2016学年九年级化学同步巩固复习课件第9单元《溶液》课题1《溶液的形成》(新人教版下册).ppt
△要点一. △要点二. △要点三.
◆范例剖析
△例题1 △例题2 △例题３
◆要点导航
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Hale Waihona Puke ◆要点导航△要点一. △要点二. △要点三.
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化学九年级下人教新课标9.1溶液的形成复习课件(23张)
则不是溶液了
4、溶液中溶质和溶剂的判断
➢ 当固体、气体溶于液体时，固体、气体做溶质， 液体作溶剂；
➢ 两种液体互相溶解时，一般把量多的一种叫溶 剂，量少的一种叫溶质。如果其中一种是水，一般 把水叫做溶剂；
➢ 通常不指明溶剂的溶液，一般是水溶液；
➢ 当物质溶解发生化学变化时，溶质为反应后分 散在溶剂的物质。如：将足量铁粉放入适量CuSO4
扩散过程-----吸收热量
水合过程------放出热量
（1）浓硫酸、NaOH固体和生石灰等溶于水 温度升高； （2）NaCl等溶于水温度不变； （3）NH4NO3等溶于水温度降低。
练习与巩固:右图所示，向小试管中加入一定量的下列
物质，U形管液面右侧未发生改变，该物质是（ DF ）
U形管液面右侧升高，该物质是（ ABC ）
第九单元 溶 液
9.1 溶液的形成
我们要学会
❖ 1、知道什么是溶液，掌握溶液的特征，知道 溶液的组成，了解溶液的用途；
❖ 2、知道乳化作用和常用的乳化剂；
❖ 3、了解溶解过程中的吸热和放热现象，记住 溶解时吸热和放热的物质。
❖ 【实验探究1】蔗糖的溶解
探究实验１ 蔗糖的溶解
现象
蔗糖“消失”了
形成什么 均一，稳定的混合物
一、溶液
1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，
溶质
溶剂
形成的均一的、稳定的混合物。
· · · · · ··
a、溶质在溶剂中可溶 b、溶质以分子或离子的形式存在，而并非小颗粒或 小液滴
2、特征
均一性 : 指溶液任一部分的组成（浓度） 和性质（密度、颜色）完全相同。
稳定性 : 在外界条件（T、P等）不变时， 溶质不会从溶剂中分离出来。
4、溶液中溶质和溶剂的判断
➢ 当固体、气体溶于液体时，固体、气体做溶质， 液体作溶剂；
➢ 两种液体互相溶解时，一般把量多的一种叫溶 剂，量少的一种叫溶质。如果其中一种是水，一般 把水叫做溶剂；
➢ 通常不指明溶剂的溶液，一般是水溶液；
➢ 当物质溶解发生化学变化时，溶质为反应后分 散在溶剂的物质。如：将足量铁粉放入适量CuSO4
扩散过程-----吸收热量
水合过程------放出热量
（1）浓硫酸、NaOH固体和生石灰等溶于水 温度升高； （2）NaCl等溶于水温度不变； （3）NH4NO3等溶于水温度降低。
练习与巩固:右图所示，向小试管中加入一定量的下列
物质，U形管液面右侧未发生改变，该物质是（ DF ）
U形管液面右侧升高，该物质是（ ABC ）
第九单元 溶 液
9.1 溶液的形成
我们要学会
❖ 1、知道什么是溶液，掌握溶液的特征，知道 溶液的组成，了解溶液的用途；
❖ 2、知道乳化作用和常用的乳化剂；
❖ 3、了解溶解过程中的吸热和放热现象，记住 溶解时吸热和放热的物质。
❖ 【实验探究1】蔗糖的溶解
探究实验１ 蔗糖的溶解
现象
蔗糖“消失”了
形成什么 均一，稳定的混合物
一、溶液
1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，
溶质
溶剂
形成的均一的、稳定的混合物。
· · · · · ··
a、溶质在溶剂中可溶 b、溶质以分子或离子的形式存在，而并非小颗粒或 小液滴
2、特征
均一性 : 指溶液任一部分的组成（浓度） 和性质（密度、颜色）完全相同。
稳定性 : 在外界条件（T、P等）不变时， 溶质不会从溶剂中分离出来。
《溶液的形成》第1课时教学课件
PART 01
溶液
01
溶液
探究实验：在20 mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象。
静 置
一匙蔗糖 20 mL水， （或食盐） 搅拌
糖水 （或盐水）
现 象 固体 消失 ；
结 论 蔗糖 能 被水溶解形成 蔗糖溶液 。
01
溶液
分 析 蔗糖为什么不见了呢？
蔗糖溶解微观解释
蔗糖在溶液中是以分子的形式存在
溶液的组成
溶质/溶剂的确定 2.根据溶液的名称来确定 溶液的命名：某某的某某溶液
（溶质）（溶剂）
加入水中的物质 溶质
溶剂
溶液名称
蔗糖
蔗糖
水 蔗糖的水溶液或蔗糖溶液
食盐 高锰酸钾
食盐
水 食盐的水溶液或食盐溶液
高锰酸钾的水溶液或 高锰酸钾 水 高锰酸钾溶液
注： 溶剂为水时，可以简称为某溶液如氯化钠溶液
02
01
溶液
食盐在水中会不会溶解呢？为什么不见了呢？
食盐溶解微观解释
溶液中的离子 盐晶体
氯化钠在溶液中以钠离子和氯离子的形式存在
01
溶液
1.概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的
、 稳定的混合物，叫做溶液。
不是“反应”
2.特征：均一、稳定、混合物 均一是指溶液中任意一部分的组成和性质完全相同。 稳定是指外界条件（温度、压强等）不变时，溶质不会从溶 剂 中分离出来。
人教版 九年级下册
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浅绿色
黄色
蓝色
紫红色
PART 02
溶液的组成
02
溶液的组成
溶液由 溶质 和 溶剂 组成。
1 溶质：被溶解的物质。
2 溶剂：能溶解其他物质的物质。
九年级化学第九单元课题1溶液的形成课件(共44张PPT)
溶液的命名：
（某溶质）的（某溶剂）溶液 水
蔗糖的水溶液
蔗糖溶液
硫酸铜的水溶液
硫酸铜溶液
高锰酸钾的水溶液
高锰酸钾溶液
碘的汽油溶液
碘的汽油溶液
溶液中溶质和溶剂的判断
1、溶质可以为固体、液体、气体。 2、固—液互溶时，固体是溶质，液体是溶剂。
3、液—液互溶时，量多者为溶剂，量少者为溶质。
。
（通常：有水时，水无论多少都是溶剂。）
操作过程
①加适量水 ②加适量的氢氧化钠 ③搅拌至全部溶解 ④测溶液温度
• （2）上述实验需要测定的实验数据是 _______________________________________________。
• （3）该实验的结论是 _______________________________________________。
热水加几滴洗涤剂
固被
体
溶
液
溶 质
解 的
一种或几种 物质
分散到 另一种物质
体物
质 气
形成
体
均一稳定的混合物
能 溶
水
解
其溶 它剂
物
是 最 常
质
用
的
的
物 质
溶 剂
溶液
二、溶解时的吸热和放热现象
物质在溶解过程中有的吸收热量，有的放 出热量。
三、乳化现象 乳浊液是小液滴分散到液体里形成的混合物。
乳状浑浊液体，不稳定，不均一，液体分层。
6．下列说法正确的是 ( B ) A．100克水与100克酒精混合可以得到200克的水的 酒精溶液 B．100克水与100克酒精混合可以得到200克的酒精 的水溶液 C．100毫升水与100毫升酒精混合可以得到200毫升 的酒精溶液 D．100毫升酒精与100毫升酒精混合可以得到200毫 升的酒精溶液
九年级化学《溶液的形成》课件
组成要素
溶质（被溶解的物质）和溶剂（ 能溶解其他物质的物质）。
溶液性质介绍
01
02
03
均一性
溶液中各部分的性质完全 相同。
稳定性
外界条件不变时，溶液长 期放置不会分层或沉淀。
混合物
溶液一定是混合物，且是 均一稳定的混合物。
溶解度概念与影响因素
溶解度概念
在一定温度下，某固态物质在100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量。
结晶现象和条件分析
ห้องสมุดไป่ตู้结晶现象
当溶液中的溶质浓度超过其溶解度时， 溶质就会以晶体的形式从溶液中析出， 这一过程称为结晶。
结晶条件分析
结晶的发生需要满足一定的条件，如溶液 浓度达到过饱和状态、温度降低或蒸发溶 剂等。此外，结晶过程中还需要考虑其他 因素的影响，如搅拌速度、杂质含量等。
04 影响因素及实验探究方法
搅拌的作用
搅拌可以加快溶质在溶剂中的扩散速度，从而促进溶解过程的进 行。
颗粒大小的影响
颗粒越小，溶质与溶剂的接触面积越大，溶解速度越快。
实际应用
结合生活和生产中的实例（如冲泡奶粉、制药过程中的溶解等）， 说明搅拌和颗粒大小对溶解过程的影响。
实验探究方法总结
控制变量法
在探究某一因素对溶解度的影响 时，需要控制其他因素保持不变
02
许多化学反应需要在溶液中进行，溶液作为反应物或催化剂的
媒介，能够提高反应效率。
清洗和涂装
03
在工业生产中，常使用溶液对设备和产品进行清洗和涂装，以
去除污垢或形成保护层。
环境保护意识在化学学习中重要性
培养环保意识
通过学习化学知识，了解环境污染的成因和危害，从而培养起强烈 的环保意识。
溶质（被溶解的物质）和溶剂（ 能溶解其他物质的物质）。
溶液性质介绍
01
02
03
均一性
溶液中各部分的性质完全 相同。
稳定性
外界条件不变时，溶液长 期放置不会分层或沉淀。
混合物
溶液一定是混合物，且是 均一稳定的混合物。
溶解度概念与影响因素
溶解度概念
在一定温度下，某固态物质在100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量。
结晶现象和条件分析
ห้องสมุดไป่ตู้结晶现象
当溶液中的溶质浓度超过其溶解度时， 溶质就会以晶体的形式从溶液中析出， 这一过程称为结晶。
结晶条件分析
结晶的发生需要满足一定的条件，如溶液 浓度达到过饱和状态、温度降低或蒸发溶 剂等。此外，结晶过程中还需要考虑其他 因素的影响，如搅拌速度、杂质含量等。
04 影响因素及实验探究方法
搅拌的作用
搅拌可以加快溶质在溶剂中的扩散速度，从而促进溶解过程的进 行。
颗粒大小的影响
颗粒越小，溶质与溶剂的接触面积越大，溶解速度越快。
实际应用
结合生活和生产中的实例（如冲泡奶粉、制药过程中的溶解等）， 说明搅拌和颗粒大小对溶解过程的影响。
实验探究方法总结
控制变量法
在探究某一因素对溶解度的影响 时，需要控制其他因素保持不变
02
许多化学反应需要在溶液中进行，溶液作为反应物或催化剂的
媒介，能够提高反应效率。
清洗和涂装
03
在工业生产中，常使用溶液对设备和产品进行清洗和涂装，以
去除污垢或形成保护层。
环境保护意识在化学学习中重要性
培养环保意识
通过学习化学知识，了解环境污染的成因和危害，从而培养起强烈 的环保意识。
人教版九下化学课件：第九单元 课题1 溶液的形成(48张PPT)
子之间的过程。
5
二．溶液、溶质与溶剂之间的量的关系
m溶液 =m质 +m剂 V溶液 V质 + V剂
• 1．固体溶于液体的部分才是溶液中的溶质，未溶解的固体则不属于溶液中的溶 质；从微观上分析，溶液形成的过程是溶质的分子（或离子）分散到溶剂分子 中的过程，因为离子之间存在间隙，它们相互填充，所以溶液体积不等于溶质 体积与溶剂体积之和。
14
题模三：溶液各成分的关系
• 5．20℃时，向a g食盐水中加入b g食盐，得m g食盐溶液， 则a、b、m之间的关系为（ ）
• A． a＋b=m
B．a＋b m
C． a＋b m
D． a＋b＜m
15
题模四：溶解过程的热现象
• 6．硝酸铵溶于水时，溶液的温度___________；浓硫酸溶于水时，溶液的温 度__________；大多数物质溶于水时溶液的温度不变，如氯化钠。
12
题模一：溶液的概念
• 1．下列关于溶液的说法：①无色；②混合物；③化合物；④均一；⑤稳定；⑥ 各部分性质相同，其中正确的是（ ）
• A． ①③④⑤ B． ②④⑤⑥ C． ①②④⑤ D． ①③⑤⑥
• 2．生活中的下列物质，不属于溶液的是（ ） • A． 汽水 B． 白酒 C． 食醋 D． 液态氧
9
四．溶解过程中的热现象
【特别提醒】氧化钙加入水中后溶液温度升高，但它不是溶于水放热， 而是与水发生化学反应后放出热量。 （1）扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量：表现为放热,温度 升高。 （2）扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量：表现为吸热,温度 降低。 （3）扩散过程吸收的热量等于水合过程放出的热量：表现为温度不变。
• 2.【答案】D【解析】 液态氧是氧气在低温下的物理状态。 • 3.【答案】D【解析】 溶质的状态不受物理状态限制。 • 4.【答案】D【解析】 水是常用溶剂，但不是唯一溶剂。 • 5.【答案】C【解析】 通常情况下，一定温度下的a g食盐水有远未饱和和接近饱和2种情况，
5
二．溶液、溶质与溶剂之间的量的关系
m溶液 =m质 +m剂 V溶液 V质 + V剂
• 1．固体溶于液体的部分才是溶液中的溶质，未溶解的固体则不属于溶液中的溶 质；从微观上分析，溶液形成的过程是溶质的分子（或离子）分散到溶剂分子 中的过程，因为离子之间存在间隙，它们相互填充，所以溶液体积不等于溶质 体积与溶剂体积之和。
14
题模三：溶液各成分的关系
• 5．20℃时，向a g食盐水中加入b g食盐，得m g食盐溶液， 则a、b、m之间的关系为（ ）
• A． a＋b=m
B．a＋b m
C． a＋b m
D． a＋b＜m
15
题模四：溶解过程的热现象
• 6．硝酸铵溶于水时，溶液的温度___________；浓硫酸溶于水时，溶液的温 度__________；大多数物质溶于水时溶液的温度不变，如氯化钠。
12
题模一：溶液的概念
• 1．下列关于溶液的说法：①无色；②混合物；③化合物；④均一；⑤稳定；⑥ 各部分性质相同，其中正确的是（ ）
• A． ①③④⑤ B． ②④⑤⑥ C． ①②④⑤ D． ①③⑤⑥
• 2．生活中的下列物质，不属于溶液的是（ ） • A． 汽水 B． 白酒 C． 食醋 D． 液态氧
9
四．溶解过程中的热现象
【特别提醒】氧化钙加入水中后溶液温度升高，但它不是溶于水放热， 而是与水发生化学反应后放出热量。 （1）扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量：表现为放热,温度 升高。 （2）扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量：表现为吸热,温度 降低。 （3）扩散过程吸收的热量等于水合过程放出的热量：表现为温度不变。
• 2.【答案】D【解析】 液态氧是氧气在低温下的物理状态。 • 3.【答案】D【解析】 溶质的状态不受物理状态限制。 • 4.【答案】D【解析】 水是常用溶剂，但不是唯一溶剂。 • 5.【答案】C【解析】 通常情况下，一定温度下的a g食盐水有远未饱和和接近饱和2种情况，
人教版九年级化学上册《第9单元溶液》课件
CuSO4 H2SO4 C2H5OH 油脂 白磷
水 水 水 汽油 二硫化碳
（7） CO2溶于水的溶液 HCl
水
H2CO3
水
讲授新课
溶液有什么用途呢？
医药用品
无土栽培的植物 在营养液中
化学实验室中常 用的溶液
讲授新课
二 溶解时的吸热或者放热现象
将三个烧杯盛等量冷水, 用温度计测量冷水的温 度, 向三个烧杯中分别加入等量氯化钠、硝酸铵、氢 氧化钠固体, 搅拌, 待固体溶解后, 用温度计测量三 种溶液的温度。
讲授新课
思考1: 20℃时，往盛有饱和食盐水的烧杯中加入5g食盐，
加入食盐后的溶液中，质量不变的是（ ）D
A．溶剂的质量 B．溶质的质量 C．溶液的质量 D．溶剂、溶质、溶液的质量
饱和溶液 不包括未溶解
的固体！
讲授新课
思考2：有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，欲使其成为饱和 溶液，可采用的方法有哪些？
讲授新课
3.晶体的获得
（1）蒸发溶剂 （适用于溶解能力受温度影响较小
的物质） （2）降温结晶 （适用于溶解能力随温度的下
降明显下降的物质）
硫酸铜晶体
讲授新课
海水
贮水池
蒸发池
氯化钠
食盐
多种化 工原料
母液
从海水中提取食盐
结晶池
蒸发溶剂
讲授新课
硝酸钾晶体
冷却热饱和溶液
雪花晶体
【晶体】具有规则几何外形的固体即为晶体。 【结晶】溶解在溶液里的溶质以晶体的形式析出, 叫做
讲授新课
【实验9-1】在20ml水中加入一块蔗糖, 用玻璃棒搅拌, 观 察现象。
现象 形成什么
蔗糖颗粒逐渐减小最后消失 形成了均一、稳定化呢？
初中九年级下册化学《溶液的形成》课件
稳定性：外界条件不变（温度、溶剂
量、压强），溶质 不会从溶剂分离 出来。
3、溶液由什么组成？
溶质：被溶解的物质 溶液组成
溶剂：能溶解其它物质的物质
溶液质量==溶质质量+溶剂质量
溶液的体积 ≠ 溶质的体积+溶剂的体积
注意：
1、 溶液是混合物。均一稳定的物质不一定是溶
液。（如蒸馏水）
2、 溶液不一定都是无色的（NaCl溶液是无色 KMnO4溶
洗涤剂有乳化功能；洗涤剂的去污原理是：将 油污分散成无数小液滴，然后随水流走。（这 种现象称为洗涤剂的乳化作用。）
2、修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用 汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能 去油污,那么二者去油污的原理是否相同?若不同,汽 油去油污的原理是什么?
汽油去油污的原理是: 将油污溶解在汽油中,
B、溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。动植物摄取食物里的养料 必须经过消化，变成溶液后才能吸收。 植物从土壤里获得各种养料，也要变 成溶液，才能由根部吸收。
课堂练习
一、填空题 1、 将下列溶液中溶质的化学式（③写名称）
填在相应的短线上。 ①稀硫酸： H2SO4，②澄清石灰水：Ca(OH)2
再见
化铜 D 配制成溶液后两种物质的粒子易接触
碰撞，反应快而且彻底
5、下列关于溶液的叙述，正确的是 （）
A、凡是溶液都是澄清、透明、无色的 B、当外界条件不变时，溶液长期放置， 溶质也不会从溶液中分离出来
C、一种溶液上面和下面所含的溶质是 不同的
D、溶质和溶剂混合时最初是混合物， 等溶质全部溶解后就变成透明的纯净物
第九单元 溶液
课题1 溶液的形成
地球的表面大部分 被海水覆盖着
量、压强），溶质 不会从溶剂分离 出来。
3、溶液由什么组成？
溶质：被溶解的物质 溶液组成
溶剂：能溶解其它物质的物质
溶液质量==溶质质量+溶剂质量
溶液的体积 ≠ 溶质的体积+溶剂的体积
注意：
1、 溶液是混合物。均一稳定的物质不一定是溶
液。（如蒸馏水）
2、 溶液不一定都是无色的（NaCl溶液是无色 KMnO4溶
洗涤剂有乳化功能；洗涤剂的去污原理是：将 油污分散成无数小液滴，然后随水流走。（这 种现象称为洗涤剂的乳化作用。）
2、修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用 汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能 去油污,那么二者去油污的原理是否相同?若不同,汽 油去油污的原理是什么?
汽油去油污的原理是: 将油污溶解在汽油中,
B、溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。动植物摄取食物里的养料 必须经过消化，变成溶液后才能吸收。 植物从土壤里获得各种养料，也要变 成溶液，才能由根部吸收。
课堂练习
一、填空题 1、 将下列溶液中溶质的化学式（③写名称）
填在相应的短线上。 ①稀硫酸： H2SO4，②澄清石灰水：Ca(OH)2
再见
化铜 D 配制成溶液后两种物质的粒子易接触
碰撞，反应快而且彻底
5、下列关于溶液的叙述，正确的是 （）
A、凡是溶液都是澄清、透明、无色的 B、当外界条件不变时，溶液长期放置， 溶质也不会从溶液中分离出来
C、一种溶液上面和下面所含的溶质是 不同的
D、溶质和溶剂混合时最初是混合物， 等溶质全部溶解后就变成透明的纯净物
第九单元 溶液
课题1 溶液的形成
地球的表面大部分 被海水覆盖着
初中化学九下9.1 溶液的形成 课件
第九单元
→溶液的形成 →溶解度 →溶质的质量分数
课题1 溶液的形成
学习目标：
1、认识溶解现象，知道溶液的定义、特征和组成 2、记住溶质、溶剂的概念，能初步判断溶液中的溶质和溶剂 3、能区别溶液与乳浊液、悬浊液 4、初步认识溶液形成过程中的温度变化情况
重点和难点：
1、准确认识溶液的组成 2、能区别溶解和乳化现象 3、溶解过程中的温度变化
振荡前
分层 分层
现象 振荡后
变浑浊 变浑浊
静置后
试管内壁是否 干净
分层 不干净 不分层 干净
一、溶液
乳浊液与乳化现象 小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液
洗涤剂能将植物油分散成无数细小油滴，而不 聚集成大的油滴，这种现象叫做乳化
固体小颗粒分散到液体里形成的混合物叫做 悬浊液
一、溶液
一、溶液
溶质在溶剂中溶解性的比较
——相似相溶原理
0001.优酷网-溶质在溶剂中溶解性比 较.flv9-2 在两支试管中各加入2-3ml 水，分别加入1-2粒碘或高锰酸钾；另取两 支试管各加入2-3ml汽油，再分别加入1-2粒 碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。
一、溶液
溶剂 水 水 汽油 汽油
溶质 碘
高锰酸钾 碘
高锰酸钾
现象
不溶 溶 溶 不溶
一、溶液
乳浊液与乳化现象
实验9-3 在盛有2ml水的试管中滴入2-3滴红墨水 （用于显色），振荡。然后再用滴管缓缓加入约 2ml乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振 荡，有什么现象发生？
溶剂 溶质 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象
结论
水 乙醇 分层
不分层 不分层 乙醇能溶解于水中
中分别加入2-3ml水和几滴
→溶液的形成 →溶解度 →溶质的质量分数
课题1 溶液的形成
学习目标：
1、认识溶解现象，知道溶液的定义、特征和组成 2、记住溶质、溶剂的概念，能初步判断溶液中的溶质和溶剂 3、能区别溶液与乳浊液、悬浊液 4、初步认识溶液形成过程中的温度变化情况
重点和难点：
1、准确认识溶液的组成 2、能区别溶解和乳化现象 3、溶解过程中的温度变化
振荡前
分层 分层
现象 振荡后
变浑浊 变浑浊
静置后
试管内壁是否 干净
分层 不干净 不分层 干净
一、溶液
乳浊液与乳化现象 小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液
洗涤剂能将植物油分散成无数细小油滴，而不 聚集成大的油滴，这种现象叫做乳化
固体小颗粒分散到液体里形成的混合物叫做 悬浊液
一、溶液
一、溶液
溶质在溶剂中溶解性的比较
——相似相溶原理
0001.优酷网-溶质在溶剂中溶解性比 较.flv9-2 在两支试管中各加入2-3ml 水，分别加入1-2粒碘或高锰酸钾；另取两 支试管各加入2-3ml汽油，再分别加入1-2粒 碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。
一、溶液
溶剂 水 水 汽油 汽油
溶质 碘
高锰酸钾 碘
高锰酸钾
现象
不溶 溶 溶 不溶
一、溶液
乳浊液与乳化现象
实验9-3 在盛有2ml水的试管中滴入2-3滴红墨水 （用于显色），振荡。然后再用滴管缓缓加入约 2ml乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振 荡，有什么现象发生？
溶剂 溶质 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象
结论
水 乙醇 分层
不分层 不分层 乙醇能溶解于水中
中分别加入2-3ml水和几滴
最新-人教版化学初三下9.1溶液的形成(共34张PPT)-PPT文档资料
实验现象的记录
水中加入 的溶质
溶解前后 温度变化
情况
结论
NaCl
NH4NO3 NaOH
实验现象的记录
水中加入 的溶质
NaCl
NH4NO3 NaOH
溶解前后 温度变化
温度基本不变
温度降低 温度升高
情况
结论
有的物质溶解时吸热，有的物质溶 解时放热。
扩散过程：溶质分子（或离子）扩 溶解： 散到溶剂分子中去----吸收热量
I2 C2H5OH
澄清的 石灰水
Ca(OH)2 H2O
实验现象的记录
溶质 碘 碘 高锰酸钾 高锰酸钾
溶剂 水
汽油 水
汽油
现象
实验现象的记录
溶质 碘 碘 高锰酸钾 高锰酸钾
溶剂 水
汽油 水
汽油
现象 几乎不溶于水 溶解，溶液棕色 溶解，溶液紫色
不溶于汽油
实验讨论
通过上述实验你发现了什么？
相同的溶质在不同的溶剂中溶解性不同 不同的溶质在相同的溶剂中溶解性不同
试管内加 入的物质
振荡前
现象
振荡后
把液体到 掉后试管
静置后 是否干净
Hale Waihona Puke 水和植物油分层浑浊
分层
不干净
水和植物油 分层 和洗涤剂
浑浊
不分层 干净
生活小常识
用洗涤剂去油污 洗涤剂是乳化剂，能使油分
散成无数细小的液滴而不聚成大 的油珠。这些小液滴能随水流走。 达到洗净衣物的目的。
乳化作用
振荡
静置
这种小液滴分散到 液体分层
2、下列物质属于溶液的是（ B ）
A．冰水混合体 B．稀硫酸 C．泥水 D．豆浆
人教版九年级化学下册《溶液的形成》同步课件
新知讲解 三、乳化现象
生活中所用的洗涤剂、洗洁精、洗发水中都有乳化剂，能将大的油 污变成细小的油滴。
生活中常见乳化剂
新知讲解 三、乳化现象
知识视窗 悬浊液、乳浊液和溶液的比较
定义
相同点 分散物质 的溶解性 分散物质 的状态 久置是否
分层
悬浊液 固体小颗粒悬浮在 液体中形成的混合
物
不溶 固体
分层
乳浊液 小液滴悬浮在液体中
形成的混合物
都是混合物
溶液
由一种或几种物质分散 到另一种物质中形成的 均一、稳定的混合物
不溶
溶解
液体
固、液、气
分层
不分层
新知讲解 三、乳化现象 【练一练】下列过程中，有一个去污原理与其他三个不同的是（ A ） A．用洗涤剂洗去餐具上的油脂 B．用汽油除去衣服上的油污 C．用酒精除去附着在试管内壁的碘 D．用热水洗去附着在烧杯底部的硝酸钾
·若没水时：量多的为溶剂，量少的为溶质； ·若其中有一种是水，一般把水叫做溶剂。如水和乙醇形 成的溶液中，乙醇为溶质，水为溶剂。 （3）通常不指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液。
新知讲解 一、溶液
那么溶液该如何命名呢？ 溶液是由溶质和溶剂组成的。在命名溶液时应包含溶质和溶剂，
一般读成“XXX的XXX溶液”,如氯化钠的水溶液，碘的乙醇溶液。
新知讲解 二、溶解时的吸热或放热现象
水中加入的 溶质
NaCl
NH4NO3
NaOH
溶解前水的
温度/℃
23
23
23
溶解现象
溶解后溶液 的温度/℃
完全溶解 23
完全溶解 14
完全溶解 57
【结论】物质溶解时常常会伴随能量变化。有的物质溶解时吸热；有的