学前教育工作经验交流材料
学前教育发展经验交流材料
学前教育发展经验交流材料一、学前教育的重要性与目标学前教育作为儿童发展的起始阶段，对于培养孩子的认知能力、情感态度和社会适应性具有深远的影响。
本材料旨在交流分享学前教育的发展经验，以促进幼儿全面和谐的成长。
二、课程设计与教学方法1. 课程设计应注重幼儿的兴趣和需求，结合年龄特点，设置多样化的课程内容，如语言、数学、科学、艺术等。
2. 采用游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣，同时培养其探索和创新能力。
3. 强调体验式学习，通过实践活动让幼儿亲身参与，增强其动手能力和问题解决能力。
三、教师专业发展1. 定期组织教师培训，提升教师的专业素养和教学技能。
2. 鼓励教师进行学术交流，分享教学经验和教育创新。
3. 建立教师评价体系，以幼儿发展为导向，促进教师不断自我提升。
四、家园合作与社区参与1. 建立家园联系机制，定期举行家长会和开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况。
2. 鼓励家长参与幼儿教育，如家长志愿者活动，增进家园之间的互动与合作。
3. 与社区资源结合，开展丰富多彩的校外教学活动，拓宽幼儿的视野。
五、环境创设与资源利用1. 创设安全、舒适、富有创意的学习环境，满足幼儿探索和游戏的需要。
2. 利用多媒体和信息技术，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 合理配置教育资源，确保每个幼儿都能获得公平而优质的教育机会。
六、评估与反馈1. 建立科学的幼儿发展评估体系，定期对幼儿的学习进步和身心发展进行评价。
2. 采用多元化的评估方法，如观察记录、作品展示、同伴评价等，全面了解幼儿的发展状况。
3. 及时向家长反馈评估结果，共同关注幼儿的成长需求，制定个性化的教育计划。
通过上述经验交流，我们期望能够为学前教育的发展提供有益的参考和启示，共同推动幼儿教育事业的进步。
关于学前教育交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨学前教育的话题。
在此，我代表学前教育工作者，向大家分享一些关于学前教育交流的心得体会。
一、学前教育的重要性学前教育是人生发展的基础阶段，对于培养儿童的身心健康、习惯养成、智力发展等方面具有至关重要的作用。
在我国，学前教育已经得到了越来越多的重视。
以下是我对学前教育重要性的几点认识：1. 培养儿童的全面发展。
学前教育阶段是儿童认知、情感、意志、个性等方面发展的关键时期。
在这一阶段，通过科学的教育方法，可以促进儿童全面发展，为未来的学习生活奠定坚实基础。
2. 传承民族文化。
学前教育是传承民族文化的重要途径。
通过教育，让儿童了解中华民族的优秀传统文化，培养他们的民族自豪感和文化认同感。
3. 促进家庭和谐。
学前教育有助于家长了解儿童成长规律，提高家庭教育水平，从而促进家庭和谐。
4. 推动社会进步。
学前教育的发展，有助于提高国民整体素质，为国家培养更多优秀人才，推动社会进步。
二、学前教育交流的意义1. 传播先进的教育理念。
通过交流，可以让更多的人了解学前教育的发展趋势，借鉴先进的教育经验，提高教育质量。
2. 搭建合作平台。
学前教育交流有助于各地学前教育机构之间的合作，共同推动学前教育事业的发展。
3. 提升教师素质。
通过交流，教师可以学习他人的教学经验，提高自己的教育教学能力。
4. 促进教育公平。
学前教育交流有助于缩小城乡、区域之间的教育差距，实现教育公平。
三、学前教育交流的途径1. 举办学前教育论坛。
通过举办论坛，邀请专家学者、一线教师等共同探讨学前教育问题，分享教育经验。
2. 开展学前教育观摩活动。
组织学前教育机构开展观摩活动，让教师们相互学习、借鉴，提高教育教学水平。
3. 加强师资培训。
通过举办培训班、研讨会等形式，提升教师的专业素养和教育教学能力。
4. 利用网络平台。
借助网络平台，开展学前教育交流，让更多人参与到学前教育事业中来。
四、学前教育交流的展望1. 深化教育改革。
学前教育发展经验交流材料
学前教育发展经验交流材料文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）坚持示范带动突出公办引领加快发展农村学前教育--------- 学前教育发展经验交流材料XX教育体育局XX地处宝鸡东部，总面积863平方公里，辖9镇1乡，人口31万。
全县现有学前教育机构27所，其中县办示范幼儿园1所，公办乡镇中心幼儿园3所，民办幼儿园21所。
在园幼儿共5154名，教师及保育人员343名。
2008年全省启动普及农村学校学前三年教育工作以来，在省厅和市局的精心指导下，我们积极实施县委县政府提出的“科教立本”战略，充分发挥政府教育行政部门职能，以“公办引领，民办提升”为基本思路，不断创新理念，加大投入，规范管理，推动全县学前教育取得了突破性进展。
我们的具体做法是：一、审时度势，科学规划，把发展学前教育作为提升县域教育综合实力的必然选择2003年，XX率先创建成全省首家教育强县，县域教育综合实力强劲攀升。
高考质量连续多年位居全市前列，3所高中创建成省级标准化高中；职业教育经验受到教育部领导充分肯定；义务教育发展水平不断提高，代表全省高标准通过了两基国检，被教育部命名为推进义务教育均衡发展先进县。
高中教育、职业教育和义务教育的优质快速发展，使XX学前教育相对薄弱的问题逐步显现。
加快发展农村学前教育，突破短板制约，统筹各类教育均衡、优质、协调发展，是XX教育在新的制高点上着眼提速发展的必然选择，是XX顺应发展形势，打造西部教育强县，推进县域教育现代化的必由之路。
基于这种认识，县委、县政府把学前教育摆上重要议事日程。
成立了由主管教育的副县长任组长、各乡镇及发改、财政、土地、城建等相关部门负责人为成员的学前教育领导小组，建立了学前教育工作联席会议制度，确立了“公办引领、民办提升”的学前教育发展思路，制定出台了《关于进一步加快发展学前教育的指导意见》等一系列文件，建立了“教育主管、部门配合、乡镇实施”的工作机制，设立专项资金，将学前教育发展列入预算，全面启动了公办幼儿园建设工作。
学前教育工作经验
学前教育工作经验学前教育是儿童成长的重要阶段，对于他们的学习和发展起着关键的作用。
我有幸在过去几年中从事了学前教育工作，积累了丰富的工作经验。
在这篇文章中，我将分享我在学前教育领域的经验和见解。
首先，作为一名学前教育工作者，我重视儿童的个体差异。
每个孩子都是独一无二的个体，他们在学习和发展上具有不同的需求和特点。
因此，我总是尽力了解每个孩子的兴趣、才能和学习风格，以便能够更好地满足他们的需求。
通过观察和与孩子们互动，我能够更好地了解他们，并在教学中采用相应的策略和方法。
其次，我注重创造有趣和丰富的学习环境。
学前教育的关键在于培养孩子们对学习的积极性和好奇心。
为了激发孩子们的学习热情，我常常运用游戏、音乐和艺术等多样的教学方法。
例如，在学习字母时，我会设计一些有趣的游戏和活动来帮助孩子们记忆字母的形状和音素。
这种积极的学习环境对于孩子们的学习和发展至关重要。
此外，我相信家园合作的重要性。
学前教育不仅仅局限于学校，家庭也起着重要的作用。
我积极与家长进行沟通和合作，分享孩子们在学校的表现和需求。
通过与家长的密切合作，我能够更好地了解孩子的家庭环境和背景，并根据这些信息提供更加针对性的教育。
此外，我也鼓励家长积极参与孩子的学习活动，例如组织家长参观和亲子活动。
家庭和学校的紧密合作对于孩子们的全面发展至关重要。
最后，我重视自我反思和学习。
学前教育是一个不断进步和发展的领域，我始终保持对新教育理念和方法的学习态度。
我定期参加专业培训和研讨会，与其他教育工作者交流和分享经验。
同时，我也定期反思自己的教学实践，思考如何改进自己的教学方法。
通过这种持续的学习和反思，我能够不断提升自己的教育水平，并为孩子们提供更好的学习经验。
总之，学前教育工作经验丰富。
我尊重儿童的个体差异，创造有趣和丰富的学习环境，重视家园合作，以及注重自我反思和学习。
通过这些经验和实践，我能够更好地满足孩子们的学习和发展需求，为他们的早期教育提供支持和引导。
学前教育经验交流材料(最新篇)
学前教育经验交流材料学前教育经验交流材料一、学前教育的重要性学前教育是为了使学生了解和适应中学阶段的学习生活，更好地完成初中阶段的学习任务，培养良好的道德品质和规范的行为习惯，全面提高学生的综合素质而开展的活动之一。
二、开展学前教育应注意把握的原则1.早准备，早着手，我每次开展的学前教育都是思考在期末，方案的形成在假期。
2.针对性强才能出实效。
学前教育绝不简单地等同于收心教育，一定要根据学生上一学年存在的问题，发生的变化，面对新学年需要具备的生理，心理，思想状况的变化而准备，备课时都应围绕这几个方面精心准备。
3.要有层次性。
初中三年的学习生活可大致分为三个大的阶段：初一阶段，确立目标，热爱班集体，迈好中学学习的第一步。
初二，防差转差，提出决不拖班级后退，决不让一位学生掉队。
初三，创建优秀的班集体，人人争当合格的毕业生。
4 .做好形成性评价。
学前教育既是常规工作，也是一次极好地开展德育主题活动的机会，学前教育结束后，一定要从工作的角度，班集体建设的角度对整个活动计划，活动过程，全班同学的参与度，积极性等方面进行总结，总结做到三全：一，全过程总结，如目标制定，活动情况，结果分析等。
二，全班参与检查总结，组对总结，个人总结。
三，全班总结，总结活动对学生身心，思想等方面的影响。
三、操作策略简介1.精心设计班主任的第一次亮相。
班主任在新生面前的第一次形象犹为重要，关系到学生在心理上是否愿意认同你，接受你，因此，班主任从外表方面，穿着要得体大方，举止端庄，谈吐文明，以平等、谦和、真诚的心态出现在学生面前。
如：初一新生报名，我一般会比报名时间早到一小时，当新生出现时，我会主动到教室门口迎接，并亲切地向他们问好，对陆续到来的学生，我会与他们交谈，问他们的姓名，家庭住址，来自哪一个小学，对新学校的印象如何，并从中物色一些孩子，安排他们做一些工作，如：打扫教室、摆放桌椅、帮助我接待后来的学生，这样便能及早打破新生的陌生感，形成一种融洽的氛围。
学前学普工作总结经验报告
学前学普工作总结经验报告
作为一名学前教育工作者，我在过去的工作中积累了许多宝贵的经验和教训。
在这篇报告中，我将总结我在学前学普工作中所学到的经验，分享给大家。
首先，我发现学前教育工作需要极大的耐心和爱心。
孩子们的注意力很短暂，
他们需要不断的鼓励和引导。
在与他们互动的过程中，我学会了耐心地倾听他们的需求和情感，给予他们足够的关爱和支持。
这种耐心和爱心是我工作中最重要的品质，也是我在工作中最大的收获。
其次，我学会了与家长和同事进行良好的沟通和合作。
在学前教育中，家长是
孩子成长过程中不可或缺的一部分。
我学会了与家长建立良好的沟通渠道，及时反馈孩子的学习情况和表现，与家长共同关注孩子的成长。
同时，与同事之间的合作也是非常重要的。
在工作中，我们需要相互协作，互相支持，共同努力为孩子们提供更好的教育环境。
另外，我还学会了灵活运用各种教学方法和手段。
在学前教育中，孩子们的学
习方式各异，需要我们根据不同的情况和需求，灵活运用各种教学方法和手段。
我通过不断的学习和实践，掌握了许多丰富多彩的教学方法，如游戏教学、艺术教学、互动教学等，让孩子们在快乐中学习，激发他们的学习兴趣和潜能。
总的来说，学前学普工作是一项充满挑战和乐趣的工作。
在这个过程中，我不
仅学到了许多教育知识和技能，更重要的是，我学会了如何用爱心和耐心去关爱和教育孩子们。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，不断提升自己的教育水平，为孩子们的成长做出更大的贡献。
愿我们共同努力，为孩子们的未来添砖加瓦！。
学前教育心得体会讲座分享经验总结交流
学前教育心得体会讲座分享经验总结交流学前教育是儿童在进入正式学校之前接受的教育，对于儿童的成长和发展起着至关重要的作用。
为了促进学前教育工作的有效开展，我参加了一场以“学前教育心得体会”为主题的讲座，以下是我在讲座中所获得的心得体会和经验总结。
1. 知识分享与经验交流在讲座中，我深感与其他与会者的知识分享和经验交流对于个人的成长与进步至关重要。
通过与他人分享经验，可以获得更多的教育灵感和启发。
同时，也提醒我不断学习、不断探索，保持对学前教育的热情和求知欲。
2. 尊重每个孩子的个体差异在讲座中，我了解到每个孩子都有自己独特的个体差异，包括兴趣、能力、性格等方面。
作为学前教育工作者，我们应该注重培养和发展每个孩子的个性特点，充分尊重和关心他们的需求。
只有这样，才能真正促进他们的全面发展。
3. 重视游戏的教育价值在讲座中，我意识到游戏在学前教育中的重要性。
通过游戏，儿童可以获得丰富的体验和学习机会，培养他们的想象力、创造力和社交能力等。
因此，在学前教育过程中，我们应该注重创设良好的游戏环境，并将游戏与学习相结合，使儿童在玩耍中得到全面发展。
4. 家校合作的重要性在讲座中，我认识到家校合作对于儿童学前教育的促进具有重要作用。
家长是儿童最早的教育者，他们与学前教育机构的有效合作可以更好地促进儿童的发展。
因此，我们应加强与家长的沟通与合作，共同谋划和实施儿童的学前教育计划。
5. 鼓励儿童的自主学习和创造力在讲座中，我明白了鼓励儿童的自主学习和创造力对于学前教育的重要性。
儿童应该主动参与学习并发挥自己的想象力和创造力。
作为学前教育工作者，我们应该提供多样化的学习机会和启发，引导儿童主动探索和学习。
通过参加这次讲座，我不仅获得了宝贵的知识和经验，也加深了对学前教育的理解和认识。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提升自己的教育水平和专业能力，为学前教育事业的发展作出自己的贡献。
通过本次讲座，我对学前教育的实践与研究有了更深入的认识。
学前教育发展经验交流材料
学前教育发展经验交流材料学前教育是基础教育的重要组成部分，是终身教育的奠基阶段。
近年来，随着社会经济的发展和人们对教育重视程度的提高，学前教育取得了显著的发展成就。
在这个过程中，我们积累了一些宝贵的经验，现与大家分享交流。
一、政府重视与政策支持是学前教育发展的重要保障政府的高度重视和有力的政策支持为学前教育的发展提供了坚实的基础。
首先，政府加大了对学前教育的财政投入，新建、扩建了一大批公办幼儿园，改善了办园条件，提高了幼儿园的硬件设施水平。
这使得更多的孩子能够享受到优质的学前教育资源。
同时，政府出台了一系列支持学前教育发展的政策法规，如《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》等，明确了学前教育的发展目标、任务和保障措施，为学前教育的健康发展提供了政策依据和指导。
此外，政府还加强了对学前教育的管理和监督，规范了办园行为，保障了幼儿的合法权益和身心健康。
二、加强师资队伍建设是提高学前教育质量的关键优质的师资队伍是学前教育质量的核心保障。
为了提高教师素质，我们采取了多种措施。
一是加强教师培训。
通过定期组织教师参加培训、研修活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。
培训内容涵盖了幼儿教育理论、教学方法、课程设计等多个方面，使教师能够不断更新教育观念，掌握先进的教育技术。
二是提高教师待遇。
良好的待遇能够吸引和留住优秀的教师人才。
我们通过提高教师工资、福利待遇，改善教师工作环境等方式，增强了教师职业的吸引力，稳定了师资队伍。
三是建立教师激励机制。
对表现优秀的教师进行表彰和奖励，激发教师的工作积极性和创造性。
同时，为教师提供晋升机会和发展空间，让教师在工作中有成就感和归属感。
三、科学的课程设置与教学方法是促进幼儿全面发展的基础在课程设置方面，我们遵循幼儿身心发展规律，结合幼儿的兴趣和特点，设置了丰富多样的课程。
包括语言、艺术、科学、健康、社会等五大领域的课程，以及游戏活动、实践活动等综合性课程。
在教学方法上，我们倡导以游戏为基本活动，让幼儿在玩中学、学中玩。
学前教育经验交流材料
学前教育经验交流材料1. 前言学前教育是孩子人生发展的重要阶段，为其今后的各方面的发展奠定了基础。
因此，合理、科学的学前教育是家长们关注的一个重点。
在这篇文档中，我将分享我自己在学前教育过程中的经验和认识，希望能够帮助到即将进入学前教育阶段的家长们。
2. 意识到学前教育的重要性我认为，意识到学前教育的重要性是进行合理、科学的学前教育的前提条件。
一方面，学前教育是孩子人生中的第一步教育，将直接影响其今后的各方面的发展，包括知识领域、体育领域、思维能力等方面。
另一方面，学前教育是孩子的习惯养成、情感管理等方面的基础。
3. 儿童教育专业机构的选择在决定进行学前教育后，下一个关键问题就是选择专业的儿童教育机构。
在选择机构时，家长们可以从以下几个方面去考虑：（1）机构的师资力量机构的师资力量决定了孩子在机构中能够接受到的教育水平。
因此，在选择机构时，家长们可以关注师资队伍的教育背景、工作经验、教学方法等方面。
（2）机构的硬件设施机构的硬件设施决定了孩子在机构中的教育环境，包括教室设施、教学工具、场地设施等方面。
在选择机构时，家长们应该考虑到设施与自己期望的教育水平是否相符。
（3）机构的园所特色每个教育机构都有着不同的园所特色。
在选择机构时，家长们可以根据自己的需求，选择有针对性的机构。
4. 家长的角色与注意事项作为家长，我们在孩子进行学前教育的过程中，扮演着重要的角色。
以下是我个人总结出的家长在学前教育过程中的角色和注意事项：（1）陪伴和支持孩子在孩子进行学前教育的过程中，家长们应该及时了解孩子在校的情况。
毕竟，家长才是孩子最亲密的陪伴者。
同时，在孩子没有达到预期标准时，家长们需要给予温暖的支持和鼓励。
（2）教育孩子养成良好的行为习惯在学前教育阶段，孩子们正在养成许多习惯。
因此，家长们需要教育孩子养成良好的行为习惯，引导孩子们形成积极、健康的行为模式。
这将直接决定孩子以后的发展。
（3）关注孩子的情感需求在学前教育过程中，要注意孩子的情感需求和心理问题。
学前教育实习经验汇报
学前教育实习经验汇报1. 实习背景我是一名学前教育专业的学生，在大三的时候参加了为期三个月的学前教育实习。
实习地点是一所幼儿园，我在这里亲身体验并学习了幼儿教育的各个方面。
2. 实习内容2.1 观察和参与课堂活动在实习期间，我有机会观察和参与了多个幼儿园的课堂活动。
通过观察老师的教学方法和幼儿的反应，我了解到如何设计适合幼儿的教学内容和教学方式。
同时，我也有机会亲自上课，与幼儿们进行互动，提高了我的教学能力和沟通能力。
2.2 制定教学计划和教材准备在实习期间，我还参与了制定教学计划和准备教材的工作。
通过研究课程标准和参考资料，我学会了如何根据幼儿的发展需求设计教学计划，并准备相应的教材和教具。
这个过程中，我学会了如何考虑幼儿的兴趣和能力，提高了我的教学设计能力。
2.3 管理幼儿园日常事务除了教学工作，我还参与了幼儿园的日常事务管理。
我负责协助老师们组织幼儿的活动，管理幼儿的作业和记录幼儿的表现。
通过这些工作，我学会了如何与幼儿园的其他工作人员合作，提高了我的组织和管理能力。
3. 实习收获通过这次学前教育实习，我获得了许多宝贵的经验和知识。
我深刻体会到了幼儿教育的重要性和挑战性，也更加坚定了自己从事学前教育工作的决心。
实习期间，我不仅提高了自己的教学能力和管理能力，还培养了耐心、责任心和团队合作精神。
4. 实习心得这次学前教育实习对我来说是一次宝贵的经历。
通过实习，我更加了解了学前教育的实际工作环境和需求，也更加明确了自己的职业发展方向。
我将继续努力提升自己的专业能力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
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多措并举扎实推进
不断开创学前教育工作新局面
——山城区学前教育工作经验材料
尊敬的各位领导、同志们：
下面，我代表山城区教育局，就2011年我区学前教育发展推进工作及2012年工作打算做一简单汇报：
山城区地处鹤壁市老城区，曾作为市委、市政府驻地近40年，具有着扎实的教育基础和良好的教育传统。
目前，山城区教育行政部门批准的学前教育机构33家，其中公办4家，民办机构29家，教职工480人，学前幼儿5100名。
近年来，山城区坚持科学发展观，高度重视学前教育工作，充分发挥教育部门职能作用，积极采取多项措施，推进全区学前教育事业加快发展，取得显着成效，荣获2011年度“鹤壁市幼教优质课优秀组织单位”、“鹤壁市基础教育阶段民办教育先进集体”等荣誉称号。
具体做法如下：
一、2011年学前教育工作回顾
一是加强领导。
区政府成立了由主管副区长任组长的学前教育改革与发展领导小组，统筹协调全区学前教育工作；建立了由区教育、发改、财政、规划等部门参加的联席会议制度，定期研究解决学前教育改革与发展的重大问题。
同时，在区教育局成立了学前教育改革与创新攻坚领导小组和学前教育办公室，具体负责全区学前教育的规划布局、教育教学、日常管理等工作，为推动学前教育的发展奠定了组织基础。
二是制定规划。
按照全市的统一要求和安排，结合山城实际，制定了《山城区学前教育三年行动计划》，一方面，立足老区实际，利用棚户区改造政策，在新建和改造小区配套建设高标准幼儿园，采取形式多样、机制灵活的办园模式，宜公则公，宜私则私，宜助则助，宜补则补，突出公
益性和普惠性。
另一方面，深挖潜力，充分利用现有教育资源改建附属幼儿园，使公办园占比逐年提高（三年分别达到20%、37%、44%），到2013年，学前一年毛入学率达到90%，学前三年毛入学率达到72%。
同时，加大专任幼儿教师培训力度，使其50%达到幼教专科以上学历，10%达到本科以上，专业合格率达到95%以上，公办园园长本科学历达到50%以上。
三是稳步推进。
按照我区与市政府签订的《学前教育三年行动计划目标责任书》要求，我们紧紧围绕今年“在每个乡镇至少建设1--2所标准较高的中心幼儿园”的目标，多方协调，多措筹资，强化措施、加快推进，积极探索学前教育发展的新路子并取得明显成效。
截至目前，我区规划建设的福盛幼儿园、福祥幼儿园已建设完工，投入使用；石林镇好孩子幼儿园、小太阳幼儿园和鹿楼乡鹿楼中心幼儿园、故县中心幼儿园经改建提升，已具备较好的办园条件。
四是规范管理。
一是把幼儿教师培训工作纳入中小学继续教育规划之中，2011年共培训园长45人，教师132人，评选省、市级骨干教师24人，通过培训和评选，全面提高了幼儿教师的整体素质。
二是严把学前教育准入关，2011年共审批备案6所幼儿园，其中有好孩子幼儿园等两家农村幼儿园，同时依法取缔了教育质量低劣的非法民办幼儿园，净化民办幼儿园市场秩序，保障学前教育健康发展。
三是成立学前教育评估考核小组,坚持每年对所有幼儿园进行年检和复查评估, 督导落实幼儿园教师的各项合法权益，督促各幼儿园与教师签订劳动合同并缴纳社会保险，保证教师的福利待遇，稳定教师队伍，不断推进幼儿园管理走向科学化、规范化、制度化的轨道。
二、2012年工作打算
2012年，是我区加快学前教育发展的攻坚年，也是事关三年行动计划如期完成的关键年。
我区将把加快学前教育发展作为夯实教育基础、提升教育形象的重要工作，放在突出位置来抓，着重做好以下六方面工作：（一）加大投入。
积极向上争取学前教育建设项目及资金，认真落实
财政支持政策，加大财政支持力度，做到预算有科目、增长有倾斜、投入有比例、拨款有标准、资助有制度，努力做到年财政性学前教育经费占同级财政性教育经费的比例逐年提高。
对达到办园标准、面向大众、收费适中的普惠性民办幼儿园，区政府通过多种方式给与表扬和奖励。
（二）加快建设改造工作。
2012年，我区将首先重点抓好乡镇中心公办幼儿园建设，以中心公办幼儿园为龙头和示范,带动农村学前教育发展;其次是充分利用城区现有教育资源和中小学布局调整后富余校舍优先发展学前教育;其三是在棚户区改造建设时，规划建设好与居住地人口相适应的配套幼儿园，确保与其他配套设施同步设计、同步建造、同步验收、同步交付使用。
目前拟改扩建的实验小学附属幼儿园、第一小学附属幼儿园、石林镇中心幼儿园正在规划设计中，智坊苑幼儿园、龙腾时代幼儿园已规划设计完毕，有望明年开工建设。
并根据石林新城及城区改造的调整，积极跟进规划学前教育布局。
（三）优化教育教学工作。
组织加强教育教学研究，开展多层次、多形式的教研活动，积极组织开展全区性各类幼儿活动和幼儿教师业务比赛，促进学前教育内涵发展，提高学前教育质量。
同时，督促指导各幼儿园必须根据儿童的成长规律和身心特点，合理确定适合幼儿的教学内容和方法，防止和纠正“小学化”、“保姆式”的教学行为。
（四）加强安全管理工作。
全面加强幼儿园的交通、食品、消防、卫生和幼儿活动等方面的安全工作。
对存在隐患的幼儿园要予以整改，难以整改到位的坚决停办。
要根据在园儿童数量，配备专兼职卫生保健人员。
经常组织开展安全教育和演练，教给师生员工必要的安全防护知识和逃生方法。
（五）加强幼教队伍建设。
一要把幼儿教师培训纳入中小学继续教育规划，加大投入，加强对学前教育人员的专业培训，到2013年全部培训一遍，幼儿教师学历全部达标。
实施园长交流制度，开展教师“结对”帮扶活动，全面提高幼儿教师整体素质，力争到2012年底，全区幼儿园专
任教师大专及以上学历达到40%以上，公办园园长本科学历达到45%以上。
通过公开招聘、转岗培训等多种形式解决幼儿教师不足问题，逐步壮大公办幼儿教师队伍。
二要保障待遇。
提高教职工工资福利待遇，依法为教职员工缴纳养老、医疗、女工生育等社会保障费用。
（六）健全机制体制。
进一步完善联席会议检查、督导制度，实施教育部门对学前教育归口管理，实行幼儿园等级动态管理，规范办园行为，建立公办园与民办园对口支援制度，进一步完善质量评估体系，树立表彰一批先进典型，确保办园质量，加强周边环境综合治理，促进全区学前教育科学、健康发展。
办好学前教育是重大的民生民心工程，承载着社会发展的希望和未来。
我们将以这次全市教育工作会议为新的起点，进一步把教育事业尤其是学前教育放在优先发展的战略地位，以改革创新为动力，解放思想、真抓实干，扎实推进、不断开创山城区学前教育工作新局面。
谢谢大家！。