部编版1《植物妈妈有办法》课件

的小朋友能得到它。 细心
石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉， 就会钻出来落户安家。
柳树妈妈有办法， 她请风婆婆来帮忙。 孩子随风飘一飘， 处处都能把家安。
椰树妈妈个子高， 她的办法真奇妙， 她邀请海水来帮忙， 让宝宝高高兴兴去远航。
拓展延伸
植物传播种子的方法
风传播： 蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛。
=
孩子 ( 如) 果( 已经)长大，
己
就得(děi)告别妈妈，四海为(wéi)家。
●
●
děi （就得）
得
dé （得到）
de （跑得快）
děi dé de
1、我高兴（得）跳了起来。 2、我（得）到了这个苹果。 3、我（得）好好学习。
wéi（作为）（四海为家）
为
wèi (因为) （为了）
想一想Fra Baidu bibliotek“四海为家”是什么意思？
书写指导：口要写得小些，最 后一笔是点。
zhí
3植物妈妈有办法
第二、三课时
我会读
zhírú wèi lǚ bèi 植如为 旅备 fēn cì dǐ zhà lí chá 纷刺底炸 离 察 shí cū děi 识粗得
我会读
植如为 旅备 纷刺底炸 离 察 识粗 得
植 物
如旅 准 纷 果行 备 纷
苍耳妈妈有个好办法， 它让孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野﹑山洼（wā）。
我们再一起来看看豌豆妈妈 是如何传播种子的。
wān
豌豆妈妈更有办法，
jiá
它让豆荚晒在太阳底下。
pā
啪的一声，豆荚炸开，
bèng
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
蹦着跳着 近义词 蹦蹦跳跳
wān
我会读
植如为 旅备 纷刺底炸 离 察 识粗 得
易读错字
zhí
rú
wéi
lǚ
植物 如果 四海为家 旅行
bèi
准备
lí
离开
fēn
纷纷
chá
观察
cì
带刺
shí
知识
dǐ
zhà
底下 炸开
cū
dé
粗心 得不到
孩子如果已经长大，
就得(děi)告别妈妈，四海为(wéi)家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？
我会写
fǎ
法
音序：F 部首：氵 结构:左右
组词：办法 用法 造句：我想出了一个好 办法。
书写指导：左窄右宽，左边最 后一笔是提。
rú
如
音序：R 部首：女 结构:左右
组词：如果 假如 造句：如果明天不下雨， 我们就去图书馆。
书写指导：第一笔是撇点，口 要写得小一些。
jiǎo
脚 音序：J 部首：月 结构:左中右
适合借助风力飞翔。
水传播： 荷花等在水中或沼泽地生长的植物，它们
的种子常借助水来传播。
动物传播： 苍耳、鬼针等种子的外面生有刺毛、倒钩，
能附着在动物的皮毛上，到处传播。
自身传播： 大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下，
常常啪的一声爆裂，种子会被弹射到远处。
答:“四海”指到处, “四海为家”指植物的种子传播到哪里， 就在哪里生根、发芽、开花、结果。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行靠的什么办法？
想一想： “旅行”是什么意思？
答：“旅行”指为了办事或游览从一个地方去到 另一个地方（多指路程较远的）。
孩子如果已经长大， 就得( děi)告别妈妈，四海为(wéi)家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？
书写指导：女作为偏旁要写得 窄些，最后一横比上面一横长。
tā
她
音序：T 部首：女 结构:左右
组词：她们 她家 造句：她俩是好朋友。
书写指导：女的最后一笔横， 不要写太长。
máo
毛
音序：M 部首：毛 结构:独体
组词：皮毛 羽毛 造句：孔雀的羽毛非常 漂亮。
书写指导：第三笔横要比第二 横长些。
gèng
组词：脚步 山脚 造句：他迈着轻快的脚步 去上学。
书写指导：月作为偏旁要写得 窄长。
tā
它
音序：T 部首：宀 结构:上下
组词：把它 它们 造句：它们是一群可爱 的小鸭子。
书写指导：第一笔是右点，第 二笔是左点，第三笔是横钩。
wá
娃
音序：W 部首：女 结构:左右
组词：娃娃 女娃 造句：我有一个可爱的布 娃娃。
豌豆妈妈为孩子而让孩子（ 晒在太阳）底，下豆荚 炸开，孩子（ ）蹦着离跳开着妈妈。
就这样，孩子们离开妈妈，（四海为家）。
下面的植物和动物旅行靠什么？ 帮他们用线连起来。
苍耳 马 蒲公英 鸟 豌豆
翅膀 脚 太阳晒 风 动物皮毛
思考：
你认为哪个“植物妈妈”最聪明， 它播种的方法好在哪里？（读一读）
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
蒲公英的娃娃
我是蒲公英的娃娃， 有一朵毛茸茸的小花。 微风轻轻一吹， 我就离开了亲爱的妈妈。 飞呀，飞呀， 飞到哪儿， 哪儿就是我的家。
苍耳妈妈又有什么好办法呢？
苍耳妈妈有个 好办法，
带刺的铠甲
只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野﹑山洼（wā）。
苍耳妈妈为孩子准备了（ 带刺的）铠甲， 孩 子（ 挂住动）物的离皮开毛妈妈。
更
音序：G 部首：曰 结构:独体
组词：更有 更好 造句：我们的明天会更 加美好。
书写指导：日要写得扁平，捺 要写得舒展。
zhī
知
音序：Z 部首：矢 结构:左右
组词：知识 求知 造句：我知道了这道题 的做法。
书写指导：第二个撇要写得舒 展，左边最后一笔是点。
shí
识
音序：S 部首：讠 结构:左右
组词：知识 常识 造句：多读书可以增长 知识。
豌豆妈妈更有办法，
它让豆荚晒在太阳底下。
pā
啪的一声，豆荚炸开，
bèng
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豌豆妈妈为孩子让孩子（ 晒在太阳）底，下 豆荚炸开，孩子（ 蹦着跳）着离开妈妈。
蒲公英妈妈为孩子们准备了（ 降）落，伞 孩 子们（ 乘着）风离开妈妈。
苍耳妈妈为孩子准备了（带刺的）铠甲。孩 子（ 挂住动物）的离皮开毛妈妈。
蒲公英妈妈准备了降落伞， -------------------
把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
降
落
蒲公英娃娃
伞
蒲公英妈妈准备了降落伞， -------------------
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
●
孩子们就乘着风
纷纷出发。
_________??
纷纷：一个接一个地,接二连三地。
只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞呀飞
呀......有的蒲公英娃娃飞到了
（
），有的飞到了
（
），还有的娃娃飞到了
（
）。
四海为家
蒲公英妈妈为孩子们准备了（ 降落）伞， 孩 子们（ 乘）着离风开妈妈。
如果，你是蒲公英娃娃， 在将要离开妈妈的时候， 你想要对妈妈说些什么 呢？
第一课时
zhí
3植物植妈物妈有办法
秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝 们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想 知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的 孩子的吗？让我们学习课文，一起去探究植 物王国、探究大自然的奥秘吧。
pú
蒲公英妈妈
cāng 苍耳妈妈
wān
豌豆妈妈
我会读
zhírú wèi lǚ bèi 植如为 旅备 fēn cì dǐ zhà lí chá 纷刺底炸 离 察 shí cū děi 识粗得
知识
四海 为家
粗 心
小 刺
底 下
炸开
离 开
观 察
得 靠什 到么
我能摘下最美的蒲公英
我读我思——我用心
孩子如果已经长大 ， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？
我读我品——我用情
课文介绍了哪几种植 物？用横线画出来。
接下来，请你自由读读第2、3、4小节， 然后想一想哪位植物妈妈最能干? 它传播种子的办法好在哪里？ 跟同位相互说一说。