牛津译林英语二年级上册Unit 4 Autumn(Period 1 Story time)公开课课件
Spring This is my farm. It’s so beautiful. Look at the trees. They’re green.
Look ! These are flowers. They’re white.
Summer
These are flowers. 这些是花。
Let’s say
Let’s chant
Those ， those Those are _____. _____ ， _____ They’re_____.
Game time
Magic mirror
魔法镜子会做什么呢？
What can magic mis!
让我们去找一找吧！
丰富的表情和动作可以使表演更精彩哦！ 你可以加入自己的表情和语气哦！
Show time
Those are pears. They’re yellow.
Look ! What are those?
They’re pumpkins.
Look !
It’s so big.
Let's read
1.Group 1 Group 3 Group 4
Group 2
2.根据课文进行角色朗读，注意语音 语调。
Look ! These are flowers. They’re white.
Summer
Autumn It’s autumn now. It’s cool.
These are apples. They’re red. Those are pears. They’re yellow.
Do you like my farm?
看看找到了什么？大声说出完整句子。 These/Those are ____s.
these
those
Those are ____s. These are ____s.
Let’s learn
pears
Game time
根据颜色变化，大声说出完整句子。 These/Those are ____s. They’re ____.
What are those?
那些是什么？
What are those?
They’re pumpkins.
Let’s learn
pumpkins
Let's read
小耳朵竖起来，仔细听！
小嘴巴动起来，模仿读！
It’s cool.
Yes. It’s autumn.
These are apples. They’re red.
These are _____s.
这些是____.
Let’s chant
These ， these These are trees. Trees ， trees They’re green.
Let’s chant
These ， these These are _____. _____ ， _____ They’re _____.
Those are pears. They’re _____.
These are pears. They’re _____.
Those are pears. They’re green.
These are pears. They’re yellow.
Autumn It’s autumn now. It’s cool.
Unit 4 Autumn
（Period 1 Story time）
Fruit Ninja
1.看到图片或者单词，请大声读出， 并用手指切开。 2.看到 ，说“Bomb”。
grapes banana peas carrots
Spring This is my farm. It’s so beautiful. Look at the trees. They’re green.
Let's read
1.角色分配：四个小朋友一组，扮演
2.根据课文进行角色朗读，注意语音 语调。
你可以加入自己的表情和语气哦！
Let’s try
It’s cool.
autumn Yes. It’s _____.
apples They’re red These are ______. ___.
Let’s pracitce
Quick response
四人一小组，抽取图片，大声 说出句子。
These are ____s. They’re _____.
Choose a picture and say:
These are ____s. They’re ___.
Let’s learn
apples
These are apples. They’re red. Those are pears. They’re yellow.
What are these?
这些是什么？
What are these?
这些是什么？
它们是… .
They’re____s.
What are those? 那些是什么？
Watch and answer：
Those _____ are pears. yellow They’re ______.
Look ! What _____ are those?
pumpkins They’re _________.
Look !
big It’s so ___.
Let's act
分角色有感情的表演 分角色，有动作有感情的表演
新牛津译林版二年级上册Unit4 Autumn (1) 教案
牛津译林版英语二年级上Unit4 Autumn第一课时教学设计课题Autumn 单元Unit 4 学科英语年级二年级上学习目标1.能听懂、会说、初步认读apples potatoes oranges pears pumpkins这五个单词，发音正确。
2.能听懂What are these/those?They are ….3.能在情境中使用句型What are these/those?They are ….发音正确。
4.培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。
重点 1.能听懂、会说、初步认读apples potatoes oranges pears pumpkins这五个单词，发音正确。
2. 能听懂What are these/those?They are ….难点能在情境中使用句型What are these/those?They are ….发音正确。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Warm-up1. Brainstorm教师与学生进行头脑风暴游戏能够配合老师进行游戏，充满趣味性在玩游戏的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，让他们很快融入情景之中。
讲授新课二、Story time1.Look and learnapples potatoes oranges pears pumpkins教师呈现单词，学生跟读学习Let's chant教师继续教授those theseWhat are these/those?They are ….2.Golden eyes火眼金睛3.Story time教师播放对话动画，学生看动画片，试着模仿4.Listen and repeat教师呈现对话文本，听录音，跟读5.Let's read读一读6.Let's act根据图片内容四人进行对话表演。
What are these/those?They are ….六、Homework1. Read dialogue for five times.2. Act the story out after class. 播放课文录音时，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。
牛津译林英语二年级上册Unit 4 Autumn Period 2 公开课课件
potatoe s
po tatoes
Rhyme time:
These, these. What are these? Potatoes, potatoes. They’re potatoes. Those, those. What are those? Oranges, oranges. They’re oranges.
Apple sweet
Apple, apple, I love you Apple sweet I love to eat
1.继续用My farm，找小伙伴进 行句型“What are these？”和 “What are those？”的练习， 每人限找四人，在农场上写下“访 客”的名字。 2.表演唱歌曲《Apple song》， 注意动作和表情。
Apple red
Apple round Apple juicy
（Period 2 Fun time&Song time）
Unit 4 Autumn
（或者）
or
Those
These
游戏规则：迅速记住图片，
用these或those进行描述， 听口令，回答人数最多，声 音最响，正确的这一组将得 分！
These are apples.
These are pumpkins.
果园
菜园
What are these? They’re pears.
（这些是什么？）
What are those?
They’re aΒιβλιοθήκη ples.（那些是什么？）
orange
桔子
orange
What are these? They’re oranges.
Song time： 《Apple song》
小学英语牛津译林版(一起)二年级上册Unit 4Autumn-章节测试习题
章节测试题1.【答题】( )Those are _________ English books.A. anB. aC. /【答案】C【分析】本题考查冠词的用法.【解答】a/an后需加可数名词的单数，English books为复数，前面无需冠词，选C.2.【答题】( ) 判断图与句子是否相符These are potatoes. I like potatoes.【答案】F【分析】本题考查看图作答。
【解答】句意：这些是土豆，我喜欢土豆。
图片都是水果。
与图片不符。
3.【答题】判断下列单词划线部分发音是否相同，相同的为T，不同的为F。
( ) is pig【答案】T【分析】本题考查读音变化。
【解答】is和pig中的i发音相同为/ɪ/, 故为T.4.【答题】判断。
( ) It's cool.【答案】T【分析】本题考查看图作答。
【解答】句意：好凉爽。
图片是一个人吹着风扇惬意的休息，可知很凉爽。
故答案为T.5.【答题】Wow! It's so big! ______A. 哇！它真大啊！B. 哇！它真小啊！【答案】A【分析】本题考查英译汉。
【解答】big大的，结合选项，选A.6.【答题】-What are these?-______A. This is a tomato.B. They're tomatoes.【答案】B【分析】本题考查特殊疑问句的回答。
【解答】根据题意：这些是什么？A选项这是一个西红柿，B选项它们是西红柿。
问句中be动词是复数，主语用复数，选B.7.【答题】is cool in It autumn .______ ______ ______ ______ ______ ______【答案】It is cool in autumn.【分析】本题考查连词成句。
【解答】句号表示陈述句式，"It is"句型；"it"表示"它"，指代"天气"；"is"表示"是"；"cool"表示"凉爽的"；"in autumn"是固定搭配，表示"在秋天"；结合要求完成，故为It is cool in autumn.8.【答题】图片与单词连线。
牛津译林版英语2上Unit4-4
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作课题Unit4Autumn课时 4主备人教学时间教学目标 1. 继续巩固，能听懂、会说What are these/those? They’re…发音准确。
2. 继续巩固，能听懂、会说apples/oranges/pears/pumpkins/potatoes发音准确。
3. 能完成相应的练习。
重点难点教学重点：1. 继续巩固，能听懂、会说What are these/those? They’re…发音准确。
2. 继续巩固，能听懂、会说apples/oranges/pears/pumpkins/potatoes发音准确。
教学难点：1. 能完成相应的练习。
教学准备投影仪教学活动设计个性化设计Step1 GreetingT: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning，Miss Jiang.T: Sit down, please.Step 2 practice1.Show the words and sentences of this unit to have a review.2.Read and act story time.3.Play a game: 你说我画，你问我答学生五人一组进行活动，画一画农场场景图。
P由其中一位成员用句型进行描述，另外的成员画出相应的水果和蔬菜。
接着，任意一位成员指着图中的事物，用What are these/those?提问，其他成员回答。
4.Sing a song<Apple round>Step3 ExerciseA Listen and judge先说说每幅图是什么，再听、判断。
B Colour and say请学生先给图片中的水果或蔬菜涂色，然后再根据句型提示，进行问答活动。
C Look and match要求学生看图片，选择单词和图片匹配。
D Look and write要求学生根据图片和部分单词的首字母提示，补全句子。
英语4 二年级二年级上册
Pages 18-19 Story timeIt’s cool.These are apples. They ‘re red.Look! What are those?Look!pumpkins 南瓜（复数）potatoes 土豆（复数）Page 21 Song timeApple songApple red, apple round. Apple juicy, apple sweet.苹果红，苹果圆，苹果多汁，苹果甜。
Apple, apple, I love you. Apple sweet, I love to eat.苹果，苹果，我爱你。
苹果甜，我喜欢吃。
Pages 44-45 Wordlists Unit 4autumn 秋天cool 凉的，凉爽的these 这些are （与we,you, they, these和those 连用）是apple 苹果those 那些pear 梨what 什么pumpkin 南瓜so 这么，如此orange 橙子potato 马铃薯，土豆Pages 14-15 Story timeLook at the bear.Look at the giraffe.Look at the monkey!Page 17 Song timeThe monkeys in the zoo在动物园的猴子们The monkeys in the zoo, the monkeys in the zoo.在动物园的猴子们，在动物园的猴子们。
Heigh-ho, the derry-o, the monkeys in the zoo.嗨嗬，唱支歌，动物园的猴子们。
The tigers in the zoo, the tigers in the zoo.动物园的老虎们，动物园的老虎们。
Heigh-ho, the der-ry-o, the tigers in the zoo.嗨嗬，唱支歌，动物园的老虎们。
英语牛津译林版二年级上册 Unit 4 Autumn_第2课时教学课件
Yes. It’s autumn.
Yang Ling
Liu Tao
Su Hai Wang Bing
他们在农场看到了什么？
These are apples. They’re red.
apples
pears
Those are pears. They’re yellow.
Look! What are those?
Group work
五人一组，画出一幅农场情境图，在图上画出 水果、蔬菜或动物。 画完后，小组成员分别用These/Those are … They’re …(颜色) 描述。 然后，任意一位成员指着图中的事物，用What are these/those?提问，其他成员回答。
辨识近处/远的事物： These/Those are … —What are these/those? —They’re …
A
合已有知识或生活实际，对内 容有创新，口语表达准确流利，
感情与肢体语言丰富。
0
What are these? They’re ducks.
What are these? They’re lambs.
What are those? They’re pigs.
What are those? They’re cows.
译林版二年级上册
Unit4 Autumn
第2课时
orange apple
Review
pear pumpkin
potato
oranges apples
Review
pears pumpkins
potatoes
It’s cool in autumn.
凉爽的秋天到了，小朋友们来农场参观。
苏教译林版小学英语二年级上册 Unit4 知识点梳理
Unit 4 Autumn一、本单元目标：1.能认读并默写词汇：autumn, cool, these, are, apple, those, pear, what, pumpkin, so, orange,potato.2.会用句型辨析近处或者远处的事物：运用疑问句：These/ Those are….; What arethese/those? 及其回答They’re …...3.会唱书本第21页歌曲，并能会读、会用歌谣中的词汇： Juicy4.观看磨耳朵视频。
二、认读下面的单词a pear一个梨 a pumpkin一个南瓜 a potato一个马铃薯 two potatoes两个马铃薯an apple一个苹果 an orange一个橙子 a cucumber一根黄瓜 two tomatoes两个西红柿a lemon一个柠檬 a mango一个芒果 autumn秋天 what什么 are是these这些those那些 They’re他们是 cool凉爽的 so如此 round圆的 juicy多汁的 eat吃bib围嘴 rib肋骨 kid小孩 lid盖子 lip嘴唇 Tip末端 rip裂缝 sip小口喝in在…之内 ink墨水 hip臀部 zip以尖啸声行进三、认读下面句子，注意中英文对照。
1.It’s cool.天气凉爽。
2.It’s autumn.秋天到了3.These are apples. They’re red.这些是苹果，它们是红色的。
4.Those are pears. They’re yellow.这些是梨，它们是黄色的。
5.Look! What are those? 看，那些是什么？6.What are these? 这些是什么？7.They’re pumpkins.它们是南瓜。
8.It’s so big! 它好大。
(沪教牛津版)二年级英语上册教案Unit4Period1-3
沪教牛津版二年级上册英语Unit 4 Going aboutPeriod 1Teaching contents: Let’s actTeaching aims:1．知识目标：学会用祈使句句型发简单的命令，并作出正确的动作。
2．能力目标：培养学生的听说能力。
3．情感目标：教育学生遵守先下后上的乘车原则。
Difficult and key points: Give the simple instructions and act it out correctly. Teaching aids: a cassette player, a toy bus and a toy carTeaching procedure:Unit 4 Going aboutPeriod 2 Teaching contents: Let’s learnTeaching aims:1．知识目标：掌握交通工具类的英语单词和字母Gg和Hh。
2．能力目标：培养学生的听说能力。
3．情感目标：教育学生要讲文明，讲礼貌，讲卫生。
Difficult and key points: Pronounce words correctly. Teaching aids: a cassette player, pictrure cards, word cards Teaching procedure:Unit 4 Going aboutPeriod 3 Teaching contents:Let’s playTeaching aims:1．知识目标：掌握句型“I go to ... by ...”2．能力目标：培养学生的灵活运用语言的能力。
3．情感目标：教育学生学会精打细算。
Difficult and key points: Sentence “I go to ... by ...”Teaching aids: a cassette player, computer Teaching procedure:。
牛津译林版英语2上Unit4-1
课题Unit4Autumn 课时 1主备人教学时间教学目标1．能听懂、会说句子These are ../Those are …2．能听懂、会说单词apples、pears、oranges、pumpkins、potatoes发音准确。
重点难点教学重点：能听懂、会说单词apples、pears、oranges、pumpkins、potatoes发音准确。
教学难点：能听懂、会说句子These are ../Those are …教学准备图片，多媒体教学活动设计个性化设计Step1 GreetingT: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning，Miss JiangStep2 Lead inSs listen to a song<Apple song>Step3 Presentation1.T: What’s this?Ss: It’s an apple.T: What’s that?Ss: It’s an orange.T: Great! This is an apple. That’s an orange.教师利用多媒体，将场景中的苹果核桔子变为多个，进一步示范描述，引出单元句型。
T: Look! These are apples. Those are oranges.Teach: These are…Those are… apples oranges齐读开火车读2.教师在投影上呈现pear/pumpkin/potato的局部图片，让学生猜一猜。
T: What’s this?Ss: Is this a potato?T: Right .It’s a potato.T: What’s this?Ss: Is this a pear?T: Right .It’s a pear.T: What’s this?Ss: Is this a pumpkin。
2019-2020年二年级英语上册 Unit4 period1教案 沪教牛津版
2019-2020年二年级英语上册 Unit4 period1教案沪教牛津版Teaching aids:Words: letters Gg—Hh, plane, ferry, train, taxi, car, bus, van.Structures: Get ……How do you go to……Functions: Give simple instructions; Using connectives to add information Material:Student’s Book 2A page 17-21Cassette 1A and a cassette playerWall chartsPhotograph page 14Alphabet CardsTeaching times:5 timesLearning targets:Basic aims:1.Be able to identify the letters Gg--Hh2.Be able to give simple instructions3.Be able to introduce onese lf using I’m.4.Be able to write the sentence Hello, I’m <name>.Sing a song.Further aims:ing more information to introduce oneself2.The sorts of the alphabetLanguage focus:ing imperatives to give simple instructions2.Asking How questions to find out means and Using prepositions to indicate meas3.Learning the words: plane……Period 1 Teaching focus:Using imperative to give simple instructions Teaching steps：附送：2019-2020年二年级英语上册 Unit4 period2教案沪教牛津版Teaching focus:1.Asking How questions to find out meaning prepositions to indicate meansing formulaic expressions to take leaveTeaching steps：小学教育资料好好学习，天天向上！第8 页共8 页。