人教版新目标英语八年级上册If you go to the party,you will have a good time
人教版(新目标)英语八年级上Unit10 If you go to the party,you'll have a great time教案
Unit10If you go to the party，you'll have a great time!Section A (1a－1c)1．重点句式：If you go to the party，you'll have a great time.I think I'll wear jeans to the party.Who will you go with?1．学习if引导的条件状语从句2．能用“I think I'll ...”来表达作出的决定if引导的条件状语从句一、认真预习1a－1c，找出下列句型。
1．如果你参加聚会，你就会玩得愉快。
________________________________________________________________________ 2．我想我将穿着牛仔裤去参加聚会。
________________________________________________________________________ 3．你将和谁一起去？________________________________________________________________________Step 1情景导入Teacher：Hello，everyone，are you happy？I'm very happy.If I am happy，I will listen to the tape.Do you want to listen？Now let's listen to If You Are Happy together.(Play the song If You Are Happy to the students.)环节说明：用歌曲If You Are Happy导入新课，让学生在歌声中轻松的进入学习状态，且切入学习主题，并在歌声中提前感知if 的用法。
新人教版八年级上_unit10_If_you_go_to_the_party__you’ll___have_a_good_time_Section_B
careless做形容词，意为“粗心 的”“不小心的”, 在句中可用作定语或表语。 如：It was careless of you to leave the door unlocked. 你没锁门，太粗心了。 The careless waiter dropped the dish onto the ground. 那个粗心的侍者把盘子摔到了地上。
Language points
1. If people have problems ,they should try to keep them to themselves. keep....to oneself意为“保守秘密”， 如：One must keep such interests to oneself. 有这类爱好不该让人知道。 We should keep their worries to themselves。 我们应该为他们的忧虑保守秘密。 keep....to oneself还可意为“不与人来往；不交际”， 如：Keep sb at arm's length not allow oneself to become too friendly with sb. 与某人保持距离;不使自己太亲近某人。
Students these days often have a lot of worries. Sometimes they have problems with their schoolwork, and sometimes with their friends. What can they do about this? Some people believe the worst thing is to do nothing. Laura Mills, a teenager from London, agrees. ”Problems and worries are normal in life,” says Laura. “But I think talking to someone helps a lot. Unless we talk to someone, we’ll certainly feel worse.”
人教版新目标八年级英语上册《Unit 10 If you go to the party, you’
人教版新目标八年级英语上册《Unit 10 If you go to the party, you’ll have a goodtime》教学设计一. 教材分析人教版新目标八年级英语上册Unit 10主要讲述了关于参加聚会的话题，通过本节课的学习，学生能够掌握if条件句的用法，以及相关的词汇和表达方式。
本节课的主要内容是讨论如果参加聚会，会有一个愉快的时光。
教材中包含了丰富的图片、对话和练习，有助于学生更好地理解和掌握所学知识。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于if条件句有一定的了解。
但是，学生在实际应用中可能会出现语法错误和词汇搭配不当的情况。
因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作和练习，提高他们的语言运用能力。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握if条件句的用法，以及相关的词汇和表达方式。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行日常交流，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：学生能够理解并尊重不同的文化背景，增强他们的跨文化交际意识。
四. 教学重难点1.重点：if条件句的用法和相关词汇。
2.难点：if条件句在实际应用中的正确运用。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，引导学生参与课堂活动，提高他们的实际操作能力。
2.情境教学法：创设各种真实的语境，让学生在特定的环境中学习和运用英语。
3.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教材：人教版新目标八年级英语上册。
2.多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。
3.教学素材：相关图片、视频、练习题等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示聚会的场景，引导学生谈论他们参加聚会的经历，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本节课的主要内容，包括if条件句的用法和相关词汇。
在呈现过程中，教师用简单的语言解释知识点，确保学生能够理解和掌握。
人教新目标版英语八上Unit 10《If you go to the party, you’ll h
人教新目标版英语八上Unit 10《If you go to the party, you’ll have a great time》（Period 4）教学设计一. 教材分析人教新目标版英语八上Unit 10《If you go to the party, you’ll have a great time》（Period 4）主要讲述了关于参加聚会的话题。
本节课通过一个关于聚会的故事，让学生学会使用条件状语从句来描述将来可能发生的事情。
教材包括课文阅读、语法讲解和练习题等，旨在提高学生的阅读理解能力、语法应用能力和口语表达能力。
二. 学情分析本节课针对的是八年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法知识和一定的词汇量，具备一定的听说读写能力。
但是，学生在条件状语从句的应用上还存在一定的困难，需要通过本节课的学习来进一步巩固。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握条件状语从句的用法，正确运用if引导的条件状语从句描述将来可能发生的事情。
2.能力目标：学生能够通过阅读课文，提高阅读理解能力；通过课堂操练，提高口语表达能力。
3.情感目标：学生能够学会尊重他人的选择，善于表达自己的观点，培养合作意识。
四. 教学重难点1.重点：条件状语从句的用法。
2.难点：如何正确运用条件状语从句描述将来可能发生的事情。
五. 教学方法本节课采用任务型教学法、情境教学法和交际法进行教学。
通过设置各种任务和情境，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的口语表达能力和阅读理解能力。
六. 教学准备1.教师准备：备好课文课件、语法讲解PPT、练习题等教学材料。
2.学生准备：预习课文，了解基本情节；准备相关的词汇和句子。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论关于聚会的话题，如：“Do you like to go to parties? Why?”等。
然后引入本节课的主题：“If you go to the party,you’ll have a great time.”2.呈现（10分钟）教师播放课文录音，让学生跟随录音朗读课文。
八年级英语上册 Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time!教案 (新版)人教新目标版
Ⅲ. Game
1. Show some pictures in the big screen. Let Ss ask and answer like this:
A: What are you going to do…? B: I think I’m going to…. A: If you do, you’ll be…
【重点
难点】
（1）重点句型：—I think I’m going to go to the party with Karen and Ann.
—If you do, you’ll have a great time.（2）正确使用if引导的条件状语从句
【情感目标】
学习因果关系的表达和做出合理的建议。谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。由于本单元话题贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动
2. Give a model to the Ss. 3. Ss work in pairs and practice the conversation.
4. Ask some pairs to act out their conversations.
Ⅷ. Role-play
1. Read the conversations and answer the questions below.
【教学
过程】
【教学
过程】
Ⅰ. Lead-inAsk some questions.
T: If you are happy, what will you do? S: If I am happy, I will smile.
人教版英语八年级上册 Unit 10 If you go to the party you'll
按要求分段阅读并完成阅读任务
分段阅读，关注细节
引导学生进行对子互探
同桌两人进行交流，对不一致的答案进行探讨，最终确定一个统一答案。
为学生展示做铺垫
引导学生进行展示
学生交流展示以上练习的答案及做题技巧
展示任务完成情况并给予指展示成果
让组内基础较好的学生带领基础较弱的学生学习
展示当堂检测练习
独立思考完成
检测学生对文章的理解
课堂小结
回答问题
复习总结本课重点
七、教学评价设计
学生展示，小组捆绑评价。
八、板书设计
Unit10 If you go to the party, you’ll have a great time.
Section B 2a-2d
I. Useful expressions:
教学设计与反思
课题：
Unit10 If you go to the party, you’ll have a great time.(Section B 2a—2d)
科目：英语
教学对象：八年级（3）班
课时：1课时
授课人：
单位：
一、教学内容分析
本节课是《新目标》八年级英语上册Unit10 Section B部分的一个阅读板块，阅读材料是关于中学生的烦恼及如何应对这些烦恼的。本节课要求学生运用不同的阅读技巧来完成阅读练习，旨在培养学生用不同的阅读策略来获取信息的能力。
本节课的优点是：1.阅读前、阅读中及阅读后的任务设计合理，并能从学生实际出发，采取不同形式让学生完成任务；3.对子互探和小组合作学习充分调动学生的学习积极性；3.教师总结和教师寄语部分设计巧妙，不仅对文章进行总结，还把本课的重点短语再次进行展示。
人教新目标版英语八上Unit 10《If you go to the party, you’ll h
physics is difficult
take notes in class, do more exercises, ask the teacher for help
3b
Write about your friend’s first problem and the possible solutions. Use the structures below to help you plan your writing.
范文下载：-/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：-/kejian/shuxue/
罗伯特就一些寻常的问题向学生们提了
建议。
_R_o_b_e_r_t__a_d_v_is_e_s__st_u_d_e_n__ts__a_b_o_u_t____
_co_m__m__o_n__p_r_o_b_l_e_m_s_.____
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
U__n_l_e_s_s_w_e__t_a_lk__t_o_s_o_m__e_o_n_e_,_w__e_’l_l_____
人教新目标版八年级上册英语-Unit10 If you go to the party you'll
试试看，你能行
(if宝典：别忘了“主将从现”）
1.If it rains tomorrow, we __B___ visit the museum.
A don’t do
B won’t go
C aren’t go
D didn’t go.
2 Will you go to the park if it _C___ fine?
I am going to ＿tak＿e ＿the＿bu＿s ＿ （乘公共车） to the party. If you do, you won’t be late.
1a Look at the pictures. Then match the statements
with responlseets.sb. in = let sb. come in 让某人进来
自学导读
试图归纳完成下列知识点。
structure
If +……, I’ll / you’ll+……
↘
↙↘
↙
If意为
如果
条件
结果
，表示条件，
if引导的句子是称之为从句，如果从句用一般现在时， 则主句用 一般将来时 时态。
也就是所谓的 “主将从现”。
Eg: If you work hard, you will be successful. If it doesn’t rain, I will go shopping this afternoon.
I, go shopping
If I am happy, I will go shopping .
if it, be sunny,
will she, fly a kite
If it is sunny, she will fly a kite.
人教新目标版英语八上Unit 10《If you go to the party, you’ll h
人教新目标版英语八上Unit 10《If you go to the party, you’ll have a great time》（Period 3）教学设计一. 教材分析人教新目标版英语八上Unit 10《If you go to the party, you’ll have a great time》（Period 3）主要围绕参加聚会这一主题展开，通过讨论即将参加聚会的学生的不同观点，让学生学会用一般将来时表达将来要发生的动作。
本节课的主要语言点是一般将来时的构成和用法，以及情态动词can的用法。
教材通过丰富的情景和真实的语言材料，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了一般现在时和一般过去时的用法，对情态动词can的基本用法也有了一定的了解。
但一部分学生对一般将来时的构成和用法还不够熟悉，需要在本节课中进行进一步的巩固和提高。
同时，学生们的英语听说能力和词汇量也存在一定的差异，教师在教学过程中应关注这一点，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般将来时的构成和用法，理解情态动词can的用法；2.能力目标：学生能够用一般将来时表达将来要发生的动作，提高英语听说能力；3.情感目标：学生能够体会到学习英语的乐趣，增强学习英语的自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：一般将来时的构成和用法，情态动词can的用法；2.教学难点：一般将来时的语境运用，情态动词can在特定情境下的用法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的聚会场景，让学生在情境中学习一般将来时和情态动词can的用法；2.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力；3.小组合作学习：让学生在小组内讨论和交流，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关聚会场景的图片和道具；2.准备听力材料和练习题；3.准备课件和教学大纲；4.准备与本节课主题相关的文化背景资料。
人教版新目标版八年级英语上册 Unit 10 If you go to the party,you'll have a great time!单元知识归纳
Unit 10 If you go to the party，you'll have a great time!突破词汇Section Ameeting n．会议；集会；会面→P169SectionBin the end最后；终于→P176 organize v. 组织；筹备→P170carelessadj. 粗心的；不小心的→P177 advice n．劝告；建议→P170mistake n.错误；失误→P177 Section Btravel v．& n. 旅行；游历→P174solve v. 解决；解答→P177keep...to oneself 保守秘密→P175experiencen．经验；经历→P178themselves pron.他(她、它) 们自己→P175in half 分成两半→P178 unless conj. 除非；如果不→P176把握句型1.If you go to the party，you'llhave a great time!如果你去参加宴会，你将会玩得很快乐！注意if条件句中的时态。
2．Unless we talk to someone，we'llcertainly feel worse.如果我们不和人说说，自然会感到更难过。
注意unless引导的条件状语从句。
3．It is best not to run away fromour problems.最好不要逃避问题。
注意It's best (not) to do sth.句型。
熟悉语法学习if引导的条件状语从句。
学会交际学习谈论即将发生的事件的交际用语。
写作练笔学习写描写假设情况的文章。
课文翻译Section A 2dJeff：Hey，Ben. For the party next week，should we ask people to bring food?Ben：No，let's order food from a restaurant. If we ask people to bring food，they'll just bring potato chips and chocolate because they'll be too lazy to cook.Jeff：OK. For the games，do you think we should give people some small gifts if they win?Ben：I think that's a great idea！If we do that，more people will want to play the games.Jeff：Yes，the games will be more exciting，too.,杰夫：嘿，本。
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1c Look at the pictures in 1a and make conversations.
A: Are you going to the party tomorrow
night?
B: Yes, I am. A: Who will you go with? B: I think I’ll go with Karen and Anna. A: If you do, you’ll have a great time.
学习目标
1.学习if引导的条件状语从句
2.能够熟练运用所学的知识,用
if表达条件,用will表达结果 3.学习因果关系的表达和做出 合理的建议
一.用法： if 条件状语从句表示在某条件下，某事很可 能发生，条件是可能存在的，主句中某种情
况发生的概率也是很高的。
二. 构成： 主句 + if 从句 He will help you if you ask him.
3a Fill in the blanks with the correct forms. Dear Su Mei, I don’t ______ (do) about know _ (know) what to _______ do going to Mike’s birthday party tomorrow night. My parents ______(think) I should study for my English think go exam next week. If I _______ (go) to the party, they tells ________(be) upset. Mike ______(tell) us wear nice will be clothes, but I don’t ______(have) any. If I _____ have wear (wear) jeans, I __________ will look (look) the worst. Also, I’m not sure 1. advice 不可数名词，建议 go how to ______(go) to the party. If I _______ walk (walk), it a piece of advice some pieces of advice _________ (take) me too long. If I ______ (take) a taxi, will take take advise 动词，提建议 it2. ________ too expensive. Can you give me some will be (be) advice please? Tina
If 从句, +主句 If you ask him, he will help you.
三. if 条件从句的时态搭配：
1. 最常用的搭配是“主将从现”，即主句 用
一般将来时，从句用一般现在时。 He will get to school in time if he runs. 2. 主句中含情态动词，从句用一般现在时。
A: OK, when is a good time
to have the party?
B: Let’s have it today. A: Hmm. If we have it today,
half the class won’t come.
2d Role-play the conversation.
_________ arrives (arrive) tomorrow.
will get ( get) better grades if he 5. He ___________ _________ studies (study ) hard. study 6. If you __________ (study) hard, you can ________ (pass) the exam. pass 7. Don’t _______ cross (cross) the road if the light is _______ (be) red. 8. If you _________ work (work) really hard, you ___________ (be) famous and rich. will be
If you are happy
If you're happy and you know it, clap your hands. If you're happy and you know it, stomp your feet.
If you're happy and you know it, shout hurray.
Grammar Focus I think I’ll take the bus to the party. I think I’ll stay at home. What will happen if they have the party today? If you do, you’ll be late.
1. order sth from sp 从某地订购某物 J: Hey, Ben. For the party next week, should we 2. people order to sbbring to do sth 命令某人做某事 ask food? B: No, let’s order food from a restaurant. If we ask people to bring food, they’ll just bring potato chips and chocolate because they’ll be too lazy to cook. J: OK. For the games, do you think we should give people some small gifts if they win? B: I think that’s a great idea! If we do that, more people will want to play the games. J: Yes, the games will be more exciting, too.
The party games. ____________________________________________
5. What will Nelly do?
_____________________________________________ Make some food.
2c Role-play a conversation between Nelly and Mark.
Responses
If you do, the teachers let you in won’t __________. If you do, you’ll be sorry ______________. If you do, you’ll be late ______________. If you do, you’ll have a great time ________________.
If you do, you’ll be sorry.
If they have it today, half the class won’t come.
Should we ask If we ask people to bring food, people to bring food? they’ll just bring potato chips and chocolate.
1b Listen and complete the responses in 1a.
Statements
1. I think I’ll wear jeans to the party. 2. I think I’ll stay at home. 3. I think I’ll take the bus to the party. 4. I think I’ll go to the party with Karen and Anna.
Listen again. Choose the correct short answer 2b in the box to answer each question.
half the class won’t come
some students will be bored make some food students will leave early the party games
1. What will happen if they have the party today?
Half the class won’t come. ____________________________________________ 2. What will happen if they have the party tomorrow? ____________________________________________ Students will leave early. 3. What will happen if they watch a video at the party? ____________________________________________ Some students will be bored. 4. What will Mark organize?
1a Match the statements with the pictures [a-d].
Statements
1. ___ c I think I’ll wear jeans