部编版九年级语文下册6《变色龙》课后作业试题(含答案)
《作业推荐》——变色龙一、单选题1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.醋．栗（cù）恐吓．（xià）巡．警（xún）B.戳．到（chuō）乞丐．（gài）崽．子（zǎi）C.魁梧．（wǔ）混．蛋（hún）咳嗽．（sou）D.赫．然（chì）径．直（jìng）畜．生（chù）【答案】B【解析】【分析】【详解】A.吓hè；C.梧wu；D.赫hè；故选B。
2.下列没有错别字的一项是（）A.悲苦饥饿无原无故B.恐怖陪偿遵守法令C.严历坎肩无精打彩D.温情下贱异想天开【答案】D【解析】【分析】【详解】A.原→缘；B.陪→赔；C.历→厉，彩→采；故选D。
3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）有人从商店里_________出头来，脸上还带着睡意。
（2）说不定这是条_________的狗；可要是每个环家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。
（3）等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。
我要好好地_________他一顿！A.伸娇贵教育B.冒高贵批评C.探名贵教训D.钻宝贵惩罚【答案】C【解析】【分析】【详解】（1）根据语境，结合“脸上还带着睡意”，语句中用“探”字更能表现人的情态。
（2）用来形容“狗”的最恰当的词语是“名贵”。
（3）根据语境，用“教训”一词更能表现出警察见风使舵、欺下媚上的嘴脸。
据此，答案为C。
4.下列各句中，加点成语使用恰当．．的一项是（）A.自然科学领域如此奥妙，有许多令人异想天开．．．．的神秘现象，正等待着科学家们去破解。
B.这是个温暖和谐的班集体，大家相敬如宾．．．．，在此学习我倍感愉快！C.《中国诗词大会》以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化具有不可理喻．．．．的作用。
D.4G改变生活，5G改变社会。
在未来的通讯行业中，5G网络有着举足轻重．．．．的地位，必将引领一场崭新的网络技术革命。
【答案】D【解析】【分析】【详解】A异想天开：比喻凭空的、根本没有的事情。
指想法很不切实际，非常奇怪。
不能用来形容自然科学领域的神秘现象。
B相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。
用错了对象。
C不可理喻：没法跟他讲道理。
形容蛮横或固执。
用错了语境，应改为“不可或缺”。
5.下列加点词语的含义相同的一项是（）A.①我要拿点儿颜色．．出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
②有些动物善于通过改变身上的颜色．．来隐蔽自己。
B.①他是个荒唐．．的家伙，长官！②在这里可以听到最荒唐．．的新闻。
C.①“我早晚要收拾．．你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
②我来收拾．．残局！D.①（奥楚蔑洛夫）裹紧大衣，穿过市场的广场径自．．走了。
②他什么话也没说，拿着铁锹径自．．出了家门。
【答案】D【解析】【分析】【详解】试题分析：A.①句中的“颜色”是指显示利害的脸色或行动。
句②中的“颜色”指的是色彩。
B.①句中的“荒唐”指行为放荡。
②句中的“荒唐”指思想、言行不符合常理人情，使人感到离奇。
C.①句中的“收拾”是折磨，惩治。
②句“收拾”是整理，整顿。
D.句子中的“径自”都是表示自己直接行动。
据此，答案为D。
6.下列语句中没有语病的一句是A.许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。
B.崀山的知名度在不断提高，具有湘西南特色的旅游项目日益受到众多外地游客。
C.通过观看电影《摔跤吧，爸爸》，使我重新认识了“虎爸狼妈”的必要性。
D.生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。
【答案】D【解析】【分析】【详解】A.两面对一面；B.搭配不当，在末尾加上“的喜爱”；C.缺主语，去掉“通过”或“使”。
故选D。
二、现代文阅读阅读《变色龙》中的一段文字，回答后面的题目。
“嗯！……不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。
“不错……这是谁家的狗？这种事我不能放过不管。
我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧……叶尔德林，”警官对巡警说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗得打死才成。
不许拖延！这多半是条疯狗。
……我问你们：这是谁家的狗？”“这条狗象是日加洛夫将军家的！”人群里有个人说。
“日加洛夫将军家的？嗯！……你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。
…… 天好热！大概快要下雨了。
……只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说。
“难道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大！你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了。
你这种人啊……谁都知道是个什么路数！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意！”7.对奥楚蔑洛夫脱大衣这一细节的理解不正确的一项是A.这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫见风使舵的卑鄙心理。
B.这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫以脱大衣作掩护，掩盖自己惴惴不安的恐惧心理。
C.这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫在处理狗咬人这件事的时候恰逢当时天气变化无常。
D.这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫出尔反尔，强作镇定的尴尬窘态。
8.【小题2】写警官由骂狗到骂人，表现了他的A.执法严明，断案入神B.见风使舵，趋炎附势C.粗鲁无知，不知所措D.严于执法，不徇私情9.【小题3】对文中描写人物方法的分析，不正确的一项是A.小说主要运用语言描写来凸显人物性格。
B.在运用语言描写的同时，选段还运用了动作、神态描写来烘托人物性格。
C.选段中奥楚蔑洛夫对待赫留金被狗咬事件前后不同的态度形成鲜明对比，突出了小说的喜剧效果。
D.选段还巧妙运用了夸张的手法，使人物性格鲜明突出。
10.【小题4】作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是A.揭露走狗奴才的丑恶灵魂。
B.抨击腐败无能的沙皇统治。
C.说明变色龙善于根据环境情况迅速变色以求得自身隐蔽的特征。
D.揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和专横。
11.【小题5】契河夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么A.说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。
B.讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格。
C.讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。
D.说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。
【答案】7. C 8. B 9. D 10. D 11. B【解析】【分析】【7题详解】试题分析：奥楚蔑洛夫一听到“日加洛夫将军家的狗”就脱大衣还说“天好热！大概快要下雨了”，再结合他前后对“狗”和“赫留金”态度的转变，可看出天气没变，而这只不过是为了掩盖他对初判的惴惴不安和出尔反尔的狼狈相，为他若无其事的否定原判做掩护。
考点：分析景物描写的作用。
能力层级为分析综合C。
【8题详解】试题分析：警官从骂狗到骂人，转变的原因是因为狗的主人的身份的变化，因此表现的是主人公“见风使舵，趋炎附势”的特点。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
【9题详解】试题分析：“夸张”是一种表现手法，而非描写方法；再则文章是通过奥楚蔑洛夫前后态度的对比来表现主题的。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
【10题详解】试题分析：抓住题目中“典型的社会意义”的提示语，可明确问的是造就这种人物形象的社会根源，因此要结合当时的社会背景来回答，而非单纯的人物形象特点。
所以选D。
考点：概括作品主题。
能力层级为分析综合C。
【11题详解】试题分析：解题时要明确采用了比拟得手法，不仅要理解变色龙的本意，即变色龙善于根据环境而改变体色来保护自己，更要理解结合原文其深层含义，即“讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格”。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
三、综合性学习12.学习完《变色龙》后，班级开展“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请你参与。
（1）某同学写了一副对联的横批和上联用来评价奥楚蔑洛夫，请你根据对课文内容的理解，补写出下联。
横批：媚上欺下上联：面对权贵趋炎附势尽显奴才脸下联：（2）请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写一段心得，不超过60字。
示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸艰苦。
（3）“变色龙”比喻像奥楚蔑洛夫这样“多变”的人。
请说出下列称呼分别比喻什么样的人。
①铁公鸡：②笑面虎：③地头蛇：（4）某同学为了解作家契诃夫，搜集了一些资料，整理时产生了一些错误，请你帮助修改。
[甲]90年代是契诃夫创作达到高峰的时期，创作了不少杰作。
[乙]除了契诃夫自己主动研究现实外，由于九十年代俄国革命运动的发展和高涨，也给了他不少的影响，使他对现实的认识更加深刻了。
他对沙皇专制制度的批判也更加深入。
在著名小说《装在套子里的人》中，[丙]他编造了一个恐惧一切新事物、顽固地维护旧制度的典型人物别里科夫的形象。
契诃夫相信旧制度一定会灭亡，新的生活必然会到来。
在剧本《樱桃园》里，他喊出了“新生活万岁！”①[甲]处画线句中存在成分残缺的语病，应在“”前加“”。
②[乙]处画线句中存在成分赘余的语病，应将“”去掉。
③[丙]处画线句中存在搭配不当的语病，应将“”改为“”。
【答案】（1）看到百姓专横跋扈露出虎狼相（2）示例一：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把宝刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。
示例二：孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了一个迂腐读书人的自命清高。
示例三：韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。
示例四：奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权下的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从中读出了沙皇政府腐朽黑暗的统治。
（3）①比喻极度吝啬的人。
②比喻外貌和善而内心凶狠的人。
③比喻在当地有势力的欺压人民的恶霸。
（4）①创作了他②由于③编造塑造【解析】【分析】【详解】试题分析：（1）本题考查拟写对联。
对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。
本题依据横批“媚上欺下”，下联可结合对人民专横跋扈、恫吓讹诈的的性格特点，表现其“欺下”来拟写作答。
（2）解答时，首先分析结构找到仿点。
每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调，看清要求定主题。
仿写句子在内容上要与例句相一致。
本题作答可从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”这四个人物选择一个自己熟悉的，采用“人物+形象+意义”的方式拟写作答。
中考九年级语文下册第6课《变色龙》课后分级练(部编版解析版)
第6课变色龙第一阶——基础过关练1．下列各句中加点字注音完全正确的一项是（）A．恐吓．（hè）洋溢．（yì）盛．满（chéng）绽．出（zhàn）B．醋栗．（lì）阔绰．（chuò）颓．唐（tú）不屑．（xiè）C．戳．到（chuō ）逮．捕（dài）羼．水（chān）筛．子（shāi）D．伶．俐（lín）畜．生（chù）魁梧．．（kuí wu）旗帜．（zhì）【答案】A【分析】【详解】B.“颓”应读“tuí”；C.“羼”应读“chàn”；D.“伶”应读“líng”。
2．下列句子书写完全正确的一项是（）A．他追上狗，身子往前一探，仆倒在地下，抓住了狗的后腿。
B．它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。
C．奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温晴，“哎呀，天！我还不知道呢！”D．前腿劈开，浑身发抖一原来是一条白毛的小猎狗，脸尖尖的，背上有块黄班。
【答案】B【分析】【详解】A.仆一扑；C.晴一情；D.班一斑3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）有人从商店里_________出头来，脸上还带着睡意。
（2）说不定这是条_________的狗；可要是每个环家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。
（3）等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。
我要好好地_________他一顿！A．伸娇贵教育B．冒高贵批评C．探名贵教训D．钻宝贵惩罚【答案】C【详解】（1）根据语境，结合“脸上还带着睡意”，语句中用“探”字更能表现人的情态。
（2）用来形容“狗”的最恰当的词语是“名贵”。
（3）根据语境，用“教训”一词更能表现出警察见风使舵、欺下媚上的嘴脸。
据此，答案为C。
4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①有人从商店里出头来，脸上还带着睡意。
初三语文课文《变色龙》课后练习题及答案.doc
初三语文课文《变色龙》课后练习题及答案初三面临着中考，语文知识的记忆需要通过练习来巩固，所以大家在学习完知识点后要及时的进行练习，练习完之后才能发现自己学习的薄弱之处，从而在以后的学习中重点学习这些内容，下面为大家带来初三语文课文《变色龙》课后练习题及答案，希望大家能够认真做这些题。
1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复(变化)改判了几次?都是怎样判的?2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么?3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西?4本文为什么以《变色龙》为题? 文中警官奥楚蔑洛夫变色是为了什么?5警官奥楚蔑洛夫是谁的走狗?是一条怎样的走狗?是什么样的社会使奥楚蔑洛夫变成了这样的走狗呢?6《变色龙》的取材有哪些特点?7作为一篇讽刺小说，它的讽刺艺术主要表现在哪里?8细节描写手指头的作用?9文章共四次写到军大衣:10找出文中的环境描写并分析其作用11三提法律的作用?12你认为奥楚蔑洛夫是一个什么样的人?13小说结尾那群人笑的是什么?为什么而笑?14奥楚蔑洛夫形象的社会意义15揣摩文中语句的表达效果。
(1)商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
(2)我要揭你的皮，坏蛋(3)就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。
(4)这个案子的罪犯呢它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情(5)他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。
(6)你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。
16. 为什么代名词?17奥楚蔑洛夫的第一次对话是在什么情况下说的?他为什么严厉地说话?通过这次对话可以看出此人思想性格的什么特点?18。
人物形象19理解填空1课文以变色龙为题，用意是以变色龙的特征比喻奥楚蔑洛夫的特点。
2奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件，不依据法令，也不依据客观事实，他唯一的依据是。
3 奥楚蔑洛夫虽然多变善变，但是他这一宗旨却是始终不变的。
4 作者塑造奥楚蔑洛夫的形象，揭露了俄国警察制度反的实质和沙皇统治的。
部编版语文九下6《变色龙》练习题(附解析)
部编版语文九下6《变色龙》练习题（附解析）一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）1.下列加下划线字的注音全部正确的一项是（）A. 恐吓（xià）伶俐（líng）混蛋（hún）B. 猪崽（zǎi）乞丐（gài）径直（jìng）C. 没收（mò）戳到（chuō）赫然（chì）D. 畜生（xù）咳嗽（sou）醋栗（cù）2.下面词语书写不正确的一项是（）A. 咳嗽厨师无缘无故B. 首饰荒唐鄙夷不屑C. 不赖骄贵一想天开D. 赔偿惦记无精打采3.下列句子没有语病的一项是（）A. 变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。
B. 过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
C. 《水浒传》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
D. 父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。
4.中考前夕，同学们讨论如何度过漫长的暑假，张杨想邀约李璐到河边游玩，李璐不想去。
同时也想劝张杨不要去。
李璐的表述最恰当、得体的一项是（）A. 不行，我父母说不安全，那里经常发生溺水事件，不让我去。
B. 你脑子有病吧，河边经常发生溺水事件，人多又不安全，反正我不去。
C. 我俩年纪小，家长又没时间陪伴，河边经常发生溺水事件，假期人多会更不安全，我们都不要去了。
D. 去那里？你是不是不想活了。
你想去就去，我可不陪你去。
5.下列修辞手法运用与语境不符的一项是（）A. 向日葵花是骄傲的，快乐的；萝卜花却那样谦卑。
B. 不知道为什么，原来挺敞亮的店堂变得昏暗了，牌匾上的金字也都无精打采了。
C. 我走在乡间的小路上，心情无比舒畅，几只蝴蝶在菜花地里欢快地飞舞，树枝上的小鸟彷徨流浪。
D. 常听一位老人说，每逢春秋两季，月圆的时候，你要是心细，有时会听见长城上发出很低很低的声音，像吟诗一样。
老人说：这是长城在唱歌，唱的是古往今来的英雄好汉。
6.下列说法有错的一项是（）A. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。
部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习题(附答案)
部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习题（附答案）一、积累运用1.读下面的文字,给加点的字注音或根据拼音写汉字。
他身后跟着一个火红色头发的巡警,端着一个筛．( )子,盛满了没收来的醋lì( )。
四下里一片沉静。
广场上一个人也没有。
商店和饭馆的门无精打采地chǎnɡ( )着,面对着这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞．( )丐也没有。
2.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.随着互联网时代的不断发展,网络和电视的融合已成为迫切需求的事实,电视上网已不再是异想天开．．．．。
B.庆祝“六一”的晚会上,两个小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁．．．．地开怀大笑。
C.烈日当空,公园里的花儿耷拉着脑袋,一副无精打采．．．．的样子。
D.我正在跟密特里·密特里奇谈木柴的事,忽然,这贱畜生无缘无故．．．．就咬了我的手指头一口。
3.按照要求完成下题。
①诚信是人之为人的道德规定。
②孔子曰:“人而无信,不知其可也。
”③诚信是个人社会化的“初始原则”。
④人是通过“社会化”完成从生命体的社会人到具有社会角色的自然人转化的。
⑤人的社会化要学习和掌握社会生活所必需的知识和技能, 要学习社会交往的规则。
(1)第①句的宾语。
(2)第④句有语病,请将修改后的句子写在下面。
(3)在第⑤句的横线处需补上恰当的关联词语,请把它写在下面。
4.契诃夫以“变色龙”作为小说题目的用意是( )A.说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样,一会儿脱下大衣,一会儿又穿上大衣。
B.讽刺沙皇制度下,统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势、狡诈多变的性格。
C.讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人,一会儿又不怕狗的主人的多变性格。
D.说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。
二、综合性学习5.某班举行“走进小说天地”的综合性学习活动,请你完成下面的任务。
(1)从下面所提供的小说人物中选取一个,仿照示例,写出你对所选人物的评价和感想。
(50字以内)提供的小说人物:杨二嫂(《故乡》)、孔乙己(《孔乙己》)、刘姥姥(《刘姥姥进大观园》)、杨志(《智取生辰纲》)、奥楚蔑洛夫(《变色龙》)示例:祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔走,从中我读出了下层百姓生活的艰辛。
部编九年级语文下册 6《变色龙》后附答案
《变色龙》导学案一、目标导学1．了解“变色”的内容，透视变色的原因。
2．学习人物的语言描写和细节描写对表现人物形象的作用。
3．了解采用对比手法表现人物和小说主旨的作用。
4．了解讽刺小说的特点。
二、知识链接《变色龙》作于1884年，作品发表前，正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世(1881)之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。
1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯、麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。
这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。
契诃夫刻划的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。
因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的孤立的警察，是那个崇拜官爵的俄国社会，是那个穷凶极恶的沙皇专制主义。
三、自主预学1．给下列加点字注音。
乞．丐（）咳嗽．（）坯．子（）魁梧．（）恐吓．（）招惹．（）宪．兵（）邮戳．．（）中．看（）模．样（）诃．护（）蔑．视（）2．解释下列词语。
无精打采：颜色：异想天开：洋溢：惦记：荒唐：3. 文学常识积累。
本文是一篇（体裁），作者是，19世纪末期国作家，他与法国的漠泊桑和美国的欧•亨利并称为世界三大短篇小说大师，代表作有《凡卡》《装在套子里的人》《一个官员的死》。
4.了解小说标题“变色龙”喻义和作用。
5．概括小说的主要内容。
6．警官奥楚蔑洛夫处理“案子”中，先后作了六次判定，请依照课文填写下表。
四、互动探究（一）交流、讨论“预习导学”部分内容。
（二）合作探究。
1．小说的开头写了人物出场的环境，这反映了当时沙皇统下的俄国怎样的社会现实？2．变色龙奥楚蔑洛夫为了一条狗反复无常地变了几次？是围绕什么来变化的？3．变色龙奥楚蔑洛夫变的是他的态度，而不变的是他的性格，他有怎样的性格？4．围观的人群是小市民阶层的代表，契诃夫写他们又有什么用意？（三）角色朗读。
人教部编版九年级语文下册第6课《变色龙》练习题(含答案)
6．变色龙A组1．给加点的字注音。
盛．满()筛．子()魁．梧()畜．生()恐吓．()中．看()2．根据拼音写出汉字，并解释词语。
(1)无精打cǎi()______________________________________________________(2)yì()想天开_________________________________________________(3)无yuán()无故______________________________________________(4)jìng()自___________________________________________________3．下列句子中加点的词语使用正确的一项是()A．近期，我国南方地区遭受暴雨袭击，国家气象局加强了对天气的实时监控．．和趋势分析。
B．大凡有所成就的人，在成绩面前，也会经常鞭策．．自己，不断提升自身水平和能力。
C．近年来，杭州钱江新城面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群．．．．，蔚为壮观。
D．阅读经典的文学作品，需要积累语言、深入理解，这种寻章摘句．．．．的方法值得大力提倡。
B组4．将下列标序号的句子按一定的顺序接续在横线处，使语意连贯。
(只填序号)第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。
________________①此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。
②但是直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。
③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。
④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，它们也就没有泪水。
5．阅读下面的文字，完成后面的题目。
184天各具创意的展览展示、精采纷呈的文化活动、智慧迭出的论坛研讨，①举世瞩目的上海世博会无时无刻都散发着迷人的魅力，它凝聚了人类文明创新的成果，拉近了中国和世界的距离，②搭建了各国科技、文化多元交流合作。
统编版九年级下册语文第6课、变色龙练习题(含答案)
统编版九年级下册语文第6课、变色龙练习题（含答案）第6课、变色龙积累与运用1. 下列各组中画线字的注音全都正确的一项是（）A.醋栗（lì）逮捕（dài）契诃夫（kē）B.恐怖（bù）筛子（shāi）下贱胚子（pī）C.蜥蜴（xī）调解（tiáo）戳鼻子（chuó）D.揭露（lù）蔑视（miè）猪崽子（zǎi）2.下列词语书写全部正确的一项是( )A. 敞开乞丐魁悟无精打彩___B. 赔偿下贱洋溢浑身发抖C. 荒唐坎肩惦记无原无故___D. 欺瞒骄贵巡警异想天开3．下列加点词语使用有误的一项是( )A．烈日下，河边柳树的枝条一动也不动，无精打采地低垂着。
B．随着互联网时代的不断发展，网络和电视的融合已成为趋势，电视上网已不再是异想天开。
C．亲情是我们每个人不可或缺的，当我们有困难时，只有亲人会无缘无故地帮助你。
D．“妈妈好，还是爸爸好？"这种排斥性选择往往会误导孩子挖空心思揣摩大人心理，养成见风转舵的性格。
4.下列加点词语的感彩在句中发生变化的是( )A.他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!”B.这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!C.哈哈哈……得了,你干什么发抖呀呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……D.我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!5. 请写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
（________）（________）（2）原来是一条白毛的小猎狗，脸尖尖的，背上有块黄斑。
它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
（________）（3）木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
（________）6.下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）①你会发现，烦恼正渐渐消散，再次启程，你会一身轻松。
初三语文课文《变色龙》课后练习题及答案.doc
初三语文课文《变色龙》课后练习题及答案初三面临着中考，语文知识的记忆需要通过练习来巩固，所以大家在学习完知识点后要及时的进行练习，练习完之后才能发现自己学习的薄弱之处，从而在以后的学习中重点学习这些内容，下面为大家带来初三语文课文《变色龙》课后练习题及答案，希望大家能够认真做这些题。
1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复(变化)改判了几次?都是怎样判的?2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么?3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西?4本文为什么以《变色龙》为题? 文中警官奥楚蔑洛夫变色是为了什么?5警官奥楚蔑洛夫是谁的走狗?是一条怎样的走狗?是什么样的社会使奥楚蔑洛夫变成了这样的走狗呢?6《变色龙》的取材有哪些特点?7作为一篇讽刺小说，它的讽刺艺术主要表现在哪里?8细节描写手指头的作用?9文章共四次写到军大衣:10找出文中的环境描写并分析其作用11三提法律的作用?12你认为奥楚蔑洛夫是一个什么样的人?13小说结尾那群人笑的是什么?为什么而笑?14奥楚蔑洛夫形象的社会意义15揣摩文中语句的表达效果。
(1)商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
(2)我要揭你的皮，坏蛋(3)就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。
(4)这个案子的罪犯呢它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情(5)他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。
(6)你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。
16. 为什么代名词?17奥楚蔑洛夫的第一次对话是在什么情况下说的?他为什么严厉地说话?通过这次对话可以看出此人思想性格的什么特点?18。
人物形象19理解填空1课文以变色龙为题，用意是以变色龙的特征比喻奥楚蔑洛夫的特点。
2奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件，不依据法令，也不依据客观事实，他唯一的依据是。
3 奥楚蔑洛夫虽然多变善变，但是他这一宗旨却是始终不变的。
4 作者塑造奥楚蔑洛夫的形象，揭露了俄国警察制度反的实质和沙皇统治的。
部编版语文九年级下册第6课《变色龙》同步练习(含答案)
第6课《变色龙》同步练习（满分：60分时间：40分钟）一、积累与运用（15分）1.《变色龙》一文的作者是__________，_____ （国籍）作家、戏剧家，十九世纪俄国批判现实主义作家，他与法国的__________、美国的欧·亨利齐名，被誉为“世界三大短篇小说巨匠”。
代表作品：小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
（3分）2.阅读下面语段，给加点字注音或根据拼音写汉字。
（4分）他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛．（）子，盛满了没收来的醋里一片沉静。
广场上一个人也没有。
面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞．（）丐也没有。
3.下列句子中加下划线的成语使用有误的一项是（）（2分）A.近年来，北京电视台的几个文艺类节目都办得栩栩如生。
B.一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。
C.奥楚蔑洛夫看到将军的哥哥就眉开眼笑，在普通百姓面前，耀武扬威。
D.这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
4.下列各项语法知识表述错误的一项是（）（2分）A.“不是小说，而是戏剧。
”这是一个并列关系的复句。
B.“我在家”“我在家学习”“我在学习”三句中“在”的词性分别是动词、介词、副词。
C.“驿路梨花”“孙权劝学”“最苦与最乐”“逢入京使”依次是偏正短语、主谓短语、并列短语、动宾短语。
D.“当我返回地球观看这段录像时，我激动得说不话来。
”这句话的主干是“我说不出话来”。
5.下列加点词语的感情色彩在句中发生变化的一项是（）（2分）A.我可知道你们这些鬼东西．．．是什么玩意儿!B.哈哈哈……得了,你干什么发抖呀?呜呜……呜呜……这坏蛋．．生气了……好一条小狗……C.这小狗还不赖,怪伶俐．．的,一口就咬破了这家伙的手指头!D.他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋．．!”6.下列各项没有语病的一项是（）（2分）A. 通过汇总统计、调查登记和数据分析等一系列工作，国家统计局公布了第七次全国人口普查的主要数据。
最新部编版九年级语文下册-6-《变色龙》课后习题参考答案
6 《变色龙》课后习题参考答案一、小说中，随着“狗的主人是谁”的猜测不断改变，奥楚蔑洛夫的态度和裁断也左右摇摆。
阅读课文，梳理小说情节，完成下面的图表，并据此简要复述课文。
参考答案：二、变色龙变色，是出于生存的本能，奥楚蔑洛夫“变色”的原因又是什么？这一人物形象反映了怎样的社会现实？对我们认识社会有什么意义？参考答案：奥楚蔑洛夫之所以几次变色，是因为他不敢得罪权贵，哪怕只是权贵家的一条狗。
塑造奥楚蔑洛夫这一人物形象的社会意义在于，作者借助这一形象，批判的是腐朽专制的社会。
这样的一个小官僚，面对一般群众时，往往会摆出一副官架子。
如他一出场，穿着新的军大衣，在众人面前严肃、威风的派头，一个装腔作势、作威作福的小官僚形象毕现。
而面对权贵，他却是一副奴颜婢膝的样子。
这样的人物是当时社会的必然产物。
当时沙皇统治下的俄国，经济落后，思想保守，实行残酷的专制统治，而作为这样一个国家机器上的小零件，像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不通过丧失人格和尊严来换取生存空间。
这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒其实更多的是指向当时腐朽专制的社会，指向孕育这种奴性人格的土壤。
三、这是一篇讽刺小说。
结合课文具体内容，说说这篇小说是如何运用对比、夸张等艺术手法表现出讽刺效果的。
参考答案：对比。
奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，使小说的喜剧效果更加突出。
夸张。
讽刺小说往往离不开夸张，本文也是如此。
在短短的时间里，随着狗主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次“变色”。
变化之快，跨度之大，令人瞠目。
这种夸张手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下了深刻的印象。
四、如果根据课文内容编演一个小品，由你做导演，你对警官奥楚蔑洛夫、巡警叶尔德林、首饰匠赫留金这三个人物的衣着、表情、语气、动作等，会进行怎样的设计？说说你的想法。