苏教版六年级科学下册复习资料

苏教版六年级科学下册复习资料第一单元我们长大了一、填空题。

1、测量体重的工具是：(体重称)。

在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。

2、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是(乳牙)，乳牙脱落后长出来的是(恒牙)。

3、测量身高和体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处。

在测体重时，应尽量减少随身携带的物品和穿着。

人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称（指针稳定后）读数。

4.记录成长的证据据有：（小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重）等5、青春期男女（身高）最先出现快速生长。

6、体重并非每年匀速增长。

出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是(出生后的一年内)，第二个高峰期是进入(青春期)后。

7、青春期除了身高突增外，另外一个特点就是（性发育）的开始。

性发育包括（生殖器官的形态发育、功能发育）、和（第二性征发育）。

青春期的重要标志是（女性的月经初潮）和（男性的首次遗精）。

8、（青春期）是我们（儿童）向（成年人）过渡的时期，女孩大约（10岁）开始，而男孩要稍晚一些。

在这个时期我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。

9、在斯芬克司之迷中，把人的一生分为三个阶段：即“四条腿走路”指（幼年时期），“三条腿走路”指（老年时期），“两条腿走路”指（壮年时期）。

人的一生还可以分为（幼年期）、（青春发育期）、（成年期）和（老年期）四个时期；人的发育是一个渐进又相互联系的过程，科学划分七个时期：人的一生要经过（胎儿期）、(婴幼儿期)、(学龄期)、(青春期)、(青年期)、(成年期)、(老年期）。

学龄期：（6、7岁—12、13岁）青春期：（10—20岁）青年期：（20—25岁）10、根据父母身高预测：男孩成人后身高=（父亲身高+母亲身高）÷2×1.08女孩成人后身高=（父亲身高×0.928+母亲身高）÷211、人的一生中身高最高的时期是（成年时期）。

人在（婴幼儿期）和（老年期）需要特殊照顾。

12、改革开放以来，人民生活水平普遍提高，我国儿童青少年的（生长发育）和（健康水平）有了较大提高，体格发育增长显著，20年间7---17岁儿童青少年身高平均增长量，男生为（6.9厘米），女生为（5.5厘米）；体重增长更为迅猛，男生增长为（6.6千克），女生增长为（4.5千克）。

伴随着身体素质的提高，青少年（青春期发育）和（性发育）年龄也不断提高。

13.一个人的成长意味着他（她）将更自觉地承担更多的责任，所以要对自己的言行负责，要学会用成人的标准要求自己，增强（社会角色感）和（社会责任感），把更多的精力用于学习和锻炼。

14、影响生长诸因素：（遗传）、（营养）、（体育锻炼）、（疾病）、（自然环境）、（环境污染）、（社会因素）。

15、连线十月怀胎—胎儿期牙牙学语—婴幼儿期勤奋求学—学龄期生长迅速—青春期努力工作—青年期抚育后代—成年期颐养天年—老年期1、青春期的心理特点是什么？（1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。

（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。

2、怎样正确对待青春期的变化？答：（1）正确与异性交往；加强锻炼；（2）不吸烟、酗酒。

（3）男生不拔胡须；拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入人体。

(4)女生要注意月经期卫生，要使用符合卫生标准的卫生巾，避免着凉，适当运动。

（5）不穿高跟鞋(6 )不束胸勒腰等。

3、为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？（1）注意个人卫生（勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔）；（2）讲究营养并注意饮食卫生(合理安排每天进餐的次数和时间)；（3）注意学习姿势与用眼卫生（正确的阅读姿势、正确的书写姿势、注意采光与照明）（4）加强体育锻炼（游泳、跑步、踢球）（5）保证充足的睡眠；（6）不迷恋电脑；（7）科学用脑（五要素：动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息）4、饮食卫生应注意什么？答：（1）质量优良、数量充足的营养素是儿童发育的基本保证。

（2）按儿童少年的营养需要及消化功能的特点，合理安排每日进餐次数、进餐的时间、两餐间隔的时间以及各餐的热量分配，形成合理的饮食制度。

（进餐次数一般是每日三餐。

由于混合性食物通常在胃内停留4—5小时，因此两餐间隔时间应为5—6小时，即早餐7点、午餐12点、晚餐6点。

早餐吃饱、午餐吃好、晚餐适量）（3）吃饭要细嚼慢咽；（4）不偏食和挑食。

第二单元《遗传与变异》1、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫（遗传）。

2、（遗传）和（变异）是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的现象。

3、一个物体的个体产生同一物种后代，每一物种的个体都继承上代的各种特征，概括的说父母通过生育过程把遗传物质传递给子女，使后代表现出和亲代相似的特征，如体貌、体态、气质、音容等。

3、（孟德尔）是著名的遗传学家，也是现代遗传学之父。

4、种豆得豆，种瓜得瓜；龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞就是（遗传现象）。

5、后代的智力与遗传有关，但并不完全由遗传决定，应该说智力是先天遗传和后天教育两方面共同起作用的结果。

因此，就智力而言，遗传可以提供智力的上下限度，即智力高低的可能性。

5、子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（变异）。

6、有关变异的谚语或俗语如：一颗之果——有苦有甜；黄鼠狼生鼠辈——一代不如一代；龙生九子——个个不同；一母之子——有愚有贤；一猪生九崽——连母十个样7、三叶草通常有三片叶子，但也有极少数是四片，这是因为（变异）现象。

8、（变异）一般有两种形式。

一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为（可遗传的变异），。

另一种是在不同环境条件下，遗传物质没有发生变化的变异，称为（不可遗传的变异）如：用眼不当造成近视。

大自然如此的千姿百态、丰富多彩，那是因为生物（变异）的缘故。

9、可遗传变异的变异来源主要有三个面：（基因重组）、（基因突变）和(染色体突变)。

10、（袁隆平）是我国著名水稻专家，他经过多年选育培育杂交水稻新品种，2001年2月，他荣获首届“国家最高科学技术奖”。

被国际上誉为：（“杂交水稻之父”）。

11、生物除父母的结合会出现变异外，生物自身也会产生变异，有的变异对生物（是有害的），有的变异对生物是（有益的），有的变异对生物（既无害也无益）。

12、用（人工）的方法可以使遗传物质发生变异，比如用（X射线）照射种子。

科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。

13、“丰田十号”的玉米种子种植出来的玉米都是穗大粒饱的，这是遗传。

14、将种子带到太空环境中，然后带回地面是属于（人工变异培育）。

15、形态各异的金鱼是人们有意识的利用（野生鲫鱼）的后代与亲代存在的（变异）培育而成的。

世界各国的金鱼基本上是我国传出去的，金鱼是中国的（国鱼），也是中国人民为世界创造的吉祥、美丽、高雅的文化礼品。

16.10万株三叶草才有一株变异为四叶草，所以四叶草也是幸运的象征，它包含了人生想要的四种东西：爱、健康、名誉、财富。

1、生物的每一个特征都是能遗传的。

（×）2、生物界，各种各样的昆虫都是遗传和变异的结果。

（√）3、父母都是高个子，因为遗传的缘故，子女一定是高个的。

（×）4、青春发育期是人体的第一快速增长期。

（×）5、袁隆平是杂交水稻之父，他的发明被当作中国继四大发明之后的第五大发明。

（√）二、简答题1、假如你有一小块种满豌豆的菜地，现在你想知道豌豆有没有遗传现象，你会从哪些方面研究？答：从种子形状、种子颜色、种皮颜色、豆荚颜色、豆荚形状、花的位置、颜色，茎的高度等方面来研究。

2、谈谈你对生物遗传和变异现象的理解？答：（遗传）和（变异）是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。

生物的后代与亲代之间总保持着某些相似的特征，又存在着一些差异。

人们把这些亲代与后代之间相似的现象叫（遗传），把亲代与后代之间存在着某些差异甚至差异很明显的现象叫做（变异）。

没有遗传就没有相对稳定的生物界；没有变异生物界就不可能进化和发展。

因为遗传，亲代的特征在后代中保持着相对（稳定性）。

因为变异，后代与亲代之间、后代各个个体之间性状上又存在（差异）。

3、课本上16页图，小猫的爸爸可能是什么？并写出你的推测依据。

答：猫爸爸可能是一只黑猫，从遗传规律来看，黄色的小猫遗传了妈妈的毛色，而黑色的小猫很可能遗传了猫爸爸的毛色。

4、谈谈你对变异现象的理解。

答：子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（变异）。

变异一般有两种形式：可遗传的变异和不可遗传的变异。

遗传物质发生变化而引起的变异，称为（可遗传的变异）；在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为（不可遗传的变异）。

没有变异，生物界就不能进化和发展。

变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。

5、美国有一位牧民，他在自己的羊群中发现了一只腿短背长的羊，这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去，后来，他用这只羊培育成一种腿短背长的良种羊――安康羊。

他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要的新品种，这其中包含了什么科学道理呢？答：羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用了遗传规律让这种变异遗传下去。

第三单元《进化》1、第一块恐龙化石是1822年被人们发现的，恐龙属于爬行动物，它生活在距今6500万年前，恐龙是卵生的。

地球上大部分地区都曾有过恐龙的分布。

所有关于恐龙的知识都是来源于对（化石）的研究。

2、写出你知道的几种恐龙，会飞的恐龙如（翼龙）（飞龙），水里游的恐龙（鱼龙）（蛇颈龙），吃肉的恐龙有（霸王龙），吃植物的的恐龙有（梁龙）。

3、科学家推测：小鸟、鳄鱼、蜥蜴可能是恐龙的后代，但大熊猫不可能是恐龙的后代。

4、（化石）是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的（残骸）或（遗迹），如：骨骼、外壳、叶子、脚印等。

5、根据化石的成因，古生物学家把它划分成（实体化石）、（铸模化石）、和（遗迹化石）三类。

6、（化石）是生物进化最直接、最可靠的证据。

化石是人类认识古生物、研究地质运动的重要依据和线索。

脚印化石属于遗迹化石;三叶虫化石属于外壳化石，鱼化石属于残骸化石。

7、大自然中的化石如：（恐龙化石、植物化石、三叶虫化石、鱼化石）。

8、科学家们发现，许多化石所代表的生物在地球已经不存在了如：恐龙、奇虾、渡渡鸟。

9、科学家们发现，现在一些生物与（远古的生物）很相似，变化不太，我们称为“活化石”如：大熊猫、银杏、蟑螂、白鳍（qí）豚、水杉、中华鲟（xun）。

合集下载

苏教版六年级下册科学复习资料课时整理

苏教版六年级下册科学复习资料课时整理第一单元《我们长大了》第一节我在成长1；测量体重的工具是：体重称。

2；在成长中；我们的身体长高了；体重变重了。

3；我们出生时没有牙齿；最先长出来的牙齿是乳牙；乳牙脱落后长出来的是恒牙。

★4；出生后；我们经历了了生长发育的两个高峰期；第一个高峰期是婴儿期；第二个高峰期是青春期。

5；我们现在所处的生命周期是少年而不是成年。

6；测量身高时；我们应该脱鞋；身体站直；目视前方；7；测量体重时；衣物越少；测量结果越准确。

8；人刚站在体重称上时；体重称的指针会不断变化；所以应该等体重称指针稳定后读数。

10；身高和体重是衡量生长发育程度最重要的指标；它可以反映儿童的发育水平；身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。

11；青春期男女身高最先出现快速生长。

判断1；体重并非每年匀速增长。

《√》2；我们的成长就是指身高和体重的增加。

《×》3；测量身高时；必须脱掉衣服。

《×》第二节悄悄发生的变化1；无论是在学习；运动还是睡觉中；我们的身体时时刻刻都在发生着变化。

2；青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。

女孩大约从10岁开始进入青春期；而男孩要稍晚一些；一般是12岁开始进入青春期。

3；青春期这个时期；我们的身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。

4；青春期除了身高突增之外；别一个特点是性发育开始。

5；一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。

6；男孩在青春期时会出现变声；遗精等生理现象；这些都是青春发育过程中出现的正常现象。

7；标志我们成为“大人”的阶段是青春期。

8；青春期的心理特点：《1》性意识骤然增长；易对异性产生好感；《2》智力水平迅猛提高；《3》独立欲望增强；对事物有自己的见解；并能作出自己的判断；但对自我的认识和评价过高或过低。

《4》情感世界充满风暴；情绪不稳定；容易与老师家长对立；《5》兴趣爱好广泛；求知欲和好奇心强；《6》人际交往欲望强烈；有强烈的集体归属感和依赖性。

[训练]苏教版六年级科学下册复习资料(简).docx

苏教版六年级科学下册复习资料第一单元《我们长大了》第一节我在成长2、我们出生时没冇牙齿，最先怏出来的分齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。

★4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，笫一个高峰期是出生后的一年内，笫二个高峰期是★学龄期 6、7—12、13 6、我们现在所处的生命周期是少年而不是成年。

7、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站肓，目视前方。

第二节悄悄发生的变化1、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。

★2、我们止处在青春期，身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。

女孩一般是10岁入青春期，男女孩一般是11岁入青春期.3、青春期除了身高突增之外，别-•个特点是性发育开始。

★4、一个人的成长与成熟意味着他将要更加白觉地承担起更多的责任。

5、男孩在青春期时会出现变声等生理现象，这些都是青春发冇过程屮出现的正常现象。

★6、标志我们成为“大人”的阶段是青春期。

7、少年健康的大敌：吸烟和酗洒。

1、 8、拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入身体。

9、青春期对待异性的正确做法是：保持正确的交往态度和方式。

2、 10、穿高跟鞋的坏处：穿高跟鞋容易使足前部受到挤压，引起脚趾外翻造成扁平足，还会加重骨盆负担，造成盆处狭窄给H 后牛育带來困难。

11、我们所处的阶段是：少年向成年的过渡期。

14、进入青春期，我们应当承担哪些责任？努力学习，培养独立意识，对口己的行为负责；孝敬长辈，帮助父母做些力所能及的事。

等等。

3、第三节人主之旅★ 1、在斯芬克司之迷屮，把人的一生可分为三个阶段：即“四条腿走路”指幼年吋期，“三条腿走路”指老年时期，“两条腿走路”指壮年时期。

1、测量体重的工具是：体重称。

进入青春期后。

5、吋期年龄（岁）乳儿期0—1 少年期（危险期）成年期20〜25 婴儿期1—3 11、12—14、15 中年期40岁幼儿期3—6、7 青年期 14、15—17、18老年期65岁以后童年期6、7—11、122、根据父母身高预测：男孩成人后身高二（父亲身高+母亲身高）十2X1. 08一女孩成人后身高二（父亲身高X0.928+母亲身高）一23、人的一生中身高最高的时期是成年时期。

苏教版六年级下册科学复习资料全面整理---副本

苏教版六年级科学下册复习资料第一单元《我们长大了》第一节我在成长1、测量体重的工具是：。

2、在成长中，我们的，。

3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是，脱落后长出来的是。

4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是，第二个高峰期是。

5、测量身高时，我们应该，身体，目视.6、测量体重时，衣物越，测量结果越。

7、人刚站在体重称上时，体重称的指针会，所以应该等体重称指针后读数。

8、是衡量生长发育程度最重要的指标，它可以反映儿童的发育水平，身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。

9、成长的标志有很多，比如：增加、我们、变得挤脚了。

1、体重并非每年匀速增长。

（）2、我们的成长就是指身高和体重的增加。

（）3、测量身高时，必须脱掉衣服。

（）1、测量体重的工具是：体重称。

2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。

3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。

4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是出生后的一年内，第二个高峰期是进入青春期后。

5、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方。

6、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。

7、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。

8、身高和体重的比例是衡量生长发育程度最重要的指标，它可以反映儿童的发育水平，身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。

9、成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。

二、判断1、体重并非每年匀速增长。

（√）2、我们的成长就是指身高和体重的增加。

（×）3、测量身高时，必须脱掉衣服。

（×）第二节悄悄发生的变化1、无论是在学习，运动还是睡觉中，我们的身体时时刻刻都在。

2、青春期是我们由的时期。

女孩大约从开始进入青春期，而男孩要稍晚一些，一般是开始进入青春期。

3、青春期这个时期，我们的都发生着巨大的变化。

(完整版)苏教版六年级科学下册复习资料

苏教版六年级科学下册复习资料一单元《我们长大了》1、人在一生中的两次生长高峰为（出生后一年）、（青春期）。

2、人的生长发育最显著的变化是（身高）长高了；（体重）增加了。

3、青春期是我们由（儿童）向（成年人）过渡的时期；4、女生的青春期大约从（10岁）开始，男孩大约从（11）岁开始进入青春期，（14）岁开始变声。

在青春期，我们的（身体形态）（心理）方面都发生着巨大变化。

5、青春期男女（身高）最先出现快速生长。

6、青春期我们的人际关交往欲望强烈，有强烈的（集体归属感）和（依赖性）7、（遗传）和（变异）是生命最基本的两种特征。

8、（吸烟）和（酗酒）是少年健康的大敌。

9、人的一生大约可分为这样几个阶段：胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。

10、预测自己长大后的身高有三种方法：根据（父母的身高预测）；根据（自己现在的身高预测）；根据（自己的脚长预测）。

11、为了能有一个健康的身体，我们应该（注意个人卫生）、（讲究营养并注意饮食卫生）、（注意学习姿势与及用眼卫生）、（加强体育锻炼）、（保证充足睡眠）、（不迷恋电脑），（科学用脑）。

二单元《遗传与变异》课堂复习一、生物的遗传现象1.遗传是建立在生物繁殖基础上的基本特征之一，动、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，如种瓜得瓜，种豆得豆，叫做（遗传现象）。

2.动、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（变异现象）。

3.变异它又可分为（可遗传的变异）和（不可遗传的变异）这两种形式。

4.现代遗传学之父（孟德尔）发现了在自然状态下，同类植物杂交的遗传和变异规律。

5.有的变异对生物有（害），有的变异对有（益），有的变异对生物无害无益6.我国被誉为“杂交水稻之父”的是（袁隆平）7.用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。

《我们长大了》、《遗传与变异》课堂检测单一、选择题1、青春期男女最先出现快速变化的是（①）。

①身高②体重③性器官2、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话说的是（②）现象。

苏教版六年级下册科学复习资料全面整理

苏教版六年级下册科学复习资料全面整理第一单元《我们长大了》第一节我在成长1. 测量体重的工具是：体重称。

2. 在成长中.我们的身体长高了.体重变重了。

3. 我们出生时没有牙齿.最先长出来的牙齿是乳牙.乳牙脱落后长出来的是恒牙。

★4.出生后.我们经历了了生长发育的两个高峰期.第一个高峰期是婴儿期.第二个高峰期是青春期。

5.我们现在所处的生命周期是少年而不是成年。

6.测量身高时.我们应该脱鞋.身体站直.目视前方.7.测量体重时.衣物越少.测量结果越准确。

8.人刚站在体重称上时.体重称的指针会不断变化.所以应该等体重称指针稳定后读数。

10.身高和体重是衡量生长发育程度最重要的指标.它可以反映儿童的发育水平.身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。

11.青春期男女身高最先出现快速生长。

判断1.体重并非每年匀速增长。

【√】2.我们的成长就是指身高和体重的增加。

【×】3.测量身高时.必须脱掉衣服。

【×】第二节悄悄发生的变化1.无论是在学习.运动还是睡觉中.我们的身体时时刻刻都在发生着变化。

2.青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。

女孩大约从10岁开始进入青春期.而男孩要稍晚一些.一般是12岁开始进入青春期。

3.青春期这个时期.我们的身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。

4.青春期除了身高突增之外.别一个特点是性发育开始。

5.一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。

6.男孩在青春期时会出现变声.遗精等生理现象.这些都是青春发育过程中出现的正常现象。

7.标志我们成为“大人”的阶段是青春期。

8.青春期的心理特点：【1】性意识骤然增长.易对异性产生好感；【2】智力水平迅猛提高；【3】独立欲望增强.对事物有自己的见解.并能作出自己的判断.但对自我的认识和评价过高或过低。

【4】情感世界充满风暴.情绪不稳定.容易与老师家长对立；【5】兴趣爱好广泛.求知欲和好奇心强；【6】人际交往欲望强烈.有强烈的集体归属感和依赖性。

(完整word版)苏教版六年级下册科学复习资料全面整理

苏教版六年级科学下册复习资料第一单元《我们长大了》第一节我在成长1、测量体重的工具是：体重称。

2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。

3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。

★4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是婴儿期，第二个高峰期是青春期。

5、我们现在所处的生命周期是少年而不是成年。

6、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方.7、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。

8、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。

10、身高和体重是衡量生长发育程度最重要的指标，它可以反映儿童的发育水平，身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。

11、青春期男女身高最先出现快速生长。

判断1、体重并非每年匀速增长。

（√）2、我们的成长就是指身高和体重的增加。

（×）3、测量身高时，必须脱掉衣服。

（×）第二节悄悄发生的变化1、无论是在学习，运动还是睡觉中，我们的身体时时刻刻都在发生着变化。

2、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。

女孩大约从10岁开始进入青春期，而男孩要稍晚一些，一般是12岁开始进入青春期。

3、青春期这个时期，我们的身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。

4、青春期除了身高突增之外，别一个特点是性发育开始。

5、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。

6、男孩在青春期时会出现变声、遗精等生理现象，这些都是青春发育过程中出现的正常现象。

7、标志我们成为“大人”的阶段是青春期。

8、青春期的心理特点：（1）性意识骤然增长，易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。

苏教版六年级科学下册知识点整理

苏教版六年级科学下册知识点整理第一单元我们长大了1. 我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。

青春期男女身高最先出现快速生长。

会测量自己身高和体重并记录。

测量体重的工具是：体重称。

2. 测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方. 测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。

人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。

3.科学用脑五要素是：反复强化.课程交替.勤于思考.动静结合.适当休息。

4.9-10岁（或10-11岁）这一年间长得特别快，这是你已经进入了青春期的标志。

除了这段时间，人还有一个生长高峰期，就是从出生到一岁这一年间。

5.青春期是我们儿童向成年人过度的时期。

女孩大约从十岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要稍微晚一些。

在这个时期，我们的身体形态.心理方面都发生着巨大的变化。

6.青春期的心理特点：（1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。

7.为什么要大力提倡尊老爱幼？尊老爱幼是中华民族的传统美德。

老年人为社会和家庭奋斗了一生，作出了很大贡献。

人老老后，体质变差，记忆力减退，听力和视力下降，容易生病，所以需要得到更多的照顾；而幼儿非常小，不懂事，没有自理能力，也需要得到大人的照顾。

8.成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。

9.人的一生要经过婴幼儿期.童年期.青春期.青年期.成年期.老年期。

在斯芬克司之谜中，聪明勇敢的俄狄浦斯把人的一生划分为幼年.壮年.老年三个阶段。

10.根据父母的身高预测自己长大的身高(男孩成人后身高=（父亲身高+母亲身高）÷2×1.08 ,女孩成人后身高=（父亲身高×0.928+母亲身高）÷2)，根据现在的身高预测自己长大的身高，根据自己的脚长预测长大后的身高。

新苏教版六年级科学下册第1单元知识点

第一单元《神奇的能量》知识点梳理新苏教版六年级科学下册第1单元第3课《能量的转换》知识点1、能量可以从一种形式转换成另一种形式。

2、动能与势能、动能和热能、动能与电能、化学能和动能之间都存在着相互转换。

3、用火柴点燃酒精灯中的能量转换形式：划着一根火柴，火柴的化学能转换为光能和热能。

点燃酒精灯，酒精灯的化学能转换为光能和热能。

4、用烤箱烤面包是把电能转换为热能，热能转换为面包的化学能，从而把面包烤熟。

5、电动机把电能转换为动能。

6、快速搓手，人体的化学能转换为动能，动能再转换为热能（手心的温度升高）和声能（听到搓手的声音）。

7、下图中的能量转换是如何进行的：番茄接收来自太阳的光能，把光能转换为化学能储存在体内，人吃番茄后吸收了化学能，人蹬车时把化学能转换为机械能，发电机把机械能转换为电能，电热水壶把电能转换为热能，热能传递给水，水蒸气的机械能又转换为声能。

新苏教版六年级科学下册第1单元第4课《电磁铁》知识点1、电能可以转换为磁能，利用电流产生磁性的装置叫作电磁铁。

2、电磁铁与磁铁有什么相同与不同之处不同点：磁铁的磁性一直存在；可以在自然界中找到。

电磁铁可以调节磁力大小；南北极可以互换位置；通电有磁性，断电无磁性。

相同点：都有磁性，都有磁极。

3、影响电磁铁磁力大小的因素很多，电池数量、线圈匝数、铁钉粗细会影响电磁铁的磁力大小。

4、当电池数量相同时，电磁铁磁力大小与线圈匝数有关，线圈匝数越多，电磁铁的磁力越大。

当线圈匝数相同时，电磁铁磁力大小与电池数量有关，电池数量越多，电磁铁的磁力越大。

5、电磁铁在生产生活中的应用非常普遍，电磁起重机就是一个例子。

把电磁铁安装在吊车上，通电后电磁铁就能把各种铁制品牢牢吸住，吊运到指定地点；切断电流后磁力消失，就能把被吸物体放下来。

6、用到电磁铁的家用电器有音响、电视机、电风扇、智能电饭煲、洗衣机等。

生产生活中用到电磁铁的物品还有电铃、磁浮列车、电磁选矿机等。

新苏教版小学科学六年级下册知识点梳理

第一单元《神奇的能量》1.能量能够使物体工作或运动。

虽然你看不见它，却能感觉到它。

只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。

2.运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。

3.位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。

物体所处高度越高，势能越大。

4.动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。

5.能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。

6.热能可以通过热传导、热辐射、热对流三种方式向周围传递：7.储存在燃料、食物和一些化学物质中的能量叫化学能。

化学能是一种隐蔽的能量，绿色植物、食物、电池、煤、汽油中均储存着化学能。

8.光是一种看得见的电磁波，微波、X光是看不见的电磁波，它们所具有的能量都属于电磁能。

9.核能是原子核在聚合或分裂的过程中产生的能量。

太阳等恒星发出的光是由原子核聚变产生的，核电站发电所用到的热能是由原子核裂变产生的。

10.人们开发核能的途径有两条：一是重核裂变，二是轻核聚变。

11.能量可以从一种形式转换成另一种形式。

12.动能与势能、动能和热能、动能与电能、化学能和动能之间都存在着相互转换。

13.用火柴点燃酒精灯中的能量转换形式：划着一根火柴，火柴的化学能转换为光能和热能。

点燃酒精灯，酒精灯的化学能转换为光能和热能。

14.用烤箱烤面包是把电能转换为热能，热能转换为面包的化学能，从而把面包烤熟。

15.电动机把电能转换为动能。

16.电能可以转换为磁能，利用电流产生磁性的装置叫作电磁铁。

17.电磁铁与磁铁有什么相同与不同之处不同点：磁铁的磁性一直存在；可以在自然界中找到。