《法律保障生活》PPT课件18
懂得法律既规范我们的行为，又保护我 们的生活。我们 今后要认真学法、懂 法、守法，做一个遵 纪守法的合格公民。
板书小结
法律保障生活
法律的特征
法律是由国家制定或认 可的
法律是由国家强制力保 证实施的
法律对全体社会成员具 有普遍约束力
法律的作用
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
法律规范全体社会成员 的行为
法律保护我们的生活
拓展空间：法律是万能的吗
在我国，行人违章是造 成交通事故的一个重要因素。 我国各地根据道路安全法的 规定，对行人闯红灯行为处 五元至五十元不等的罚款。
有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进 行法律处罚。你的看法是什么？
木受绳则直，人受法则慎。
(2) 法律的规范作用:
法律规定我们应该享有的权利，应 该履行的义务。法律让我们懂得了在社 会生活中可以做什么，应该做什么，不 应该做什么，应该怎样做、不应该怎样 做。法律也为我们评判、预测自己和他 人的行为提供了准绳，指引、教育人向 善。
播放视频：《四名“大老虎”被公诉》
四名“大老虎”被公诉说明了什么？
法律的第三特征：
3、法律对全体社会成员具有普遍约束力
在法治社会里，公民在 法律面前一律平等，任何人 都没有超越法律的特权。每 个公民都平等地受到法律的 保护，平等地享有权利和履 行义务；任何人不论职务高 低、功劳大小，只要触犯国 家法律，都必须承担相应的 法律责任。
法律 道德
国家立法 机关制定
自然形成
国家强制力
全国适用
舆论、习惯、 信念
普遍适用
校纪校规 教育行政机
关制定
教育、行 政力量
在校学生
法律的第一个特征： 1、法律是由国家制定或认可。
请同学们观看以下图片
法律的第二特征
2、法律是由国家强制力保证实施的
国家强制力主要包 括军队、警察、法庭、 监狱等。法律具有强制 性，是靠国家强制力保 证实施，这是法律区别 于道德等行为规范的最 主要的特征。
留。对此认识正确的是（ c ）
①公民应该懂得在社会生活中应该做什么，不
应该做什么 ②制裁违法犯罪是法律唯一的作
用
③法律法律规范着全体社会成员的行为
④规范人们的行为是法律唯一的作用
A、①②
B、②④
C、①③
D、②③
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人�
活动：学法用法 请同学们翻开课本P93，读“探究与
分享”栏目，进行小品表演。 角色分配：小云(方逸航饰）、
小云的父亲（林于山饰）、小云的 老师（李雨韵饰）、政府工作人 员（李墨涵饰）、律师（庄高曦饰）。
思考讨论问题： 1、小云父亲的做法正确吗？为什么？你认为他应该 怎么做？
不正确。阻碍了小云的个人的成长，侵犯了 小云的合法权利（受教育权），小云父亲的 行为违反了法律。他应该送小云上学。
(A )
A、法律是由国家制定或认可的 B、法律是靠国家强制力保证实施的 C、法律对全体社会成员具有普遍的约 束力 D、法律保护公民的权利
3、2016年，审判省部级及以上官员超过40人，
成为审判“大老虎”最多之年，也出现了首个
被判死刑的贪官以及首个根据刑九修正案被适
用终身监禁的贪官，海外追逃900余人……材
播放视频《一生相伴 哪些法律在保护你》
第九课 法律在我们身边
9.2法律保障生活
人教版道德与法治七年级下册
板块一：法律的特征
仔细观察三幅漫画， 分析这三幅漫画中的行为 分别可以通过什么方式来 约束和规范？
议
从产生方式、调整对象和范围、实施手段 方
一 面，讨论法律与道德、校规校纪有什么不同？
议
产生方式 实施手段 调整对象和 范围
板块二：法律的作用
（1）法律规范着全体社 会成员的行为，保护着 我们的生活，为我们的 成长和发展创造安全、 健康、有序的社会环境。
探究与分享 我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游
文明行为规范。对于刻划、涂污或者以其他方式故意 损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管 理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节较重的， 处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以 下罚款。
料表明（ B ）
①法律对全体社会成员具有普遍约束力②在法
治社会里，公民在法律面前一律平等
③法律专门惩治贪污腐败
④任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯
国家法律，都必须承担相应的法律责任
A、①②③④
B、①②④
C、①③④
D、①②③
4、2016年10月28日，夏某因超载及使用伪造
的机动车行驶证，被淄博张店公安依法行政拘
2、这个例子说明了什么？
说明了法律保护我们的生活。
（3）法律的保护作用
法律通过解决纠纷和制裁违法犯
罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我 们的合法权益，是我们的保护神。
课教堂学小目结
标
通过本节课的学习，认识了法律的主要 特征：明确了法律是由国家制定或认可，由 国家强制力保证实施，对全体社会成员具有 普遍的约束力的一种特殊行为规范。
有人认为，现代社会中的一切事情 都可以通过法律来解决。对此观点，你 的看法是什么？
随堂练习
单项选择题
1、在生活中，调整社会关系的行为规范有很
多种，主要的有（D ）
①、道德
②、纪律 规章
③、法律
④、警察
A、①②③④
B、①②④
C、①③④
D、①②③
２、在十二届全国人大常委会第十八次 会议上表决通过的《中华人民共和国反 恐怖主义法》。于2016年1月1日正式实 施。反恐怖主义法的修订过程表明
板书小结
法律保障生活
法律的特征
法律是由国家制定或认 可的
法律是由国家强制力保 证实施的
法律对全体社会成员具 有普遍约束力
法律的作用
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
法律规范全体社会成员 的行为
法律保护我们的生活
拓展空间：法律是万能的吗
在我国，行人违章是造 成交通事故的一个重要因素。 我国各地根据道路安全法的 规定，对行人闯红灯行为处 五元至五十元不等的罚款。
有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进 行法律处罚。你的看法是什么？
木受绳则直，人受法则慎。
(2) 法律的规范作用:
法律规定我们应该享有的权利，应 该履行的义务。法律让我们懂得了在社 会生活中可以做什么，应该做什么，不 应该做什么，应该怎样做、不应该怎样 做。法律也为我们评判、预测自己和他 人的行为提供了准绳，指引、教育人向 善。
播放视频：《四名“大老虎”被公诉》
四名“大老虎”被公诉说明了什么？
法律的第三特征：
3、法律对全体社会成员具有普遍约束力
在法治社会里，公民在 法律面前一律平等，任何人 都没有超越法律的特权。每 个公民都平等地受到法律的 保护，平等地享有权利和履 行义务；任何人不论职务高 低、功劳大小，只要触犯国 家法律，都必须承担相应的 法律责任。
法律 道德
国家立法 机关制定
自然形成
国家强制力
全国适用
舆论、习惯、 信念
普遍适用
校纪校规 教育行政机
关制定
教育、行 政力量
在校学生
法律的第一个特征： 1、法律是由国家制定或认可。
请同学们观看以下图片
法律的第二特征
2、法律是由国家强制力保证实施的
国家强制力主要包 括军队、警察、法庭、 监狱等。法律具有强制 性，是靠国家强制力保 证实施，这是法律区别 于道德等行为规范的最 主要的特征。
留。对此认识正确的是（ c ）
①公民应该懂得在社会生活中应该做什么，不
应该做什么 ②制裁违法犯罪是法律唯一的作
用
③法律法律规范着全体社会成员的行为
④规范人们的行为是法律唯一的作用
A、①②
B、②④
C、①③
D、②③
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人�
活动：学法用法 请同学们翻开课本P93，读“探究与
分享”栏目，进行小品表演。 角色分配：小云(方逸航饰）、
小云的父亲（林于山饰）、小云的 老师（李雨韵饰）、政府工作人 员（李墨涵饰）、律师（庄高曦饰）。
思考讨论问题： 1、小云父亲的做法正确吗？为什么？你认为他应该 怎么做？
不正确。阻碍了小云的个人的成长，侵犯了 小云的合法权利（受教育权），小云父亲的 行为违反了法律。他应该送小云上学。
(A )
A、法律是由国家制定或认可的 B、法律是靠国家强制力保证实施的 C、法律对全体社会成员具有普遍的约 束力 D、法律保护公民的权利
3、2016年，审判省部级及以上官员超过40人，
成为审判“大老虎”最多之年，也出现了首个
被判死刑的贪官以及首个根据刑九修正案被适
用终身监禁的贪官，海外追逃900余人……材
播放视频《一生相伴 哪些法律在保护你》
第九课 法律在我们身边
9.2法律保障生活
人教版道德与法治七年级下册
板块一：法律的特征
仔细观察三幅漫画， 分析这三幅漫画中的行为 分别可以通过什么方式来 约束和规范？
议
从产生方式、调整对象和范围、实施手段 方
一 面，讨论法律与道德、校规校纪有什么不同？
议
产生方式 实施手段 调整对象和 范围
板块二：法律的作用
（1）法律规范着全体社 会成员的行为，保护着 我们的生活，为我们的 成长和发展创造安全、 健康、有序的社会环境。
探究与分享 我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游
文明行为规范。对于刻划、涂污或者以其他方式故意 损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管 理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节较重的， 处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以 下罚款。
料表明（ B ）
①法律对全体社会成员具有普遍约束力②在法
治社会里，公民在法律面前一律平等
③法律专门惩治贪污腐败
④任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯
国家法律，都必须承担相应的法律责任
A、①②③④
B、①②④
C、①③④
D、①②③
4、2016年10月28日，夏某因超载及使用伪造
的机动车行驶证，被淄博张店公安依法行政拘
2、这个例子说明了什么？
说明了法律保护我们的生活。
（3）法律的保护作用
法律通过解决纠纷和制裁违法犯
罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我 们的合法权益，是我们的保护神。
课教堂学小目结
标
通过本节课的学习，认识了法律的主要 特征：明确了法律是由国家制定或认可，由 国家强制力保证实施，对全体社会成员具有 普遍的约束力的一种特殊行为规范。
有人认为，现代社会中的一切事情 都可以通过法律来解决。对此观点，你 的看法是什么？
随堂练习
单项选择题
1、在生活中，调整社会关系的行为规范有很
多种，主要的有（D ）
①、道德
②、纪律 规章
③、法律
④、警察
A、①②③④
B、①②④
C、①③④
D、①②③
２、在十二届全国人大常委会第十八次 会议上表决通过的《中华人民共和国反 恐怖主义法》。于2016年1月1日正式实 施。反恐怖主义法的修订过程表明
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人教版《道德与法治》七年级下册：法律保障生活共31页
人教版《道德与法治》七年级下册： 法律保障生活
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
人教版《道德与法治》七年级下册：9.2 法律保障生活 课件(共29张PPT)
探究二：法律的作用
【归纳】法律的作用：
法律的作用之一：规范作用。（可以做什么，应该做什么、不 应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。） 法律的作用之二：保护作用。（惩恶扬善、伸张正义，维护我 们的合法权益，是我们的保护神。）
动动脑、动动手，连一连：
法律名称
《食品安全法》 《建筑法》 《产品质量法》 《道路交通安全法》 《治安管理处罚法》 《劳动法》 《义务教育法》 《消费者权益保护法》
课堂训练
1.党的十八大以来，中央加大了反腐的力度。截至 2016年10月，共有28名省部级及以上官员被法院 判刑。省部级高官落马说明 （ C） A.法律由国家制定或认可
B.法律靠国家强制力保பைடு நூலகம்实施
C.法律对全体社会成员具有普遍约束力
D.法律是规范人们行为的行为准则
2、新修订的《中华人民共和国消费者权益保护法》新增 规定包括网络购物七日内可无理由退货。新增这一规定 ( B) ①说明法律强有力地保障着我们的日常生活 ②有利于保护网络购物者的权利 ③说明网络购物者开始成为“上帝” ④说明我国法律为我们的成长和发展创造安全、健康、有 序的社会环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
针对这个案件， 如果你是当事人于欢， 你会采用什么方式保 护自己和母亲？
第四单元 第九课 法律在我们身边
第二框 法律保障生活
1.你是否赞同于欢的这种方式呢？为什么？ 2.法律和道德有什么区别呢？ 3.那么我们是否能出于道德的目的就触犯法 律呢？
新课探究： 探究一：法律的特征：
活动一：从来源上看法律
探究一：法律的特征
【归纳】法律的第三个特征是：
法律对全体社会成员具有普遍约束力
探究一：法律的特征
《法律保障生活》PPT
1、法律和道德等行为规范的共同点（联系） 2、国家创制法律的两种基本形式是什么？ 3、法律与道德、纪律的区别 （不同点） 4、法律具有哪些特征？ 5、如何理解法律面前人人平等？ 6、法律有什么作用?
了解行为规范
请同学们以火车接龙的方式说说：我们 一天的生活中会遇到哪些行为规范？
我们一天的生活中会遇到哪些行为规范？
D.通过规定权利和义务来规范人们的行为
出台相关法律
制 是指特定国家机关按照法定程序，制订法 定 律、修改或废止现有法律的活动。
是指特定国家机关根据实际需要，以
认 可
一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、
道德规范等以法律效力的活动。
法律的认可
社会上已经存在的 道德规范
根据实际需要， 认可其为法律
南宁市积极开展扫黑除恶活动，4月30日全 市出动警力3600余人，设置18个交通违法盘查点、 9个武装联合查缉卡点、63个治安盘查点，对过 往可疑车辆和人员进行盘查，并对73个涉“黄赌 毒”、传销、通信诈骗等治安乱点开展地毯式清 查整治。共清查出租屋2500多户，核查流动人口 4600多人，检查人员密集场所143处，清查各类 行业场所1440家次，盘查可疑人员9709人，盘查 可疑车辆5062辆。
法律的作用
禁止将剧毒、高毒农药用于瓜果、蔬菜、茶叶和中草药材等国家 规定的农作物。违者将由公安机关给予拘留处罚。
婴幼儿配方乳粉产品配方应当经国务院食品药品监督管理部门注 册，注册时应当提供配方报告，以及其他表明配方科学性、安全 性的材料。必须经监管部门审核才能生产。
网络食品交易第三方平台应当对入网食品经营者进行实名登记， 并严格审查相关许可证。
2.被告人能否以自己是村干部为由逃避处罚？ 为什么？这又体现了法律具有什么特征？
了解行为规范
请同学们以火车接龙的方式说说：我们 一天的生活中会遇到哪些行为规范？
我们一天的生活中会遇到哪些行为规范？
D.通过规定权利和义务来规范人们的行为
出台相关法律
制 是指特定国家机关按照法定程序，制订法 定 律、修改或废止现有法律的活动。
是指特定国家机关根据实际需要，以
认 可
一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、
道德规范等以法律效力的活动。
法律的认可
社会上已经存在的 道德规范
根据实际需要， 认可其为法律
南宁市积极开展扫黑除恶活动，4月30日全 市出动警力3600余人，设置18个交通违法盘查点、 9个武装联合查缉卡点、63个治安盘查点，对过 往可疑车辆和人员进行盘查，并对73个涉“黄赌 毒”、传销、通信诈骗等治安乱点开展地毯式清 查整治。共清查出租屋2500多户，核查流动人口 4600多人，检查人员密集场所143处，清查各类 行业场所1440家次，盘查可疑人员9709人，盘查 可疑车辆5062辆。
法律的作用
禁止将剧毒、高毒农药用于瓜果、蔬菜、茶叶和中草药材等国家 规定的农作物。违者将由公安机关给予拘留处罚。
婴幼儿配方乳粉产品配方应当经国务院食品药品监督管理部门注 册，注册时应当提供配方报告，以及其他表明配方科学性、安全 性的材料。必须经监管部门审核才能生产。
网络食品交易第三方平台应当对入网食品经营者进行实名登记， 并严格审查相关许可证。
2.被告人能否以自己是村干部为由逃避处罚？ 为什么？这又体现了法律具有什么特征？
9.2法律保障生活课件(共21张PPT)
法律、修改或废止现有法律的活动状元成才路。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一
状元成才路
定形式赋予在社会状元成上才路 已经存在的某些习惯状元成、才路 道德规
范等以法律效力的活动。
（2）法律是由国家强制力保证实施的。 国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱 等。它的运用必须以合法为前提。
第九课 法律在我们身边 法律保障生活
学习目标
状元成才路 状元成才路
1.了解并牢记法律的特征。
2.知道法律的作用。
状元成才路 状元成才路
3.知道法律与其他规则的区别状元成才路。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
新课展开
状元成才路 状元成才路
请用一个词或一句话，表达你对法律的感受。
律
对全体社会状元成才成路 员具有普遍
状元成才路 状元成才路
保
状元成才路
约束力
状元成才路 状元成才路
障 生
状元成才路
规范作用
状元成才路
状元成才路
状元成才路
活 法律的作用
状元成才路
保护作用
课堂练习
1.法律不同于道德、纪律等，是一种特殊的行为 规范。下列属于法律的是（ B ）。 A．《中学生日常行为规范》 B．《中华人民共和国未成年人保护法》 C．《中国共产党党章》 D．《教师职业道德规范》
说说这种感受是如何而来的。
威严
公平
正义
状元成才路
状元成才路
状元成才路
保障
状元成才路
《法律保障生活》PPT优质教学课件
法律是由国家制定或认可的
国家认可
特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某 些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
2.法律的特征
（1）法律是由国家制定或认可的
制定，是指特定国家机关按照法定
程序，制定法律、修改 或废止现有 法律的活动。
如：第十三届全国人民代表大 会第三次会议通过《民法典》
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长
和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
思考：新《食品安全法》对生产者、经营 者有什么作用？对消费者又有什么作用？
禁止将剧毒、高毒农药用于瓜果、蔬菜、茶叶和中草药材 等国家规定的农作物。违者将由公安机关给予拘留处罚。
婴幼儿配方乳粉产品配方应当经国务院食品药品监督管理部 门注册，注册时应当提供配方报告，以及其他表明配方科学性、 安全性的材料。必须经监管部门审核才能生产。
参考答案： （1）法律由国家强制力保证实施。法律由国家制定或认可，对全体社会成 员具有普遍约束力。 （2）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活；法律规定我们 应该享有的权利，应该履行的义务；法律让我们懂得在社会生活中可以做什 么，应该做什么、不应该怎样做；法律为我们评判、预测自己和他人的行为 提供了准绳，指引、教育人向善；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶 扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 （3）示例：多读一些关于法律的书籍，丰富自己的法律知识；遵守法律法 规，生活中，知道什么可以做，什么不可以做，不触犯法律；遇到问题，要 通过法治方式，表达自身的合法诉求和愿望。
这个案例体现了法律的什么特征？
探究二：法律的特征
国家强制力主要包括：军队、警 察、法庭、监狱等。国家强制力 的运用必须以合法为前提。
国家认可
特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某 些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
2.法律的特征
（1）法律是由国家制定或认可的
制定，是指特定国家机关按照法定
程序，制定法律、修改 或废止现有 法律的活动。
如：第十三届全国人民代表大 会第三次会议通过《民法典》
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长
和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
思考：新《食品安全法》对生产者、经营 者有什么作用？对消费者又有什么作用？
禁止将剧毒、高毒农药用于瓜果、蔬菜、茶叶和中草药材 等国家规定的农作物。违者将由公安机关给予拘留处罚。
婴幼儿配方乳粉产品配方应当经国务院食品药品监督管理部 门注册，注册时应当提供配方报告，以及其他表明配方科学性、 安全性的材料。必须经监管部门审核才能生产。
参考答案： （1）法律由国家强制力保证实施。法律由国家制定或认可，对全体社会成 员具有普遍约束力。 （2）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活；法律规定我们 应该享有的权利，应该履行的义务；法律让我们懂得在社会生活中可以做什 么，应该做什么、不应该怎样做；法律为我们评判、预测自己和他人的行为 提供了准绳，指引、教育人向善；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶 扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 （3）示例：多读一些关于法律的书籍，丰富自己的法律知识；遵守法律法 规，生活中，知道什么可以做，什么不可以做，不触犯法律；遇到问题，要 通过法治方式，表达自身的合法诉求和愿望。
这个案例体现了法律的什么特征？
探究二：法律的特征
国家强制力主要包括：军队、警 察、法庭、监狱等。国家强制力 的运用必须以合法为前提。
9.2法律保障生活 说课课件(26张幻灯片)
核心素养：培养学生的法治意识
《法律保障生活》
法治意识
学 科 素 养
理解法律的作用；了解法律 的特征
树立尊法守法学法用法意识 树立法律面前人人平等的观念 自觉按照法律规范自身行为
《法律保障生活》
重难点
重
点
理解法律的作用、了 解法律的特征
难 点 了解法律的特征
《法律保障生活》
四.教学模式
《法律保障生活》
设计意图：激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛 的同时，引出知识点。
《法律保障生活》 （三）探究实践 问题生成
以案例为线索，导出本课难点部分，法律的作用， 引导学生体会法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，保护 我们的合法权益。
设计意图：学生通过思考，在提高表达能力的基 础上，增强学生尊崇法律、自觉维护法律、运用 法律保护自己合法权益的意识和能力。
随着年龄的增长，初中生的生活经验、 社会阅历不断丰富，他们初步感受到法 律与自己的生活息息相关
能力方面
不足之处
学生已有的 理论基础
学情 分析
《法律保障生活》
三.教学目标
《法律保障生活》
本课依据的课程标准的相应部分是 “成长中的我”中的“心中有法”。 具体对应的内容标准是：“知道法律 是由国家制定或认可，由国家强制力 保证实施的一种特殊行为规范。理解 我国公民在法律面前一律平等。”
教 材
分
析
第十课 法律伴我们成长
第二课时 我们与法律同行
《法律保障生活》
二.学情分析
《法律保障生活》
一提到法律，学生更多的联想到法律的威严、强制性，很少能想到 法律的保障作用；有的学生不能严格要求自己，实施了不良行为甚 至违法犯罪行为却浑然不知，法律意识比较淡薄
《法律保障生活》
法治意识
学 科 素 养
理解法律的作用；了解法律 的特征
树立尊法守法学法用法意识 树立法律面前人人平等的观念 自觉按照法律规范自身行为
《法律保障生活》
重难点
重
点
理解法律的作用、了 解法律的特征
难 点 了解法律的特征
《法律保障生活》
四.教学模式
《法律保障生活》
设计意图：激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛 的同时，引出知识点。
《法律保障生活》 （三）探究实践 问题生成
以案例为线索，导出本课难点部分，法律的作用， 引导学生体会法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，保护 我们的合法权益。
设计意图：学生通过思考，在提高表达能力的基 础上，增强学生尊崇法律、自觉维护法律、运用 法律保护自己合法权益的意识和能力。
随着年龄的增长，初中生的生活经验、 社会阅历不断丰富，他们初步感受到法 律与自己的生活息息相关
能力方面
不足之处
学生已有的 理论基础
学情 分析
《法律保障生活》
三.教学目标
《法律保障生活》
本课依据的课程标准的相应部分是 “成长中的我”中的“心中有法”。 具体对应的内容标准是：“知道法律 是由国家制定或认可，由国家强制力 保证实施的一种特殊行为规范。理解 我国公民在法律面前一律平等。”
教 材
分
析
第十课 法律伴我们成长
第二课时 我们与法律同行
《法律保障生活》
二.学情分析
《法律保障生活》
一提到法律，学生更多的联想到法律的威严、强制性，很少能想到 法律的保障作用；有的学生不能严格要求自己，实施了不良行为甚 至违法犯罪行为却浑然不知，法律意识比较淡薄
法律保障生活课件
法律在打击犯罪中的作用
制定刑法
法律设立刑事罪名和刑罚，为打 击犯罪提供法律依据。
侦查与起诉
法律规定侦查机关和检察机关的职 责，确保对犯罪行为的及时查处。
审判与执行
法律规范法院的审判程序和刑罚执 行，确保罪责刑相适应。
法律在保障消费者权益中的作用
保护消费者权益
法律规定消费者享有的各项权利，如安全权、知 情权、选择权等。
权益。
消费与法律
在消费领域，法律规范了消费者 和经营者的权利和义务，如消费 者权益保护法规定了消费者的权 利、经营者的义务等，保障了消
费者的合法权益。
法律在生活中的重要性
社会秩序的维护
公正的司法环境
法律是维护社会秩序的重要工具，它 能够规范人们的行为，减少社会矛盾 和冲突，保障社会的正常运转。
法律能够提供公正的司法环境，使公 民在遇到纠纷时能够通过司法途径得 到公正的解决。
详细描述
通过分析一起消费者维 权的案例，介绍消费者 在购买商品或接受服务 过程中所享有的权利， 以及如何通过法律途径
维护自己的权益。
案例内容
某消费者在一家网店购 买了一台电视机，收到 货后发现电视机存在严 重的画面闪烁问题。经 过与网店沟通，网店拒 绝退货或换货，消费者
决定寻求法律援助。
处理结果
经过律师的协助，消费 者向网店提出了退货并 赔偿损失的要求。在律 师的调解下，网店同意 了消费者的要求，并进
THANK YOU
感谢各位观看
合法权益提供了法律基础。
刑法对公民权利的保护
01
刑法规定了犯罪和刑罚，对于侵 犯公民人身、财产等权利的犯罪 行为，将依法追究刑事责任。
02
刑法还规定了正当防卫等合法行 为，保护公民在紧急情况下维护 自身合法权益的权利。
《法律保障生活》课件PPT 七下八年级下册
度，体现了法律（ ）
A.通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民的合法权益
B.只具有制裁功能，制裁是维护公民生命权最有效的方法
C.通过制裁违法行为来维护公民的合法权益
D.通过规定权利和义务来规范人们的行为
C
随堂练习
3.下列体现法律的作用的是（ ） A.张某不赠养自己的老母亲，所以邻居们对他的行为进行指责 B.小明迟到了，被老师罚抄《中学生日常行为规范》 C.小张劝说同学小李不要去网吧上网 D.小丁享有受教育的权利
教学设计
法律保障生活课堂导入Fra bibliotek新知探究
以热点话题高 空抛物导入， 激发学生学习 兴趣。
法律的特征
环节一 走进法律 由高空抛物引入民法典， 以视频、材料、穿插小组 探究活动的形式，从“法 律的产生方式、实施手段、 调整对象及范围”三方面 引导学生感受法律的特征。
课堂小结
法律的作用
环节二 法律之力 由民法典中关于高空抛物 的法律条文为主线，以视 频加个人活动的形式，感 受法律的作用，增强学生 的对现行法律的认同。
法律的特征
2.实施手段
国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。 它的运用必须以合法为前提。
法律是由国家强制力保证实施的。 这是法律区别于其他行为规范的最主 要特征。
法律的特征
3.调整对象和范围
普通公民
企业管理人员
公职人员
全体社 会成员
······
法律对全体社会成员具有普遍约束力。
法律的特征
法律的保护作用
随堂练习
1.“没有规矩，不成方圆。”法律、道德等都是人们生活中的
行为规范。法律区别于其它行为规范的最主要特征是（ ）
A．由国家制定或认可的
2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册 9.2 法律保障生活 课件(20张PPT)
法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的 生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序 的社会环境。
议一议
本节课你有哪些收获？
分层检测
1、法律区别于道德等行为规范的最主要的特
征是( B )
A. 严重的社会危害性 B. 由国家强制力保证实施 C. 由国家制定或认可 D. 对社会成员具有普遍约束力
中央督导组在督导中发现孙小果案背后存在较多问题，经调查发现，云 南省司法厅罗正云、云南省高级人民法院审判员田波、云南省公安厅总队 长杨劲松等20余人利用职务之便，徇私枉法，成为孙晓果犯罪路上的保护 伞，云南省公安机关对本案涉案多名公职人员采取逮捕措施。
军昆队明市中级人民法警院察审理后判决被告人法孙庭小果犯强奸罪、故监意狱伤害罪等
思考：结合教材，说一说材料反映了法律的哪些特征？
法律是 国家强制力 保证实施的；法律对全体社会成员具
有普遍约束力。
专门保护未成年人的法律 法律是由国家制定或认可的。
课堂笔记
二、法律特征（P91-92） 1.法律是由国家制定或认可的。 2.法律对全体社会成员具有普遍约束力。 3.法律是国家强制力保证实施的。(最主要的特征)
（2）材料二从“大幅下降”到“社会共识”体现了法律的哪些作用？
分层检测
(2)“大幅下降” 说明：在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律 的保护 “开车不饮酒，饮酒不开车”逐渐成为社会共识 说明：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的 生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社 会环境
第9课 法律在我们身边
第二框 法律保障生活
学习目标:
1.知道法律是一种特殊的行为规范 2.理解法律的作用（重点） 3.了解法律的特征（重、难点）
10月14日，当时身为武警学校学生的孙小果等二人伙同4名 社会无业青年驾车游荡，在昆明强行将两位女青年拉上车，驶 至至宜良6公里处将其轮奸。
议一议
本节课你有哪些收获？
分层检测
1、法律区别于道德等行为规范的最主要的特
征是( B )
A. 严重的社会危害性 B. 由国家强制力保证实施 C. 由国家制定或认可 D. 对社会成员具有普遍约束力
中央督导组在督导中发现孙小果案背后存在较多问题，经调查发现，云 南省司法厅罗正云、云南省高级人民法院审判员田波、云南省公安厅总队 长杨劲松等20余人利用职务之便，徇私枉法，成为孙晓果犯罪路上的保护 伞，云南省公安机关对本案涉案多名公职人员采取逮捕措施。
军昆队明市中级人民法警院察审理后判决被告人法孙庭小果犯强奸罪、故监意狱伤害罪等
思考：结合教材，说一说材料反映了法律的哪些特征？
法律是 国家强制力 保证实施的；法律对全体社会成员具
有普遍约束力。
专门保护未成年人的法律 法律是由国家制定或认可的。
课堂笔记
二、法律特征（P91-92） 1.法律是由国家制定或认可的。 2.法律对全体社会成员具有普遍约束力。 3.法律是国家强制力保证实施的。(最主要的特征)
（2）材料二从“大幅下降”到“社会共识”体现了法律的哪些作用？
分层检测
(2)“大幅下降” 说明：在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律 的保护 “开车不饮酒，饮酒不开车”逐渐成为社会共识 说明：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的 生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社 会环境
第9课 法律在我们身边
第二框 法律保障生活
学习目标:
1.知道法律是一种特殊的行为规范 2.理解法律的作用（重点） 3.了解法律的特征（重、难点）
10月14日，当时身为武警学校学生的孙小果等二人伙同4名 社会无业青年驾车游荡，在昆明强行将两位女青年拉上车，驶 至至宜良6公里处将其轮奸。
《法律保障生活》PPT课件
①卢女士有错在先，就该挨打
②随意变道等交通陋习违反交通法规，且潜在的危害极大
③张某打人的行为情有可原，目的是为了保护家人
④张某殴打卢女士是违法行为
A．②③④ B．①③ C．②④ D．①②④
答案解析
答案：C 解析：法律通过解决人们之间的纠纷，协调着人与人之
间的关系。题干中男司机张某的做法是错误的，他没有 依法处理问题，而是暴力殴打卢女士，侵犯了卢女士的 权利，当然卢女士也违反交通法规，故选C。
5.法律规定我们享有的___，应该履行的____。 6.在日常生活中，我们既受到法律的_____，又受到法律
的______。
知识结构
课堂练习
1、经最高人民法院核准并下达死刑执行命令，对 “级 别最低、数额最大、手段最恶劣”的贪污案件的案犯罗 亚平依法执行死刑。这一案例说明（ ）
A法律由国家制定或认可 B法律只对违法分子具有约束力 C法律靠国家强制力保证实施，具有强制性 D只有犯罪行为才承担法律责任
3、新修订的《中华人民共和国消费者权益保护法》新增规 定包括网络购物七日内可无理由退货。新增这一规定( )
①说明法律强有力地保障着我们的日常生活 ②有利于保护网络购物者的权利 ③说明网络购物者开始成为“上帝” ④说明我国法律为我们的成长和发展创造安全、健康、有序
的社会环境 A. ①②③ B. ①②④C. ①③④ D. ②③④
2、“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守 护神，惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律（ ）
①规范全体社会成员的行为 ②制裁违法犯罪行为 ③保 护公民的一切利益 ④维护正常的社会秩序A.①Leabharlann ③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
答案解析
答案：C 解析：题干中对法律的比喻突出了法律的规范作用和保
②随意变道等交通陋习违反交通法规，且潜在的危害极大
③张某打人的行为情有可原，目的是为了保护家人
④张某殴打卢女士是违法行为
A．②③④ B．①③ C．②④ D．①②④
答案解析
答案：C 解析：法律通过解决人们之间的纠纷，协调着人与人之
间的关系。题干中男司机张某的做法是错误的，他没有 依法处理问题，而是暴力殴打卢女士，侵犯了卢女士的 权利，当然卢女士也违反交通法规，故选C。
5.法律规定我们享有的___，应该履行的____。 6.在日常生活中，我们既受到法律的_____，又受到法律
的______。
知识结构
课堂练习
1、经最高人民法院核准并下达死刑执行命令，对 “级 别最低、数额最大、手段最恶劣”的贪污案件的案犯罗 亚平依法执行死刑。这一案例说明（ ）
A法律由国家制定或认可 B法律只对违法分子具有约束力 C法律靠国家强制力保证实施，具有强制性 D只有犯罪行为才承担法律责任
3、新修订的《中华人民共和国消费者权益保护法》新增规 定包括网络购物七日内可无理由退货。新增这一规定( )
①说明法律强有力地保障着我们的日常生活 ②有利于保护网络购物者的权利 ③说明网络购物者开始成为“上帝” ④说明我国法律为我们的成长和发展创造安全、健康、有序
的社会环境 A. ①②③ B. ①②④C. ①③④ D. ②③④
2、“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守 护神，惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律（ ）
①规范全体社会成员的行为 ②制裁违法犯罪行为 ③保 护公民的一切利益 ④维护正常的社会秩序A.①Leabharlann ③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
答案解析
答案：C 解析：题干中对法律的比喻突出了法律的规范作用和保