组织行为学第6章 基本的动机概念[精]
斯蒂芬·P·罗宾斯组织行为学完整版

管理者的职能
案例
法国
法 约 尔
确定组织的目标; 制定达成这些目标的总体战略; 把计划划分出各种层级。
决定要完 成什么样的 任务;
谁来承担 这些任务;
如何把任 务进行分类;
谁向谁报 告工作;
在什么地 方做出决策。
计划
组织
控制 管理者的五种职能
监控; 比较; 纠正。
协调
指挥
激励下属; 指导别人的活动; 选择最有效的沟通渠道; 解决成员之间的冲突。
第 9 章 群体的行为基础 第 10 章 理解工作团队 第 11 章 沟 通(自学) 第 12 章 领导的基本观点 第 13 章 当代领导问题 第 14 章 权力与政治 第 15 章 冲突与谈判
第一章
什么是组织行为学
※ 学习目标(3课时)
掌握: 管 理 者
职能 角色 技能
组织:
人们有目的地组合起来的社会单元。
行为塑造
忽 视
消极强化
当一种反应之后 人们做出的是中 止或逃离不愉快
的行为时
连续强化
每一次理想行为出现时,都给予强化。
强 化 程 序
间断强化
并不是对每一次理想行 为都给予强化。
为了保证理想行为能够 重复,强化的次数也应该 是足够和充分的。
比率强化
固定比率
当个体的反应积累 到一个固定数目后, 便给予奖励。
管理者的角色
明 茨 伯 格
信息传递者角色
人际角色
决策角色
管理者扮演着10种不同的但又互相关联的角色
管理者的技能
罗伯特·卡茨:
人际技能
概念技能
管理者的技能 技术技能
掌握:
本章回顾
★ 组织 ★ 管理者 管理者的职能
组织行为学 重点总结

第一章什么是组织行为学?三种基本的管理技能(罗伯特卡茨):A.技术技能 B.人际技能 C.概念技能1.定义组织行为学(organizational behavior):探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响,目的是应用这些知识改善组织绩效。
具体的讲,组织行为学研究动机、领导行为、权力、人际沟通、群体结构、学习、知觉、态度、变革、冲突、压力等因素对工作、缺勤、流动率、生产率、工作绩效等行为的影响。
2.研究方法---系统研究代替直觉在生活中,常常用直觉经验来解读他人行为;系统研究是通过对重要事实之间关系的考察,来试图解释其中的原因和结果,并把结论建立在科学的论证之上。
(经验科学)理论基础:行为不是随机发生的,它由某种原因引起,并指向某个目的。
无论是对是错,行为者相信这个目的对他自己最有利。
(理性行为)行为具有一致性,可以预测。
如驾驶、打招呼……3.相关学科心理学:对人和其他动物的行为进行测量、解释、改变的科学,关心的是研究和理解个体的行为。
如:学习、动机、人格、情绪、认知、个体决策…..应用心理学(闵斯特伯格):工业心理学、消费心理学社会学:研究个体在其中扮演某种角色的社会系统。
如:群体、团队、冲突、组织….人类学:研究人类及其活动。
如:文化、环境政治学:研究政治环境中个体和群体的行为。
如:权力、利益分配。
4.组织行为学中没有绝对的真理人类因为各不相同而复杂,所以很难总结出简单准确而且适用广泛。
“上帝把所有容易的问题都给了物理学家。
”5.组织行为学模型①自变量个体水平:传记特点、能力、价值观、态度、人格以及情绪。
群体水平:知识、沟通模式、领导方式②因变量生产率、缺勤率、流动率、工作满意度③权变(contingency)的组织行为学模型第二章个体行为的基础一.传记特点(biographical characteristics)A.年龄①年龄与离职率:正相关②年龄与生产率?③年龄与满意度?B.性别在满意度、离职率方面没有明显的差异。
组织行为学之六:社会心理分系统

1.1 组织社会心理的特征(1)
• 社会心理以个体心理为基础
– 组织中所有个体心理是组织社会心理的基础。 – 组织的个体构成成份决定了该组织的社会心
理特征。 • 社会心理不是个体心理的简单相加
– 组织交往的结构和水平决定了组织的社会心 理特征。
组织社会心理的特征(2)
• 社会心理是初级形式个体心理的扩大
• 动机是在需要基础上产生的。需要转变为 动机条件有二:一是需要到一定强度,产 生满足需求的愿望;二是需要对象(目标 )的确定。
4) 激励
• 激励就是利用某种有效手段或方法 调动人的积极性,使其把潜在的能 力充分地发挥出来的过程。激发人 的积极性,鼓励人的行为趋向,是 对人的潜能的开发。
• 猫吃辣椒与激励机制 。
不同,优势需要(主导)不同。
• *只有未满足的需要才具有激励作用。
• 围绕了解、满足需要进行研究。
2)ERG理论主要内容
• *人的需要有生存(existence)、相互关系(relatedness)、 成长(发展growth)需要。且有层次。
• *各个层次的需要满足的愈少,人们对之愈渴望。 • *较低层次需要满足的越多,对较高层次的需要渴望
组织行为学之六:社会心理分系统
社会心理分系统是指组织中大多数人 持有的情感、动机、兴趣、意愿、习 惯等心理要素的集合。是组织实际存 在的精神条件。是组织氛围,涉及组 织内个人与集体的相互作用。
1Байду номын сангаас社会心理分系统概述
• 社会心理是指特定社会中普遍流行的习
惯、感情、动机、理想、道德风尚、审美
情趣等精神状况的总和。
5) 激励的过程
• 刺激─需要─动机─行为─目标─达到─ 反馈─需要。
组织行为学第六章

第一节 群体的定义与类型
• (二)间断-平衡模型
• 群体的形成和变革运作方式的时间阶段上是高度一致的。 研究发现:
• (1)群体成员的第一次会议决定群体的发展方向;
• (2)第一阶段的群体活动依惯性进行; • (3)在第一阶段结束时,群体发生一次转变,这个转变 正好发生在群体寿命周期的中间阶段; • (4)这个转变会激起群体的重大变革; • (5)在转变之后,群体的活动又会依惯性进行; • (6)群体的最后一次会议的特点是,活动速度明显加快。
第一节 群体的定义与类型
• (二)间断-平衡模型
• 群体的间断-平衡模型的特点是: • 群体在其长期的依惯性运行的存在过程中, 会有一个短暂的变革时期,这一时期的到来,主 是由于群体成员意识到他们完成任务的时间期限 和紧迫感而引发的。如果运用群体形成的五阶段 模型的术语,那就是,群体通过其形成和规范化 阶段的结合而开始存在,接着经历一个效率较低 的执行任务阶段,随后是震荡阶段,然后是一个 高绩效阶段,最后是结束阶段。
意识和归属感。
2、群体成员之间存在一定的社会、工作关
系,并以共同的群体目标为其导向。
第一节 群体的定义与类型
群体概念包括的含义:
2、群体成员具有相关的活动意识,在行为
和心理所都能够意识到他人的存在。
4、属于同一群体的成员彼此有思想和情感
上的交流。
5、群体中的成员都能找到一定的角色、地 位,并在行为上达到与角色的认同。
第三节 群体规范与角色
• (三)规范的一般类型:
• 第四类群体规范与资源的分配有关。这类规范设计员 工报酬,困难任务的分配,新型工具和设备的分发等。
第三节 群体规范与角色
• 二、群体规范的形成:
《组织行为学》[美]-斯蒂芬·P·罗宾斯
![《组织行为学》[美]-斯蒂芬·P·罗宾斯](https://img.taocdn.com/s3/m/d15d2acf9e31433239689360.png)
组织行为学可以作以下表述: 组织行为学是一个研究领域,具有综合性、应用 性的学科特点。
1
组织行为学研究范围
定位于组织系统。
组织行为学研究的重点 律性。
组织中的行为特征及其规
组织行为学研究的目的
为。
优点:双向沟通,加强感情交流,增加相互了解 。 • 缺点:无法完全避免主观因素,暗示,诱导所形
成
•
的信息失真。
• 3、问卷法:运用标准的问卷量表对人的心理与行为进
• 。例
行分析与调查。问卷的形式多种多样
•
+2
如五等分法等,如图所示:
+1
0
-1
-2
最支持
支持
中立
反对
最反对
•
优点:应用范围广,可以对较大规模的人的心理、 行为、态度进行分析与调查,并能运用数
2019/12/7
7
主要内容
• 人在管理中作用 • 管理者的三种技能
• 组织行为学的定义
• 组织行为学的起源 • 组织行为学的目的
• 组织行为学的主要内容
• 案例:通过案例讨论组织行为学的重要性 及解决方法
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8
第一章 概述
• 第一节 组织行为学的概念、研究内容与 研究方法
一、什么是组织行为学
群体是一群人的集合。 群体的存在有一定的目的性。 群体中的成员相互影响,相互依存,有着内在的联 • 系。 • 对群体行为的研究是在个体行为研究的基础上发展 • 起来的,其内容包括群体动力理论,群体的决策、沟 • 通冲突、群体的人际关系。群体行为的研究有助于工 • 作团队的建设,塑造高绩效的团队。
组织行为学:基本的动机概念

动机对于组织的成功至关重要,能够激励员工发挥潜力,提高组织绩效和创新能力。 了解动机的作用和重要性,可以帮助个体和组织更好地激发内在动力,实现个人和组织的目 标。
动机的分类
内在动机:个体对任务本身的兴趣和享受 外在动机:受到外部因素如奖励、压力等的驱动 整合动机:个体同时受到内在和外在动机的驱动 成就动机:追求成功和避免失败的动机
他人尊重包括他人的认可、赞扬、信任和 尊重等,是个人社会地位和人际关系建立 的基础。
尊重需求的满足能够增强个人的自信心 和自尊心,提高个人的自我评价和价值 感,进而提高个人的工作和生活质量。
自我实现需求
添加标题
定义:自我实现需求是马斯洛需求层次理论中的最高层次, 指个人追求实现自己的潜能和追求成长与发展的需求。
添加标题
特点:自我实现需求通常是在基本需求得到满足之后才会 出现,它表现为对成就、创造、表达和完美等方面的追求。
添加标题
在组织行为学中的应用:组织行为学中,自我实现需求被视为激励员 工的重要手段。通过提供具有挑战性的工作、提供成长机会和认可员 工的贡献等方式,可以满足员工的自我实现需求,从而提高他们的工 作满意度和绩效。
指导员工明确自己 的目标和期望,提 高工作积极性和绩 效
促进组织内部的沟 通和协作,增强团 队凝聚力和执行力
为组织的人力资源 管理提供理论支持 和实践指导,提升 整体管理水平
xx
PART SIX
组织行为学中激 励的方法和策略
激励的方法
目标设定:为员工设定明确、 可实现的目标,激发其工作动 力
奖励制度:通过物质或精神奖 励激发员工的积极性和创造力
xx
组织行为学6基本动机概念

Y理论的四种假设:(积极的)
1.员工视工作如同休息、娱乐那样自然;
2. 如果员工承诺完成某个目标,他会进行自我引导和自我 控制;
3. 通常人们都能学会承担责任,甚至会主动寻求责任;
4. 人们普遍具有做出创造性决策的能力,并不仅仅是管理 者才具备这种能力。
(三) 赫茨伯格双因素理论 1、理论基本内涵
•*
•6
二、早期的动机理论
(一)需要层次理论
提出者:马斯洛
将人的需要分成:生理、安全、归属(社会)、尊重、自我实现 五种从低级到高级的基本需要。
每个人在不同的时期都存在优势需要。
这一理论因为符合人的直觉而广泛流行。
•自我实现需要
•尊重需要
•归属(社会需要)
•安全需要
•生理需要
•*
•7
•ERG理论: •生存、关系、成
•激励 •(努力的动力)
•期望值 •(我能做吗?)
•第一阶段结果 •绩效
•关联性 •(根据我的绩效能 •得到什么报酬?)
•第二阶段结果 •增加工资 •提升
•公认(赞赏) •效价
•(我值得做吗?)
4、期望理论的核心问题 工作努力的结果在多大程度上能够决定于最终的工作绩效 工作绩效是否能够与个人所获得的报酬联系起来 工作的结果,即报酬对个人的价值有多大
就需要
•*
•8
中国古代的需要层次论
终日奔波只为饥,方才一饱便思衣。
衣食两般皆具足,又想娇容美貌妻。
娶得美妻生下子,恨无田地少根基。
买到田园多广阔,出入无船少马骑。
槽头扣了骡和马,叹无官职被人欺。
县丞主簿还嫌小,又要朝中挂紫衣。
做了皇帝求仙术,更想登天跨鹤飞。
若要世人心里足,除是南柯一梦西。
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抽象 思维
形象 口语发 语言 思维 展早 理解
语言理解、言语推力等 方面又比女性强
动力力量 躯干力量
力量因素
静态力量 爆发力
躯体协调性
体质能力
广度灵活性
其他因素
平衡性
耐力
灵活性因素 动力灵活性
经典条件反射理论
俄国生理学家伊万·巴甫洛夫
(1849-1936)著名生理学家, 早期主要从事血液循环生 理学研究,后转向消化生 理学领域,在消化器官的 神经控制方面取得了多项 成果,开创了慢性实验外 科法。1902年起又在消化 生理学研究成果的基础上 开始研究大脑和高级神经 活动,研究行为生理学, 发现了条件反射。
3.概念技能 产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的
思维能力。
概念技能
高层管理
技术技能
人际技能
中层管理
基层管理
50%
48%
45%
44%
40%
35% 32%
30%
29%
25% 20%
20%19%
15%
10%
28% 13% 11%
26% 19%
11%
5%
0% 一般管理者 成功的管理者 有效的管理者
工作满意度
◆ 工作满意度的测量 ◆ 工作满意度对员工绩效的影响 ◆ 员工如何表达不满 ◆ 工作满意度与客户满意感
2.1 态度的类型
一个人从心理上对其工 作的认同程度以及认为
由于对工作特点进行 评估而产生对工作的
积极感觉。
•工作满 意度
•工作 参与
他的绩效水平对自我价 值的重要程度。
•员工 敬业 度
组织行为学 (第12版)
[美] 斯蒂芬·P·罗宾斯 著
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•性
– 与性的需要为基础。 – 由荷尔蒙的刺激引起。 – 性激素不是产生性驱力的唯一基础。 – 人的性驱力带有社会的性质。
• 睡眠
– 与机体的疲劳程度有关。
(二)社会性动机
• 兴趣
– 兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向, 它以认识或探索外界的需要为基础,是推动人们认识 事物、探求真理的重要动机。
• 其他代表观点
–①人的大部分行为是由本能控制的。本能是在进 化过程中形成、由遗传固定下来,一种不学而能 的行为模式,是人类行为的原动力。
–③麦独孤:人类的所有行为都是以本能为基础的; 本能是人类一切思想和行为的基本源泉和动力; 本能具有能量、行为和目标指向三个成分;个人 和民族的性格与意志也是由本能逐渐发展形成的。 人有18种本能。
6.2早期的动机理论
• 一、需要层次论 • 二、X理论、Y理论 • 三、双因素理论
22
一、需要层次论
23
优势需要
强 度
需要类别
24
基本观点
1. 人的需要是有层次的 2. 五种需要按照层次逐次递进 3. 人在特定时期存在特定的主导需要 4. 任何一种需要都不会因为更高层次需要的
发展而消失 5. 五种需要的等级循序并不是固定不变的,
– 兴趣可分为直接兴趣和间接兴趣两种。前者由认识事 物本身所引起;后者是由认识事物的目的和结果所引 起。
– 兴趣也可分为个体兴趣和情境兴趣:前者指个体长期 指向一定客体、活动和知识领域的一种相对稳定的兴 趣;后者是由环境中的某一事物突然激发的兴趣。
• 成就动机
– 成就动机是人们希望从事对他有重要意义的、 有一定困难的、具有挑战性的活动,在活动 中能取得完满的优异结果和成绩,并能超过 他人。
第6章 基本的动机概念
• 6.1动机 • 6.2早期的动机理论 • 6.3当代动机理论 • 6.4当代动机理论的整合 • 6.5启示:动机理论受到文化制约
1
• 你可以买到一个人的时间,你可以雇一个 人到固定的工作岗位,你可以买到按时或 按日计算的技术操作,但你买不到热情, 你买不到创造性,你买不到全身心的投入, 你不得不设法争取这些。
– 影响自我效能感形成的因素包括:一是个体 成败经验;二是替代性经验;三是言语说服; 四是情绪唤起。
• 成就目标理论
– 目标是影响行为的环境因素之一,它是个体 要努力达到的、具体的成绩标准和结果。
– 德韦克认为,不同个体对自己的能力有不同 的看法。这种能力的潜在认识会直接影响到 个体对成就目标的选择。有些人为掌握目标, 有些人为作业目标。
– 成就动机对个体活动有重要作用;并影响到 人们对职业的选择;它是在生活环境的影响 下形成的。
– 成就动机可以通过投射测验来测量。
• 权力动机
– 权力动机是指人们具有的某种支配和影响他 人以及周围环境的内在驱力。
– 从个体行为目标上,权力动机分为个人化权 力和社会化权力。
• 交往动机
– 交往动机是在交往需要的基础上发展起来的 一种重要的社会性动机。
•
——弗朗西斯(C. Francis)
2
6.1动机
• 一、动机的含义与构成要素 • 动机是指个体为了实现任何目标而付出的
努力。
• 动机是一个过程,体现了个体为了实现目 标而付出的努力强度、方向和坚持性。
• 努力强度:个体试图付出多大的努力。 • 方向:指向组织目标且与组织目标始终一致的努力,
才是组织所追求的 • 坚持性:测量个体的努力可能维持多长的时间。
只有当其成为个体内在的需要时,才能推动个 体的行为。
4、唤醒理论
• 观点(赫布和柏林,60)
– 人们总是被唤醒,并维持着生理激活的一种水 平,不太高,也不太低。
– 唤醒理论三原理:
• 一是人们偏好最佳的唤醒水平 • 二是简化原理 • 三是个人经验对于偏好有影响。
5、动机的认知理论
• 动机的归因理论
二、动机与行为效率
• 动机与行为
– 同一行为可有不同动机;同一动机产生不同行 为。
– 同一个人行为动机多种;良好动机不一定良多德森定律: 动机与工作效率的关系
容易的任务
低 低
一般的任务 困难的任务
高
动机强度
1、本能理论
• 詹姆斯:
–人的行为依赖于本能的指引,人有生物本能和社 会本能。如“爱、同情”。
四、动机的一般分类
• 1、根据动机的性质
– 生理性动机:也称驱力,它以有机体自身的生物学需 要为基础,引起的活动满足某种生物学需要。
– 社会性动机:它以人的社会文化的需要为基础。
• 2、根据学习在动机形成发展中的作用
– 原始的动机:与生俱来的动机,以人的本能的需要为 基础。
– 习得的动机:后天获得的各种动机。
2、驱力理论(赫尔)
• 观点
– ①驱力是指个体由生理需要所引起的一种紧张状态, 它能激发或驱动个体行为以满足需要,消除紧张, 从而恢复机体的平衡状态。
– ②驱力是一种动机结构,它供给机体的力量或能量 使需要得到满足,进而减少驱力。
– ③人类的行为主要是由习惯支配的,而不是由生物 驱力支配的。驱力为行为提供能量,而习惯决定着 行为的方向。
– 海德:人会把行为的原因归结为内部原因和外 部原因两种;
– 维纳:增加稳定性维度。
• 自我效能论(班杜拉)
– 人对行为的决策是主动的,人的认知期待是 决定行为的的先行因素。
– 期待分为结果期待和效能期待两种。前者指 个体对自己行为结果的估计;后者指个体对 自己能否有能力完成某一行为的推测和判断, 即自我效能感。
– ④P=D×H-I(P,个体的有效行为潜能;D驱力; H习惯强度;I抑制)
3、诱因理论
• 观点
– ①诱因是指能满足个体需要的刺激物,它具有 激发或诱使个体朝向目标的作用。
– ②诱因有积极和消极之分。 – ③赫尔的修改公式:P=D×H×K-I(K,诱
因) – ④诱因与驱力分不开,它由外在目标所激发,
• 3、根据动机的意识水平
– 有意识的动机: – 无意识的动机:
• 4、根据动机的来源
– 外在动机:人在外界的要求与外力的作用下 所产生的行为动机。
– 内在动机:是由个体的内在需要引起的动机。
(一)生理性动机
• 饥饿
– 与胃壁收缩有关 – 与血液化学成分有关 – 与下视丘的神经中枢有关
•渴
– 与中枢神经系统及血液的化学变化有关。