生物安全实验室建设PPT课件
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2024年度-实验室生物安全培训课件大全pptx
使用生物安全柜进行涉及感染性物质的实验操作
15
实验过程中操作规范
避免产生气溶胶，减少实验室污染 样品处理 对感染性物质进行标记和分类管理
16
实验过程中操作规范
使用专用容器收集和运输感染性物质 定期对实验室环境进行监测和消毒
17
实验后废弃物处理与消毒
废弃物处理
1
2
将感染性废弃物与非感染性废弃物分开收集
30
事故类型及原因分析
01
原因分析
02
实验室管理不 善
操作人员违规 操作
03
04
设备设施故障
31
事故处理流程与责任追究
01
事故处理流程
02
立即启动应急预案
03
迅速控制事故现场
32
事故处理流程与责任追究
组织专业人员开展处置工作 及时报告上级主管部门 责任追究
33
事故处理流程与责任追究
对事故责任人进行严 肃处理
实验室生物安全培训课件大全 pptx
1
目 录
• 实验室生物安全概述 • 实验室生物安全设施与设备 • 实验室生物安全操作规范 • 实验室生物安全风险评估与应对 • 实验室生物安全监管与检查 • 实验室生物安全事故案例分析
2 contents
01 实验室生物安全概述
3
生物安全定义与重要性
生物安全定义
根据实验室特点和风险评估结果，制定应急演练计划，明确演练 目的、时间、地点、参与人员等。
演练实施
按照计划进行应急演练，记录演练过程和结果，分析存在的问题 和不足。
持续改进
根据演练结果，对应急预案和实验室生物安全管理体系进行持续 改进和优化，提高实验室生物安全水平。
15
实验过程中操作规范
避免产生气溶胶，减少实验室污染 样品处理 对感染性物质进行标记和分类管理
16
实验过程中操作规范
使用专用容器收集和运输感染性物质 定期对实验室环境进行监测和消毒
17
实验后废弃物处理与消毒
废弃物处理
1
2
将感染性废弃物与非感染性废弃物分开收集
30
事故类型及原因分析
01
原因分析
02
实验室管理不 善
操作人员违规 操作
03
04
设备设施故障
31
事故处理流程与责任追究
01
事故处理流程
02
立即启动应急预案
03
迅速控制事故现场
32
事故处理流程与责任追究
组织专业人员开展处置工作 及时报告上级主管部门 责任追究
33
事故处理流程与责任追究
对事故责任人进行严 肃处理
实验室生物安全培训课件大全 pptx
1
目 录
• 实验室生物安全概述 • 实验室生物安全设施与设备 • 实验室生物安全操作规范 • 实验室生物安全风险评估与应对 • 实验室生物安全监管与检查 • 实验室生物安全事故案例分析
2 contents
01 实验室生物安全概述
3
生物安全定义与重要性
生物安全定义
根据实验室特点和风险评估结果，制定应急演练计划，明确演练 目的、时间、地点、参与人员等。
演练实施
按照计划进行应急演练，记录演练过程和结果，分析存在的问题 和不足。
持续改进
根据演练结果，对应急预案和实验室生物安全管理体系进行持续 改进和优化，提高实验室生物安全水平。
实验室生物安全(PPT课件)
生物因子识别
识别实验室涉及的生物 因子种类，包括病毒、 细菌、真菌、寄生虫等
。
实验活动分析
分析实验过程中可能产 生的气溶胶、飞溅物、
污染物等。
人员操作风险
评估实验人员的操作技 能、安全意识、防护措
施等。
设备设施风险
检查实验室设备设施的 运行状态、维护情况、
防护效果等。
风险等级划分
01
02
03
低风险
实验室生物安全操作规范
包括实验室进出管理、个人防护、废弃物处 理等。
相关法律法规和伦理规范
包括国家相关法律法规、伦理规范等。
培训效果评估方法
考试评估
通过闭卷或开卷考试形式，检验学员对培训 内容的掌握情况。
操作评估
要求学员在规定时间内完成实验操作，评估 其操作技能和安全意识。
案例分析
组织学员进行案例分析，评估其分析和解决 问题的能力。
组建评估团队
包括生物安全专家、实验室管理人员、实验人 员等。
制定评估计划
明确评估的时间安排、评估方法、所需资源等。
实施评估
通过现场检查、资料审查、人员访谈等方式收集信 息。
分析评估结果
对收集的信息进行整理、分析，识别存在的风险 。
制定风险控制措施
根据风险分析结果，制定相应的风险控制措施。
风险识别与分析
消毒方法
对感染性废弃物进行高压蒸汽灭菌、 化学消毒等方法处理，确保无害化。
包装与标识
废弃物应使用专用包装袋进行密封包 装，并贴上明显的标识，注明废弃物 名称、来源、性质等信息。
运输与处置
按照相关规定将废弃物运送至指定地 点进行集中处置，确保不对环境和人 类健康造成危害。
《实验室生物安全》课件
《病原微生物实验室生物安全管理条例》
规定了病原微生物实验室的设立、运行、监督等方面的管理要求，是实验室生物 安全管理的核心法规。
国际相关标准与指南
《世界卫生组织实验室生 物安全指南》
提供了实验室生物安全管理的原则、建议和 最佳实践，是国际上广泛认可的指南。
《联合国实验室生物安全 手册》
针对实验室工作人员、管理者和监管机构， 提供了实验室生物安全管理的全面指导。
讲解生物安全基本概念、法规和 标准等内容。
实践操作
进行生物安全风险评估、应急处 理等实际操作训练。
培训方式与要求
• 案例分析：通过分析典型案例，提高实验人员对生物安全 事故的认识和处理能力。
培训方式与要求
01
培训要求
02
03
04
所有实验人员必须参加培训并 考核合格。
培训过程中要认真听讲、积极 互动，掌握相关知识和技能。
紧急处理措施
01
紧急预案
实验室应制定紧急预案，包括生 物安全事故的应急处理、人员受
伤的急救措施等。
03
培训与演练
实验人员应接受紧急处理措施的 培训和演练，以提高应对能力。
02
紧急处置物品
实验室应备有必要的紧急处置物 品，如消毒剂、急救箱、灭火器
等。
04
报告与上报
在发生紧急情况时，实验人员应 及时报告并按照预案采取相应措 施，确保事故得到妥善处理。
快速有效应对。
实验后处理
实验器材清洗与保养
及时清洗实验器材，确保下次 使用时安全可靠。
废弃物分类处理
按照实验室废弃物处理规定， 对不同废弃物进行分类处理。
实验室清洁与消毒
对实验室进行全面清洁和消毒 ，确保环境卫生安全。
规定了病原微生物实验室的设立、运行、监督等方面的管理要求，是实验室生物 安全管理的核心法规。
国际相关标准与指南
《世界卫生组织实验室生 物安全指南》
提供了实验室生物安全管理的原则、建议和 最佳实践，是国际上广泛认可的指南。
《联合国实验室生物安全 手册》
针对实验室工作人员、管理者和监管机构， 提供了实验室生物安全管理的全面指导。
讲解生物安全基本概念、法规和 标准等内容。
实践操作
进行生物安全风险评估、应急处 理等实际操作训练。
培训方式与要求
• 案例分析：通过分析典型案例，提高实验人员对生物安全 事故的认识和处理能力。
培训方式与要求
01
培训要求
02
03
04
所有实验人员必须参加培训并 考核合格。
培训过程中要认真听讲、积极 互动，掌握相关知识和技能。
紧急处理措施
01
紧急预案
实验室应制定紧急预案，包括生 物安全事故的应急处理、人员受
伤的急救措施等。
03
培训与演练
实验人员应接受紧急处理措施的 培训和演练，以提高应对能力。
02
紧急处置物品
实验室应备有必要的紧急处置物 品，如消毒剂、急救箱、灭火器
等。
04
报告与上报
在发生紧急情况时，实验人员应 及时报告并按照预案采取相应措 施，确保事故得到妥善处理。
快速有效应对。
实验后处理
实验器材清洗与保养
及时清洗实验器材，确保下次 使用时安全可靠。
废弃物分类处理
按照实验室废弃物处理规定， 对不同废弃物进行分类处理。
实验室清洁与消毒
对实验室进行全面清洁和消毒 ，确保环境卫生安全。
实验室生物安全完整ppt课件
BSL-2：适用于对人体 、动植物或环境具有中 等危害或具有潜在危险 的致病因子，对健康成 人、动植物和环境不会 造成严重危害。有效的 预防和治疗措施。
BSL-3：适用于主要通 过呼吸途径使人传染上 严重的甚至是致死疾病 的致病微生物或其毒素 ，通常已有预防传染的 疫苗。艾滋病病毒的研 究(血清学实验除外)应在 三级生物安全防护实验 室中进行。
06
实验室生物安全培训与考核
培训目标、内容和方式设计
培训目标
提高实验室人员的生物安 全意识，确保实验室工作 的安全进行。
培训内容
生物安全基础知识、实验 室操作规范、应急处理措 施等。
培训方式
线上课程学习、线下实践 操作、定期考核评估。
考核标准、方法和结果反馈机制
考核标准
制定详细的考核标准，包括理论知识 掌握程度、实践操作技能等。
、防护服、护目镜等。
穿戴防护用品前需检查其完好 性，如有破损应及时更换。
按照正确顺序穿戴防护用品， 确保身体各部位得到有效防护
。
在实验过程中如感到不适或发 现防护用品破损，应立即停止
实验并更换防护用品。
实验后废弃物处理及消毒灭菌操作
对实验废弃物进行分类收集，如感染 性废弃物、化学废弃物等。
按照相关规定将废弃物运送至指定地 点进行无害化处理。
结果反馈机制
及时将考核结果反馈给实验室人员， 并针对不足之处进行指导和改进。
考核方法
采用笔试、面试、实操等多种方式进 行考核。
持续改进方向和目标设定
持续改进方向
根据实验室生物安全工作的实际情况 ，不断完善培训内容和考核方式，提 高培训效果。
目标设定
设定明确的改进目标，如提高实验室 人员的生物安全知识水平、降低实验 室事故发生率等，并制定相应的实施 计划和措施。
实验室生物安全2024课件
明确评估目的
确定实验室生物安全风险评估 的目标和范围，为后续工作提 供指导。
识别风险
通过对实验室环境和实验活动 的分析，识别潜在的生物安全 风险。
制定措施
根据风险分析结果，制定相应 的风险控制措施和管理策略。
风险识别与分析
实验室环境风险
包括实验室布局、设施 设备、通风系统等方面
存在的风险。
实验活动风险
人员受伤或感染
立即进行急救或送医治疗，同时报告 相关部门并采取隔离措施，防止疫情 扩散。
事故报告与记录要求
对事故发生的经过、处理措施、人员 伤亡和财产损失等情况进行详细记录 ，以便后续分析和改进。
事故报告应采用统一的格式和标准， 包括事故时间、地点、性质、原因、 处理措施等要素。
及时报告
详细记录
保密要求
根据实验过程中可能产生的气溶胶或有害 气体的性质，选择合适的口罩或呼吸器， 保护呼吸系统不受侵害。
护目镜与面罩
手套与鞋套
对于可能产生飞溅或喷溅的实验操作，应 佩戴护目镜或面罩，保护眼睛和面部不受 伤害。
根据实验需求和风险等级选择合适的手套 和鞋套，避免手部和脚部接触到有害物质 。
废弃物处理与消毒方法
实验室应具备良好的通风条件 ，设置合理的排气系统，确保 空气流通，降低有害物质的浓 度。
供电与照明
实验室应有稳定的电力供应和 适宜的照明条件，确保实验操
作的顺利进行。
个人防护装备选择与使用
防护服
口罩与呼吸器
根据实验需求和风险等级选择合适的防护 服，如隔离衣、防护服等，确保皮肤不暴 露于有害物质中。
报告格式
发生生物安全事故后，应立即向学校 或单位的安全管理部门报告，不得隐 瞒或延误。
生物安全实验室ppt课件
【生物安全实验室/主要术语】
生物安全柜 biological safety cabinet，BSC
具备气流控制及高效空气过滤装置的 操作柜，可有效降低实验过程中产生的有 害气溶胶对操作者和环境的危害
【生物安全实验室/主要术语】
气锁air lock
具备机械送排风系统、整体消毒灭菌条件、 化学喷淋（适用时）和压力可监控的气密室， 其门具有互锁功能，不能同时处于开启状态。
缓冲间buffer room
设置在被污染概率不同的实验室区域间的密 闭室，需要时，设置机械通风系统，其门具有 互锁功能，不能同时处于开启状态
【生物安全实验室/主要术语】
高效空气过滤器（HEPA过滤器）
high efficiency particulate air filter
通常以0.3μm微粒为测试物，在规定的条件 下滤除效率高于99.97%的空气过滤器
【生物安全实验室/设计原则及基本要求】
设计原则及基本要求
实验室的走廊和通道应不妨碍人员和 物品通过 应设计紧急撤离路线，紧急出口应有 明显的标识
【生物安全实验室/设计原则及基本要求】
房间的门根据需要安装门锁，门锁应 便于内部快速打开 需要时（如：正当操作危险材料时）， 房间的入口处应有警示和进入限制
【生物安全实验室/BSL－ 2/负压状态】
平面设置
更衣室＋缓冲间＋主实验室 ［准备间/洗消间＋淋浴室＋样品库］
使用独立空调时应设（预留）机房， 无需设污物专用走廊 及 二更衣室
【生物安全实验室/BSL－ 2/负压状态】
基本平面结构示意图
更衣室 缓冲间
准备间
核心工作间
边台 传递窗
【生物安全实验室/负压状态BSL－ 2/平面布局】
2024版实验室生物安全管理ppt课件
《可感染人类的高致病性病 原微生物菌（毒）种或样本
运输管理规定》等
02
实验室生物安全风险评估
风险评估流程
ห้องสมุดไป่ตู้
确定评估目的和范围
明确评估的实验室类型、生物因 子种类、实验活动等内容。
组建评估团队
包括生物安全专家、实验室管理 人员、实验人员等。
制定评估计划
确定评估的时间表、方法、资源 等。
编制评估报告
将评估结果以书面形式呈现，提 出改进建议。
风险评估结果
对识别出的风险进 行量化和定性评估， 确定风险等级。
结论与展望
总结评估结果，展 望未来的改进方向 和计划。
03
实验室生物安全防护措施
实验室设计与建设要求
实验室选址
实验室布局
建筑材料
应远离人群密集区，通 风良好，便于排放废气。
分区明确，包括清洁区、 半污染区和污染区，确 保人流、物流不交叉。
BSL-2：适用于对人体、 BSL-3：适用于主要通 BSL-4：适用于对人体、
动植物或环境具有中等 过呼吸途径使人传染上 动植物或环境具有高度
危害或具有潜在危险的 严重的甚至是致死疾病 危险性，通过气溶胶途
致病因子，对健康成人、 的致病微生物或其毒素， 径传播或传播途径不明，
动植物和环境不会造成 通常已有预防传染的疫 或未知的、危险的致病
分析评估结果
对收集的信息进行整理、分析， 识别潜在的风险。
实施评估
通过现场检查、资料审查、人员 访谈等方式收集信息。
风险识别与分析
生物因子风险
识别实验室涉及的生物因子种类、 来源、传染性、致病性等特性，
分析其可能带来的风险。
实验活动风险
生物安全实验室建设PPT演示幻灯片共99页文档
自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
生物安全实验室建设PPT演示幻灯片
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
生物安全实验室建设PPT演示幻灯片
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
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生物安全实验室建设
浙江省疾病预防控制中心病毒研究所 翁景清
前言
“工欲善其事,必先利其器” “巧妇难为无米之炊”
建设方面考虑实用性、科学性和舒适性；
几个转变与几个观念
观念的转变: 安全第一的观念、超前的观念、发展的观念
CDC角色的转变：从单纯的检测服务到公 共卫生服务
任务的转变：创收为主到服务为主 检测任务的转变:以日常检测为主到公共卫生事
一、生物安全实验室分级 根据实验室的设计特点、建筑结构和屏障设施等可
将生物安全实验室分为四个安全防护等级，即生物 安全防护水平一级（biosafety level,BSL-1）~生 物安全防护水平四级（biosafety level,BSL-4）， BSL-1防护水平和隔离要求最低，BSL-4防护水平和 隔离要求最高。BSL-1、BSL-2实验室属基础实验室， BSL-3实验室为屏障实验室，BSL-4实验室为高度屏 障实验室。 但使用频率最高，最频繁的是BSL-2级实验室，因 此，这里需要对BSL-2实验室的建设问题重点讨论。境Leabharlann 安全是前提几个原则
安全首位原则 经济实用原则 适当超前原则 专业布局原则
二、实验室概念
实验室是人类为认识自然、改造自 然，利用自然界中与人类生产生活相关活动 的物理、化学、生物、辐射等各种因素，经 特殊实验技术，按照科学的规律进行实验观 察与研究的活动场所。
实验室因从事的活动内容及功能 不同，可分为不同类型的实验室。
医疗机构实验室： 1、门诊实验室 2、生化实验室 3、病理实验室 4、免疫实验室 5、结核病诊断实验室 6、HIV实验室等
大专院校 教学实验室 研究实验室 生物、病原、物理和化学实验室等
2、功能性实验室分类
1、常规（普通）实验室 2、生物安全实验室：BSL-1~BSL-4 3、洁净实验室 4、感染动物实验室：洁净与生物安全 5、模拟实验室：消毒杀虫 6、移动实验室：现场检测
应急检测
专业生物安全实验室
主要的专业实验室： PCR实验室 HIV检测实验室（BSL-2） 结核病检测实验室（BSL-2或BSL-3） 鼠疫检测实验室等（BSL-3） 应急检测实验室：生物病原、理化
五、实验室任务
1、疾病诊断 2、突发公共卫生事件的病因诊断
传染病 食物中毒 化学药物中毒 其它原因 3、技术开发与方法的建立：快速诊断与检测技术
。。。。。
七、实验室建设的内涵
实验设施建设：实验室及配套建筑 实验室设备: 基本检测设备和发展设备、防
护 设备
人员建设：业务队伍（梯队、专业） 专业培训与技能演练
技术建设：技术引进、技术储备、技术研发 实验室管理体系建设：规范制度、奖惩、安全
第二章 生物安全实验室建设要求
第一节 实验室建设要求
生物安全实验室在平面布局上可通过分区物 理隔离措施，将实验污染区和其它清洁区进 行隔离，还有就是通过气流组织的方式，使 实验室形成单向气流（负压梯度），即空气 气流由清洁区向污染区方向流动，达到抑制 感染性因子外泄的目的。
三、生物安全实验室布局要求 1、安全原则：
毒性强、感染性高的专业实验室应与办 公区域隔离，成独立或相对独立区域； 病原微生物实验室等尽量设在人员流动 少的区域（新建最好独立设置） 2、实验室流向：由安全低毒实验室向高毒高 感染性实验室过度，高度高感染性实验室应 远 离人员活动频繁区域，设在建筑物末端
技术储备
六、新建实验室依据
1、国家发展改革委办公厅和卫生部办公厅 ： 《省、地、县级疾病预防控制中心实验室建设指导意见》 省、地、县级疾病预防控制机构实验室主要仪器装备标准
2、《浙江省市级疾病预防控制机构等级评审》检查考核指标 3、生物安全实验室建设技术规范（GB50346-2004） 4、实验室生物安全通用要求GB19489-2004）
应急检测为重点
第一章 概述
实验室建设几个关注点
科学规划 精心设计 周全考虑 高起点 遵循标准 CDC建设应以实验室建设为重点 实验室设计在前，建设在后
尽量少留遗憾与缺憾
一、理念
安全性：符合生物安全需要、确保实验室人员及环境的安全 科学性：选址合理、布局规范、流程通畅、设计先进 功能性：功能齐全、满足需要 先进性：超前意识、高要求、空间上留有发展余地 可行性：经济状况 方便性：便于控制、便于操作、便于管理 舒适性: 体现人性化和人文关怀理念、营造舒适的检测环
二、实验室建设的防护要求
实验室生物安全防护的基本要求，首先是实验室 在建设前就要委托具有生物安全实验室设计资质 的设计单位，进行科学合理的设计，并组织专业 人员对设计方案进行安全性、科学性、实用性、 选址布局的合理性及可行性等方面论证。其次， 实验室的建设应由具有生物安全实验室建设经验 的单位承建；再者，在建设过程中的施工质量及 用材等方面进行监督与质量控制，最后应对建成 的实验室进行工程质量的验收。
生物安全实验室？
是指通过规范的实验室设计建造、实验设备 的配置、个人防护装备的使用（硬件）；实 验人员严格遵从标准化的操作程序和实行严 格的管理规定（软件）等，确保操作生物危 险因子的工作人员不受实验对象的伤害，确 保周围环境不受其污染,确保实验因子保持 原有本性所采取综合措施的实验室。
三项技术措施
实验室生物安全需要采用三项技术措施来保障 实验室的生物安全，有样品隔离技术（机械、 气幕），防止传染因子进入环境接触人体；定 向流技术（三级负压系统），防止传染因子扩 散；消毒灭菌技术（物理、化学），灭活感染 性生物因子。
三、实验室分类
按部门分 医学实验室： 1、疾控机构专业实验室（病原微生物、理
化、毒理、消杀、生化和动物实验室等） 2、医学临床实验室：门诊化验室、生化实验
室 3、教学实验室：大专院校 4、研究型实验室：研究院、各种重点实验室 5、其他特殊实验室：医药企业的GMP厂房等
1、专业实验室分类
疾病与控制机构： 1、病原微生物实验室（细菌、病毒）
卫生微生物实验室 2、理化实验室 3、毒理实验室 4、消毒杀虫实验室 5、媒介生物实验室 6、寄生虫实验室 7、放射与职业病实验室 8、慢性非传染病实验室
浙江省疾病预防控制中心病毒研究所 翁景清
前言
“工欲善其事,必先利其器” “巧妇难为无米之炊”
建设方面考虑实用性、科学性和舒适性；
几个转变与几个观念
观念的转变: 安全第一的观念、超前的观念、发展的观念
CDC角色的转变：从单纯的检测服务到公 共卫生服务
任务的转变：创收为主到服务为主 检测任务的转变:以日常检测为主到公共卫生事
一、生物安全实验室分级 根据实验室的设计特点、建筑结构和屏障设施等可
将生物安全实验室分为四个安全防护等级，即生物 安全防护水平一级（biosafety level,BSL-1）~生 物安全防护水平四级（biosafety level,BSL-4）， BSL-1防护水平和隔离要求最低，BSL-4防护水平和 隔离要求最高。BSL-1、BSL-2实验室属基础实验室， BSL-3实验室为屏障实验室，BSL-4实验室为高度屏 障实验室。 但使用频率最高，最频繁的是BSL-2级实验室，因 此，这里需要对BSL-2实验室的建设问题重点讨论。境Leabharlann 安全是前提几个原则
安全首位原则 经济实用原则 适当超前原则 专业布局原则
二、实验室概念
实验室是人类为认识自然、改造自 然，利用自然界中与人类生产生活相关活动 的物理、化学、生物、辐射等各种因素，经 特殊实验技术，按照科学的规律进行实验观 察与研究的活动场所。
实验室因从事的活动内容及功能 不同，可分为不同类型的实验室。
医疗机构实验室： 1、门诊实验室 2、生化实验室 3、病理实验室 4、免疫实验室 5、结核病诊断实验室 6、HIV实验室等
大专院校 教学实验室 研究实验室 生物、病原、物理和化学实验室等
2、功能性实验室分类
1、常规（普通）实验室 2、生物安全实验室：BSL-1~BSL-4 3、洁净实验室 4、感染动物实验室：洁净与生物安全 5、模拟实验室：消毒杀虫 6、移动实验室：现场检测
应急检测
专业生物安全实验室
主要的专业实验室： PCR实验室 HIV检测实验室（BSL-2） 结核病检测实验室（BSL-2或BSL-3） 鼠疫检测实验室等（BSL-3） 应急检测实验室：生物病原、理化
五、实验室任务
1、疾病诊断 2、突发公共卫生事件的病因诊断
传染病 食物中毒 化学药物中毒 其它原因 3、技术开发与方法的建立：快速诊断与检测技术
。。。。。
七、实验室建设的内涵
实验设施建设：实验室及配套建筑 实验室设备: 基本检测设备和发展设备、防
护 设备
人员建设：业务队伍（梯队、专业） 专业培训与技能演练
技术建设：技术引进、技术储备、技术研发 实验室管理体系建设：规范制度、奖惩、安全
第二章 生物安全实验室建设要求
第一节 实验室建设要求
生物安全实验室在平面布局上可通过分区物 理隔离措施，将实验污染区和其它清洁区进 行隔离，还有就是通过气流组织的方式，使 实验室形成单向气流（负压梯度），即空气 气流由清洁区向污染区方向流动，达到抑制 感染性因子外泄的目的。
三、生物安全实验室布局要求 1、安全原则：
毒性强、感染性高的专业实验室应与办 公区域隔离，成独立或相对独立区域； 病原微生物实验室等尽量设在人员流动 少的区域（新建最好独立设置） 2、实验室流向：由安全低毒实验室向高毒高 感染性实验室过度，高度高感染性实验室应 远 离人员活动频繁区域，设在建筑物末端
技术储备
六、新建实验室依据
1、国家发展改革委办公厅和卫生部办公厅 ： 《省、地、县级疾病预防控制中心实验室建设指导意见》 省、地、县级疾病预防控制机构实验室主要仪器装备标准
2、《浙江省市级疾病预防控制机构等级评审》检查考核指标 3、生物安全实验室建设技术规范（GB50346-2004） 4、实验室生物安全通用要求GB19489-2004）
应急检测为重点
第一章 概述
实验室建设几个关注点
科学规划 精心设计 周全考虑 高起点 遵循标准 CDC建设应以实验室建设为重点 实验室设计在前，建设在后
尽量少留遗憾与缺憾
一、理念
安全性：符合生物安全需要、确保实验室人员及环境的安全 科学性：选址合理、布局规范、流程通畅、设计先进 功能性：功能齐全、满足需要 先进性：超前意识、高要求、空间上留有发展余地 可行性：经济状况 方便性：便于控制、便于操作、便于管理 舒适性: 体现人性化和人文关怀理念、营造舒适的检测环
二、实验室建设的防护要求
实验室生物安全防护的基本要求，首先是实验室 在建设前就要委托具有生物安全实验室设计资质 的设计单位，进行科学合理的设计，并组织专业 人员对设计方案进行安全性、科学性、实用性、 选址布局的合理性及可行性等方面论证。其次， 实验室的建设应由具有生物安全实验室建设经验 的单位承建；再者，在建设过程中的施工质量及 用材等方面进行监督与质量控制，最后应对建成 的实验室进行工程质量的验收。
生物安全实验室？
是指通过规范的实验室设计建造、实验设备 的配置、个人防护装备的使用（硬件）；实 验人员严格遵从标准化的操作程序和实行严 格的管理规定（软件）等，确保操作生物危 险因子的工作人员不受实验对象的伤害，确 保周围环境不受其污染,确保实验因子保持 原有本性所采取综合措施的实验室。
三项技术措施
实验室生物安全需要采用三项技术措施来保障 实验室的生物安全，有样品隔离技术（机械、 气幕），防止传染因子进入环境接触人体；定 向流技术（三级负压系统），防止传染因子扩 散；消毒灭菌技术（物理、化学），灭活感染 性生物因子。
三、实验室分类
按部门分 医学实验室： 1、疾控机构专业实验室（病原微生物、理
化、毒理、消杀、生化和动物实验室等） 2、医学临床实验室：门诊化验室、生化实验
室 3、教学实验室：大专院校 4、研究型实验室：研究院、各种重点实验室 5、其他特殊实验室：医药企业的GMP厂房等
1、专业实验室分类
疾病与控制机构： 1、病原微生物实验室（细菌、病毒）
卫生微生物实验室 2、理化实验室 3、毒理实验室 4、消毒杀虫实验室 5、媒介生物实验室 6、寄生虫实验室 7、放射与职业病实验室 8、慢性非传染病实验室