小学三年级综合实践上册教
三年级上册综合实践教案(整套)
三年级上册综合实践教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够通过观察、调查、访问等方式收集信息。
（2）学会整理和分析信息，提出问题并寻找答案。
（3）提高学生的动手操作能力和创新能力。
2. 过程与方法：（1）培养学生的观察能力、调查能力、访问能力。
（2）学会合作、交流、分享，培养团队精神。
（3）培养学生的创新思维和实践能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对周围事物的热爱和好奇心。
（2）培养学生尊重他人、关爱他人的品质。
（3）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容第一章：我们的学校1. 了解学校的的历史、文化和特色。
2. 学会收集和整理学校的历史文化资料。
3. 培养对学校的热爱和自豪感。
第二章：我们的班级1. 了解班级同学的特点和特长。
2. 学会合作、交流、分享，培养团队精神。
3. 培养对班级的归属感和团结友爱的意识。
第三章：我们的家庭1. 了解家庭成员的角色和职责。
2. 学会调查和访问家庭成员，了解他们的喜好和需求。
3. 培养对家庭的热爱和责任感。
第四章：我们的社区1. 了解社区的环境、设施和居民。
2. 学会调查和访问社区居民，了解他们的生活需求和困扰。
3. 培养对社区的关心和参与意识。
第五章：我们的节日1. 了解我国的传统文化和节日习俗。
2. 学会收集和整理节日资料，如节日由来、习俗等。
3. 培养对传统文化的认同感和传承意识。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。
2. 运用调查、访问、观察等方法，培养学生收集和整理信息的能力。
3. 采用小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力。
4. 运用实践活动，培养学生动手操作和创新能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度、提问回答、小组合作等情况。
2. 学生作业、调查报告、实践活动成果等。
3. 学生对学科知识的掌握程度和应用能力。
五、教学资源1. 教材、教辅资料。
2. 互联网资源、图书馆资料。
3. 实地考察、采访相关人士。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案一、活动主题：我与自然活动目标：1. 培养学生热爱大自然的情感。
2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力。
3. 引导学生发现生活中的自然规律。
活动内容：1. 认识自然界中的动植物。
2. 观察天气变化，了解天气对生活的影响。
3. 调查周围环境，关注生态环境。
活动步骤：1. 组织学生走出教室，走进大自然，观察周围的动植物，记录它们的特点。
2. 学生分享观察到的动植物，讨论它们在自然界中的作用。
3. 引导学生关注天气变化，观察并记录一周的天气情况，分析天气对生活的影响。
4. 学生分组进行环境保护调查，了解周围环境的现状，并提出改进建议。
二、活动主题：我与社会活动目标：1. 培养学生热爱社会的情感。
2. 培养学生的团队协作能力。
3. 引导学生关注社会现象，提高社会责任感。
活动内容：1. 了解社会中的职业特点。
2. 体验社会角色，培养团队协作意识。
3. 调查社区生活，关注社会现象。
活动步骤：1. 学生通过调查、采访等方式了解不同职业的特点，分享自己的感受。
2. 组织学生进行角色扮演，体验不同社会角色的职责，培养团队协作能力。
3. 学生分组进行社区调查，了解社区生活的现状，关注社会现象，并提出改进建议。
三、活动主题：我与家庭活动目标：1. 培养学生热爱家庭的情感。
2. 培养学生动手操作能力。
3. 引导学生了解家庭关系，增进家庭和谐。
活动内容：1. 了解家庭成员之间的关系。
2. 学习家庭生活中的实用技能。
3. 创作家庭主题的手工艺品。
活动步骤：1. 学生通过讨论、分享等方式了解家庭成员之间的关系，认识到家庭和谐的重要性。
2. 组织学生学习家庭生活中的实用技能，如烹饪、打扫等，培养学生的家庭责任感。
3. 学生动手制作家庭主题的手工艺品，如家庭成员肖像、家庭树等，增进对家庭的热爱。
4. 学生总结活动收获，与家人分享活动成果，增进家庭和谐。
四、活动主题：我与自己活动目标：1. 培养学生热爱自己的情感。
2024年小学三年级上册综合实践活动教学计划
2024年小学三年级上册综合实践活动教学计划一、教学目标：1. 培养学生的实践创新意识和实践技能，培养实践能力和实践动手能力；2. 培养学生的责任心和合作意识，提高学生的社交能力；3. 培养学生的观察和分析能力，培养学生主动学习的兴趣和能力；4. 培养学生的动手能力和实践操作能力，提高学生的实际应用能力；二、教学内容和重点：1. 科学实验活动2. 计算机操作和编程活动3. 整理和维护环境的活动4. 社区服务活动三、教学方法：1. 指导教学法2. 合作学习法3. 情景教学法4. 体验教学法四、教学安排：第一周：主题：科学实验活动活动一：植物生长观察活动内容：学生种植一些常见的植物，观察并记录它们的生长情况。
活动目的：培养学生的观察和记录能力，了解植物的生长过程。
活动二：水的沸腾温度观察活动内容：学生用烧杯将水加热，观察并记录水的沸腾温度。
活动目的：培养学生的观察和实验操作能力，了解水的沸腾温度。
第二周：主题：计算机操作和编程活动活动一：计算机操作训练活动内容：学生进行计算机操作的基本训练，学习如何使用键盘、鼠标等设备。
活动目的：培养学生的计算机操作技能，提高学生对计算机的熟练度。
活动二：图形编程活动内容：学生使用编程软件进行图形编程，并实现一些简单的动画效果。
活动目的：培养学生的逻辑思维能力和创新意识，提高学生的编程能力。
第三周：主题：整理和维护环境的活动活动一：教室卫生整理活动内容：学生一起整理和打扫教室，清理桌椅、扫地、擦窗等。
活动目的：培养学生的卫生习惯和环境意识，养成良好的整理和维护习惯。
活动二：校园环境美化活动内容：学生一起参与校园环境美化，种植花草、绘制壁画等。
活动目的：培养学生的责任心和合作意识，提高学生的环境保护意识。
第四周：主题：社区服务活动活动一：社区文化传承活动活动内容：学生参观当地的文化遗址，并进行相关的实地调研和拍摄记录。
活动目的：培养学生对社区文化的认识和传承意识，提高学生的民族文化素养。
三年级上册综合实践活动教案精选
三年级上册综合实践活动教案精选一、活动主题：走进秋天（一）活动目标1、引导学生观察秋天的景色，感知秋天的特点。
2、培养学生的观察力、想象力和创造力。
3、激发学生对大自然的热爱之情。
（二）活动准备1、教师准备有关秋天的图片、视频等资料。
2、学生准备画笔、画纸、树叶等材料。
（三）活动过程1、导入播放一段秋天的视频，让学生观察并说一说秋天的景色有哪些特点。
2、观察与讨论（1）教师展示秋天的图片，引导学生观察树叶的颜色变化、果实的成熟等。
（2）组织学生分组讨论秋天还有哪些其他的特点，如天气的变化、人们的穿着等。
3、创作与展示（1）让学生用画笔将自己眼中的秋天画出来。
（2）邀请学生展示自己的作品，并向大家介绍自己画中的秋天。
（四）活动总结教师对学生的作品和表现进行评价，总结本次活动的收获，强调大自然的美丽和神奇，鼓励学生在日常生活中多观察、多发现。
二、活动主题：小小美食家（一）活动目标1、让学生了解不同地区的美食文化。
2、培养学生的动手能力和团队合作精神。
3、引导学生养成健康饮食的习惯。
（二）活动准备1、收集不同地区美食的图片和介绍。
2、准备食材和烹饪工具。
（三）活动过程1、美食介绍（1）教师通过图片和讲解，向学生介绍不同地区的特色美食，如四川的火锅、广东的早茶等。
（2）让学生分享自己最喜欢的美食。
2、制作美食（1）将学生分成小组，每组选择一种简单的美食进行制作，如水果沙拉、三明治等。
（2）教师指导学生进行食材的准备和加工，提醒学生注意安全和卫生。
3、品尝与分享（1）各小组完成美食制作后，互相品尝并交流感受。
（2）讨论健康饮食的重要性。
（四）活动总结总结本次活动，强调美食不仅要美味，还要注重营养均衡，鼓励学生在家中尝试为家人制作美食。
三、活动主题：我的校园（一）活动目标1、让学生熟悉校园环境，增强对校园的热爱。
2、培养学生的观察能力和表达能力。
（二）活动准备1、准备校园地图。
2、安排学生分组。
（三）活动过程1、校园游览（1）教师带领学生按照预定路线游览校园，介绍校园的各个区域和设施，如教学楼、图书馆、操场等。
三年级上册综合实践教案(整套)
三年级上册综合实践教案（整套）第一章：我们的校园一、教学目标1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园的情感。
3. 提高学生观察和表达能力。
二、教学内容1. 校园平面图的认识。
2. 校园设施的了解。
3. 观察和描述校园景色。
三、教学活动1. 出示校园平面图，引导学生认识各个区域。
2. 分组讨论，了解校园设施的作用。
3. 组织学生校园散步，观察和描述校园景色。
四、教学评价1. 学生能正确识别校园平面图。
2. 学生能简要介绍校园设施。
3. 学生能观察和描述校园景色。
第二章：我们的班级一、教学目标1. 让学生了解班级的基本情况。
2. 培养学生团结协作的精神。
3. 提高学生人际交往能力。
二、教学内容1. 班级人数、性别、年龄分布。
2. 班级职务及职责。
3. 班级活动及成果。
三、教学活动1. 统计班级人数，了解性别、年龄分布。
2. 介绍班级职务及职责。
3. 展示班级活动及成果。
四、教学评价1. 学生能准确说出班级人数、性别、年龄分布。
2. 学生能了解班级职务及职责。
3. 学生能介绍班级活动及成果。
第三章：我们的家庭一、教学目标1. 让学生了解家庭的基本情况。
2. 培养学生关爱家人的情感。
3. 提高学生表达和倾听能力。
二、教学内容1. 家庭成员及关系。
2. 家庭生活琐事。
3. 家庭节日习俗。
三、教学活动1. 介绍家庭成员及关系。
2. 分享家庭生活琐事。
3. 谈论家庭节日习俗。
四、教学评价1. 学生能正确介绍家庭成员及关系。
2. 学生能分享家庭生活琐事。
3. 学生能谈论家庭节日习俗。
第四章：我们的社区一、教学目标1. 让学生了解社区的基本情况。
2. 培养学生热爱社区的意识。
3. 提高学生观察和表达能力。
二、教学内容1. 社区平面图的认识。
2. 社区设施的了解。
3. 观察和描述社区景色。
三、教学活动1. 出示社区平面图，引导学生认识各个区域。
2. 分组讨论，了解社区设施的作用。
3. 组织学生社区散步，观察和描述社区景色。
三年级上册综合实践活动教案【全册】
三年级上册综合实践活动教案【全册】一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施，增强对校园的热爱之情。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
活动内容：1. 观察校园：引导学生观察校园的布局、建筑、景观等。
2. 调查校园设施：让学生调查校园内的各种设施及其功能。
3. 表达校园：让学生用图画或文字的形式表达自己对校园的认识和感受。
活动步骤：1. 组织学生参观校园，引导学生观察校园的布局、建筑、景观等。
2. 发放调查表，让学生调查校园内的各种设施及其功能。
3. 组织学生交流调查结果，引导学生思考校园设施的合理性。
4. 布置作业，让学生用图画或文字的形式表达自己对校园的认识和感受。
二、活动主题：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的基本情况，增强班级凝聚力。
2. 培养学生合作、沟通的能力。
活动内容：1. 调查班级成员：了解班级成员的姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 合作制作班级海报：展示班级特色，增强班级凝聚力。
活动步骤：1. 发放调查表，让学生调查班级成员的姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 组织学生分组，合作制作班级海报。
3. 展示班级海报，让学生介绍自己所在小组的海报内容。
4. 组织学生评价各个小组的海报，选出最佳创意奖、最佳设计奖等。
三、活动主题：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解家庭的基本情况，增进家庭亲情。
2. 培养学生感恩、孝顺的品质。
活动内容：1. 调查家庭成员：了解家庭成员的姓名、年龄、职业等。
2. 制作家庭树：展示家庭成员之间的关系，增进家庭亲情。
活动步骤：1. 发放调查表，让学生调查家庭成员的姓名、年龄、职业等。
2. 组织学生制作家庭树，展示家庭成员之间的关系。
3. 邀请学生分享自己的家庭故事，增进学生对家庭的了解和感情。
4. 组织学生写一封信给父母，表达自己的感恩之情。
四、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统节日，弘扬民族文化。
2. 培养学生动手、创新能力。
三年级上册综合实践教案(完整)
三年级上册综合实践教案(完整)第一章：我们的校园一、教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园的情感。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 校园的基本布局：教学楼、实验室、图书馆、食堂、宿舍等。
2. 校园的设施：操场、篮球场、羽毛球场、乒乓球桌等。
三、教学步骤：1. 引导学生观察校园，记录下自己看到的建筑和设施。
2. 学生分享自己的观察成果，教师进行点评和补充。
3. 学生分组讨论，分析校园布局和设施的合理性。
4. 每组选取一个角度，进行校园设施的改进设计。
5. 学生展示自己的设计，大家共同评价。
四、教学评价：1. 学生对校园布局和设施的了解程度。
2. 学生的观察力和表达能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性。
第二章：我们的班级一、教学目标：1. 让学生了解班级的基本情况。
2. 培养学生团结合作的意识。
3. 提高学生的组织能力和表达能力。
二、教学内容：1. 班级的基本情况：班级人数、班级纪律、班级文化等。
2. 班级的合作：小组活动、班级活动等。
三、教学步骤：1. 学生介绍自己所在班级的基本情况。
2. 学生分享自己在班级中的合作经历。
3. 教师引导学生分析班级合作的优点和不足。
4. 学生分组讨论，提出改进班级合作的建议。
5. 每组选取一个建议，进行班级合作的实践。
6. 学生展示自己的实践成果，大家共同评价。
四、教学评价：1. 学生对班级情况的了解程度。
2. 学生的合作意识和能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性。
第三章：我们的家庭一、教学目标：1. 让学生了解自己的家庭情况。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 家庭的基本情况：家庭成员、家庭住址、家庭收入等。
2. 家庭的亲情：父母的爱、兄弟姐妹的陪伴等。
三、教学步骤：1. 学生介绍自己的家庭情况。
2. 学生分享自己在家庭中的亲情体验。
3. 教师引导学生分析家庭亲情的意义。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施，增强对校园的热爱之情。
2. 培养学生的观察能力和团队合作精神。
活动内容：1. 调查校园的基本布局，如教学楼、宿舍楼、食堂、操场等。
2. 观察校园内的植物和动物，了解它们的特征和生活习性。
3. 参观校园内的公共场所，如图书馆、实验室、艺术馆等。
4. 团队合作制作手抄报，展示调查成果。
二、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的主要传统节日，传承民族文化。
2. 培养学生的动手能力和创新能力。
活动内容：1. 调查我国的主要传统节日，如春节、元宵节、端午节、中秋节等。
2. 了解节日的由来、习俗和活动，如贴春联、猜灯谜、包粽子、赏月等。
3. 动手制作节日相关的手工作品，如剪纸、灯笼、香包等。
4. 举办节日主题班会，展示作品，分享收获。
三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生的实践操作能力。
活动内容：1. 学习环保知识，如垃圾分类、节约用水用电、减少碳排放等。
2. 观察身边的环保问题，如塑料污染、噪音污染等。
3. 实践操作，如垃圾分类投放、节约用水用电等。
4. 制作环保宣传海报，向全校师生宣传环保知识。
四、活动主题：交通安全伴我行活动目标：1. 让学生了解交通法规，提高交通安全意识。
2. 培养学生的自我保护能力。
活动内容：1. 学习交通法规，如遵守交通信号、骑车安全、乘车安全等。
2. 观察身边的交通问题，如闯红灯、乱穿马路等。
3. 角色扮演，模拟交通场景，巩固交通知识。
4. 制作交通安全手抄报，向全校师生宣传交通安全知识。
五、活动主题：热爱劳动，从我做起活动目标：1. 让学生了解劳动的意义，培养劳动习惯。
2. 提高学生的动手能力和团队协作能力。
活动内容：1. 学习劳动知识，如扫地、拖地、擦窗户等。
2. 观察学校的卫生状况，如教室卫生、食堂卫生等。
3. 分工合作，打扫卫生，保持环境整洁。
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小学三年级综合实践上册教案
小学三年级综合实践上册教案
科目年级备课人日期
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一、场景导入
1、同学们，这周末过得快乐吗？都去老师和大家一样，也特别喜欢放假到各处走走，请大家猜猜看，老师这天都去什么地方了！
2、老师的钱包被好心人送到了失物招领处，真是帮了我大忙。
同学们，你们也要这样做，拾到东西要要交到失物招领处或者警察叔叔的手里。
（潜移默化对学生进行思想品德教育。
）
二、新授：
（一）揭示课题
虽然老师没有告诉大家我去了哪些地方，但是同学们仍然猜到了。
在我们的生活周围，常常会见到这些能提醒我们、指示我们的图画，我们把这些图画称做标志。
标志是一种视觉语言，在我们生活中起重要的作用。
（二）联系生活对比分类
出示生活中的标志，让学生辨识，简介标志的分类。
1、按作用分：（1）引导；（2）指示；（3）识别。
2、按颜色分：（1）红色；（2）绿色；（3）其他。
3、代表含义：（1）商标；（2）公共标识；（3）徽标标识。
小结：生活多姿多彩，标志形形色色，给我们的生活带来了便利的同时，使生活更多了一抹亮色的色彩。
大家不必局限于老师对它们的分类，可以根据自己对标志的理解，对它们进行各种各样的分类。
（三）对比分析
（图画和标志）
我们已然知道，标志存在于我们生活的各个角落，时刻指示、引导我们的生活，请大家看下面一组图：（保护环境&游泳）
对比：1、图画与标志的区别，抽象出标志特点：简单、醒目、直观；
2、不同的设计，有相同的符号。
小结：标志其实就是从图画中抽象出来的、具有概括性的特殊语言符号。
（四）引发创作
（过渡：标志广泛存在于我们的生活之中，连我们的校园里也比比皆是。
）
1、看图回忆：作为大红门一小人，你了解我们的校园里那些地方存在标志吗？
2、看图思考：我们的校园里那些地方缺少标志？
3、引发创作：做为大红门一小的一名小主人，请你为学校缺少标志的地方设计一个你最喜欢的标志，使我们的校园萦绕在美丽的视觉语言所带来的和谐氛围中。
4、提醒学生创作注意，加深学生对标志用途的理解，对知识点进行巩固。
（1）标志的特点；
（2）美感、有独创性。
（五）提创作要求
1、用绘画的方法为学校设计一个标志；
2、抓住标志的特点；
3、设计时注意颜色的运用。
（六）学生创作
1、巡视，针对学生的具体问题给予具体指导；
2、鼓励学生用自己最喜欢的形式，合作完成或自己独立完成标志设计。
（七）展示评价
采取自评、组评和教师评的方式。
评价导向：
1、评价自己或组作品是否有美感、有独创性；
2、小组创作的过程中的点滴体验。
（七）小结
标志是一种图形的传播符号，它以精炼的语言向人们表达一定的含义。
标志不受不同种族、民族、语言文字的束缚，遍布世界的各个角落，形新通过今天这节课，你们对标志的理解会更深。
请大家今回去以后，到你们生活的小区去找一找，有没有需要提示或提醒的地方，如果有，请你运用你今天学习的知识和创作标志的方法，也为自己的小区设计一些标志，把我们的所学所知服务于社会，做社会的小主人。
小学三年级综合实践上册教案
小学三年级综合实践上册教案科目年级备课人日期
一、介绍分组，调动学习激情
老师发现，同学们根据自己的爱好分成了四个小组，老师把你们的组标请到黑板上，先比一比哪个小组最有精神。
小兔组(生：到) 小象组(生：到) 小猫组(生：到) 小熊组(生：到)
大家都很有精神，老师真高兴。
大家看，这里有一些红红的星星，我们将它奖给表现好和爱动脑筋思考问题的小组。
二、谜语导入，激发兴趣
老师的第一个谜语
公鸡：头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开
兔子：耳朵长，尾巴短，红眼睛，三瓣嘴
蜘蛛：小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将
师：大家真聪明。
对了，谜底呀是公鸡、兔子和蜘蛛。
咦，大家发现了吗，这三个谜底有一个共同点，它们都是――――
生：动物
师：不简单！大家可真是老师的知心朋友。
我们今天就来和动物交朋友。
（板书课题）请同学们齐读课题。
大家喜欢什么动物呢？
指名学生回答。
师：观察的真仔细，形容的真好！王老师也喜欢动物，而且今天给大家带来好多漂亮的动物图片，想看吗？
(学生欣赏各种美丽的动物图片)
三、说一说，讲一讲，交流感受
师：它们可爱吗，你们喜欢它们吗？
师：看的出来同学们都很喜欢它们，那你们家里曾经养过小动物吗？
生：养过。
师：很多同学都养过小动物，你们和它们之间一定有许多小故事吧，把你和小动物在一起的故事讲给同学们听一听好吗？
生以小组为单位讲自己与动物之间的故事。
（师巡视，表扬讨论热烈的小组）师：哪个勇敢的孩子能到前面来向大伙说说你的故事？
生1：我们家的小猫都两个月大了--------
生2、我们家喂的两只小鸡最喜欢吃小米了----------
生3、我讲---------
师：大家都讲的很不错，王老师有个朋友叫明明，他也有过和动物之间的故事，我们来一起看看行吗？
演示明明爱鸟而放鸟的故事
师：老师有个问题不明白，明明爱这只鸟吗？
生：爱！
师：可是明明为什么要放它走呢？
生讨论并回答。
师：明白了，明明正是因为对小鸟好所以才放了它。
明明真明白道理，同学们真了不起，懂这么多！
动物是人类的好朋友，很多动物能帮我们做很多事情呢！谁知道？我们比一比，哪个小组讨论的结果最多！（生讨论）
动物对人类的帮助。
师：原来动物能帮我们这么大的忙啊！那么，既然它们对我们这么重要，我们应该如何对待它们呢？
生：保护它们！
师：那你们帮老师看一下，这样对待小动物好不好？
不正确对待小动物的图片。
生回答，判明正误。
六、诉说感受、表达情感，回馈知识。
师：是啊，动物和我们的生活联系太紧密了，我们都必须好好的保护它，面对这一个个可爱的动物，你会对它们说些什么呢？
生自由发言，师进行小结
小学三年级综合实践上册教案科目年级备课人日期。