江苏省南京市玄武区20152016第二学期期中考试七年级语文试卷复习课程
南京市玄武区2015～2016学年第二学期期中考试
七年级语文试卷
注意事项：
1．本试卷6页，共100分，考试时间120分钟。
2．此卷为试题卷,答案一律填涂或书写在答题卷上。选择题必须使用2B铅笔填涂，非．．．．．．．．．．．．选择题必须使用黑色墨水笔书写。．．．．．一（26分）
1.用诗文原句填空。（10分）
（1）当窗理云鬓，▲。（北朝民歌《木兰诗》）
（2）山际见来烟，▲。（吴均《山中杂诗》）
（3）深林人不知，▲。（王维《竹里馆》）
（4）▲，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（5）夜发清溪向三峡，▲。（李白《峨眉山月歌》）
（6）马上相逢无纸笔，▲。（岑参《逢入京使》）
（7）土地平旷，▲，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）
（8）▲：相信吧，快乐的日子将会来临。（普希金《假如生活欺骗了你》）（9）周敦颐在《爱莲说》中用“▲，▲”点明了莲花的象征意义。
2. 下列加点字字音字形完全正确的一项是（▲）（3分）．．．．A.重荷（hè）亘（g èn）古妇孺（rú）皆知气冲斗（dǒu）牛．．．．B.斑斓（lán）祈(qǐ)祷心汇（huì）神凝人迹罕（hǎn）至．．．．C.深邃（suì）俪（lí）歌义愤填膺（yīng）回环曲（qǔ）折．．．．D.花圃（pú）炽（chì）痛来势凶凶（xi ōng）一拍即（jí）合．．．．
班级开展主题为“鲁迅精神在南京”的综合性学习活动，请完成以下任务。
3.【名人轶事】
鲁迅与南京有着不解之缘。在南京求学的四年间，鲁迅常和同窗好友接触社会，①可谓是“用自己的眼睛去读世间这一部活书”。②夫子庙、下关码头、台城、莫愁湖……等各
景致，是鲁迅的常到之处。③来到这里，他真正离开旧式家庭；离开这里，他开始走向外面
的世界。可以这样说：南京是鲁迅思想的启蒙之地，是鲁迅成为一代名家的首个重要驿站。
句，应修改为：第一活动小组搜集的这段介绍中，标点使用错误的是第▲
3 ▲。分）（
【名人著作4.】
第二活动小组比较性地阅读了《童年》和《朝花夕拾》。下列关于这两部名著的内容说法错误的一项是（▲）（3分）
A.阿廖沙喜欢节日之夜，雅科夫舅舅演奏六弦琴并唱歌，外祖母在人们要求下翩翩起舞。
B.外祖父在发烧后教阿廖沙识字，他要孩子第二天把教的字母全念对并许诺奖励5戈比。
C.鲁迅到达南京时先选择到矿路学堂进行学习，而后又来到雷电学堂继续深造直至毕业。
D.作为解剖学教授，藤野先生不仅为鲁迅修改学科讲义，还连语法文字错误也一并改过。
5.【名人名言】
鲁迅自青年时期就一直探索救国之路，他曾以诗明志：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”请用正楷字体将此两句诗抄写在田字格中（含标点）。（3
分）．．
】6.【名人印记为进一步探究鲁迅与南京的渊源，第三活动小组计划参观南京鲁迅纪念馆。筹备时，“追寻印记”以大家在班级群中展开了讨论。请你结合链接资料和对话情境，遇到一些困难，．．．．．．．．．．．分）的身份给大家提供较为全面的帮助。（4 ……王同学：可是还不知道纪念馆在哪儿呢？李同学：对呀，也不确定时间。刘同学：如果就这么随便看看，也不会有太大的收获啊！李同学：活动能成行吗？担心中……
追寻印记：▲
资料链接：南京鲁迅纪念馆中文名称37号鼓楼区察哈尔路地点
（周六闭馆）17:00—9:00 开放时
间．
鲁迅亲笔稿件、鲁迅作品早期出版物馆藏精
)
二 (39分（一）阅读古诗，完成第7题。（3分）避地日本感赋朱舜水汉土西看白日昏，伤心胡虏据中原。衣冠谁有先朝制？东海幡然认故园。，（填短语）而“避地日本””7.作者经历明亡清兴，眼见朝代更替，因无力阻止“▲（填一词语）首尾呼应，感情沉郁真挚。鲁”却仍心系故土，诗中以“汉土”和“▲》一文里，曾提及朱舜水。迅在《▲
分）（11（二）阅读古文，完成8～11题。（甲）爱莲说周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（乙）板桥题画兰郑板桥①②间，山之，皆有憔悴思归之色。因移植于太湖石黄石余种兰数十盆，
三春告莫
③⑥④⑤，对吾堂亦不恶也。来年忽发箭，石之缝，既已避日，又就燥阴数十，挺
然直上，香味坚厚而远。又一年更茂。乃知物亦各有本性。赠以诗曰：“兰花本是山中草，还向山中种此花。尘世纷纷植盆盎，不如留与伴烟霞”。又云：“山中兰草乱如蓬，叶暖花酣气候浓。山谷送香非不远，那能送到俗尘中？”此假山耳，尚如此，况真山乎！余画此幅，
花皆出叶上，极肥而劲，盖山中之兰非盆中之兰也。
【注释】①告莫：将尽，将结束。②太湖石、黄石：堆叠假山的两种石料。③阴：山的北面。④燥：干爽之地。⑤恶：碍眼。⑥箭：像箭一样的新枝。
8.解释加点词的意思。（4分）
（1）可爱者甚蕃（▲）（2）香远益清（▲）．．
）▲（4）乃知物亦各有本性（（3）皆有憔悴思归之色（▲）．．分）（29. 用“／”标示下面语句的语意停顿（标一处）。盖山中之兰非盆中之兰也
10.将下列句子翻译成现代汉语。（2分）
此假山耳，尚如此，况真山乎！
▲
11.鲁迅故居打算种植一些植物，既吻合鲁迅的精神品质，又能美化环境。如果在莲花和兰花中选择一种，你选哪一种？结合文章内容和花的象征意义说说理由。（3分）
我选花，理由是▲
（三）阅读文章，回答12～15题。（12分）
求寿
许行
鲁风老先生是古城书法名家，显赫人家以有其墨宝为荣。老先生尤善写“寿”字，他说与人添寿其乐无穷。晚年的老先生深居简出，不轻易挥毫，得其一字，可谓难矣。
这年，日寇占领古城，犬养队长是一迷信的日本武士，得悉此人，便携大笔伪钞登门拜访，务求鲁风老先生写一寿字。
老先生说他已经多年不写了。
犬养涎皮赖脸说：“看在友邦朋友的份上，恳请破例。”
一个沾满中国人鲜血的日本侵略者，竟自称“友邦朋友”，真厚颜无耻到了极点。他强忍愤怒说：“久闻贵国多书法名家，何必远求一老叟呢？”
犬养说：“老先生书法声誉，遐迩闻名，望勿拒。”说着便命随从把一提包伪钞铺在桌上，笑着说：“但得一寿字，便以重金相酬。”他想贫穷的中国人哪有不爱钱的呢！
未想鲁风只瞟一眼便扭过头去，说：“本人年事已高，早视富贵如浮云矣。”
犬养原想他握有生杀大权，又携有重金，是不难求字的。未曾想遭一再拒绝，就有些烦躁了，A 解下军刀往桌上一放说：“老先生如还嫌微薄，军人别无他物，只好把它加上了。”
鲁风声色未动，睨视军刀捻须一笑说：“到我这来求字的，有奉金银者，有行大礼者，尚未见有动凶器者。犬养队长倒真是个例外啊！”
犬养语塞，这老家伙软硬不吃啊！便道：“老先生休要误会，B我解下军刀非他，实欲
换得老先生一字而已。”
鲁风冷冷一笑，摆摆手说：“C不敢当，此刀还是留君自用吧！”
“那……？”
鲁风语锋一转：“你既这般迫求，我就送你一个寿字吧！”说罢铺纸、蘸墨、大书一“寿”字送给了犬养。犬养如获至宝，连连鞠躬致谢而去。随后命人裱好悬于客厅之中，众人见了都称赞不已，惟有一汉奸看过后摇摇头。犬养看在眼里，忙问原由。
汉奸赶紧说：“没啥，没啥。”
“说！不要藏藏掖掖。”犬养把桌子一拍。
汉奸吓破了胆，马上谄媚道：“依卑职看，这个寿字有蹊跷。”
“啥？”
汉奸战战兢兢：“寿字本是个长体字，为什么竟写得这样短，且状似螃蟹呢？或含有辱骂和诅咒之意？”
啊？犬养经汉奸点拨又细看一遍，这个寿字果然写得十分矮短，其状细看如蟹，这才回过味来，这明明是说他横行一时不得长寿。他气得忙派人去抓鲁风，可邻居说鲁风已在多日前举家走了……
犬养队长惟恐影射成真，赶紧把那个寿字条幅烧了。但由一个汉奸看破，很觉脸上无光。于是，把他叫来：“十分感谢你一片忠心，此字既蒙你看破，就请你尽忠到底，代本队长做一短命鬼吧！“D说罢一军刀就把那汉奸给捅了。
数年后，日本投降，他自己剖腹自杀，也用了那把军刀。
12.下面对于文章的分析和理解，恰当的一项是（3分）（▲）．．A．“此刀还是留君自用吧”，意指书法家平时用不着刀，军刀太珍贵，他不好意思收。
Ｂ．犬养虽是日本人，但痴迷中国书法，自认友邦人士，才想花重金求取老先生书法。Ｃ．“到我这来求字的，有奉金银者，有行大礼者”，说明不愿写是因酬金和礼数不够。
Ｄ．汉奸下场说明，背叛了祖国和人民，沦为侵略者的走狗帮凶，最终必是自取灭亡。
13.结合上下文，回答括号内的问题。（3分）
说着便命随从把一提包伪钞铺在桌上。（这里加点的“铺”能否换成“放”，为什
么？）．▲
14.文中A、B、C、D四个划线句子与结尾“他自己剖腹自杀，也用了那把军刀”构成照应关系或为此埋下伏笔的是（）（2分）
15.结合阅读体验，探究下面摘自课文的文字，仿照示例，完成填空。（4分）
可是他有足够的勇气把今天的课坚持到底。①
——都德《最后一课》
②万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。——《木兰诗》
③戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。……他只说了一句话：“我不能走。”——杨振宁《邓稼先》
有一种爱国情怀叫“坚持”，在文学作品里有丰富的内涵：闻一多面对白色恐怖，坚持
为争取民主昂首走在示威队伍的前头；本文中的鲁风老先生▲；
韩麦尔先生▲；木兰▲；邓
稼先
▲。
（四）阅读文章，回答16～19题。（13分）
鲁迅先生在砖塔胡同
俞芳
①妈妈因病逝世后, 父亲就委托同事钮伯伯带我们三姐妹到北京读书。住在砖塔胡同六十一号。
②七月下旬的一个晚上，大姐把我和三妹叫到跟前，激动而严厉地说，大先生（鲁迅）一家要搬来了，他们是喜欢安静的，以后你们不要吵吵闹闹。她看我们一时没有答话，就威胁说：“不听话，小心我的扫帚柄！”——听大姐的口气，鲁迅先生大概是有点“凶”吧。
③记得先生刚搬来时，穿着白夏布大衫，胡须短而硬，眉头微皱，脸上没有笑容，初
次见面，我认为这是令人望而生畏的长辈。我和三妹走上前去，叫了一声大先生，深深鞠了
个躬，没有等他说什么，就转身跑到我们住的西屋里。一连几天，都不敢轻易和他接近。
④过了几天，情况有了变化。我首先发现先生很注意我们的行动。就以我在院子小土堆上种的那株“独叶芋艿”来说吧，我总觉得芋艿新长出的叶子比旧叶子好看，于是每当芋艿的新叶子出来，我都会把前一片旧叶子摘去。因此，我种的那颗芋艿，梗子虽有一尺高了，始终只有一片叶子。这一切，从来没有被别人注意过，而鲁迅先生搬来不久，就发现了。他问我，“为什么你种的芋艿总是只有一片叶子呢？”我说：“新叶出来了，又嫩，又绿，老叶颜色太深，不好看，我就把老叶摘掉了”。他和气地告诉我，这样下去，芋艿是种不好的，叫我以后不要摘老叶了。
⑤这时，一旁的大姐早已熬不住，连连骂我“呆”了。先生却笑了笑对大姐说：“小孩．．．子总有小孩子的想法和做法的，对他们幼稚可笑的行动，要教育，要引导，但不要多加干涉。”，而且和蔼可亲。通过这件事，我逐渐觉得鲁迅先生非但不“凶”
⑥鲁迅先生对小孩子从不摆架子，甚至可以以“绰号”称呼彼此。这在现在并不稀奇，而在半个多世纪前的旧中国、旧社会，人们的思想被封建礼教、孔孟之道所束缚，孩子对长辈只能“低眉顺眼”，不能“平起平坐”。先生却不同，不但不生气，反而笑着接受。
⑦先生平时很忙，白天在教育部办公，还在北京大学等四所大学兼课，晚上写文章。但是每当我们有事请他帮助，他总是尽快完成。记得那时我写了一篇童话，请先生批改。他高兴地答应了，第二天就改好。错别字纠正了，文字通顺了。我不会点标点符号，他给我加上了标点。交给我时，他笑了笑还说了几句鼓励的话，我听了不知道有多开心。．．．⑧这些小事, 虽已过去六十多年，但这一切都在我们幼小的心灵里，留下了深刻的印象。德高望众的鲁迅先生，是我们最尊敬的人。
⑨一九二四年五月二十五日，先生一家搬往西三条新屋。我们姐妹三人也在同一天搬离了砖塔胡同61号。
（节选自《记忆中的鲁迅先生》，有删改）
3品析第三段中的加横线的句子的表达效果（分）17.记得鲁迅先生刚搬来时，穿着白夏布大衫，
胡须短而硬，眉头微皱，脸上没有笑容，初
次见面，我认为这是令人望而生畏的长辈。
▲
用简洁的语言概括本文中鲁迅先生的形象。（4分）18. ▲
，分析本文中的鲁迅和材料中的先生在教育孩子的思想方面有什么联系本文和链接材料19.．．．．．．．（不同。4分）【材料链接】，冤气所化，用酒不知从哪里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在．
得到机会了，可以问先生。‘怪哉'这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“先生，“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。决不至于不知我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。）（节选自《从百草园到三味书屋》
▲
三（35分）
20．（1）微作文：观察右侧插图，描绘图中
鲁迅先生的神态和动作，写一段文字（100字左右）。．．．．（5分）
▲
▲
▲
（2）大作文：蜀道上的李白告别了美丽的故乡；三味书屋里的鲁迅告别了“我的乐园”；毕业典礼后的英子告别了挚爱的父亲。告别使人成长，告别促人求索，告别令人坚强……你的生活里，相信也有许多令人难忘的告别。请以“告别”为题写一篇作文。文体自定，诗歌除外；不少于600字；文中不出现真实校名、人名。（30分）
2015～2016学年第二学期七年级期中调研试卷
语文答案
1.（10分）写错、漏写均不得分。
）思君不5（）此夜曲中闻折柳；4（）明月来相照；3（）竹中窥落日；2（）对镜帖花黄；1（．）莲，花98）忧郁的日子里须要镇静；（6）凭君传语报平安；（7）屋舍俨然；（见下渝州；（之君子者也。A
分）2.（3 分）②，省略号删去。3.（3 ）分）C（该项中，应该是先到雷电学堂，后到矿路学堂。4.（3 分。分，美观1分）正确1分（错字、漏字均不得分），正楷15.（3号，我们可以周日九点到下午五点之374分）例：大家不用担心！纪念馆就在察哈尔路6.（间去，那里保留着鲁迅先生的亲笔稿件，相信我们看了之后一定会有收获的。分：包括地址、时间、参观的收获，以上31分，根据资料回答同学们的疑惑（鼓励的话语）1分。每点各藤野先生（3分）胡虏据中原故园7. ）才（43）神色、样子）多分）（1 （2）更加（48.（9.（2分）盖山中之兰/非盆中之兰也
10.（2分）这是假山罢了，尚且像这样，何况真山呢！（四个得分点分别为“耳”“尚”“况”“乎”）
11.（3分）选择莲花，因为文中的莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，象征着在黑暗社会中能够保持自己高洁的品格，不与世俗同流合污的人，鲁迅先生敢于同黑暗势力做斗争，勇于对世态鄙视和厌恶，就像莲花一样。
选择兰花，因为文中的兰花长在盆中就萎靡凋零，长在山上就挺拔坚实，象征着坚持操守，追求个性自由，不随波逐流的人，鲁迅在黑暗尘世中坚持自己的人生追求，敢于反抗的高尚情操就像兰花一样。（选择1分，阐述其形象1分，借其表达象征鲁迅的精神1分；只做选择，不写理由不得分；选择与理由不对应不得分）
【译文】我种了几十盆兰花，到了春天将尽的时候，都显出萎靡凋零、仿佛思念故乡的样子。因而将它们移植到假山石之间，在山的北面，石头的空隙中，既能够躲避烈日，又接近干爽之地，正对着我的堂屋，观赏起来也没有碍眼之处。第二年，忽然生发出数十枚新枝，挺拔直上，香味坚实、厚重而悠远。又一年，长得更加茂盛。于是我体悟到万物均有自己的本性。写诗赠送给兰花，曰：“兰花本是山中草，还向山中种此花。尘世纷纷植盆盎，不如留与伴烟霞。”又曰：“山中兰草乱如蓬，叶暖花酣气候浓。山谷送香非不远，哪能送到俗尘中?”这是假山罢了，尚且像这样，何况是真山呢!我画的这幅兰画，它的花都超出在叶子的上面，十分肥壮而强劲，这是由于它是山中的兰花而不是盆中的兰花啊。．
12.（3分）Ｄ
13. （3分）不能。“铺”有把伪钞散开放置的意思，写出了犬养当时内心得意，耀武扬威，瞧不起中国人的心态，（1分）而“放”就是单纯地把伪钞摆在桌上，无法写出犬养的心态，（1分）用“铺”字表达作者对犬养的鄙视和厌恶，（1分）所以不能把“铺”字换成“放”字。
14. （2分）C
15. （4分）本文中的鲁风老先生不畏敌人利诱和威胁，坚持不写一个圆满的“寿”字给犬养队长。(1分)；韩麦尔先生强忍亡国之痛，坚持上完最后一课（1分）；木兰不惧战争残酷，坚持万里赴边为国效力；邓稼先为了民族振兴，坚持数十年如一日站在核武器研究第一线。
16.（2分）鲁迅先生和我以绰号相称（1分）；感激（高兴、开心）（1分）
17.（3分）这句话运用了外貌描写（肖像描写）（1分）写出了鲁迅先生的严肃（或者有威严）（1分），表现出我初见鲁迅先生的畏惧（紧张、害怕）（1分）
18.（4分）本题需要细读文章，但作答时不必结合具体内容分。
和蔼可亲（因为鲁迅先生和气的教我种花）1分; 不摆架子（尊重孩子、平等看待孩子）（鲁迅先生和我以绰号相称，可以看出他从不摆架子）（1分）; 热心帮助孩子（鲁迅先生在我们需要帮助时，总是尽快完成）（1分）；严谨认真（鲁迅先生帮我改童话中的错字、病句，帮我加标点）（1