三年级看图作文 ppt课件

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2024年部编三年级级语文下册《第二单元习作：看图画,写一写》 (2)-课件

4.分析画面，把握中心。（热爱自然热爱生活）
下课啦
都二
能分
运浇
用灌
好，“八二分八等定待律；”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
看图画写作文
部编版小学语文三年级下册
仔细观察图片，试着说一说吧！
图片中都有谁？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能互相说了什么话呢？
写法指导
1.细致观察，注意层次。（天空——地面远处—— 近处）
2.紧扣画面，合理联想。（语言动作神态心情）
3.抓住重点，恰当描述。（放风筝的过程）

人教部编版三年级下册语文课件-习作：看图画,写作文精彩例文 (共14张PPT)

大的沙燕风筝，我准备和哥哥合作，让“沙燕风筝”顺利上天。哥哥试了试风向，然后
举起风筝迎风站立着，我慢慢地一边放线一边往后退，差不多离开哥哥五六米时我站住放了。“放！”随着我的口令，哥哥把风筝用力往天上一推，我赶紧拉着线跑了起来，边风
筝跑边放线。“快，快放线！”哥哥大叫着。眼见“沙燕”慢慢升起来，突然，一阵大风的
天空。“风筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，
好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一
钻，但马上又调皮地飞起来。
主要人物放风筝过程
拟人
排比

精彩例文一
略写
一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说不出的快乐！
只手不时地拉拉线，让风筝平稳地保持在空中。
精彩例文二
放眼望去，各种风筝在天上尽显英姿：“蝴蝶”和“金鱼”跳着优美的舞蹈；
精彩例文一
看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡慕。我对弟弟说：“咱们也来放吧。”弟弟托着我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，我大喊一声：“放！” 弟弟把风筝抛向空中。风筝凌空飞起，一阵风吹来，我便飞快地向前跑。妹妹拿着她的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。春风姐姐伸出无形的大手托着我的风筝飞上天空。“风筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞起来。
看图作文
请你仔细观察图片，写一篇习作。思考：你觉得画面上是什么季节？在什么地方？有哪些人？他们在做什么？
精彩例文一
放风筝
春天来了，一个星期天的早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去郊外放风筝。草地满目青翠，蓝天上白云朵朵。

新版三年级下册语文课件习作：看图画,写作文课件(人教部编版)(共12张PPT)演示课件

3.写好作文。己熟悉的人或事说说感想。
在作文之前，面对一幅图画，必须要了解作画人的意图，掌握图画的的重点，我们的作文才会和作画人的原意相吻合。 ”风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；
图画上的内容往往很多，看的时候要有一定的顺序，比如从近到远、从上到下、从整体到部分、从主要的到次要的……
❸这里写了主要人物，也是画面最重要的一部分，写出了他们在干什么，是怎么干的。
没有画出的内容进行
我们观察图时画，而要又看懂翻图的几内个容。跟斗，好像在同小鸟做游戏；时了充分的想象，使内
在放作风文筝之的前人而，真面多又对! 天往一空幅成下图了画一风，筝钻必的须舞，要台了但，解活马作泼画可上人爱的又的意小调图金，鱼皮掌，握地勇图猛画飞高的飞了的的重起老点鹰，来，我还。们有的❹那作长文着才无会数容和只作更脚画的人生大的蜈动原蚣意。…相…吻它合们。恰似顽皮的精灵，
❸春风姐姐伸出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。
我们观察图一画，起要去看懂郊图的外内放容。风筝。❶草地一望无边，满目青
从题目看理解为先“看图画”再“写作文”两步完成，这两步缺一不可。
❶交代了时间、地点、
下面我们再翠来具，体蓝谈一天谈。上白云朵朵。
主要人物。
图画上的内容往往很多，看的时候要有一定的顺序，比如从近到远、从上到下、从整体到部分、从主要的到次要的……
在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞动的彩色绸带，美丽极了。
一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说不出的欢乐！❺
写话通常也在提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、他们在干什么，还要 1看2看..3是偏看有到的.发此地抓顺全什离。时挥在点重序面么主候想观、。。点要要题图图象察人。有重。画画他时物一图视上上定们就、画，有的的会要事主以的内顺说注情要防内容序什意，的容往止，么时还内要往写比。间要全很容如得部多因、发从，近4到.挥边远想看、象边从他想上们到。会下、说从什整么体。到只部有分、从主这要些的要到素次都要的具…备…了，才是合格的写话。

三年级下册语文第二单元习作：看图画,写一写课件(共25张PPT)

视察顺序人物
干什么
拿看（红红）
近处三个小朋友拿拽跑（小强）红红小强
小明
举
（小明）
远处
拉仰望（孩子）一家三口站看（父母）
远处，有一对年轻的父母在教他们的孩子放风筝。只见小弟弟一边努力地拉着风筝线奔跑，一边仰望着高高飘扬在空中的风筝。他的父母笑眯眯地站在一旁，看着他们的孩子。
“小燕子”果然慢慢地往上飞了，它乘着风越飞越高，一气呵成。
最后变成天空中一个“小黑点”。
放风筝收获了
望着在天空中自在翱翔的“小燕子”，小明感慨道：快乐，还收获了人
“团结合作真重要啊！”小强和红红连忙点了点头，三生的启示，使文章
个小伙伴开心地笑了。
主旨更具体深刻。
看图画，写一写按顺序视察看到的想到的
看图，借助下面的问题，说说图画的内容。
一家三口
三个小朋友
图画上画的是什么时候？图画上有哪些人？他们在哪里？他们正在干什么？
看图画，写一写按顺序视察
想一想，这幅图可以按照怎样的顺序进行视察。
按照要求视察图片，再说一说。
有序视察，按照由近及远的顺序视察草地上的人物。仔细视察，抓住人物的动作说说他（她）在干什么。
红红
小强
小明
按照要求视察图片，再说一说。
有序视察，按照由近及远的顺序视察草地上的人物。仔细视察，抓住人物的动作说说他（她）在干什么。
原文：春风轻轻地吹拂着，发出沙沙的响声。红红手里拿着风筝，扭头看着小强和小明。她高声喊道：“加油，这次我们一定能成功！”只见小强右手拿着线轴，左手拽着线，往前跑着，说：“小明，快跟上。”小明把风筝高高举过头顶，大喊：“放心吧，我跟得很紧，加油！”

语文三年级下册习作：看图画,写一写课件(共19张PPT)

因为她也想让“蝴蝶”飞上蓝天。
不远处，一对父母带着孩子也来放
风筝了。爸爸的左手搭着妈妈的肩
膀，孩子拉着风筝线，一边后退，
一边望着飘动的三角形风筝。那风筝的两条飘带就像两条小辫子，可
ห้องสมุดไป่ตู้
③这是一处远景描写，与上文的
爱极了。③
近景相结合，很
慢慢地，天上的风筝越来越多有空间感。
了：老鹰在天空自由翱翔，蜈蚣摆动起灵活的长身体，金鱼把蓝天当成小溪，欢快地游来游去……。天空简直就像一块五彩的布。④草地上撒下了一阵阵银铃般的笑声。
放风筝是一件多么有趣的事情呀！趁着春光正好，何不放起你自己的风筝呢？
④写出了天上风筝的种类、数量之多。
小作者采用由近及远、从下到上的方式，同时又发挥想象，运用比喻、排比等修辞手法，将图画内容介绍得具体而生动，让读者从中感受到了放风筝的乐趣。
二、视察有顺序
天空：金鱼风筝、蜈蚣风筝老鹰风筝、三角形风筝
地面：碧绿的草地、放风筝的人远处：一家三口在放风筝近处：三个小伙伴在放风筝
三、视察有重点
➢ 远处的有哪些人，他们的动作是怎样的？丈夫的手搭在妻子的肩上，说明他们
非常恩爱。小男孩手拉着风筝的线。
搭
拉
三、视察有重点
近处有哪些人在干什么？他们的动作是怎样的？
来啦！”听完这话，那个叫乐乐的小男孩爽快地回了句：“好嘞！” 于是，他左手拿着线轴，右手拽着风筝线，一边逆着风跑，一边回头看看华华头顶的风筝。②乐乐前方有个抱着斑斓的蝴蝶风筝的小姑娘。小姑娘含笑站在一旁看华华和乐乐放风筝，心里别提多敬慕了，
②运用语言、动作、神态描写，写出了近处两个男孩放风筝的过程，生动地呈现出图画内容。

三年级下册语文课件第二单元习作-看图作文(共16张ppt)-人教部编版[优秀课件资料]

……
（4）、升华主题：放风筝是愉快的，在放的过程中我们经历过挫
折，体验到了成功，还有更高更远的追求。文章结尾要善于走出画面，从整体（或某一方面）总结具有教育意义的中心来提升文章的主题。
例图：
你们让我自己骑好吗？
※、由图上内容推广开来，总结具有教育意义的中心来提升文章的主题。
例文： …… 我挣脱了爸爸的手，跑回了自己
※图画上有哪些人?他们在干什么? ※他们的动作分别是怎样的?可能说了哪些话?
4 确立中心
画面所反映的中心思想是什么？这篇看图作文没有标题，也没有文字提示，文章的主题
只能从画面所描述的人和事及其关系中去分析。画面展示在蓝天白云下，近处两个小男孩协作着准备放飞他们五彩的燕子风筝，旁边站着一个小妹妹，手里提着一只蝴蝶风筝，显然是他们的助手；远处是一对父母正在欣赏他们的孩子放飞的风筝。整个画面色彩亮丽，充满活力。可以确立中心思想是：表现人们愉悦的、积极向上的内心追求。
例文：爱我就请放手吧我每次骑自行车，爸妈总是一左一
右地扶助着。最搞笑的是妈妈还不忘挎着她的医药箱，似乎危险即将发生似的。就连70多岁的奶奶也气喘吁吁地一路小跑着跟在后面叮嘱个不停:“小心，小心……”
（2）、联系实际，展开合理想象。因为画面中的一切都是静止的，我们就要联
想这些人物在活动过程中可能说什么，想什么，做什么，怎样做的，做得怎么样或让静止的人物动起来，就像动画一样。
5 写作思路
（1）、走进画面，融入图中。看图作文要让自己走进画面，融入图中去，这样才能
表达真情实感，才能打动读者。具体做法如下： ①、根据需要，给人物安排适当的姓名，增强真实感。 ②、可以将自已想象成画中的主角。 ③、可以将画面中的情景安排到现实生活中。

统编版语文三年级下册习作：看图画,写一写课件(共16张PPT)

①与同学分享习作；②互相评改习作；③根据同学的意见修改习作。
写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容
是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。
评改的两个要点。
用学过的修改符号修改习作。
写作妙招
1.视察图画，获取信息。视察图画可以按照“整体—局部—整体”的顺序进行。
整体图中是什么天气？在什么地方？有哪些人？在干什么？
局部
方位顺序
地面：近→远
近处有哪些人？在干什么？他们的动作是怎样的？
远处有哪些人？在干什么？他们的动作是怎样的？
天空：天空中有哪些风筝？这些风筝是什么形状、什么颜色的？
2.明晰重点，写图画。交代清楚四要素，即什么时间，什么地点，都有谁，他们在干什么。然后按一定的方位顺序来写，画面中不同人物的动作要写具体。 3.展开想象，丰富情节。看图作文是视察与想象的结合，我们应透过图中的一些细节，结合自己生活中放风筝的体验，想象放风筝的原因、过程、结果以及人物的心情、对话等。以图中两个男孩为例：
市郊公园、小广场、
草坪……
地点
时间春天、周末……
蝴蝶风筝、小燕子风筝、
风筝金鱼风筝……
点明时间、地点、人物、事件
开头
表现自己的感受结尾
中间
图画上人物的神态、动作、语言、心情
结合自己放风筝的体验，公道想象，写出人物放风筝时的所见、所闻、所想……
写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。改建议5难点突破③
蓝蓝的天空中，形态各异的风筝忽上忽下地飞舞着，结尾纵观全图，写
好像在和白云玩捉迷藏。人们在草地上奔跑着，欢笑着，天空中的风筝和草
xié
juàn

三年级看图写话(全国一等奖) PPT

作文赏析，学习评改
放风筝一天，芳芳、明明、小刚一起去放风筝。他们拿着风筝开开心心地来到了草地上。小刚拿着风筝线，小红拿着风筝，起风时把风筝往天上一扔，风筝就飞起来了。一边的芳芳高兴地喊：“风筝飞起来啦！”再往天上看看，有好多风筝啊！它们形态各异，有的像金鱼，有的像老鹰，有的…… 他们跳着、笑着，可开心了。
作文赏析，学习评改
放风筝一天，芳芳、明明、小刚一起去放风筝。他们拿着风筝开开心心地来到了草地上。小刚拿着风筝线，小红拿着风筝，起风时把风筝往天上一扔，风筝就飞起来了。一边的芳芳高兴地喊：“风筝飞起来啦！”再往天上看看，有好多风筝啊！它们形态各异，有的像金鱼，有的像老鹰，有的…… 他们跳着、笑着，可开心了。
部分观察图画
心情
远处有一家三口，小男孩的风筝已经高高地放飞到蓝蓝的天空上，他仰起头看着天空中飞翔的风筝，心里美滋滋的。小男孩的爸爸妈妈依偎在一起，微笑着看他放风筝，好像在说：“真能干！”
部分观察图画
远处有一家三口，小男孩的风筝已经高高地放飞到蓝蓝的天空上，他仰起头看着天空中飞翔的风筝，心里美滋滋的。小男孩的爸爸妈妈依偎在一起，微笑着看他放风筝，好像在说：“真能干！”
部分观察图画
动作
两个小男孩在合作放风筝，一个拉线，一个举着风筝，好像在说：“快跑，我要放手啦！”
只见一个小男孩拉，另一个小男孩举，燕子风筝时而飞得低，时而飞得高。不多时，风筝就飞到了半空中。一个小男孩边跑边笑，好像在自豪地说：“瞧，我们的风筝飞上蓝天啦！”
部分观察图画
所想
两个小男孩在合作放风筝，一个拉线，一个举着风筝，好像在说：“快跑，我要放手啦！”
部分观察图画

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• 一见倾心：＿＿初次见面就十分爱慕
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②
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④
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8
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放假的第一天
三年级第七次课
放假第一天
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2
三年级第六次课外作业
• 三、
• 1.写出下列词语的近义词。
• 美名其日――（假以美名）爱慕―-（喜爱）
• 2、找出段落中描写颜色的词语，并写下来。
• 白嫩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
嫩绿
洁白无瑕
• ―――――― ――――――― ――――――
• 金黄
• ―――――
• 3、解释下列词语的意思。
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笔下生辉
【习作要求】
认真观察一组名叫《放假第一天》的漫画，想一想画中的爸爸和儿子之间发生了什么事，然后把它写下来。
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来：“我不是在做梦吧！”两只兔子正好奇的看着他，
好像在说：“你是谁？我怎么从来没有见过你？”儿子
心里想：“我这是在哪里呀？”
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这时，父亲从草丛中走出来对他说：“儿子，今天是放假的第一天，这是我给你的一个惊喜。”儿子兴奋的跳起来搂着父亲的脖子说：“谢谢父亲，你给我了一个快乐的假期！”
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一个小时过去了，父亲把车开到了郊外的农场，他们轻轻地把床放到了草地上，父亲躲到了草丛里，等着儿子醒来。
天渐渐亮了，太阳从东方慢慢升起，发出金灿灿的光
芒，蓝湛湛的天空上飘着朵朵白云；小鸟在天空上自由
自在的飞翔；两匹马在红的花、绿的草中散步；母鸡带
着小鸡寻找早餐；公鸡打鸣了，儿子醒来，惊讶的叫起
今天是放假的第一天，天还没有亮，父亲醒来，想给儿子一个惊喜。于是，他叫来了自己的一位朋友轻手轻脚的走进了儿子房间，慢慢地把床和儿子一起抬到车上。
不一会儿，车缓缓的开到了公路上，路边的行人感到很好奇，都围过去看，父亲赶紧做着手势让大家不要说话。交警看到了也来帮忙，在交警的指挥下，人群立即安静下来。