对我巴黎之行热情接待的谢意。 2.在信中我要为你们的细心呵护表达我真挚的谢意。 3.非常感谢你给我寄来的礼物,这是我收到的最好礼物之一。 4.我谨借此机会感谢您给予我们的及时帮助和支持。 5.我谨代表我全家对你无私的行为表示真诚的感激之情。 6.没什么能抹掉我们美好的记忆,我们会永远铭刻在心。 7.对你的帮助再次表示感谢。 8.任何语言都不能表达我的真挚谢意。 9.我们每个人都非常感谢你。 答案: 1.I am writing to express my thanks for your friendly and generous reception/kindness and hospitality to host me when I was in Paris 2.In this letter I would like to convey my sincere thanks to you for your tender care. 3.Thank you so much for the gift you sent me. Its one of the most wonderful gifts I ever got. 4.I would like to take this opportunity to express my great appreciation for your timely help and assistance. 5.On behalf of my whole family, I would like to extend my sincere gratitude for your unselfish action 6.Nothing will be able to erase our wonderful memories, we will nurture them forever. 7.Thanks again for your kind help. 8.My true gratitude is beyond any words/description. 9.Your help is very much appreciated by each one of us.

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