人教版八年级上册道德与法治教材第三单元习题答案讲析
第三单元 勇担社会责任
• 第六课 责任与角色同在 •第1课时 我对谁负责 谁对我负责
1．教材P64 回顾自己参加的一项社会实践活 动，完成下表。
• 【提示】参加校团委组织的学雷锋活动，对街道上乱涂乱画、树下 的垃圾、店铺门前和道路两侧的塑料袋及其他污染物进行清理。
扮演的角色 完成的任务
• “少年强则国强；少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年 进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球， 则国雄于地球。”近代梁启超的《少年中国说》，则进一步向我 们青少年提出了担负国家兴盛的责任。在当今竞争如此激烈的国 际社会中，我们更应该勇敢地担起中华民族伟大复兴的责任。自 己的未来，父母的期盼，国家的需要。这一份份重任压在我们瘦 小的肩上，或许会使我们产生畏惧，但畏惧之后，我们不会退缩， 我们勇担重任！
后被送往中国人民解放军无锡101医院抢救。2012年6月1日凌晨3点45分，吴斌因伤
势过重抢救无效死亡，年仅47岁。
• (2)最美教师张丽莉，黑龙江省佳木斯市第十九中学九年级(3)班 班主任。2012年5月8日，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生。 一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生， 危急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自 己却被撞倒了。车轮从张丽莉的大腿辗压过去。昏迷多天后， 张丽莉醒来的第一句话是：“那几个孩子没事吧！”经过抢救， 张丽莉被迫高位截肢。
第2课时 服务社会
1．教材P80 你参加过哪些类似的活动？与同 学分享你的感受。
• 【提示】街道卫生大扫除；向居民宣传防火知识、环保知 识、避险自救知识；去福利院或养老院做义工；向贫困地 区、灾区捐款捐物；清明节到烈士陵园扫墓；做车站排队 引导员等。我的感受：只有人人都尽到自己的责任，才能 共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
• (2)在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富， 观察、分析、解决问题的能力及人际交往能力不断提升，道德境 界不断提高。参与志愿服务活动，能够促进我们全面发展。
4．教材P82(1)你参加过哪些类似的活动？(2)在参加类似的 活动时，你遇到过哪些困难，你是如何克服的？
• 【提示】(1)帮助环卫工人打扫卫生；开展回收废旧电池活动；参 加社区科普知识宣传；等等。(2)遇到的困难：发现街头的小广告 有的是用强力胶粘上去的，难以清除。克服的方法：先用电吹风 预热，等其遇到高温软化时，再抺一抺，就抺掉了。
6．教材P79 关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长 期付出努力和共同行动。为此，让我们拟订一份关爱宣言， 让关爱的春风吹拂每个人的心田。
• 【提示】例如：当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予 支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀；当有人需要我们的时 候，我们要用行动向他人表达关心和支持；等等。
5．教材P84 微公益活动虽小，却意义重大。请以 小组为单位，制订一份微公益活动策划方案。
• 【提示】策划方案包括活动名称、活动背景、活动目的、活动时间、 活动地点、活动内容、活动细则、活动总结等。例如：
• 一、活动主题
• 活跃老龄，乐在创新
• 二、活动背景、目的和意义
6．教材P68(1)对你的生活有直接影响、由他人承担的责任， 你还能列举出哪些？(2)以一项职业为例，说说履行职业责 任的重要性。
• 【提示】(1)如医生治病救人，他们在履行救死扶伤的责任；环卫 工人清扫马路，他们在履行清洁、保护环境的责任等。(2)警察从 本质上来说是国家法律的执行者。假如警察放弃了自己的责任， 违法犯罪现象就会增多，人民群众的生命和财产安全会受到威胁， 良好的社会秩序会遭到破坏，会干扰现代化建设的进程。所以， 警察要尽到自己的责任——打击违法犯罪分子要勇往直前，对待 百姓要亲如家人。这样，社会主义和谐社会的构建才有稳定的环 境。其实，每一项职业都是社会发展所不可缺少的，从业者只有 尽到自己的职业责任，才能保障整个社会和谐运转。
7．教材P69(1)回顾自己没有认真履行责任的事情，分析其对自己、 他人或社会可能产生的影响。(2)分组查找有关最美司机、最美教 师、最美环卫工人等履行责任的感人故事，并相互交流。
• 【提示】(1)例如：有一次，我失信于人，没有按照约定的时间与 同学一起去敬老院看望老人。因为我没有认真履行责任，对自己 来说，给同学留下了不讲信用的印象；对同学来说，耽误了同学 的宝贵时间；对社会来说，不利于营造诚实守信的社会氛围。还 有一次轮到我值日时，我却偷偷溜走了。因为我没有认真履行责 任，对自己来说，受到了班主任的批评；对他人来说，加重了别 的同学值日的负担；对社会来说，影响到良好社会风气的形成。 等等。
• 第2课时 做负责任的人
1．教材P69—70 在以下情向老师反映情况，说自己只是一名协 助者。情境二：我会将多的钱退给店主。情境三：我会先记住车 牌号码并打电话报警，再去救助被撞的人。
2．教材P70—71(1)我选择的责任是什么？(2)如果承担这个 责任，我可能付出什么？(3)如果承担这个责任，会对我有 什么帮助？(4)有没有哪种选择不需要付出代价？
5．教材P78 你如何看待他们的观点？遇到类 似的情况，你怎么办？
• 【提示】女生的观点值得肯定，两位男生的观点都是错误的。因 为关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽 己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的 人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。如果遇到类 似的情况，我会尽己所能，关爱他人。
• 最美环卫工人孙国庆。20多年来，她从一名普通清扫工干起，成
长为环卫管理处书记、副主任，虽然身份在变化，但始终没有离 开平凡的清扫岗位，在执着坚定中创造着不平凡的业绩，用一把 扫帚书写着无怨无悔的“马路情缘”。她连续20年获市先进工作 者称号，5次受省、部和国家级表彰，被评为“全国劳模”和全 国“三八”红旗手，入选“淮安市十大亲情大使”，3月又作为 全国人大代表光荣出席了全国人民代表大会。
3．教材P76—77 小李的做法给我们怎样的启 示？
• 【提示】关爱他人就是关爱和善待自己。
4．教材P77—78(1)你如何看待这位中学生 的行为？(2)如果是你，你会怎么办？
• 【提示】(1)这位中学生的行为是心怀善意的行为，他懂得关爱他人。(2) 我会耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话。
• (3)把零用钱捐出去、为灾区的小朋友做心理疏导等。
5．教材P67(1)哪些责任是你独自承担的？(2)哪 些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？
• 【提示】
• (1)在家里洗碗、扫地、倒垃圾等；在学校认真听课、写作业等； 在社会上参加义务植树活动、分类摆放垃圾、不闯红灯等。
• (2)如洗衣服应该由自己承担，却由母亲替自己承担了；在学校或 街道上乱扔垃圾，却由值日同学或环卫工人给予清理了；等等。
2．教材P80—81(1)曹师傅的行动为什么能影响 周围的人？(2)他的事迹对我们有什么启示？
• 【提示】
• (1)在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的 生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服 务。
• (2)只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我 们自身的价值。
• 【提示】顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自法 律规定、道德规范。作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担 家务。这个责任来自法律规定、道德规范。答应朋友的事 一定要尽力做到。这个责任来自对他人的承诺。
4．教材P66(1)在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担 了什么责任？(2)社会上还有哪些人为救灾承担责任？(3)你可以为 灾区人民做些什么？
7．教材P69(2)分组查找有关最美司机、最美教师、最美环卫工人 等履行责任的感人故事，并相互交流。
• (1)最美司机吴斌，浙江温州平阳箫江人，杭州长运司机。2012年5月29日中午，吴
斌在驾驶大客车行驶于沪宜高速时被迎面飞来的制动毂残片砸碎前窗玻璃后刺入腹
部致肝脏破裂，但他仍强忍疼痛将车停稳，并提醒车内24名乘客安全疏散及报警。
• 【提示】(1)选择参加班委竞选，对班级负责，为同学服务。(2)减 少娱乐时间，耽误学习，自己的能力将受到考验，可能被误解， 和同学的矛盾可能增加，做错事情可能会挨批评等。(3)锻炼才干， 培养能力，增加人生体验，获得成就感，获得老师的赞扬和同学 们的尊重等。(4)没有。
3．教材P71—72 小青为什么这么做？她这样 做值得吗？
• 【提示】因为承担责任，能使自己的能力得到锻炼和培养，能获 得良好的自我感觉、他人的赞许、新的知识或技能等。可见，她 这样做是值得的。
4．教材P74(1)与父母、老师沟通，听听他们对 自己履行责任的看法。
• 【提示】(1)父母的看法：父母认为我在家里能尊敬长辈，礼貌待 人；经常把生活、学习、思想情况向家长汇报；在父母面前不说 谎；不顶撞父母；不闹脾气不任性；待客热情，起身迎送客人， 做到彬彬有礼等，是一个负责任的好孩子。老师的看法：老师认 为我在学校能尊敬老师；遵守学校的规章制度；自觉完成规定的 学习任务等，是一个负责任的好学生。
• 【提示】(1)在救灾过程中，消防队员、部队战士、医生、民政部 门工作人员等承担了责任。消防队员承担的责任：灭火；部队战 士：寻找被困在废墟中的人；医生：在临时搭起的帐篷里做手术； 民政部门工作人员：紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活 动；等等。
• (2)上级领导、志愿者、企业家、记者、社区的居民等。
• 第1课时 关爱他人
1．教材P75 你有过类似的经历吗？如果有， 当时你的感受如何？
• 【提示】有过类似的经历。当时感受到自己被他人关爱着，感到 很温暖。
2．教材P76(1)你如何评价售票员、司机和乘客们的 行为？(2)你从中体会到关爱具有怎样的作用？
• 【提示】(1)售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。(2) 关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进 信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
八年级上册教材参考答案(道德与法治)
八年级上册教材参考答案（道德与法治）第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会教材第2～3页（1）结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。
（2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？提示：（1）可以通过参加社会实践活动或者通过电视、报纸、网络等途径了解社会生活。
（2）在参与社会生活的过程中，我感受到我们的国家变得更加富强，人民的生活水平不断提高，社会生活越来越丰富多彩。
教材第3～4页暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。
提示：结合自身实际回答即可。
例如，我在暑假里去了首都北京，登上了八达岭长城，观看了天安门广场的升旗仪式，还游览了故宫博物院、颐和园等名胜古迹，这让我感受到身为中国人的自豪。
教材第5页（1）同一个人，为什么会有不同的身份？（2）向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？提示：（1）因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，不同的人具有不同的身份。
例如，我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主等，这些不同的社会关系决定了我们的不同身份。
（2）结合自身实际说明即可。
例如，未曾谋面的亲戚：叔叔（或者阿姨等）您好，我是您的侄子（或者外甥等）小轩，欢迎您到我们家做客，我经常听爸爸说起你们小时候的趣事。
同学的父母：叔叔（或者阿姨）您好，我是您儿子（女儿）的同学小轩，我们在学校里是很要好的朋友，经常一起学习和玩耍。
教材第6页（1）在社会中，我们会与父母、同学、老师、公交车司机、银行职员等很多人产生各种各样的联系。
为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。
（2）这些人通过哪些方式与你产生联系？（3）他们的存在对你产生了怎样的影响？（4）结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。
提示：（1）略。
（2）答案具有开放性，每个人可以根据自己的实际情况回答。
八年级上册道德与法治第三单元 勇担社会责任 复习教案(含练习题及答案)
八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任复习教案（含练习题及答案）一. 教材分析本课是八年级上册道德与法治第三单元“勇担社会责任”的复习课。
本单元主要让学生了解和认识到作为社会成员和国家公民，每个人都有不可推卸的责任，我们应该积极承担社会责任。
通过复习，让学生进一步巩固和掌握责任与角色的关系，如何积极承担社会责任，以及不负责任的后果。
本课内容与学生的生活实际紧密相连，有利于培养学生的责任感和使命感。
二. 学情分析学生在之前的学习中，已经对责任与角色的关系、如何承担社会责任有了初步的了解。
但部分学生对责任的认识仍较模糊，对如何承担社会责任的具体做法还不够明确。
此外，部分学生对不负责任的后果认识不足，缺乏自我约束力。
因此，在复习过程中，教师需要针对学生的实际情况，引导学生深入理解责任的重要性，明确承担社会责任的具体做法，并加强学生的自我教育。
三. 教学目标1.让学生进一步理解责任与角色的关系，认识到每个人都有不可推卸的责任。
2.培养学生积极承担社会责任的态度和行为。
3.使学生明白不负责任的后果，提高自我约束力。
四. 教学重难点1.责任与角色的关系2.如何积极承担社会责任3.不负责任的后果五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解责任与角色的关系，以及承担社会责任的重要性。
2.讨论法：学生分组讨论，激发学生的思考，培养学生的责任感和使命感。
3.情境模拟法：创设情境，让学生在实际操作中学会承担社会责任，提高实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的典型案例，用于分析责任和角色的关系。
2.准备讨论题目，引导学生深入思考如何承担社会责任。
3.设计情境模拟活动，让学生在实践中体验承担社会责任的过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示典型案例，引导学生关注责任与角色的关系。
教师简要介绍案例背景，并提出问题：“案例中的人物有哪些角色？他们分别承担了哪些责任？”2.呈现（10分钟）学生分组讨论，分析案例中人物的责任与角色的关系。
部编人教版《道德与法治》八年级上册32《遵守规则》习题(含答案).doc
第三课社会生活离不开规则遵守规则一、单项选择题（以下题目只有一个正确选项，请根据所学知识进行选择）1. 在社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”、“严禁酒后驾车” “严禁违规使用食品添加剂”等。
之所以这样规定，是因为A. 人们不能自觉约束自己的行为B. 维护良好秩序，就必须限制人们的自由C. 我国的法律不够完备D. 社会生活离不开共同的准则【解析】选Do社会生活的方方面面都有规则的存在，规则的存在能够维护正常的生活、学习秩序，并且保证每个人的权利及利益得到保护和落实。
前三个选项表述有错误。
符合题意的为D。
2. 学校是我们学习、生活的场所，遵守学校规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。
你赞同以下哪位同学的做法？A. 小红在上课铃响后才走进教室B. 小张和小明在课堂上随便讲话C. 小李要求自己在教学楼内慢步轻声D. 小彭在图书馆一边看书一边吃零食【解析】选Co学校作为学生生活、学习的重要场所，对学生的成长和规则意识的养成具有重要的影响。
校园中存在很多规则，例如课堂常规、文明礼仪、学生守则等等，生活中的小事或者细节之处都能体现出一个人对规则的态度。
其他三个选项是对规则的漠视，对自身行为的放纵。
3. 继媒体报道北京市八达岭野生动物园出现熊脑袋伸进游客车窗之后，又有网友爆料，在该动物园东北虎园区内，有两名小孩在自驾车内反复多次将头探出车顶窗，其中一个几乎露出了半个身体，工作人员立即进行提醒并制止。
对此认识正确的有①该两名小孩缺乏自我保护意识②遵守社会规则需要他律和自律③要敬畏规则，把外部的规则转化为内心的自觉要求④不负责任将会给自己、他人带来伤害A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④【解析】选Ao此题是典型的结合时事新闻素材进行分析判断的题目，考核学生对教材内知识的理解与准确辨析。
正确答案是Ao未成年人因为身心发育不成熟，缺乏必要的安全意识和防范能力，随行成年人应该对其进行必要的教育引导与安全监管，对其危险行为施加一个外在的“约束力” o成年人作为未成年人的监护人，更应该在行动上做好榜样示范，引导未成年人从小树立敬畏规则的意识，确保自己和他人的生命财产安全。
人教部编版道德与法治八年级上册第三单元《勇担社会责任》单元测试题(含解析)
密学校： 班级：姓名; 考号：密 封 线 内 不 得 答 题第三单元《勇担社会责任》单元测试题满分：100分一、单项选择题（共45分，每题3分）1． 北京同仁堂上海分店营业员小周，由于疏忽给买药的顾客报错药剂量。
当小周意识到自己的过失后，便在《新民晚报》上登出紧急寻人启事，终于找到了买药的顾客，避免了一场可能发生的事故。
小周这样做（ ）A. 表明他对别人负责，对自己不负责B. 是为了掩盖自己的过失C. 是对他人负责，勇于承担责任的表现D. 是为了逃避自己的责任2． 老师布置了一项任务，让同学们去完成，可任务并不好做。
下列同学的想法表明其主动承担责任的是（ ）A. 甲：老师让我做的，去应付一下B. 乙：太难了，看看再说C. 丙：我承担，我无悔D. 丁：我怎么这么倒霉3． 为了让熊猫摆脱对人的依赖，韦华放弃大城市的生活，钻进深山做熊猫保护。
他每次上山都穿着熊猫服、涂上熊猫尿。
一次野外调查中，他被熊猫咬伤，生命垂危，落下终身残疾，但他醒来第一句话竟是:“熊猫恢复野性了，证明我们的科研有成果了。
”对此你认为（ ） A. 韦华的行为没有得到任何回报，不值得提倡 B. 韦华乐于助人，无私奉献的精神可嘉 C. 韦华的行为是对自己不负责任的表现 D. 韦华主动承担社会责任，传递了正能量 4． 环卫工人康大叔因为天气炎热口渴，到附近店里买一杯冰茶。
看到都是10元以上的价格，康大叔犹豫再三，选择了最便宜的8元一杯的冰茶。
店员小邱想帮助康大叔，她应该对康大叔说什么才能既帮到康大叔，又不让他尴尬（ ）A. “大叔，您每天这么辛苦，偷偷送您一杯冰茶吧，老板不会发现的。
”B. “大叔，我挣得比您多，这杯冰茶我请客。
”C. “大叔，我们店里今天搞活动，您选的正好是5折优惠只要4元一杯。
”D. “大叔，您只要每天多帮我们扫一次店前的路面，这杯冰茶我们就送您了。
”5． 共享单车带来便利的同时，也引发公众对部分使用者不遵守交通规则、乱停乱放、恶意损毁等行为的诟病。
人教版八年级上册道德与法治第三单元测试卷(含答案)
人教版八年级上册道德与法治第三单元测试卷（含答案）一、选择题。
(下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意。
每小题3分，共48分)1．五四青年节期间，海口市某中学举办了以“青春·责任”为主题的演讲比赛。
之所以把责任作为演讲主题，是因为()A．只要承担责任就能获得社会的认可B．责任是一个人必须履行的法定义务C．构建和谐社会需要社会成员各尽其责D．承担责任意味着一定会获得物质回报2．每一份职业，都有一份责任。
医生救死扶伤、教师教书育人、人民子弟兵保家卫国……以下责任的来源与此相同的有()①公交司机无偿献血②公务员为人民服务③交通警察严格执法④环卫工人拾金不昧A．②③B．②④C．①③D．①④3．在下列关于责任的名言中，告诉我们首先要对自己负责的是() A．人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。
——梁启超B．天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武C．你最大的责任是把你这块材料铸成器。
——易卜生D．我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
——雷锋4．对于下面漫画中的这名同学的言行，你觉得错误的看法是()A．承担责任是集体发展的必要前提B．集体的建设需要每个人的智慧和力量C．担任班干部必然会对学业产生负面影响D．集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人5．感动中国2023年度人物刘玲琍扎根特教讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。
33年来，刘玲琍所教的80多名学生中，有20多名考上了大学，她让这些被命运抛弃的孩子，一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。
她的行为赢得了社会各界的普遍赞誉，这说明()①承担责任要付出代价，也必然会得到很多回报②只要把应该做的事当作一种不可推卸的责任担在肩头，我们同样能够把事情做得很出色③刘玲俐具有强烈的责任意识④正是有人承担责任不言代价与回报，我们的生活才更加温暖、充满阳光和希望A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6．学校要举行运动会，因团队整体实力不强，队长小南和多数队员商量每天早上提前半小时到校训练，但小林以早上要多睡会儿为由拒绝。
部人教版版八年级上册政治第三单元勇担社会责任(含答案)
八年级政治上册第三单元勇担社会责任检测(时间:45分钟满分:100分)班级姓名成绩一、选择题。
(下列各题的4个选项中,只有1项是符合题意的,每小题3分,共30分)1.常言道:“使命高于一切,责任重于泰山。
”责任就是( )A.一个人分内应该做的事情B.自己的事自己做C.各尽所能、各得其所D.做自己喜欢做的事2.下列对责任的理解正确的是( )①责任是一个人分内应该做的事情②在社会生活中,每一种角色往往都意味着一种责任③我们每个人都应该具有责任感④随着所处环境的变化,人们的社会角色会发生变化,责任也会发生相应的变化A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④3.2017年1月25日,江西省委宣传部、省文明办拨出专款76.5万元,对吴小平等153名2016年涌现出来的生活困难的道德模范和“身边好人”进行帮扶,每人5 000元。
对此,下列认识你认同的有( )①承担责任只有回报,不用付出任何代价②勇担责任有利于赢得社会的认可、赞许③我对谁负责,谁对我负责④有利于引导市民勇担责任,弘扬社会主义核心价值观,形成崇德向善的社会风尚A.②③B.①④C.①③D.②④都是他的错4.漫画《都是他的错》启示我们( )A.临时工应多承担责任,领导没有责任B.承担责任要付出代价,推卸责任是人之常情C.每个人的身份不同,承担的责任也不同D.要勇于承担责任,努力做一个负责任的公民5.我国第三代主战坦克总设计师祝榆生66岁时接受研究新型坦克的任务,历时15年,为中国坦克冲进世界第一阵营作出了巨大贡献。
这启示我们( )①崇高的事业需要付出巨大的牺牲②只要全身心投入,就能取得成功③不言代价与回报,是富有责任心的表现④我选择,我承担;我承担,我无悔A.①③④B.②③④C.①②③④D.③④6.积极参加社会公益活动是我们青少年为社会作贡献的一条切实可行的途径。
下列适合青少年参加的社会公益活动有( )①利用节假日去社区活动中心打扫卫生②为贫困失学儿童献上一份爱心③报名去支援西部大开发④关注社会弱势群体,积极扶助老弱病残A.①②④B.①③④C.①②③④D.②③④7.“衣加衣温暖行动”是腾讯网首倡发起的大型微公益项目。
河南省八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任知识点总结(超全)
河南省八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任知识点总结(超全)单选题1、下面漫画中父子俩的行为主要体现了（）A．探索意识B．卫生观念C．爱国情怀D．奉献精神答案：D本题考查承担社会责任。
ABCD：仔细观察漫画内容，这告诉我们，要发扬奉献精神，积极承担社会责任，故D说法正确，ABC与题意不符；故本题选D。
2、当地震、洪涝灾害、旱灾等自然灾害来临时，我国全国人民“众志成城，万众一心”，纷纷伸出援助之手。
许多明星也在第一时间捐款捐物。
下列对于这些明星的行为，评价正确的是（）A．承担责任，无私奉献B．哗众取宠，沽名钓誉C．身兼数职，不务正业D．心血来潮，不会长久答案：A本题考查服务社会。
A：许多明星也在第一时间捐款捐物，体现了这些明星承担责任，无私奉献，A正确；BCD：捐款捐物的明星不是哗众取宠、沽名钓誉、不务正业、心血来潮，排除BCD；故本题选A。
3、在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记寄语青年：“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明，”为此，我们应该（）①在共建中尽责，在担当中成长②规划青春路径，创造美好未来③传承红色基因，服务奉献社会④踏着青春节拍，无拘无束成长A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案：A本题考查责任、服务社会等相关知识。
①②③：题干中，强调了青年要承担自己应尽的责任。
我们应该在共建中尽责，在担当中成长；规划青春路径，创造美好未来；传承红色基因，服务奉献社会，故①②③正确；④：无拘无束，说法绝对，我们要有遵守一定的行为规范，故排除④；故本题选A。
4、在祖国的边疆，有这样一群默默守护的人：他们中有“00”后边防军人，有为国巡边五十多年的退役军人，有一家三代坚守边防线的普通巡边员。
他们为国巡边，日复一日，年复一年，守住了国，守住了家。
人们常说：“哪有什么岁月静好，不过是有人为我们负重前行。
”对此，下列理解不正确的是（）A．国家利益高于一切，不应该考虑个人利益B．我们应该学会感恩他人，珍惜美好生活C．很多人在为我们的幸福生活承担着责任D．美好的生活离不开他人的支持和帮助答案：A本题考查他人对我负责。
道德与法治八年级上册第三单元教材分析
单元目标情感态度价值观增强集体荣誉感，与集体共发展。
体会团结就是力量，树立团队意识。
培养正确的竞争意识与合作态度，敢于竞争，善于合作，树立双赢观念。
能力主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。
能够自觉维护集体德利益和荣誉，为集体增添光彩。
正确对待社会生活中的竞争，学会与他人合作。
知识认识个人与集体的关系。
理解团结就是力量。
懂得竞争与合作关系。
单元内容分析本单元共设置了两个专题。
第5课“我与集体共发展”，重点是讲述如何正确认识和处理个人与集体的关系。
第6课“竞争合作求双赢”，重点是讲述如何正确认识和处理竞争与合作的关系。
正确认识和处理两大关系，目的都是为了引导学生在集体或团队生活中，增强集体观念或团队意识，学会团结合作，服从集体大局，服务奉献团队，都是为了合奏好生活的乐章。
第5课“我与集体共发展”，主要联系学生的生活实际，引导他们正确认识个人与集体的辩证关系，增强集体荣誉感，自觉维护集体的荣誉和利益；体会“团结就是力量”，两个项目的内容。
第一项目“集体是个人成长的乐园”，以关心热爱集体为主题，由认识个人与集体的辩证关系到为集体添光彩是本项目的逻辑线索。
正确认识个人和集体的关系，是“我为集体添光彩”的前提和基础，“我为集体添光彩”，是正确认识个人和集体的关系的目的和归宿，重点是落实“我为集体添光彩”的行动上。
项目包括两个层次的内容：第一层次“个人与集体不可分”，以认识个人与集体的辩证关系为主线，引导学生认识到个人的生活.学习和工作都离不开集体，集体的发展也离不开每个成员的努力，核心是集体是个人成长的乐园；第二层次“我为集体添光彩”，以正确处理个人与集体的关系为主线，引导学生积极主动参与班级和学校活动，在集体生活中自觉维护集体的荣誉和利益，不做损害集体荣誉和利益的事，核心是以集体荣誉.利益为重。
因此，我为集体添光彩是本项目的教学重点；个人与集体的关系是本项目的教学难点。
第二项目“团结就是力量”，以奉献团队为主题，从体会团队就是力量到发扬团队精神是本项目的逻辑线索。
八年级上册第三单元+勇担社会责任+课件-2025年中考道德与法治第一轮复习教材梳理
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7.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 8.关爱他人,收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。 9.(易错点)关爱他人,要心怀善意,尽己所能,讲究策略。 10.服务社会体现人生价值,促进我们全面发展。 11.服务和奉献社会,需要我们青年担当责任,需要我们积极参与社会公益活动,需 要我们热爱劳动,爱岗敬业。
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1.通过对载人航天英雄人物、感动中国2023年度人物等榜样人物的 分析,学习他们的担当精神,理解责任的来源、承担责任的意义,学会 山东 勇于担责 考向预测 2.结合2024年是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表61周年、 2024年3月5日是中国第25个中国青年志愿者服务日,认识承担责任、 关爱他人、服务奉献社会的意义,激发实际行动
思维导图·建体系 必备知识·夯根基 核心观点必备 易错易混纠偏 高频考点·释疑难 真题精选·提素能
思维导图·建体系
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必备知识·夯根基
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第六课 责任与角色同在
1.责任的含义及来源
(1)含义:一个人分内应该做的事情。 (2)来源:道德规范、法律规定、对他人的__承__诺__、职业要求等。 2.角色与责任的关系 (1)每个人都扮演着不同的角色。 (2)每一种角色都意味着承担相应的__责__任__。
易错易混纠偏
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1.责任来自法律规定。(2023·锦州中考)( × ) 改正:责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 2.参与志愿服务是为了获得表彰和赞许。(2024·黔东南中考) ( × ) 改正:参与志愿服务是无私奉献、帮助他人和服务社会,而不是为了获得外在的表 彰和赞许。 3.服务和奉献社会一定会得到回报。(2024·黔东南中考)( × ) 改正:服务和奉献社会,需要付出一定代价,也意味着可能会获得相应回报。 4.关爱他人应追求物质回报。(2024·吉林中考)( × ) 改正:关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2框服务社会同步练习含解析新人教版
《服务社会》同步练习1.参加公益活动是关心社会、服务社会的行为。
下列不属于服务社会的活动是（）A.参加义务植树B.参加学校组织的文体活动C.向居民宣传防火知识D.无偿资助艾滋病孤儿2.自觉服务社会是亲近社会的重要表现。
亲近社会、服务社会首先必须（）A.自觉履行自己的工作职责和法定义务B.遵守社会公德，善于明辨是非C.关心时事政治D.关心他人，乐于奉献3.无论是南京青奥会的“小青柠”，还是苏州世乒赛的“小青葱”，这些青年志愿者以真诚的笑和周到的服务向世界展示了中国人讲文明、重礼仪、团结友善的良好风尚，打造了最美的“中国名片”。
材料表明（）①志愿者亲近社会，服务社会②亲近社会、服务社会是公民法定义务③志愿者践行了社会主义核心价值观④亲近社会是自觉服务社会的重要表现。
A.①②B.①③C.②④D.③④4.某大学学生获得国家专利后，把自己的专利转让费捐献给了本校贫困学生助学基金。
这一行为受到全校师生和社会广泛赞赏，因为这位学生做到了（）A.热爱社会，乐于服务社会B.服务社会，奉献社会C.主动亲近社会，融入社会D.了解社会，帮助社会5.服务社会，需要我们()A.不计报酬B.事事谦虚C.从身边事做起D.当一名服务员6.图漫画启示我们：（）①关心社会发展②自觉服务社会③爱护公物，保护环境④增强社会责任感A.①③B.③④C.①②D.②④7.雷锋精神影响着一代又一代人，他的事迹给我们的感悟是（）①生的意义不在于索取，而在于奉献②要以实际行动服务社会，践行社会主义核心价值观③有崇高的精神追求，更好地实现人生价值④要有高度的社会责任感，服务社会，贡献社A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④8.如图，漫画《马路“甜屎”》讽刺了生活中的某些人：（）①不遵守社会公德②不能够举止文明③不善于明辨是非④不自觉服务社会A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④9.从G20杭州峰会的“小青荷”到江苏发展大会的“小流苏”，青年志愿者们积极传递文明礼仪，制止不文明的行为。