第三届全市中等职业学校优秀教育教学案例
中职教师优秀教案设计案例集
中职教师优秀教案设计案例集随着社会的不断发展，越来越多的学生选择进入中等职业教育学习。
中职教育是为了适应社会对技术工人的高需求而设立的。
作为中等职业学校教师，教学技能和教案设计非常重要，对学生的教学效果产生着决定性的影响。
为帮助中职教师提高教学质量，在这里推荐一些中职教师优秀教案设计案例集作为借鉴。
首先，针对电子技术专业的教师，一份《单片机原理与应用课程设计》（以下简称《单片机课程设计》）可以给到良好的启示。
这份设计中，教师首先确定了本课程的目标：让学生掌握单片机的基础理论知识，学会使用Keil软件和单片机开发板进行编写和调试程序等核心技能。
在掌握基础知识后，教师合理地设计了两个相对独立的实践环节：一是嵌入式温度控制系统的设计，二是基于单片机的LED小屏幕显示系统设计。
这种针对性很强，实践和理论结合紧密的课程设计值得广大中职教师借鉴。
教学目标明确，设计实践也紧贴市场需求，可以使学生在实践中更好地掌握本课程重点。
其次，对于餐饮专业的教师，《理解酒与餐的搭配教案》是一份非常值得借鉴的教案。
这份教案首先介绍了餐桌礼仪以及与酒类相关的基础知识，然后通过实际操作搭配酒和菜品，让学生掌握酒类的种类、品质、鉴别方法等。
这份教案对实践性的注重，符合学生的学习需求，同时也是中职餐饮教学中典型的案例教学，特别注重理论与实践相结合的教学策略，对中职餐饮教学有着非常好的指导意义。
最后，就是一份针对服装设计专业的教师，《时尚外套裁剪工艺教案》。
该份教案从研究外套的类型和流行趋势开始，引出了裁剪、缝纫、装饰等方面的关键点，借助对于材料和辅助工具的说明，指导学生制作时尚外套。
通过实际制作，学生们不仅会掌握针对不同人体和面料特征的裁剪方法，还能锤炼创新知识和手工技能。
这份教案的关键在于切实，教学内容的具体度非常强，易于阐述。
同时，具有课程实践与视觉效果之间有效的转化，此类实例十分接近工作实践，值得教师们参照执行和应用。
总之，中职教师优秀教案设计案例集是非常具有借鉴意义的优秀教学案例集，希望广大中职教师能借鉴这些优秀的教学案例，加强教学设计，不断提升自身的教学水平，让中等职业教育更好的服务社会。
中等职业学校优秀教育教学案例
教育教学随笔
季艳
作文批改中的点点滴滴
横山职高
教育教学随笔
姚新才
运用多媒体技术创新电工实践教学
泾县职高
教育教学随笔
徐林林
浅谈中等职业学校专业班级语文教学的困惑及措施
泾县职高
教育教学随笔
郑宗春
浅谈如何上好数控专业实训课
泾县职高
教育教学随笔
王爱娣
更新教育观念重视职业性格
泾县职高
教育教学随笔
张玮
浅谈职业高中计算机的实例教学
教育教学随笔
杨勇
一堂逻辑推理课
广德职校
教育教学随笔
孙荣云
关于农村职业中学教育的一点随想
寒亭职高
教育教学随笔
汪浩桢
如何提高学生学习电工与电子技术的兴趣
横山职高
教育教学随笔
董晓涛
真情唤回失落的心
横山职高
教育教学随笔
师宏伟
突出职业高中特点提高数学教学质量的几点尝试
横山职高
教育教学随笔
李胜亮
中职教育发展中的问题与思考
疏义荣
多一点宽容多一点爱
宁国职高
教育教学随笔
周飞
浅谈数学教案的编写
市职教中心
教育教学随笔
张大高
数学交流——课堂教学的主旋律
市职教中心
教育教学随笔
昂利琴
诗歌单元备课随想
宣城二职高
教育教学随笔
吴金栓
我和职高课堂
周王职高
教育教学随笔
葛广云
如切如磋如琢如磨
周王职高
教育教学随笔
张幺
用创造性思维敲开学生学习数学的大门
周王职高
教育教学随笔
陈文姬
《PLC技术基础与编程实训》教学导案
《PLC技术基础与编程实训》教案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选学校：江西省南康市职业中等专业学校姓名：赖昌标学科：PLC应用技术电话：0 7 9 7 – 6 5 6 7 0 7 8手机：1 3 9 7 0 7 6 4 5 5 4联系地址：江西省南康市职业中等专业学校电子邮件:l b l 1 2 3 4 5 6 7 8第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：职业中专电子电工类学生。
2、学科：《PLC技术基础与编程实训》3、内容：项目五、PLC程序设计实训按钮控制灯的程序设计。
3、课时：4课时。
4、学生课前准备：（1）课前预习本节内容，要求以实训小组为单位完成预习任务。
（2）回顾如下内容：PLC输入、输出继电器；PLC输入、输出指令的运用；编程软件FXGPWIN的使用和操作等，为完成本实训做好准备。
（3）让学生提出预习中遇到的问题。
二、教学课题：项目五、PLC程序设计实训任务一、按钮控制灯的程序设计知识目标：1、掌握PLC输入、输出指令的运用。
2、会编写简单的梯形图，能独立完成PLC的接线。
3、掌握编程软件FXGPWIN的使用和操作。
能力目标：学生能够独立在PLC实训桌上完成接线，用PLC指令编简单的程序，用开关控制指示灯的亮灭。
三、教材分析本课教材分六个项目，某个项目有若干任务。
项目五是学生自己进行程序设计的开始，让学生在实际问题情景中，发挥主观能动性，综合应用已学习知识和新学习的PLC基本指令知识，设计和调试控制程序，从而感受和掌握PLC控制系统设计的一般工作流程，掌握PLC编程元件的功能、地址编号和编程应用以及基本指令的编程应用；掌握编程软件FXGPWIN的使用和操作；能独立完成PLC的接线，体验解决实际问题的过程。
职业教育的典范案例(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，产业结构的不断优化升级，对高素质技术技能人才的需求日益增长。
职业教育作为培养技术技能人才的重要途径，在我国经济社会发展中发挥着越来越重要的作用。
本文将以XX机电职业技术学院为例，探讨其在职业教育领域的典范案例，展现职业教育如何创新引领，技能立身。
二、XX机电职业技术学院简介XX机电职业技术学院成立于2000年，是一所全日制普通高等职业技术学院。
学院位于我国某直辖市，占地面积600亩，建筑面积15万平方米。
学院设有机械工程系、电气工程系、电子信息工程系、汽车工程系、经济管理系、艺术设计系等6个系，开设有40余个专业，在校学生近万人。
三、XX机电职业技术学院的典范案例1. 创新人才培养模式XX机电职业技术学院始终坚持以学生为中心，以就业为导向，积极探索创新人才培养模式。
学院以“工学结合、校企合作、产教融合”为原则，与多家知名企业建立了合作关系，为学生提供实习实训平台。
（1）校企合作，共同制定人才培养方案。
学院与企业共同调研市场需求，根据企业对人才的需求，制定人才培养方案，确保学生所学知识与企业实际需求相匹配。
（2）工学结合，强化实践教学。
学院将实践教学贯穿于整个教学过程，实施“双证书”制度，使学生既能掌握扎实的理论知识，又能具备较强的实践能力。
（3）产教融合，搭建实习实训平台。
学院与企业共建实习实训基地，为学生提供真实的实习实训环境，让学生在实践中提高技能。
2. 强化师资队伍建设XX机电职业技术学院高度重视师资队伍建设，通过多种途径提升教师的教学水平和实践能力。
（1）引进优秀人才。
学院积极引进具有丰富实践经验和教学经验的优秀人才，优化师资队伍结构。
（2）开展教师培训。
学院定期组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。
（3）鼓励教师参与科研项目。
学院鼓励教师参与科研项目，提高教师的科研能力和学术水平。
3. 深化教育教学改革XX机电职业技术学院以培养高素质技术技能人才为目标，不断深化教育教学改革。
中职生教育教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国经济的快速发展，社会对技术型人才的需求日益增加。
中职教育作为培养技术技能人才的重要途径，肩负着为国家输送高素质技能人才的重任。
然而，中职生的教育现状却面临着诸多问题，如学习兴趣不高、学习动力不足、学习方法不当等。
针对这些问题，本文将以某中职学校机电专业为例，探讨如何提高中职生的教育教学质量。
二、案例描述1. 案例背景某中职学校机电专业，共有学生50人，其中男生35人，女生15人。
学生年龄在15-18岁之间，来自不同地区，家庭背景各异。
学生在入学时，学习成绩普遍较差，对机电专业缺乏兴趣，学习态度不端正。
2. 教学目标（1）提高学生对机电专业的认识，激发学习兴趣。
（2）培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。
（3）提升学生的动手实践能力，培养具备一定职业素养的技术技能人才。
3. 教学策略（1）激发学习兴趣针对学生缺乏兴趣的问题，教师采取以下措施：① 开展专业讲座，让学生了解机电专业的应用领域和发展前景。
② 组织学生参观企业，让学生亲身体验职业氛围。
③ 邀请行业专家为学生讲解行业动态，让学生了解行业发展趋势。
（2）培养良好学习习惯针对学生学习方法不当的问题，教师采取以下措施：① 强化课堂纪律，要求学生认真听讲，积极参与课堂讨论。
② 帮助学生制定学习计划，合理安排学习时间。
③ 引导学生进行自主学习，培养学生独立思考的能力。
（3）提升动手实践能力针对学生动手实践能力不足的问题，教师采取以下措施：① 增加实验课和实践课的比重，让学生在实践中学以致用。
② 开展技能竞赛，激发学生的竞争意识，提高实践技能。
③ 鼓励学生参加校内外技能培训，提升专业技能水平。
三、案例实施1. 开展专业讲座邀请行业专家为学生讲解机电专业的应用领域和发展前景，让学生认识到机电专业的重要性，激发学习兴趣。
2. 组织参观企业带领学生参观企业，让学生亲身体验职业氛围，了解行业发展趋势。
3. 强化课堂纪律要求学生认真听讲，积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力。
职业教育优秀教学案例
职业教育优秀教学案例可以参考以下内容：标题：职业教育中的优秀教学案例一、案例背景本案例发生在某职业学校的计算机课堂上。
该班级的学生们在学习计算机基础课程时，表现出极大的兴趣和热情。
他们渴望掌握实际技能，为未来的职业生涯做好准备。
二、案例目标本案例的目标是展示如何通过创新的教学方法和手段，激发学生学习计算机基础课程的兴趣，提高他们的学习效果。
三、案例内容1. 教学方法：教师采用了项目式教学法，将课程内容分解为多个小项目，让学生们在实践中学习。
这种教学方法强调学生的主体地位，教师作为指导者，引导学生解决问题，提高技能。
2. 教学手段：教师利用多媒体技术，通过演示、讲解和练习相结合的方式，使学生更好地理解课程内容。
同时，教师还借助网络平台，开展线上答疑和讨论活动，方便学生们随时随地获取知识和信息。
3. 教学内容：本案例的教学内容主要包括计算机基础知识、办公软件操作、编程入门等。
教师根据学生的实际情况和兴趣，选择了实用性强、具有挑战性的项目，如制作个人简历、制作海报、编写简单程序等。
四、案例效果通过本案例的实施，学生们的学习兴趣得到了极大的激发，学习效果显著提高。
他们在完成项目的过程中，不仅掌握了计算机基础知识和技能，还培养了自主学习、团队合作和创新实践能力。
同时，教师也从学生的反馈中获得了宝贵的经验教训，进一步提高了自己的教学水平。
五、案例总结本案例展示了如何通过创新的教学方法和手段，激发学生学习计算机基础课程的兴趣和热情。
项目式教学法和多媒体技术的运用，使得课程内容更加生动有趣，便于学生理解和掌握。
同时，教师注重学生的主体地位，引导他们解决问题，提高技能，培养自主学习、团队合作和创新实践能力。
本案例可以为其他职业教育课程提供借鉴和参考。
中职微课教学设计获奖案例
中职微课教学设计获奖案例中职微课教学设计获奖案例:近年来，随着教育技术的进步和发展，微课教学逐渐受到广大教师和学生的青睐。
下面我将介绍一个中职微课教学设计获奖案例。
该获奖的中职微课教学设计主题为《汽车维修中的安全与环保意识培养》。
该微课设计的目的是通过学生自主学习和实践操作，提高学生在汽车维修行业中的安全和环保意识，使他们能够做到“安全维修、绿色维护”。
该微课设计分为三个部分：预习、课堂实践和课后作业。
首先，学生在课前通过微信公众号或学校教学平台进行预习，学习与汽车维修有关的安全知识和环保要求。
预习包括视频观看、文档阅读和在线测验等多种形式，以适应不同学生的学习方式和节奏。
在课堂实践环节，学生将所学的理论知识应用到实际操作中。
教师为学生准备了一套汽车维修模拟实验装置，通过模拟不同故障和情景，引导学生分析和解决问题。
同时，教师还设置了一系列小组活动和讨论环节，让学生进行团队合作和交流，培养他们的合作能力和解决问题的能力。
课后作业主要是以小组形式进行，学生需要根据实践操作的情况，总结并撰写一份学习报告，包括对安全和环保意识的思考和感悟，以及对汽车维修行业未来发展方向的展望。
这样设计作业的目的是培养学生的写作能力和思辨能力，同时也进一步巩固对所学知识的理解和应用。
该微课设计在教学实施过程中取得了良好的效果，并获得了相关比赛的一等奖。
经过实践证明，该微课设计能够充分调动学生的学习积极性，激发他们学习汽车维修的兴趣和热情。
通过自主学习和实践操作，学生不仅增加了安全和环保知识，还培养了团队合作和解决问题的能力。
同时，该微课设计也促进了教师与学生之间的互动和沟通，提高了教学效果和学习成效。
该微课设计以其创新性和实用性在中职教育领域取得了较高的认可和赞誉。
它不仅能够提高学生的技能和素质，还培养学生的安全意识和环保意识，符合社会的需求和发展趋势。
因此，该微课设计获得了中职微课教学设计获奖，并受到了广大教师和学生的好评和关注。
中职优秀教学设计案例
中职优秀教学设计案例中职优秀教学设计案例中职学校的办学宗旨是培养既有专业文化知识、具备一技之长，又能适应社会主义现代化建设的合格人才。
中职优秀教学设计案例1在当今社会，英语能力成为一个合格从业人员必备的素质之一。
中职学校的学生除了必须掌握过硬的专业技能，还必须具备一定的英语基础——即能初步运用英语进行——交际，借助工具书阅读英文的专业书籍。
一、案例提出1.案例 1：在给一年级某班学生布置课后作业时，让学生用英文写一封信寄给英国的朋友约翰。
笔者向学生提供了写信的主要目的和约翰的中文地址，并在课堂上给每个学生一份中英文信件的书写样例，详细讲解怎样写英文信件，分析总结中英文格式的区别，并解释疑难、易混淆的语言点，如英文称呼和落款的写法，以及地址所涉及的“区”、“街道”、“5号楼”等词语的英文表达法。
2.案例 2: 在给二年级某班学生布置课后作业时，选取相同的作业题目，但只口头提醒学生注意中英文信件的格式和写法有所不同，具体怎样写则要求学生通过图书馆、书店或互联网等途径进一步查阅相关的英文写作资料。
3天后在课堂上分小组进行讨论，讨论话题包括：中英文书信写法、格式的不同之处，以及从哪里获得的有关信息，等等。
以上两个案例的教学内容相同，但采用了两种不同的教学方法，最后产生了两种截然不同的教学效果。
案例 1 采用的是典型的传统教学方法，其特点是讲授，然后通过机械的操练巩固。
案例 2 是一个“自主互助”型教学活动范例，给学生布置一个任务，让他们在完成任务的过程中学习英语，然后在班内进行讨论，并由学生自主总结，最后教师归纳讲解。
二、案例分析传统的英语教学往往强调语法讲解、分析课文，教师主导课堂，而学生听教师解释课文并记下所讲内容，以至养成被动的学习态度和方法。
因此，传统教学无法有效提高学生的学习兴趣，达到教学目的。
1. 传统教法如案例 1 所示，教师是权威，以教师为中心，学生被动学习。
教师力求讲得系统、详尽透彻，给学生留有很少的思维空间。
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附：
第三届全市中等职业学校优秀教育教学案例、课例和随笔获奖名单
一等奖（5篇）：
姓名题目单位作品类型李春照学会运用描写横山职高
教学课例
王剑平创景设疑让学生动起来宁国职高教学课例
章静红精心呵护学生的自尊心泾县职高教育案例
范建平一个学困生转变泾县职高教育案例
徐爱华欠发达地区农村职业教育面临的困境、机遇及对策周王职高教育教学随笔
二等奖（26篇）：
姓名题目单位作品类型
蒋志红我若为王广德二职高教学课例
仇敏神游洛阳广德二职高教学课例
王伟排除犯罪的法律手段广德职校教学课例
吕新春用小故事改编成短剧在职高英语阅读教学中的案例横山职高教学课例
李玉明邂逅霍金横山职高教学课例
周昌月插接横山职高教学课例
刘文胜综合性学习：感受母爱横山职高教学课例
胡义芳The Great Wall横山职高教学课例
戴长延诱导公式横山职高教学课例
俞小平故意犯罪的过程中的停止形态泾县职高教学课例
贾超如何实现英语阅读课的多重“教”、“学”目标宁国职高教学课例
邹则宏平敷焊技能训练市职教中心教学课例
李先俊蹲踞式跳远宣城二职高教学课例
徐玉霜教育无痕泾县职高教育案例
冯建辉从小小方便袋做起周王职高教育案例
赵非非浅谈数学学习兴趣培养广德职校教育教学随笔刘桂林主动发掘职高学生“闪光点”促进教学寒亭职高教育教学随笔舒时彬书山寻美玉学海探骊珠寒亭职高教育教学随笔赵柳琴教海拾贝-我的教学日记寒亭职高教育教学随笔董华由一则故事想到的横山职高教育教学随笔吴崇丽立足文本教学匡正作文时弊横山职高教育教学随笔顾伶俐雁过有痕花开有声泾县职高教育教学随笔揭厚胜让职高生拥有同一片蓝天宁国职高教育教学随笔潘文岚给学生留一道缝隙市职教中心教育教学随笔夏莉丽让诗意在语文课堂缤纷市职教中心教育教学随笔陈文红我在心灵世界漫步周王职高教育教学随笔
三等奖（64篇）：
姓名题目单位作品类型李跃龙“精确剪裁”命令的使用泾县职高教学课例
陈峰QQ仔的制作广德职校教学课例
汪堂武楞次定律横山职高教学课例
虞善芳洛阳诗韵横山职高教学课例
芮玉琴力矩概念及其计算横山职高教学课例
汪浩根三相异步电动机的单向运转控制横山职高教学课例
袁小为三面正投影图横山职高教学课例
王家林椭圆及其标准方程横山职高教学课例
李枝凤植物生长素的发现横山职高教学课例
杨先林平均指标与便宜指标的结合运用横山职高教学课例
汪礼胜项羽之死横山职高教学课例
花期计算机键盘泾县职高教学课例
王文霞等差数列的前N项和泾县职高教学课例
王琛层的运用之拼图游戏泾县职高教学课例
邵志强邹忌讽齐王纳谏泾县职高教学课例
吴素琴Food for thought泾县职高教学课例
张宁对数函数旌德职教中心教学课例
刘小明指数函数及其性质旌德职教中心教学课例
刘美兰校园网的应用知识旌德职教中心教学课例
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付海玲《机械制图》“相惯线”教学探讨与反思宁国职高教学课例
陈杰感受美、欣赏美、创造美宁国职高教学课例
夏贤伟Busy Monday宁国职高教学课例
闵莲萍找回自信重赏自我宁国职高教学课例
汪玉琴赠学生发现问题的慧眼，探究问题的智脑宁国职高教学课例
裴鹏飞编辑工作表市职教中心教学课例
刘飞插入图形对象市职教中心教学课例
杨佩霞个人所得税的计算宣城二职高教学课例
李明故都的秋宣城二职高教学课例
郝小霞任意角的三角函数周王职高教学课例
陈惠民小组合作学习的实践与思考周王职高教学课例
程四新特别的爱给特别的你泾县职高教育案例
胡承云中等职业学校学生行为养成的教育旌德职教中心教育案例
汪志敏自主，让学生动起来宁国职高教育案例
潘明华如何让学生“动”起来广德职校教育教学随笔邓作霖论多媒体课件在体育课教学中的作用广德职校教育教学随笔杨勇一堂逻辑推理课广德职校教育教学随笔孙荣云关于农村职业中学教育的一点随想寒亭职高教育教学随笔汪浩桢如何提高学生学习电工与电子技术的兴趣横山职高教育教学随笔
董晓涛真情唤回失落的心横山职高教育教学随笔师宏伟突出职业高中特点提高数学教学质量的几点尝试横山职高教育教学随笔李胜亮中职教育发展中的问题与思考横山职高教育教学随笔季艳作文批改中的点点滴滴横山职高教育教学随笔姚新才运用多媒体技术创新电工实践教学泾县职高教育教学随笔徐林林浅谈中等职业学校专业班级语文教学的困惑及措施泾县职高教育教学随笔郑宗春浅谈如何上好数控专业实训课泾县职高教育教学随笔王爱娣更新教育观念重视职业性格泾县职高教育教学随笔张玮浅谈职业高中计算机的实例教学泾县职高教育教学随笔许峰谈班主任工作的多位一体性泾县职高教育教学随笔董慧计算机课教学随笔泾县职高教育教学随笔王兆文读“不按书上生病”有感旌德职高教育教学随笔程卫红《咬文嚼字》教学札记旌德职教中心教育教学随笔胡承云浅谈职业中学生物实验教学旌德职教中心教育教学随笔胡霞浅谈语文教学中的戏曲赏析宁国职高教育教学随笔疏义荣多一点宽容多一点爱宁国职高教育教学随笔周飞浅谈数学教案的编写市职教中心教育教学随笔张大高数学交流——课堂教学的主旋律市职教中心教育教学随笔昂利琴诗歌单元备课随想宣城二职高教育教学随笔吴金栓我和职高课堂周王职高教育教学随笔葛广云如切如磋如琢如磨周王职高教育教学随笔张幺用创造性思维敲开学生学习数学的大门周王职高教育教学随笔陈文姬积点滴成素质语文学习易焉周王职高教育教学随笔。