出辞气远鄙倍
2019-2020学年语文版高中语文选修《论语》选读讲义:第二单元 5 九 出辞气远鄙倍 Word版含答案

九 出辞气远鄙倍修养是一束温煦的阳光,闪耀着晴朗的美丽。
修养是一缕清新的风,自自然然,清清爽爽。
修养是一种成熟、奋进的气质。
修养是一种热情、友善的风度。
修养是一种对他人的理解、尊重和热爱。
修养是一种对万物的谅解和豁达。
修养请从语言文明开始。
修养请从远离鄙陋出发。
一、字音笾.豆(biān ) 三愆.(qiān ) 闵之骞.(qiān ) 蘧.伯玉(qú) 裨谌..(pí chén) 口给.(jǐ) 恂.恂如(xún) 踧踖..(cù jí) 二、通假字1.斯远鄙倍.矣 倍,通“背”,乖戾 2.知.者不失人 知,通“智”,聪明 三、一词多义1.疾⎩⎪⎨⎪⎧①曾子有疾.,孟敬子问之 重病②君子疾.夫舍曰欲之而必为之辞 厌恶、憎恨③顺风而呼,声非加疾.也 快 2.鄙⎩⎪⎨⎪⎧①出辞气,斯远鄙.倍矣 粗野,鄙陋 ②肉食者鄙.,未能远谋 鄙俗③人贱物亦鄙.,不足迎后人 浅陋、无知,这里是目光短浅 3.寡⎩⎪⎨⎪⎧①夫子欲寡.其过而未能也 使……少,减少②不患寡.而患不均 少③矜、寡.、孤、独、废疾者皆有所养 老而无夫的人4.言⎩⎪⎨⎪⎧①人之将死,其言.也善 名词,话语②可与言而不与之言. 动词,说③有德者必有言.名词,指有价值的言论 5.也⎩⎪⎨⎪⎧①其鸣也.哀 句中助词,表停顿②伯夷、叔齐何人也. 疑问语气词,呢③古之贤人也.语气词,表判断 四、词类活用1.君子所贵.乎道者三 形容词作动词,重视 2.夫子欲寡.其过而未能也 形容词作动词,减少 3.屡憎.于人 使动用法,使……讨厌 4.朝.,与下大夫言 名词作状语,上朝的时候 五、古今异义1.动容貌..,斯远暴慢矣 古义:仪容举止。
今义:相貌。
2.正颜色..,斯近信矣 古义:脸色神情。
今义:①由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象;②显示给人看的厉害的脸色或行动;③颜料或染料。
3.夫人..不言 古义:这个人。
高中语文选修《论语》出辞气远鄙倍 课件10(65张)

(3)正颜色,斯近信矣( 形容词使动,使……端正 )
5.特殊句式 (1)夫子何为( 宾语前置) (2)御人以口给,屡憎于人( 被动句 )
6.古今异义 (1)未见颜色而言谓之瞽 脸色 。今义:指七种色彩。) (古义:________
(2)夫人不言,言必有中
这个人 。今义:妻子。) (古义:________
莫令事不举( 使,让 ) 将在外,主令有所不受(命令)
也 鸟之将死,其鸣也哀( 伯夷、叔齐何人也( 句中表停顿语气 句末表疑问语气 ) )
古之贤人也(
句末表判断语气
)
孔子于乡党,恂恂如也( 句末表肯定语气 )
4.词类活用 (1)君子所贵乎道者三( 形容词意动,以……为贵,尊重 ) (2)夫子欲寡其过而未能也( 形容词使动,使……减少 )
养与和谐人际关系有重要的借鉴价值。
2.孔子认为言谈应注意些什么? 提示: (1) 言语的对象:因人而异,有道是:知音说与 知音听,不是知音莫与谈。 (2)言语的时机:说话要审时度势,察言观色。 (3) 言语的方式、技巧:不言则已,言必有中;敏感话 题,委婉得体;修饰润色,文采斐然;辞达而已。
3.孔子认为社会交往应注意哪些问题? 提示:交朋友要结交那些正直、诚信、见闻广博的人, 而不要结交那些逢迎谄媚、花言巧语的人,要用礼乐调节自 己,多多称道别人的好处,与君子交往要注意不急躁、不隐 瞒等等,这些对我们都有一定的参考价值。
这种踏实态度和质朴精神长期影响着中国人,成为中华
传统思想文化中的精华内容。
孔子在文化教育和主持礼仪时为什么要用“雅言”?你 对学习和推广现代“雅言”——普通话有什么看法?做得怎 样? 提示:孔子重视“礼”,“礼”既指制度、规范,又指 个人礼仪、礼节、礼貌,具体体现在各个方面。礼仪是集中 体现“礼”的机会和载体 (如今天的庆祝会、升旗仪式等 ),
出辞气远鄙倍高三下册语文优秀教案

出辞气远鄙倍高三下册语文优秀教案曾子与其父曾点同师孔子,是中国著名的思想家、儒家学派的重要代表人物。
其主张修齐治平、内省慎独、以孝为本的儒家思想,是孔子学说的主要继承人。
以下是小编整理的出辞气远鄙倍高三下册语文教案,欢迎大家借鉴与参考!《出辞气远鄙倍》教案教学导航:⒈ 认识孔子所说的“雅言”在现实生活中的作用。
⒉ 认识交际语言讲究技巧的重要意义。
⒊ 积累一些文言诗词。
㈡导入:语言作为人类情感的一种表达方式,是心灵的外观。
“言语”是孔门四科之一,对语言的的重视是孔子尚文思想中包含的一个重要方面。
他认为支配人的语言的应该是深厚的道德修养和人格境界。
㈢解题:出辞气,斯远鄙倍矣:讲究言辞语调,就会远离粗俗与乖戾。
【8.4】基础知识归纳:① 贵:重视② 动:整肃③ 容貌:仪容举止④ 颜色:相貌<古义>色彩< 今义>⑤ 鄙倍:粗野乖张。
鄙。
粗野,鄙陋。
倍,通“背”,乖戾。
⑥ 笾豆之事:礼仪的细微末节。
⑦ 有司:掌管祭祀礼仪事务的官吏。
章节解析:鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。
有引出话题的作用。
君子在道德上应该重视的三个方面:一是“动容貌。
斯远暴慢矣”,强调了礼对举动容貌方面的指导作用;二是“正颜色,斯远信矣”,强调了礼对外在表情和内在感情方面的指导作用;三是:出辞气,斯远鄙倍矣”,强调了礼对语言语气方面的指导作用。
礼养于中则行于外。
打好礼的思想基础,言谈举止就会合于礼。
这是修身之要,为政之本。
对于提高个人的道德修养合建立和谐的人际关系具有重要价值。
【15.8】章节解析:可与言,就是可以与他谈论学问道德,遇到可以与言学问道德的人,而不与他谈论,便不能在德学上与他互相切磋,当面错过一个可以交谈的人,这叫做失人。
反过来说,遇到不可与言的人,而与他交谈,无论言学问,言道德,都是浪费言语,这叫做失言。
知者,就是智者。
失人,失言,都是不智。
智者有知人之明,既不失人,也不失言。
举例说明:历史上范睢见秦昭王的故事。
2020高中语文课时跟踪检测(九)出辞气远鄙倍(含解析)语文版选修《论语选读》

课时追踪检测 ( 九)出辞气远鄙倍一、基础稳固1.以下加点字的解说,正确的一项为哪一项()A.鸟之将死,其.鸣也哀其:它的B.君子所贵.乎道者三贵:宝贵C.便便言,唯谨.尔谨:严肃D.巧舌令色,鲜.矣仁鲜:新鲜分析:选 A B 项,贵:形容词作动词,重视; C 项,恭顺,慎重; D 项,鲜:少。
2.以下加点的词语与现代汉语的意义同样的一项为哪一项()A.正颜色,斯近信矣B.动面貌,斯远暴慢矣....C.裨谌草创之D.东里子产润饰之....分析:选D A 项,颜色:古义,指神色神态;今义,由物体发射、反射或透过的光波经过视觉所产生的印象。
B 项,面貌:古义,指仪容举止;今义,容颜。
C项,草创:古义,指写底稿;今义,开始创办或创办。
D项,润饰,加以文采,古今同义。
3.解说以下各句中加点“如”字的意义和用法。
(1)(2)(3)(4)是故弟子不用不如.师如:________________与上医生言,訚訚如.也如:________________吾与回言整天,不违,如.愚如:________________坐须臾,沛公起如.厕如:________________(5)王如知此,则绝望民之多于邻国也.如: ________________答案: (1)动词,及,比得上(2) 形容词词尾,的样子(3) 动词,好像,像(4) 动词,往,到去(5) 连词,若是,假如4.以下加点字的意义和用法,同样的一项为哪一项()A.①言及之而不言谓之隐②求仁而得仁,又何怨..B.①为命,裨谌草创之②夫子为卫君乎..C.①鸟之将死②言未及之而言谓之躁..D.①可与言而不与之言②朝,与下医生言..分析:选 D A 项,连词,表转折关系,却/ 连词,表顺承关系,就; B 项,动词,制定/ 动词,帮助; C 项,构造助词,用于主谓之间,撤消句子独立性,不译/ 代词,这; D 项,均为介词,跟,和。
5.以下各句中,与例句的句式特点同样的一句是()例句:青,取之于蓝,而青于蓝A.夫子何为B.古之圣人也C.御人以口给D.求仁而得仁,又何怨分析:选 C A 项,宾语前置,应为“为什么”; B 项,判断句,“也”;C项,状语后置,与例句同样,即“以口给御人”,例句现代汉语语序应为,“于蓝取之”,“于蓝青”;D 项,宾语前置,即“又怨何”。
语文版选修教材《〈论语〉选读》资料之09.出辞气远鄙倍

第九课 出辞气远鄙倍引人入胜修养是一束温煦的阳光,闪耀着晴朗的美丽。
修养是一缕清新的风,自自然然,清清爽爽。
修养是一种成熟、奋进的气质;修养是一种热情、友善的风度;修养是一种对他人的理解、尊重和热爰。
修养是一种对万物的谅解和豁达。
修养请从语言文明开始;修养请从远离鄙陋出发。
……[课 前 预 案]……一、文言知识(一)正字音笾.(biān ) 愆.(qi ān ))瞽.(g ǔ)蘧.(q ú) 裨谌..(b ìch én ))佞. (n ìng) 恂恂.. (x ù) 踧踖..(c új í) (二)通假字1.出辞气,斯远鄙倍.矣(“倍”通“背”,读bèi ,乖戾。
) 2.知.者不失人,亦不失言(“知”通“智”,读zhi ,智慧。
) (三)一词多义.,孟敬子问之(重病).夫舍曰欲之而必为之辞(厌恶、憎恨).走(快) .也(强大 ) .倍矣(粗野,鄙陋) .远,君知其难也(边邑) .,未能远谋(见识短浅) .,不足迎后人(轻贱) ⑤敢皆鄙.怀,恭疏短引(自谦之辞) ①蘧伯玉使.人于孔子(派遣) ②求人可使.报秦者,未得(出使) ③不如因而厚遇之,使.归赵(让) ④向使.三国各爱其地(假如 ) ①辞.达而已矣(言辞)②臣死且不避.,卮酒安足辞(推辞) ③停数日,辞.去(告别) ④大礼不辞.小让(计较 ) ⑤皆好辞.而以赋见称(文学、文词) ⑥《归去来兮辞.》(古代的一种文体).其过而未能也(使……少,减少).而患不均(少) .孤独废疾者皆有所养 (老而无夫的人) .也(形容词尾,……的样子) .斯而已乎(像) ③公将如.齐,于夫人皆行(动词,往,到……去) .知此,则无望民之多于邻国也(连词,假如) ⑤焉知来者之不如.气也(赶得上,比得上) .者三(介词,同“于”) .(助词,表疑问语气) .!使乎!(助词,表感叹语气) .言也善(代词,他的) .人,焉用佞?(代词,他) .过而未能也(代词,自己) .一二扣之(指示代词,其中的) .皆出于此乎(副词,表推测) .孰能讥之乎(副词,表反问) ⑦尔其.无忘乃父之志(副词,一定) (四)词类活用1.形容词作动词出辞气,斯远.鄙倍矣 ( 远离) 2.数词作动词君子所贵乎者三.( 有三点) (五)古今异义1.动容貌..,斯远暴慢矣 古义:仪容举止 今义:相貌2.正颜色..,斯近信矣 古义:脸色神情 今义:色彩3.行人之羽修饰..之古义:增删字句今义:修整装饰使整齐美观4.为命,裨甚草创..之古义:写草稿今义:开始创办或创立5.有言者不必..有德古义:不一定今义:表示事理上或情理上不需要6.不可与言而之言,失言..古义:说了不该说的话今义:无意中说出不该说的话(六)文言句式1.判断句《诗》、《书》、执礼,皆雅言也(“……也”形式的判断句,译文:读《诗》、念《书》、赞礼时,用的都是雅言。
论语泰伯第八(8.4)详解及心得体会

论语泰伯第八(8.4)详解及心得体会8.4【原文】曾子有疾,孟敬子问之。
曾子言曰:“鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。
君子所贵乎道者三:动容貌,斯远暴慢矣;正颜色,斯近信矣;出辞气,斯远鄙倍矣。
笾豆之事,则有司存。
”【注释】:孟敬子:鲁国大夫仲孙捷。
动:作,这里指整肃。
暴:粗暴无礼。
慢:懈怠不敬。
鄙:粗野。
倍:同背,背离,不合礼仪。
笾(biān)豆:祭祀用具。
有司:主管某方面的官吏。
【译文】:曾子得了重病,孟敬子来探问,曾子说:“鸟快死时,叫声都很悲哀;人快死时,说话都很善良。
君子所重视的问题有三个方面:让自己的容貌从容恭敬,就可以避免粗暴无理;让自己的脸色严肃起来,就可以得到信任;言谈优雅,就可以避免庸俗荒谬。
至于祭祀和礼仪方面的事,自有主管这方面事情的官吏在那里管理。
”朱熹《论语集注》:言道虽无所不在,然君子所重者,在此三事而已。
是皆修身之要、为政之本,学者所当操存省察,而不可有造次颠沛之违者也。
若夫笾豆之事,器数之末,道之全体固无不该,然其分则有司之守,而非君子之所重矣。
程子曰:“动容貌,举一身而言也。
周旋中礼,暴慢斯远矣。
正颜色则不妄,斯近信矣。
出辞气,正由中出,斯远鄙倍。
三者正身而不外求,故曰笾豆之事则有司存。
”尹氏曰“养于中则见于外,曾子盖以修己为为政之本。
若乃器用事物之细,则有司存焉。
”言行和道虽然无处不在,但是被君子所看重的就是这三件事情。
他们都是修身和执政的根本,学习的人应当仔细审查自己,不可以随意颠倒是非和违背它。
对于祭祀的事情,有具体事务的官员负责君子不应该太过于将重心放于此。
程子说:动容貌,就是言行举止。
人的仪态、风度,要从学问修养来慢慢改变自己,暴是粗暴,慢是傲慢看不起人,人们应该远离它们。
对人态度不妄自菲薄,这样接近诚信。
讲究言辞语调,就会远离粗野无礼。
这三样是不能从外面求到的,所以说祭祀的事情有具体事务官员管理。
张居正讲评:孟敬子是鲁大夫仲孙捷。
昔曾子有疾,孟敬子往问其疾。
《出辞气远鄙倍》课件

本课件将介绍如何克服演讲中的辞气问题,提高演讲的效果和吸引力。通过 实例和策略分享,帮助你成为一位出色的演讲者。
前言
在本节中,我们将首先介绍演讲主题的重要性,并解释为什么克服辞气问题 对于成功的演讲至关重要。
什么是“辞气”
本节将定义“辞气”,探讨它在演讲中的作用和影响,帮助你理解为什么它对于 演讲的成功至关重要。
总结
在本节中,我们将总结演讲的要点,并引导观众思考如何应用所学知识。同 时,对演讲未来的发展进行展望。
致谢
最后,我们将向主办方和观众表示感谢,并结束这次演讲。谢谢大概念和它与辞气的关系,我们将帮助你理解如何克服辞气问 题,以提高演讲的质量和吸引力。
辞气倍增的方法
在本节中,我们将分享一些有效的方法,帮助你克服辞气问题,包括了解观 众需求、增强语言表达能力、提高演讲技巧和增加言语气度。
实践案例分享
通过一个实践案例,我们将展示一个演讲者如何通过使用辞气倍增的方法,从原先没有吸引力的演讲稿 转变为引人入胜的演讲,并取得了显著的成果。
《出辞气远鄙倍》课件

出辞气远鄙倍的含义
01
气
气质、修养。
02
远
远离、避免。
03
鄙
粗俗、浅薄。
04
倍
违背、背离。
出辞气远鄙倍的重要性
01
02
03
提高个人修养
通过文雅得体的言辞,展 现个人良好的气质和修养 ,提升个人魅力。
促进人际关系
恰当的言辞能够更好地与 他
文雅得体的言辞是社会文 明进步的体现,能够促进 社会和谐发展。
Part
05
出辞气远鄙倍的未来发展
出辞气远鄙倍技巧的创新和发展
创新表达方式
随着科技的进步,可以探索更多创新的表达方式,如虚拟现实、 增强现实等,使出辞气远鄙倍技巧更加生动和形象。
深度学习技术
利用深度学习技术,分析大量语料库,发现新的语言规律和技巧, 进一步提高出辞气远鄙倍的表达效果。
跨领域合作
与其他艺术领域如音乐、舞蹈、绘画等合作,借鉴其表现手法和技 巧,丰富出辞气远鄙倍的艺术表现形式。
《出辞气远鄙倍》 ppt课件
• 出辞气远鄙倍的概述 • 出辞气远鄙倍的技巧 • 出辞气远鄙倍的实践应用 • 出辞气远鄙倍的案例分析 • 出辞气远鄙倍的未来发展
目录
Part
01
出辞气远鄙倍的概述
出辞气远鄙倍的含义
出辞气远鄙倍
指说话要文雅得体,避免使用粗俗浅薄的言辞。
出
说话的表达方式。
辞
言辞、措辞。
出辞气远鄙倍的历史背景
中国传统文化
出辞气远鄙倍是中国传统文化中重要 的道德规范和修养要求,源于古代的 礼乐文化。
儒家思想
古代教育
古代教育重视人文素质的培养,强调 文雅得体的言辞是人文素养的重要体 现,因此在教学和教育中注重培养学 生的语言表达能力。
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子曰:“可与言而不与之言,失人;不可与言而与 言,失言。知者不失人,亦不失言。”
【读解】 钱穆《论语新解》
本章有两义:一是君子之 贵于言,言贵而后道重。轻言, 则道亦随之而轻矣。
又一说:君子贵识人,不 识人,则将失言,然亦有恐于 失言而遂至失人者。人才难遇, 当面失之,岂不可惜。
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7.15 冉有曰:“夫子为(1)卫君(2)乎?”子贡曰: “诺(3),吾将问之。”入,曰:“伯夷、叔齐何人 也?”曰:“古之贤人也。”曰:“怨乎?”曰:“求仁 而得仁,又何怨。”出,曰:“夫子不为也。”
「注释」 (1)为:这里是帮助的意思。 (2)卫君:卫出公辄,是卫灵公的孙子。 公元前492年--前481年在位。他的父亲 因谋杀南子而被卫灵公驱逐出国。灵公 死后,辄被立为国君,其父回国与他争 位。 (3)诺:答应的说法。
“辞达而已矣。”我们也就没有必要饶舌了。
子曰:巧言令色(1),鲜(2)仁矣。”
「注释」
(1)巧言令色:朱熹注 曰:“好其言,善其色,致 饰于外,务以说人。”巧和 令都是美好的意思。但此处 应释为装出和颜悦色的样子。
(2)鲜:少的意思
「评析」
上一章里提出,孔子和儒家学说的核心 是仁,仁的表现之一就是孝与悌。这是从正 面阐述什么是仁的问题。这一章,孔子讲仁 的反面,即为花言巧语,工于辞令。儒家崇 尚质朴,反对花言巧语;主张说话应谨慎小 心,说到做到,先做后说,反对说话办事随 心所欲,只说不做,停留在口头上。这表明, 孔子和儒家注重人的实际行动,特别强调人 应当言行一致,力戒空谈浮言,心口不一。 这种踏实态度和质朴精神长期影响着中国人, 成为中华传统思想文化中的精华内容。
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鲁人(1)为长府(2)。闵子骞曰:“仍旧贯(3), 如之何?何必改作?”子曰:“夫人(4)不言,言必有 中。”
「注释」
(1)鲁人:这里指鲁国的当权者。 这就是人和民的区别。 (2)为长府:为,这里是改建的 意思。藏财货、兵器等的仓库叫 “府”,长府是鲁国的国库名。 (3)仍旧贯:贯:事,例。沿袭 老样子。
或曰:“雍(1)也仁而不佞(2)。”子曰: “焉用佞?御(3)人以口给(4),屡憎于人,不 知其仁(5)。焉用佞?”
「注释」 (1)雍:姓冉名雍,字仲 弓,生于公元前522年,孔 子的学生。 (2)佞:音nìnɡ,能言善 辩,有口才。 (3)御:防御,对付。 (4)口给:言语便捷、嘴 快话多。 (5)不知其仁:指有口才 者有仁与否不可知。
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【读解】 言与不言的利和弊
“言语者君子之枢机,谈何容易!” (唐太宗语)
是啊,谈何容易。说话是一门艺术,不少 人一辈子也没搞懂。
一方面,“一言而可以兴邦”,“一言而 丧邦。”(《子路》)三寸不烂之舌,敌过百 万之师。因此,可以发挥语言作用的时候不 去 发挥,是失去机会,失去人。
另一方面,病从口入,祸从口出。“出言 不当,反自伤也。” (《说苑》)因此,要看 人说话,不轻易开口。一旦开口,则“言必看 中”(《先进》),说到点子上。既不失人, 也不失言。有道是:知音说与知音听,不是知 音莫与谈。
(4)夫人:夫,音fú,这个人。
诵读课文
14.25
蘧伯玉(1)使人于孔 子,孔子与之坐而问焉。曰: “夫子何为?”对曰:“夫 子欲寡其过而未能也。”使解
「译文」
蘧伯玉派使者去拜 访孔子。孔子让使者坐 下,然后问道:“先生 最近在做什么?”使者 回答说:“先生想要减 少自己的错误,但未能 做到。”使者走了以后, 孔子说:“好一位使者 啊,好一位使者啊!”
谓以己知傲人所不知。 (5)隐:有所隐匿,不尽情实。 (6)未见颜色而言:谓不避厌恶,为唐突之言。 (7)瞽:音ɡǔ,无目者。不能察言观色,犹如无目也。
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【读解】钱穆《论语新 解》本章三愆,皆因侍于 君子而始见。侍于君子必 知敬,三愆皆由无敬意生。 若竟日与不如己者为伍, 敬意不生,有愆亦不自知。 故人能常侍君子,则己之 德慧日长矣。
诵读课文 深入理解 16.6
孔子曰:“侍于君子(1)有三愆(2):言未及之而 言(3)谓之躁(4),言及之而不言谓之隐(5),未见 颜色而言(6)谓之瞽(7)。”
「注释」钱穆《论语新解》 (1)君子:有德位者之通称。 (2)三愆:愆,音qiān,过失义。 (3)言未及之而言:如问他人而己对也。 (4)躁:轻躁,不安静。此字或本作傲,
出辞气远鄙倍
学习目标:
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⒈ 认识孔子所说的“雅言”在现实生活中的作用。 ⒉ 认识交际语言讲究技巧的重要意义。 ⒊ 积累一些文言诗词。
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8.4
曾子有疾,孟敬子问(1)之。曾子言曰:“鸟之将 死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。君子所贵乎道者三: 动容貌,斯远暴慢(2)矣;正颜色(3),斯近信矣;出 辞气(4),斯远鄙倍(5)矣。笾豆之事,则有司存。”
15.41
子曰:“辞达而已矣。”
【读解】 就一般情况说,“辞达而已矣”是针对“巧言
令色,鲜矣仁” 而言的。强调言辞以表达意思为目 的,反对雕琢浮夸的花言巧语, 反对开口就是一大 篇的夸夸其谈。
就写文章而言,“辞达而已矣”是“清水出芙 蓉,天然去雕饰。”真正的好文章其实就是“辞达 而已矣”,而不是“懒婆娘的裹脚,又臭又长。” 这方面的问题,在写作学上研究得很多,而其基本 精 神,还是来源于孔子这句精辟的名言。
「注释」 (1)问:探望、探视。 (2)暴慢:粗暴、放肆。 (3)正颜色:使自己的脸色庄重严肃。 (4)出辞气:出言,说话。指注意说话的言辞和 口气。 (5)鄙倍:鄙,粗野。倍同背,背理。
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• 「评析」
曾子与孟敬子在政治立场上是对立的。曾子在临死 以前,他还在试图改变孟敬子的态度,所以他说:“人 之将死,其言也善。”这一方面表白他自己对孟敬子没 有恶意,同时也告诉孟敬子,作为君子应当重视的三个 方面。这些道理现在看起来,还是很有意义的。对于个 人的道德修养与和谐的人际关系有重要的借鉴价值
课堂练习
下列句子中,标记的字解释不正确的一项是( )
A.侍于君子有三愆 B.动容貌,斯远暴慢矣 C.裨谌草创之,世叔讨论之 D.雍也仁而不佞
愆:过失 容貌:指仪容举止 草创:事业初创时 佞:有口才
下列各句中不含通假字的一项是( )
A.知者不失人 B.出辞气,斯远鄙倍矣 C.孔子于乡党 D.非不说子之道
14.8 子曰:“为命(1),裨谌草创之,世叔(2)讨论之, 行人(3)子羽(4)修饰之,东里(5)子产润色之。”
「注释」
(1)命:指国家的政令。 (2)世叔:即子太叔,名游吉,郑国的大 夫。子产死后,继子产为郑国宰相。 (3)行人:官名,掌管朝觐聘问,即外交 事务。 (4)子羽:郑国大夫公孙挥的字。 (5)东里:地名,郑国大夫子产居住的地 方。
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【读解】
钱穆《论语新解》
容貌颜色辞气,喜怒哀乐之所 由表达。鄙之与雅,倍之与顺,正之与 邪,信之与伪,暴之与和,慢之与庄, 即中节、不中节之分。后人皆喜读《孟 子》、《中庸》,若其言之阔大而高深。 然曾子此章,有据有守,工夫平实,病 危临革而犹云云,可见其平日修养之诚 且固。言修身者,于此不当忽。