2017年八年级语文上第17课中国石拱桥(部编版)全面版

合集下载

人教版八年级上册(2017部编版)第17课《中国石拱桥》教案

人教版八年级上册(2017部编版)第17课《中国石拱桥》教案
(4)石拱桥的文化内涵:深入挖掘石拱桥所蕴含的劳动人民的智慧与创造力,以及其在中华民族文化中的象征意义。
-举例:分析石拱桥上的石雕、碑刻等文化艺术品,体会其反映出的时代特征和文化价值。
在教学过程中,教师应针对以上难点和重点内容,采用生动形象的教学方法,如图片展示、案例分析、小组讨论等,帮助学生更好地理解和掌握知识。同时,注重培养学生的学科核心素养,提高他们的历史思维、审美情趣和文化自信。
(2)石拱桥的史料实证:运用历史史料,对石拱桥的起源、发展、变迁进行实证研究,培养学生的史料实证能力。
-举例:通过对比不同时期的石拱桥史料,探讨石拱桥建筑技艺的演变。
(3)石拱桥与其他类型桥梁的异同:分析石拱桥与梁桥、浮桥等其他类型桥梁在结构、材料、功能等方面的异同,提高学生的比较分析能力。
-举例:比较石拱桥与木结构桥梁在承重能力、耐用性等方面的差异。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了石拱桥的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对石拱桥的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中关注和欣赏古代建筑艺术。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《中国石拱桥》的教学过程中,我注意到学生们对石拱桥的历史和建筑艺术产生了浓厚的兴趣。他们在课堂上积极参与讨论,提出了许多有深度的问题。以下是我对这次教学的一些思考:
首先,通过导入新课时的生活化问题,成功激发了学生的好奇心,使他们能够迅速投入到新知识的学习中。在今后的教学中,我将继续采用这种贴近生活的导入方式,提高学生的学习兴趣。
(3)石拱桥在我国古代建筑中的地位和作用:了解石拱桥在交通运输、经济发展、文化交流等方面的重要作用。

【精品】部编版八年级语文上册课件:17 中国石拱桥

【精品】部编版八年级语文上册课件:17 中国石拱桥
按照时间先后顺序说明
板书设计
说明对象——中国石拱桥 事物特征——形式优美、结构坚固、历史悠久 说明顺序——一般到特殊、概括到具体、
整体到局部、时间先后
第二课时
学习目标
1. 细读课文,分析说明方法。 2. 揣摩语言,把握说明效果。 3. 拓展延伸,个性表达想法。
说明方法
本文运用了哪些说明方法?找出来并说 说它们的作用。
“当时”是从时间上限定,“可算”是 从程度上限定。这样才更符合实际情况。
5.①赵州桥非常雄伟,全长50.82米。 ②(卢沟桥)桥宽约8米。(两句对比,你 发现了什么?)
两句对比,可以发现作者严谨的科学态 度。一座50多米长的赵州桥,能精确到 0.01米,这是多么准确的说明。“约”表 示卢沟桥的桥宽不是刚好8米,这表现了作 者实事求是的写作态度。
他写过大量介绍桥梁知识的书籍和文章, 如《中国古桥与新桥》,本文就是介绍我国 石拱桥的说明文章。
字词积累
xiáo
zhuó
洨河
xiào
惟妙惟肖
dūn
桥墩
chóng
推崇
整体感知
本文的说明对象是什么?其总体特点是什么? 说明对象:中国石拱桥 特点:形式优美、结构坚固、历史悠久
根据课文内容,说说赵州桥、卢沟桥在 哪些方面体现了上述特征。
3.《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建 成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱 桥了。(“大约”“可能”“有记载的”有 什么表达效果?)
“大约”“可能”都表示不确定,只是 推测的情况;“有记载的”使发言的根据增 加可靠性。
4.(赵州桥)全桥只有一个大拱,长达 37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。 (“当时可算”有什么表达效果?)

部编版八年级上册语文第十七课《中国石拱桥》教案及知识点

部编版八年级上册语文第十七课《中国石拱桥》教案及知识点

部编版八年级上册语文第十七课《中国石拱桥》教案及知识点一、教学目标1.了解中国石拱桥的历史文化意义;2.通过学习文章,提高学生的阅读能力;3.能够理解并运用相关词汇、语法知识和修辞手法;4.发挥学生的合作意识和创新精神,提高学生的动手能力。

二、教学重难点1.重点:学习《中国石拱桥》的历史文化意义;2.难点:理解和运用相关词汇、语法知识和修辞手法。

三、教学过程1. 导入(5分钟)引导学生自主观察图片并描述,进而激发学生的学习兴趣,引出本课主题。

同时,复习上一课的内容,进行知识铺垫。

2. 阅读文章(30分钟)学生阅读课文,先整体了解文中要表达的核心意思,再逐段分析。

老师可就文中有难度的词汇进行讲解,并引导学生认真体会文章的语言韵律和修辞手法,帮助学生深入理解课文,增强阅读能力。

3. 课文分析(40分钟)1.词汇解析:让学生集思广益,通过课前准备和课中合作探讨,完成生字词的解析和归纳;2.语法分析:探究语法结构和句法变化的规律,并通过例句加深理解;3.修辞分析:引导学生分析文中所使用的修辞手法,并探究其语言表达效果。

4. 讨论交流(30分钟)老师提出问题,学生就问题进行思考,并在小组内进行讨论和交流,针对性地解决问题。

同时,鼓励学生提出自己的想法和看法,激发学生的创新和思考能力。

5. 小结(5分钟)对本课内容进行小结和归纳,对学生的表现进行肯定和鼓励,并留下相应的课后作业。

四、教学重点1.了解中国石拱桥的历史文化意义;2.理解和运用相关词汇、语法知识和修辞手法。

五、教学难点1.理解和运用相关词汇、语法知识和修辞手法。

六、课后作业1.精读文章,对生字词的部首、音、义进行总结;2.对所学内容进行归类和总结;3.查找文献资料,编写《中国石拱桥》的历史文化知识策划;4.听取小组内同学的在线口头汇报,进行互动交流,相互改进。

人教版语文八年级上册(2017部编版)第17课《中国石拱桥》课件(共66页)

人教版语文八年级上册(2017部编版)第17课《中国石拱桥》课件(共66页)

使说明对象简明清楚 便于使读者对说明对 象获得清晰的概念 有助于说明事物的特 点 增强文章的说服力 有助于把被说明的对 象说得更具体、生动
摹状貌
3、说明的顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
时间顺序:即以事物发生、发展的时间先后来 安排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况。 这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察 记录,说明事物或事理发生、发展或制作过程 一类的说明文。
惟妙惟肖: 形容描绘得十分精妙逼真。
肖,相似。
古朴:
朴素而有古代的风格。
课文层次分析:
全文共10个自然段,可分为三部分: 第一部分(第1—2段):石拱桥的特点; 第二部分(第3—8段):说明中国石拱桥的状况; 第三部分(第9—10段):解放后石拱桥的飞跃发展;
一般石拱桥
1. 形式优美
特点
2. 结构坚固
1.了解中国石拱桥的特点以及赵州桥与卢 沟桥的异同。 2.整体感知课文,理清结构。
弧形:

dŏu ɡŏnɡ 陡坡: 拱桥:
饮涧: jià n
惟妙惟肖: xià o 洨河:xiá o 匀称 : yú nchè n
巧妙绝伦: 巧妙得没有什么东西可以相比得上。伦:同类、
同等。
推崇:
十分重视,并作很高的评价。崇,尊重。
2、说明的方法
为了把事物特征说清楚,或者把事理阐释明 白,就要使用恰当的说明方法。说明方法有:分 类别,举例子,作比较,列数字,打比方,引用, 下定义,画图表,作诠释,摹状貌等,其中常用 的说明方法有分类别,举例子,作比较,列数字, 打比方。采用什么说明方法是由说明目的和说明 内容决定的。
(不同的说明方法的用法和作用见下表)
作比较
打比方
通过与同类及相关的事物作比 较,显示彼此异同

八年级上册语文《17 中国石拱桥》【人教版】(部编) (26张)-PPT精品课件

八年级上册语文《17 中国石拱桥》【人教版】(部编) (26张)-PPT精品课件

历史悠久 分布广泛 几乎到处都有 形式多样 成就惊人 惊人的杰作
八年级上册语文《17 中国石拱桥》人教版(部编) (26张)-精品教学课件ppt
八年级上册语文《17 中国石拱桥》人教版(部编) (26张)-精品教学课件ppt
作者是怎样说明这些特点的?
以赵州桥和卢沟桥为例,具体说 明中国石拱桥的特点。
字词注音
雄跨:xióng kuà 雄姿:xióng zī
残损:cán sǔn 古朴:gǔ pǔ
洨河:xiáo
匀称:yún chèn
推崇:chóng 河堤:dī
惟妙惟肖:xiào
中国石拱桥
说明文是以说明为主 要表达方式的来解说事 物、阐明事理而给人知 识的文章体裁
考考你
1.说明文是以 说明 为主要表达方式。
八年级上册语文《17 中国石拱桥》人教版(部编) (26张)-精品教学课件ppt
• 历史悠久 • 结构坚固 • 形式优美
八年级上册语文《17 中国石拱桥》人教版(部编) (26张)-精品教学课件ppt
返回
八年级上册语文《17 中国石拱桥》人教版(部编) (26张)-精品教学课件ppt
中国石 拱桥特 点
5、桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱
长度不一,自16米到21.6米。桥宽约8米,路面平
坦,几乎与河面平行。
列数字
6. 在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳 州的江东桥,修建于800年前,有的石梁一块就 有200来吨重,究竟是怎样安装上去的,至今还 不完全知道。
举例子 列数字
八年级上册语文《17 中国石拱桥》人教版(部编) (26张)-精品教学课件ppt
说说图上的建筑是什么?
从这些现代化的高科技桥梁中,可 以看出我国桥梁建设水平已经跻 身世界先进行列。

部编版八年级上册语文第17课《中国石拱桥》课文原文及教案

部编版八年级上册语文第17课《中国石拱桥》课文原文及教案

部编版八年级上册语文第17课《中国石拱桥》课文原文及教案导读:本文部编版八年级上册语文第17课《中国石拱桥》课文原文及教案,来源互联网,仅供读者阅读参考.课文石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。

古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。

我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

石拱桥在世界桥梁出现得比较早。

这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。

我国的石拱桥有悠久的历史。

《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。

我国的石拱桥几乎到处都有。

这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。

其中最的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。

赵州桥横跨在洨河上,是世界的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。

这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。

到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。

赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。

桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。

这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达374米,在当时可算是世界上最长的石拱。

桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。

(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。

这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。

同时,拱上加拱,桥身也更美观。

(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。

每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。

(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

部编教材人教版语文八年级上册第17课《中国石拱桥》课件

部编教材人教版语文八年级上册第17课《中国石拱桥》课件

2.本文的语言有何特点?试从文中找到句子
谈谈你的体会。
20
总结: • 本文的语言准确,具体表现在: • 第一,用了形象化的语言,生动准
确; • 第二,用数字说明,科学具体; • 第三,讲话讲究分寸,留有余地。
21
课堂小结:
《中国石拱桥》抓住了事物的特征, 合理安排说明顺序,运用多种说明方法和 准确严密、生动而富有文采的语言进行说 明,既传播了石拱桥的知识,又为我们说 明文的写作提供了很好的范例,值得我们 学习和借鉴。
什么可以相比的。伦:同类、同等。
就地取材:在当地找所需要的材料。
11
1.说明顺序有哪些? 2.说明方法有哪些? 3.说明文语言的特点是什么?
12
1.本文的说明对象是什么?其总特征是什么?从文中 找到关键词语。
2.作者先介绍一般石拱桥,再介绍中国石拱桥,进 而又举了赵州桥和卢沟桥两个例子,这体现了一种 怎样的说明顺序? 3.课文最后两节向我们介绍了什么内容?试从文中提 取两句话来概括。
1
特 点
古朴、简单、材料粗糙、弧度大……
2
特 漂亮、现代感、螺旋引桥、两个拉索支架、平直……

3
特点 古典型双塔、艺术性强、华丽辉煌…… 4
特点
双塔结构简洁、斜拉索、跨度大、色彩 鲜艳……
5
特 由双拱吊拉桥梁、结构优美、简洁、桥面平
点 坦……
6
7
学习目标:
1.抓住事物的特征,理清说明顺序 2.学习作者为说明事物特征所采用的说明 方法 3.了解祖国灿烂的桥梁历史,激发学生的 爱国热情。
15
16
17
为什么课文中单举赵州桥、
卢沟桥这两个例子呢?

人教部编版语文八年级上册课件:第17课《中国石拱桥》 (共23张PPT)

人教部编版语文八年级上册课件:第17课《中国石拱桥》 (共23张PPT)

• 归纳起来,本文的写作顺序是“石拱桥— 中国石拱桥的典型杰作—中国石拱桥的新 发展”。这里运用了从一般到特殊,由概 括到具体的方法,层次分明,事例具体, 让人们对石拱桥的特征有了比较全面的了 解。
பைடு நூலகம்
• (2)语言准确,周密严谨。 • 如介绍赵州桥和卢沟桥的长、宽、拱长 时,运用了列数字的说明方法:“赵州桥 非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中 部略窄,宽9米。”“(卢沟桥)桥长265 米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱 长度不一,自1 6米到21.6米。”这些数字, 都是经过科学的测量得来的,准确地说明 了这两座桥的规模。
• 6.写法借鉴 • “这些石刻狮子,有的母子相抱,有的 交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视 行人,千态万状,惟妙惟肖。”作者运用 排比的修辞手法,抓住石柱头上雕刻的狮 子的动作、神态,把文章写得具体传神。 请模仿这种写法描写一种事物。 •
• 示例:天上的云,真是千奇百怪。你看, 这些云朵有的像一只翩翩飞舞的蝴蝶,有 的像一只非常可爱的小鸟,还有的像一个 洁白的大蘑菇,真是美不胜收呀!咦,小 鸟变成了正在游动的小鱼,蝴蝶变成了花 朵,蘑菇变成了干净的大玉盘,真是变化 多多呀!
• 探究2:还可以建成荧光桥,根据不同的天 气、不同的季节变换不同的颜色。
• 5.读后感悟 • 赵州桥横跨在洨河上,一千多年来,任 凭风吹雨打、洪水肆虐,仍保持看原有的 雄姿。它之所以这样坚固,是因为“放 过”,不管是清清碧波还是滔滔洪水,它 都没有使它们滞留。从这里我们可以得到 很多感悟:把我们的心胸放宽广一些吧, 不要总是在心底留着一些怨恨。
17. 中国石拱桥
目标导航
• · 了解中国石拱桥的特点,厘清文章的结构 和说明顺序。(重点) • · 体味课文准确、严密的语言;学习课文 中的说明方法,明确其作用。(难点) • · 感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧,努 力学习文化知识,将来为祖国做贡献。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

根据课文内容概括赵州桥和卢沟桥的主要特征。
独拱石桥
赵州桥
一、只有一个弓型大拱(最长、无坡) 二、拱肩上各有两小拱(省料、防洪、美观) 三、28道拱圈拼成大拱(独立承重) 四、结构匀称环境和谐(初月出云,长虹饮涧)
一、十一个拱联成整体,坚固。 二、桥面用石板铺砌成,平坦。 三、石栏上雕刻有狮子,美观。
第③句是第二层:“几乎到处都有”说明分 布之“广泛”。
第④句是第三层:“大小不一,形式多样”说 明其“多样”;“惊人的杰作”说明无论从形式上 还是从结构上都体现了“巧妙”。
第⑤句是过渡句,引起下文。
朗读课文4、5段,说一说: 作者是按照怎样的顺序来描写赵州桥的?运用
了哪些说明方法?表达了作者怎样的感情?
按照逻辑顺序,先概括说明赵州桥的雄伟,再 具体介绍其特点,最后总体评价其价值。
运用了列数字、引用、打比方的说明方法。表 达了作者的赞美和自豪之情。
例如: (1)赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽
9.6米,中部略窄,宽9米。 列数字:通过确凿的数据,准确地说明了赵州
桥的规模,突出其“雄伟”。 (2)桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因
课文解读 默读1-2自然段,思考:这一部分写出了石拱桥
的什么特点?用了什么说明方法?
石拱桥特点:形式优美、结构坚固、历史悠久 说明方法:打比方
例如:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
读第3段,思考:本段可分几层意思,介绍 了中国石拱桥的哪些特点?
①②句是第一层:通过《水经注》里的“旅 人桥”说明我国石拱桥历史的“悠久”。
词语解释
古朴:朴素而有古代的风格。 长虹饮涧:看起来好像是入涧饮水的一道长虹。 惟妙惟肖:形容描绘得十分精妙逼真。肖,相似。 巧妙绝伦:灵巧高明,超过寻常的,没有比得上
它的。 初月出云:看起来好像是农历月初,穿出云层形
状如钩的月亮。
整体感知
听朗读,把文章划分为四个部分,归纳各部分 大意。
一(①-②):概括介绍石拱桥的特点。
卢沟桥
联拱石桥
朗读第10段,想一想:结尾的议论句 有何作用?
对前面的内容进行了总结, 进一步指出社会主义制度的优 越性,这样就把这篇说明文的 思想性提到了一个新的高度。
根据课文内容补充文章题目:
的中国石拱桥 历史悠久 大小不一 形式优美 形式多样 分布广泛 结构坚固
深入探究
1.为了说明我国石拱桥的共同特征,作者在 举例时,为什么在举了赵州桥这一典型的石拱桥 后,又以卢沟桥为例?如果把后者省去,文章不 是更简洁吗?
文体知识
说明文是客观地说明事物的一种文体,目的 在于给人以知识,或说明事物的状态、性质、功 能,或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说 明文的两种类型。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、 作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹 状貌等。
说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必 要条件。常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺 序、逻辑顺序。
思考并讨论: 赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作,为什么
要先说赵州桥,再说卢沟桥?能不能先说卢沟桥?
先介绍赵州桥,有两个原因:一是从时间上说, 赵州桥是“世界著名的古代石拱桥”,其修建年代 比卢沟桥早。二是从形式上说,赵州桥是独拱石桥, 只有一个大拱,结构较简单;卢沟桥是联拱石桥, 由11个半圆形的石拱组成,结构较为复杂。这样介 绍符合由简到繁的认知规律。
二(③-⑧):中国石拱桥历史悠久、大小不一、 形式多样。
三( ⑨ ):介绍中国石拱桥有这样光辉成就的原 因,说明我国桥梁事业的飞速发展。
四( ⑩ ):我国解放后桥梁事业的发展,表明了 我国社会主义制度无比优越。
自由读课文,说一说:文章是怎样介绍中国 石拱桥特点的?
举例子:赵州桥 卢沟桥
赵州桥是独拱,而卢沟桥是联拱。
坦,几乎与河面平行。
列数字
具体、准确地说明了卢沟桥的规模宏大和结构 特点,更有说服力。
永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被 冲毁,但是这座桥极少出事,足见它的坚固。
作比较
通过比较,充分说明卢沟桥的结构坚固。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石 刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾 听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
卢沟桥(北京)
赵州桥(河北赵县) 仁寿桥(苏州)
17 中国石拱桥
R ·八年级上册
作者名片 茅以升(1896—1989),原名以昇,字
唐臣,江苏镇江人,桥梁专家,被誉为 “中国现代桥梁之父”。主持修建了我国 第一座由中国人自己设计建造的铁路公路 两用桥——钱塘江大桥。他还参与设计了 武汉长江大桥。著有《中国桥梁史》《中 国古桥与新桥》等。
摹状貌
生动形象地描绘出石狮子各种逼真的造型,突 出了卢沟桥的形式优美。
在建筑技术上有很多创造,在起重吊装方面更 有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥,修建于 800年前,有的石梁一块就有200来吨重,究竟是怎
样安装上去的,至今还不完慧。
课文里还有很多说明方法,请你找出来。
说明语言的准确性,是说明语言的先决条件。 在准确的前提下,说明的语言有的以平实见长, 有的以生动活泼见长。
字词学习
弧形( hú ) 拱桥( ɡǒnɡ ) 陡坡( dǒu ) 匀称( yún chèn) 洨河( xiáo) 堤( dī ) 桥墩( dūn ) 砌( qì ) 漳州(zhānɡ)
涧(jiàn ) 惟妙惟肖(xiào)
而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。
打比方:形象地说明了桥洞的形状,然后解释 了这样设计的原因。
根据课文内容,画出赵州桥的示意图,标上相 应的数据。
默读6—9段,找一找并说一说: 作者在描写卢沟桥时运用了哪些说明方法?
桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石
拱长度不一,自16米到21.6米。桥宽约8米,桥面平
武汉长江大桥
钱塘江大桥
背景链接
作者在谈到本文的写作时说:“石拱桥这一体系, 又是多种多样的。本文所写的这两座桥,是千百万座石 拱桥中杰出的代表之作。几千年来,石拱桥遍布祖国山 河大地,随着经济文化的日益发达而长足发展,它们是 我国古代灿烂文化中的一个组成部分,在世界上曾为祖 国赢得荣誉。”从中可以看出作者写作本文的意图,即 传播有关石拱桥的知识。
相关文档
最新文档