四平市语文五年级下册第二单元第9课《老人与海鸥》同步练习D卷
四平市语文五年级下册第二单元第9课《老人与海鸥》同步练习D卷一、基础题 (共22题；共160分)1. （16分）给下面的多音字注音组词。
系________ ________ 便________ ________________ ________ ________ ________处________ ________ 漂 ________ ________________ ________ ________ ________2. （6分）多音字组词供gōng ________gòng________挣zhēng________zhèng________倒dào________dǎo________3. （11分）根据拼音写字词。
（1）zhēng jiǎo________被我cáng________在柜子里了。
（2）妈妈正在áo________腊八zhōu________。
（3）wū yā________qīxī________在高高的树上。
（4）我们在吃饭时会用到kuài________子和tāng chí________。
（5）即使我拼命róu cuō________，手上还是没有一点儿温度，真是太冷了。
（6）水gāng________里的水特别zāng________。
4. （7分）读句子，在横线上填入合适的词语。
①我和爸爸妈妈一起去欣赏春天的美景。
走在路上，________的春风吹着我们，非常舒服。
②登上小山，我们看到了________的田野、________的草坪、________的油菜花、________的桃花、________的梨花……漂亮极了！③走在河边，柔软的柳条随风摇摆，________的河水明晃晃的，特别耀眼。
5. （6分）查阅工具书，写出下列字词的意思。
①元日：________②屠苏：________③瞳瞳：________④欲：________⑤异乡：________⑥倍：________6. （5分）读拼音，写词语。
hú li jì xùqiǎo kè lìxíng zhuànɡtái tóu________________________________________7. （2分）下面的句子不是比喻句的是（）A . 教室像一只只蜂巢。
B . 排列的桌椅是一格一格的蜂房。
C . 下课了，校园像一个鸟岛。
D . 落花会变成大树的营养。
8. （5分） (2018一上·抚宁期末) 图上都有谁？他们在什么地方做什么呢？还可能会说些什么？看图写几句话，不会写的字可以写拼音。
9. （2分）对《跑进来的松鼠》中“空落落”一词理解正确的一项是____。
A . 指地方大，比较空旷。
B . 指精神比较空虚。
C . 指心中没有任何惦记。
D . 指心里有些失落。
10. （5分）把肯定句改成双重否定句①这面糊着魔了②这面糊可以做顿饭吃。
11. （10分） (2020六下·) 按要求完成句子。
（1）我是不能轻易离开北京的。
（改成反问句）（2）老班长摸摸嘴说:“我早就吃过了。
”（改成转述句）12. （6分）给划线的字选择正确的读音dí de 我的________ 的确________yìng yīng答应________ 应该________fā fa 头发________ 发现________13. （5分）句子练习。
①太阳光照射着树林。
（扩写句子）②我们走到天涯海角。
我们不会忘记恩师的教诲。
（用关联词语连成一句话）③为别人的成功喝彩是一种美德。
（改成带问号的句子，使句意不变）：④原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。
（写出引号的作用）14. （4分）近义词手拉手________文静 A突然________骤然 B文雅________鼓励 C忧郁________忧愁 D鼓舞15. （5分）读课文《夸父逐日》，给文段加标点夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴而死弃其杖化为邓林16. （3分）写出下列句子的修辞方法①地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
________②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
________③地球是一个半径只有六千三百多米的星球。
________17. （8分）补充句子，使句子更生动具体。
（1） ________的凤凰花开了，傣族人民________的泼水节又到了。
（2） ________的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵________的小花。
（3） ________的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个________的凉棚。
（4） ________的花坛里开满了________的鲜花。
18. （15分）按要求写句子。
（1）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
（缩句）（2）在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。
（改变语序，不改变意思）（3）郝副营长深情的说：“赶明胜利了，我一定要让孩子们在灯光底下学习。
”（改为转述句）19. （25分）修改病句。
（1）五颜六色的红旗在空中迎风飘动。
（2）听了金奎叔的话，使我受到了很大的教育。
（3）千千万万数不清的小学生参加了“关爱生命，预防溺水”征文比赛。
（4）我们不但要改造世界，而且要认识世界。
（5）王阿姨从超市买回了芹菜、菠菜、莴苣、菠萝、茄子……等蔬菜。
20. （1分）你能按要求写句子吗？西瓜花没授粉怎么能结瓜呢？陈述句：________21. （5分）把下列词语补充完整。
语________心长美不________收天________海角司________见惯精益________精22. （8分）把下列词语补充完整。
鸦________无声________头散发________疾手快五________缤纷一________知秋大吃一________ 层________尽染春华秋________二、阅读题 (共3题；共42分)23. （14分）阅读课文《望月》选段，回答问题。
突然，小外甥又冒出一个问题来：“你说，月亮像什么？”他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。
“你说呢？你觉得月亮像什么？”我笑着反问道。
“像眼睛，天的眼睛。
”小外甥几乎不假思索地回答。
他的比喻使我惊讶。
我好奇地问：“你说说，这是什么样的眼睛？”小外甥想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。
它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次”他绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事。
（1）用写出下列加线字读音。
几乎（jījǐ）________ 童话故事（shìshī）________ 好奇（hǎo hào）________ 睁大眼睛（jìng jing）________（2）请写出短文中描写小外甥外貌的可爱的话。
（3）发挥想象，你觉得月亮像什么？24. （5分）综合实践。
随着时代的进步，人民生活水平的提高，手机进入到孩子的生活中，导致越来越多的孩子近视眼，这是非常让家长担心的事情。
你想对这些爱看手机的孩子说些什么？把你最想说的话告诉大家。
25. （23分）阅读短文，完成练习。
绿叶的梦我的童年，是在大自然里长大的。
高粱秆剥____【bāo bō】开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾(niǎn)磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢(piáo)做船，荷叶当伞……①一双小手创造了多少可爱的玩具!然而，最使我着迷的还是绿叶。
我永远感激我的启蒙老师。
除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。
那真是令人愉快的活动。
星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。
爬大树、钻丛林，欢乐的笑声【赶走____】了觅食的小鸟。
篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟(tù)丝子草做成戒指和手镯(zhuó)，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……②在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。
21世纪教育网版权所有我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。
我们常常意外地发现鸟蛋，但也少不了刺伤手脚。
毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。
我们背着筐，扛着筢(pá)，奔跑着，欢呼着，搂树叶积成垛，躺在上面打滚，翻跟头____【tóu tou】，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。
鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。
那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝:圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……③--陈列开来。
老师让我们观察并讲述这些叶子。
羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴______垂柳叶子长如丝______解酒毒______治皮癣______桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……④祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。
（1）“汇拢”的“拢”用音序查字法先查音序________，再查________。
“拢”在字典里的解释有:①梳理；②总合；③收拢；④靠近。
这里应该选第________种解释。
（2）“筢”是搂树叶、柴草的工具，多用竹制，一端有齿。
你还知道的农具有________，与它有关的一句诗是:________。
（3）在方括号里选择正确的读音(两处)和最合适的词语(两处)。
高粱秆剥________【bāo bō】赶走________【开来】翻跟头________【tóu tou】（4）在文中横线上填上合适的标点。
老师让我们观察并讲述这些叶子。
羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴________垂柳叶子长如丝________解酒毒________治皮癣________桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼________（5）文中有四处省略号，请选择其中的两处，现在下列“○”里标出相应的序号，再联系上下文，各续写一例，注意句式与前面的要相似。
○________○________（6）这与本学期我们学过的课本中的学习习惯“________”不谋而合，《古今贤文读书篇》中的“________”也说明了这个道理，这还让我们想起了陆游的诗句“纸上觉来终觉浅，________”。
（7）为什么说在童年的记忆中，“绿叶”最使“我”着迷？参考答案一、基础题 (共22题；共160分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、20-1、21-1、22-1、二、阅读题 (共3题；共42分)23-1、23-2、23-3、24-1、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、25-6、25-7、。
最新语文S版五年级语文下册9 老人与海鸥_每课一练
三、根据课文内容填空。
老人与海鸥讲述的是______________ 的感人故事。老人去世了，海鸥在老人遗 像前________________，连声鸣叫，后又 ________，像是为老人守灵的_________。
四、把下面的句子整理成一段通顺的话，把序号填 在括号里。
（ ）啊！我飘在空中了。
1、了解奇观：在安徽广德太极洞内，有一大奇观。同步示图， 让学生描述，后小结这就是“滴水穿石”。 2、引导质疑：对“滴水穿石”这一奇观，你最想了解的是什么 呢？ （学生提出问题，师引导归纳，它是怎么形成的或水滴为什么能 把石 头滴穿？）
3、读文探究： A.学生自读课文第一、二节，围绕问题圈画有关词句，加以 体会。 B.组织交流阅读感受。 1刚寸你们提出的问题弄懂了吗？你是从课文中那些语 句读懂的？
3、同桌合作交流自读体会。 4、组织交流，教师随机评点，并指导读好事例。 1引导学生抓住重点词句，从李时珍、爱迪生和齐白石各 自专一的奋斗目标、 如何为目标持之以恒地努力和取得的成就几个方 面去领悟事例和“滴水穿石” 的联系。 2相机理解“迷恋”、“孜孜不倦”、“不教一日闲过”、“坚 持不懈”的意 思。
5、合作朗读这三个事例。
6、小结：李时珍、爱迪生、齐白石都成就了他们的事业，他们 的成功经验真是一笔宝贵的财富啊！你能帮他们来总结一下吗？ 学生回答后引出：“你看，古今中外所有成就事业的人，在 前进的道路上，不 都是靠着这种‘滴水穿石’的精神，才‘滴穿’一 块块‘顽石’，最终取得成 功的吗？”
(1)理解“滴水穿石的精神”指什么精神，“滴穿顽石”揩什么 意思。 （2）练读。 7、以读代讲第四节，想想这一节写了什么，课文为什么要写上 这一节。 学生交流，教师点明：这是从反面来说明道理，可增强课文 的说服力。
最新语文S版五年级语文下册9 老人与海鸥_每课一练
自己读一读，说一说你发现了什么规律？
全班词语接龙。 同桌词语接龙。 指导完成“读读说说”。 自由读两个句子，比较两个句子有什么关系？ 完成 练习 指导有感情地朗读诗歌。
选出读得最好和同学参加班级朗读比赛。 指导背诵
诗歌。 北得又快又好的同学介绍背诵方法。 班级诗歌背诵 比赛。
第二课时
教学目标： 多形式多角度地创设交际的情境，激发学生说的欲望，讲的冲动。 引导学 生搜集整理资料。 教学过程： 读要求，明题意。 过了解，你知道哪些动物是有益的动物？ 同学组织交流。 组织口语交际。
（
）的情义
（
）地唱
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、读句子，说说你从句子中体会到了什么？
1.侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方 话——“独脚”“灰头”“红嘴”…… __________________________________ 2.当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们 像炸了营似的朝遗像扑了过来。 ___________________________________
教学反思：
第九课
老人与海鸥
板块：每课一练
学练指要 课文写的是一个老人与海鸥之间 充满深厚情谊的感人故事。课文结构 清晰，可分为两大部分，前半部分通 过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与 海鸥亲切地说话等情节表现了老人对 海鸥无私的爱；后一部分则通过老人 死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、 肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥 对老人的那份令人震撼的情。
学练指要 课文语言朴实，平凡中包含深情， 令读过的人无不为人与动物这样真挚 的感情而动容。朗读课文，抓住重点 语句体会句子的意思，感受老人与海 鸥之间深厚的情感是学习本课的重点， 学习本课还能联系上下文想象句子描 绘的画面，背诵积累课文中优美的语 言。
语文S版五年级下册第二单元第9课《老人与海鸥》同步练习D卷
语文S版五年级下册第二单元第9课《老人与海鸥》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共103分)1. （4分）读下列句子，说说句中省略号的作用。
①它去年没有来，今年也没有来……________②侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… ________③它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来…… ________④你看它们那小模样！啧啧…… ________2. （4分）选出括号里正确的读音。
①小时候，我给父亲当帮手，把炉火闷________（A．mēn B．mèn）好。
②串糖葫芦的竹签，由我一根根削________（A．xiāo B．xuē）好。
③我的冰糖葫芦糖蘸得均匀，越薄________（A．báo B．bó）越见功夫。
④老板给他派的下手，他不满意，嫌那个下手不熟________（A．shú B．shóu）练，动作太慢。
3. （3分）将合适的词语填在横线上热闹喧闹喧哗①“六一”儿童节那天，广场上人山人海，十分________。
②在教室里，请同学们不要________。
③渔船一靠岸，海滩上就________起来。
4. （2分）把不是同一类的词划掉。
黄金、白银、黄土 ________；工人、群众、农民________5. （10分）给形近字组词蓝________ 褪________ 郊________ 测________ 滇________ 篮________ 腿________ 饺________ 侧________ 慎________6. （6分）选出正确的拼音撮嘴（cuō zuǒ）________ 扇动（shán shān）________照片（piān piàn）________ 塑料（sùsuò）________空地（kōng kòng）________ 褪色（tuìtèi）________7. （2分）下面的句子中不是比喻句的一句是_______A . 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
最新语文S版五年级语文下册9 老人与海鸥_每课一练
学练指要
课文语言朴实，平凡中包含深情， 令读过的人无不为人与动物这样真挚 的感情而动容。朗读课文，抓住重点 语句体会句子的意思，感受老人与海 鸥之间深厚的情感是学习本课的重点， 学习本课还能联系上下文想象句子描 绘的画面，背诵积累课文中优美的语 言。
一、在括号里填上合适的词。
（ ）的乐谱 （ ）的画面 （ ）地注视 （ ）的海鸥 （ ）的情义 （ ）地唱
12* 用心灵去倾听 一、 教材分析 本文来源于西班牙的《都市生活报》，我国《参考消息》翻译 并刊登 了本文。课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊 交往的过程 ，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩 子的善良品质， 表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。 二、学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
二、学习目标 1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。 2、有感情地朗读课文，把握课文内容。 3、体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化，感受人 与人之间 真情的美好。 4、环境描写、人物心理描写的作用。 三、课前准备 有关课件。 教 学 过 程
一、板书课题，导入新课 文中的“唯一的听众”指的是谁？为什么称她为“唯一”的听 众？
她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水…… （1）第一次“平静地望着我”。 ①在什么情况下，老妇人“平静地望着我”？对我产生了什么影 响？ 再读课文，并画出描写“我”的心理活动的语句。读一读，体会 我的心 理变化。（沮丧──充满了神圣感──沮丧──羞愧、兴奋）
可以联系上下文体会人物心理。如， 沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（环境描写，侧面反映
三、根据课文内容填空。
老人与海鸥讲述的是______________ 的感人故事。老人去世了，海鸥在老人遗 像前________________，连声鸣叫，后又 ________，像是下面的句子整理成一段通顺的话，把序号填 在括号里。
小学五年级语文S版下册老人与海鸥课后练习
第9课老人与海鸥一、生字聚会：每空填一个字海边，一个小女孩抑扬顿( )地呼唤着海( ),海鸥听见了亲( )地飞到她身边。
小女孩从一个( )色的包里掏出( )干，( )身去喂它们，海鸥把她团团围住。
( )足( )息的行人看见了，不禁发出“( )( )”的惊叹声。
二、多音字辨析：在括号里填上括号前加点字的读音。
1、出现矛盾要先调．( )查，然后调．( )解。
2、天气太热.奶奶在院子里乘凉，不停地扇．( )动着扇．( )子。
三、近义词：选择合适的词填空。
1、亲昵——亲热:都有亲近、热情的意思。
异:“亲昵”语气较重，使用范围一般只限于形容感情;“亲热”着重指内心感到亲近，情感真挚，也指热情而关心，常用来形容对人或事物的感受。
运用:她在家里一向跟奶奶最( )，每次放学一回家，便( )地扑在奶奶怀里撒娇。
2、姿势——姿态:都有样子、状态的意思。
异:“姿势”着重指身体所呈现的样子，只与肢体的动作有关;“姿态”还可以指通过一定的状态表现出来的风度。
运用:她摆好了照相的( )，并要求把身后( )不一的荷花也照进去。
3、惊异——惊奇:都有付不寻常的、意外的见闻感到很奇怪的意思。
异:“惊异”虽然也常用于书面语，但是比“惊奇”更强调“异”字，觉得异乎寻常，程度比“惊奇”深;“惊奇”口语和书面语都常用，更突出奇怪的意思。
运用:他今天的表现让同学们很( )，老师也用( )的目光注视着他。
四、反义词：在括号内写出相对应的反义词。
普通——( )；亲昵——( )；怀疑——( )；意想不到——( )；五、造句：理解记忆后造句。
【有声有色】形容表现得十分生动。
运用:王明在旅游会司干得有声有色。
造句：______________________________________________________________________________________________ 【抑扬顿挫】(声音)高低起伏和停顿转折。
运用:他抑扬顿挫地期诵着这首诗。
五年级语文下册第二单元 9.《老人与海鸥》一课一练word(S版)
第九课《老人与海鸥》同步练习一、我是拼写小专家。
hǎi ōu tuìsèbǐng gàn qīn nìfǔshēnzhùzúxuán wōzhān yǎng yìyáng dùn cuò二、形近字组词。
鸥（）褪（）歇（）瞻（）殴（）腿（）竭（）赡（）三、选择恰当的词语填空。
柔和柔美温柔柔弱1、鹿的姿态是那样的（），让人联想到善良与美好这些词汇。
2、（）的母亲从来不打骂孩子。
3、医生的目光（）下来，亲切地询问着病人。
4、六岁的小女孩（）的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团。
四、按要求完成表示“看”的词语练习。
1、根据意思写出一些表示“看”的词语。
向四周看（）快速地翻看书报（）站在高处向远处看（）表示生气地看（）站在上面向下看（）偷偷地看（）集中注意力地看（）表示恭敬地看（）2、在下面括号内填上与“看”意思相近的字。
（）眼相看（）目相看走马（）花登高（）远（）而不见（）不转睛（）洋兴叹东（）西（）五、句子加工厂。
1、他穿一身褪色的过时布衣。
（缩句）2、老人顺着栏杆边走边放。
（将句子改为“被”字句）3、它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。
（给句子换种说法）六、体会下列句子中省略号的作用。
1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“；老沙”“公主”……本段省略号的作用：2、它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！本段省略号的作用：七、课文精彩内容回顾。
1、课文写的是一位老人与之间的感人故事。
2、海鸥依他的节奏，排成一片，飞成一篇。
3、它们大声，翅膀那样近，我们才从这片飞动的中脱出身来……。
最新语文S版五年级语文下册9 老人与海鸥_每课一练
3、教学声母 x。
1看图说话：图上画着 什么？ 2教师领读，学生模仿 。 3你能用什么方法来记 住它？
（刀切西瓜 x x x ， 像 个叉叉 x x x。） 三、教学声母 j q x 与 i 的拼音。 1、出示 j q x 与 i 的拼 音， 学生自由拼读。 2、指名读，开火车读，齐
读。
3、对比读：j—ji q—qi x —xi，说说有什么不同？
三、根据课文内容填空。
老人与海鸥讲述的是______________ 的感人故事。老人去世了，海鸥在老人遗 像前________________，连声鸣叫，后又 ________，像是为老人守灵的_________。
四、把下面的句子整理成一段通顺的话，把序号填 在括号里。
（
（ （
）啊！我飘在空中了。
10、j、q、 x
j
i q ü
ju
g----a-----ga
qu
g----u-----a----gua
凉 席 x xu 作业设计： 1、牢记 j、q、x 字音及字形，各写一行。 2、和爸爸妈妈拼拼玩玩 3、读《雨中的歌》和《童年书架》中相关文章 。
x---i---a---xia
11、z、c、s
一、教学目标 1、学会 z c s 三个声母， 能够读准音，认清形，并 能正确书写。 2、学会 zi ci si 三个 整体认读音节，会读它们 的四声。
i ）
（2）指导读四声。 zī zí zǐ zì cí cǐ cì sí sǐ sì
亮些，就是 zi、ci、 si 的音，我们 把他 们看成一个整体 去记，去读，也可以 表示一个字的音。因
教
一、激趣导入：
学 程
过
学情预设
应对策略
语文S版五年级下册第二单元第9课《老人与海鸥》同步练习D卷
语文S版五年级下册第二单元第9课《老人与海鸥》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共102分)1. （8分）看拼音，写词语。
hǎi ōu tuì sètuó bèi qīn nì________________________________chì bǎng zhuó shíxiē luòpán xuán________________________________2. （3分）我是拼音小能手。
________________________孤帆唯见天际3. （1分）照样子，写句子。
例：小明看书。
爱学习的小明在教室里专心致志地看书。
老人喂海鸥。
________。
4. （1分）给下列加下划线的词语换一种说法，意思不变。
小胖墩儿跳起来，立刻退后两步。
________5. （6分）在横线上填上表示“看”的意思的词语________遗容 ________病人________蓝天 ________远方________敌情 ________风景6. （3分）根据课文内容填空。
它们大声鸣叫着，翅膀________，我们好不容易________。
从海鸥的这些举动中，我们可以体会到：________。
7. （2分）下面的句子中不是比喻句的一句是_______A . 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
B . 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱身出来。
C . 海鸥的叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么事情。
8. （5分）读一读，用加下划线的字说句话。
①孩子如果长大，就得告别妈妈四海为家。
②那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
9. （2分）小海龟出世后为什么“拼命”地爬向大海？选择用肯定句式进行准确概括的一项，将它的字母写在括号内。
2019年精选小学五年级下语文第二单元9 老人与海鸥语文版复习特训【含答案解析】七十三
2019年精选小学五年级下语文第二单元9 老人与海鸥语文版复习特训【含答案解析】七十三第1题【单选题】选出下面词语全部正确的一组。
______A、退色节奏乐普应声而来B、盘旅企盼资势抑扬顿挫C、滇池旋涡海鸥有声有色【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面句子不是比喻句的一句是( )A、它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
B、我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
C、海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
D、海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面的句子中不是比喻句的一句是_______A、它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
B、我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱身出来。
C、海鸥的叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么事情。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】形近字组词塑______ 望______饼______ 拼______【答案】：【解析】：第5题【填空题】给下列句子加上标点。
它去年没有来______今年也没有来______海鸥是吉祥鸟______幸福鸟______古人说______白鸥飞处带诗来______十多年前______海鸥一来______我就知道咱们的福气来了______侧耳细听______原来是亲呢得变了调的地方话______独脚______灰头______红嘴______老沙______公主______他忽然对着水面大喊了一声______独脚______老沙______起来一下______【答案】：无【解析】：第6题【填空题】写出下列各句中划线词语的近义词。
①老人好像还在呼唤着海鸥们。
______②海鸥们急速扇动翅膀。
______③它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。
______④他的心里，一定是飞翔的鸥群。
______【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出反义词怀疑—______ 得意—______ 热闹—______【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【填空题】读课文《老人与海鸥》，在括号里填上表示“看”的意思的词语______遗容______病人______蓝天______远方【答案】：【解析】：第10题【填空题】【答案】：【解析】：第11题【语言表达】修改病句①那是一个普遍的冬日。
语文S版五年级下册第二单元第9课《老人与海鸥》同步练习(I)卷
语文S版五年级下册第二单元第9课《老人与海鸥》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共112分)1. （8分）看拼音，写词语。
hǎi ōu tuì sètuó bèi qīn nì________________________________chì bǎng zhuó shíxiē luòpán xuán________________________________2. （4分）我是拼音小能手荣耀________ 颁发________ 喜讯________ 乖巧________3. （3分）按意思写词语。
①怀着严肃而崇敬的心情看。
________②指声音的高低起伏和停顿转折。
________③感到意外，奇怪;惊奇诧异。
________4. （4分）写出反义词没精打采—________ 犹豫—________ 机灵—________ 凶猛—________5. （3分）选词填空。
果然依然竟然①老人回头看了我一眼，________俯身向着海鸥。
②一只海鸥脚上________闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。
③爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色________是你司空见惯的。
6. （8分）按拼音写汉字sù liào yuè bǐng qǔ pǔyā yì________________________________cuò zhéxiē xījí xiáng jīng yíng________________________________7. （2分）选出下面词语全部正确的一组。