幼儿园智力游戏大全
幼儿智力游戏大全(精选20则)
幼儿智力游戏大全（精选20则）1.幼儿智力游戏大全篇一游戏名称：动物排队适合年龄：3—4岁游戏目标：分辨前后，发展方位知觉。
游戏准备：鸡鸭牛羊等动物头饰各一游戏方法：请四名幼儿扮演鸡鸭牛羊四种动物，随音乐自由走动，并分别学动物的叫声。
当音乐停止，小动物排成一纵队（随机）。
教师提问：什么动物排在什么动物的前面，什么动物排在什么动物的后面，什么动物排在最前面，什么动物排在最后面。
说得对的幼儿在下一轮游戏中扮演动物。
游戏规则：音乐停止，扮演动物的小朋友必须迅速随意排成一队。
2.幼儿智力游戏大全篇二游戏名称：找小旗适合年龄：3—4岁游戏目标：培养观察力，练习使用上、下、里、外、前、后等方位词。
游戏准备：小旗若干（与幼儿人数相等），在游戏开始前把小旗藏在各个角落（如小桌上、柜子里、窗户外、镜子后），稍露一点，以便幼儿寻找。
游戏方法：游戏开始时，教师对幼儿说：“在我们教室里藏着许多面小旗，你们每人去找一面，找到了告诉大家，你是在哪里找到的。
说对了就把小旗送给你。
”然后幼儿四散去找，待幼儿回来后教师逐个提问。
游戏规则：幼儿必须独立去找小旗。
3.幼儿智力游戏大全篇三游戏名称：碰碰头适合年龄：3—4岁游戏目标：1、认识手指的名称。
2、培养幼儿手指灵活性。
游戏准备：幼儿围成一个圆圈。
游戏玩法：教师示范游戏，边念儿歌边做游戏。
“食指碰碰头”——和旁边的幼儿两个食指尖相碰，“你好”——弯曲两个食指，“大家一起”——伸直所有的手指，“你们好”——击掌3下。
再次游戏，教师先慢慢的念儿歌让幼儿逐渐熟悉，等宝宝熟悉游戏规则和儿歌后，适当加快游戏的速度。
指导建议：教师开始时可从大拇指开始发口令，幼儿熟悉后，可打乱顺序进行。
4.幼儿智力游戏大全篇四游戏名称：小牙签真奇妙适合年龄：3—4岁游戏目标：发展幼儿的图形组合能力和动手操作能力。
游戏准备：色纸、牙签游戏方法：在桌上铺几张色纸，拿出一些牙签，放在色纸上，神秘地说：“小朋友们，这些牙签非常奇妙，可以变成各种好看的东西！”先用6根牙签在色纸上摆成一个屋子，并给小屋画上烟囱和门窗，教师边摆边说，帮助小朋友理解。
有趣的幼儿益智游戏大全
【导语】益智游戏通常以游戏的形式锻炼了游戏者的脑、眼、⼿等，使孩⼦获得⾝⼼健康，增强⾃⾝的逻辑分析能⼒，和思维敏捷性。
以下是为⼤家精⼼整理了有趣的幼⼉益智游戏⼤全，供⼤家的参考。
1.有趣的幼⼉益智游戏⼤全 1、彩⾊⼩球球 培养对颜⾊的认识，增强对数字的理解，锻炼逻辑思维能⼒及精细动作。
准备：多个不同颜⾊⼩球、彩笔，1个纸杯，1张纸。
操作：先在纸上画出纸杯形状，并⽤不同彩笔在纸杯形状中画上不等数字的⼩球，作为题卡；然后，让孩⼦根据题卡上⼩球颜⾊及数量，把对应的⼩球装⼊纸杯中，即为完成。
提⽰：可通过增加颜⾊的种类和⼩球的数量，增加难度。
2、⼩坚果对对配 让孩⼦学习点数，增强对数字的理解，同时培养耐⼼和专注⼒。
准备：⼀些坚果或⼩型⽔果；1只笔，1张纸。
操作：在纸上画6个圆形盘⼦，在每个盘⼦⾥写上不等的数字；让孩⼦根据盘⼦中的数字，把等同数量的坚果放⼊盘⼦中，即为完成。
提⽰：家长可以根据孩⼦的年龄，逐⼀增加数量难度。
3、我帮图形找到家 学习分辨图案的形状和颜⾊，锻炼专注⼒和细节观察⼒。
准备：1只笔，1张纸，废弃的快递盒。
操作：先⽤废弃的快递盒裁剪成不同形状的⼩块；然后，把剪好的⼩块放在纸上,描出轮廓；再把剪好的⼩块打乱，让孩⼦逐⼀放在对应轮廓上，即为成功。
提⽰：可根据孩⼦智⼒发展，增加图形难度。
4、我为数字戴花环 培养数字认知；锻炼绘画能⼒。
准备：彩⾊画笔，1张⽩纸。
操作：家长在⽩纸上画上⼩圆，并在⼩圆圈⾥写上不等的数字；让⼩朋友根据数字的数量，给⼩圆画上花瓣，即为完成； 提⽰：可以多种彩笔⼀起画，增加趣味性。
2.有趣的幼⼉益智游戏⼤全 1、神奇的⼩瓶盖 提升孩⼦专注⼒，锻炼⼿脑协调⼒。
准备：画笔1只，⽩纸1张，两个不同颜⾊的瓶盖。
操作：家长在⽩纸上画出轴对称的线条或者图形，并标注起始点； 孩⼦左右⼿指分别按住两个瓶盖，并同时沿画好的线条移动。
提⽰：家长可根据孩⼦左右脑发育⽔平，适当调整路线的难易程度。
幼儿园24种扑克牌智力游戏
幼儿园24种扑克牌智力游戏一、单人玩法：1、分家家目的：练习分类玩法：每人一副牌，教师用语言提供分类依据：1、按颜色给扑克牌分家（红色牌、黑色牌等）；2、按图形给扑克牌分家（红桃、草花、方块等）；3、按数字给扑克牌分家（1-10等）2、排排队目的：练习排序玩法：每人一副牌，教师用语言提供排序依据：1、按颜色排序（红色-黑色-红色-黑色等）；2、按图形排序（红桃-草花-方块-红桃-草花-方块等）3、按数字排序（1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1-2-……等）3、摆分解玩法：选四组1-10的扑克牌，根据所掌握的知识，幼儿用扑克摆出分解式，如：教师出3，幼儿则摆出3的分解式，并说出3能分成1和2，3能分成2和1。
在游戏中，可以指导幼儿找出其中的规律。
4、算一算玩法：幼儿选1-10的扑克牌，在摆分解的基础上，可以让幼儿摆出加法、减法算式，或教师随意来出加法、减法算式，让幼儿来进行运算。
二、双人玩法：5、配对子目的：辨认数字，练习等量集合玩法：两人一组，将牌发完后，甲抽乙的一张牌，然后甲从自己的牌中找出和抽出的牌的数一样的配对后都放在一边不可再用。
然后轮到乙抽甲的一张牌配对。
依次类推，先配完者为胜。
6、谁会被吃掉目的：练习比较数的大小玩法：两人一组，将牌发完后轮流出牌，每次每人出一张牌，比一比谁手上的牌的数字大，若两张牌的数字一样大，就各自收回。
若不一样大则数字大的牌就可以把数字小的牌“吃掉”（吃掉后两张牌要放在旁边，不可重复出牌），直到牌出完。
比一比谁的牌多，牌多者取胜。
7、找朋友目的：练习10以内的加减运算玩法：两人一组，发牌前先确定好一个数字，该数字就是找朋友的“条件”。
发完牌后轮流出牌，一人出牌另一人对牌。
若两张牌相加或相减的得数是先前确定的数则为一对好朋友，配对后将牌放在一边不可再用。
两人轮流出牌，谁的牌先出完谁为胜。
8、找朋友目标：引导幼儿仔细观察，找出相同的数。
规则：找出的成对的牌不能在拿回来。
幼儿园趣味智力测试题目(3篇)
第1篇亲爱的孩子们，大家好！今天，我们将在幼儿园里举行一场别开生面的趣味智力测试。
这些题目既有趣又富有挑战性，相信你们一定能发挥出自己的聪明才智。
准备好了吗？让我们开始吧！一、谜语猜猜乐1. 小孩不用刀，能切能分，能磨能削，不用换刀头。
（答案：剪刀）2. 身穿绿衣裳，头戴红帽帽，没有手和脚，走路慢慢跑。
（答案：蜗牛）3. 一物生来头上红，白天黑夜忙不停，只闻其声不见影，请你猜猜它是什么？（答案：蚊子）4. 一只小船水中游，白天黑夜不停留，不用摇桨不用桨，请你猜猜它是什么？（答案：月亮）5. 身穿黑白衣，头戴绿帽帽，不用脚走路，不用手爬山，请你猜猜它是什么？（答案：蜘蛛）二、数字智力题1. 1+2+3+...+100的和是多少？（答案：5050）2. 一个数加上4，再乘以2，再减去8，最后除以2，结果是5，这个数是多少？（答案：5）3. 有5个苹果，小明吃了2个，小红吃了3个，还剩几个苹果？（答案：0）4. 1+2+3+...+100的和与1+2+3+...+99的和相差多少？（答案：100）5. 一个数乘以3等于72，这个数是多少？（答案：24）三、图形智力题1. 下列哪个图形与其他三个不同？（）A. 正方形B. 矩形C. 三角形D. 圆形答案：C2. 在下列图形中，哪个图形与其他三个不同？（）A. 圆形B. 三角形C. 正方形D. 平行四边形答案：A3. 下列哪个图形与其他三个不同？（）A. 正方形B. 矩形C. 等腰三角形D. 等边三角形答案：C4. 在下列图形中，哪个图形与其他三个不同？（）A. 圆形B. 三角形C. 平行四边形D. 长方形答案：B5. 下列哪个图形与其他三个不同？（）A. 正方形B. 矩形C. 等腰梯形D. 等腰三角形答案：C四、故事智力题1. 小明去动物园，看到了老虎、狮子、长颈鹿和熊猫。
请问，他至少看到了几种动物？（答案：4种）2. 小红有3个苹果，小蓝有4个苹果，小明有2个苹果。
游戏方案：幼儿园大班的智力开发游戏
游戏方案：幼儿园大班的智力开发游戏一、游戏名称：数字接力游戏目标：培养幼儿的数字识别能力、团队协作能力。
游戏准备：数字卡片、接力棒。
游戏玩法：将幼儿分成两个队，每队排成一列，每队的第一名幼儿手持接力棒和一张数字卡片。
发令后，第一名幼儿跑向终点，将接力棒和数字卡片交给第二名幼儿，第二名幼儿跑回起点，将接力棒和数字卡片交给第三名幼儿，以此类推，直到一名幼儿跑向终点，将接力棒和数字卡片交给第一名幼儿。
游戏规则：幼儿必须按照数字卡片的数字大小顺序进行接力，数字卡片的数字顺序错误则视为无效，需要重新开始。
二、游戏名称：拼图大挑战游戏目标：培养幼儿的观察能力、动手能力。
游戏准备：拼图若干。
游戏玩法：将幼儿分成几个小组，每个小组的成员围坐在一起，发给他们一定数量的拼图。
发令后，每个小组的成员需要合作完成拼图。
游戏规则：拼图必须按照原图进行拼接，拼图顺序错误则视为无效，需要重新开始。
三、游戏名称：找出不同游戏目标：培养幼儿的观察能力、思维能力。
游戏准备：两张相同的图片，其中一张图片上有一个不同点。
游戏玩法：将幼儿分成几个小组，每个小组的成员轮流观察两张图片，找出不同点。
游戏规则：找出不同点的小组得分，得分最高的小组获胜。
四、游戏名称：快乐迷宫游戏目标：培养幼儿的观察能力、思维能力。
游戏准备：迷宫图、指示箭头。
游戏玩法：将幼儿分成几个小组，每个小组的成员根据迷宫图和指示箭头的提示，从起点走到终点。
游戏规则：必须按照迷宫图和指示箭头的提示进行行走，走错路线则视为无效，需要重新开始。
五、游戏名称：记忆大比拼游戏目标：培养幼儿的记忆力、反应能力。
游戏准备：相同图案的卡片若干。
游戏玩法：将幼儿分成几个小组，每个小组的成员面前放置一定数量的卡片，卡片的面朝下。
发令后，每个小组的成员需要轮流翻开两张卡片，如果卡片上的图案相同，则将这两张卡片面朝上放在桌子上。
游戏规则：必须在规定时间内找到所有相同图案的卡片，找到的小组得分，得分最高的小组获胜。
幼儿园智力游戏集锦
课堂实用小游戏集锦*留神小猫：众人围圈坐好，把右脚伸进圈内，一个人站到圈内当小猫。
当教师喊〔1……..2…….3〕的时候小猫去拍众人的脚，那位被拍到脚，就有被拍到者当小猫。
*扭扭舞〔屁股写字〕场中要求五人，排成一排。
教师说出英文，数字，参加者用屁股写出来。
*穿衣赛跑在地上放四个呼啦圈间距三米。
小朋友跑到第一个时，脱一只鞋。
至第二个时再脱一只鞋。
至第三个时，脱一件衣服。
至第四个时，绕着呼啦圈跑一圈。
然后按原路返回并穿好衣服和鞋子。
注：鞋子要穿好，衣服要扣钮。
*海中鱼全体排成圆圈(或每队排成一排)每队代表海上的一种鱼。
每个小朋友用毛巾或绳子放在腰间做鱼尾巴，体代表海上巨浪，海浪可变大变小。
体喊小海浪来了，所有的鱼都快乐的游泳，巨浪来了，黄鱼快逃，此时黄鱼队就立刻逃避，免被海浪抽出尾巴。
被捕到的鱼参加海浪。
未捕到的鱼，回原位站好，继续再做。
*比比看〔一〕分成数队，工程有比高、比大、比小、比长等不一。
〔二〕体喊〔比高〕时各组各推出一人。
〔三〕各组人员出来后体宣布比鼻子高时〔非身高也〕以下类同。
〔四〕数次后那队得分最多为盛。
*脚踏实地游戏一小朋友们知不知道篮球是怎么投的呀？〔知道小朋友们会做各种动作〕下面我们来做个投篮的游戏，不过呢我们投的不是篮球，那是什么呢？是我们的鞋子，〔教师用脚把鞋子踢飞〕。
游戏规则讲解：小朋友们分成两组每组站成一排，把脚下的鞋子脱掉用手用力把鞋子投到前面的呼啦圈内。
看那一组投的多。
游戏二大家没有鞋子了怎么办呀？下面我们在做一个游戏。
看教师把大家变成盲人，当每一个盲人向前爬行的时候，后面的小朋友可以为他指挥方向哟。
当他爬进教师的这个呼啦圈的时候。
就可以得到自己的鞋子了。
拿到鞋子的小朋友回到自己的队伍为自己的小对友指明方向。
当教师喊开场的时候第一组小朋友出发。
更多幼儿园教学案例*心电感应〔一〕男女分成两组，人数相等，第一位[他]和[她]背向站立。
〔二〕当体喊[一、二、三看]时，他和她同时把头同左同右看。
幼儿智力游戏大全
幼儿智力游戏大全以下是网为大家整理的关于测试智力的幼儿智力游戏大全：游戏1：熊猫挖笋--培养幼儿手眼协调能力及思维能力玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。
游戏2：抽牌凑数--培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。
游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。
以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。
算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
指导建议：1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。
2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》游戏3：接龙卡片--识别长短、高矮、数字，学习排序游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。
2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。
游戏方法：1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。
2、长短接龙：根据从长到短接龙。
3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。
4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。
5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。
指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
游戏4：送迷路的小动物回家--培养幼儿判断、推理、思维能力游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。
2、幼儿分成4组。
游戏方法：1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。
"2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。
3、先连完者为优胜。
指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。
游戏5：小羊请客--能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡游戏准备：小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等);不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)游戏方法：1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。
幼儿园中班益智游戏方案【精华3篇】
幼儿园中班益智游戏方案【精华3篇】益智游戏是交流亲子感情的一个很好的途径，而且还有助于孩子的成长和发育，那么要如何开展亲子活动，才能达到好的效果？有什么好的游戏可以推荐？以下是我我为各位整理了几篇幼儿园中班益智游戏方案，推荐给大家，仅供参考，更多请关注我。
【篇一】幼儿园中班益智游戏方案游戏1：排大小、排长短材料：找几只大小不等的瓶盖和长短不等的笔。
玩法：1、比大小两两出示瓶盖或笔，让幼儿设法比出大小或长短。
2、排序让幼儿给所有的瓶盖按大小顺序排队，再给所有的笔按长短顺序排队。
3、认识、最小和最长、最短让幼儿说出并指出、最小的瓶盖和最长、最短的笔。
说明：这个游戏可以让幼儿体验到从小到大或从短到长的顺序关系，小班幼儿做起来可能会有困难，所以刚开始让幼儿做这个游戏时，只提供3个瓶盖和笔，以后可逐步增至5个。
另外还可以提供范例版（按每个瓶盖大小顺序描出的轮廓和按笔的长度画出的线段），让幼儿用重叠对应的方法匹配，引导幼儿观察排序的规律（一个比一个大，一个比一个长），然后逐步帮助幼儿脱离范例版排序。
游戏2：我们都是木头人材料：1、儿歌《我们都是木头人》：一二三，三二一，我们都是木头人，不要动，不要笑，看谁是真正的木头人。
2、木头玩偶一个。
玩法：1、和幼儿谈话知道木头人是什么样子的吗？木头人和我们有什么不一样呢？学学木头人是怎么走路的？2、教幼儿念儿歌并做游戏教幼儿学会念儿歌，然后让其一边念，一边做动作——☞“一二三，三二一，我们都是木头人”——可以有节奏地到处走动；☞“不要动，不要笑”——立正站好；☞“看谁是真正的木头人”——赶紧摆好一个姿势不动（要求幼儿坚持一会儿）。
☞和幼儿一起游戏，比一比，看谁坚持不动的时间长，谁就赢了。
说明：本游戏是通过游戏形式让幼儿来体验时间的长短，因此教师在一轮游戏结束时要及时和幼儿比较：谁坚持不动的时间长，谁坚持的时间短。
游戏3：老照片材料：幼儿小时候的照片和现在的照片若干张；教师小时候的照片若干张；照片夹一个。
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小班智力游戏1游戏名称:跟着哨声走适合年龄:3-4岁游戏目的:发展听觉和运动觉的协调性游戏准备：哨子(或小铃)一只,蒙眼布数条。
游戏方法：全体幼儿围成圆圈,请5-６名幼儿站到圈内,蒙上眼睛。
教师固定在圈上某一位置，每隔３－5秒钟吹一次哨子(或打一下小铃），蒙眼的幼儿根据哨声慢慢往前走，设法接近并抓住教师。
谁先抓住教师，谁就赢了。
指导建议:1、应先选定圈内的幼儿，给他们蒙上眼睛,然后确定教师站立的位置。
2、多次进行游戏后,可逐渐拉大教师与幼儿之间的距离。
2游戏名称:请你照我这样做适合年龄：3—4岁游戏目标：发展观察力与模仿能力游戏方法:1、先教会幼儿能与教师对答:“请你照我这样做。
”“我就照您这样做。
”2、教师一边做幼儿熟悉的动作（如刷牙、洗脸、洗手等动作）,一边说：“请你照我这样做”,让幼儿边模仿教师的动作,边说“我就照您这样做。
”3、模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。
3游戏名称：我的五官适合年龄：３-4岁游戏目标:培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。
游戏准备：幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵游戏方法：老师发出口令如“眼睛”要求幼儿自己指认自己的相应部位,(同时老师也指出自己的五官中任意一部位，老师指得或对或错，加以干扰幼儿）。
游戏规则:幼儿指认的必须是自己所听到的,不能被老师干扰。
指导建议：五官也可扩展为自己各身体部位。
4游戏名称:分彩石适合年龄：3－4岁游戏目标：提高辨色能力游戏准备:三种颜色的彩石, 三种颜色空盒子游戏方法:将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子，如红色彩石放入红色盒子中。
指导建议:还可以进行大小的分类。
5游戏名称：找娃娃适合年龄:3—4岁游戏目标：发展听觉能力游戏准备：能发出声音的娃娃一只游戏方法:请一名幼儿扮演妈妈，暂时离开集体。
其余幼儿坐成圆圈,双手放在背后。
将娃娃藏在一个幼儿的背后，然后请妈妈进入圈内找娃娃。
藏娃娃的幼儿手按娃娃，让娃娃断断续续发出声音。
妈妈根据声音寻找娃娃。
找到了便更换角色,游戏继续进行。
游戏规则:１、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。
2、娃娃必须藏好，妈妈只能根据娃娃的声音去寻找。
6游戏名称:分辨食物适合年龄:３-4岁游戏目标:游戏时能品尝出4种不同类型食品的味道游戏准备：事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料。
游戏方法：准备时不让幼儿看见，然后对孩子说:“今天请宝宝扮演盲人，尝一些好吃的东西。
但要在尝好后说出是什么东西，是什么味道。
”接着,就用手帕蒙住他的眼睛。
１．吃水果：分辨甜、酸味，给幼儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等(根据当时季节选择水果）。
说说吃的是什么?是什么味道?2．吃饼干:分辨甜、咸味，给幼儿左手拿甜饼干,右手拿咸饼干。
吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干，哪只手拿的是咸饼干。
３. 吃糖：分辨硬、软的触觉,可给小儿吃硬的水果糖及软的奶糖。
要求小儿说出尝后的感觉,哪种硬，哪种软。
4．喝饮料：分辨冷、热、温的感觉,给小儿分别尝冷开水（或冰水)、温开水,让小儿喝后分辨冷、热、温的感觉。
游戏结束时，将手帕解开,让小儿看看尝过的食品、饮料，并要求再说一次是何物?何味? 7游戏名称:五彩帽适合年龄：3—4岁游戏目标:发展判断力、推理能力、辨别颜色。
游戏准备:纸折帽子两顶,颜色不同游戏玩法:全体幼儿围成圆圈坐下，请两名幼儿站到圈内，各拿一顶帽子戴在头上。
教师要求这两名幼儿闭上眼睛，调换他们头上的帽子，然后请幼儿睁开眼睛，根据同伴所戴帽子的颜色，来判断自己所戴帽子换了没有。
游戏规则：教师给两名幼儿调换头上的帽子时，幼儿必须闭上眼睛，不偷看。
指导建议:帽子及参与游戏幼儿的数量可随幼儿能力的发展而增加。
8游戏名称：动物在哪里适合年龄:3—4岁游戏准备：画有小森林的挂图一张（里面藏有一些小动物的图)游戏方法:让幼儿仔细看图，找一找森林里藏着哪几种动物，并说出动物的名称。
９游戏名称:找东西适合年龄：３-4岁游戏目标:提高孩子的记忆力游戏准备：汽车、娃娃、小猫等玩具或杯子、框子等物品游戏方法:教师出示5～6样东西，让幼儿一一记住名称。
然后，分别请幼儿将这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等幼儿不易发现的地方,并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方的，然后教师带幼儿做其他游戏或带领幼儿散步。
过一段时间后,再问幼儿刚才的东西藏在什么地方？请幼儿一一找出来。
10游戏名称：找出不大不小的东西适合年龄：3—4岁游戏目标:训练观察力和思维能力游戏准备：大中小三种规格的衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片若干套。
游戏方法：逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物(或卡片），要求幼儿指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。
11游戏名称:吹泡泡适合年龄:3－4岁游戏目标：发展观察力游戏准备：图片一张，图上画一名幼儿正在吹泡泡。
（泡泡有大小、颜色不同,其中有两个肥皂泡的大小与颜色都相同)游戏方法:出示图片，请幼儿找出大小与颜色完全相同的两个肥皂泡,并连上线。
１2游戏名称:颜色对对碰适合年龄：3－4岁游戏目标：感知物体的颜色,能按物体的颜色进行分类。
游戏准备：红、黄、蓝三种颜色的胸牌。
(每人一块）游戏方法:教师按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。
每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上,当老师说“颜色碰碰乐”时,同种颜色的小朋友相互间碰一碰（做做鬼脸等）。
游戏3—4次。
指导建议：1、可多进行几次游戏活动,让幼儿熟悉三种颜色。
２、游戏时提醒没碰对的幼儿找到“好朋友”。
13游戏名称:猜谜语适合年龄：3—4岁游戏目标：能通过各种形式辨别不同的小动物。
教师以多种形式引出不同的小动物形象。
（１)朗诵儿歌。
——小兔小动物，耳朵长，红眼睛，白衣裳，前腿短，后腿长，爱跑爱跳本领强。
(２）作诗画。
——小乌龟它的胆子真正小,出门先向四面瞧,碰到危险把头缩,躲进硬壳静悄悄。
(３)猜谜语。
——小猫三角耳朵胡子翘,唱起歌来喵喵叫，白天就爱睡大觉, 老鼠见它吓地逃。
(４）模仿动作。
——小猴子 (5)歌表演。
——老牛1４游戏名称：有趣的图形王国适合年龄：３-4岁游戏目标:辨认正方形,圆形，三角形。
知道其名称。
游戏准备:设置图形王国。
图形卡,音乐。
游戏方法：教师带幼儿在图形王国旅游,引起幼儿的兴趣,先沿着图形走，然后发图形卡，每个幼儿选一个自己喜欢的图形,找一样图形卡的小朋友结伴。
听音乐,围绕设置的相应的图形轮廓做动作,音乐停时，停在与自己相同的图形内。
熟悉后玩游戏狼和小羊，狼出来时,小羊躲到自己的图形家里,可以捉躲错的小羊。
幼儿互相交换图形卡继续玩。
指导建议：幼儿熟悉图形后可以自由交换图形。
1５游戏名称：小小侦查兵适合年龄:3—4岁游戏目标:培养幼儿的观察能力游戏准备：草地一块、各色纸板小人若干、红五星头饰10个、用大积木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河游戏方法：１、教师事先把纸板小人藏在草地各处,如:山洞和小河边。
教师在藏的时候可以故意留一些蛛丝马迹。
2、让参加游戏的小朋友带着红五星头饰入场，接着教师出示手中纸板小人宣布:“今天我们要去草地上抓坏人。
”３、游戏开始,小朋友开始分头抓“坏人”,结束时教师给抓得最多的小侦查兵奖一枚“军功章”16游戏名称：把它们找出来适合年龄:3—4岁游戏目标：培养幼儿认真观察的良好习惯。
游戏准备: 各种小画片、玩具、日用品等。
教师出示小画片、小皮球、玻璃玩具等，让幼儿一一辨认。
然后请全体幼儿闭上眼睛,教师将这几件小物品放在与他们颜色类似的物体附近，伪装起来。
例如:小画片挂在五颜六色的画本上，小皮球放在塑料盒边，玻璃玩具放在鱼缸里。
藏好后让全体幼儿睁开眼睛,寻找所藏的东西。
游戏规则：教师藏小物品时，全体幼儿不能看。
17游戏名称:天黑了适合年龄：3-4岁游戏目标：通过观察，能够展开合理想象。
游戏准备:各种动物图卡一份游戏方法:教师出示各种动物图卡,请幼儿模仿。
老师扮演月亮妈妈，请一位幼儿扮演迷路的小朋友，路上遇到了各种各样的动物，月亮妈妈“照”到谁(点到谁),这个小动物就做相应的动作。
小朋友说出动物名称就能通过到下一条路上，以此轮流。
指导建议:1、如果幼儿对基本动物的特征掌握得都比较熟可请幼儿发挥想象自行表演。
2、要让幼儿先熟悉各种动物的名称以及相对应的特征表现方式。
18游戏名称:喂小动物适合年龄:3—４岁游戏目标：发展幼儿的判断力游戏准备：动物玩具数个、画有动物爱吃的食物卡片若干,小篮数只。
游戏方法：在场地的一端摆放好几种幼儿熟悉的动物玩具,玩具之间相隔约0．5米。
在场地的另一端摆几只小篮子，内放几种动物爱吃的食物卡片。
先请几名幼儿手提小篮,听到信号后，向动物玩具跑去。
跑到动物玩具面前时,从篮里挑出动物爱吃的食物一一放在动物玩具前。
然后再跑回来,将小篮放回原地。
另请幼儿继续游戏。
19游戏名称:玩拼图适合年龄:３-４岁游戏目标:提高孩子的想象和创新能力。
游戏准备:拼图、铃鼓等。
游戏方法:老师拿出几种拼图,以分组的形式进行，把所有的拼图图片放在一起，老师讲一下要拼成什么样的形状,以及对颜色的要求，当老师摇铃鼓的时候，代表游戏开始，最后请孩子们评判谁拼的最快，谁拼的最好。
请孩子把玩具收好,进行下一组的比赛。
游戏规则：游戏时独自完成，不请其他小朋友帮忙。
指导建议：1、孩子们拼过一次后，可以让孩子们自己创造，随意的拼。
2、可以指导孩子们拼一些基本的图形。
20游戏名称:大小盒子交朋友适合年龄:３-4岁游戏目标:学习分辨大小。
游戏准备:大大小小的月饼盒若干游戏方法:老师把事先准备好的很多的月饼盒摆放在孩子的面前，让孩子们认识每个月饼盒的形状。
孩子们认识完形状后，老师把最小的盒子放到比较大的盒子里面,(问孩子们为什么可以放进去？)然后试着把大的盒子放进小的盒子里,看是否放得进去,（问为什么不能放进去?)孩子们认识大小之后，可以请孩子们自己试着放这些盒子。
指导建议:在让孩子们自己玩盒子的时候，除了让孩子们辨别大与小,还可让孩子们根据形状进行分类。
2１游戏名称:谁不见了？适合年龄：３-4岁游戏目标：学习区分红、黄、蓝、绿。
游戏准备：红、黄、蓝、绿颜色的纸各一张游戏方法：老师先把准备好的红、黄、蓝、绿四种颜色的纸分别展示给孩子们看，请孩子们说出是什么颜色，并一一展示，然后悄悄拿去一种颜色的纸,问孩子们少了哪一种颜色，逐次的进行，直到所有的颜色纸都拿去。
游戏反复进行。
２２游戏名称:听声辨人适合年龄:3－4岁游戏目标: 发展听觉游戏准备：蒙眼布一块游戏方法：全体幼儿围坐成一个圆圈，请一个孩子站在圆圈中间，蒙上眼睛，其他幼儿可以互换位置。
蒙眼的孩子沿着圆圈走，摸到一个孩子的头便问:“你是谁？”这时被摸的孩子要说一句简单的话。
如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根据被摸幼儿的回答,猜出他是谁。
如没有猜对，再接着猜。