部编人教版道德与法治九年级下册教材介绍

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人教部编道德法治九年级下册_2.1推动和平与发展

④为消除一切形式贫困，改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共
同努力
我国坚持以经济建设为中心
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
当堂练习
5.维护世界和平需要每个人的努力。在这个世界上，有无数人在默默地
守卫和平，让我们拥有安宁的生活。为此，我们中学生要（ B ）
①看到和平来之不易，珍惜今天的和平
民族问题、宗教冲突、领土争端
霸权主义
恐怖主义
局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。
知识讲解
4. ★怎样维护世界和平？
（1）驱散战争的阴影，维护世界和平需要每个人的努力。（2）我们要看到和平来之不易,珍惜今天的和平,积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任,为维护世界和平作出贡献。
B展成为当今时代的主题与题意不符
D.政治格局多极化、经济全球化深入发展题干未涉及经济全球化
当堂练习
3.和平，是世界人民的渴望。人类运用多种方式维护和平，为实现和
平不断进行新的探索。维护和平的方式有（ D ）
①发挥联合国的更好职能 ②派驻维和部队 ③签署核不扩散条约 ④开展粮食援助活动此项是促进发展的举措，与题意不符 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
Part 02
二、推动可持续发展
知识讲解
5.当今人类必须共同面对的发展课题
消除贫困,让人们都过上幸福的生活,平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能,与自然和谐共生,建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。
知识讲解
频发的战争
恶劣的自然环境
落后的教育

人教版部编道德与法治九年级下册2.1《推动和平与发展》说课稿

人教版部编道德与法治九年级下册2.1《推动和平与发展》说课稿一. 教材分析《推动和平与发展》是人教版部编道德与法治九年级下册第二单元第一课的内容。

本节课的主要内容是让学生了解和平与发展的时代主题，以及我国在国际事务中的地位和作用。

教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生认识到和平与发展的重要性，培养学生的国际视野和责任感。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会经验和认知能力，对国际事务有一定的了解。

但他们对和平与发展的概念和相关知识的理解还不够深入，需要通过本节课的学习来提高认识。

同时，学生对我国的外交政策和国际地位有一定的了解，但还需要进一步深化认识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和平与发展的时代主题，理解我国在国际事务中的地位和作用，提高学生的国际视野。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生认识到和平与发展的重要性，增强学生的社会责任感和使命感。

四. 说教学重难点1.教学重点：和平与发展的时代主题，我国在国际事务中的地位和作用。

2.教学难点：如何让学生深入理解和平与发展的内涵和意义，以及我国在国际事务中的角色和责任。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论交流法、情境教学法等，引导学生主动参与学习，提高学生的分析和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于和平与发展为主题的视频，引发学生对和平与发展的思考，导入新课。

2.案例分析：呈现一些关于我国在国际事务中的案例，让学生分析我国在国际事务中的地位和作用。

3.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对和平与发展的理解和看法，培养学生的交流和合作能力。

4.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调和平与发展的重要性，激发学生的社会责任感和使命感。

统编教材部编人教版道德与法治九年级下册《1.1 开放互动的世界》教学设计

统编教材部编人教版道德与法治九年级下册《1.1开放互动的世界》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级下册《1.1 开放互动的世界》是本册教材的第一课，主要介绍当今世界的发展趋势和我国的国际地位。

本课内容旨在让学生了解全球化的影响，认识到我国在全球化进程中的角色和责任，培养学生具有国际视野和全球意识。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的世界观念和国情知识，他们对我国在国际社会中的地位和作用有一定的了解。

但与此同时，他们的认知水平还处于逐渐发展的阶段，需要通过深入的学习和探讨，进一步拓宽视野，提升认识。

三. 教学目标1.让学生了解全球化的概念，认识到全球化对世界和中国的发展产生的影响。

2.使学生了解我国在国际社会中的地位和作用，增强国家认同感和责任感。

3.培养学生的国际视野和全球意识，提升他们的思维能力和综合素质。

四. 教学重难点1.全球化对世界和中国的发展产生的影响。

2.我国在国际社会中的地位和作用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，让学生直观地感受全球化带来的变化。

2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入了解我国在全球化进程中的角色和责任。

3.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养他们的思考能力和团队合作精神。

六. 教学准备1.教材、课件和教学辅助材料。

2.相关视频、图片等教学资源。

3.课堂讨论分组安排。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等展示全球化的现象，引导学生关注全球化对世界和中国的发展产生的影响。

2.呈现（10分钟）介绍全球化的概念，分析全球化对世界和中国的发展产生的影响。

让学生了解我国在全球化进程中的地位和作用。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析具体案例，深入了解我国在全球化进程中的角色和责任。

4.巩固（10分钟）针对学生的讨论结果，进行总结和提炼，使学生对我国在国际社会中的地位和作用有更清晰的认识。

5.拓展（10分钟）引导学生思考如何抓住全球化的发展机遇，提升我国的国际地位。

统编《道德与法治》九年级下册教材介绍课件

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第二单元世界舞台上的中国
1.关键词：世界；中国
➢ 中国积极参与全球治理、贡献智慧，展示了一个负责任大国的形象，同时，也在实践中积累经验、不断增长智慧
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（2）《第六课我的毕业季》
➢ 我们要积极面对当下的学习，让学习成为我们的一种生活方式。
➢ 我们要坚持在实践中学习，努力做到“知行合一”。 ➢ 在走向未来的征程中，我们要规划未来，积极做好职业准备。 ➢ 未来，我们要热爱本职工作，积极履行工作职责，爱岗敬业。
复杂多变的关系
变化中的世界格局调整中的国家关系
推动和平与发展
维护世界和平推动可持续发展
谋求互利共赢
应对全球性问题关心共同命运
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4.内容解读
（1）《第一课同住地球村》 ➢ 开放、发展、紧密联系的世界及对国家发展、个人生活的影响； ➢ 经济全球化的内涵、带来的机遇和挑战、我们的应对； ➢ 世界各民族文化的多样性、影响及我们的正确态度 ➢ 世界格局的变化调整、趋势及影响 ➢ 国家关系的变化调整、国与国之间的合作与竞争及我们的态度
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新部编人教版道德与法治9下教材介绍课件

世界各民族文化的多样性、影响及我们的正确态度
世界格局的变化调整、趋势及影响
国家关系的变化调整、国与国之间的合作与竞争及我们的态
（2）《第二课构建人类命运共同体》
和平来之不易，维护世界和平需要共同努力
贫困问题的产生、影响，消除贫困，推动世界可
人类面临许多共同的全球性问题，构建人类命运决问题的必然选择
九年级下册教材
我们共同的世界
同住地球村构建人类命运共同体
世界舞台上的中国
与世界紧相连与世界共发展
走向未来的
少年的担当
我
第一单元我们共同的世界
1.关键词：世界
这个世界，是我们共同生活的世界，既开放杂多变。
这个世界，面临共同的问题与多种挑战，需命运共同体，造福世界各国人民。
我们要心系祖国，放眼世界，关注世界的发类的命运。
2.单元主旨
通过对人类生活的共同世界的客观描述与分析，引导学
地认识世界的本来面目，认识开放、发展、紧密联系的世界
社会发展的积极影响，认识世界的复杂多变，关注经济全球的能力与方法。
文化多样性等所带来的机遇与挑战，增强学生的忧患意识，
通过对人类面临的共同问题、对策的客观描述与分析，
到，应对各种挑战，解决全球性问题，需要国际社会采取共
我们与世界不可分割，为世界增添光彩；
少年强，中国强，我们的责任是历史赋予的
青少年要锤炼自己的品格，成为国家的栋梁。同动人类社会共同发展的责任。
（2）《第六课我的毕业季》
பைடு நூலகம்
我们要积极面对当下的学习，让学习成为我们式。
我们要坚持在实践中学习，努力做到“知行合
在走向未来的征程中，我们要规划未来，积极

统编教材部编人教版道德与法治九年级下册《1.1 开放互动的世界》说课稿

统编教材部编人教版道德与法治九年级下册《1.1开放互动的世界》说课稿一. 教材分析统编教材部编人教版道德与法治九年级下册《1.1 开放互动的世界》这一章节，主要讲述了当今世界的发展趋势以及我国的国际地位和作用。

通过本章的学习，使学生认识到全球化是不可逆转的历史潮流，我国积极参与国际事务，为世界和平与发展作出贡献。

教材内容丰富，案例鲜活，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的国际视野和责任感。

二. 学情分析九年级的学生已具有一定的分析问题和解决问题的能力，但对全球化的认识尚浅。

在学习本章内容时，他们可能对我国在国际事务中的地位和作用产生疑问。

因此，在教学过程中，教师应注重引导学生正确理解我国的国际地位，树立正确的价值观。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解全球化的概念，认识我国在国际事务中的地位和作用。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的合作意识和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立全球观念，增强国际责任感，为世界和平与发展作出贡献。

四. 说教学重难点1.全球化趋势及其对我国的影响。

2.我国在国际事务中的地位和作用。

3.如何树立正确的国际观念，增强国际责任感。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过展示图片、视频等，让学生感受全球化的氛围。

2.案例分析法：选取典型案例，让学生了解我国在国际事务中的地位和作用。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的合作意识和分析问题的能力。

4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：展示一张全球化的图片，让学生谈谈对全球化的认识。

2.讲解全球化：简要介绍全球化的概念，引导学生理解全球化趋势。

3.分析我国的国际地位：通过案例，让学生了解我国在国际事务中的地位和作用。

4.小组讨论：让学生分组讨论，如何看待我国的国际地位，以及如何为世界和平与发展作出贡献。

5.总结发言：教师总结学生的讨论，强调树立正确的国际观念，增强国际责任感。

人教部编版九年级道德与法治下册：2.1 《推动和平与发展》教学设计

人教部编版九年级道德与法治下册：2.1 《推动和平与发展》教学设计一. 教材分析《推动和平与发展》是人教部编版九年级道德与法治下册的一课。

本课主要让学生理解和平与发展的时代主题，认识到中国在国际事务中的地位和作用，以及我国对外政策的基本内容。

教材内容丰富，包括国际形势的变化、全球化的影响、我国的发展道路等，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的独立思考和分析问题的能力，但对于一些复杂的国际事务和我国的外交政策可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解国际形势，认识我国的发展道路和对外政策，提高他们的理论素养和实际分析能力。

三. 教学目标1.让学生理解和平与发展的时代主题，认识到中国在国际事务中的地位和作用。

2.使学生掌握我国对外政策的基本内容，提高他们的理论素养。

3.培养学生正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的社会责任感和使命感。

四. 教学重难点1.和平与发展的时代主题的内涵和意义。

2.我国在国际事务中的地位和作用。

3.我国对外政策的基本内容。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的国内外案例，让学生了解和平与发展的时代主题，认识我国在国际事务中的地位和作用。

2.讨论法：学生分组讨论，培养他们的思考和分析问题的能力。

3.讲授法：教师讲解和平与发展的时代主题、我国的国际地位和作用、对外政策等内容，帮助学生掌握相关理论知识。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料，以便在课堂上进行分析。

2.设计好讨论题目，引导学生进行深入讨论。

3.准备PPT，以便在课堂上进行展示和讲解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示当今世界的和平与发展形势，引导学生思考和平与发展的时代主题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过PPT呈现我国在国际事务中的地位和作用，让学生了解我国在国际舞台上的重要性。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，针对呈现的内容，分析我国在国际事务中的地位和作用，培养学生的实际分析能力。

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• 辩证认识 • 和而不同
立意解读
第一课同住地球村
变化中的世界格 • 世界多极化
局
• 多种国家力量既相
互依存又相互制约
调整中的国家关系
• •
国家间既有合作又有竞争
世界局势复杂多变
立意
解读第二课构建人类命运共同体
推动和平与发展• 和平来之不易
• 消除一切形式的贫困，促进可持续发展
谋求互利共赢
单元立意
第三单元走向未来的少年
单元导语
第五课少年的担当
走ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ世界大舞台
第六课我的毕业季
学无止境
少年当自强
多彩的职业
第七课从这里出发回望成长
走向未来
立意解读
少年的担当 • 每个人都是世界的一员 • 青少年的情怀与抱负
• 坦然面对学习压力
我的毕业季 • 重视实践终身学习 • 经济全球化时代的职业生涯规划 • 敬业精神
一、教材编写依据
《思想品德课程标准》（2011）《青少年法治教育大纲》（2016）
教育的引领和指导初中学生生活的逻辑青少年生命成长阶段的任务
二、教材编写理念
●注重社会主义核心价值观引领，落在实处 ●注重优秀传统文化的渗透
教材第 34-35页
教材第63页
教材第52页
二、教材编写理念
• 面对全球性问题：共同行动，共担责任
• 构建人类命运共同体：理念和行动
第二单元世界舞台上的中国
• 第二单元在前面学习的基础上，对学生进行中国与世界关系认知教育，引导学生学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当，增强为世界和平与发展做出贡献的意识与愿望。让学生感受到今日中国对世界的深远影响，树立民族自信心；同时又看到中国未来发展所面临的新风险、新挑战、新机遇，增强忧患意识，愿意为国家的发展作出自己的贡献。
部编人教版《道德与法治》九年级下册
教材介绍
九年级下册
我们共同的世界舞台上走向未来的
世界
的中国
少年
同住地球村
与世界紧相连
少年的担当
构建人类命运共同体
与世界共发展
我的毕业季
从这里出发
主要内容
教材编写依据教材编写理念教材内容分析教材编写特点
一、教材编写依据
《思想品德课程标准》（2011）《青少年法治教育大纲》（2016）
●注重社会主义核心价值观引领，落在实处 ●注重优秀传统文化的渗透 ●准确把握时代脉搏，充分学习和领会中央精神 ●凸显公民意识教育，引导学生树立全球观念
三、教材内容分析
●依据课程标准的内容规定 ●对前面五册教材的衔接与递升 ●立足国家发展和全球视野 ●兼顾个人在毕业阶段面临的一些生活主题
九年级下册
中国的机遇与挑• 抓住机遇，莫失良机
战
• 挑战与机遇并存，困难
与希望同在
携手促发展
• 积极谋求自身发展，提高国际竞争力
• 坚持合作共赢，共享发展机遇
第三单元走向未来的少年
• 认识到全球化舞台上中国面临的机遇与挑战这一问题的基础上，第三单元对于将全球观念及国家责任具体落实到少年的担当和使命。帮助即将毕业的初中学生认识到，不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国少年的情怀与抱负，做一个不负时代重托的当代中国少年；引导学生认识到少年强中国强，帮助学生认清自己肩负的责任。教材始终将少年的担当与时代背景、与国家发展、与人类命运结合在一起，在全球化和国家发展这些宏大的背景下谈少年的担当，提升了这一主题的高度，使少年学生更清醒地认识到自身的使命，从而增强少年担当的自觉。
单元立意
第一单元我们共同的世界
单元导语
第一课同住地球村
开放互动的世界
第二课构建人类命运共同体
推动和平与发展
复杂多变的关系
谋求互利共赢
立意解读
第一课同住地球村
共同的家园放眼全球经济共享多样文化
• 开放、发展、紧密联系
• 世界与我们息息相关
• 经济全球化改变了我们的生活
• 开放的心态；风险意识
我们共同的世界舞台上走向未来的
世界
的中国
少年
同住地球村
与世界紧相连
少年的担当
构建人类命运共同体
与世界共发展
我的毕业季
从这里出发
第一单元我们共同的世界
• 第一单元着眼于从学生已有的经验出发，引导他们发现自己生活的各个方面与世界之间的联系。本单元的设计同时兼顾了城市与乡村、经济发达与欠发达地区的差异，让偏远地区的学生也感受到在经济全球化时代，每个人都有机会也都有必要关注世界，与世界建立起密切的联系。引导学生掌握相应的技能与方法，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。
单元立意
第二单元世界舞台上的中国
单元导语
第三课与世界紧相连
中国担当
第四课与世界共发展
中国的机遇与挑战
与世界深度互动
携手促发展
立意
解读第三课与世界紧相连
中国担当 • 事不避难，勇于担当
• 尽力而为，量力而行
• 中国在各个领域对
与世界深度互动世界的影响
• 以我为主兼收并蓄
立意
解读第四课与世界共发展
• 拓展对收获的认识
从这里出发 • 一个阶段的结束，是下个阶段的开始 • 畅想未来规划人生
四、教材编写特点
1.关注生命教育，引领生命成长２.基于学生实际，由浅入深
3.关注学生的生活，注重体验 4.针对学生的问题，在对话、探究的过程中引领
谢谢 Thanks