一年级音乐下册 小雨沙沙 3课件 湘教版
《小雨沙沙》PPT课件
小雨点，沙沙沙， 落在花园里，
花儿乐得张嘴巴。
～～～～～～～～～～～～～～～～～
小雨点，沙沙沙， 落在鱼池里，ห้องสมุดไป่ตู้鱼儿乐得摇尾巴。
～～～～～～～～～～～～～～～～～
小雨点，沙沙沙， 落在田野里， 苗儿乐得向上拔。
～～～～～～～～～～～～～～～～～
自学指导三
朗读、表演、背诵课文，编儿歌
编一编：
小雨点，沙沙沙， 落在＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿乐得＿＿＿＿＿。
小雨 沙沙 雨点 花园
花儿 乐得 张嘴巴
ér lè bā wěi
yǔ
shā
diǎn yuán
尾巴
小雨 沙沙 雨点 花园
花儿 乐得 张嘴巴 尾巴
会写的字
儿
乐
雨
巴
沙 雨 点 园 儿 乐 巴 尾
自学指导二 ①借助拼音自由读课文，要求 读准字音，读通句子。 ②说说小雨点落到了哪里?用 “——”画出。 ③花儿、鱼儿、苗儿怎么样了？ ～～～～～ 用“ ”画出。
2能正确流利地朗读课文背诵课文通过反复朗读体会春雨滋润万物的美好情景自学指导一1朗读课文圈出生字
学习目标
1、会认“儿、巴、乐、雨、沙、点、园、 尾”八个生字，会写前四个生字。 2、能正确流利地朗读课文、背诵课文，通 过反复朗读体会春雨滋润万物的美好情景
自学指导一
1、朗读课文，圈出生字。 2、同桌轮流读课文，互相纠正错误。 3、小组合作，齐读课文。
湘教版一年级下音乐课件
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小雨沙沙课时PPT课件
～～～～～～～～～～～～～～～～～小雨点，沙沙沙， Nhomakorabea在花园里，
花儿乐得张嘴巴。
～～～～～～～～～～～～～～～～～
小雨点，沙沙沙， 落在鱼池里， 鱼儿乐得摇尾巴。
～～～～～～～～～～～～～～～～～
小雨点，沙沙沙， 落在田野里， 苗儿乐得向上拔。
小雨点落在:
花园里 鱼池里 田野里
......
小雨沙沙
千条线，万条线， 落在水里看不见， 你要问它从哪来， 白云深处是家园。
yǔ shā diǎn y
u雨án
沙
点
园 ér lè bā
wěi
儿乐巴
雨水 沙土 点头 花园 鱼儿 快乐 嘴巴 尾巴
小组合作 ： ①借助拼音自由读课文，要求 读准字音，读通句子。 ②看看小雨点落到了哪里?用 “——”画出。 ③花儿、鱼儿、苗儿怎么样了？ 用“ ～～～～～”画出。
编一编：
小雨点，沙沙沙， 落在＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿乐得＿＿＿＿＿。
演一演：
1、听《小雨沙沙》的歌曲，学生自由表演。
祝同学们 学习进步!
感谢下 载
小雨沙沙沙ppt音乐课件
地形雨
来自海洋的暖湿气流与 来自陆地的冷空气相遇 ，由于冷空气重，暖空 气轻，暖湿气流被迫上 升，遇冷凝结，形成一 条很长很宽的降雨带，
这就是锋面雨。
台风雨
热带洋面上的湿热空气 大规模强烈地旋转上升 。在上升过程中，气温 迅速降低，水汽大量凝 结成云雨，这就是台风
雨。
雨的作用
雨水能够滋润大地， 孕育万物生长。
鼓励孩子们跟随雨滴落下的节奏，自由地跳舞或摆动身体，感受雨中的快乐和 自由。
互动问答
提问
小雨是什么颜色的？让孩子们自由发 挥想象，回答问题。
提问
小雨是什么味道的？引导孩子们通过 想象和体验，感受小雨的味道。
互动讨论
讨论
小雨对大自然有什么作用？让孩子们了 解小雨对植物生长和生态平衡的重要性 。
VS
。
雨通常以四种形式出现：锋面雨 （梅雨）、对流雨、地形雨、台
风雨。
雨的种类
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
锋面雨（梅雨）
来自海洋的暖湿气流与 来自陆地的冷空气相遇 ，由于冷空气重，暖空 气轻，暖湿气流被迫上 升，遇冷凝结，形成一 条很长很宽的降雨带， 这就是锋面雨。
对流雨
夏季在强烈的阳光照射 下，局部地区暖湿空气 急剧上升，遇冷凝结， 形成降雨， 主要是由 高温度和低温度的冷暖 对流交汇而形成的降雨
自然元素表现
歌曲通过描绘小雨的声音、形象 和特点，将自然元素融入音乐中 ，使歌曲具有清新、自然的氛围 。
乐器配乐
钢琴伴奏
钢琴作为主要伴奏乐器，为歌曲提供了稳定的基础，使得旋 律更加流畅。
打击乐器
轻快的打击乐器为歌曲增添了节奏感，使得歌曲更加生动活 泼。
演唱技巧
湘教版音乐一年级下册(演唱)小雨沙沙 课件 (4)
猜谜语
千条线，万条线，落河里，看不见。 一片白线半天高，可惜布机织不了； 剪刀裁它不会断，只有风吹能折腰。 银线根根长又细，上接天来下着地， 线长不能放风筝，线细不能织布匹。
小雨沙沙
听一听有关春天的歌曲《小雨沙沙》，
1、听了这首歌曲你有什么感受？ 2、埋在泥土里的种子说了些什么呢？
我们应该爱护花草树木， 让我们的春天更加美丽， 让我们的环境更加美丽， 让我们的地球更加美丽。
再 见
二、学唱歌曲
1、想一想
这首歌哪些地方可以唱 得弱一些
沙沙 沙 在说 话 沙沙 沙 在说 话锤
运用自己准备的沙锤为歌曲伴奏
这节课我们学唱了歌曲《小雨沙沙》，学会用乐 器为歌曲伴奏，体验了春天带给我们的欢乐。那 我们是不是应该为美丽的春天做些什么呢？