四年级音乐上册第4课小白船3花城版
《小白船》教学设计（通用11篇）
《小白船》教学设计《小白船》教学设计（通用11篇）作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《小白船》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小白船》教学设计篇1指导思想：音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础。
发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。
理论依据：我在课堂设计中，紧紧围绕课标要求，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶情操。
设计本节课时，我围绕课标，安排了丰富的教学实践活动，激发学生兴趣，鼓励积极参与，让学生感受、体验音乐，培养审美情趣。
教学背景分析教学内容：《小白船》是一首朝鲜童谣。
歌曲优美而抒情，三拍子，大调式，二段体结构。
第二乐段采用了二部合唱。
本册中第一首合唱歌曲是《我爱米兰》，这首歌曲的和声构成，更多的采用的是三度音程的方式，第二首合唱歌曲《雨中》也是以三度音程为主，出现了少数四度和八度音程构成。
而在《小白船》这首歌曲中除了三度音程反复出现外，四、六度的音程也反复出现，给二部合唱增加了一定的难度。
学生情况：五年级学生，有合唱基础，但是要很长的时间才能基本掌握二声部的音准，在这节课中就是要继续培养学生的合唱能力。
教学方式及教学手段：本节课结合学生情况采用了听、唱的手段解决学习中的难点。
技术准备：口风琴、多媒体课件。
教学目标“情感态度与价值观”目标：学唱歌曲，初步感受歌曲给人的轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。
“过程与方法”目标：运用听、唱、奏等方法，基本唱会歌曲的二声部旋律。
“知识与技能”目标：在歌曲学唱过程中，提高学生学习、歌唱二声部歌曲的能力。
教学重难点教学重点：歌曲的第二声部旋律及合唱教学难点：基本和谐的合唱二声部教学过程一、组织教学师生音乐问好二、学习歌曲《小白船》阶段目标：通过听、唱歌曲，做到基本准确演唱歌曲第一乐段及第二乐段的第一声部，初步感受歌曲表达对未来的美好憧憬和向往之情。
2024版歌曲《小白船》ppt课件
03
传递正能量
整首歌曲充满了积极向上的情感， 传递了正能量，使人们在欣赏的 过程中感受到生活的美好和希望。
03
音乐风格与演唱技巧
《小白船》音乐风格特点
旋律优美抒情，具有浓郁的民族风格。
节奏明快，富有律动感，易于传唱。
曲调中运用了丰富的音乐元素，如颤音、滑音等，增强 了歌曲的表现力。
演唱技巧要点指导
04
歌曲影响与传播途径
《小白船》在国内外影响力
在中国
《小白船》作为一首经典童谣，在国 内广为传唱，深受儿童喜爱。同时， 该歌曲也被众多歌手翻唱，成为华语 音乐的重要代表之一。
在国外
《小白船》的旋律优美、意境深远，受 到了许多国外听众的喜爱。该歌曲曾被 翻译成多种语言，并在国际舞台上演出， 展示了中国文化的魅力。
总结反思：本次课堂学习收获
学生总结本次课堂学习的收获， 包括演唱技巧、音乐鉴赏能力、
团队协作能力等方面的提高。
教师对学生的总结进行点评和补 充，肯定学生的进步，提出改进
建议。
学生通过总结反思，认识到自己 的不足之处，为今后的学习明确
了方向。
THANKS
不同音乐风格的改编
摇滚、爵士、电子等风格尝试，为经典歌曲注入新的活力。
歌词创新与重新诠释
针对不同主题和需求，对歌词进行改编和重新诠释。
舞台表演形式创新
结合现代舞美、灯光、音响等技术手段，打造震撼人心的舞台表 演。
音乐教育领域推广价值
音乐教育课程资源整合 《小白船》作为优质音乐资源，在音 乐教育中发挥重要作用。
成就概述
作者的作品不仅在音乐界赢得了广泛赞誉，还深受孩子们的喜爱。他的歌曲旋 律优美、歌词生动，具有很强的艺术感染力。其中，《小白船》更是成为了他 的代表作之一，广为传唱。
小白船音乐教学课件.
小白船音乐教学课件.一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》小学四年级上册第五单元《小白船》，具体内容包括：学习歌曲《小白船》，理解歌词的含义，掌握歌曲的节奏和旋律；学习音乐的基础知识，如音高、音长、音色等；结合教材内容，了解船只在音乐文化中的象征意义。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小白船》的旋律和歌词，提高音乐表现力和歌唱技巧。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐带来的美感和情感体验。
3. 了解音乐基础知识，提高学生对音乐符号的认识和运用。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小白船》的旋律、节奏和歌词的掌握。
难点：音乐基础知识的学习，如音高、音长、音色的区分和应用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船模型、音乐教材、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生展示小白船模型，引导学生谈论船只的象征意义。
激发学生兴趣，引入歌曲《小白船》。
2. 歌曲学习（10分钟）教唱歌曲《小白船》，注意引导学生掌握节奏和旋律。
分组练习，互相指导，提高歌唱技巧。
3. 音乐知识讲解（10分钟）讲解音高、音长、音色的概念，结合歌曲进行示范。
学生跟随老师一起练习，巩固所学知识。
4. 例题讲解（10分钟）出示练习题，让学生识别音乐符号，判断音高、音长、音色。
解答学生疑问，进行针对性指导。
5. 随堂练习（5分钟）让学生自主完成练习题，检查学习效果。
老师巡回指导，解答学生问题。
学生分享学习心得，展示学习成果。
老师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小白船》2. 音乐符号：音高、音长、音色3. 关键节奏：× × × × | × × × × |4. 歌曲旋律：五线谱示例七、作业设计1. 作业题目：完成练习题，包括音高、音长、音色的识别和应用。
2. 答案：见教材附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，教学中存在的问题等。
(花城版)四年级上册音乐第4课《小白船》教学设计
（花城版）四年级上册音乐第4课《小白船》教学设计一. 教材分析《小白船》是一首四年级上册的音乐课文，选自花城版音乐教材。
歌曲以优美的旋律和简洁的歌词，描绘了小船在海上荡漾的美景，表达了人们对美好生活的向往。
歌曲为2/4拍，共16小节，结构方整，旋律线条流畅。
通过学习这首歌曲，学生可以感受摇篮曲的特点，培养对音乐的感知和表现能力。
二. 学情分析四年级的学生对音乐已经有了一定的基础，能够理解和感受简单的音乐情感。
但部分学生可能对音乐理论知识较为薄弱，对旋律和节奏的感知能力有待提高。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，通过生动有趣的方式激发学生的学习兴趣，提高他们对音乐的热爱。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小白船》的旋律和歌词，能够熟练地演唱。
2.培养学生对摇篮曲的特点和风格的认识，提高音乐鉴赏能力。
3.通过学习《小白船》，培养学生对美好生活的向往，激发他们对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.难点：歌曲中附点音符和切分音的节奏把握。
2.重点：歌曲旋律的演唱和音乐情感的表达。
五. 教学方法采用互动式教学法、情境教学法和分组合作法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《小白船》的旋律线、歌词、图片等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.分组标志：使用不同颜色的卡片或小旗子，以便于分组活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一幅海上的画面，让学生想象自己坐在小白船上，感受海风吹拂和浪花拍打的美好景象。
引导学生进入音乐学习的情境。
2.呈现（5分钟）教师演奏或播放歌曲《小白船》，让学生初步感受歌曲的美感。
随后，教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和音准。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一种乐器，如钢琴、吉他等，按照歌曲旋律进行演奏。
教师巡回指导，纠正学生的错误，并强调音乐情感的表达。
4.巩固（5分钟）教师学生进行合唱，检查他们对歌曲的掌握程度。
花城出版社广东教育出版社小学音乐四年级上册(简谱) 歌曲《小白船》-市赛
《小白船》教学设计及反思教材分析：《小白船》是一首由尹克荣作词、作曲，在我国流传很广的朝鲜族风格的童谣。
歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘的太空的丰富想象与向往。
课时安排：第一课时（共2课时完成）教学目标：1、学唱歌曲《小白船》，巩固三拍子的节奏特点：强弱弱。
2、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。
3、能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
教学重点：用悠长连贯的气息演唱歌曲。
教学难点：能用歌声较好地表现歌曲意境。
教学方法：听唱法、互动法教学准备：电子琴、歌曲录音教学过程：一、故事导入：有一位同学天真可爱，活泼聪明。
一天晚上，他做了一个梦，梦里出现了一幅美丽神奇的图画，一只精致的小船带着他飘呀，飘呀……他来到神奇奥秘的天空，看到充满生机活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起来。
同学们，你们想听吗？（教学评点：学生最爱听故事，这里用讲故事形式导入，能调节学习音乐知识的紧张情绪，为下面的学习作好准备）二、范唱歌曲1、教师范唱歌曲。
师：这首歌的名字叫《小白船》。
你们知道它是哪个民族的歌曲吗？朝鲜童谣（儿童的歌谣）教师提问思考：歌曲里的小船指的是什么？在哪里飘荡？船上有什么？歌曲情绪是怎样的？2、师：请同学们再次欣赏歌曲，随音乐在心中默默跟唱，一同感受歌曲的情绪。
（播放《小白船》录音）（教学评点：通过两次不同形式范唱，学生对歌曲有了更深的感受和了解，避免了体验形式单一的单调性，并为新歌的教学打下基础。
）3、朗读歌词三、学唱歌曲1、师：请同学们跟琴轻唱，细听琴音唱准旋律。
（教师弹奏，学生轻唱歌词）2、师：你觉得歌曲中有哪些地方是难点，在演唱时需要注意？找出难点由学生做小老师教唱。
掌握一字多音或一音多字唱法。
如：①蓝蓝的②银河里③ 船④ 西天3、请同学们完整演唱四、感受韵律1、师：歌曲旋律优美，歌词描绘的意境更是迷人，让我们再次欣赏歌曲同时边听边随着音乐节奏轻轻晃动身体，感受节拍给我们带来的摇荡感。
2、师：这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的？学生发言后小结：歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。
《小白船》教学设计
《小白船》教学设计《小白船》教学设计《小白船》教学设计1教材分析：《小白船》是花城版四年级上册第四课的内容。
《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣。
歌曲表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。
在他们美丽的幻想中，广袤无际的宇宙空间是那样地充满生气，是那么富于诗情画意。
歌曲反映了少年儿童热爱美、追求美的审美心理活动。
动荡起伏的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，塑造了船儿随波漂荡的生动形象和美丽神奇的意境。
歌词中巧妙的比喻，更给人带来无穷的遐想。
教学目标：1、情感态度与价值观：通过歌曲《小白船》的学习，进一步拓展想象力，提高对音乐的感受力和创造力。
2、过程与方法：通过听唱，模仿的形式学习歌曲《小白船》，让学生有创造性地参与音乐活动，发展学生音乐听觉和记忆，并能用优美的声音演唱歌曲。
3、知识与技能：通过学习三拍子的节奏特点，能用声势动作表现出这种节奏的强弱规律。
教学重点：掌握三拍子的特点，初步学会用优美的声音演唱《小白船》。
教学难点：调动学生参与音乐实践活动的兴趣，并能用肢体语言进行表现；教学过程：一、组织教学，师生问好。
（1）复习导入1.复习音的长短2.学习附点二分音符3.拍拍、练练。
【设计意图：一是感受三拍子歌曲的特点，加强了节奏训练；二是不让学生对重复的演唱感到枯燥乏味，用不同的表现形式让学生感受歌曲，体会到学习的快乐。
也在快乐学习中培养学生合作的能力。
】二、出示课题，学习歌曲。
过渡：今天我们要学习一首三拍子的歌曲。
让我们一起来听一听歌曲中唱的是什么故事？（一）聆听歌曲，初步感受1.(播放《小白船》在聆听过程中，引导学生边听边随着音乐摇曳身体，感受歌曲韵律。
（简介小白船：《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣，深受广大少年儿童的喜爱。
歌曲以三拍子生动地展现了一群天真、稚气的少年驾着小白船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩的画面。
这就是我们今天要学习的歌曲——《小白船》出示课题）2.教师讲解三拍子是三角形划拍，强弱规律由学生根据老师的表现自己总结。
小学音乐花城粤教版(简谱)四年级上册《认识音的时值(三)歌曲《小白船》》优质课教案讲课获奖教案D009
小学音乐花城粤教版（简谱）四年级上册《认识音的时值（三）歌曲《小白船》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教学内容：歌曲《小白船》与音乐知识3/4拍教学目的：1、学唱歌曲《小白船》，让学生在歌唱中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。
2、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。
培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
3、能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
探讨应用不同的演唱形式表现歌曲，调动学习兴趣并积极参与实践活动，提高对音乐的感受力、表现力和创造力。
教学重点、难点：领会歌曲的意境，发挥想象，表达优美的情绪。
教学准备：电脑课件、音像资料、电子琴、节奏卡等。
教材分析：《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣。
歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事，表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象和对美好生活的无限向往，而对神秘宇宙的想象和探求的愿望，反映了孩子们对神秘世界的追求。
这首歌以十分优美的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮在夜空中荡漾的生动形象和美好的神奇意境。
歌曲为二段体结构，第一乐段比较深沉、宁静，第二乐段（为第二课时内容）为二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想象，突出了夜空的辽阔和神秘。
教学过程：一、组织教学，节奏游戏激发兴趣。
欢迎来到音乐课堂，师生相互问好，《超级变变变》节奏游戏2、电脑出示月亮图，有满月，有弯月，有月亮船等。
师：同学们知道哪些关于月亮的传说或故事呢？（请学生简单讲述）例：嫦娥奔月、月下老人、朱元璋月饼起义、唐明皇游月宫、吴刚伐桂、后羿射日等等。
人们对月亮寄予了无穷的幻想，你们想不想驾着月亮小船到太空中去游玩呢？下面我们就驾着月亮船出发了。
大家仔细听。
二、新课教学1、播放范唱利用多媒体课件范唱歌曲。
并出示歌曲题目《小白船》。
（多媒体课件演示）月亮船在河面上随浪花一高两低，老师引导学生体会强弱弱的拍子。
花城出版社广东教育出版社小学音乐四年级上册(简谱) 歌曲《小白船》 省赛
《小白船》教学设计教学内容：歌曲《小白船》教学年级：四年级教学目标：1、通过歌曲，开拓学生的丰富想象力，促进学生的创造性思维的发展。
2、感受到3拍子的美感，演唱时能用恰当的力度表现歌曲的情绪，提高学生的审美与表现能力。
教学重点、难点：1，准确的拍读三拍子音乐节奏。
2，用恰当的情绪表达歌曲。
教材分析：《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣。
歌曲描写了孩子们对神奇奥秘的大自然的丰富想象与探求。
在他们美丽的幻想中，广袤无际的宇宙空间是那样地充满生气，是那么富于诗情画意。
歌曲反映了少年儿童热爱美、追求美的审美心理活动。
动荡起伏的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，塑造了船儿随波漂荡的生动形象和美丽神奇的意境。
歌词中巧妙的比喻，更给人带来无穷的遐想。
教学准备：多媒体课件、棒棒鼓、三角铁。
教学流程:•1、每课一练节奏小游戏。
（与当节课所学歌曲节奏是相关的）（1）、二拍子节奏练习，区别强弱练习。
（2）、三拍子节奏练习，区别强弱弱练习。
1、创设情境，激发情感。
（1）、用中秋节做介入，让学生说说自己在中秋节看到的月亮是怎么样的，形容一下自己眼中的月亮？放一组月亮的图片，让学生充分发挥自己的想象力说说月亮上有些什么？让学生发散思维，展开想象。
（2）、同学们的想象力很丰富，想象力就像宇宙一样，充满着无限的可能性，鼓励学生在学习生活中可以多点发散自己的思维，去创意一些有趣的事情。
2、学唱歌曲我们的这节课的内容就是跟我们的月亮有关系的。
我们今天要学习的新内容《小白船》。
《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣，深受广大少年儿童的喜爱。
歌曲以三拍子摇曳、荡漾的旋律生动地展现了一群天真、稚气的少年驾着小白船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩……（1）、播放歌曲范唱和画面，引导学生边听边随着音乐摇曳身体，感受歌曲韵律。
（2）、提出问题：在月亮船上你看到什么？老师：这首歌曲表达了小朋友们对银河充满好奇，用丰富的想象力去探究银河里有什么。