幼儿园不在马路上玩耍(安全教案第14周)
幼儿园安全教育教案《不要乱闯马路》 幼儿园安全教育
幼儿园是孩子们学习和成长的地方，因此幼儿园安全教育是非常重要的。
针对幼儿园安全教育的主题《不要乱闯马路》，我们制定了一份完整的教案，旨在帮助幼儿建立正确的交通安全意识，避免发生交通事故，保障幼儿的生命安全。
本教案内容丰富，结构合理，旨在通过多种形式的教学活动，让幼儿能够深刻理解并遵守交通规则，既能够在游戏中获得快乐，又能够在学习中获取知识，培养正确的行为习惯和安全意识。
一、教学目标1. 引导幼儿了解马路、斑马线等交通概念，认识交通规则。
2. 培养幼儿正确的过马路习惯，懂得如何安全过马路。
3. 提高幼儿的观察力和判断力，增强自我保护意识。
4. 通过教学活动，使幼儿在游戏中潜移默化地掌握交通安全知识。
二、教学重点和难点1. 重点：理解交通规则，正确认识斑马线，学会等候过马路。
2. 难点：培养幼儿独立过马路的能力，增强自我保护意识。
三、教学准备1. 老师准备图片、玩具车辆等教具。
2. 备有交通安全教育、过马路安全小道具。
3. 教室设计：利用角落或特定区域设置交通安全教育专题区。
四、教学活动1. 利用图片故事讲解交通规则，引导幼儿认识交通标志和斑马线等。
2. 角色扮演：老师模拟斑马线过马路，引导幼儿模仿，正确表现过马路的姿势和步伐。
3. 游戏互动：设置交通标志游戏、过街游戏等，让幼儿在游戏中学习交通安全知识。
4. 实地教学：带领幼儿走到学校门口，观察周围的交通情况，讲解过马路的正确方法。
5. 故事儿歌：通过播放交通安全教育的儿歌，引导幼儿树立交通安全意识。
五、教学反思通过以上一系列的教学活动，幼儿在老师的引导下，逐渐树立了正确的交通安全意识，明白了过马路的正确方法，并且会在今后的生活中有意识地遵守交通规则，提高自我保护能力。
教案内容丰富多样，结构合理，能够让幼儿在快乐中学习，有效地达到了教学目标。
也要不断总结经验，不断完善教案，提高幼儿园安全教育的教学质量。
六、教学延伸1. 组织幼儿观看和学习交通安全教育的视频，巩固交通安全知识。
幼儿园小心路边交通安全教育教案设计
幼儿园小心路边交通安全教育教案设计幼儿园小心路边交通安全教育教案设计一、引言近年来，随着城市化进程的不断加快，交通安全问题日益引起人们的关注。
在这个背景下，幼儿园的交通安全教育就显得尤为重要。
如何通过有趣、生动的方式教育幼儿懂得如何走路、过马路，避免交通事故，已经成为幼儿园教师们亟需解决的问题。
为了提高幼儿园交通安全教育的有效性，我们需要设计一份全面、丰富、有趣的教案，以帮助幼儿从小养成良好的交通安全意识和习惯。
二、整体目标通过交通安全教育，帮助幼儿认识交通工具、道路等，并且掌握与交通有关的安全知识，学会遵守交通规则，养成良好的交通安全习惯。
三、教学重点1. 让幼儿了解交通工具和道路2. 启发幼儿对于交通安全的思考3. 给幼儿传授交通安全知识4. 强调遵守交通规则的重要性5. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力四、教学内容1. 认知交通工具和道路：通过图片、玩具等教具，让幼儿认识和了解汽车、公交车、自行车等交通工具，以及马路、人行横道等道路设施。
2. 交通安全游戏：设计各种有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会遵守交通规则、识别交通标志、辨别红绿灯等，从而锻炼他们的观察力和判断力。
3. 交通安全知识启发：通过故事、图片、视频等多种形式，向幼儿传授交通安全知识，如行人该怎样过马路、乘车时应该注意什么等。
4. 规则强化训练：在日常生活中，引导幼儿遵守交通规则，如过马路时一定要牵着大人的手、不在街边玩耍等，同时对他们进行规则的强化训练，让他们养成良好的交通安全习惯。
5. 交通安全演练：组织幼儿实地参观一些交通设施，如交通信号灯、斑马线等，并通过模拟情景进行交通安全演练，让他们实际操作，加深对交通安全知识的理解。
五、教学方法1. 多媒体教学法：通过丰富多彩的图片、视频等多媒体资料，激发幼儿的学习兴趣，让他们更加生动形象地学习交通安全知识。
2. 游戏教学法：设计各种有趣的交通安全游戏，让幼儿在游戏中学习，潜移默化地养成良好的交通安全意识。
不在马路上玩耍教案
不在马路上玩耍教案
教案主题：不在马路上玩耍
教学目标：
1.了解交通安全的重要性。
2.学习如何正确地过马路。
3.增强孩子们对于交通安全的意识，并能够自主遵守交通规则。
教学准备：
1.图片或视频关于交通事故的案例。
2.模拟马路和信号灯的道具。
教学过程：
1.引入（5分钟）
通过展示图片或视频关于交通事故的案例，引起孩子们对于交通安全的重视。
引导学生思考交通事故可能带来的危害和后果。
2.讨论（10分钟）
与学生讨论不在马路上玩耍的原因，并引导他们发表自己的意见。
可以提出以下问题：
- 为什么我们不应该在马路上玩耍？
- 在马路上玩耍可能会导致什么危险？
- 我们应该如何正确地过马路？
3.实践（15分钟）
模拟马路和信号灯的道具，让学生实际体验如何正确地过马路。
教师扮演司机的角色，模拟驾驶车辆。
让学生依次来过马路，
并遵守交通信号灯的指示。
教师可以提问学生如何判断是否可以过马路，以及在什么情况下应该停下来。
4.小组活动（15分钟）
将学生分成小组，让他们讨论在不同情景下如何正确地过马路。
每个小组选择一个情景并设计一个小型表演来展示他们的观点。
鼓励学生们提出自己的想法和解决方案，并和其他小组分享。
5.总结（5分钟）
通过回顾本节课的内容，总结交通安全的重要性以及正确过马路的方法。
强调安全行为的关键性，如不在马路上玩耍、过马路时要找安全的地方等。
评估：
观察学生在实践活动和小组讨论中的表现，评估他们对于交通安全知识的掌握程度。
幼儿园中班健康教案：不在马路上玩耍
幼儿园中班健康教案：不在马路上玩耍一、教学目标：1. 让幼儿认识到在马路上玩耍的危险性。
2. 培养幼儿遵守交通规则，增强安全意识。
3. 培养幼儿协调能力，提高自我保护意识。
二、教学重点：1. 让幼儿明白在马路上玩耍的危险。
2. 培养幼儿遵守交通规则，自觉远离马路。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并自觉遵守交通规则。
2. 如何提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
四、教学准备：1. 图片素材：马路、儿童、车辆等。
2. 教学视频：有关在马路上玩耍的案例。
3. 教学道具：交通标志、安全装备等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论在马路上玩耍的危险性，引导幼儿认识到在马路上玩耍可能带来的后果。
2. 主题讲解：通过图片和视频，让幼儿了解在马路上玩耍的危险，讲解交通规则，强调不在马路上玩耍的重要性。
3. 情景模拟：设置模拟马路场景，让幼儿扮演行人、司机等角色，进行互动演练，培养幼儿遵守交通规则的行为习惯。
4. 游戏环节：设计交通安全游戏，如“交通安全飞行棋”、“交通安全拼图”等，让幼儿在游戏中增强安全意识。
6. 课后作业：家长协助幼儿在日常生活中，注意遵守交通规则，不再马路上玩耍。
六、教学延伸：1. 开展“小小交通警”活动，让幼儿了解交通警察的职责，培养幼儿尊重和感激交通警察的情感。
2. 组织家长座谈会，让家长了解交通安全的重要性，共同关注幼儿的安全问题。
3. 开展亲子活动，让家长和幼儿一起制作交通安全宣传海报，提高全家人的安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对交通规则的认识和遵守情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能够自觉遵守交通规则，不再马路上玩耍。
3. 定期开展交通安全知识竞赛，检验幼儿的安全意识和对交通规则的掌握程度。
八、教学反馈：1. 活动结束后，及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为后续教学提供参考。
2. 根据幼儿在活动中的表现，调整教学方案，使之更符合幼儿的需求。
幼儿园中班安全教案《别在马路上玩耍》
幼儿园中班安全教案《别在马路上玩耍》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学目标1. 让学生了解在马路上玩耍的危险性，增强安全意识。
2. 使学生掌握基本的交通安全知识，遵守交通规则。
3. 培养学生自我保护能力，预防交通事故的发生。
二、教前准备1. 准备交通安全宣传资料，如图片、视频等。
2. 准备交通标志牌，让学生了解各种交通标志的含义。
3. 准备交通安全教育游戏，提高学生的学习兴趣。
4. 准备模拟交通场景，让学生亲身体验交通安全。
三、教学设想1. 通过观看交通安全宣传片，让学生了解在马路上玩耍的危险性。
2. 通过讲解交通安全知识，让学生掌握基本的交通规则。
3. 通过角色扮演游戏，让学生体验遵守交通规则的重要性。
4. 通过模拟交通场景，让学生学会如何在马路上安全行走。
5. 通过课后作业，让学生巩固所学知识，提高交通安全意识。
四、教学程序1. 开场导入：播放交通安全宣传片，让学生了解在马路上玩耍的危险性。
2. 交通安全知识讲解：讲解交通规则，让学生掌握基本的交通安全知识。
3. 角色扮演游戏：分组进行角色扮演，让学生体验遵守交通规则的重要性。
4. 模拟交通场景：设置模拟交通场景，让学生亲身体验如何在马路上安全行走。
5. 课后作业布置：布置交通安全知识作业，让学生巩固所学知识。
五、重点和难点解析1. 重点：让学生了解在马路上玩耍的危险性，增强安全意识；掌握基本的交通安全知识，遵守交通规则。
2. 难点：培养学生自我保护能力，预防交通事故的发生；让学生在模拟交通场景中学会如何在马路上安全行走。
本节课通过观看宣传片、讲解交通安全知识、角色扮演游戏、模拟交通场景等多种教学手段，让学生了解在马路上玩耍的危险性，增强安全意识，掌握基本的交通规则，培养自我保护能力，预防交通事故的发生。
幼儿园小班安全《不在马路上玩耍》教案
幼儿园小班安全《不在马路上玩耍》教案小班安全《不在马路上玩耍》参考教案，活动目标是幼儿懂得在马路上玩耍，不仅很危险，还会影响交通秩序，幼儿在情景练习中，学习体验不同角色的感受。
安全《不在马路上玩耍》活动目标：1、幼儿懂得在马路上玩耍，不仅很危险，还会影响交通秩序。
2、幼儿在情景练习中，学习体验不同角色的感受。
3、培养幼儿用连贯的语言描述一件事。
活动准备：1、布置一条马路的模拟场景。
2、表演道具：方向盘、包、球、圈等玩具。
活动过程：1、通过提问，引导幼儿对"能否在马路上玩耍"的问题进行思考、讨论。
2、情境练习，通过扮演小朋友、司机和行人，让幼儿亲自体验在马路上玩耍时可能造成的危害。
小朋友到底能不能在马路上玩耍呢？今天，我们自己做做在马路上玩耍的小朋友，还有在马路上开车的司机和行人，看"他们"的想法是怎样的。
把幼儿分成两组，一组人拿方向盘扮司机及行人，另一组幼儿拿着球、圈等，扮演在马路上玩耍的小朋友，在模拟的马路上表演。
3、请幼儿交流各自的经历和心情，初步了解在马路上玩耍可能造成的危害。
（1）请"在马路上玩耍的小朋友"谈一谈，在马路上玩耍时遇到了什么事？心里怎么想的？有没有遇到危险？（马路上车子开得快，再马路上玩很容易跟车子碰到一起，很危险。
）（2）请"小司机"谈一谈开车时遇到什么困难，会发生什么危险？（小朋友在马路上玩耍时，车子不好开，造成交通阻塞；紧急刹车时，容易和后面的车子撞上；看到前面有人玩，来不及刹车，撞倒了小朋友…………）（3）请"行人"谈一谈，小朋友在马路上玩耍给他们走路带来了什么影响。
（挡着路，没法走路。
皮球碰到了过路的人…………）（4）请大家谈谈：小朋友能不能在马路上玩耍，为什么?小结：刚才，小朋友、司机和行人都说在马路上玩有很多危险，不但会影响交通秩序，引起路堵、撞车等，还容易被车子撞倒，行人也会受到影响和伤害4、请幼儿交换角色表演，体验不同角色的感受，加深幼儿对不能在马路上玩耍的印象。
不在马路边玩耍 教案
不在马路边玩耍教案教案标题：不在马路边玩耍教案目标：1. 培养学生的交通安全意识，让他们明白不在马路边玩耍的重要性。
2. 帮助学生了解交通规则和交通标志，以及如何正确地过马路。
3. 提高学生的自我保护能力，让他们能够避免交通事故的发生。
教学内容：1. 交通规则和交通标志的介绍。
2. 如何正确地过马路。
3. 避免在马路边玩耍的原因和后果。
教学准备：1. PowerPoint或其他多媒体工具。
2. 交通规则和交通标志的图片或卡片。
3. 模拟马路和斑马线的道具。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示一些交通事故的场景，引起学生的注意和思考。
2. 提问学生是否知道如何避免这些事故，引导他们认识到不在马路边玩耍的重要性。
主体：1. 介绍交通规则和交通标志，包括红绿灯、斑马线、禁止停车标志等。
通过图片或卡片进行示范和解释。
2. 讲解如何正确地过马路，包括等待绿灯、看清左右来车、手牵手过马路等。
通过角色扮演或模拟马路进行实际操作演示。
3. 强调不在马路边玩耍的原因和后果，如易发生交通事故、被车辆撞伤等。
通过案例分析或视频展示加深学生的认识。
总结：1. 回顾交通规则和交通标志的内容，确保学生充分理解。
2. 强调不在马路边玩耍的重要性，并鼓励学生在生活中积极遵守交通规则，保护自己的安全。
拓展活动：1. 组织学生进行交通安全宣传活动，如制作海报、演绎小剧场等。
2. 鼓励学生与家长一起参观交通警察局或交通安全教育基地，增加对交通安全的了解和认识。
评估方式：1. 观察学生在模拟马路过马路时的表现，包括是否等待绿灯、是否观察左右来车等。
2. 学生完成相关练习或小测验，检查他们对交通规则和交通标志的理解程度。
教学反思：1. 教师需根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学内容和方法。
2. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动性。
幼儿园马路上的安全教案
幼儿园马路上的安全教案一、引言随着城市的快速发展，幼儿园周围的交通流量也在增加。
幼儿园师生的安全问题变得愈发重要。
为了保障幼儿园师生在道路上的安全，有必要进行安全教育和培训。
本文档旨在设计一份幼儿园马路上的安全教案，帮助幼儿园教师和学生掌握交通安全知识，并培养正确的交通安全意识和行为习惯。
二、教育目标本安全教案的教育目标包括： 1. 培养幼儿对交通安全的基本认知和理解； 2. 学会正确使用斑马线过马路，并遵守交通规则； 3. 增强幼儿的观察力，提高避让危险的能力； 4. 培养良好的安全行为习惯和自我保护意识。
三、教学内容本安全教案的教学内容包括以下几个方面： 1. 交通安全知识讲解 - 认识交通信号灯，红灯停、绿灯行； - 辨识交通标志，学会遵守； - 认识斑马线，学会正确使用； - 讲解过马路注意事项。
2.安全行为培训–锻炼幼儿观察力，教育幼儿辨认安全隐患；–教育幼儿保持良好的队列，警惕周围情况；–强调在马路上不乱拔突跑，不追逐嬉闹。
3.实际操作与模拟训练–带领幼儿园师生实地观察交通标志，认知和理解；–模拟过马路场景，指导幼儿如何正确使用斑马线。
4.游戏和歌曲–设计一系列交通安全相关的游戏，使教学更加生动；–编写歌曲或儿歌，帮助幼儿记忆交通安全知识。
四、教学方法本安全教案的教学方法包括： 1. 讲解演示法：通过幼儿园教师的讲解和示范，向幼儿传递交通安全知识。
2. 实地观察法：带领幼儿实地观察交通标志、斑马线等，巩固交通安全知识。
3. 游戏引导法：设计一系列游戏，将交通安全知识融入其中，增加幼儿的参与度和乐趣。
五、课时安排课时课程内容第一课交通安全知识讲解及示范第二课实地观察交通标志及讲解第三课斑马线的正确使用及训练第四课过马路时的注意事项讲解与训练第五课游戏和歌曲训练六、教学评估方法为了评估教学效果，本安全教案采用以下教学评估方法： 1. 口头回答问题：提问幼儿关于交通安全知识的问题，评估他们掌握的程度。
中班安全不在马路上玩教案
中班安全不在马路上玩教案教案一：不在马路上玩耍活动目标：1. 知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。
2．懂得过马路时应注意安全，知道不能再马路上玩耍。
活动重、难点：知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。
活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片。
活动过程：一、出示发生车祸图片，请幼儿观看。
1．教师请幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？2．出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？3．让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
4．如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（幼儿表演）总结要做到：一站、二看、三通过。
幼儿认真观察关于车祸的图片，并且小组讨论发生车祸的原因。
在观看红绿灯图片的过程，幼儿结合自己的生活经验吗，思考红绿灯的作用。
而且探讨如果没有红绿灯的话，我们又该如何的安全过马路。
教师小结：小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。
要小手牵大手靠右走。
幼儿认真倾听教师的小结。
二、情境练习1.加深幼儿对不能在马路上玩耍的印象：小朋友能不能在马路上玩耍，撞倒了小朋友……）2.请“行人”谈一谈，造成交通阻塞，真热闹？3.幼儿在情景练习中。
教师提问：遇到什么危险的事，不在路上玩和闹，看“他们”的想法是怎样的，还有在马路上开车的司机和行人，教师把幼儿分成两组，通过扮演行人，总结让幼儿亲自体验在马路上玩耍时可能造成的危害。
请大家谈谈，一组人拿方向盘扮司机及行人：马路上，所以千万不能再马路上玩耍。
小结教师，并要求幼儿用较连贯的语言表述自己的经历和想法。
幼儿结合情景模拟在马路上的各种表演，加深对在马路上不能玩耍的印象。
在情景表演的过程中，司机和行人都各自的表述自己的内心想法。
幼儿在情景演戏的过程中总结出在马路上玩耍可能会带来的各种伤害，如挡着路、来不及刹车等等。
三、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。
幼儿园安全教育教案《不要乱闯马路》
幼儿园安全教育教案《不要乱闯马路》教案主题：不要乱闯马路教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 通过教育宣传，让孩子们能够认识到道路交通安全的重要性。
2. 学习如何辨认交通信号灯，掌握道路交通规则，并在实际生活中运用到。
3. 掌握乘坐机动车的安全知识，提高安全意识，减少交通伤害事故的发生率。
教学内容：1. 交通信号灯的认识2. 道路交通安全意识3. 乘坐机动车的安全知识教学方法：1. 讲解和示范相结合的教学法。
2. 图片、视频等多媒体教学法。
3. 小组活动和角色扮演等互动教学法。
教学准备：1. 讲解交通信号灯的图片或卡片。
2. 视频或平面广告，引导幼儿了解道路交通安全。
3. 多媒体课件，展示安全知识。
4. 道路模型、红绿灯模型等教学工具。
教学过程：Step 1 引入1. 分享幼儿园周围交通状况，调查孩子们对道路交通安全的了解。
2. 播放视频或平面广告，引导幼儿了解道路交通安全意识。
Step 2 教学1. 教师介绍交通信号灯的三种颜色，分别代表什么含义，通过图片或卡片展示，让孩子们模仿。
2. 角色扮演“过马路”的情境剧，教师模拟交通信号灯的红绿灯，在红灯亮起时警示孩子们停下来等待绿灯，等绿灯亮起后正式过马路。
3. 介绍交通标志和符号的意义，为孩子们提供更多的安全知识。
4. 联合父母或家长配合，提供孩子们平时过马路的情境，让孩子们自己提出道路交通规则，学习交通规则并在实际生活中运用到。
5. 当有机会时，可以邀请交通警察或专业人士来幼儿园和孩子们进行交通安全知识的讲解或示范。
Step 3 练习1. 通过道路模型的安排，让孩子们熟悉和掌握交通信号灯的使用，并在课堂上进行模拟练习。
2. 成立小组，通过小组活动，开展“过马路”角色扮演演练，巩固道路交通安全知识。
Step 4 总结1. 每日交通安全常识小常识。
2. 回顾课堂所学知识，反思自己在过马路时出现的问题以及如何改正。
教学扩展：1. 增加交通安全知识的种类，如学习骑自行车的正确知识等。
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不在马路上玩耍
活动目标：
1、幼儿懂得在马路上玩耍，不仅很危险，还会影响交通秩序。
2、幼儿在情景练习中，学习体验不同角色的感受。
3、培养幼儿用连贯的语言描述一件事。
活动准备：
1、布置一条马路的模拟场景。
2、表演道具：方向盘、包、球、圈等玩具。
活动过程：
1、通过提问，引导幼儿对“能否在马路上玩耍”的问题进行思考、讨论。
2、情境练习，通过扮演小朋友、司机和行人，让幼儿亲自体验在马路上玩耍时可能造成的危害。
小朋友到底能不能在马路上玩耍呢？今天，我们自己做做在马路上玩耍的小朋友，还有在马路上开车的司机和行人，看“他们”的想法是怎样的。
把幼儿分成两组，一组人拿方向盘扮司机及行人，另一组幼儿拿着球、圈等，扮演在马路上玩耍的小朋友，在模拟的马路上表演。
3、请幼儿交流各自的经历和心情，初步了解在马路上玩耍可能造成的危害。
（1）请“在马路上玩耍的小朋友”谈一谈，在马路上玩耍时遇到了什么事？心里怎么想的？有没有遇到危险？（马路上车子开得快，再马路上玩很容易跟车子碰到一起，很危险。
）（2）请“小司机”谈一谈开车时遇到什么困难，会发生什么危险？（小朋友在马路上玩耍时，车子不好开，造成交通阻塞；紧急刹车时，容易和后面的车子撞上；看到前面有人玩，来不及刹车，撞倒了小朋友……）
（3）请“行人”谈一谈，小朋友在马路上玩耍给他们走路带来了什么影响。
（挡着路，没法走路。
皮球碰到了过路的人……）
（4）请大家谈谈：小朋友能不能在马路上玩耍，为什么?
小结：刚才，小朋友、司机和行人都说在马路上玩有很多危险，不但会影响交通秩序，引起路堵、撞车等，还容易被车子撞倒，行人也会受到影响和伤害。
4、请幼儿交换角色表演，体验不同角色的感受，加深幼儿对不能在马路上玩耍的印象。
5、请幼儿继续交流各自的感受。
要求幼儿用较连贯的语言表述自己的经历和想法。
提问：你在马路上干什么？遇到什么危险的事？
6、总结：今天，小朋友们知道了在马路上玩耍很危险，会给司机、行人造成很大的危害。
我们只是在游戏，在表演，如果是在真的马路上，就会有生命危险，所以千万不能再马路上玩耍。
7、活动结束后欣赏儿歌：
马路上，真热闹，
汽车卡车来回跑。
小朋友们要记牢，
不在路上玩和闹。