最新湘教版一年级音乐下册教案
湘教版小学音乐一年级下册全册教案
湘教版小学音乐一年级下册全册教案2篇湘教版小学音乐一年级下册全册教案（一）第一课《小乌龟》教学目标：1. 理解歌曲《小乌龟》的歌词和旋律。
2. 学习使用手指敲打节奏。
3. 培养学生对音乐的兴趣。
教学准备：1. 教学光盘或录音机。
2. 图片或实物小乌龟。
教学过程：1. 听《小乌龟》音乐，学生跟随音乐的节奏摇头晃脑。
2. 教师出示小乌龟的图片或实物，引导学生说出“小乌龟”这个词。
3. 老师反复演唱歌曲《小乌龟》，学生跟着一起唱。
4. 学生分组，模仿小乌龟的慢慢爬行动作，配合歌曲的节拍进行活动。
5. 教师向学生解释《小乌龟》的歌词中涉及到的动作，如慢慢游来、慢慢游去等。
6. 让学生分角色唱歌，一部分学生演唱小乌龟，一部分学生演唱水草、小鱼等。
拓展活动：1. 学生利用小乌龟玩具或自己做的小乌龟进行游戏，模仿歌曲中的动作。
2. 学生自选一首喜欢的歌曲进行表演，并邀请其他同学一起跳舞。
3. 学生自由绘制小乌龟的形象，用音乐的节奏为小乌龟配上动作。
评价方式：1. 教师观察学生的参与度和表现情况。
2. 学生之间互相评价，鼓励和表扬。
第二课《一只小鸟》教学目标：1. 理解歌曲《一只小鸟》的歌词和旋律。
2. 学习使用手指敲打节奏。
3. 增加学生对音乐的表现力和创造力。
教学准备：1. 教学光盘或录音机。
2. 图片或实物小鸟。
教学过程：1. 听《一只小鸟》音乐，学生跟随音乐的节奏扇动翅膀。
2. 教师出示小鸟的图片或实物，引导学生说出“小鸟”这个词。
3. 老师反复演唱歌曲《一只小鸟》，学生跟着一起唱。
4. 学生分组，模仿小鸟飞翔的动作，配合歌曲的节拍进行活动。
5. 教师向学生解释《一只小鸟》的歌词中涉及到的动作，如飞到天空、在云朵上等。
6. 让学生分角色唱歌，一部分学生演唱小鸟，一部分学生演唱树木、花朵等。
拓展活动：1. 学生利用纸张、彩色笔等材料制作自己的小鸟玩具。
2. 学生自选一首喜欢的歌曲进行表演，并邀请其他同学一起跳舞。
2024年湘教版音乐一年级下册教学计划样本（三篇）
2024年湘教版音乐一年级下册教学计划样本本学期，根据我国教育方针和音乐课程要求，结合学生实际情况，制定了音乐教学计划。
旨在通过实践活动，培养学生对音乐的兴趣，使其掌握基础乐理知识和演唱技巧，实现富有情感和表情的演唱。
本期音乐教学任务包括：引导学生学习正确的呼吸方法，养成良好的演唱习惯；依据音乐情绪进行律动和即兴表演；欣赏优秀儿童歌曲，感受不同风格的音乐；学习基本的读谱知识，认识音符和记号。
教学要求方面，强调将德育与音乐教育相结合，启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，促进学生身心健康。
具体要求如下：突出音乐学科特点，培养学生对音乐的兴趣和爱好；通过音乐作品，进行思想教育和人文素养培养；注重培养学生的音乐审美能力和表现力。
在教学措施方面，注重以音乐的美感来陶冶和感染学生，将思想教育融入音乐教学，利用故事、情境创设等方式，培养学生的爱国情怀和高尚情操。
创造生动活泼的教学形式，运用多媒体、游戏等活动，激发学生学习音乐的兴趣。
注重个性发展，建立平等互动的师生关系，鼓励学生主动参与、探究和创造。
本期教学计划还分析了学生情况，针对一年级学生的生理和心理特点，采用适合他们的教学方法和内容。
教材方面，选择了《春天》、《放牧》等11首具有代表性的儿童歌曲，以审美为核心，培养学生的音乐素养。
总体来说，本学期的音乐教学计划旨在通过多样化的教学手段和内容，激发学生对音乐的热爱，培养其音乐素养，促进全面发展。
2024年湘教版音乐一年级下册教学计划样本（二）本学期，针对学生实际需求，通过实践教学，旨在激发学生对音乐的兴趣，掌握基础乐理知识和演唱技巧，实现富有感情和表情的演唱。
本期教学任务、要求及重点概述如下：一、教学任务1. 培养学生掌握正确的呼吸方法，养成良好的演唱习惯，注重咬字清晰、准确，并能够富有表情地歌唱。
2. 通过音乐活动，引导学生根据音乐的情绪、节奏和节拍变化进行律动，模仿动作和即兴表演。
3. 聆听并欣赏优秀的儿童歌曲，让学生初步感受不同风格的歌曲和乐器特点。
湘教版一年级下册音乐教案
湘教版一年级下册音乐教案教案标题：湘教版一年级下册音乐教案教案目标：1. 通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐感知能力，提高他们的音乐表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 音乐基本知识：音符、节拍、音阶等。
2. 歌曲学习：选择适合一年级学生的简单歌曲，如《小兔子乖乖》、《小星星》等。
3. 节奏感知：通过打击乐器或身体动作，让学生感受不同的节奏。
4. 合唱练习：学生分组合唱，练习合唱技巧和团队合作。
教学步骤：第一课：音符与节拍1. 引导学生认识音符和节拍的概念，通过简单的示范和讲解。
2. 给学生分发小乐器，教他们按照指定的节拍敲击乐器，让他们感受节拍的规律。
第二课：歌曲学习1. 听录音或老师示范，学生跟唱《小兔子乖乖》。
2. 引导学生理解歌曲的意思和情感，通过讨论和表演等方式加深理解。
第三课：音阶练习1. 教学生唱《小星星》的音阶部分，帮助他们熟悉音阶的升降和音程的变化。
2. 练习唱准音高和节奏，可以使用简单的音乐游戏或练习曲目。
第四课：节奏感知1. 教学生通过身体动作感知不同的节奏，如跳动、拍手等。
2. 给学生分发节拍器材，让他们按照指定的节奏演奏。
第五课：合唱练习1. 将学生分成小组，每个小组选择一首简单的歌曲进行合唱练习。
2. 引导学生学会分工合作，练习合唱技巧和团队合作。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，评估他们对音乐的理解和掌握程度。
2. 组织小组合唱比赛或表演，评选出最佳表演团队。
3. 给学生布置作业，让他们录制自己唱歌或演奏的视频，评估他们在家中的练习情况。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校音乐比赛或演出，展示他们的音乐才华。
2. 组织音乐欣赏活动，让学生听不同类型的音乐，培养他们的音乐欣赏能力。
教学资源：1. 音乐教材：湘教版一年级下册音乐教材。
2. 音乐录音或演奏示范。
3. 小乐器和节拍器材。
教学反思：1. 根据学生的反馈和表现，及时调整教学内容和方法，确保教学效果。
湘教版小学音乐一年级下册全册教学设计
3、唱一唱
下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。
三、小结：通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？
。（播放音乐）
3、跟老师唱，老师唱一句，学生跟唱一句。
4、听赏国歌。你听过这个国家的国歌吗？（回答正确的同学，其他同学用自己喜欢的节奏为他鼓掌）恭喜你为自己的组得了一面红旗。其中，有伊拉克的国旗和国歌，对现在的政治形式发表一下自己的见解，用战争解决问题的方法是不可取的。
5、听一听
湘教版小学音乐一年级下册全册教案
第1课校园升旗
教学内容：
学唱《国旗国旗真美丽》，欣赏《国歌》并能体会他的激昂情绪。
教学目标：
通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。
教学重点：
运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。
教学难点：
今天，老师要送给大家的礼物就是歌曲《国歌》，你对国歌了解多少？请你告诉我好吗？
老师根据学生的了解，来介绍聂耳。聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于（1912——1935）在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中国人民奋起抗日的坚强决心，第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象，具有强烈的时代精神，鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有《义勇军进行曲》《大路歌》《铁蹄下的歌女》《卖报歌》等。（附加聂耳名字的来历）
三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。
教具准备：
电脑、录音机
教学过程：
一、组织教学
1、师生问好
二、新授
1、猜一猜：欢迎大家到音乐课堂做客，今天老师带给大家的是什么礼物呢？同学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分三组来做这个游戏。
新湘版一年级音乐下全册教案
新湘版一年级音乐下全册教案一、教学目标1.能准确地演唱认识音阶“低-低-高-低-低-高-高”；2.能分辨出比较熟悉的听音乐，认出简单的旋律，并能跟随节拍摆动；3.能通过听、唱、做、说等基本语言方式，理解表达一些基本情感；4.能助学生养成好听音乐，欣赏音乐的习惯和良好的音乐素养。
二、教学内容1. 认识音阶“低-低-高-低-低-高-高”教学步骤1.教师先在琴键上示范一轮唱出音阶：“低-低-高-低-低-高-高”；2.让学生试着模仿这个节奏，如果有一些同学忘记了，可以再帮助他们演唱一遍；3.在学生能够熟练说出这个音阶后，引导他们敲打节奏，将声音和动作统一；4.最后，让学生每人都唱出来这个音阶，并根据音高和节拍进行上下动态调整，形成音色丰富、节奏感强的效果。
2. 比较熟悉的听音乐，认出简单的旋律教学步骤1.教师播放一段生活中常见的节奏或简单的小调；2.让学生暂时闭上眼睛，用心感受这段音乐的节奏和旋律；3.让学生面对老师，一起尝试复唱这个旋律；4.在一段时间后内，教师加快或减缓音乐的节奏达到调整学生反应时间的目的；5.通过如此的不断练习，鼓励学生自行尝试模仿和发现音乐当中的小巧思维，开发其对音乐智力的提高作用。
3. 语言表达表达基本情感教学步骤1.教师通过简单情境引入、带感情的短语与学生进行互动，在感性学习和互动交流中让学生体验简单的基本情感；2.引入适合差异化的多重媒介手段，激发学生参与性和创造性的活动，发挥学生主动参与与探究的能力；3.创造有趣和适合学生交流的环境，注重学生语言表达能力的提升；4.在课程结束前，让每位学生表达自己所感受到的情感，并在发言中指出与音乐作品中相似元素。
三、教学评价在授课过程中，不断更改和适应学生不同的学习特点和需要，提高学生对音乐的理解、欣赏和创造能力。
对于评价结果的定期反馈，及时掌握学生的成长进程，并形成了比较完善的评价体系。
评价的内容主要包括学科! 和语言的交际能力 = 以及在上课过程中的心理表现等方个面。
新版湘版音乐一年级下册全册教案.
二、听赏：
钢琴独奏：《星光圆舞曲》。
三、歌表演《快起床》。
1、A、谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？
（一闪一闪的、亮晶晶的、发光的……）
B、谁能用动作学学星星发光的样子？
（手臂伸直，五指分开，抖动手腕；手臂伸直，手有规律伸掌）
2、我们来欣赏一下这首歌，同学们可以随着音乐学学闪烁的星星。
2、唱准歌曲旋律。
情境导入一、导入
1、唱一唱下面的五个音。
1 2 3 5 6
2、随着老师的手势唱一唱下面的音组。
5 5 3 5 6 5 6 6 3 5 3 2
3、认识ī（do）。
二、视场与听辨
1、跟随老师的手势唱一唱。
5 ī 6 5 5 6 5 2
2、学生自己唱一唱。
6 5 3 2 3 5 2 5
3、听辨老师弹奏的是哪组音。
（5）、问：你听出哪个音乐重复出现的次数最多？
（6）、启发学生回答：两个小朋友讨论一下。
（7）、小结：这段重复出现的音乐是这首乐曲主题音乐，它是彝族最常用的乐器“月琴”演奏的。（点击图片：主题音乐）
3、深入体验乐曲：
（1）、聆听主题音乐：边听边哼唱。
（2）、动一动：教师示范表演
（3）、小组合作设计动作，用不同的方式表现主题音乐。
第二课跳呀，快来跳舞
教学目标
能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》。
认真聆听弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》，能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景。
在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。
重点：感受彝族音乐、体验彝族音乐。
难点：欢快、热烈的歌曲演唱。
第一课时
一、情境定向：
1、学生随音乐伴奏《彝家娃娃真幸福》进教室。
一年级音乐下册国旗国旗真美丽教案湘教版
一、教案简介本教案为一年级音乐下册“国旗国旗真美丽”，适用于湘教版教材。
通过学习本节课，学生将能够理解国旗的象征意义，增强爱国情怀，学会演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，培养音乐素养和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解国旗的象征意义，培养学生的爱国情怀。
2. 学会演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 通过音乐活动，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解国旗的象征意义，学会演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
2. 教学难点：歌词的记忆和演唱技巧。
四、教学准备1. 教学材料：湘教版一年级音乐下册教材、录音机、音响设备、国旗道具。
2. 教学场地：教室。
五、教学过程1. 导入：教师出示国旗道具，引导学生谈论国旗的象征意义，激发学生的爱国情怀。
2. 教学新歌：教师播放歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生跟随音乐学唱，注意歌词的记忆和演唱技巧。
3. 歌曲练习：教师引导学生分组练习，纠正歌词中的错误，提高学生的演唱水平。
4. 音乐活动：教师组织学生进行合唱比赛，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调国旗的象征意义，引导学生热爱祖国。
六、歌曲分析《国旗国旗真美丽》是一首简单易懂、富有教育意义的儿歌。
歌曲以国旗为主题，通过描绘国旗的美丽和象征意义，激发儿童的爱国情怀。
歌曲节奏欢快，旋律简洁，易于学生学唱。
七、教学方法1. 示范法：教师以生动的语言和动作示范歌曲，引导学生跟唱。
2. 互动法：教师组织学生进行合唱、分组练习，提高学生的合作意识。
3. 情境教学法：教师创设情境，让学生在实际情境中感受国旗的美丽和象征意义。
八、教学步骤1. 学习歌词：教师带领学生逐句学习歌词，注意歌词的节奏和韵律。
2. 学唱旋律：教师示范演唱旋律，引导学生跟唱，注意音准和节奏。
3. 歌曲练习：教师组织学生分组练习，纠正歌词和旋律中的错误。
4. 合唱练习：教师引导学生进行合唱练习，提高学生的合作意识和团队精神。
2024年一年级音乐教案下册湘教版电子书一年级音乐教案下册
2024年一年级音乐教案下册湘教版电子书一年级音乐教案下册一、教学目标1.让学生掌握基本的音乐知识，提高音乐素养。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生的音乐潜能。
3.培养学生合作、探究、创新的能力，提高音乐实践水平。
二、教学内容1.《火车开了》2.《小白船》3.《小毛驴》4.《两只老虎》5.《数鸭子》三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲的节奏和旋律的掌握。
四、教学过程第一课：《火车开了》1.导入（1）教师播放火车行驶的声音，让学生猜测是什么声音。
（2）引导学生说出火车的特点，如：长、大、快等。
2.歌曲教学（1）教师播放《火车开了》歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领学生一起唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和旋律。
（3）教师让学生分组练习，互相纠正、指导。
3.活动设计（1）教师组织学生进行“开火车”游戏，让学生在游戏中感受歌曲的节奏。
（2）教师引导学生用动作表现火车的行驶，培养学生的表现力。
（1）教师引导学生说出本节课学到的内容。
第二课：《小白船》1.导入（1）教师展示一幅小白船的图片，让学生观察并说出小白船的特点。
（2）教师引导学生说出小白船的用途，如：载客、载货等。
2.歌曲教学（1）教师播放《小白船》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领学生一起唱歌曲，注意指导学生掌握旋律和节奏。
（3）教师让学生分组练习，互相纠正、指导。
3.活动设计（1）教师组织学生进行“划船”游戏，让学生在游戏中感受歌曲的节奏。
（2）教师引导学生用动作表现小白船的行驶，培养学生的表现力。
（1）教师引导学生说出本节课学到的内容。
第三课：《小毛驴》1.导入（1）教师展示一幅小毛驴的图片，让学生观察并说出小毛驴的特点。
（2）教师引导学生说出小毛驴的用途，如：耕地、拉车等。
2.歌曲教学（1）教师播放《小毛驴》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领学生一起唱歌曲，注意指导学生掌握旋律和节奏。
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第一课校园升旗第二课接妈妈第三课农场的早晨第四课小雨沙沙第五课玩具音乐会第六课飞呀飞第七课望月亮第八课我们爱劳动第十课龟兔赛跑第十一课好房子第十二课小乐手第十三课小动物回家第一课校园升旗教学目的要求：一、对我们国家的五星红旗有一个正确的认识，并能够庄严认真的面对升旗仪式；二、在国旗认识中学会《国旗国旗真美丽》这首歌，并进行自由创意编排动作，增强学习音乐的兴趣；三、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，了解升国旗奏国歌时你应该怎么做，培养学生的民族自豪感以及爱国之心。
教学重点：认识国旗；常规检查。
教学难点：1、演唱歌曲《国旗国旗真美丽》；2、创编动作。
教学课时：三课时教学准备：钢琴、录音机、磁带、红领巾、国旗一面教学过程：第一课时一、常规训练1、排好队上楼；2、坐姿、书放好；3、师生问好二、发声练习1 = C 3/46 — 3 | 6 — 3 | 2 2 3 3 2 3 | 6 —— |师：春天的小雨 di da dida 下，春天的小雨 di da dida 响，6 6 6 5 3 0 | 5 5 5 3 2 0 | 3 0 3 2 1 | 6 ——‖生：dida dida 下，dida dida 下， di da dida下。
dida dida 响，dida dida 响， di da dida响。
三、视唱：1、识谱：音阶歌2、上楼梯：1 2 3 4 5 6 7 1 1 7 6 5 4 3 2 1111| 222| 333| 444| 555| 666| 777| 111| 四、节奏与视唱4/4X X X X — | XX XX X X | X — X— | X —— 0：‖4 3 2 1 — | titi titi ti ti da da da —— 0：‖1、先读再拍；2、跟琴视唱；3、复习反复记号的运用。
五、学习歌曲：师：每周一我们全校师生在大操场上举行什么意识你们还记得吗？谁来说说看国旗是什么样子的？我们国家的国旗全称是什么？漂亮吗？今天我们就一起来歌颂我们的国旗吧！1、师范唱：出示国旗，生P4；2、讲解反复跳跃记号的运用方法；3、全班跟琴视唱乐曲，分乐句进行；4、分组反复联系至熟练，注意声音的方法。
五、小结下课：随音乐排好队出教室。
第二课时一、师生问好：1、发声练习2、节奏模击二、复习上节课所学乐曲：1、跟琴视唱2、分组视唱3、请个别同学视唱三、学习歌词：1、师生接读歌词；2、按照节奏朗读歌词；3、分乐句学唱、师生轮唱；4、集体随琴视唱；5、难句教唱：4 3 2 1 — | （XX XX X X ）| 6 —5 — | 5 ——0 ‖敬个礼！敬礼敬礼敬礼！敬礼！四、歌表演：1、根据歌词含义讲解演唱情绪：庄严、宏亮、认真；2、检查敬队礼的姿势；3、自编动作载歌载舞的表演；4、请个别小朋友上台表演（师放录音）；五、全班跟琴边唱边跳出教室。
第三课时一、欣赏：《中华人民共和国国歌》1、什么叫齐唱？齐唱的形式简单介绍2、国歌的作者：田汉词、聂耳曲。
3、着重介绍聂耳的事迹；4、时代背景，简单介绍；5、升国旗时为什么要奏国歌？在这个时候你应该怎么做？二、认真聆听齐唱：国歌1、师放录象或录音机；生仔细聆听。
2、认真检查学生的姿势、表情；3、示范表现。
三、在形体课中练习站立敬队礼的姿态：1、镜子看自己站的姿态；2、挺胸、收腹、并脚站好；3、练习眼神，看准一点。
二、谈谈欣赏齐唱国歌后的感受：1、雄伟、庄严；2、有气势、振奋人心、催人奋进；3、自豪、爱护国旗、也要爱祖国。
师：那么我们现在应该怎么做呢？三、复习歌曲：《国旗、国旗真美丽》，随音乐边唱边跳出教室。
第二课接妈妈教学目的要求：一、通过边唱边拍，学会歌曲《接妈妈》，并用语言或动作来体现母子之间的这份亲情，表现子女对妈妈的爱，培养孩子的友爱之心；二、欣赏歌曲《我爱妈妈的眼睛》，根据你的感受，用颜色来表现这首歌曲的情绪。
教学重点：学会歌曲《接妈妈》并用动作表现。
教学难点：1、表现歌曲；2、视唱。
教具准备：钢琴、录音机、磁带、CAI课件教学课时：三课时教学过程：第一课时一、师生问好，发声练习：1 = C 2/45 4 | 3 2 | 1 —‖u1 = C 2/45 3 3 | 4 2 2 | 1 2 3 4 | 5 5 5 — | 5 3 3 | 4 2 2 | 1 3 5 5 | 1 —‖lu二、节奏练习：2/4X X X X | X X X 0 | XXX X X | X X X O | X X X X |X X X 0 | XXX X0 | XXX X 0 | X X | X —‖1、先拍再读；2、集体模击；3、巩固熟练。
三、视唱：1 = F 2/41 5 1 5 | 5 5 5 0 | 5 56 5 3 |2 2 2 0 | 1 5 1 5 | 1 23 0 | 2 34 3 0 | 2 34 3 0 | 2 2 | 1 —‖1、跟琴视唱；2、分乐句视唱；3、个别抽查。
四、新歌导入：师：妈妈上班去了，如果突然天空下起雨来，你会怎么做？生：师：那么我们今天一起去接妈妈吧！见P61、师范唱；2、随琴视唱乐曲，刚才已经学习过了；3、边唱边拍；4、还可以用什么动作来表示？（学生自由创编动作）五、学习歌词：1、师带读歌词、全班齐读；2、指出生字：撑、滑、黑；3、跟琴唱词；4、师生接唱；5、完整演唱乐曲。
六、小结下课：随音乐出教室。
第二课时一、师生问好：1、发声练习：1 = C 2/45 3 3 | 4 2 2 | 1 2 3 4 | 5 5 5 — | 5 3 3 | 4 2 2 | 1 3 5 5 | 1 —‖lu2、音阶训练：1 2 3 4 5 6 7 11 7 6 5 4 32 13、律动表演：吃葡萄。
二、复习上节课所学歌曲：1、歌曲《接妈妈》；2、为歌曲编排动作：（1）自由发挥；（2）分组讨论；（3）请个别小朋友上台表演；（4）全班表演：边唱边跳；（5）总结表扬。
三、新课导入：师：通过学习接妈妈这首歌，体现了小朋友对妈妈一片关怀之心，那么我们生病的时候，妈妈也会守在我们床边照顾我们，下面我们一起来听一首歌：P71、放录音〈我爱妈妈的眼睛〉：（1）初听一遍；（2）分段聆听；（3）随音乐轻声唱一唱。
2、讨论：（1）你觉得这首歌表现了什么？（2）体现了一种什么样的情绪？3、练习：（1）根据你的感受用颜色来表现这首歌曲的情绪；（2）随乐作画：P74、最后再欣赏一次：可以用形体语言表达自己的感受。
四、小结下课，师生再见！第三课时一、整队：1、分八个小组站好；2、检查站的姿势。
二、准备活动：1、头、脑、手；2、随乐曲的节奏做好每一个动作。
三、腰的练习：1、准备拉腰，活动腰；2、下腰；3、自由练习。
四、手位复习：1、八个手位；2、师示范；3、互相练习。
第三课农场的早晨教学目的：一、通过一组节奏练习，感受音乐情境：农场的早晨是一番什么样热闹的场面；二、把动物的脚步声和节奏联系起来，完整的表现这个音乐故事，学会歌表演《母鸡叫咯咯》；三、欣赏童声齐唱《请来看看我们的村庄》。
教学难点：认读节奏。
教学重点：感受整个音乐故事的情境。
教具准备：节奏纸条、CAI课件录音机、动物头饰。
教学课时：三课时教学过程：第一课时一、师生问好：1、发声练习：1 = C 2/41 2 3 4 | 5 — | 5 3 1 | 5 3 1 | 5 4 3 2 | 1 —‖师：小鸡来唱歌， ji ji ji ，ji ji ji ，ji ji ji ji ji .小鸭来唱歌， gaga ga，gagaga, gaga gaga ga.小牛来唱歌，哞哞哞, 哞哞哞，哞哞哞哞哞。
…………2、1 = C 2/45 4 | 3 2 | 1 —‖u二、节奏练习：师：刚才好多小动物唱歌，好听吗？那么下面我们用节奏来模仿他们的样子好吗？1、清晨，羊妈妈叫醒小羊，欢迎来农场的小客人。
3/4 X— | X— | X X | X —‖咩咩咩咩咩2、鸭妈妈带着小鸭子唱着歌儿走过来。
2/4 X X | X 0 | X X X | X 0 ‖呷呷呷呷呷呷呷3、一群小鸡吵吵闹闹地走过来。
2/4 X X X | X X X | X X X X | X X X ‖叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽4、听，小羊、小鸭、小鸡一块儿唱歌，多么快乐！5、鸡妈妈怎么还没来呢？哦，原来……①学习德国民歌：母鸡叫咯咯；②随琴视唱乐曲；③分乐句视唱；④难句学唱：2 4 4 4 |3 6 5 3 | 24 4 4 | 3 65 |⑤完整视唱乐曲；⑥分乐句学唱歌词；⑦生字学习：脖伸翼添⑧完整演唱《母鸡叫咯咯》。
6、让我们一起分享鸡妈妈的快乐吧！第二课时一、师生问好：二、继续学习：1、复习上节课所模击的节奏；2、放录音：音乐故事《农场的早晨》；a、初听一遍；b、分段聆听。
3、请个别同学复述故事：a、看图编；b、讨论；c、自由论述；d、上台讲。
三、音乐故事表现：1、请一个小朋友说；2、分角色进行表演；3、演员、观众、主持全体到位。
四、小结下课：随音乐出教室。
第三课时一、师生问好二、复习歌曲：1、小雨沙沙2、国旗、国旗真美丽3、母鸡叫咯咯三、CAI课件：1、看看农场里来了哪些客人？2、我们举行一个欢迎仪式；3、聆听：《请来看看我们的村庄》。
四、欣赏：1、童声齐唱：《请来看看我们的村庄。
》西班牙儿歌2、来了哪些客人？生：小朋友、牛、鸡、羊、兔、马……师：他们在玩什么？说了写什么？生：参观农场，带来了玩具、果子、蔬菜。
师：歌曲中唱到了什么？生：………五、集体表现：1、欢聚一堂；2、边唱边跳；3、围成圈，全班分成几堆，自由表演。
队形猪鸡马牛兔狗羊小鸟飞小朋友男女男女……六、课堂小结：随音乐出教室。
第四课小雨沙沙教学目的：一、用自然、轻柔的声音演唱《小雨沙沙》，并能积极参与歌表演和乐器演奏，从中体验歌曲表演和乐器演奏的乐趣；一、欣赏合唱《春雨沙沙》，感受合唱，初步了解；二、进一步巩固音乐课的课堂常规，使学生养成学习音乐的良好习惯。
教学难点：1、有感情的演唱；2、歌表演和乐器演奏。
教学重点：学唱歌曲。
教具准备：CAI课件、录音机、磁带教学课时：三课时教学过程：第一课时一、发声练习1、1 = C 2/41 2 3 4 | 5 — | 5 3 1 | 5 3 1 | 5 4 3 2 | 1 —‖师：小鸡来唱歌，ji ji ji ，ji ji ji ，ji ji ji ji ji . 小鸭来唱歌， gaga ga，gagaga, gaga gaga ga.小牛来唱歌，哞哞哞, 哞哞哞，哞哞哞哞哞。
布谷鸟唱歌， gugu gu, gugugu, gugu gugu gu.…………2、1 = C 2/454 | 3 2 | 1 —‖U3、音阶练习1 2 3 4 5 6 7 11 7 6 5 4 32 1二、新课导入：师：一年有四季，现在是2月份处于哪个季节？生：……师：在春天里，自然景象有哪些变化？生：……师：花儿开了，树也绿了，蚂蚁出动，蛇苏醒了，种子发芽了，万物都苏醒了……师：沙沙的小雨从天上落下来，植物都发芽了，高高兴兴地唱起了歌儿。