《病毒的秘密》阅读答案

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病毒的话 阅读附答案

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病毒的话阅读附答案我们家庭的名称是“病毒”。

顾名思义,就是能致病的毒物。

因此,人们谈毒色变。

可是,这不能赖我们呀!是你们人类给我们起了这样一个不雅的名称。

我们也不好怪人类。

给我们起这个名称也是有来由的。

19世纪末,烟草得了花叶病;荷兰植物学家比林杰克把有病的烟叶捣碎,挤了汁液,用没上釉的瓷过滤器过滤,滤过的汁液用当时最好的显微镜都查不出有什么细菌,可是它仍然能让烟草得病。

比林杰克认为,这一定是比细菌还小的微粒在作怪。

他把这类微粒叫做“病毒”,人类就是这样第一次结识了我们。

后来发现,人类许多疾病,如流感、麻疹、肝炎,等等,其(1)也都是我们,把我们称做病毒就更有理由了。

人类的本事越来越大,科学家终于看到了我们的真面目。

我们家族最小的成员只有细菌的千分之几那么大,直径只有百万分之一厘米,大的也只有百万分之二十五厘米。

我们的构造比细菌还简单得多,我们根本没有细胞结构,只不过是由一个核酸分子外包一层蛋白质外壳而已。

其实同-世界万物一样,我们之中有有害的病毒,也有有益的病毒。

20世纪初,科学家就发现,我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领,能钻到细菌体内,在那里繁殖,使细菌死亡,科学家把它们叫做“噬菌体”。

人种了牛痘可以产生对天花的免疫力,牛痘就是经过“改造”后毒性减弱的天花病毒。

经过这一番改造,它不仅不再危害人类,还(2),帮助人类消灭这种可怕的传染病。

现在许多种疾病的病毒都已被用来制造疫苗为人类服务了。

我们家族中还有一些成员叫做“肠道腐生病毒”,它们在婴儿出生不久就进入婴儿肠道,在人一生中始终待在那里。

其中有些是有益的,它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素,(3)能致病的肠道病毒、流感病毒,等等。

科学家已经制成活肠道病毒疫苗,它能预防多种传染病,甚至还有一定抗癌作用哩!事实说明,我们可以为人类服务。

当然,现在我们服务得很不够,我们家族有些成员还在危害人类。

这是因为人类对我们研究得还不充分。

2023年四川省广安市、眉山市高考语文二诊试卷(含答案解析)

2023年四川省广安市、眉山市高考语文二诊试卷(含答案解析)

2023年四川省广安市、眉山市高考语文二诊试卷阅读下面的文字,完成问题。

贾思勰成书于公元六世纪前期的《齐民要术》,是中国第一部完整系统的农学著作,在世界农史上享有盛誉。

此书系统总结了魏晋南北朝时期北方中原地区农、林、牧、副、渔等领域的生产技术和实践经验,有“农业百科全书”之称。

它所反映的自给自足的经济形态,很大程度上也折射了,在这个“大动荡、大分裂、大融合”的转型期中,中原人民聚居在“坞堡“这样一个特殊空间里,如何诗意安居的努力和智慧。

“坞堡”让我不禁想到陶渊明的《桃花源记》。

乱世中的渔夫,在出船捕鱼中走错了路,遇见一个生机勃勃而又富足安详的美丽世界——桃花源。

桃源何处,是子虚乌有的梦幻还是真实的存在?史学家陈寅恪1936年在《清华学报》上发表《(桃花源记)旁证》,指出《桃花源记》是以西晋北方坞堡聚落的现实生活为素材,再以理想化加工写成。

该文虽是严谨史学论述,却有日本推理小说特有的解述妙趣,结论极具颠覆性:真正的桃花源在华北弘农、上洛一带而非南方武陵源:“先世避秦时乱”,避的是苻坚之姚秦,而非始皇帝之赢秦;文中纪实部分,乃是据随刘裕入关西征的左军之见闻写成,云云。

晋永嘉三年(309),匈奴举兵大规模南侵中原,揭开“永嘉之乱”的序幕。

在长久的动乱旋涡中,中原的社会政治经济秩序彻底瓦解,士民四处逃难。

大批豪门大族纠集乡党流民,聚居在地形封闭、地势险要之处,开垦经营,繁衍生息,这样形成的大聚落就是陈寅恪所称的“坞堡社会”。

这类现象在史籍中多有记载。

如永嘉动乱之后,长广郡主簿苏峻在掖县纠合宗亲乡党数千家,结成坞堡武装自保;中书侍郎都鉴率领族人千余家,进难鲁国峄山……受制于自然环境的局限,必须大量发展主食、蔬菜、牲畜、桑麻、竹木等,以保障坞堡群居生活的可持续发展;由于人多地少,还要改革耕作的制度与技术,总结古代的农桑经验。

《齐民要术》对小块土地深耕深种,施肥、播种、育种、选苗等技术都做了深入研究。

充分挖掘耕地潜力,不断开发农产品加工技术,贯穿了坞堡聚居生活中从农业生产到日常应用的所有过程。

细菌的秘密阅读理解题及答案

细菌的秘密阅读理解题及答案

细菌的秘密阅读理解题及答案我们认为,人类疾病的肇事者,是一群有组织的、现代化的魔鬼。

而在这敌阵中,最显眼的、坐中军大帐的便是细菌。

我们断定,它们干起坏事来该是饶有兴致的。

它们到我们身上逐利,它们数量太多,疾病看来是不可避免的,假如我们成功地剿灭了一种疾病,总会有一种新的疾病伺伏在一旁,等着取代它的位置。

然而,在现实生活中,即使在最坏的情况下,我们也从来都只是那个庞大的细菌王国相对漠不关心的对象。

细菌致病并非常规,疾病通常是由为共生而进行的谈判无结果造成的,是因为共生双方中的一方越过了边界线。

有些细菌只是在产生外毒素时才对人类有害,而从某种意义上说,它们只是在自身生病时才产生外毒素。

白喉杆菌和白喉链球菌只有在受到噬菌体[注]侵袭时才产生毒素。

为毒素的产生提供密码的是病毒,未受感染的细菌是没有获得密码通知的。

我们染上了白喉,那是一种病毒感染,但病毒感染的不是我们。

我们卷入的不是一场跟毒素的直接对抗赛,而好像是无意中撞入了他人的麻烦。

有些微生物具有侵害人体的特殊能力,如结核杆菌、梅毒螺旋体、疟原虫等。

但从进化论的意义上讲,它们能引起疾病或死亡,这对它们自己也没有什么好处。

对大多数细菌来说,引起疾病也许是它们的祸事,它们要冒的生命危险比我们的危险更大。

一个人带上了脑膜炎病原菌,即使不用化学疗法,致命的危险也不大。

相比之下,脑膜炎病原菌运气不好碰到人身上,它们致命的危险可就太大了。

大多数脑膜炎病原菌很精明,只停留在人体的表面,在鼻咽部呆着。

脑炎流行时,大多数带茵者身上、鼻咽部就是病原菌呆的地方。

一般说来,它们在那儿对人是无害的。

只有在原因不明的少数人身上,它们才越过了界线。

这时人菌两方就一块儿遭殃了,而大多数时候,更遭殃的是脑膜炎病原菌。

大多数细菌一门心思在吃喝,它们不断改变着有机分子的结构,这样,这些分子便可被用来满足其他生命形式的能源需要。

总的说来,这些细菌相互之间不可分离,以相互依赖的群落的形式生活在土壤或海洋中。

(名师整理)中考语文阅读理解专题训练之《抗疫专题》(含答案)

(名师整理)中考语文阅读理解专题训练之《抗疫专题》(含答案)

(名师整理)中考语文阅读理解专题训练之《抗疫专题》(含答案)2020年现代文阅读理解训练——抗“疫”专题一、论述类文本阅读不久前,已在多国出现的被贴上了一个恐怖标签——“类SARS”病毒。

尽管它与SARS(非典型性肺炎)病毒属同一家族,但XXX发言人明确表示:“不是SARS,它们之间有明显的区别。

”XXX在声明中称,自从2012年发现这种新病毒后,很多感染者都表现出了严重的肺炎症状,在临床上大都呈现急性严重呼吸道疾病症状,如发热、咳嗽、呼吸短促和呼吸困难,部分病例出现肾功能迅速衰竭和死亡。

未知的是这种新型病毒是怎么出现,未来会不会变化,它的传播半径已经有多大等问题。

瑞士科学家的报告指出:“日前,在多国出现的可能更易于侵入人体,其复制能力高于曾造成极大恐慌的SARS病毒。

”能够轻易穿过肺部通道并侵入免疫系统,其复制能力两天内就可达到顶峰,而SARS病毒需要4天。

但是复制速度并不能说明其实际传播感染能力。

“目前多个证据表明,是由动物传染给人类的。

”XXX病毒病应急手艺中央主任XXX指出,只是近年来因动物传染给人类的诸多病毒中的一个,“迄今为止,环球超过半数的新发和突发传抱病,均为动物源性的病毒性传抱病,而且,这一比例有越来越大的趋势。

”这些动物源性的人畜共抱病毒,往往不乱存在于其宿主细胞内,且不引发宿主出现临床症状,而一旦突破物种屏障传染给人类,由于人类对其缺乏免疫力,往往对人类健康形成极大的威胁。

2003年肆虐环球的SARS病毒,2009年引发环球流感1大流行的甲型H1N1病毒,以及这次高致死率的,无一例外都是动物宿主体内的病毒突破物种屏障感染给人类,严重威胁人类健康。

值得注意的是,固然与2003年报告发觉的SARS冠状病毒同属一个病毒家族,都能够引发严重疾病,且呈现出高病死率,但SARS冠状病毒更容易发生人际间传播,似乎不太容易发生人际间传播。

(摘编自XXX《“类SARS”病毒到底有多厉害》)1.下列关于的表述,不正确的一项是()。

2021年中考语文二轮复习阅读系列《病毒选文》(word版有答案)

2021年中考语文二轮复习阅读系列《病毒选文》(word版有答案)

2021中考语文阅读训练——病毒选文2阅读下列以“认识病毒•健康生活”为主题的材料,完成14-18题。

(15分)【材料一】病毒(virus)是由一个核酸分子(DNA或RNA)与蛋白质构成的非细胞形态,靠寄生生活的介于生命体及非生命体之间的有机物种,它进入细胞后表现出的DNA复制是生命体的特征,而离开细胞后它只是一个没有生命的结晶体。

大多数病毒的直径在10—300纳米,一些丝状病毒的长度可达1400纳米,但其宽度却只有约80纳米。

大多数的病毒无法在光学显微镜下观察到,而扫描或透射电子显微镜是观察病毒颗粒的主要工具。

当一个病毒准备入侵宿主细胞时,需要以下六个步骤完成其增殖活动,分别是吸附、侵入、脱壳、生物合成、組装和释放。

(选自《光明日报》,有删改)【材料二】新型冠状病毒具有很强的传染性,主要通过人际间呼吸道飞沫或密切接触传播。

实验表明,结膜是新冠病毒传播的一个门户,鼻泪系统则充当了将病毒从眼部运送到呼吸器官的桥梁。

新型冠状病毒主要侵犯肺泡上皮细胞,与ACE2(血管紧张素转化酶2)相互作用,导致病人出现呼吸系统症状。

当患者合并心血管系统基础疾病时,症状通常较重。

新型冠状病毒导致心肌急性损伤和心血管系统的慢性损害,并且对于合并基础心脏疾病心功能不全的患者,如果发生新型冠状病毒感染,往往病情急剧加重,导致死亡。

(选自《中国健康网》,有删改)【材料三】人的身心是一个整合系统,人的健康状况受到生理因素与心理因素相互作用、相互影响。

在疫情扩散快的情况下,人们有一定的紧张情绪在所难免,适度紧张也能激发人的自我保护,但过于紧张,反而会影响免疫。

在个体层面,身体感染了病毒,当然需要对症的药物治疗。

良好的心态,可以使身体机能处于良好的状态,促进药物发挥好作用。

因此,健康心态是抗击疫情的“心理口罩”,在戴口罩、勤洗手的时候,也要戴好“心理口罩”。

(选自《光明日报》有删改)【材料四】很多病毒的传播,是人吃野生动物引起的。

2012届高考语文现代文阅读(实用类) 病毒——看不见的敌人精练.doc

2012届高考语文现代文阅读(实用类) 病毒——看不见的敌人精练.doc

病毒——看不见的敌人一个世纪前,科学家们相信,传播疾病的微生物是细菌。

但人们很快发现,这并非答案的全部。

荷兰植物学家马蒂纳斯·拜耶林克发现,从染病植物中提取的汁液在被过滤所有已知细菌后仍能使健康的烟草植株染病。

1898年,拜耶林克宣布他的解释:存在一种他称之为"contagium vivumfluidum"(后来这一名称逐渐演化成"virus'’,源自拉丁语的“病毒”)的新的、看不见的物质。

但没有几个科学家相信病毒的存在,因为没有人能看到这种物质。

直到拜耶林克去世后的1931年,人们才明白:因为病毒的体积太小,所以用普通的显微镜无法看到。

1939年,人们终于看见了体积一般只有细菌百分之一大小的病毒。

20世纪50年代,当DNA和RNA在复制生命的基本过程中所起的作用被发现后不久,病毒引起疾病的秘密被揭示出来。

一个健康细胞的细胞核中携带着遗传物质——基因,病毒攻击的目标正是这些基因。

病毒将自己的DNA注入细胞基因中,使它们复制更多的病毒。

病毒侵入细胞的方式非常复杂。

但一旦这些新制造出来的病毒离开宿主,它们就需要与时间赛跑。

它们必须尽快找到新的宿主,否则就会灭绝。

病毒是一种寄生生物,离开宿主不能独立生存,这使得它们大多数非常脆弱:即使是引起艾滋病的HIV病毒,在空气中经过数小时后就会失去活力。

基本上所有的病毒都可以用家用的漂白剂杀灭。

病毒在人体内遇到的最大敌人是免疫系统。

淋巴细胞(即白细胞)在人体内不断巡视,并随时消灭入侵物质。

它们在发现了含有病毒的细胞时便会将这些细胞杀死,因此人即使是染上了像霍乱、登革热这样的疾病,大多数也能痊愈。

免疫系统是迄今为止人类在对付病毒过程中取得最大胜利的系统。

在遭遇病毒的大规模袭击前,有意给人体注入小剂量的病毒(接种)或是病毒的蛋白壳体(注射疫苗)可使人体免疫系统为病毒的大规模袭击做好准备。

这种方法已经挽救了几百万人的生命,并最终于1980年在全球消灭了天花,这是人类首次消灭一种病毒性疾病。

《病毒》高三说明文阅读题及答案

《病毒》高三说明文阅读题及答案

《病毒》高三说明文阅读题及答案《病毒》高三说明文阅读题及答案《病毒》高三说明文阅读题及答案病毒不同于其他所有生物,它不是由细胞组成的。

一个细胞中的结构要进行生命活动:进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应。

但这一切病毒都没有。

当它呆在细胞外时,它实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。

它进入细胞后,灾难就来了。

所有的病毒都由两部份组成:核酸构成的核和包住核的一层蛋白质,在有些情况下是脂肪或类脂的包膜。

蛋白质外表或类脂包膜(如果有的话)使病毒依附上细胞膜----然后病毒进入细胞。

实际上这并不容易。

病毒外衣的表面必须刚好依附在细胞膜的“接收器”的位置。

即使在理想的条件下,病毒与合适的细胞的几千次撞击中,也只有一次能使它们正确地连接。

这就可以解释为什么通常的病毒只对特定的细胞起作用。

狂犬病和感冒则是最明显的例外,它们能感染的范畴级广。

一旦病毒依附上细胞,它有几种方法穿过细胞膜进入细胞。

在细胞膜上开一个小洞让它进去,有脂肪包膜的病毒能将它们的包膜与细胞膜融合而使它们进入细胞。

当病毒进入细胞,它就开始回复成它自己了。

要理解它都干了些什么,我们必须更进一步了解它的核酸中心。

核酸存在于每个活的细胞和病毒中。

它们有两种基本种类——DNA和RNA。

DNA构成基因组合。

这意味着一个特定的DNA里储藏了构造和维持一种特定生物体的信息。

DNA是怎样决定生物的形式和功能的呢?它控制细胞和生物体制造蛋白质。

不同的DNA产生不同的蛋白质,不同的蛋白质构成不同的生物体。

RNA是干什么的呢?RNA在细胞中的主要功能是充当信息的传递者。

它将信息从DNA(在所有细胞的细胞核中)传递到合成蛋白质的地方(在细胞核外)。

DNA像模板一样造出正确的RNA,RNA又同样制造出正确的蛋白质。

病毒要么有DNA,要么有RNA,但不会两样都有。

在病毒中,RNA不是信息的传递者而是基因物质。

病毒进入并强迫细胞制造出更多的病毒,必须有一些蛋白质和核酸的组合与细胞的类似。

于涛《病毒的另一面》阅读练习及答案

于涛《病毒的另一面》阅读练习及答案

于涛《病毒的另一面》阅读练习及答案二、现代文阅读(二)阅读下文,完成 13~16 题。

(共 13 分)病毒的另一面①说到病毒,人们首先想到的是它们所带来的致命疾病。

的确,历史上病毒曾多次给人类带来沉重的打击。

1918 年的大流感横扫全球,死亡人数高达上千万;2003 年爆发的非典型肺炎(SARS)至今让人心有余悸;2013 年在中国爆发的禽流感和 2014 年在西非爆发的埃博拉则进一步加剧了人们对于病毒的恐惧。

②在地球上,病毒的数量大的惊人,把一个普通玻璃杯中装满海水,你大约就握着上百亿个病毒,而整个大海里面病毒的数量更是达到了 10 的 30 次方。

如果把地球上所有的病毒首尾相接连成一条长链,那么每秒能跑 30 万公里的光也需要花费 2 亿年才能从长链的一端跑到另一端。

不过我们并不用担心,在这个病毒的“海洋”里,能对人类造成危害的仅占极小一部分。

③病毒在特定条件下具有一定的生命特征,但自己却无法完成任何生命过程,它们不能代谢养料,不能产生能量,也不能作为其他生物的食物。

对于病毒本身来说,它们存在的唯一目的就是感染宿主,然后利用宿主细胞的资源不断地扩增自己的数量,彻头彻尾就是一群“懒惰”的寄生物。

不过,我们却绝对不能忽视它们的存在。

④在病毒的“海洋”中,人类能够保持健康要归功于我们拥有一个完善的防卫系统,它不断地监视和清除来袭的病毒等病原体,如果这个系统出现问题,人体就会变得弱不禁风,这个防卫系统就是免疫系统。

在生命起源的初期,免疫系统还没有完善地建立起来,免疫系统的进化是整个生命系统进化的重要基础,而免疫系统的进化则是在病毒等各种病原体的刺激下完成的。

⑤生命在进化过程中要经历自然选择,也就是达尔文提出的“适者生存”。

病毒感染对于生命来说就是一种选择压力,在病毒面前弱不禁风的个体会被淘汰掉,病毒因而成了生物进化的强大驱动力,它们筛选和保留下免疫力强大的个体,由此推动生命向更好的状态发展。

⑥除了免疫系统和生存压力,病毒还在不同物种之间担任起了基因传递员的角色。

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《病毒的秘密》阅读答案
病毒和细菌都是可以致病的微生物,但彼此的特征区别大。

细菌虽然小,但它除了拥有生命的基本单位核酸之外,还有一大套赖以生存的配套设施,包括作为居住“公馆”的细胞壁,储存营养物质的“仓库”以及进行新陈代谢的“化工车间”。

依靠这些,细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量,而病毒就更小了,也可怜得多,且不奢谈“库房”和“车间”,就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。

它只有一个分子大小,整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。

细菌虽然必须在人体内部的良好环境下才能繁殖,但处在恶劣环境中时仍能生存较长的一段时间。

而病毒则像个刚出生的婴儿,除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有,毫无独立生存的能力,只能寄生在人或动物的细胞内部,靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。

一旦被排出体外,离开了安乐窝的病毒就活不了几个小时。

病毒的生存能力既然这样弱,为什么还会那样猖獗呢?实际上大多数病毒远没有那么可怕,有的也不会使人致病,冠状病毒本来致病的能力也并不强。

但病毒会“变异”,变异的病毒和原来的不同了,可能变成“杀伤力”更大的病毒。

然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大,因为就杀伤力而言,变异就像赌博,总是有输有赢,不断地赢下去的几率是微乎其微的,至少有史以来还没有过这样的记录。

如果有过,现在可能就没有我们的存在了。

必须指出的是“杀伤力”的大小不仅取决于病毒一方,更重要的是人群的免疫力。

变种冠状病毒之所以为患甚大,很重要的一个因素是人类还没有接触过这变异后的新病毒,当人群中有足够多的人产生了抗体之后,这种病毒对人类的威协也就小得多了。

1. 文章第段主要使用了两种说明方法,请从中选择一种,结合文章内容分析其作用。

答:________________________________________________________
2. 影响病毒对人体的杀伤力大小的因素主要有哪些?请阅读文章第自然段,作简要分析。

答:_________________________________________________________
3. 下列对文章内容的理解和分析正确的一项是
A. 病毒和细胞一样,都只是仅仅拥有构成生命的单位——核酸。

B. 病毒只能寄生在人或动物细胞内部,靠“窃取”现成的营养生存。

C. 病毒“变异”之后,就全都变成了具有更大的“杀伤力”的病毒。

D. 当人群中有足够多的人产生了抗体之后,病毒对人类就没有威胁了。

答案:
1. 作比较,将病毒和细菌作比较,比较中更突出病毒体积小。

打比方,把病毒比成刚出生的婴儿,说明病毒生存能力弱。

2. 病毒的变异;
人群的免疫能力
3. B。

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