苏教版一年级下册数学教学计划及进度表-新修
7.1~~7.5
期末检测
注：*为课时数
（二）教学难点
100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。
五、教学措施
1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。
2、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。
3、重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。
二、教材分析
本册教材包括下面一些内容：20以内的退位减法，认识图形，100以内数的认识，100以内的加法和减法（一），认识人民币，100以内的加法和减法（二），数学实践活动。
在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用、学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
两位数减一位数（退位）①
4
14
5.27~~5.31
练习十二；②两位数加两位数（进位）；①
练习十三（一）①
儿童节
4
15
6.3~~6.7
练习十三（二）；①两位数减两位数（退位）①
练习十四②
4
16
6.10~~6.14
复习；③第六单元检测①
4
17
6.17~~6.21
期末复习④
4
18
6.24~~6.28
总复习
一年级数学第二学期教学计划
一、学生基本情况分析
学生经过上一学期的数学学习后，其基础知识、基本技能方面已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
7．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
9．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学重难点
（一）教学重点
这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
两位数加、减两位数（不进位、不退位）；①
求两个数相差多少的实际问题；①
练习九（一）；①
劳动节
3
11
5. 6~~5.10
练习九（二）；①复习；②
第四单元检测；①
4
12
5.13~~5.17
认识1元以内的人民币；①
认识1元以上的人民币；①
实践活动——小小商店；①第五单元检测①
13
5.20~~5.24
两位数加一位数；①练习十一；②
教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、教学目标
1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。
实践活动——我们认识的数；①
清明节
3
7
4.8~~4.12
两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）；①
练习；①求原来有多少的实际问题；①
第三单元检测①
4
8
4.15~~4.19
练习七①两位数减整十数或一位数（不退位）；①
练习；①求去掉多少的实际问题①
4
9
4.22~~4.26
练习八；②期中检测②
4
10
4.29~~5. 3
4、结合教学内容，重视培养学生的数学能力。
5、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。
6、结合教学内容，对学生进行思想品德教育。
教学进度表
周次
日期
教学内容
备注
课时数
1
2.25~~3.1
分析上学期期末试卷；①*
十几减；9①练习一①
3
2
3.4~~3.8
十几减8、7；①练习二；①
十几减几；①练习三①
4
3
3.11~~3.15
复习；②第一单元检测；①
认识长方形、正方形、三角形和圆①
4
4
3.18~~3.22
练习四；①认识100以内的数；①
整十数加一位数及相应的减法；①第二单元检测①
4
5
3.25~~3.29
练习五；①数的顺序；①
比较数的大小；①
多一些、少一些、多得多、少得多①
4
6
4.1~~4.5
练习六；①复习；①
苏教版一年级下册数学教学计划及进度表
一年级数学第二学期教学计划一、学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后，其基础知识、基本技能方面已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。
因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
二、教材分析本册教材包括下面一些内容：20以内的退位减法，认识图形，100以内数的认识，100以内的加法和减法（一），认识人民币，100以内的加法和减法（二），数学实践活动。
在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。
这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。
这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。
同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用、学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。
“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。
教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
苏教版一年级数学下册教学计划及教学进度表
苏教版一年级数学下册教学计划一、学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
通过上学期的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，进一步规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。
二、教学内容这一册教材包括下面一些内容：20以内的退位减法，认识图形，认识100以内的数， 100以内的加法和减法，元角分，总复习。
这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。
同样，除了认数和计算外，教材安排了常见平面几何图形的直观认识，认识人民币、我们认识的数、小小商店等。
有了这些内容的学习，不仅使得学生的数学学习丰富多彩，形成了比较合理的数学知识结构，而且有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。
三、教学目标：1.使学生在现实情境中，理解20以内退位减的计算方法，会正确地进行口算，并逐步达到熟练的程度，经历探索20以内退位减计算方法的过程，认识计数单位“一”和“十”，能够正确地数出数量在100以内的物体的个数，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的；掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小，认识个位、十位，初步理解个位、十位上的数所表示的意义，并初步认识百位；能够正确熟练地读写100以内的数，了解加、减法算式中各部分的名称，结合数的认识，能够正确、熟练地口算整十数加一位数以及相应的减法。
苏教版一年级下册数学教学计划及进度表
一年级数学第二学期教学计划一、学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后，其基础知识、基本技能方面已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。
因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
二、教材分析本册教材包括下面一些内容：20以内的退位减法，认识图形，100以内数的认识，100以内的加法和减法（一），认识人民币，100以内的加法和减法（二），数学实践活动。
在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。
这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。
这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。
同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用、学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。
“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。
教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
2024年苏教版一年级下册数学教学计划(二篇)
2024年苏教版一年级下册数学教学计划一、本学期教材重点及教材分析：（一）、本册教材说明：全册教材由“培养良好的学习习惯”、“识字”和“课文”三种类型组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。
本册教材目标集中，重点突出。
“培养良好的学习习惯”的重在用眼卫生，讲求写字质量。
“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。
同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计，每个单元的练习设计都明确具体，操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。
（二）、各板块具体要求：1、学习习惯（1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。
（2）培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。
（3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。
2、汉语拼音（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。
（2）能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。
3、识字写字（1）准确认读____个生字。
（2）掌握本册课文安排的____个常用偏旁。
（3）能按笔顺正确书写、默写生字____个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。
4、口语交际（1）能听懂别人说的一段话和一件简单的事。
能听懂老师提问和同学的回答。
（2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。
（3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。
5、阅读（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
（2认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
能正确读出长句子中的停顿。
（3朗读、背诵指定的课文。
会分角色朗读对话。
（4）正确的复述课文，语句连贯。
（5）能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
二、教学措施1、在培养学生良好的学习习惯上多花时间，进一步打好基础。
2、针对一年级学生的特点，依据新课程计划，以发展学生的语文兴趣为主，提高积极性，读写说结合，让学生乐学、爱学。
3、围绕教学重点安排基础知识的教学和基本能力的训练，注重熟读、精讲、多练，将语言文字的学习和训练落到实处。
2024年苏教版一年级数学下册教学计划精编（三篇）
2024年苏教版一年级数学下册教学计划精编教学目标：1. 培养学生对数学的兴趣和学习动力。
2. 掌握一年级数学下册的基本概念、基本技能和解题方法。
3. 培养学生的观察力、思维能力和分析问题的能力。
教学内容：1. 数到50以内的数；2. 两位数的认识和简便算式的计算；3. 掌握尺寸的比较；4. 认识图形并进行运算；5. 认识时间和学会日常生活中的时间计算；6. 理解“加法”和“减法”的概念，并进行简单计算；7. 学习测量长度；8. 学习数的排序和比较。
教学方式：1. 游戏教学法：通过游戏培养学生的兴趣，提高学习效果；2. 实践操作法：通过实际操作，帮助学生理解抽象概念；3. 讨论与互动法：引导学生思考和讨论问题，激发学生的思维能力。
教学进度安排：第一周：1. 数到50以内的数，并进行数的顺序排列。
2. 学习两位数的认识和简便算式的计算。
3. 游戏：数的顺序排列游戏。
第二周：1. 学习尺寸的大小比较。
2. 认识简单的几何图形，并进行图形的分类。
3. 游戏：图形分类游戏。
第三周：1. 认识时间的单位和日常生活中的时间计算。
2. 学习时间的顺序排列。
3. 游戏：时间的顺序排列游戏。
第四周：1. 理解“加法”的概念，并进行简单的加法计算。
2. 学习数的排序和比较。
3. 游戏：加法练习游戏。
第五周：1. 理解“减法”的概念，并进行简单的减法计算。
2. 学习数的排序和比较。
3. 游戏：减法练习游戏。
第六周：1. 学习测量长度的方法和单位。
2. 进行简单的长度测量。
3. 游戏：长度测量游戏。
第七周：1. 复习已学习的知识点。
2. 进行期末综合测试。
注：以上进度可根据实际教学情况进行调整。
教学评价方式：1. 课堂表现评价：包括认真听讲、积极参与、合作交流等。
2. 作业完成情况评价：对学生作业的完成情况进行评价。
3. 测试评价：通过期末综合测试对学生掌握情况进行评价。
教学资源：1. 教材：苏教版一年级数学下册教材。
最新苏教版一年级下册数学教学计划和进度表
16
6.10~~6.14
复习； ③ 第六单元检测 ①
4
17
6.17~~6.21
期末复习 ④
4
18
6.24~~6.28
总复习
19
7.1~~7.5
期末检测
注：*为课时数
实践活动——小小商店； ① 第五单元检测 ①
4
13
5.20~~5.24
两位数加一位数； ① 练习十一；②
两位数减一位数（退位）①
4
14
5.27~~5.31
练习十二；② 两位数加两位数（进位）； ①
练习十三（一） ①
儿童节
4
15
6.3~~6.7
练习十三（二）； ① 两位数减两位数（退位） ①
练习十四 ②
教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、教学目标
1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。
苏教版一年级下册数学教学计划及进度表(新版)
苏教版一年级下册数学教学计划及进度表(新版)本学期的数学教学目标是让学生深入理解基础知识和技能，掌握100以内数的认识和加减法口算，初步认识几何图形和量的计量，培养学生用数学解决问题的能力和探索数学问题的兴趣，感受数学的实际应用和愉悦，提高学生的数学素养和实践能力。
四、教学重点和难点本学期的教学重点是100以内数的认识和加减法口算，几何图形的初步认识和量的计量。
教学难点是整十数口算和两位数加减一位数口算，几何图形的位置与拼组，以及时刻的读写方法。
五、教学策略本学期的教学策略是以学生为中心，注重启发式教学和探究性研究，引导学生自主探索和发现，积极参与课堂互动，培养学生的思维能力和创新精神，提高学生的研究兴趣和研究效果。
六、教学方法本学期的教学方法是多种多样的，包括讲授法、示范法、启发式教学法、探究性研究法、小组合作研究法、游戏教学法等。
根据不同的教学内容和学生特点，采用不同的教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中研究数学知识和技能。
七、教学评价本学期的教学评价是以学生为主体，注重过程和结果的评价，采用多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作探究活动、期中期末考试等。
通过评价，了解学生的研究情况和问题，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。
1.学生需要认识计数单位“一”和“十”，了解个位、十位上的数表示的意义，并能够熟练地数100以内的数。
他们应该掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，以及100以内数的顺序和大小。
此外，他们还需要会用100以内的数表示日常生活中的事物，并能进行简单的估计和交流。
2.学生需要比较熟练地计算20以内的退位减法，并能够计算100以内两位数加、减一位数和整数。
他们应该能够与他人交流各自算法的过程，并能够用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3.学生需要通过从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，并感受数学在日常生活中的作用。
4.学生需要掌握用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。
苏教版数学一年级下册教学计划
苏教版数学一年级下册教学计划一、教学目标本学期，学生将在已有知识基础上学习并掌握100以内数的认识和加减法，图形和元角分等基础知识，掌握20以内的退位减法，为后期的100以内加减法做好铺垫。
此外，学生将掌握简单的数学计算方法，提升解决问题的能力和逻辑思维能力，并通过多种方式，如游戏、手工、小组讨论等，提高学生的学习兴趣和积极性。
二、教学内容1. 20以内的退位减法2. 100以内数的认识和加减法3. 图形和元角分4. 简单的数学计算方法5. 解决问题的能力和逻辑思维能力的培养三、教学方法1. 采用多种教学方法，如讲授、练习、小组讨论等，充分调动学生的学习积极性。
2. 通过游戏、手工、小组讨论等方式，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 采用多种形式的练习，如书面、口头、小组比赛等，帮助学生巩固所学知识。
4. 注重学生的个性化发展，因材施教，帮助学生建立正确的学习态度和方法。
四、教学进度第1周至第2周：第一单元：20以内的退位减法第3周至第4周：第二单元：100以内数的认识和加减法第5周至第6周：第三单元：图形和元角分第7周至第8周：第四单元：简单的数学计算方法第9周至第10周：第五单元：解决问题的能力和逻辑思维能力的培养五、教学评估1. 定期进行单元测验和综合测试，了解学生对所学知识的掌握情况。
2. 注重学生的课堂表现，及时给予反馈和指导。
3. 鼓励学生积极参与各种活动，如作业、小组讨论等，提高学生的学习兴趣和积极性。
4. 采用多种评价方式，如学生自评、家长评价、教师评价等，全面了解学生的学习情况。
六、资源利用1. 教材：使用苏教版数学教材作为主要教材，并参考其他相关资料。
2. 网络资源：利用网络资源，如视频、音频、在线练习等，拓宽学生的学习视野。
3. 家庭资源：家长可以用棉签、小木棒等形式，帮助孩子预习和学习。
4. 课外活动：组织学生参加各种课外活动，如数学竞赛、数学游戏等，提高学生的学习兴趣和积极性。
(优选)最新苏教版一年级下册数学教学计划及进度表
一年级数学第二学期教学计划一、学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后，其基础知识、基本技能方面已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。
因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
二、教材分析本册教材包括下面一些内容：20以内的退位减法，认识图形，100以内数的认识，100以内的加法和减法（一），认识人民币，100以内的加法和减法（二），数学实践活动。
在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。
这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。
这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。
同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用、学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。
“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。
教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
苏教版一年级下册数学教学计划及进度表
一年级数学第二学期教学计划一、学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后，其基础知识、基本技能方面已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。
因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
二、教材分析本册教材包括下面一些内容：20以内的退位减法，认识图形，100以内数的认识，100以内的加法和减法（一），认识人民币，100以内的加法和减法（二），数学实践活动。
在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。
这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。
这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。
同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用、学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。
“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。
教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。