植物的茎与物质运输
植物茎与物质运输、植物叶与蒸腾作用--知识讲解【范本模板】

植物茎与物质运输、植物叶与蒸腾作用【学习目标】1.区分直立茎、攀缘茎、匍匐茎、缠绕茎。
2.知道木质茎的基本结构及其功能。
3.知道水、无机盐和有机物的运输过程。
【要点梳理】要点一、茎的形态与结构1、茎的分类(1)按形态分:植物的茎按形态、可分为直立茎、攀缘茎、匍匐茎和缠绕茎四种类型(2)按组成分:按其组成可分为草质茎和木质茎。
2、茎的结构(1)双子叶植物茎的结构:如下图:要点诠释:①树皮:可分为形成层、韧皮部和最外层的表皮。
a.表皮:细胞排列紧密,细胞间隙比较小,起保护作用。
b.韧皮部:由筛管、韧皮纤维和薄壁细胞等组成。
茎里的筛管与根和叶里的筛管相连通,属于输导组织,筛管的功能是运输有机物;韧皮纤维属于机械组织,最大的特点是韧性强.c.形成层:在韧皮部和木质部之间,细胞只有2~3层,能分裂产生新细胞,向外形成新的韧皮部,向内形成新的木质部,使茎能逐渐增粗.②木质部:由导管和木纤维组成。
导管由长筒状的死细胞连接而成,木纤维属于机械组织,增加茎的强度。
③髓:在茎的中心,具有贮藏营养物质的功能.(2)单子叶植物茎有木质部和韧皮部,木质部中有导管;韧皮部中有筛管,但大多数单子叶植物的茎中没有形成层,所以茎不能逐年加粗。
如水稻、小麦、竹、葱等。
3、年轮(1)概念:在一些植物的茎的横切面上,常常可以看到一圈一圈的同心圆环。
通常情况下,一年生成一轮,称为年轮.植物生长一年一般形成一个年轮。
(如下图)(2)年轮的成因:年轮是一年内形成层活动强弱不同所造成的,与季节性的环境因素(如气候变化)有密切关系.要点诠释:当气温、水分等环境条件比较好的时候,植物生长比较快,形成的年轮较疏松,颜色较浅(如春材)。
反之,年轮较密,颜色较深(如秋材).年轮出现在茎的木质部中,根据年轮数可推断出树的年龄。
科学家还可通过年轮的宽度变化等信息推断在植物生长不同时期的气候状况等.要点二、水、无机盐、有机物的运输1、水和无机盐的运输(1)输导水分和无机盐的导管:位于木质部中,导管的细胞呈管状,上下连接,细胞质和细胞核消失,中间的横壁也消失,形成了中空的长管.(2)运输途径:植物从土壤里吸收的水分,进入根毛细胞后,通过根的皮层输送到达根的木质部,然后由木质部中的导管向上输送到植物体内的各部分。
初中生物:茎的功能与运输

茎的功能与运输茎是植物体中既重要又特殊的部分,它具有支持、输导、制造养料和贮藏等功能。
一、支持功能茎能将叶子、花和果实等其他部分运输到各个方向,使植物体不致倒塌。
有些植物的茎还担负着支持其他植物或动物的作用。
例如,莴苣的茎和叶柄合二为一,茎的上部逐渐变细,中空,就起到了支持作用。
二、输导功能茎的维管束组织不仅具有支持功能,而且还有输导水分和有机营养物质的功能。
在维管束之间还充满薄壁细胞组织和厚角组织等非维管束组织。
这些组织对于水分和有机营养物质的输导也是有益的。
三、制造养料的功能在茎尖(生长点)上有分生组织,能不断进行分裂,产生新的细胞。
这些细胞经过发育成为薄壁组织,其中含有大量的叶绿体,能利用光能进行光合作用,把空气中的二氧化碳和根部吸收的水制造出有机养料。
这些养料除供植物体自身利用外,还通过叶、果实的表面或从根部散发出来,供植物体同化其他物体时再利用。
四、贮藏功能茎的薄壁组织还具有贮藏功能。
例如马铃薯的茎尖、胡萝卜的肉质膨大部位以及甜菜块根都是贮藏器官。
贮藏器官含有大量的贮藏物质,如淀粉、糖类、蛋白质等。
在适宜的条件下,贮藏物质可分解或合成,以供应植物体对营养物质的需要。
总之,茎是植物体中最重要的器官之一,它担负着多种功能,是植物体能够正常生长和发育的关键所在。
了解茎的功能和特点,对于农业生产、园艺栽培、植物保护等方面都具有重要的意义。
此外,在初中生物学习中,我们还会学到有关根茎运输的实验和知识。
例如,在实验中我们可以通过观察根尖的细胞分裂和生长过程,了解根尖的生长点和分生组织的作用;通过观察根茎的切片和染色实验,了解根茎中维管束的组织结构和功能特点;通过学习有关植物激素和生长素的知识,了解植物激素对根茎生长和发育的影响等等。
这些知识不仅有助于我们更好地理解植物体的生长和发育规律,还可以为农业生产、园艺栽培、植物保护等方面提供有益的启示和实践应用。
总之,初中生物是一门非常重要的学科,它涉及到植物体的生长、发育、遗传、进化等方面的基础知识和实践应用。
4.4.2植物的茎与物质运输水分和无机盐的运输有机物的运输

2020浙教版八年级下科学同步提高必刷题训练第4章植物与土壤4.42 植物的茎与物质运输——水分和无机盐的运输、有机物的运输◆要点1 水分和无机物的运输植物的茎运输水分和无机盐,主要是在木质部的导管中进行的.在“茎运输水分和无机盐”的实验中可看到,红色的部分主要在木质部,一般越往上颜色越浅.这说明植物根吸收的水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上向枝端运输.◆要点2 有机物的运输有机物是在叶中形成的,其中大部分的有机物由韧皮部中的筛管自上而下地运输到植物体的其他器官中.因此,将植物剥去一圈树皮后,会破坏韧皮部中的筛管,使得叶产生的有机物无法向下运输,有机物积累在环割切口的上方,伤口上方部位的细胞分裂和生长都加快,树皮膨大起来,形成瘤状物.切割橡胶树皮采胶乳,实际上就是切断筛管,让有机物—胶乳流出来.Δ基础题系列1.“爱护树木,人人有责”,“人怕伤心,树怕伤皮”。
有的人爱在树干上乱划乱刻而导致树木死亡,其最可能的原因是()A.切断了树皮中水,和无机盐向上运输的导管B.切断了木质部中水,和无机盐向下运输的筛管C.切断了韧皮部中有机物向下运输的筛管D.切断了木质部中有机物向上运输的导管【答案】C【解析】筛管是植物韧皮部(树皮内侧)内输导有机养料的管道。
由许多管状活细胞上下连接而成。
相邻两细胞的横壁上有许多小孔,称为“筛孔”。
两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。
筛管没有细胞核,但筛管是活细胞。
剥掉树木主干的一圈树皮,树皮被剥,有机物的运输通道筛管被割断,叶制造的有机物不能运输到根;根得不到有机物,得不到营养根会渐渐死亡,时间长了就会导致树木死亡。
2.如图所示为移栽树木时采取的一些新方法。
下列说法错误的是()A.营养液的运输方向是自下向上B.给树输液时针头应插入木质部的筛管中C.布设通气管有利于根进行呼吸作用D.树苗移栽过程中根系受到伤害会影响水,和无机盐的吸收【答案】B【解析】木质部内有木纤维和导管。
导管可以运输水分和无机盐,木纤维起支持作用,因此给树输液时针头应插入木质部的导管中,B错误。
植物的茎与物质运输PPT课件(初中科学)

现象:
茎的横切面,放在清水中的 ( )放在红墨水中的 ( ) 茎的纵切面,放在清水中的( ) 放在红墨水中的 ( )
【实验2】茎 运输水和无 机盐的部位
木质部变红,树皮和髓没变红 木质部变红,髓没变红 树皮没变红
木质部 的导管
横切枝条
纵切枝条
横切枝条,看到木质部中导管变红色。 纵切枝条,看到红色越往上颜色越浅。
复习:双子叶植物茎的结构特点
外侧:保护作用树皮Fra bibliotek筛管:运输有机物
内侧: 韧皮部
韧皮纤维:支持作用
茎的结构
形成层:细胞能分裂增生,使茎加粗。
导管: 输导水和无机盐 木质部
木纤维:有很强的支持作用
髓: 贮藏营养物质。
【实验1】视察木本茎的输导组织
实验说明: ①把枝条削成平整的斜面,是使导管切口横截面积 大一些,利于水分和无机盐的运输。 ②放在阳光下照射,是为叶的蒸腾作用创造条件, 蒸腾作用产生“拉力”,以便水分和无机盐的运输。
下图是一段枝条,上面长有两个大小 相同的果实。如果将枝条A、B两个部 位间的树皮进行环剥,(如图所示)。 ⑴伤口的___(填“上方”或“下 方”)的树上皮方会形成瘤状物。 ⑵这两个果实会产生 什么变化?
A处的果实在一段时间内 能继续长大,B处的果实 得不到营养物质,将逐渐 萎缩、变小。
1、俗话说“树怕伤皮,不怕空心” 你能解释其中的原因吗?
答:韧皮部内有输送有机物的筛管, 而韧皮部于靠近树皮的地方。筛管受 损,有机物的输送就会受到阻碍。
2、把幼嫩的植物茎掐断,从茎的断面上会 渗出白色汁液,这汁液是从哪里来的?
答: 叶光合作用产生的有机物 通过筛管往下输送。
王芳在采集的野外生长的茎的横切面上, 发现有5个年轮,而中间的年轮特狭小。 访问当地人得知,该地近五年降水平均 丰富,气温比较高,导致植物的年轮特 窄的可能原因是( C )
植物的茎与物质运输知识点

植物的茎与物质运输知识点植物的茎是连接根和叶的重要组织,它不仅仅起着支撑植物体的作用,还负责植物体内物质的运输。
植物的茎包含了许多组织和细胞,这些组织和细胞相互配合,构成了完整的物质运输系统。
本文将介绍植物茎的组成及其与物质运输的关系。
植物的茎主要由以下几个部分组成:表皮、皮层、维管束和髓部。
表皮是茎的外层保护组织,它可以分泌表皮毛或皮孔来调节茎的水分蒸发和气体交换。
皮层是茎的主要外层组织,它起着保护茎内组织和吸收水分和养分的作用。
维管束是茎内的重要组织,它可以分为导管元和伴胞组织。
导管元主要负责植物体内的水分和养分的运输,而伴胞组织则提供能量和支持导管元的运输。
髓部是茎的中心组织,主要由骨架细胞和储存细胞组成,它主要起着储存水分和养分的作用。
植物体内物质的运输主要分为两种类型:物质的吸收与分配以及物质的输送。
物质的吸收与分配主要发生在根和茎之间,通过根的吸收和茎的导管元的分布,使得水分和养分能够被有效地吸收和分配到植物体不同的器官。
物质的输送则是指物质在茎内的长距离运输,主要通过维管束进行。
维管束由两种导管元构成:木质部和韧皮部。
木质部主要负责输送水分和无机盐分,而韧皮部则主要负责输送有机物质。
木质部和韧皮部之间通过横隔组织分开,横隔组织起到阻止不同物质间的混合作用。
植物的物质运输主要通过根压力、毛细作用和蒸腾拉力来实现。
根压力是指根部与茎部水分压力的差异,根部的水分通过根细胞的渗透作用进入维管束,然后向上输送到茎部。
毛细作用是指导管元内水分的连续升高现象,它可以通过毛细管现象来解释。
蒸腾拉力是指由于叶片蒸腾过程中水分的蒸发,形成了一种由上至下的负压,这种负压作用使得茎部的水分能够被拉升到更高的位置。
除了物质运输外,植物茎还具有其他重要的功能。
例如,茎承担着植物整体结构的支撑作用,使植物能够竖直生长。
茎还可以储存养分和水分,以应对环境变化。
茎还可以进行光合作用,尤其是茎叶和茎顶部的绿色部分可以进行光合作用来产生能量和有机物质。
4.4植物的茎与物质运输第2课时浙教版科学八年级下册课件

茎运输水分和无机盐的部位应该是导管。
为了增强实验的说服力,她还应该设计另一个实验,设 2.用枝剪或刀片对其中一根进行环割处理。
在导管中,沿着“根,茎,叶”的方向运输
计合理的是( D ) C.
C.木质部
D.形成层
B.茎的横截面上,发现近树皮的韧皮部被染上了红色
A. 盆中装沙和无机盐 茎运输水分和无机盐的部位是什么呢?
在筛管中,沿着“叶,茎,根”的方向运输
每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面,再分别按表 中的 3种处 在筛管中,沿着“叶,茎,根”的方向运输
5.再观察环割处上端的切口,哪一根枝条有比较明显
理方法处理。 2、杭州某中心的广场上移栽了许多绿化树,工人师傅给某些较大的绿化树“挂吊瓶”,补充水和无机盐,以提高成活率,“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎(树干)的( )
C.外树皮
D.形成层
课堂小练
4、 1500年前,贾思勰任高阳郡太守时曾因枣树数年不结 果而“打”枣树,他用斧背狠敲枣树树干,树皮被打得伤 痕累累,到了秋天树上挂满了枣子。 原因是( C )
A.可以加速水分的运输从而提高产量 B.有利于有机物的运输,从而提高产量 C. 减少了有机物的向下运输而提高了产量 D.增加了无机盐的向上运输,从而提高产量
C. 在筛管中,沿着“叶,茎,根”的方向运输 2.用枝剪或刀片对其中一根进行环割处理。
条的中上部,用放大镜观察横切面的染色部位,并
植物的叶通过光合作用制造了有机物,这些有机物除小部分留在叶肉细胞外,大部分需输送到茎、根、果实、种子等部位去。
D. 在筛管中,沿着“根,茎,叶”的方向运输 条的中上部,用放大镜观察横切面的染色部位,并
为了证明上述假设,我们需要借助一些材料和器具 先设计实验方案,再进行实验获取证据。
初中科学浙教版八年级下册第4节植物的茎与物质运输

读图思考:你能从植物年轮的数目、疏密程度、颜
色深浅中获得哪些信息?
1、茎的年龄
2、茎生长过程的 气候变化情况
3、记录了植物 个体所受各种环 境因素影响的基 本情况等。
小结双子叶植物茎的结构特点:
外树皮 保护作用
树皮 内树皮
筛管
运输有机物 输导组织
双 子
(靠里是韧皮部)韧皮 纤维
增加茎的强度
叶 植
属分生组织。
三、年轮:
割裂橡胶树,就会有大量的胶乳出来,
木本植物 茎内木质部发达、 春天水分多、气候适宜,形成层活动较旺盛,形成的木质部质地疏松、 颜色较浅。
答:叶光合作用产生的有机物通过筛管输送。 下图是一段枝条,上面长有两个大小相同的果实。
木质化组织较多、质地坚硬 3、记录了植物个体所受各种环境因素影响的基本情况等。
举例:牵牛花、常春藤、菜豆
这些各种各样的茎,呈现不同 的特点,都是为了什么?
茎与环境的关系: 茎的生长都能使叶更好地伸展在
空中,从而最大可能的接受阳光进 行光合作用。
(1)四类茎按是否能向上生长可以区别出
匍匐 二、双子叶植物茎的结构 _______茎 3、记录了植物个体所受各种环境因素影响的基本情况等。
这是为什么?
橡胶胶乳的主要成分是有机物,在筛管中运 输,切割橡胶树,实际上是切割筛管,让有 机物流出来。
割橡胶
下图是一段枝条,上面长有两个大小相同 的果实。如果将枝条两A、B两个部位间的 树皮进行环剥,(如图所示)。 ⑴伤口的___(填“上方”或“下方”) 的树皮会形成瘤状物。 ⑵这两个果实会发生什么变化?
举例:草莓、番薯
葡萄
爬山虎
用卷须等 攀它物上 升
有些植物的茎被人们称为攀缘茎, 是因为它们的茎过于纤细而无法直 立,只好依赖其他物体作为支柱。 比如黄瓜、丝瓜、葡萄及爬山虎等。 这些植物的茎都有一套特殊的“攀 登”装置。葡萄靠茎上的卷须攀缘 而上;爬山虎利用短枝上的吸盘附 着于墙壁上。
植物的茎与物质运输PPT课件(初中科学)

第四组月季死亡原因是所有叶片缺水,不能进行光合作用 ;第二组月季死亡原因是 有机物不能输送到根,根缺少营养而死亡。
练4:小科在平时注意视察生活中的科学,他发现有些月季茎折断一半 后仍能成活(如图甲 ),那么什么情况下月季在茎折断后还能成活?经查阅资料 后小科提出如下 猜想:月季茎折断后成活与否可能与折断的位置有关。他为了验 证猜想,将生理状况类似的 20 株月季分成五组,设计了如表所示的实验:(处理 方法和处理位置如图乙、图丙所示;其中云母片能阻断物质的运输)
问题4:如何让水能更快速且更多的到达“管内壁”? 1.让植物茎切口的截面积大一些; 2.让植物茎上带一些叶子(蒸腾作用); 3.把植物茎置于温暖、光照充足的地方;
问题5:如何让“管内壁”的水更容易被看到? 可以在烧杯中滴加红墨水
问题6:实验中的什么现象可以作为木质部是运输水分和无机盐且是自下而上运输的证据? 植物茎的木质部被染成红色且纵切面上越靠近枝条的顶端红色变得越来越浅。
问题7:如何理解实验枝条的韧皮部和木质部均被染色? 水分和无机盐可由木质部横向运输到韧皮部。
环剥一段时间后,在 口的上端出现瘤状。
任务三:习题演练
练1:给植物打针输液,是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用
的一种方法。若给果树滴输水和无机盐,则输液用的针头应插入
树木的哪一部位( A )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A.木质部
植物的茎与物质运输
年 级:八年级
学 科:初中科学(浙教版)
自然界植物千姿百态的茎
茎的生长都是为了能使叶更 好地伸展在空中,从而最大 可能的接受阳光进行光合作用。
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2)攀缘茎:借助他物而“直立上升”。常 常借助茎和叶的变态结构(如卷须),而附 着在他物“上升”。如黄瓜、南瓜、丝瓜等
3)匍匐茎:比较软,不能直立生长, 只能在地面上匍匐生长。
4)缠绕茎:茎本身缠绕他物“上升”。
注意:
(1)四类茎按是否能向上生长可以区别出匍__匐__茎
(2)根据向上生长是否需 借__助__他__物___可以区分直 立茎和攀缘茎、缠绕茎。 (3) 根据借助他物向上生成是否利用_变_态_茎_,_叶 附着他物,可以区别攀缘茎和缠绕茎。
思考:这些各种各样的茎,无论呈现什么特点,
都是为了什么?
无论呈现什么特点,都是对环境的一种适 应,是对光合作用这种营养方式的一种适 应,即从环境中最大可能地获取其生长所 需的阳光或使根更好地吸收水分和养料。
二、茎的结构:
【观察】双子叶植物木质茎的横切面(草质茎)
⑴横切面可以明显看出三层:树皮、木质部和髓。 ⑵质地较硬的是木质部,比较软的是树皮和髓。 ⑶树皮较易剥下来。
筛管
运输有机物 输导组织
(靠里是韧皮部)韧皮 增加茎的强度
纤维 机械组织
形成层 细胞能分裂增生 分生组织
导管 输导水和无机盐 输导组织
木质部
髓
木纤维 增加茎的强度 机械组织
第四节植物的茎和物质运输
叶制造的有机物要送到根、花、果实等 器官,根吸收的水和无机盐要送往叶、 花、果实等器官,而茎正好连接了这些 器官,因此,茎具有输导水分、无机盐 和有机物的功能。
那么,茎如何完成这些功能呢?
直立茎
特点
茎较坚硬 能直立
果树、甘蔗等
攀缘茎
特点
用卷须等 攀援他物 上升
常春藤、 爬山虎 丝瓜、 葡萄
4.髓 储存营养
思考:有些植物能变粗有些植物不能变粗为什么?
单子叶植物茎
练习:
1.既然形成层的细胞很容易分裂 增生,那么该处细胞分裂后,向 外形成新的 韧皮部,向内形成新 的 木质部 ,所以双子叶植物的茎 能逐年增粗。
小结:
双子叶植物茎的结构
1、双子叶植物茎的结构特点:
外树皮 保护作用
树皮 内树皮
外树皮
内树皮 (靠里是韧皮部)
形成层位于木质部和韧 皮部之间,形成层细胞 只有2-3层,能不断分 裂,产生子细胞。子细 胞能吸收营养物质,不 断长大,向外形成韧皮 部,向内形成木质部, 使茎加粗。
说明:水稻、小麦竹等植物都没有形成层,所 以茎不能加粗生长。裸子植物和双子叶植物的 根和茎中,具有形成层。所以茎能加粗。
筛管:输导有机物。
内树皮 (靠里是韧皮部)
2.木质部 木质部就是我们通 常所说的木材,木 质部由 导管 和 木纤维 组成。
导管:输送水和无机盐。 木质部
3.形成层
双子叶植物茎的形成 层处在 木质 部和
韧皮 部之间,它是由 几层很薄的细胞组成, 这里的细胞能分裂增 生,属于 分组生织。 形成层细胞的细胞壁 很薄,在此处容易把 木质部 木质部和韧皮部剥离 开来。
缠绕茎
特点
借茎本身缠 绕他物上升
牵牛花 菜豆
匍匐茎
特点
平卧于地 四周蔓延 长不定根
草梅、甘薯
根茎:藕、竹鞭(地下)
块茎:马铃薯(地下)
变态茎 鳞茎:洋葱(地下)
内质茎:仙人掌(地上) 球茎:荸荠、芋艿(地下)
一、茎的结构 1、茎的分类:按照生长方式的不同:
自然界最常见的茎是直立茎。 其次还有攀缘茎、匍匐茎、缠绕茎。
木质部
外皮
内树皮 (靠里是韧皮部)
1.树皮
树皮
外树皮 保护作用
外树皮
内树皮 (靠里是韧皮部)
内树皮 (靠里是韧皮部)
韧皮部
韧皮部处在内树皮靠里边,它 由 筛管 和 韧皮纤维 组成。
科学家用实验已经证 明,植物体内的有机 物就是靠筛管来运输 的。叶柄中的筛管与 茎、根中的筛管相通, 所以叶制造的有机物 能顺利地送到茎、根、 花和果实中。