2017-2018学年小学三年级部工作计划

2017-2018学年小学三年级部工作计划

2017-2018学年小三年级部工作计划

三年级部

一、指导思想

以帮助每个孩子实现“自我教育，自主发展”，实现“让每一个学生都能收获成功”为全面工作目标。关注学生的现实需求，帮扶一切学业有困难、行为有偏差、心理有障碍的孩子，用良知作为行事准则，以教师的热情和专业水平，触动儿童的生命活力，成就全体儿童的健康成长。年级部全体教师进一步树立团队意识，培育合作精神，发挥集体智慧，提升整体教育教学实力，全方位服务学生。

结合本年级的实际情况，以“每一个学生现实”为教育教学出发点，重视学生的学业进步，关注学生“持家能力的培养和训练”，全面提高教育教学质量

二、学情分析

小学三年级现有学生391名，10个教学班。其中有2个寄宿和半寄宿的混合班，2个公办班。三年级孩子活泼好动，正处于儿童到少年的过渡期，年龄大约在8-9岁。与一、二年级的孩子相比，学习任务有所增加，学科内容、知识重点的难度增加，知识抽象化程度和思维的理性要求均有提高。学生的有意注意力明显增强，观察力的精细

化程度提高，并具有强烈的好奇心，独立自主能力增强，批判和反思能力增加，叛逆和反抗行为也不时会出现。

三、工作目标

1认真落实学校和各部门布置的工作要求，认真出色完成本学年的各项任务，充分发挥工作积极性和主动性，创新管理方式、提高管理实效，努力创建和谐、向上、团结的年级组。

2全体教师要遵守校纪校规，忠诚于职业良知，对照自身岗位职责，认真有条理地完成自身工作，组内团结协作。牢记作为教师的宣誓：使所有的学生（不只是某些学生）发生对人生的有益变化，努力使每一个孩子成为能够管理自己生活的“独立自主的人”，以实现“让人能够继续教育自己”的教育目标。

3教育学生要遵守中小学生守则，养成良好的学习习惯和行为习惯，严格要求自己，不断追求学业进步，努力成为全面发展的好孩子。

四、工作重点

1加强学习型团队建设，营造相互支持、相互理解、相互信任、团结合作、群策群力的良好氛围。

2加强安全教育和精细的安全管理，树立全面安全意识，杜绝安全事故特别是责任事故的发生。

3结合教师节、国庆节、中秋节、元旦新年等传统节日对学生进行爱国主义、尊敬长辈等教育。

4继续抓好常规教育，培养学生的学习习惯，卫生习惯等。

加强各班的管理力度，将班级工作量化，从而达到班级管理细化。

6很抓程和堂教学管理，推进有效教学，开展跨学科、基于学生学习能力的教学研究，营造良好的教风学风。

五、具体措施

1进一步加强安全教育。发动全组教师积极主动参与“平安校园、幸福校园”建设，制定全面的安全防护措施，强化学生的安全自护意识，帮助学生识别安全隐患。全体教育要认真执行学校、年级组相关安全工作规定和要求，多留意、勤检查，及时及时削除安全隐患，杜绝安全事故的发生。

班主任要充分利用开学初第一周的安全教育及每周的少先队活动对学生大力宣传安全的重要性，讲明道理，组织学生学习安全自护知识、消防知识、交通知识，争强安全意识，培养自护自救能力。

2培养学生良好的习惯。把学生的养成教育作为重点工作之一，认真学习《北京市中小学生日常行为规范（2016年修订）》，促进学生养成良好的品质和规范的行为。全面落实《学生一日常规》，巩固上一年的明礼仪、卫生常规等方面的教育成果，使讲明、有礼貌、讲卫生、守纪律成为全体学生的自觉行动。

3加强班集体建设。组织班主任认真学习《班主任工作一日常规》、年级继续开展“温馨班级”建设活动，达标的基础上对优秀班级进行表彰。开展“明班级”评优活动，做好学校各职能部门布置的常规工作，按时，保质保量地完成。进一步加强班级公共财物的管理，发动全体学生参与班集体管理，以实际行动维护班级、学校的荣誉，树立“全班同学是一家、班级事务一起抓”的集体主义观念。

4重视学生的学业进步。要督促全体教师，必须熟练掌握“儿童期转入少年期”这一阶段的学生心理特征，根据学习任务、内容、难度显著提高的现状，结合学习活动的游戏特征弱化，而认知过程的规范性、严谨性强化等特点，全面改良堂教学方法。而三年级又是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。

要引导学生从被动的学习转向主动的学习，“让学习发生”要作为每节的根本要求，使每节堂教学都成为高效堂的典范。教师要从“内容、动机、互动”三个维度，精心设计堂教学方案，为学生的自主学习、合作学习提供强大的动力机制。进一步提高分类教学的堂策略，强化培优补差工作，防止“学业落后学生”在点、面上的漫延、扩大。

加强师德师风建设，提高全组教师的思想政治素质和职业道德水平。以教师职业道德规范和约束自己的行为，为人师表，堂教学不出现“开天窗”，不迟到，不体罚学生，爱每一位学生，做到对全体学生负责。（1）组织全组教师积极参加各项师德培训和班主任工作培训，认真学习教师职业道德规范、教师法、义务教育法、未成年人保护法等法规的学习。进一步规范教师的言行，争取把教师的职业道德和管理艺术提升到一个更高的水准，力争使我组教师人人成为具有高尚师德的育人典范。

（2）全组教师尤其是班主任要以“严格管理、慈爱关怀”为指向，在班级管理中严字当头，爱存心中。坚持四勤（勤看、勤谈、勤做、勤思）,常怀五心（爱心、耐心、细心、童心、责任心），进一步落实”爱生学校”的各项要求。

（3）全体教师要做到工作扎扎实实、实实在在，重在提高效率。对于学校和年级组安排的工作，要按时、高质、高效地完成，并力求有所创新，体现年级特色。

6很抓教学常规管理，全面落实“每节都是好例”的工作要求。认真落实教学“五认真”，坚持教学常规检查，发现问题及时解决。加强堂常规的检查，落实“师徒结对制”，年级主任、备组长、专业师傅要及时掌握教师的上情况，加强堂听检查，营造教师之间互相听、评活动等互学互补，实现共同成长。

要向常态堂要质量。要全面增强教学质量意识，改进堂教学方法，传承优良教学传统，创新堂教学模式，有效地指导学生掌握学习方法，进一步激发学生的学习兴趣，把知识内化作为提高质量的核心要素抓实、抓好。

7要很抓练习的有效性，认真组织堂练习、自修的自我练习、每单元一次的阶段练习。要从学生的学业、练习中掌握学情，认真作好质量分析，及时调整教学策略。要树立全面的质量观，注重各科均衡发展，防止学生偏科，期末学生评优各科应当都在良好以上。全体教师要做好后进生转化工作，要对本班后进学生建立跟踪记录日志，在措施上加大力度，确保辅差工作落到实处。重视学生良好学习习惯的培养，要在作业的字迹清晰、卷面整洁、图案美观等方面花大功夫。

8加强教研活动，营造良好的学习和学术风气。备组长要认真组织好每一次教研活动，参加教研活动要提前开展研究，认真做好发言准备，把分享作为提高专业水平的有效途径。教学研究要以例为重点，加强