学校师德师风集中整治方案
xx中学2024年师德师风建设重点问题专项整治工作方案
xx中学2024年师德师风建设重点问题专项整治工作方案为进一步加强学校师德师风建设，规范全体教师职业行为，保障全体学生合法权益，有效预防和治理性侵未成年人及校园体罚、变相体罚等侵害学生违规违法犯罪行为的发生，促进学生身心健康发展，营造安定有序、风清气正的教育环境，根据学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想发挥教师在立德树人根本任务中的主体作用，遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，坚持严管与厚爱并重，坚持分类施策与专项整治相结合，认真扎实开展师德师风建设建设重点问题专项整治工作。
二、总体目标全面贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务，保障和规范学校和教师依法履行教书育人职责，保障学生合法权益，促进学生全面发展。
建立健全学校、家庭和社会广泛参与的师德监督体系，集中整治“性侵未成年人、教师体罚、变相体罚学生”等突出问题，推动师德师风建设工作的系统性、针对性、实效性。
三、成立领导小组组长：校长副组长：副校长成员：xx、各年级组长四、整治重点（一）实施以击打、刺扎等方式直接造成学生身体痛苦的体罚；（二）对学生实施超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚；（三）辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严；（四）因个别学生或者少数学生违规违纪行为而惩罚全体学生；（五）因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒；（六）指派学生对自己及其他学生实施体罚或变相体罚等身体、心理侵害行为；（七）与学生发生任何不正当关系，任何形式的猥亵、性骚扰学生或他人行为；（八）组织、参与有偿补课或有偿家教家养，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供学生基本信息；（九）违规向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源等谋取私利（十）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动；（十一）其他违反师德师风的行为。
五、实施步骤（一）宣传发动阶段（3月1日-3月15日）1.动员部署。
2024师德师风整治工作方案
1.建立健全师德师风整治工作监督评估机制，对整治工作进行全面、客观、公正的评估。
2.定期对各部门、各单位师德师风整治工作进行督查，确保各项措施落到实处。
3.及时公布整治工作进展和成效，接受广大师生、家长和社会各界的监督。
七、培训与提升
1.教师专业培训（2024年1月至2024年6月）
（1）组织定期的师德师风专业培训，提高教师对师德师风重要性的认识。
2.交流合作
（1）加强与国内外高校、研究机构的交流合作，借鉴先进的师德师风建设经验。
（2）举办师德师风研讨会、论坛等活动，促进教师间的交流与分享。
（3）积极参与国际师德师风建设项目，提升我校师德师风建设的国际影响力。
十二、持续改进
1.建立持续改进机制
（1）根据监测评估结果，及时调整和完善师德师风建设方案。
（2）深入推进师德师风长效机制建设，不断完善相关制度，确保整治成果得到巩固。
（3）加强师德师风先进典型的宣传和表彰，发挥示范引领作用，营造尊师重教的良好氛围。
六、保障措施
1.加强经费保障，确保师德师风整治工作所需资金得到充分支持。
2.加强队伍建设，提高师德师风监督、管理、服务人员的业务能力和水平。
3.加强与上级有关部门的沟通和联系，及时汇报工作进展，争取更多支持和指导。
（2）依法依规对涉及师德师风问题的教师进行惩处，维护教育行业的良好形象。
（3）定期公布问责情况，接受社会各界的监督。
本方案立足于当前教育改革发展的新形势，紧密结合我校实际，从师德师风建设的各个方面提出了具体的工作措施和实施步骤。通过加强教育、规范行为、建立健全长效机制、强化监督问责等一系列举措，旨在全面提升我校教师的师德素养，营造风清气正的教育环境。全校上下要高度重视，齐心协力，确保师德师风整治工作取得实效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，提供坚实的师德保障。
2024年师德师风整治方案
2024年师德师风整治方案一、背景随着社会的发展，教育的地位日益重要，教师作为教育的主体，其师德师风直接影响到学生的成长和教育的质量。
近年来，我国在师德师风建设方面取得了一定的成果，但仍存在一些问题，如一些教师职业道德水平不高，教育行为不规范，教育教学方法单一，缺乏创新精神等。
为了进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，保障教育事业的健康发展，特制定。
二、整治目标1. 提高教师职业道德水平，使全体教职工树立正确的教育观、学生观和教师观，形成良好的师德师风。
2. 规范教育教学行为，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
3. 增强教师队伍的创新精神，提升教育教学水平，培养适应新时代要求的人才。
三、整治内容1. 加强师德师风教育，提高教师职业道德水平。
通过举办师德师风培训班、开展师德师风大讨论等方式，加强教师对职业道德的认识，提高教师职业道德水平。
2. 规范教育教学行为，提高教育教学质量。
制定和完善教育教学规范，加强对教育教学行为的监管，确保教育教学质量。
3. 创新教育教学方法，提高教育教学水平。
鼓励教师开展教育教学改革，创新教育教学方法，提高教育教学水平。
4. 加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质。
通过引进优质师资、加强教师培训等方式，提高教师队伍的整体素质。
四、整治措施1. 加强组织领导。
成立师德师风整治工作领导小组，加强对整治工作的领导，确保整治工作顺利进行。
2. 明确责任分工。
明确各部门、各单位的职责，确保整治工作落到实处。
3. 加强宣传引导。
通过各种媒体宣传师德师风整治工作的重要性和必要性，引导广大教师积极参与整治工作。
4. 加强监督检查。
加强对整治工作的监督检查，对整治不力的单位和个人进行严肃处理。
五、整治时间整治工作自2024年1月开始，至2024年12月结束。
六、整治要求1. 提高认识，加强领导。
各部门、各单位要充分认识师德师风整治工作的重要性和必要性，加强组织领导，确保整治工作落到实处。
学校师德师风整改方案和整改措施
学校师德师风整改方案和整改措施引言学校师德师风的良好建设是教育事业的基石，是保障学生成长成才的重要环节。
然而，在一些学校中，仍存在师德师风不规范、缺失等问题，这对学校教育的健康发展造成了一定影响。
因此，制定和执行学校师德师风整改方案和整改措施，对于提升教师职业道德水平和塑造良好师风、树立良好形象具有重要意义。
1. 分析问题首先，我们需要对学校师德师风问题进行深入分析。
具体问题可能包括： - 师德师风意识淡薄：部分教师对于师德师风的认识不够深刻，缺乏相应的教育培训和引导； - 师生关系不和谐：存在教师与学生之间的互动不够积极和谐，师生之间的沟通不够畅通； - 教师行为不端：个别教师存在迟到早退、不负责任、缺乏教学热情等不良行为； - 缺乏规范管理机制：学校对于师德师风的管理和督促机制不完善。
2. 制定整改方案针对以上问题，学校可以制定以下师德师风整改方案：2.1 提高师德师风意识•加强教师培训：通过举办主题讲座、开展专题研讨等方式，提高教师对于师德师风的认识和重要性的理解。
•树立典型榜样：通过评选优秀教师、集体等活动，树立典型，激励教师努力提升师德师风，形成良好的师德师风氛围。
2.2 加强师生关系建设•建立良好沟通机制：学校应建立教师与学生之间的沟通渠道，鼓励教师与学生进行有效沟通，及时解决问题，增强师生之间的互信。
•鼓励教师参与学生活动：学校组织教师参与学生活动，提高教师与学生之间的交流频率，促进师生感情的融洽。
2.3 完善管理机制•建立教师考评制度：制定科学合理的教师考评制度，将师德师风作为重要考核指标之一，对违反师德师风的教师进行相应处理。
•建立投诉机制：建立学校师生投诉渠道，及时处理和解决师生之间的纠纷和问题，维护师生合法权益。
3. 实施整改措施以上师德师风整改方案的成功实施需要以下具体措施的落实：3.1 加强学校组织领导学校应成立整改工作组或师德师风建设专门领导小组，负责整改方案的具体实施、落实和监督。
学校师德师风集中整治方案
学校师德师风集中整治方案师德师风是教育工作的灵魂，是教师队伍建设的基础。
为了加强师德师风建设，确保学校教育事业的健康发展，以下是一份内容丰富的，字数超过2000字。
一、背景与意义1. 背景分析近年来，我国教育事业取得了显著成绩，但同时也暴露出一些问题，特别是师德师风方面的问题。
一些教师职业道德缺失，严重影响了教育质量和学生身心健康。
为此，国家高度重视师德师风建设，要求各级各类学校加强师德师风教育，全面提高教师职业道德水平。
2. 意义阐述加强师德师风建设，有利于提高教师队伍的整体素质，提升教育质量；有利于营造良好的教育环境，促进学生全面发展；有利于维护教育公平，保障人民群众的合法权益。
二、整治目标与原则1. 整治目标（1）全面提高教师职业道德水平，树立良好的师德师风；（2）加强教师队伍管理，建立健全师德师风长效机制；（3）营造风清气正的教育环境，促进学生健康成长。
2. 整治原则（1）坚持以人为本，关注教师身心健康；（2）坚持问题导向，强化整改落实；（3）坚持综合治理，形成长效机制；（4）坚持宣传引导，营造良好氛围。
三、整治内容与措施1. 整治内容（1）加强师德师风教育，提高教师职业道德素养；（2）严格教师选拔任用，把好教师入口关；（3）加强教师日常管理，规范教师教育教学行为；（4）强化教师监督考核，落实师德师风责任追究；（5）严肃查处违纪违法行为，维护教育公平正义。
2. 整治措施（1）加强师德师风教育①开展师德师风专题培训，提高教师对职业道德的认识；②加强师德师风宣传，营造尊师重教的氛围；③组织教师签订师德师风承诺书，强化责任意识。
（2）严格教师选拔任用①完善教师选拔标准，把好教师入口关；②加强教师招聘过程中的道德品行考察，确保教师队伍纯洁；③对新入职教师进行师德师风培训，提高其职业道德素养。
（3）加强教师日常管理①建立健全教师日常管理机制，规范教师教育教学行为；②加强教师教育教学考核，落实师德师风要求；③加强教师职业道德监督，及时发现和纠正问题。
学校师德师风建设实施方案(7篇)
学校师德师风建设实施方案(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校师德师风专项整治实施方案
学校师德师风专项整治实施方案学校师德师风专项整治实施方案（通用6篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要提前开始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特点。
方案要怎么制定呢？下面是店铺精心整理的学校师德师风专项整治实施方案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
学校师德师风专项整治实施方案1一、指导思想：在学校共施和谐教育，共筑和谐校园的办学目标指引下，为使我校教师队伍与时俱进，不断适应学校教育的新要求、新发展，努力打造新时代教师队伍，结合上级师德建设要求，结合学校教师情况，制定本计划。
以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以敬业爱生、教书育人为核心，以做学生满意的教师为目标，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、为人师表、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。
二、师德建设目标：坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，在教师中大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神，数典型、立标杆，以点带面。
同时抓住活动主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施：我校始终坚持将师德师风建设作为一项重点工作来抓，以创建全市一流教师队伍为核心，帮助教师建立服务意识，转变观念，抓住机遇，以提高教师实施素质教育的能力和水平，努力创建一支政治素质优良、创新意识浓郁、整体结构合理的教师群体。
1、抓住教育契机，建立服务意识。
我校的师德师风教育为了避免空洞，增强其实效性，经常组织教师学习相关文件、法规，并开展丰富多彩的活动。
利用一些发生在生活中或电视上的相关事件和一些优秀教师的具体事例等教育契机，对我校教师进行生动有效的教育。
每月进行师德培训一次，以帮助一些教师转变陈腐观念，建立服务意识，增强教书育人的自觉性。
把教师职业道德作为教师考核的首要内容和职务聘任的重要依据，加强尊重学生、爱护学生，保护学生的合法利益的责任意识。
2024年(经典)师德师风工作方案4篇
2024年（经典）师德师风工作方案4篇师德师风工作方案1为切实解决师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，努力促进教师提高服务意识和业务能力，改进工作作风，特制订本整改方案。
一、指导思想及目标要求加强教育，整顿作风，进一步提高我校全体教职工的师德师风，进一步增强教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，全面提升学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。
二、存在的问题这次集中教育整顿，除了学习以外，写心得体会、自我剖析、整改措施等各种形式，每位教师结合自身实际，把学习与自查相结合，剖析与整改相结合，使师德师风集中教育整顿收到实效。
通过教师的自查剖析和相互评议，家长问卷，学生问卷调查得知我校存在以下问题：一是学校重视程度不够，尽管制定了计划方案，有措施，但缺乏一贯落实。
二是平时的宣传发动不够深入，教师对师德教育的重要意义认识不足，少数教师未能以积极姿态自觉接受师德教育。
三是个别教师教育学生时有时有过激的言语。
四是个别教师敬业精神不够，教学上没有积极地想尽办法。
五是对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
三、整改措施要解决上述问题，加强师德教育，更新教育观念，提高教学质量，我们准备在以下几个方面进行整改。
（一）建章立制，狠抓落实。
学校要发展，关键在质量，而教学质量的本源在师资，没有一支高素质教师队伍。
要提高教师素质，校领导必须要把师德教育放在首位，抓紧抓好。
要以校长为核心成立师德教育领导小组，制订本校的师德教育工作方案，明确师德教育的目的、内容和要求，并要订出贯彻落实方案的措施，准备按以下程序进行，第一是召开师生座谈会，进一步收集师德方面的'存在问题；第二是宣传发动，提高教职工思想认识；第三是明确师德教育目标，培养高素质教师队伍，教好书，育好人；第四结合师德存在问题，精选教育内容，解决实际问题；第五，落实学习时间，让教师排除干扰，专心学习，提高学习效果；第六要求教师对照检查自身在师德方面存在的不足之处；第七，结合职工年度考核，总结师德体会，评比师德成果，树立师德楷。
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学校师德师风集中整治活动实施方案
根据县2019年2月15日印发“关于严禁教师参与有偿家教和推销教辅资料”的要求，为推进教师师德师风建设，深入开展集中整治和查处学校侵害群众利益不正之风和腐败问题，结合我校教育工作实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻党的十九大省、市、县和县教育党工委党的群众路线教育实践活动工作会议精神，坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，以强化队伍管理，优化师德师风为核心，以思想教育、制度建设、集中整顿、严明纪律为抓手，着力解决我校教师队伍师德师风中存在的突出问题，全面加强学校班子成员和全体教职工的师德师风师能建设，切实增强教职员的责任意识、法制意识、纪律意识、安全意识，确保学校教育发展大局和谐稳定，为促进学校教育质量稳步提高和创办人民满意教育提供有力保障和坚强支撑。
二、总体目标
通过集中开展“师德师风整治集中整治”专项活动，从根本上解决少数教师师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，在规范管理上建立一套新机制，在师德建设上塑造一个新形象，在立德树人上达到一个新层次，在质量提升上达到一个新高度。
三、活动范围
学校班子成员及全体教职工。
四、组织机构
为确保本次活动取得实效，学校成立茶园中学集中开展“师德师风整治”专项行动工作领导小组。
领导小组成员名单如下：
组长：蔡副组长：何平
成员：刘仁王生
领导小组下设办公室，办公室设在学校办公室，谢忠清兼任办公室主任，学校德育处和办公室具体负责日常工作。
五、整治内容
1.“吃空饷”方面：擅自离岗、私自聘人代岗、不符合条件病休、长期旷工、
离岗未停薪等现象；
2．“以权谋私”方面：在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊等行为；
3.“体罚学生”方面：体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生的行为；
4.“道德品质”方面：造谣生事、赌博、嫖娼、猥亵学生等品德败坏行为；
5.“有偿牟利”方面：组织或者参与针对学生的营利性活动，组织订购非教育
行政部门审定的教辅资料、学习用具等谋取利益行为，有偿补课；
6.其他违反教师职业规定的行为。
六、整治步骤
集中整治活动从 2019年2月25日开始，3月底结束，共一个月。
分四个阶段。
（一）第一阶段（2017年2月25日—2019年 3月1日）宣传发动阶段。
1.动员部署。
成立茶园中学“师德师风集中整治”专项行动领导小组，制定实
施方案和工作，制定行事历，召开全体教职工会议，对“师德师风整治”专项行动进行动员部署，及时传达和贯彻落实上级教育主管部门关于“师德师风整治”专项行动的工作要求。
2.广泛宣传。
利用学校微信公众号、校园广播、校园简报、专栏、标语等载体
营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。
3.专题学习。
按照“师德师风整治”专项行动工作行事历组织全体教师通过集中学习和自学相结合的方式，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于进一步加强教师队伍建设的意见》、《关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》、《关于进一步规范中小学办学行为提升素质教育质量的意见》、《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关文件。
学校要通过“六个一”活动，即举办一期师德师风集中培训班，召开一次师德师风学习心得交流研讨会，组织一次师德师风理论水平测试，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，举行一次教师进村入户家访活动，提高师德修养，增强事业心和责任心。
（二）第二阶段（2019 年3月4日—2019年3月8日）自查自纠阶段，突出
“查评到位”。
1.查摆问题。
紧紧围绕“师德师风整治”专项活动主题，通过召开学生、家长、教师座谈会等形式，查找学校教师在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告；教职工要对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。
查摆问题主要从以下六个方面进行：
（ 1）.“吃空饷”方面：擅自离岗、私自聘人代岗、不符合条件病休、长期旷工、离岗未停薪等现象；
（2）．“以权谋私”方面：在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊等行为；
（3）.“体罚学生”方面：体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生的行为；
（4）.“道德品质”方面：造谣生事、赌博、嫖娼、猥亵学生等品德败坏行为；
（5）.“有偿牟利”方面：组织或者参与针对学生的营利性活动，组织订购非教育行政部门审定的教辅资料、学习用具等谋取利益行为，有偿补课；
（6）.其他违反教师职业规定的行为。
2.民主评议。
一是组织深入开展民主评议活动。
民主评议工作由学校牵头组
织，邀请县教育局领导参加，采取领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为教师年度考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重要依据。
二是形成学校自查自纠报告。
在民主评议的基础上，学校要分年级组、处室召开会议，组织教师、学生、家长代表等对报告认真进行分析评议。
评议的重点是对师德师风认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、工作措施实不实等，形成自查自纠材料，并通过会议、网络等在一定范围内公开，接受各方面的监督。
（三）第三阶段（2019 年3月11日—2017年3月15日）整改落实阶段。
1.整改落实，务求实效。
学校根据师德师风建设工作实际，针对存在的突出
问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。
做到“一定三有”，即整改定目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限，并采取适当方式向社会公布、作出公开承诺。
在整改中，党员干部要发挥带头作用，做出表率，促进校风、教风和学风好转。
2.选树典型，模范引领。
在专项整治行动中，学校将培养典型，总结先进经
验，树立学习榜样，层层推选师德先进个人。
广泛宣传典型人物和先进事迹，充分发挥示范带动作用，使广大职工学有榜样、赶有方向。
对在师德师风方面有突出表现师德模范，学校将予以表彰奖励并择优向上推荐。
3.惩处后进，强化警示。
对在专项整治活动开展过程中工作仍无起色，按部
就班，责任心不强造成一定影响的教师，学校将按照师德师风建设的相关规定严肃处理，对师德评议结果处于末位的教师实行待岗、转岗或者分流；对在专项整治活动中发现的教职工有上班时间酗酒、经商以及作风问题拒不认错改正的，学校将按照管理权限和相关规定程序上报县教育局采取谈话告诫、通报批评、调整岗位、降职使用、辞职、党纪政纪、法律处理等形式，进行严肃处理。
（四）第四阶段（2019 年3月18日—2019年3月29日）总结提高阶段
学校将针对活动内容制定具体的验收评估细则，抽组人员分年级组、处室进行严格验收。
验收不合格年级组和处室，由学校指派人员组织举办专题培训班进行补课。
同时学校“师德师风整治”专项行动领导小组要对活动开展情况、实施效果认真进行总结，形成书面材料。
特别是对在专项整治活动中师德师风建设方面探索尝试的好做法、好经验认真进行提炼，进一步完善管理制度，建立长效机制，扩大教育成果。
七、保证措施
（一）加强组织领导。
成立茶园中学“师德师风整治”专项行动领导小组，设立办公室，具体负责整个行动的组织实施、协调指导、督促检查、纪律保障和上下联络等工作。
明确各成员职责，按照统一领导、分级负责的原则，建立健全责任体系，共同抓好落实，确保活动取得实效。
（二）突出舆论宣传。
要充分利用校园广播、电子屏、宣传栏、简报等宣传阵地和媒介，深入宣传开展“师德师风整治”专项行动活动的重大意义，及时反映工作进展情况和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、新举措、新经验、新成效，充分反映群众意见，切实发挥舆论宣传的导向作用和监督作用。
（三）务求整改实效。
对活动中发现的问题坚持自查从宽，被查从严的原则。
学校“师德师风整治”专项行动领导小组将不拘形式开展督查督办，发现问题及时调度，限期整改。
要建立健全效能问责机制和办法，严格执行过错责任追究等有关规定，切实解决师德师风方面存在的突出问题，全力以赴实现专项整治活动目标，以教学质量和办学水平的持续提高、各项工作的全面进步检验专项整治活动的成效。
同时要通过活动的开展，分析查找出学校管理、教师队伍建设等工作中存在的疏漏和缺陷，进一步完善制度，健全机制，推动学校精细化管理水平和办学质量向更高层次迈进。
2019年2月24日。