不在马路上玩耍
二年级看图写话《不要在马路上玩》培训课件.ppt
ko
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笔头写一写
1.题目别忘记。 2.开头空两格。 3.字迹写端正。 4.好词好句用一 用。
5.写好读一读。
ko
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范文欣赏 不要在马路上玩 星期天，天气晴朗，是外出玩耍的好日子。
小红和小明在公园里踢足球，他们一会儿练习 射门，一会儿练习颠球。小明连续颠了二三十 个球，可神气了，一旁的小红不停地拍手叫好，羡慕不 已。 忽然，小明一个勾脚，球飞得老远，他赶紧去追， 谁知球一骨碌滚到了马路中间。小明眼里只有自己的球， 根本顾不上看马路上有没有车，就急冲冲地去拿，还差 一步就捡到足球了，突然一辆汽车飞驰而过，迎面冲向 了足球，情况非常危急。 说时迟那时快，司机看到前方突然冲出一个小孩来， 急按喇叭，接着一声“吱吱……嘎”，马上紧急刹车。小红 看见小明有危险，加快脚步冲了过去，一把拉住了小明 的衣服，说：“不能跑去马路中间捡球，太危险了，要是 发生交通事故怎么办呢?”这时，司机也下了车，耐心地 说：“小朋友，你以后不能直冲马路了!人的生命只有一次， 一定要遵守交通规则。”小明听了，惭愧地低下了头，终 于认识到了安全的重要!
5.如果车的左前灯眨眼睛，意味着车要左转弯。如果车
的右前灯眨眼晴， 意味着车要向右转。当车要转弯的
时候 要我们停下来，让ko车过去了才过马路。
2
迟到了你最担心什么？
迟小到朋了友，你这又些是标怎么做的？
志你认识吗？
ko
3
请你想一想：
在马路上玩耍可能会有哪些不好的后果和影响？
1.可能会遇到坏人 2.可能被来往的车辆碰伤或撞伤 3.可能迫使车辆停住，影响来往的交通
第14课
ko
1
安全知识我知道
1.横过道路时，要选择有人行横道的地方
小学生交通安全不要在马路边玩耍追逐
小学生交通安全不要在马路边玩耍追逐交通安全一直是社会关注的焦点话题，尤其对于小学生这个群体来说，安全意识和行为规范的培养尤为重要。
然而，令人惋惜的是，许多小学生在交通场合中表现得过于冒险和鲁莽，其中最为普遍的问题就是在马路边玩耍追逐。
本文将就这一问题展开探讨，并针对小学生的交通安全提出相关的建议和解决方案。
首先，我们来看一下小学生在马路边玩耍追逐的危害和风险。
一方面，小学生的认知能力和判断力相对较弱，对危险的识别和应对能力有限。
他们往往处于活泼好动的状态，对交通规则和安全隐患缺乏充分的认识，容易在不经意间陷入危险境地。
另一方面，马路边是车辆行驶的区域，车辆速度较快，视觉障碍物较多，存在明显的安全隐患。
当小学生在马路边玩耍追逐时，很容易受到车辆的干扰和冲击，给自身和他人的生命安全带来巨大的威胁。
为了解决这一问题，我们应该采取一系列的措施来提高小学生的交通安全意识和规范行为。
首先，学校和家长应共同肩负起教育的责任。
学校应加强对交通安全知识的普及教育，比如通过开展交通安全讲座、组织交通安全知识竞赛等形式，提高小学生对交通安全的认识和理解。
家长要从小培养孩子遵守交通规则的习惯，引导他们正确识别交通标志、理解交通信号灯的意义以及妥善利用人行横道等。
同时，社会应当加强对道路交通安全的监管和执法力度。
相关部门要加大对交通违法行为的查处和处罚，严惩驾驶员的交通违法行为，从源头上杜绝车辆对小学生的威胁。
此外，加强对道路设施的维护和完善，保障道路的顺畅和安全通行，为小学生提供更好的交通环境。
除了加强教育和社会监管外，小学生本身也应积极主动地参与到交通安全的行动中来。
他们应该牢记交通规则，遵守交通信号灯，不在马路边玩耍追逐，选择安全的玩耍场所，并与同学们共同维护良好的交通秩序。
同时，小学生还可以参加交通安全知识竞赛、绘画比赛等活动，增加对交通安全的兴趣和关注，形成良好的安全习惯。
综上所述，小学生在马路边玩耍追逐是一种十分危险和冒险的行为，对自身和他人的安全造成重大威胁。
幼儿园中班健康教案：不在马路上玩耍
幼儿园中班健康教案：不在马路上玩耍一、教学目标：1. 让幼儿认识到在马路上玩耍的危险性。
2. 培养幼儿遵守交通规则，增强安全意识。
3. 培养幼儿协调能力，提高自我保护意识。
二、教学重点：1. 让幼儿明白在马路上玩耍的危险。
2. 培养幼儿遵守交通规则，自觉远离马路。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并自觉遵守交通规则。
2. 如何提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
四、教学准备：1. 图片素材：马路、儿童、车辆等。
2. 教学视频：有关在马路上玩耍的案例。
3. 教学道具：交通标志、安全装备等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论在马路上玩耍的危险性，引导幼儿认识到在马路上玩耍可能带来的后果。
2. 主题讲解：通过图片和视频，让幼儿了解在马路上玩耍的危险，讲解交通规则，强调不在马路上玩耍的重要性。
3. 情景模拟：设置模拟马路场景，让幼儿扮演行人、司机等角色，进行互动演练，培养幼儿遵守交通规则的行为习惯。
4. 游戏环节：设计交通安全游戏，如“交通安全飞行棋”、“交通安全拼图”等，让幼儿在游戏中增强安全意识。
6. 课后作业：家长协助幼儿在日常生活中，注意遵守交通规则，不再马路上玩耍。
六、教学延伸：1. 开展“小小交通警”活动，让幼儿了解交通警察的职责，培养幼儿尊重和感激交通警察的情感。
2. 组织家长座谈会，让家长了解交通安全的重要性，共同关注幼儿的安全问题。
3. 开展亲子活动，让家长和幼儿一起制作交通安全宣传海报，提高全家人的安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对交通规则的认识和遵守情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能够自觉遵守交通规则，不再马路上玩耍。
3. 定期开展交通安全知识竞赛，检验幼儿的安全意识和对交通规则的掌握程度。
八、教学反馈：1. 活动结束后，及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为后续教学提供参考。
2. 根据幼儿在活动中的表现，调整教学方案，使之更符合幼儿的需求。
别在马路上打闹
别在马路上打闹马路是车辆和行人共同使用的交通场所，保持交通秩序和行人安全是每个人的责任和义务。
然而，一些人常常在马路上打闹，无视交通规则和危险因素，给自己和他人带来了潜在的安全隐患。
本文将探讨马路上打闹的危害，并提供一些解决办法以避免这种行为。
马路上打闹可能会导致交通事故的发生。
当人们在马路上打闹、奔跑或嬉戏时，很容易引起车辆司机的注意力分散，导致驾驶失误或紧急制动，甚至可能发生追尾或溜车事故。
更为严重的是，打闹行为可能使行人冲入马路中间，与正在行驶的车辆发生碰撞，造成人员伤亡。
这种危险的行为不仅危及自己的生命安全，也给车辆驾驶员造成不必要的心理和法律压力。
除了交通事故，马路上打闹还可能造成交通堵塞。
当人们站在马路中间或横穿马路时，会阻碍车辆的正常行驶。
特别是高峰时段，道路上车辆较多，如果有人在马路上打闹，会造成交通拥堵，给其他交通参与者带来不便和困扰。
交通堵塞不仅影响通行效率，还可能导致急救车辆和消防车辆无法及时到达紧急情况现场，进一步威胁到人们的生命安全。
为了避免在马路上打闹造成的危害，首先应该加强教育宣传。
学校、社区和家庭应该加强对孩子和青少年的交通安全教育，让他们充分认识到在马路上打闹的危害性，树立正确的道路意识和安全意识。
此外，交通部门和媒体可以通过举办交通安全宣传活动、发布相关的警示广告等方式来提高公众的交通安全意识。
其次，提高交通执法力度也是必要的。
交通警察应该加大对马路上打闹行为的处罚力度，对违法行为予以及时并严厉的处罚。
同时，监控设备的安装和使用也能起到一定的威慑作用，防止人们在马路上打闹。
此外，马路设计和规划也应考虑到行人的需求，设置足够的人行横道和人行天桥，方便行人通行，并且与车辆通行区域分隔开来，以减少人们在马路上打闹的机会。
在学校附近、公园等人员密集区域的马路上，应设置警示牌和标志，提醒人们注意交通安全。
总之，别在马路上打闹是我们每个人都应该意识到的责任，只有保持交通秩序和尊重交通规则，我们才能够保证行车和行人的安全。
不要在马路上玩作文200字300字
不要在马路上玩作文200字300字不要在马路上玩作文200字300字篇一：不要在马路上玩一个星期天的下午，小乐和小天相约去踢足球，他们一边踢一边跑，不知不觉来到了十字路口，这时小乐说：“小天，咱们还是到别处去踢吧，这里太危险了。
”可小天却说：“不要紧，马路上踢足球多刺激啊。
”话音刚落，小天一脚把球踢到了马路的那边去了，只见他迫不及待地冲了过去，就在这时听见一声刺耳的刹车声伴着一声尖叫声，原来小天被一辆摩托车撞倒了，腿骨折了，这下小天得在医院呆一段时间了。
幸亏摩托车及时刹车，否则小天就会有生命危险。
小朋友们千万不要勾脚，后，”小问。
这件事过后，小明和青青成了好朋友。
不要在马路上玩一天，小明在马路边玩皮球。
突然，皮球滚到马路上了，小明一转身就要去拾捡。
正在这时，一辆汽车疾驶过来，汽车在小明的腿上擦过。
刚巧，青青走过这里，她看见小明在马路上面，就急忙跑过去，拉住小明的衣服，往里拉，等拉到人行道上，青青说：“小明，你这样做太危险了，你看，你的脚都已经受伤了，我先带你去医院吧！”小明说：“下次我再也不敢这样做了，你说得对，我们先到医院去再说。
”到了医院，医生给小明上好了药膏，医生说：“小朋友，这几天少吃酱油，否则，这里要留下疤的。
”小明说：“谢谢医生阿姨的提醒。
”说完，就走了。
从此，小明再也没有在马路上玩过。
不要在马路上玩有一天，明明在马路上逛街。
走累了，明明想：“和小朋友玩，那该多好啊！”于是，他就叫了邻居月月一起玩拍皮球。
月月说：“我们到那边公园去玩吧！”可是，明明说：“我们到马路上玩。
”月月没办法，只好到马路上玩。
他们第一次比赛：明明说：“我拍了16下。
”月月说：“我拍了11下，比你少。
”他们玩得很开心。
正在这时，明明一不小心就把手里的球抛向了马路中间，而且一辆大汽车也开来了。
明明赶紧跑向马路。
月月马上拦住了他，就在这时，那辆大汽车飞驰而过，明明惊呆了，月月对明明说：“你看，多危险啊！如果你跑过去就要被撞倒了。
不要在马路上玩
向儿童解释红绿灯、黄灯和绿灯 的含义，以及在各种信号灯下的 行驶规则，让他们养成遵守交通 信号的好习惯。
让儿童了解道路安全规则
走路规则
教导儿童在道路上行走时应该走在人 行道上，不要在马路上随意穿行，同 时要留意周围的交通情况，保持警觉 。
骑车规则
对于会骑自行车的儿童，要教育他们 遵守交通规则，如佩戴安全头盔、遵 守红绿灯等，同时要确保他们在非机 动车道上行驶。
有组织的体育活动或游戏通常有 专业的教练或组织者，他们受过 专业培训，能够确保活动的安全。
通过参加有组织的活动，孩子们 可以学习到团队精神和协作能力，
同时也可以结交新朋友。
有组织的活动通常有一定的时间 安排，有助于培养孩子们的时间
观念和自律能力。
在家长或监护人的陪同下玩耍
在家长或监护人的陪同下玩耍可以确保孩子们的安全，同时也可以给予 他们必要的指导和照顾。
03 安全玩耍的地点和方式
选择安全的公园或游乐场
公园和游乐场经过专门设计，旨 在保障儿童玩耍时的安全，设施
完备，有专人维护。
这些地方通常有足够的空间供孩 子们奔跑、玩耍，有助于他们的
身体发育和增强体质。
公园和游乐场通常有足够的照明， 即使在夜晚也可以保证孩子们的
安全。
参加有组织的体育活动或游戏
儿童在道路上玩耍可能会干扰 其他车辆的正常行驶，增加交 通事故的风险。
车辆行驶的不可预测性
车辆行驶过程中存在很多不可预测因 素，如驾驶员疏忽、车辆故障等，这 些因素可能导致车辆失控或突然停车 ，对在道路上玩耍的儿童造成威胁。
驾驶员在行驶过程中可能会因为视线 受阻等原因无法及时发现儿童，导致 意外发生。
道路设施可能对儿童造成伤害
不在马路上玩耍教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
不在马路上玩耍教案引言在城市和乡村，孩子们经常会在马路上玩耍。
然而，这种行为存在许多潜在的危险。
为了保证孩子们的安全，我们需要教育他们不要在马路上玩耍。
本文将介绍一个不在马路上玩耍的教案，以帮助教师和家长有效地教育孩子。
一、教学目标1. 认识到在马路上玩耍的危险性；2. 掌握在安全的地方娱乐和玩耍的方法；3. 学会如何正确地过马路。
二、教学内容1. 马路上玩耍的危险性- 讲解马路上的车辆和交通规则；- 强调车辆的速度和阻挡视线的可能性；- 引导学生思考马路上的潜在危险，如交通事故的发生等。
2. 安全地娱乐和玩耍的方法- 引导学生认识到公园、操场和游乐场等地是安全的玩乐场所；- 鼓励学生与家人或朋友一起参加安全的游戏和运动活动；- 提倡学生在室内进行创意游戏和手工制作等活动，以提升安全性。
3. 正确过马路的方法- 教导学生在通过人行横道或红绿灯时要等待信号灯变成绿色；- 强调过马路时要注意左右车流情况并先看再走；- 培养学生意识到马路上的斑马线和人行横道的重要性。
三、教学过程1. 引入教学话题- 向学生展示马路上玩耍的图片并提问他们有什么看法；- 演示一段视频或故事，让学生体会在马路上玩耍的危险性。
2. 讲解马路上玩耍的危险性- 通过PPT或黑板，介绍马路上的车辆和交通规则；- 利用图片或故事情节展示车辆速度和视线阻碍的情况；- 引导学生讨论在马路上玩耍可能导致的意外事故。
3. 学习安全地娱乐和玩耍的方法- 团体讨论并列出安全的玩耍场所，例如公园、操场和游乐场等；- 鼓励学生分享在这些场所参与的安全游戏和运动活动的经历；- 引导学生思考在室内进行创意游戏和手工制作等活动的可能性。
4. 学习正确过马路的方法- 观看关于过马路的视频，帮助学生理解过马路的正确方式；- 模拟过马路的情景，让学生观察车流并进行实际操作；- 利用角色扮演游戏，让学生感受在过马路时的不同场景并学会正确应对。
四、教学评价1. 口头评价- 提问学生马路上玩耍的危险性以及安全地娱乐和玩耍的方法；- 老师对学生的回答进行评价和反馈。
小学生交通安全知识不在道路边玩耍
小学生交通安全知识不在道路边玩耍交通安全对于每个人来说都至关重要，特别是对小学生这样的年龄群体来说更是如此。
然而，令人担忧的是，我们经常能看到一些小学生在道路边玩耍的场景，这给他们的安全和健康带来了潜在的风险。
本文将探讨小学生交通安全知识，以引起人们的重视。
首先，我们应该意识到道路并非游乐场。
许多小学生在课后放学或周末会在道路边玩耍，这是一种非常危险的行为。
道路上来往的车辆和行人增加了事故发生的风险。
因此，小学生应该避免在道路上玩耍，而应选择更安全的场所。
其次，小学生应该学会正确过马路的方法。
过马路是小学生日常生活中最常遇到的交通场景之一。
他们应该知道在通过人行横道时要停下来，等待交通灯变成绿色并确保没有车辆通过。
如果没有人行横道，他们应该选择安全的地方过马路，避免在拐角处或隧道口等盲区过马路。
此外，小学生应该知道交通信号的意义。
红灯表示停止，绿灯表示通行。
他们应该学会在行人信号灯变绿之前等待，并在绿灯亮起时才开始过马路。
小学生应该遵守交通规则，并对交通信号保持警觉。
除了过马路，小学生还应该了解其他交通安全知识。
他们应该知道乘坐汽车时应系好安全带，并在自行车上佩戴头盔。
我们可以通过教育他们这些基本的安全知识，让他们懂得如何保护自己。
同时，家长和学校应承担起教育和监督的责任。
家长可以和小学生一起参观交通安全教育中心，让他们亲身感受交通安全的重要性。
学校可以在日常课程中增加交通安全知识的教育内容，并组织一些有关交通安全的活动，提高小学生的交通安全意识。
另外，交通安全也需要社会的共同努力。
政府可以投入更多资源来改善交通设施，例如修建更多的人行横道和安全岛，并提高交通信号灯的设置。
驾驶员们也应该遵守交通规则，尊重行人的权益，为小学生提供更安全的通行环境。
总之，小学生交通安全知识的普及和宣传非常重要。
在道路边玩耍对于小学生来说是一种危险的行为，我们应该集中精力教育他们正确的交通安全知识。
通过合理的教育和监督，我们可以保护小学生的安全，为他们创造一个安全的成长环境。
一二年级看图写话练习09《不要在马路上玩耍》
《不要在马路上玩》
周日，红红和强强一块去足球场踢球。
在路上，强强迫不急待地在人行道上踢起了足球。
突然，球滚进了机动车道，强强双眼盯着足球，迈开大步，伸出左手，张开五指去追球。
这时，强强的左边开来一辆小轿车。
看到这一切的红红惊慌失措地大声呼叫：“强强，汽车来了，危险！不要捡球啦！快回来！”与此同时，她冲向前，伸出右手一把抓住强强的胳膊。
汽车司机看见前面冲出一个小男孩，吓得脸色发青，马上紧急刹车。
把强强拉回人行道的红红对强强说：“你再也不要在马路上玩了，这样太危险了！”强强面色惨白地说：“我以后再也不这样了！”。
不要在马路上玩耍
不要在马路上玩耍马路是车辆行驶的地方，是汽车、摩托车等交通工具的通行区域。
因此，在马路上玩耍是非常危险的，不仅会对自己造成伤害，还可能引发交通事故。
所以，我们应该时刻谨记，不要在马路上玩耍。
一、道路安全意识的重要性道路安全对每个人来说都非常重要，尤其对于儿童和青少年来说更为关键。
他们往往因为好奇心和冲动而容易忽视道路安全。
然而，一旦发生交通事故，后果往往是不可逆转的。
因此，我们应该要树立正确的道路安全意识，不要在马路上玩耍。
二、马路上的危险马路上车辆密集，车速较快，视野受限。
因此，马路上存在着很多危险。
如果我们在马路上玩耍，容易被车辆撞倒或碾压，造成生命或健康的危险。
此外，马路上的车辆也需要保证畅通，如果我们在马路上玩耍，容易引发交通堵塞、追尾等事故。
三、遵守交通规则为了保护自己和他人的安全，我们应该始终遵守交通规则。
首先，我们应该乘坐人行横道过马路，等待交通信号灯变绿或者行人过马路标志亮起后再穿过马路。
其次，我们要遵守交通标志和标线的规定，不随意穿越马路或者做危险驾驶行为。
另外，我们要主动礼让车辆，尽量不影响车辆的正常行驶。
四、加强交通安全教育为了让更多的人意识到不要在马路上玩耍的重要性，我们需要加强交通安全教育。
学校应该将交通安全教育纳入日常教学，让学生们了解道路交通规则和安全知识。
家长也要多与孩子沟通交通安全问题，教会他们正确的行为方式。
同时，社会各界也可以组织交通安全宣传活动，提高公众的交通安全意识。
五、马路上的其他安全问题除了不要在马路上玩耍之外，我们还应该注意其他马路上的安全问题。
比如，不乱丢垃圾，不在车站或马路边随意停车，不翻越围墙等。
这些行为都会对自己和他人的安全造成潜在威胁，我们应该时刻保持警觉。
总之，不要在马路上玩耍是一种基本的交通安全常识。
我们都应该时刻牢记，在马路上保持安全意识，遵守交通规则，保护自己和他人的生命和健康安全。
只有这样，我们才能共同构建安全、和谐的道路交通环境。
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《不在马路上玩耍》
一、学习目标
(一)情感态度培养
具有避免意外伤害的交通安全的意识。
(二)行为技能训练
1、不在马路上玩耍，远离生活中的危险。
2、在遇到突发交通事故的时候能够运用简单的技能，采取恰当的方法自护、求生、求助。
(三)知识经验积累
1、了解简单的交通常识。
2、形成一定的交通防范技能，比如拨打救援电话。
二、学习重点
让学生认识到交通安全的重要性，引发学生对安全的思考。
三、学习难点
引导学生学习一定的技能，牢记平安童谣提示的方法，培养安全意识。
四、学习方法
本课采用故事明理、事例交流、儿歌诵读、行为辨析等方法。
五、学习准备
（一）教师准备
1、课件。
(1)一起交通事故；(2)交通事故统计数字；(3)动画游戏；(4)儿歌……
2、布臵活动场景(十字路口)。
3、联系交警。
（二）学生准备：
1、观察本地学生交通现状。
2、收集交通规则和交通标志、设施。
六、学习过程
(一)情景体验，引出主题
1、设景：在我们生活中每天都能听到各种各样的声音。
现在请小朋友们闭上眼睛，仔细听听，这些是什么声音？(课件音效)
2、对比：看一看，今天的课堂与以往有什么不一样呀？(桌椅摆咸了十字形；有斑马线；好像十字路口；我们仿佛在马路上……)
3、引题：现在我们就到马路上去看看，那儿发生了什么事？
(二)设疑激趣，学习故事
1、（出示“平安童话”第四幅图）不好了，不好了，淘气猴出事了。
看看图，说说淘气猴怎么啦？联系自己的经历，说说受伤的淘气猴和他爸爸妈妈的心情怎样。
2、淘气猴是怎么受伤的呢，自由读读故事吧。
3、交流淘气猴受伤的原因。
4、揭示话题：在马路上追逐打闹，把马路当成游戏场，引发了这起交通事故，带来了这么大的危害。
同学们，血的教训我们要记住：马路不是游戏场！这就是我们今天要讨论的话题。
(板书：不是游戏场)
(三)事例交流，强化认识
1、小朋友们，你们身边发生过类似的交通事故吗？
2、了解：是啊！在日常生活中，由于有些人缺乏交通法规常识，交通安全意识淡薄，便频频发生了一起起交通事故。
我们一起看一看下面的几组统计数字。
3、新闻播报：(资料l：2004年，我国共发生交通事故517859起，死亡人数107.77人，受
伤人数480864人，经济损失23.9亿元。
)
(资料2：2004年，福建省共发生交通事故24274起，死亡人数4393人，受伤人数24314人，经济损失94.85万元。
)
(资料3：每年我国约有2万名14岁以下儿童死于交通事故。
)4、思考：看了这些统计数字，你们有什么感受？
5、小结：多么触目惊心的数字啊！一个生命的消失会让多少人伤心！生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次。
如果不遵守交通规则，就很容易造成交通事故，给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。
所以我们一定要自觉遵守交通规则。
6、读一读“平安导航”，拍手诵读儿歌。
(四)行为辨析，指导行为1、观察“平安童操”中的三幅图，说一说：这些同学的的做法对吗？为什么？
2、你们看见过身边的同学这样做过吗？如果再碰到，你会对他说什么。
3、再读平安童谣。
(五)拓展活动，课后延伸
我做小小交警(小朋友们戴上交警头饰)
1、辨析：评判图中小朋友在遵守交通规则方面做得怎么样。
2、联系：说说在日常生活中，你还发现了哪些交通安全隐患呢？
3、游戏：师生一起玩动画游戏“放学路上”。
有位小朋友放学了，准备回家，在马路上，他会碰到哪些需要注意的地方。
小交警们，我们一起来提醒他。
(播放课件)
生1：马路上不能看报，注意力要集中；生2：不能在马路上玩球、遛狗；生3：有天桥要走天桥……
4、小结：小交警们，你们的交通意识真强，在大家的帮助下，小朋友安全地过马路，顺利地回家了。
是啊！马路不是游戏场。
所以我们每个人一定要严守规则，珍爱生命，把平安留给自己，把欢乐带给他人！。