幼儿大班语言“快睡吧,小田鼠”教案
幼儿园大班语言活动说课稿：《快睡吧,小田鼠》2
幼儿园大班语言活动说课稿：《快睡吧，小田鼠》2设计意图：多种方法并用，刺激孩子的多种感官，引起他们情感上的共鸣，帮助孩子掌握故事情节，全面了解故事的内涵。
第三部分：说教学程序教学流程：激发兴趣——欣赏故事——表演故事——活动结束——活动延伸整个活动分为五大部分，活动流程简单明了地概括了整个活动，使大家一目了然，明白设计意图，下面将其详细说明一下：一、导入部分：激发学习兴趣，引出故事主题出示小田鼠的图片，引导幼儿比照自己的家庭说一说小田鼠家里还有谁？进一步引出小田鼠的爸爸和妈妈，我在此环节注意引导幼儿回忆原有的生活经验，并组织幼儿分组进行讨论，为下一步教学的开展进行铺垫。
突出活动的重点，激起兴趣，引出主题。
二、展开部分：了解故事内涵，掌握学习方法教师有感情地讲故事，不出示任何教具，依据幼儿的无意注意占主要地位，有意注意还不稳定的特点，为了避免分散幼儿注意力，影响幼儿对故事内容的感知，所以，只运用丰富的表情、恰当的语速、音量的大小和抑扬顿挫的变化、优美的背景音乐来表现故事，讲完后，提问简单的问题：（1）故事的名称（2）故事中都有那些角色。
2、分段播放课件，幼儿欣赏。
在此过程中，教师分别提问：（1）故事里有谁？（节选人物的标志性语言播放录音，以此提示幼儿）（2）晚上该上床睡觉了，可是小田鼠不肯上床，他做了些什么啊？（3）你觉得小田鼠做的对吗，他有什么坏习惯啊，你有没有？（4）你喜欢小田鼠吗，这样的孩子，爸爸妈妈会喜欢吗？（播放录音，让幼儿听田鼠爸妈的叹息声。
）3、完整欣赏故事：请幼儿边看课件，边完整的欣赏故事。
教师根据幼儿对故事的理解请小朋友分段进行复述，由此逐步得出故事的内涵：小田鼠有许多拖拉的习惯，晚上该睡觉时找各种理由不肯上床，影响爸妈休息，所以小田鼠爸妈不开心，我们不要做小田鼠。
活动操练巩固部分：锻炼幼儿的语言表达能力幼儿是学习的主体，他们对故事的理解和把握，直接关系到目标能否实现，教学效果的好坏。
大班语言优秀教案及教学反思《快睡吧,小田鼠》
大班语言优秀教案及教学反思《快睡吧，小田鼠》我设计这节语言课《快睡吧，小田鼠》，旨在通过温馨的故事情节，引导大班孩子们体验睡眠的重要性和梦境的美好。
活动的核心目标是通过朗读、讨论和角色扮演，提高孩子们的语言表达和听力理解能力，同时培养他们的想象力及共情能力。
教学目标：1. 孩子们能够流畅地朗读故事文本。
2. 孩子们理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
3. 孩子们通过讨论，理解睡眠对健康的重要性。
4. 孩子们在角色扮演中，学会表达自己的情感和需求。
本节课的重难点是让孩子们在理解故事的基础上，运用语言表达自己的观点和情感。
重点是朗读技巧和词汇的运用，难点是情感的体验和表达。
为了更好地进行教学，我准备了一些简单的图片卡片，用以辅助故事的理解和角色的扮演。
同时，我也准备了一个小床和一个毛绒玩具，用于模拟故事中的睡觉场景。
活动过程：我会以一个温暖的声音引入活动，告诉孩子们今天我们要讲一个关于小田鼠的故事，然后我会简单介绍故事的背景和主要角色。
然后，我会组织孩子们进行角色扮演，让他们亲自扮演故事中的角色，通过动作和语言表达角色的情感和需求。
在这个过程中，我会给予孩子们适当的指导和鼓励，帮助他们更好地表达自己。
活动重难点：在活动中，我会特别关注孩子们对故事的理解和语言的表达。
对于那些在语言表达上有困难的孩子们，我会耐心地引导他们，给予他们更多的机会和鼓励。
同时，我也会关注孩子们对情感的理解和表达，引导他们体验角色的情感，并用适当的语言表达出来。
课后反思及拓展延伸：课后，我会反思这节课的实施情况，思考如何更好地引导孩子们表达自己，如何提高他们的语言能力和情感理解能力。
同时，我也会考虑如何将这个活动延伸到课外，让孩子们在日常生活中也能体验到睡眠的重要性和梦境的美好。
通过这节课，我希望孩子们能够理解睡眠的重要性，学会表达自己的情感和需求，同时也能提高他们的语言表达能力和情感理解能力。
重点和难点解析：1. 故事朗读与词汇运用：为了让孩子们更好地理解和记忆故事内容，我选择了富有节奏感和韵律感的文本《快睡吧，小田鼠》。
幼儿园大班教案《快睡吧,小田鼠》含反思
幼儿园大班教案《快睡吧，小田鼠》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解小田鼠的生活方式，知道早睡早起的好处。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发对动物的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿通过故事内容，将作息习惯与生活实际相结合，提高自我管理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小田鼠玩偶、时钟、图片、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、时钟模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小田鼠，与幼儿互动，让幼儿猜猜“我是谁”，通过趣味方式引入主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书讲述《快睡吧，小田鼠》的故事，引导幼儿关注小田鼠的作息习惯。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问：“小田鼠为什么总是困？”让幼儿回答，巩固故事内容。
b. 通过时钟模型，让幼儿模拟调整作息时间，培养自我管理能力。
4. 小组讨论（10分钟）六、板书设计1. 故事《快睡吧，小田鼠》2. 重点内容：a. 小田鼠的作息习惯b. 早睡早起的好处七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，向家长讲述《快睡吧，小田鼠》的故事。
2. 答案：a. 故事内容以幼儿自己的语言表述为准。
b. 作业完成情况以家长反馈为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 开展“我的作息时间表”主题活动，让幼儿动手制作自己的作息时间表，培养自我管理能力。
b. 家园共育，鼓励家长参与幼儿的作息调整，共同促进幼儿健康成长。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计5. 作业设计的实施与家长参与6. 课后反思与拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定补充说明：教师需要通过生动的例子和互动，使幼儿深刻理解早睡早起对身体和生活的好处。
通过角色扮演、故事讲述等形式，强化幼儿对作息习惯的认识。
设计具体的实践活动，如制作作息时间表，让幼儿在实践中学会自我管理。
大班语言教案《快睡吧,小田鼠》含教学反思
（封面）大班语言教案《快睡吧,小田鼠》含教学反思授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校【活动目标】1、仔细观察画面，大胆猜测讲述故事情节，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为。
2、理解故事内容，学习“不嘛，再等*分钟，我还要……”句型，讲述故事。
3、结合生活经验，想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的办法。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
【活动准备】1、故事PPT，故事相应图片。
2、手偶3个（小田鼠、田鼠爸爸、田鼠妈妈）【活动过程】一、手偶导入，引起兴趣。
师出示小田鼠：看，谁来了？是小田鼠，还有小田鼠的爸爸妈妈，今天小田鼠的爸爸妈妈想请我们小朋友帮个忙，帮小田鼠改掉一个坏习惯，你知道是什么坏习惯吗？到底是什么呢，让我们听下面的故事。
二、通过PPT，阅读故事，了解故事内容，学说“不嘛……”1、师播放PPT讲述故事第一部分2、讲述后提问：田鼠妈妈和田鼠爸爸叫小田鼠干什么？他们是怎么说的？小田鼠又是怎么回答的、怎么做的？（引导幼儿学说小田鼠的话“不嘛……）3、师展示PPT，讲述第二部分。
4、讲述后提问：小田鼠又干了什么？它说了什么？接下来是怎么样的呢？让我们听下去。
5、师续讲故事第三部分（PPT5—PPT1）6、讲述后提问：小田鼠又提出了哪些要求，它又是怎么做的。
让我们看图说说。
三、播放PPT完整欣赏、讲述故事。
1、师：故事好听吗？让我们一起来讲讲这个故事吧。
2、幼儿看PPT跟着老师一起完整讲述故事。
四、谈论“拖拉”，引导幼儿学会不拖拉的办法。
1、师：你发现小田鼠的坏习惯了吗？是什么？你能帮助田鼠妈妈和爸爸帮助小田鼠改掉这个坏习惯吗？有什么办法？2、师：老师知道我们小朋友做事有时也会想小田鼠一样拖拉，但那样是不好的，那你觉得以后应该怎么做？（鼓励幼儿大胆的交流，相互学习）。
附故事：快睡吧,小田鼠晚上到了。
妈妈对小田鼠说：“不早了，你该上床睡觉了！”小田鼠喊道：“再等10分钟，我还要啃几口奶酪！”小田鼠在奶酪上足足啃了10个洞。
2024年快睡吧,小田鼠大班教案
2024年快睡吧，小田鼠大班教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿大班主题活动指导手册》第四章“动物的家”，详细内容为“2024年快睡吧，小田鼠”。
通过故事、讨论、实践等形式，引导幼儿了解田鼠的生活习性，认识冬眠现象，培养幼儿对自然界的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解田鼠的生活习性和冬眠现象，丰富幼儿的科学知识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的思维能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识，提高幼儿的环保素养。
三、教学难点与重点教学难点：田鼠的冬眠现象及其意义。
教学重点：田鼠的生活习性和对环境的适应能力。
四、教具与学具准备1. 教具：田鼠图片、故事课件、冬眠动画视频、实践操作材料等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《2024年快睡吧，小田鼠》，引起幼儿对田鼠的兴趣，引导幼儿关注田鼠的生活习性。
2. 讲解：展示田鼠图片，讲解田鼠的特点，引导幼儿了解田鼠的生活习性和冬眠现象。
3. 实践操作：分组进行讨论，让幼儿思考田鼠为什么会冬眠，冬眠对田鼠有什么好处。
4. 例题讲解：通过动画视频，展示田鼠冬眠的过程，让幼儿直观地了解冬眠现象。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩纸等材料制作田鼠手工作品，巩固所学知识。
六、板书设计1. 田鼠的生活习性夜行性动物喜欢储存食物冬季进入冬眠2. 冬眠现象概念：动物在冬季进入一种休眠状态，以节省能量。
好处：避免严寒、节省食物、保护自身安全。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅田鼠的生活场景，并简要描述田鼠的特点和冬眠现象。
2. 答案示例：画面描述：田鼠在夜晚储存食物，准备过冬。
描述文字：田鼠是夜行性动物，喜欢在晚上活动。
它们会在冬季进入冬眠状态，以节省能量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们对田鼠生活习性和冬眠现象的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察田鼠的生活环境，加深对田鼠的认识。
快睡吧小田鼠大班语言活动教案
一、活动目标1. 让幼儿体验故事带来的乐趣，培养幼儿倾听故事的兴趣。
2. 引导幼儿理解故事内容，知道小田鼠为什么能安心睡觉。
3. 教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。
二、活动准备1. 故事课件：《快睡吧，小田鼠》2. 小田鼠手偶3. 相关图片三、活动过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题。
教师：“小朋友们，你们看见了谁？小田鼠在做什么？”2. 基本部分：a. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考小田鼠为什么不能安心睡觉。
b. 教师讲述故事，引导幼儿关注小田鼠与朋友们分享食物的情节，引导幼儿懂得分享的重要性。
c. 教师与幼儿一起讨论，引导幼儿学会关爱他人。
3. 结束部分：a. 教师总结本次活动，强调分享和关爱他人的重要性。
b. 教师带领幼儿一起表演故事，巩固故事情节。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长交流，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中与家人分享食物，关爱家人。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注并参与其中。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感悟。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中分享和关爱行为的观察。
3. 幼儿表现：关注幼儿在活动中的表现，如倾听、发言、表演等。
六、活动注意事项1. 确保故事课件和图片质量，以便幼儿清晰地观看。
2. 在活动过程中，注意关注每个幼儿的表现，引导幼儿积极参与讨论。
七、教学内容1. 故事情节：小田鼠在冬天来临前，收集了许多食物，但由于不愿意分享，导致自己无法安心睡觉。
在朋友的帮助下，小田鼠学会了分享，能安心睡觉。
2. 词汇：冬天、田鼠、食物、分享、安心、关爱八、教学方法1. 讲述法：教师通过讲述故事，引导幼儿关注故事情节。
2. 讨论法：教师与幼儿一起讨论，引导幼儿思考和表达自己的观点。
3. 表演法：教师带领幼儿一起表演故事，增强幼儿对故事情节的理解。
九、活动步骤1. 导入：播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题。
快睡吧,小田鼠-幼儿园大班语言教案
快睡吧,小田鼠-幼儿园大班语言教案法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。
（高尔斯华绥）幼儿园大班语言教案《快睡吧,小田鼠》大班上学期语言教案《快睡吧,小田鼠》【活动目标】1、仔细观察画面，大胆猜测讲述故事情节，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为。
2、理解故事内容，学习“不嘛，再等*分钟，我还要……”句型，讲述故事。
3、结合生活经验，想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的办法。
【活动准备】1、故事PPT，故事相应图片。
2、手偶3个（小田鼠、田鼠爸爸、田鼠妈妈）【活动过程】一、手偶导入，引起兴趣。
师出示小田鼠：看，谁来了？是小田鼠，还有小田鼠的爸爸妈妈，今天小田鼠的爸爸妈妈想请我们小朋友帮个忙，帮小田鼠改掉一个坏习惯，你知道是什么坏习惯吗？到底是什么呢，让我们听下面的故事。
二、通过PPT，阅读故事，了解故事内容，学说“不嘛……”1、师播放PPT讲述故事第一部分2、讲述后提问：田鼠妈妈和田鼠爸爸叫小田鼠干什么？他们是怎么说的？小田鼠又是怎么回答的、怎么做的？（引导幼儿学说小田鼠的话“不嘛……）3、师展示PPT，讲述第二部分。
4、讲述后提问：小田鼠又干了什么？它说了什么？接下来是怎么样的呢？让我们听下去。
5、师续讲故事第三部分（PPT5—PPT1）6、讲述后提问：小田鼠又提出了哪些要求，它又是怎么做的。
(屈老师 )让我们看图说说。
三、播放PPT完整欣赏、讲述故事。
1、师：故事好听吗？让我们一起来讲讲这个故事吧。
2、幼儿看PPT跟着老师一起完整讲述故事。
四、谈论“拖拉”，引导幼儿学会不拖拉的办法。
1、师：你发现小田鼠的坏习惯了吗？是什么？你能帮助田鼠妈妈和爸爸帮助小田鼠改掉这个坏习惯吗？有什么办法？2、师：老师知道我们小朋友做事有时也会想小田鼠一样拖拉，但那样是不好的，那你觉得以后应该怎么做？（鼓励幼儿大胆的交流，相互学习）。
附故事：快睡吧,小田鼠晚上到了。
妈妈对小田鼠说：“不早了，你该上床睡觉了！”小田鼠喊道：“再等10分钟，我还要啃几口奶酪！”小田鼠在奶酪上足足啃了10个洞。
幼儿园大班教案《快睡吧,小田鼠》含反思
幼儿园大班教案《快睡吧，小田鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快睡吧，小田鼠》，主要讲述小田鼠在夜晚不愿意睡觉，而是与朋友们一起玩耍，在妈妈的耐心引导下，小田鼠学会了珍惜夜晚休息时间的故事。
教学内容包括：教材第3章《小田鼠快睡吧》，详细内容为故事情节的讲解、角色扮演、讨论与分享。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，学会珍惜夜晚休息时间。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过角色扮演和讨论，提高幼儿的交际能力。
3. 培养幼儿的道德观念，学会关心和体谅他人。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解夜晚休息的重要性，学会珍惜时间。
重点：培养幼儿的语言表达能力，提高道德观念。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小田鼠手偶、时钟模型。
2. 学具：画纸、彩笔、角色扮演道具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述实践情景，引导幼儿关注夜晚休息的重要性。
教师以讲述自己小时候不愿意睡觉的经历，引导幼儿思考：为什么我们要按时睡觉呢？2. 故事讲解：播放课件，讲解故事内容，引导幼儿关注小田鼠的变化。
教师边播放课件，边讲解故事，让幼儿了解小田鼠从不愿意睡觉到学会珍惜夜晚休息的过程。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿深入理解故事情节。
将幼儿分成若干小组，每组分配角色，进行角色扮演。
教师巡回指导，关注幼儿的语言表达和情感交流。
4. 例题讲解：以故事中的情节为例，引导幼儿学会珍惜时间。
5. 随堂练习：让幼儿画一幅“我心中的小田鼠”，并分享画作。
每个幼儿画一幅关于小田鼠的画，展示并分享自己的作品，锻炼幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《快睡吧，小田鼠》2. 板书内容：故事梗概角色扮演：小田鼠、妈妈、朋友重点词语：珍惜、休息、时间七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“我心中的小田鼠”的画，并写一段话描述画中的场景。
答案示例：我心中的小田鼠是一个可爱的孩子，他在夜晚和朋友们玩耍，在妈妈的引导下，学会了珍惜时间，早早地睡觉。
快睡吧小田鼠大班语言活动教案
一、活动名称：大班语言活动——快睡吧小田鼠二、活动目标：1. 理解故事内容，知道小田鼠在睡前的不良习惯。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。
三、活动准备：1. 故事课件：《快睡吧小田鼠》2. 小田鼠手偶3. 挂图4. 小动物卡片四、活动过程：1. 导入：教师出示小田鼠手偶，引起幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师完整讲述故事《快睡吧小田鼠》。
师：故事讲完了，你们知道小田鼠为什么会感到眼睛疼吗？幼儿回答：因为小田鼠熬夜看电视，不按时睡觉，眼睛疼。
3. 讨论：引导幼儿谈谈对故事的看法，以及如何改正小田鼠的坏习惯。
师：小朋友们，你们觉得小田鼠熬夜看电视好不好？为什么？我们应该怎么帮助它改正这个坏习惯呢？4. 游戏：教师带领幼儿玩“动物睡觉”游戏，帮助幼儿巩固故事内容。
师：小朋友们，我们来玩一个游戏，模仿小动物们睡觉的样子。
我来说一个动物，你们就模仿它的睡觉姿势。
师：小朋友们，你们知道早睡早起对身体有什么好处吗？那你们是怎么做的呢？幼儿回答：早睡早起可以让身体更健康，精力充沛。
我每天晚上九点就睡觉，早上七点起床。
五、活动延伸：六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能够积极回答问题、参与讨论和游戏。
2. 评价幼儿对故事内容的理解程度，是否能讲述故事的主要情节，以及是否能提出自己的看法和建议。
七、教学资源1. 故事课件：《快睡吧小田鼠》2. 小田鼠手偶3. 挂图4. 小动物卡片5. 家庭教育指导资料八、教学步骤1. 导入：教师出示小田鼠手偶，引起幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师完整讲述故事《快睡吧小田鼠》。
3. 讨论：引导幼儿谈谈对故事的看法，以及如何改正小田鼠的坏习惯。
4. 游戏：教师带领幼儿玩“动物睡觉”游戏，帮助幼儿巩固故事内容。
九、教学建议1. 教师在讲述故事时，可以使用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力。
2. 在讨论环节，鼓励幼儿发表自己的看法和观点，培养幼儿的口语表达能力。
大班语言快睡吧小田鼠教案
大班语言快睡吧小田鼠教案一、教学目标1.理解故事内容，感受故事中小田鼠的可爱和勤劳。
2.培养幼儿倾听、表达、合作的能力，激发幼儿对故事的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会讲述故事。
2.教学难点：引导幼儿从故事中感受到珍惜时间的重要性。
三、教学准备1.故事课件：《快睡吧，小田鼠》2.小田鼠玩偶3.纸质时钟四、教学过程（一）导入1.教师出示小田鼠玩偶，引导幼儿观察并提问：“你们猜猜这个小田鼠在做什么？”（二）讲述故事1.教师播放故事课件，让幼儿认真倾听。
2.故事结束后，教师提问：“故事里发生了什么？小田鼠为什么总是不睡觉？”（三）故事解析1.教师引导幼儿分析小田鼠的行为，提问：“小田鼠为什么晚上不睡觉？这样做有什么不好？”（四）互动环节1.教师出示纸质时钟，提问：“小田鼠几点睡觉合适呢？”2.邀请幼儿调整时钟，找到合适的时间。
（六）作业布置1.让幼儿回家后，向家人讲述今天学习的故事。
五、教学反思重难点补充：一、教学重点与难点补充教学重点：引导幼儿深入理解故事中小田鼠的行为及其后果，培养幼儿的倾听、表达和合作能力。
教学难点：通过故事引导幼儿认识到规律作息的重要性，并能够将这一认识转化为自己的实际行动。
二、教学过程补充（一）导入1.教师出示小田鼠玩偶，微笑着问：“小朋友们，你们看看谁来了？”2.幼儿可能会兴奋地回答：“小田鼠！”3.教师：“对，这就是小田鼠，你们知道小田鼠晚上都在做什么吗？”（二）讲述故事1.教师播放故事课件，用丰富的表情和抑扬顿挫的声音吸引幼儿的注意力。
2.故事结束后，教师问：“小田鼠为什么晚上不睡觉呀？”3.幼儿回答：“因为它玩得太开心了。
”4.教师：“是的，小田鼠玩得太开心，忘记睡觉了，那你们觉得这样做好吗？”（三）故事解析1.教师引导幼儿分析：“小田鼠晚上不睡觉，白天它会怎样？”2.幼儿可能会说：“它会累，会生病。
”3.教师：“对，晚上不睡觉，白天就没有精神，对身体不好。
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《快睡吧，小田鼠》
二、活动目标：
1、倾听故事，理解故事内容，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为。
2、结合生活经验，想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的办法。
3、改变拖拉习惯，学会自我管理。
三、活动准备：
1、小田鼠.田鼠爸爸.田鼠妈妈手偶各一个。
2、幼儿用书《快睡吧，小田鼠》。
四、活动重、难点：
倾听故事，理解故事内容，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为，想出各种帮助小田
鼠改掉拖拉习惯的办法。
五、活动过程：
1、演示手偶，减数故事《快睡吧，小田鼠》。
教师：晚上，天黑了，爸爸.妈妈会让小朋友做什么呀？
教师（出示小田鼠手偶）：小朋友，看看这是谁呀？晚上，它会做什么呢？
2、教师边操作手偶边讲述故事《快睡吧，小田鼠》。
通过体温，帮助幼儿初步了解故事内容。
教师：故事里有谁？晚上该睡觉了，可小田鼠不肯上床睡觉，它做了什么？
教师：你觉得小田鼠有个什么坏习惯？小田鼠爸爸.妈妈开心吗？
3、引导幼儿看图阅读故事，并围绕故事内容进行讨论。
教师带领幼儿边翻阅幼儿用书边讲述画面内容。
教师：睡觉前，小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡觉，都做了些什么？
教师：睡觉前，小田鼠还要吃东西，小田鼠真的肚子饿了吗？小田鼠真的需要拍
九下球.给仙人掌浇八滴水.跟灰鼠大妈道七声晚安……吗？
教师：拖拖拉拉的小田鼠，惹得爸爸.妈妈生气了。它应该怎样做，爸爸.妈妈才
不
会生气呢？请你想个好办法帮帮小田鼠好吗？《快睡吧，小田鼠》
二、活动目标：
1、倾听故事，理解故事内容，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为。
2、结合生活经验，想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的办法。
3、改变拖拉习惯，学会自我管理。
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三、活动准备：
1、小田鼠.田鼠爸爸.田鼠妈妈手偶各一个。
2、幼儿用书《快睡吧，小田鼠》。
四、活动重、难点：
倾听故事，理解故事内容，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为，想出各种帮助小田
鼠改掉拖拉习惯的办法。
五、活动过程：
1、演示手偶，减数故事《快睡吧，小田鼠》。
教师：晚上，天黑了，爸爸.妈妈会让小朋友做什么呀？
教师（出示小田鼠手偶）：小朋友，看看这是谁呀？晚上，它会做什么呢？
2、教师边操作手偶边讲述故事《快睡吧，小田鼠》。
通过体温，帮助幼儿初步了解故事内容。
教师：故事里有谁？晚上该睡觉了，可小田鼠不肯上床睡觉，它做了什么？
教师：你觉得小田鼠有个什么坏习惯？小田鼠爸爸.妈妈开心吗？
3、引导幼儿看图阅读故事，并围绕故事内容进行讨论。
教师带领幼儿边翻阅幼儿用书边讲述画面内容。
教师：睡觉前，小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡觉，都做了些什么？
教师：睡觉前，小田鼠还要吃东西，小田鼠真的肚子饿了吗？小田鼠真的需要拍
九下球.给仙人掌浇八滴水.跟灰鼠大妈道七声晚安……吗？
教师：拖拖拉拉的小田鼠，惹得爸爸.妈妈生气了。它应该怎样做，爸爸.妈妈才
不
会生气呢？请你想个好办法帮帮小田鼠好吗？
4、通过谈论“拖拉”引导幼儿谈谈自己的习惯。
教师：小朋友，你有拖拉的习惯吗？表现在什么地方？今后你想怎样做？
教师：你还有什么好习惯？
鼓励幼儿大胆地交流，相互学习。