幼儿园智力游戏
四种幼儿园大班智力小游戏
四种幼儿园大班智力小游戏益智游戏可以锻炼你的脑力，敏捷游戏可以锻炼你的敏捷能力。
策略游戏可以提高你的智力等。
以下是小编给大家带来开发智力的几个益智小游戏，供大家参考鉴赏，希望对大家有帮助!益智小游戏1幼儿园小游戏：舞龙舞龙目标：提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。
准备：用草编织成的草席。
玩法：游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在“龙头”后面做“龙身”，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。
注意“龙身‘不要脱节。
斗鸡目标：培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。
准备：选择一快平坦的场地或草地。
玩法：两人一组左(右)单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。
包袱、剪子和锤子目标：发展幼儿弹跳的能力。
准备：平坦场地一块。
玩法：幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：(1)脚并拢表示“锤子”(2)两脚左右开立表示“包袱”(3)两脚前后开立表示“剪子”。
注意：包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。
益智小游戏2跳竹竿目标：培养幼儿跳跃及敏捷躲闪能力。
准备：长竹竿双数。
玩法：幼儿三人一组，两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面，一幼儿在中间敏捷的跳跃、躲闪。
注意脚不能被竹竿夹到。
大班体育游戏：花样玩梯子活动目标1.喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。
2.会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。
3.幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体的协调发展。
【活动准备】1.梯子2架，轮胎6个。
2.《去郊游》音乐。
3.闯关示意图。
【活动过程】1.师：“今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车”。
放《去郊游》的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。
师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。
幼：哇!这里有梯子呢，还有轮胎。
师：这是附近工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都了解。
幼儿园小班智力游戏教案(优秀5篇)
幼儿园小班智力游戏教案（优秀5篇）幼儿园小班智力游戏教案篇一--游戏目的：1、使幼儿真正理解14的真正涵义；2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。
游戏内容：1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。
2、家长先拿出小猫卡片说你们是小猫，先叫以下(幼儿会叫喵、喵)现在我们做游戏。
我说小猫叫一声，你就叫喵我说小猫叫2声，你就叫喵、喵依次说到4声。
做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。
说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
游戏指导：1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。
不能直接叫所要的声数。
2、此游戏可以多个小朋友一同进行。
幼儿园小班智力游戏教案篇二游戏目的：1、培养幼儿的记忆本事。
2、培养幼儿的合作本事。
3、幼儿巩固对量词的认识。
游戏准备：1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。
另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。
2、把小朋友分成两组，一组有4个小朋友。
游戏方法：1、小朋友分成两组，两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。
2、在教师叫开始时，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑板相应的图片旁边，就立刻往回走。
3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才能够继续游戏。
4、最终，哪一组小朋友最先配对完的为胜。
游戏规则：小朋友必需戴上帽子进行游戏，前面小朋友回来后必须要给下一位小朋友戴上帽子才能够继续游戏。
游戏提议：1、在第二轮游戏里能够更换黑板上的`图片再进行游戏。
2、这个游戏能够按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行。
幼儿园小班智力游戏教案篇三活动目标：1、引导幼儿学习方位词：上、下、里、外等，在游戏中学说一句话：“我在--地方，找到―个水果。
”2、培养幼儿的口语表达本事和认真细致的观察本事。
3、要求幼儿在活动中注意安全。
幼儿园优秀智力游戏案例分享
幼儿园优秀智力游戏案例分享主题：幼儿园优秀智力游戏案例分享幼儿园是孩子初步接触教育的第一站，智力游戏是幼儿园智力开发中一种重要的手段。
优秀的智力游戏可以帮助孩子锻炼认知能力、提升思维逻辑能力，激发他们学习的兴趣和动力。
本文将分享几个优秀的智力游戏案例，帮助幼儿园老师和家长更好地认识和实施智力游戏。
案例一：形状拼图形状拼图是幼儿园常见的智力游戏之一，既有益于锻炼孩子的观察力，也能帮助孩子提升空间认知能力。
教师可以用不同形状的拼图板与孩子进行互动，让孩子学会区分几何图形，了解各种物体的形态，同时提高孩子的空间能力，让他们亲身感受到拼图的乐趣。
通过这个游戏，孩子可以认识到许多有趣的形状，例如红色的三角形，蓝色的正方形等等。
案例二：数字益智数字益智游戏是许多家长喜欢为孩子选择的一种游戏，可以很好地锻炼孩子的数字认知能力和计算能力。
教师可以用磁性数字卡片和卡片上的符号，让孩子逐渐理解加减乘除等概念。
例如，可以放置一些数字、符号，让孩子根据题目将数字卡片放在正确的位置。
这样一来，孩子不仅可以学习到数字知识，还可以同时提高想象力和注意力，使幼儿园生活更加充实有趣。
案例三：智力拼图智力拼图是一款优秀的智力游戏，可使孩子的思维活动更加灵活。
教师可以选择不同难度的拼图，例如4块或6块的益智拼图，让孩子尝试组装拼图，锻炼他们的认知能力，提高他们的手眼协调能力和空间想象力。
拼图的材料可以有很多种，例如木质、硬纸板等。
教师可根据孩子的个体差异，给予不同等级的难易程度，激发孩子兴趣，提升他们的自信心。
案例四：积木堆叠积木堆叠游戏是一种具有操作性的智力游戏。
教师可以让孩子选择不同尺寸和形状的积木，将各种积木按照特定的规则进行组合搭建，提高孩子的手眼协调能力和空间知觉能力。
积木类型有木质积木、大号积木、立体四连通积木，教师可以根据孩子的年龄和能力选择合适的积木。
通过这个游戏，孩子不仅练习了自己的操作技能，还学习了基础的建筑知识，具有很好的启发作用。
幼儿园小班智力游戏大全
幼儿园小班智力游戏大全幼儿园小班智力游戏大全随着幼儿园教育的不断发展，越来越多的家长开始意识到幼儿期的重要性，智力游戏也越来越受到重视。
在幼儿园小班，智力游戏是培养孩子身心发展的重要途径。
本文将从简到繁，由浅入深地探讨幼儿园小班智力游戏大全。
1. 串珠游戏串珠游戏是幼儿园小班常见的智力游戏之一。
通过将不同颜色和形状的珠子穿在绳子上，可以帮助孩子锻炼手眼协调能力，培养逻辑思维和空间想象力。
在串珠游戏中，孩子不仅能够学会分类和比较，还能培养自我控制和耐心。
2. 拼图游戏拼图游戏是培养孩子智力的经典游戏之一。
幼儿园小班的孩子可以通过拼图游戏，学会观察、分析和解决问题。
拼图游戏不仅能够锻炼孩子的手眼协调能力，还能促进孩子的想象力和创造力。
3. 认字游戏在幼儿园小班，认字游戏是帮助孩子认识汉字和培养语言能力的重要途径。
通过认字游戏，孩子可以逐步认识和掌握汉字的形状和发音，培养孩子的语言表达能力和文字理解能力。
4. 积木游戏积木游戏是培养孩子逻辑思维和创造力的经典游戏之一。
在幼儿园小班，孩子可以通过积木游戏，学会组合和搭建不同的结构，锻炼孩子的手眼协调能力和空间想象力，培养孩子的创造力和解决问题能力。
5. 拨钟游戏在幼儿园小班，拨钟游戏是培养孩子时间观念和数字概念的重要游戏之一。
通过拨钟游戏，孩子可以学会读时、认识钟表，培养孩子的观察和记忆能力，提高孩子对时间和数字的认识。
从以上介绍的幼儿园小班智力游戏中，我们不难看出，这些游戏不仅仅是简单的娱乐方式，更是一种循序渐进的教育方法。
通过这些智力游戏，孩子们能够在玩中学，培养多方面的能力，为以后的学习和生活打下良好的基础。
在我看来，幼儿园小班智力游戏的设计和选择应该注重多样性和趣味性，让孩子在玩耍中不知不觉地进行身心的全面发展。
而教师在游戏中的引导和指导也非常重要，可以借助智力游戏的过程中，帮助孩子树立正确的学习态度和方法，引导他们形成积极向上的人生观和价值观。
幼儿园趣味智力测试题目(3篇)
第1篇亲爱的孩子们，大家好！今天，我们将在幼儿园里举行一场别开生面的趣味智力测试。
这些题目既有趣又富有挑战性，相信你们一定能发挥出自己的聪明才智。
准备好了吗？让我们开始吧！一、谜语猜猜乐1. 小孩不用刀，能切能分，能磨能削，不用换刀头。
（答案：剪刀）2. 身穿绿衣裳，头戴红帽帽，没有手和脚，走路慢慢跑。
（答案：蜗牛）3. 一物生来头上红，白天黑夜忙不停，只闻其声不见影，请你猜猜它是什么？（答案：蚊子）4. 一只小船水中游，白天黑夜不停留，不用摇桨不用桨，请你猜猜它是什么？（答案：月亮）5. 身穿黑白衣，头戴绿帽帽，不用脚走路，不用手爬山，请你猜猜它是什么？（答案：蜘蛛）二、数字智力题1. 1+2+3+...+100的和是多少？（答案：5050）2. 一个数加上4，再乘以2，再减去8，最后除以2，结果是5，这个数是多少？（答案：5）3. 有5个苹果，小明吃了2个，小红吃了3个，还剩几个苹果？（答案：0）4. 1+2+3+...+100的和与1+2+3+...+99的和相差多少？（答案：100）5. 一个数乘以3等于72，这个数是多少？（答案：24）三、图形智力题1. 下列哪个图形与其他三个不同？（）A. 正方形B. 矩形C. 三角形D. 圆形答案：C2. 在下列图形中，哪个图形与其他三个不同？（）A. 圆形B. 三角形C. 正方形D. 平行四边形答案：A3. 下列哪个图形与其他三个不同？（）A. 正方形B. 矩形C. 等腰三角形D. 等边三角形答案：C4. 在下列图形中，哪个图形与其他三个不同？（）A. 圆形B. 三角形C. 平行四边形D. 长方形答案：B5. 下列哪个图形与其他三个不同？（）A. 正方形B. 矩形C. 等腰梯形D. 等腰三角形答案：C四、故事智力题1. 小明去动物园，看到了老虎、狮子、长颈鹿和熊猫。
请问，他至少看到了几种动物？（答案：4种）2. 小红有3个苹果，小蓝有4个苹果，小明有2个苹果。
幼儿园智力游戏活动方案(精选6篇)
幼儿园智力游戏活动方案（精选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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游戏方案：幼儿园大班的智力开发游戏
游戏方案：幼儿园大班的智力开发游戏一、游戏名称：数字接力游戏目标：培养幼儿的数字识别能力、团队协作能力。
游戏准备：数字卡片、接力棒。
游戏玩法：将幼儿分成两个队，每队排成一列，每队的第一名幼儿手持接力棒和一张数字卡片。
发令后，第一名幼儿跑向终点，将接力棒和数字卡片交给第二名幼儿，第二名幼儿跑回起点，将接力棒和数字卡片交给第三名幼儿，以此类推，直到一名幼儿跑向终点，将接力棒和数字卡片交给第一名幼儿。
游戏规则：幼儿必须按照数字卡片的数字大小顺序进行接力，数字卡片的数字顺序错误则视为无效，需要重新开始。
二、游戏名称：拼图大挑战游戏目标：培养幼儿的观察能力、动手能力。
游戏准备：拼图若干。
游戏玩法：将幼儿分成几个小组，每个小组的成员围坐在一起，发给他们一定数量的拼图。
发令后，每个小组的成员需要合作完成拼图。
游戏规则：拼图必须按照原图进行拼接，拼图顺序错误则视为无效，需要重新开始。
三、游戏名称：找出不同游戏目标：培养幼儿的观察能力、思维能力。
游戏准备：两张相同的图片，其中一张图片上有一个不同点。
游戏玩法：将幼儿分成几个小组，每个小组的成员轮流观察两张图片，找出不同点。
游戏规则：找出不同点的小组得分，得分最高的小组获胜。
四、游戏名称：快乐迷宫游戏目标：培养幼儿的观察能力、思维能力。
游戏准备：迷宫图、指示箭头。
游戏玩法：将幼儿分成几个小组，每个小组的成员根据迷宫图和指示箭头的提示，从起点走到终点。
游戏规则：必须按照迷宫图和指示箭头的提示进行行走，走错路线则视为无效，需要重新开始。
五、游戏名称：记忆大比拼游戏目标：培养幼儿的记忆力、反应能力。
游戏准备：相同图案的卡片若干。
游戏玩法：将幼儿分成几个小组，每个小组的成员面前放置一定数量的卡片，卡片的面朝下。
发令后，每个小组的成员需要轮流翻开两张卡片，如果卡片上的图案相同，则将这两张卡片面朝上放在桌子上。
游戏规则：必须在规定时间内找到所有相同图案的卡片，找到的小组得分，得分最高的小组获胜。
幼儿园经典互动智力游戏大全
幼儿园经典互动智力游戏大全三至五岁的孩子刚上幼儿园，脑袋思维是十分跳跃活泼的，同时也是智力发展的关键时刻，那我们该如何提高孩子的智力发展呢?以下是小编给大家带来的关于提高智力的小游戏，供大家参考鉴赏，希望对大家有帮助!提高智力的小游戏1游戏名称：什么东西不见了适合年龄：3-4岁游戏目标：发展注意力、记忆力。
游戏准备：玩具或小物品若干，布一块。
游戏方法：桌上放置2-3个儿童熟悉的玩具或小物品，用布盖好。
教师说：“今天老师带来了几样东西，等一会儿老师把布拿开，请大家仔细看看，这桌上到底有些什么东西。
”教师揭去遮布，让幼儿观察一会儿又盖上，然后要求全体幼儿闭上眼睛，教师从布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教师再一次把布拿开时，要求幼儿说出什么东西不见了。
游戏规则：1、教师在取走物品时，全体幼儿要闭上眼睛，不能偷看。
2、知道的幼儿要先举手，后回答，其他幼儿不能提示。
提高智力的小游戏2游戏名称：我的瓶子娃娃适合年龄：3-4岁游戏目标：初步感知数量和数字关系。
游戏准备：粘贴数字1-5的瓶子娃娃，小黄豆游戏过程：出示瓶子娃娃，请幼儿观察瓶子上的数字。
教师告诉幼儿：“瓶子娃娃饿了，请按照瓶子上的数字，每次喂瓶子娃娃吃相同数量的豆”。
指导建议：1、黄豆可换成纽扣、积木等物。
2、瓶子娃娃可更换成盒子动物等不同造型吸引幼儿兴趣。
提高智力的小游戏3游戏名称：水果分家适合年龄：3-4岁游戏目标：发展触摸觉和分类能力游戏准备：苹果、桔子、梨等水果各四只，平分成两堆;毛巾两条;蒙眼布两块。
游戏方法：用毛巾分别将两堆水果盖住。
请两名幼儿上来，分别用布蒙住眼睛，然后掀开毛巾，让他们通过触摸，将不同的水果分开。
谁先分对谁获胜。
指导建议：因根据实际情况，就地取材开展此游戏，例如用萝卜、洋葱、和马铃薯开展“蔬菜分类”游戏。
提高智力的小游戏4游戏名称：动物排队适合年龄：3-4岁游戏目标：分辨前后，发展方位知觉。
游戏准备：鸡鸭牛羊等动物头饰各一游戏方法：请四名幼儿扮演鸡鸭牛羊四种动物，随音乐自由走动，并分别学动物的叫声。
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幼儿园智力游戏
熊猫挖笋
目标：培养幼儿手眼协调能力及思维能力
玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。
抽牌凑数
目标：培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系
准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。
玩法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。
以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。
算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
接龙卡片
目标：识别长短、高矮、数字，学习排序
准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。
2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。
玩法：1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。
2、长短接龙：根据从长到短接龙。
3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。
4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。
5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。
送迷路的小动物回家
目标：培养幼儿判断、推理、思维能力
准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。
2、幼儿分成4组。
玩法：1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。
"
2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。
3、先连完者为优胜。
小羊请客
目标：能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡准备：小羊图片一张；不同数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；不同数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）
玩法：1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?
2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？
3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。
有趣的生活用品
目标：培养幼儿观察力、注意力
准备：生活用品的拼图和完整图片。
玩法：1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。
2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。
大圆圈与小圆圈
目标：区别大小，培养观察能力。
准备：1、在场地中间画一个大圆圈(能站全体幼儿)，外围画若干小圆圈(能站2-3名幼儿)。
2、大的和小的圆形硬纸片各一个。
玩法：幼儿四散在场地上，边走边念儿歌“圆圈圆圈圆又圆，大的小的满地圈。
看到大圆中间站，见到小圆分散站”。
念完儿歌，教师举起一种圆形纸片，幼儿根据纸片的大小，迅速站到场地上相应的圆圈内。
小星星
目标：辨别红、黄、蓝、绿四种颜色，发展颜色视觉。
准备：1、红、黄、蓝、绿四色小星星硬纸片若干。
2、《小星星》音乐磁带。
玩法：将活动场地分为两个部分，一部分用作表演，另一部分用来撒放小星星。
请幼儿在撒放小星星的地方找到两颗相同颜色的小星星，拿在手上，到场地的另一边。
教师播放音乐，幼儿跟着星星妈妈(教师扮)表演小“星星”歌舞。
找出大皮球
目标：感知物体的大小，发展观察力。
准备：画有大圆和小圆的幼儿用纸若干张，彩色笔若干盒。
玩法：要求幼儿在图中找出范例一样大的圆球，给它们涂上好看的颜色，，让它们变成美丽的大皮球。
大车票、小车票
目标：区别大小、培养幼儿的观察力
玩法：教师和幼儿一起将全班的椅子放在一起打成一辆大汽车和一辆小汽车，请两位幼儿当司机。
教师说：“今天我们要坐着大汽车和小汽车到公园里去玩，老师发给每个小朋友一张汽车票，请拿到大车票的小朋友上大车，拿到小车票的小朋友上小车，小朋友要拍好队上车。
”分发车票后请两位幼儿和老师一起当检票员，等全体幼儿都上车后，老师说：“大车开了，小车开了!”全体幼儿发出“滴滴”声。
游戏可以重复进行。
再次进行时应适当调换幼儿手中的票。
谁会飞
目标：1、辨别会飞与不会飞的小动物。
2、提高应变能力。
准备：每名幼儿一把椅子
玩法：1、幼儿围成一个圆圈。
教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。
”
2、幼儿判断这种动物会不会飞。
如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟飞的动作。
如果是不会飞的动物，就坐着不动。
3、幼儿如判断失误，就算游戏失败。
4、教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。
教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。
5、当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。
帮动物找身体
目标：发展观察和分析判断能力。
准备：头和身体错位的动物挂图一幅，相同内容的幼儿用纸若干，彩笔若干。
玩法：出示图片。
问幼儿：“这里画的是什么啊?”，如果幼儿不能回答，可提示：“这是谁的头啊?”“这身子是谁的啊?”，然后再让幼儿仔细观察，并在每一种动物的头和身体之间用彩色线条连起来。
帮助小狗找家
目标：感知物体的大小差异，发展观察力。
准备:挂图一张，上面画有小中大三只狗和三间房子。
玩法：1、请小朋友为每只狗找一间合适的房子作为它的家。
2、请小朋友想一想：如果让最小的狗住最大的房子，别的狗会怎么样呢?
炊事员
目标：认识各种蔬菜，提高幼儿的应变能力。
准备：各种菜的胸饰若干，锅的胸饰一个。
玩法：1.每位幼儿配挂在一个菜的胸饰，教师配带锅的胸饰。
2.教师引入：“我们今天来玩烧菜的游戏，我的蔬菜在哪里?”幼儿答：“蔬菜蔬菜在这里。
”
3.游戏开始，教师随意选择炒一菜，问：“我们先来炒萝卜，萝卜萝卜在哪里?”当萝卜的幼儿回答：“萝卜萝卜在这里。
”教师
说：“快快走到锅里来。
”当萝卜的幼儿就走到教师身后，同时全班幼儿问：“炒完萝卜炒什么?”
4.教师便再次选择炒某一种菜，如：“炒完萝卜炒青菜!青菜青菜在哪里?”如此反复游戏。
5.幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。
6.当教师说“我的蔬菜炒好了”时，幼儿立即走回自己的座位。
数字小船
目标：1、练习1-5数字与数量的配对。
2、会手口一致点数并说出总数。
准备：1-5数字小船一套
玩法：1、出示数字小船，观察每条船船头的数字和船身小孔。
2、根据船身的数字将小人放入小孔中。
3、手口点数每条船的人数并说出总数。
跟着哨声走
目的：发展听觉和运动觉的协调性
准备：哨子(或小铃)一只，蒙眼布数条。
玩法：全体幼儿围成圆圈，请5-6名幼儿站到圈内，蒙上眼睛。
教师固定在圈上某一位置，每隔3-5秒钟吹一次哨子(或打一下小铃)，蒙眼的幼儿根据哨声慢慢往前走，设法接近并抓住教师。
谁先抓住教师，谁就赢了。